(完整版)小学六年级句子专项训1
部编版六年级语文下册期末总复习 句子专项训练(含参考答案)
句子专项训练一、按要求完成句子练习。
1.仿写句子。
（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
_______________________________________________________________ （2）花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。
_______________________________________________________________ （3）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
_______________________________________________________________ （4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。
_______________________________________________________________（5）全校运动会上，小飞在短跑比赛中勇夺第一．．．．．．，志刚在跳高比赛中喜获金牌．．．．。
．．．．，涛涛在乒乓球比赛中拔得头筹．．，佳琪在跳远比赛中摘得桂冠_______________________________________________________________ _______________________________________________________________2.陈述句与反问句的改写。
（1）你们想，妈妈的命令，看羊还不够格资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）________________________________________________________________ （2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。
（改为反问句）________________________________________________________________3.直述句与转述句的改写。
统编版语文六年级上册期中复习《句子训练》专项(一)——改写仿写(含答案)
期中复习《句子训练》专项（一）——改写仿写班级：_________ 姓名：__________1．句子练习。
1．《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子就不能读吗？（改成陈述句）_______________2．《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的情节是“大闹天宫”。
（缩句）_______________3．简．爱说：“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓站在上帝面前的时候，我们是平等的！”（改成第三人称转述句）_______________4．梁山好汉江州劫法场，宋江不得不上梁山。
（改成肯定句）_______________2．按要求写句子。
①姥姥说：“你差点把我的眼珠子按冒了！”（改为转述句）_____________________②霍金不断求索的科学精神和顽强的人格力量深深地感动了大众。
（缩句）___________________③小草从土里长出来了。
（改为拟人句）___________________④那短暂的几分钟，哪容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）_______________________⑤树叶落在水面上。
（扩句）_____________________3．句子训练营我们的家乡大同正在创建全国文明城市。
作为一名大同市的小学生，我们要从小懂文明，讲礼仪，请你来参与我们的“创建文明校园、创建文明城市”活动吧！（1）文明是和煦的阳光，照亮我们的家园；文明是温暖的春风，____________________；文明是____________________，____________________。
（请你把句子补充完整，用上排比的修辞手法）（2）“文明校园在行动”，陈悦看到一条有语病的文明标语，请你来改一改。
营造健康文明的校园环境，是创建文明校园成败的关键。
_________________________（3）学校开展“争做文明学生，争创文明班级”的活动，陈悦和同学们正在商讨“文明班级公约”的内容，请你在横线上写出三条公约的内容。
六年级句子专项练习题及答案
【导语】⼀件事情,总是有先有后的,这种先后,就是事情发展的顺序,我们把这种先后找出来,句⼦也就排列出来了。
以下是⽆忧考为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
六年级句⼦专项练习题及答案⼀ （ ）⽿边响起国歌，我兴奋得⼏乎抓不住绳⼦ （ ）第⼀次升旗，将永远留在我记忆之中 （ ）这星期轮到我班升旗了，⽼师会选谁升旗呢？ （ ）我暗下决⼼，从现在起，我也要为国旗争光 （ ）⽼师选我当，我真⾃豪 （ ）随着国歌，红旗上升 （ ）我向国旗⾛去。
答案：4716253 （ ）随着科学⽔平的不断提⾼，证明⽣物是进化发展的证据越来越多。
（ ）达尔⽂在《物种起源》中提出的⾃然选择学说由于受到当时科学⽔平的限制还有⼀定的局限。
（ ）⽐如说，对基因突变在进化中的作⽤认识不⾜，⽽⼀味强调微⼩变异的积累。
（ ）但⽣物究竟如何进化仍是众说纷纭的。
（ ）早在上⼀世纪达尔⽂就指出⽣物不是由“上帝”出早的，⽽是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变⽽来的，它们或多或少的有着亲缘关系。
（ ）随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的⽣物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进⼀步地探索和研究。
答案：245316 （ ）环境恶化，动植物开始灭绝，这对⼈类⽣存将造成直接的威胁。
（ ）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护⼈类⾃⼰。
（ ）最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两系动物的数量急剧下降，有些地区的某些蛙类⼏乎是在“⼀夜之间”消失的 （ ）由于⼈类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，双⽅互相依存，相互制约，形成⼀条不平衡的⽣物链。
（ ）因此，“青蛙消失”很可能是⼀种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。
（ ）⽣命⼒很强的两栖动物，对于环境条件的要求远⽐⼈类要低，⽽对于环境变化的敏感程度却⽐⼈类要⾼。
答案：561432 （ ）我便到⼩⽔湾去钓鱼 （ ）到⼲旱季节，⼩河断流了，形成了⼀⽚⽚的⼩⽔湾 （ ）每次到那⾥去，我都钓回满满⼀兜。
小学六年级句子专项一：缩句 - 训练(含参考答案)
句子专项一——缩句1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
7、雨大得像是从天上倒下来似的。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。
10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。
1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
少先队员走进少年宫。
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
苹果蹦跳着。
3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
我发现(了)雨花石。
4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
