部编版一年级语文下册《动物儿歌》课后练习题
部编版语文一年级下册课时练习同步随堂练习(全册)(含答案)
部编版语文一年级下册课时练习同步随堂练习（全册）（含答案）《彩虹》第一课时课时练习一、小雨点会落在哪？请连一连吧。
zhào jìn g hón g tí jiāo虹提浇镜照二、组词开火车，看看谁的火车快。
真真好认真兴成高三、把句子补充完整。
1.冬冬和明明。
2. 在教室里。
《彩虹》第二课时课时练习一、重点段落品析。
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？1.仿写句子。
天上不是多了一个月亮吗？不是？2.说一说：天上真的又多了一个月亮吗？二、大雨过后，一道彩虹挂在天空多漂亮啊！你能画出来吗？参考答案一、虹hóng 提tí浇jiāo 镜jìng 照zhào二、真实高兴兴趣兴致成了成就成为高兴很高高大三、1.在玩游戏 2.我看书参考答案一、1.前面的那个人不是小红的妈妈吗？ 2.不是的，而是我拿着妈妈梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去。
二、提示：把美丽的彩虹画出来即可。
《吃水不忘挖井人》第一课时课时练习一、读拼音，写词语。
hǎo chīzhǔrén yǐhòuzhùfáng jiāng shuǐméi yǒu二、轻松找朋友（连线）。
zhàn xíwàng cūn忘村席战三、组词井（）（）主（）（）吃（）（）面（）（）《吃水不忘挖井人》第二课时课时练习一、课文整体梳理。
这是一篇传统革命题材的文章，课文最后在碑文“，”中得到升华。
二、重点段落品析。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”1.挖井人是谁？2.理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的意思。
3.“吃水不忘挖井人”根据这句话写出一个成语是：（）三、想一想，填一填。
中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井，解决了吃水困难的问题。
部编版小学语文1-6年级下册「课后习题答案」全总结,这份资料太全啦
部编版一（下）全册课后练习题参考答案识字1 春夏秋冬（春）（风）吹夏（雨）落（秋）霜降（冬）（雪）飘池（草）（青）（山）（花）（红）（鱼）（出）（水）（鸟）（入）（林）春风夏雨红花秋霜青草游鱼飞鸟识字3 小青蛙眼睛请问清水晴天心情语文园地一春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣第1课吃水不忘挖井人水井井口叫声叫好乡亲亲人主席主人上面面前战士战友第2课我多想去看看弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式第3课一个接一个接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样第4课四个太阳高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖语文园地二一辆车一匹马一册书一棵树一支铅笔一架飞机春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
第5课小公鸡和小鸭子小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
第6课树和喜鹊从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐安安静静开开心心上上下下快快乐乐高高兴兴白白胖胖红红火火第7课怎么都快乐跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏看书画画开门唱歌语文园地三赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第9课夜色胆子胆量大胆勇敢勇气勇士原来草原高原微笑微小微风第11课彩虹荡来荡去飘来飘去游来游去想来想去跳来跳去飞来飞去走来走去说来说去看来看去跑来跑去语文园地四胆子粽子镜子叶子金子儿子本子爸爸妈妈哥哥姐姐妹妹爷爷奶奶故事时候事情头发消息地方月亮寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