女孩表演节目。
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
喊我的是大娘。
6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
渔民发现(了)琥珀。
7、雨大得像是从天上倒下来似的。
雨大。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
我们要爱惜时间。
9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。
焰火构成图画。
10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。
千山万壑和山间云雾构成(了)山水画。
11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
12、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。
13、数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
14、在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
15、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。
16、我国自行研制的“神舟5号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。
17、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
(完整)六年级语文句子训练
句子训练一、按要求改写句子。
1.这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句）2.这是天地给我的恩泽。
（改为反问句）3.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
（改变语序，句意不变）4.我听见了火山爆发的声浪。
我听见了时间隆隆的回声。
（用关联词合成一句话）5.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
”（改为转述句）6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
（改为反问句）7.一想到母亲，我就泪流不止。
（改为反问句）8.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
（改为肯定句）9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。
（改为“被”字句）10.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。
”（改为转述句）11.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）12.天还在下雨。
你别想出去玩。
（用关联词合成一句话）13.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。
（改为反问句）14.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。
（改为双重否定句）15.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。
（加合适的关联词）16.他是真正与山川共存、与日月同会了。
（改为反问句）17.保住了这黄土，我们有这绿树。
（加恰当的关联词）18.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
（改为“被”字句）19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）20.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。
（改为双重否定句）21.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）22.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。
（改为反问句）23.那天临走的时候，伯父送我两本书。
（改成“把”字句）24.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）25.闰土见人很害怕。
闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。
（用关联词合成一句话）26.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。
小学六年级句子专项一：缩句 - 训练(含参考答案)
句子专项一——缩句1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
7、雨大得像是从天上倒下来似的。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。
10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。
1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
少先队员走进少年宫。
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
苹果蹦跳着。
3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
我发现(了)雨花石。
4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
女孩表演节目。
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
喊我的是大娘。
6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
渔民发现(了)琥珀。
7、雨大得像是从天上倒下来似的。
雨大。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
我们要爱惜时间。
9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。
焰火构成图画。
10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。
千山万壑和山间云雾构成(了)山水画。
11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
12、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。
13、数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
14、在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
15、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。
16、我国自行研制的“神舟5号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。
17、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
小学六年级句子专项一：缩句 - 训练(含参考答案)
小学六年级句子专项一：缩句-训练(含参考答案)句子专项一——缩句1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
7、雨大得像是从天上倒下来似的。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。
10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。