识字5 动物儿歌蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游泳蜘蛛结网识字6 古对今严寒朝霞酷暑夕阳古今和风细雨鸟语花香识字7 操场上打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球识字8 人之初初始初夏天性性格专心专门善良友善语文园地五有饭能吃饱，有水把茶泡。
一年级语文《动物儿歌》课后作业含答案
一年级语文《动物儿歌》课后作业
基础积累大巩固
一、把音节补充完整。
m z sh ng ī
迷 造 食 粮 蜘
二、我能分辨双胞胎。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ） （ ） （ ）
（ ）
（ ） （ ） ） 三、连一连。
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蜜蜂
松土 采蜜 展翅 飞舞
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
1.我会填一填。
游得欢 游得 得
2.请你说一说。
蝌蚪生活在 ，蜘蛛生活在 。
思维创新大拓展
五、你还知道其他小动物的生活环境吗？请你说出几个吧！
间
问 网 同 告
造 云
运
也 池 欢 双
参考答案
一、íào í liá zh 二、中间问题上网同事告诉造纸也是小池欢乐一双云彩运动三、蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蜜蜂采蜜四、1.快飞得高 2.池里房前。
一年级下册语文动物儿歌课文
一年级下册语文动物儿歌课文蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蜘蛛房前结网忙。
一、会认字。
1. 蜻（qīng）蜓（tíng）- 这两个字都是形声字，“蜻”字左边的“虫”表示和昆虫有关，右边的“青”表示读音；“蜓”也是如此。
可以通过观察蜻蜓的图片或者标本，让学生直观地认识这种昆虫，加深对这两个字的记忆。
2. 迷（mí）藏（cáng）- “迷”字可以通过做动作，比如老师在教室里走迷宫一样，让学生理解“迷”有迷失方向的感觉。
“藏”字是多音字，在这里读“cáng”，可以和“宝藏（zàng）”的“藏”对比学习。
3. 造（zào）- 可以用“造”字进行组词，如“造句、制造、建造”等，通过词语理解字义。
对于一年级的学生来说，可以联系生活实际，比如“工人叔叔建造房子”，让学生明白“造”有制作、建设的意思。
4. 蚂（mǎ）蚁（yǐ）- 这两个字也是形声字，“虫”字旁表示它们是昆虫类。
可以让学生观察蚂蚁的活动视频，了解蚂蚁的生活习性，同时记住这两个字。
5. 食（shí）粮（liáng）- “食”字在生活中比较常见，如“食物、食堂”等。
“粮”字可以通过讲解粮食的种类，如大米、小麦等，让学生明白“粮”就是人们吃的食物，“食粮”在这里指蚂蚁搬运的食物。
6. 蜘（zhī）蛛（zhū）- 同样是形声字，“虫”字旁表明是昆虫类。
可以展示蜘蛛织网的图片或者视频，让学生对蜘蛛有更深刻的印象，从而更好地记住这两个字。
二、会写字。
1. 间（jiān）- 书写时要注意门字框的笔顺，先写点，再写竖，横折钩等。
“间”字可以表示中间、房间等意思，可以通过在教室里指出不同物品之间的位置关系，或者介绍教室是由不同的房间组成的，来帮助学生理解字义。
2. 迷（mí）- 半包围结构，先写里面的“米”字，再写外面的走之底。
“迷”字的书写要注意走之底的捺要写得舒展。
2021学年部编版一年级语文下册《5 动物儿歌》练习及答案
辶 ______ ______ _______
gěixiàliè d e z ǔ c í
三、给下列的组词。
网
池
zhī zhū
氵 ______ ______ _______
欢
d ú y ì d ú lián y ì lián
四、读一读， 连 一 连 。 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蜘蛛 蜜蜂 订正栏：
2
2021 学年部编版一年级语文下册《5 动物儿歌》练习及答案
5.动物儿歌
b ǎ t ú piàn h é xiāngduìyīng d e c í y ǔ yīnjiélián q ǐ lái
一、把图片和 相 对应的词语、音节连起来。
1.
蜻蜓
mǎ yǐ
2.
蚂蚁
qīng tíng
3.