1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
少先队员走进少年宫。
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
苹果蹦跳着。
3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
我发现(了)雨花石。
4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
女孩表演节目。
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
喊我的是大娘。
6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
渔民发现(了)琥珀。
7、雨大得像是从天上倒下来似的。
雨大。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
我们要爱惜时间。
9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。
焰火构成图画。
10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。
千山万壑和山间云雾构成(了)山水画。
11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
12、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。
13、数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
14、在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
15、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。
16、我国自行研制的“神舟5号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。
六年级语文下册 期末句子专项训练(一)(含答案)(部编版)
六年级（下）期末专项总复习——句子练习一一、按要求写句子。
1.把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2.把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?3.把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。
”4.将下列句子改为第三人称转述贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”5.按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。
(把字句)(被动句)（2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
(疑问句)（3）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
(感叹句)（4）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?(陈述句)6.把句子改写成反问句和双重否定句。
我有办法称出大象的重量。
7.把下面的句子改写成肯定句。
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
8.修改病句。
(1)贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
（2）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
9. 缩句。
（1）活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
（2）着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
（3）他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
（4）《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
（5）皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
（6）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
（7）我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
（8）灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
二、句子排序。
（一）（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（）银杏树又叫白果树。
（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
（二）（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊（）鸡头，是物产丰富的东北三省（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原（）我有一张鸡年的邮票（）鸡腹，密布着许多海港和名城（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京（三）（）耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子（）第一次升旗,将永远留在我记忆之中（）这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?（）我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光（）老师选我当,我真自豪（）随着国歌,红旗上升（）我向国旗走去。
六年级语文上册句子专项练习(附答案)
六年级语文上册句子专项训练一、缩句。
1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2、狐狸狡猾的装作假惺惺的样子挤出了几滴地可怜的泪水。
3、小红军满不在乎地顶着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸。
4、陈赓同志深情地谈起这样一件往事。
5、山顶上一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。
6、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
二、扩句，至少扩两处。
1、帝国主义者嘲笑我们。
2、小明爱钓鱼。
3、红旗飘扬。
4、我攀登泰山。
5、詹天佑修筑铁路。
三、按要求改句子1、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
（改成间接引语）2、广场上的人可多了。
（改成夸张句）3、蜜蜂在花丛中采蜜。
（改成拟人句）4、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
（改成反问句）5、一夜的春雨把枝头的花全打落了。
（改为被字句）6、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
把字句：被字句：7、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（陈述句）一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐下吧！”（间接转述句）四、在原句上用修改符号修改病句。
1、早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
2、我忍不住不仅笑了起来。
3、小兴安岭的夏天真美。
4、少先队员发挥革命传统。
5、每个小学生都应该上课认真听讲的习惯。
6、我国人口是世界上最多的国家。
7、我们要不断改正学习方法，增加学习效率。
8、言行不一致是一种极坏的作风。
9、乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
10、伊拉克军队击落了美联军的一些飞机和坦克。
11、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。
12、我的心情激动得几乎要跳出来了。
五、用关联词把两句话连成一句话。
1、我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成了绿色公园。
2、妈妈看电视。
妈妈打毛衣。
3、谢彬学习成绩很好。
谢彬一点也不骄傲。
4、这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
六、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
(完整版)小学六年级下册语文句子专题训练(精选)
(完整版)小学六年级下册语文句子专题训练(精选)句子专题训练姓名：一、按要求写句子：1、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投落了。
（改成双重否定句）2、这件事你懂。
（改为双重否定句）3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。
（缩句）4、过了一具钟头，他怀着甜蜜的希翼睡熟了。
（缩句）5、邱少云一动别动地趴在火堆里。
（改成比喻句）6、总理对我讲：“你们送来的稿子，我放在最终。
”（改成间接引语）7、这位非常肥、非常美的女老师轻轻地讲道：“我希翼你是我的宝贝女儿。
”（改为间接引语）8、“这是我的妻子。
”爸爸指着母亲讲。
（改为第三人称转述）9、小小姐眨着大双眼对年轻人讲她是法国人，但她爱中国。
（改为第一人称）10、小少女讲：“奶奶，请把我带走吧！”（改成转述句）11、蔺相如讲：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”（改为第三人称转述）12、因为小红学习非常专心，然而他的成绩向来都别理想。
（修改病句）13、图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识全书》。
（修改病句）14、中国共产党和革命军队的全然宗旨目标是为人民服务。
（修改病句）15、老师介绍了许多张海迪的事迹。
（修改病句）16、他都是把不行的学习适应完全改掉了。
（修改病句）17、竟然你们依照错误的信息得出的错误答案，还应该得分别成？（改为陈述句）18、没有大胆的推测就做别出伟大的发觉。
（改为反咨询句）19、怀特先生别理会我们的心情。
（改为反咨询句）20、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句）21、他在破船里拾到许多钞票，但钞票在孤岛上又有啥用呢？（改成陈述句）22、竟然你就别想到它的朴质、严肃、坚毅别屈，至少也象征了北方的农民? （改为陈述句）23、我有方法称出大象的分量。
反咨询：_________________________________________双重否定句：_________________________________________24、鲁滨孙想活下去。
完整版)六年级语文句子专项练习
完整版)六年级语文句子专项练习1、这高耸云天的城墙上的砖石，曾见证了我们英雄祖先的鲜血和热情。
2、他说的那些迷惑人心的话，我绝不相信。
3、这个突如其来的消息让我内心震惊不已。
4、这个感人肺腑的故事让我感动得热泪盈眶。
5、山海关的伟岸身躯和忠贞灵魂，永远铭刻在人们心中。
6、那比山高、比___的情谊，我们永远不会忘记。
7、礼堂两面墙上挂着中国历代伟人的画像。
8、同学们在冰天雪地里勇往直前。
9、秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物，举世无双。
10、我收到了一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信件。
11、秋天的夜晚，草丛里各种虫子唱着不同的歌曲。
12、敦煌石窟是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。
13、墙壁上挂着许多对联，整间屋子堆满了各种大小的花圈。
14、飞来的花瓣在老师的心间绽放成一朵朵馥郁的鲜花。
15、我急切地寻找着我读过的那本书。
16、他用超人的智慧和胆略，为你规划了回归的航向。
修改病句】成份残缺：1、正在仔细批改学生的作业。
2、我们从小就养成了讲卫生的好惯。
3、校园里洋溢着欢乐的气氛。
用词不当：1、红军长征时期的生活非常艰苦。
2、虽然我们是为人民服务的，但我们也有缺点，不怕别人批评指出。
搭配不当：1、他的写作水平明显提高了。
2、农民伯伯在山坡上种植了许多茁壮成长的果树。
3、星期天，我在家里画了一幅图和写了一篇文章。
词序颠倒：1、我特别喜欢集邮。
2、气象小组的同学收听了并记录了天气预报。
3、他在回家的路上心情舒畅地唱歌。
重复累赘：1、那个房间非常宽敞。
2、松树屹立在险峰上。
3、那个三角形已经画好了。
指代不明：1、他经常约他去打球，不清楚是指谁。
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。
2、指示代词和疑问代词误用。
例：哪里有困难，他就出现在那里。
改写：无需改写。
前后矛盾1、句子的主要意思前后矛盾。
例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。
改写：这个养猪场养了大约500头左右的猪。
小学六年级语文句子专项训练(含答案)
部编版六年级语文句子专项训练一、我来精挑细选。
1．绿树村边合，青山郭外斜。
——（）。
A.唐孟浩然B. 宋苏轼C.唐王维2．胜日寻芳洄水滨，无边光景一时新。
A唐杜甫 B. 宋朱熹 C.唐杜牧3．鞠躬尽瘁，死而后已。
——（）。
A三国诸葛亮 B.宋李纲 C.宋陆游4．祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。
A. 宋李纲B.三国诸葛亮C.宋陆游5．捐躯赴国难，视死忽如归。
——（）。
A.三国曹植B. 宋陆游C.三国诸葛亮6．位卑未敢忘忧国。
——（）。
A宋李纲 B. 宋陆游 C.三国诸葛亮7．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
A唐贺知章 B.唐李白 C.唐孟浩然8．五行、五谷，分别指（）。
A五行：金、木、铁、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷B.五行：金、木、水、火、土五谷：稻、米、泰、菽、稷C.五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷D.五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、梁、稷9．五音、五彩，分别指的是（）。
A.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑B.五音：宫、商、分、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑C.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、蓝、赤、白、黑D.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、绿、白、黑10．无情未必直毫木，怜子如何不女夫。
——（）。
A.诸葛亮B.文天祥C.曹操D.鲁迅二、判断下面的句子，正确的画“√”错误的画“×”。
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这是比喻句。
（）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这是作者直接写草原的景色。
（）3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
这是排比句。