蜘蛛
x i ě c h ū d à i y ǒ u x i à l i èpiānpáng d e z ì
采蜜 展翅 结网 飞舞 搬家
2
2021 学年部编版一年级语文下册《5 动物儿歌》练习及答案
参考答案：
一、1—蜘蛛—zhī zhū 2—蜻蜓—qīng ting 3—蚂蚁—mǎ yǐ 二、造 运 迷 池 江 河 三、上网 渔网 网子 天池 水池 池塘 欢笑 欢乐 欢快 四、蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜
【精品备课】2021人教版(部编版)语文一年级下册：识字(二)《动物儿歌》课后习题及答案
在今天的教学中，我尝试了多种方法来帮助学生更好地理解和掌握生字“鸟、兔、草、树”的认读和书写。通过引入生活中的实际场景，我发现孩子们的兴趣被极大地激发，他们在课堂上积极参与，主动发言。这一点让我深感欣慰，也证明了我的教学方法在一定程度上是有效的。
然而，我也注意到，在书写环节，部分学生对笔画顺序和结构掌握不够熟练，导致字体不够规范。在今后的教学中，我需要更加关注这一点，加强对学生的个别辅导，帮助他们逐步提高书写能力。
-审美情趣的培养：引导学生从儿歌中体会自然之美和小动物的可爱，对一年级学生而言，这是一种较抽象的情感体验。
-举例：通过图片展示、角色扮演等活动，让学生在情境中感受儿歌所表达的美的意境，激发学生的审美情感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动物儿歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中喜欢观察小动物吗？有没有发现它们在不同地方做不同的事情？”这个问题与我们将要学习的儿歌内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对儿歌中小动物行为的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物们的有趣生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字的正确读音和书写这两个重点。对于难点部分，如形近字的辨识和书写规范，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生字相关的场景，如“小鸟在树上唱歌”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的填空练习。这个练习将演示如何用所学生字和句式来构建句子。
总之，今天的课堂让我收获颇丰，既看到了学生的进步，也发现了教学中需要改进的地方。在今后的教学工作中，我将继续努力，探索更多有效的教学方法，为学生的成长付出更多的心血。同时，我也将加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，使我的教学更加贴近学生实际，提高教学质量。
部编版小学语文一年级下册《识字5 动物儿歌》教学设计及课后作业设计
识字5 动物儿歌的方法来识记，“食”和“粮”可以引导学生观察，它们有共同的部件“良”加上不同的偏旁组成不同的字。
字义教学，应与字形教学相结合。
如，通过看图认识6个虫字旁的字，即3种小动物 的名字；通过观察汉字演变过程图，了解象形字“网”等。
一些生字可以与熟字组成常用词，让学生在新的语境中巩固识记。
词语举例：（课件出示4）迷：迷人、人迷、迷路 藏：捉迷藏、冷藏、藏书 造：造句、打造、造就 食：食品、食用、伙食 粮：干粮、口粮、鱼粮 网：上网、网球、电网 6.检查朗读课文。
（1）朗读。
结合插图，采用多种形式读儿歌。
（2）本文主要写了哪些小动物，在做什么？（课件出示5）填空：本文提到了（ ）种小动物，（ ）在空中飞，（ ）在花丛中飞舞，（ ）在土里造宫殿，（ ）在地上忙着搬家，（ ）在池中游，（ ）在房前结网。
三、指导写字，规范书写。
1.（课件出示6、7）出示：间 迷 造 运 池 欢 网（1）自己观察生字的特点。
本课有5个生字是半包围结构的，其中3个偏旁是走之。
（2）教师范写指导：“间”先外后内，门字框要大，写正，竖、橫折钩要写直，不能歪，里面的日要写小一些，放在田字格中心位置。
“迷”先内后外，注意里面的“米”在中心偏右上一些，走之的笔顺是：点、横折折撇、平捺，横折折撇从橫中线起笔。
“网”先外后内，同字框要大而正，里面的两个“撇、点”要分布均匀。
【设计意图：指导书写时要引导学生注意生字的结构及书写规则，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。
为养成良好的书写习惯打下基础。
】备课素材【写作背景】《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。
本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字。