（）4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
六年级语文句子复习训练题
六年级语文句子复习训练题句子是语言运用的根本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告知别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的持续或省略。
句子和句子中间有较大停顿。
它的结尾应当用上句号、问号、省略号、或感慨号。
今日我将与大家共享：六年级语文句子复习训练题，以下内容仅供大家参考学习，更多学问尽在，来看看吧!六年级语文句子复习训练题一(1)陈述句改成反问句。
1、我们不会遗忘党的恩情。
2、人类须要勇于实践的人。
3、这个故事使我感动得流泪。
5、这比山高比海深的情意，我们不会遗忘。
(2)反问句改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充溢信念，怎么会惧怕反动军阀?2、他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀?4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?6、我们怎能遗忘教师的谆谆教育?7、居里夫人只要在专利书上签个字，全部的困难不是都可以解决了吗?(3)缩写句子。
1、詹天佑是我国出色的爱国工程师。
2、嘹亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、尊敬的周无微不至地关心着年轻的战士。
4、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
5、时间老人给我们的礼物是宝贵的。
(5)干脆引语改为间接引语。
1、赵王告知蔺相如说：你要带着宝玉到秦国。
2、刘萍告知教师：这次的中队会由我来主持。
3、武松道：这可惊奇了!你如何不愿卖酒给我吃?4、蔺相如说：秦王我都不怕，会怕廉吗?5、她深有感受地说：我小时侯总是羞羞答答的。
(4)综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光荣。
(缩句)2、同学们回答下列问题。
(扩句)3、蔺相如对赵王说：我情愿带和氏璧到秦国去。
(换成间接引语)4、马的后蹄踏着一只飞燕。
(换成被字句)5、外公对小英说：我告知你，这是中国最出名的花。
(间接引语)6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出京张铁路的修筑打算，帝国主义就出来阻挠，要挟。
(换成因果关系的说法)7、太阳升起来。
(扩句)8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。
新部编版六年级上册全册句子专项练习(含答案)
新部编版六年级上册全册句子专项练习（含答案）一、仿写句子。
1.大家都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她，爱她。
2.您不是雨露，却带来了重生的期望；你不是，却带来了；您不是，却带来了。
3.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是，让人；语文是，让人；语文是，让人。
4.人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。
仿写：人生的意义在于奉献而不在于索取。
，。
，。
，。
二、按要求写句子。
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
（缩句）2.渔夫拖着破鱼网。
（扩句）3.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。
（改为“把”字句和“被”字句）改为“把”字句：改为“被”字句：4.浪花拍击着海岸。
（改拟人句）5.月亮穿过微云。
（改写比喻句）6.我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹（加上标点符号）7.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
（改为反问句）8.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”（改为转述句）9.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”（改为间接引语）10.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句）11.星期天，我们必须去看排球赛。
（改为双重否定句）12.看着徐徐升起的五星红旗，心里充满自豪。
（修改病句）三、判断下面的句子是否运用了什么修辞方法，并把修辞方法写到括号里。
1.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（）2.在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
（）3.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
（）4.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
（）5.这天气真冷，都快把我冻成冰了。
（）四、判断下列句子用了什么描写方法。
1.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（）2.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……（）3.“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
小学六年级语文句子专项训练
小学六年级语文句子专项训练语文是提高学生文学素养的课堂,是一门艺术,更是动人心扉的思想。
句子的练习对语文学习有很大的帮助，下面是店铺为大家整理的小学六年级语文句子专项训练，仅供参考。
小学六年级语文句子专项训练篇一把反问句改成陈述句. •1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?_________________________________2.大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?___________________ •4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________5.这么远,箭哪能射得到呢?_______________________________________6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?_______________________________________________________________7.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?•____________________________8.我们遇到困难,怎么能退缩呢?___________________________________9.水浇多了,花能不死吗?_________________________________________10.这不是伟大的奇观吗?__________________________________________11.说出的话难道可以不算数吗?____________________________________•12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________13.这个故事怎能不使我感动呢?____________________________________14.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?___________________________15.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?___________________________________小学六年级语文句子专项训练篇二填关联词语并造句1、周恩来( )受到全中国人民的尊敬，( )在世界人民心中也有崇高的地位。
六年级语文下册总复习句子专项训练(有答案)
六年级总复习句子专项训练下面有三种句子专项训练题：1.把字句改成被字句，2.被字句改成把字句，3.陈述句改成反问句（一）“把”字句改“被”字句“把”字句改“被”字句，通常需要调整句子的结构，将"把"字句中的宾语移到主语之前，并在宾语前加上"被"字。
1. 我把书包放在桌子上。
_________________________________2. 老师把答案写在黑板上。
_________________________________3. 她把信丢进了邮筒。
_________________________________4. 妈妈把饭菜摆在了餐桌上。
_________________________________5. 我们把垃圾扔进了垃圾桶。
_________________________________6. 孩子们把花插在了花瓶里。
_________________________________7. 老师把书借给了小明。
_________________________________8. 我把门关上了。
_________________________________9. 同学们把教室打扫得干干净净。
_________________________________10. 她把信封仔细地封好。
_________________________________11. 把作业本收好，明天要交给老师。
_________________________________12. 老师把考卷发了下来。
_________________________________13. 我把错误都找出来了。
_________________________________14. 他把篮球扔进了篮筐。
_________________________________15. 妈妈把衣服放进洗衣机。
小学六年级句子专项练习（合集5篇）
小学六年级句子专项练习（合集5篇）第一篇：小学六年级句子专项练习小学六年级句子专项练习把句子改成拟人句把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句）。
根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。
总之，拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
它是一种常用的修辞手法。
运用形式把动物拟人化例句：1.蜜蜂给我们引路。
2.小狗伸了一个懒腰。
3.鸣蝉在树叶里吟唱。
4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
6.青蛙击鼓跳舞为你表演。
把植物拟人化例句：1.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
2.花儿随风舞蹈。
3.花儿在风中笑弯了腰。
4.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
5.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
（3）把一般的事物拟人化。
例句：1.太阳出来月亮就回家了。
2.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
3.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
4.天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
5.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
6.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
好处：拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。
还能强调对这一事物的喜爱之情。
把句子改为拟人句例句大全孔雀的羽毛多么漂亮啊！孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。
一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞.牵牛花开了牵牛花绽放了绚烂的微笑小溪哗哗地向东流去小溪唱着哗哗的歌向东跑去太阳升高了，水珠蒸发了。
太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了……烧焦的树木低垂着烧焦的树木绝望地低垂着。
人教版六年级上册句子题专训1-4单元
六年级上册句子题专训（1-4单元）一、反问句和陈述句。
注意标点，陈变反，要加上词语“难道/怎么会”之类的词语1. 渔夫说：“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行呢！”（变陈述句）2. 这山中的一切，哪个不是我的朋友？1. 在这样的山水间行走，人们渐渐变得“野”起来。
（变反问句）2. 这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
3. 对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年。
4. 空气对我们来说是宝贵的。
5. 她是音乐学院的教授，不可能是聋子。
二、直接引语→间接引语。
冒号引号取消，注意人称转换1. 他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。
”2. 母亲经常说：“早知道送出去回不来，我怎么也不会放你走的。
”三、肯定句→双重否定句。
看具体情况，加上“不得不/不会不/不能不”1. 我们热爱这片土地。
2. 他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。
3. 人类属于大地。
四、把字句→被字句。
注意主语和宾语的位置1. 我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
2. 红鸠鸟的歌声把我的心灵唤回来了。
（改写句子，使句意保持不变）A. B.五、用关联词合成一句话.观察前后两句的关系，选择恰当的关联词1. 草虫为生活勤勉地奔忙。
草虫能演奏出优美的音韵，有高雅的艺术追求。
2. 困难很大。
詹天佑勇敢地战胜了一切。
3. 没有他每天早上这宽厚的一笑。
我不会继续看他的书。
六、扩句。
为了确保正确，扩句后再缩回去看看是否和原句一致。
1. 小脑袋靠在一起。
2. 村子散布在小丘上。
七、缩句。
缩句后的主干：什么人做了什么事/什么东西怎么样1. 山林的色彩层次多得几乎难以辨认。
2. 我的目光顺着僻静的小路探索。
3. 这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。
4. 那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆。
5. 那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
6. 守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
7. 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
八、用修辞方法写句子。
人教版六年级上册句子题专训单元
六年级上学期句子题专训（1-4单元）一、反问句和陈述句。
注意标点，陈变反，要加上词语“难道/怎么会”之类的词语1. 渔夫说：“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行呢！”（变陈述句）2. 这山中的一切，哪个不是我的伴侣？1. 在这样的山水间行走，人们渐渐变得“野”起来。
（变反问句）2. 这件事给了鄙视中国的帝国主义者一个有力的回击。
3. 对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年。