作为识字儿歌，应在学生熟读儿歌的基础上，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形。
本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，充满儿歌的节奏和韵律，读起来朗朗上口。
【与文章相关的资料介绍】蚯蚓蚯蚓的身体由许多环节构成，每一节都生有刚毛，用来支撑伸缩运动。
部编版一年级下册识字5《动物儿歌》知识点+练习
知识点教材分析：《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。
本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字。
作为识字儿歌，应在学生熟读儿歌的基础上，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形。
本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，充满儿歌的节奏和韵律，读起来朗朗上口。
我会写：间jiān（房间）（中间）（人间）（乡间）迷mí（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造zào（造句）（人造）（打造）（仿造）运yùn（运动）（运气）（运用）（走运）池chí（小池）（水池）（池子）（电池）欢huān（欢乐）（欢快）（欢笑）（欢呼）网wǎng（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
我会认：蜻qīng （蜻蜓）蜓tíng（蜻蜓）迷mí（迷路）（迷人）藏cáng （捉迷藏）（躲藏）造zào（造句）（制造）蚂 mǎ（蚂蚁）蚁yǐ（蚂蚁）（工蚁）（白蚁）食shí（食物）（粮食）（食品）（月食）粮liáng（粮食）（口粮）（粮草）蜘zhī（蜘蛛）蛛zhū（蜘蛛）网wǎng（上网）（网吧）多音字：空kōng(天空) kòng（空白）（空地）结jiē（结果子）（结实） jié（结网）近义词：造—建食粮—粮食运—搬反义词：忙一闲里—外前—后课文主题：这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。
激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。
课外拓展：动物儿歌蜜蜂花蕊勤采蜜，青蛙田里吃害虫，燕子空中啄飞蚊，小羊山上吃青草，鲨鱼海里称霸王。
统编版语文一年级下册识字5《动物儿歌》阅读理解题(含答案)
识字5《动物儿歌》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读动物儿歌（节选）蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
1．选文中出现了____和____两种小动物。
2．小蝌蚪生长在_________中，长大之后变成__________。
3．结合图片，照样子，模仿“谁在哪里干什么”的句式，编一编儿歌。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
①小兔___________，小鸟___________。
②青蛙___________，蜜蜂___________。
二、阅读理解。
秋天到，秋天到。
秋天果子长得好。
枝头结满大柿子，架上挂着紫葡（pú）萄（táo）。
黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。
4．这段话写了什么季节的景色？（）A．春天B．夏天C．秋天D．冬天5．这段话中写了颜色的词语有_____、_______、_______。
6．这段话写了哪几种果子？用横线画出来。
7．“秋天到，秋天到。
秋天果子长得好。
”模仿这个句子也写一句话。
____________三、读儿歌，回答问题。
小鸡毛小鸡毛，真美丽，做个毽子大家踢。
好像花儿朝上飞，好像活泼的小公鸡。
左脚踢，右脚踢，踢个花样多美丽。
大家都来健身体，身体健康好学习。
8．这首儿歌中的小朋友在做什么游戏？( )（选一选）9．儿歌中的毽子像什么？请在正确答案的“（）”里打上“√”。
①（）②（）③（）10．我喜欢玩的游戏可多啦，有________、________、________……我最喜欢的是________。
参考答案：1．蝌蚪蜘蛛 2．池青蛙 3．山坡吃青草枝头把歌唱野地捉害虫花间采蜜忙4．C 5．紫黄红 6．柿子葡萄梨枣 7．春天到，春天到，春天花儿开得好。
8．① 9．②③ 10．捉迷藏下象棋跳绳捉迷藏。
小学语文人教部编版(2019)一年级下册识字(二)5 动物儿歌-章节测试习题
章节测试题1.【答题】把图片和对应的词语连起来。
蜻蜓蚂蚁蜘蛛【答案】第一幅图是蜘蛛；第二幅图是蜻蜓；第三幅图是蚂蚁。
【分析】考查学生对动物的外形与名字书写的掌握。
【解答】对动物的外形识记可以抓住其某一特点，例如蚂蚁的两个触角，对于小动物的名字可以从其字体的部件入手，例如“蚂蚁”除了偏旁“虫”字旁，就是“马”和“义”这样就比较容易分辨。