4. 空气对我们来说是宝贵的。
5. 她是音乐学院的教授，弗成能是聋子。
二、直接引语→间接引语。
冒号引号取消，注意人称转换1. 他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。
”2. 母亲经常说：“早知道送出去回不来，我怎么也不会放你走的。
”三、必定句→双重否认句。
看具体情况，加上“不得不/不会不/不能不”1. 我们热爱这片土地。
2. 他已经81岁，知道终有一天本身也会爬不起来。
3. 人类属于大地。
四、把字句→被字句。
注意主语和宾语的位置1. 我感觉本身似乎又把锯子带到了树林里。
2. 红鸠鸟的歌声把我的心灵唤回来了。
（改写句子，使句意保持不变）A. B.五、用关联词合成一句话.观察前后两句的关系，选择恰当的关联词1. 草虫为生活勤勉地奔波。
草虫能演奏出优美的音韵，有高雅的艺术追求。
2. 艰巨很大。
詹天佑勇敢地战胜了一切。
3. 没有他每天早上这宽厚的一笑。
我不会继续看他的书。
六、扩句。
为了确保正确，扩句后再缩回去看看是否和原句一致。
1. 小脑袋靠在一起。
2. 村子散布在小丘上。
七、缩句。
缩句后的主干：什么人做了什么事/什么东西怎么样1. 山林的色彩层次多得几乎难以辨认。
2. 我的目光顺着僻静的小路探索。
3. 这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。
4. 那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆。
5. 那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
6. 守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
7. 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学六年级句子专项训练11. 把下列句子改写成反问句。
(1) 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
(2) 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
(3) 少先队员应该讲文明，有礼貌。
2. 把下列句子改成陈述句。
(1) 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？(2) 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
(3) 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？(4) 能不忆江南？____________________________________________(5) 孰为汝多知乎？__________________________________________(6) 为是其智弗若与？________________________________________ 3. 把下面句子改为直接引语(1) 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
(2) 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
(3) 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本〈〈雷锋日记》。
4. 将下列句子改为第三人称转述(1) 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”(2) 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”(3) 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”5. 将下列句子改写为把字句和被字句(1) 我们很快就学会了新的技术。
(2) 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
(3) 夕阳笼罩下的山川、河流、大地很美。
6、将下列句子改写为感叹句(1) 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
(2) 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
(3) 〈〈伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画 .7、将下列句子改写为疑问句(1) 请你把字典借给我用一下。
(2) 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的(3) 你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈。
8、把句子改写成双重否定句。
(1) 我有办法称出大象的重量。
(2) 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
(3) 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
7. 把下面的句子改写成肯定句。
(1) 若现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫『(2) 每一个访问埃及的外国人，不会不去看一看金字塔的。
(3) 我叮嘱白己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
8、用修改符号修改病句。
(1) 贯彻〈〈小学生守则》以后，发生了显著的变化。
(2) 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
(3) 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
(4) 我们要端正学习态度和学习目的。
9、缩句。
(1) 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
(2) 他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
(3) 1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
10、扩句(1) 钢琴声传出来。
___________________________________________(2) 太阳光照射树林。
_________________________________________(3) 风撩乱了老人的银发。
_____________________________________ 11、改写成比喻句(1) 雪末随风飘扬。
((3) 打了败仗的敌人到处乱撞。
(4) 草地上，盛开着五颜六色的鲜花。
12、改写成拟人句(1) 窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
(2) 河水哗哗地流着。
(3) 高粱成熟了。
13、改写成夸张句(1)寒风吹到脸上很痛。
________________________________(2) 考场上静得很。
(3) 外面下着大雨。
14、改写成排比句(1) 我们班是一个团结互助，积极向上，温暖幸福的班集体。
(2) 飞机在空中盘旋爬高、俯冲下来、翻着跟头、时而侧身飞……15、改写成设问句(1)小鸟咂咂嘴，必定在做梦。
(2)蟋蟀没有很好的工具。
16、改写成礼貌用语句(1) 喂，去天安门广场怎么走？(2) 小明，把作业本发下去。
仿写句子练习题1、照下面的句式续写句话。
未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！_____________________________ ，___________________________ 2、下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。
人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。
亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！3、仿写。
要求句式相同，语意连贯。
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份,4、仿照例句，仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净仿写：父爱是父爱_________________________________________________________ 5、仿照例句，补写出一个比喻句。
例：诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是6、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
7、例；你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗？ __________________________________ 8、如果我是阳光，我将照元所有的黑暗。
如果我是清风，我将。
如果我是春雨，我将。
9、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
?10、没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有的聚积，就没有。
二、根据语境续写，使之构成句式一致、语意相关的句子。
1、美是游荡在蓝天上的几缕白云、美是偎依在山冈上的几点残雪.2、微笑让我们的生活充满了温馨。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡，微笑是，微笑是, 微笑是一曲动人的音乐。
3、给我一次困难，让我懂得克服； ,让我经受磨练；给我一次失败，；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
4、如果你能使一朵花儿快乐，不用白己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使，不，那么也会使你快乐，在你时为你送来。
5、读下面的语段，在横线上填写恰当的血。
人生需要理想的呼唤。
你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你 ;你莽撞时，它呼唤你;你跌倒时，它呼唤你。
6、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。
希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在，在,只要我们白己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
7、阅读天地，聆听万籁，大白然一年四季都给人殷切的期盼。
春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；, 。
8、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你，但是，使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的;母亲永远是你的灿烂阳光。
9、根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；,;温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
三、1、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
1、见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾;见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，—依旧遗憾；还是遗憾。
出发吧，永远出发。
世上有不绝的风景、人有不表的心情。
示例:没见过大漠的广袤见了大漠的广袤，没见过森林的神奇2、根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我一个东海,;,，例:如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林3、仿写下面划线的句子。
芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情。
秋高气爽，万山红遍， _______________________________例:秋景给人的是绵绵的思乡之情。
（秋天给人的是丰收的喜悦之情）4、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪是的光; _________________________________ 。
例『微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花。
（一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲）（一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的白由遨游）5、仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个150字左右的语段。
有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考试官看到了，他因此得到了这份工作。
-原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。
有个小弟在脚踏车店当理。
有人送来一部坏了的脚踏车，小弟除了将车修好,还把车子擦拭得漂亮如新。
车主将脚踏车领回去的第二天，小弟被挖到他的公司当了领班。
--原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。
6、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从"大树"、"鲜花"、"果实"中再选择两个作为"生命"的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
座正:假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；示例:假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香;假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
7、仿照例句，另写一个句子。
例句:没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
仿句:没有的聚积，就没有。
示例：“没有江河的聚积，就没有海洋的博大”8、请以勤奋”为开头，仿照真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活由的一泓清泉”写两个句子。
仿句:勤奋是，勤奋是。
示例:勤奋是攀登知识高峰的阶梯，勤奋是遨游知识海洋的航船。
9、依照句子，从成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可白拟一组）仿写句子。
要求:1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。
例句:朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿句:朋友是什么，朋友是；朋友是例句：朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云. 例句:体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。
示例:①理解是友谊中的桥梁一座。
②赞赏是鼓励中的鲜花一束。
10、仿照例句，补写出一个比喻句。
例句:生活就是一块五彩斑斓的调色板。
仿句：希望就是。
例:一颗永不陨落的恒星。
或：希望就是一盏永不熄灭的明灯。