2.【答题】将拼音与其对应的词语连起来。
mǎ yǐ蜘蛛qīng tíng蚂蚁zhī zhū蜻蜓【答案】mǎ yǐ：蚂蚁；qīng tíng：蜻蜓；zhī zhū：蜘蛛。
【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
3.【答题】写出带有下列偏旁的字。
（每个偏旁写两个）辶：（）、（）氵：（）、（）【答案】示例：辶：（送）、（运）；氵：（江）、（河）。
【分析】考查学生造字的能力。
【解答】走之底（辶）与运动有关；三点水（氵）与水有关。
4.【答题】读一读，连一连。
蜻蜓采蜜蝴蝶展翅蚯蚓结网蚂蚁飞舞蜘蛛搬家蜜蜂松土【答案】蜻蜓展翅；蝴蝶飞舞；蚯蚓松土；蚂蚁搬家；蜘蛛结网；蜜蜂采蜜【分析】考查学生对动物习性的掌握。
【解答】这类题需要学生多接触大自然，可以给学生放一些记录动物习性的纪录片。
5.【答题】将下列字的音节补充完整。
蜻：______(q t)īnɡ食：______(s sh)í蚂：______(m n)ǎ宫：______(l g)ōnɡ【答案】q；sh；m；g【分析】考查学生对拼音音节的掌握。
【解答】拼音是低年级学生必须学会的知识，对以后的读、写、听意义非常大。
6.【答题】选择画线字的正确的读音。
蚂蚁______(yīyǐ)蜻蜓______(tínɡ tín)蜘蛛______(zhūzū)捉迷藏______(cánɡ zànɡ)【答案】yǐtínɡzhūcánɡ【分析】本题考查了选择正确的读音。
一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》同步训练(含答案)
一年级下册语文第5课《动物儿歌》同步训练一、填空题1．拼一拼，写一写。
mígōng yùn dòng jiéwǎng chítángxīyáng huāxiāng gǔjīn yǔwén2．词语练习。
例：靖-（虫）+（忄）=情（事情）蚂—+=空—+=细—+=3．选字填空。
（1）两网①爸爸正在上。
②妹妹养了只松鼠。
（2）处外我的公很疼我，为我考虑。
4．填空。
蚂蚓蝶蚁蝌蛛蜓蜘蜂我发现上面的字都是字旁，都与有关，这样的字我还知道、、。
5．把下列生字的读音补充完整，并完成练习。
īūq t mǐ蜘蛛蜻蜓蚂蚁6．猜谜语。
小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。
低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。
（猜一昆虫）谜底：二、语言表达7．句子大观园。
（1）先组词，再用所写的词语造句。
①霞②花（2）把下列句子补充完整。
①蝴蝶在花间。
②蜘蛛在房前。
8．给下列句子排排序。
熊猫是中国国宝，深受各国人民的喜爱。
“冰墩墩”将熊猫形象与冰晶外壳相结合，体现了冰雪运动和现代科技的特点。
北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，以熊猫为原型进行设计创作。
3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。
三、语段阅读课内阅读。
古对今（节选）桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
9．文中提到种鸟，它们分别是：。
10．根据选文内容，写出两个成语，并任选一个造句。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________课外欣赏。
部编版小学语文课时练一年级下册(含答案) 5.动物儿歌
名师整理，助你一臂之力
2
采蜜 展翅 结网 飞舞 搬家
参考答案：一、1—蜘蛛—zhī zhū 2—蜻蜓—qīng ting 3—蚂蚁—mǎ yǐ
名师整理，助你一臂之力
1
英语 24Leabharlann 字整体教学法知识店铺二、造 运 迷 池 江 河 三、上网 渔网 网子 天池 水池 池塘 欢笑 欢乐 欢快 四、蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜
二、写出带有下列偏旁的字。
辶 ______ ______ _______
gěixiàliè d e z ǔ c í
三、给下列的组词。
网
池
zhī zhū
氵 ______ ______ _______
欢
d ú y ì d ú lián y ì lián
四、读一读， 连 一 连 。 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蜘蛛 蜜蜂 订正栏：
英语 24 字整体教学法知识店铺
5.动物儿歌
b ǎ t ú piàn h é xiāngduìyīng d e c í y ǔ yīnjiélián q ǐ lái
一、把图片和 相 对应的词语、音节连起来。
1.
蜻蜓
mǎ yǐ
2.
蚂蚁
qīng tíng
3.
蜘蛛
x i ě c h ū d à i y ǒ u x i à l i èpiānpáng d e z ì
部编小学一年级动物儿歌试卷(含答案)
六、信息匹配 35．选字成词
（外 处）面 （请 情）坐 （令
36．选择加点字的正确读音，画“√”。
蚂蚁．（yī yǐ）
蜻蜓．（tínɡ tín）
今）年
蜘蛛．（zhū zū）
捉迷藏．（cánɡ zànɡ）
37．选字填空。(填序号) ①池 ②也 1．青蛙在（____）塘里捉虫子。 2．这位警察叔叔（____）住在这一带。 ③两 ④网
土里 池中
展翅飞 捉迷藏
试卷第 1页，总 11页
蝌蚪
半空
蚯蚓
地上
蜻蜓
房前
蚂蚁
花间
7．读一读，连一连。
蜻蜓
捉迷藏
蝴蝶
展翅飞
蚯蚓
造宫殿
蜘蛛
运粮食
蚂蚁
结网忙
8．读一读，连一连。
蜻蜓
采蜜
蝴蝶
展翅
蚯蚓
结网
蜘蛛
飞舞
蜜蜂
搬家
蚂蚁 9．好朋友，手牵手。
松土
造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
四、填空题 10．将下列字的音节补充完整。
3.萤火虫尾部发出的光点像____________________。
五、语言表达 28．小火车开起来。连词成句，填序号。 （1）①蜘蛛 ②前 ③结网 ④房 ⑤忙 _______________ （2）①下课了 ②铃声响 ③热闹 ④真 ⑤操场上 _______________ 29．将下面的句子补充完整，并加上标点。 1.你喜欢雪白雪白的________吗（______） 2.公园里的景色________啊（______） 3.________一边________一边________（______） 30．口语交际。 今天玲玲感冒了,她想给老师打个电话请假。玲玲该怎样说呢?请你帮助她一下好吗? _______________________________________________________ 31．句子列车。 1.我多想去看看！(改成陈述句)
部编版小学语文一年级下册识字二 5动物儿歌同步练习B卷
部编版小学语文一年级下册识字二 5动物儿歌同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础作业 (共5题；共32分)1. （4分） (2019一下·吴忠期中) 选择划线字的正确读音。
降落________(jiàng xiáng)相遇________(yūyù)告诉________(sùshù)孤单________(gūguā)2. （7分）拼读练习，写出加下划线字的音节。
小人参用途大，能保健人人夸，农民辛勤来种植，医生巧妙使用它。
________ ________ ________ ________ ________ ________ ________3. （12分）选择题。
（1）下列词语搭配有误的一项是（）。
A . 宏伟的建筑B . 金碧辉煌的殿堂C . 珍贵的文物D . 兵荒马乱的盛世（2）下面各组词语中，有一个错别字的是________，有两个错别字的是________。
A．杭州拘束举世闻明B．履行拱门多事之秋C．唐朝奶是留连其间D．熏风祭祖夜不闭户（3）“九州生气恃风雷”中“恃”的意思是（）。
A . 生气B . 依靠C . 自恃D . 恃才（4）下面的句子不是比喻句的是（）。
A . 老师仿佛是一盏灯，为我们照亮前方的路。
B . 那子弹像冰雹一样射了过来。
C . 他好像是一位很有才华的青年。
D . 平静的湖水犹如一面镜子，镜花水月照出天上的蓝天和白云。
（5）下面的句子中不是反问句的一组是（）。
A . 你没有忘记圆明园是怎么毁灭的吧？B . 12月13日是什么日子？C . 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？D . 这个时候，我岂能回去？（6）下面的说法有错误的是（）。
A . 《示儿》中“乃翁”的意思是“你们的父亲”。
部编版小学语文一年级下册识字二 5动物儿歌同步练习B卷
部编版小学语文一年级下册识字二 5动物儿歌同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础作业 (共5题；共52分)1. （5分） (2018一上·温岭期末) 我会拼一拼，照样子写一写。
shān yánɡdàxiànɡxiǎo jīhuánɡniúkǒnɡquèchánɡjǐnɡlù2. （12分）我会查字典。
要查的字部首除去部首还有几画读音组词绦________________________________邓________________________________温________________________________3. （24分）附加题（1）手拉手组成朋友。
先连一连，再写出来。
钅________（________）木门________（________）尺辶________（________）市口________（________）平艹________（________）中囗________（________）又（2）词语接龙。
波浪——（浪花）——（花儿）——________——________字母——________——________——________——________（3）加一加，变成新字并组词。
三→（王）（王子）月→________ ________日→________ ________今→________ ________4. （5分）读下面的句子，结合生活实际谈谈你对这句话的理解。
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
5. （6分）把下列词语填到合适的横线上著名繁华穿着华丽衣衫褴褛万紫千红富有诗意________的大街________的老人________的绅士________的诗人________的语言________的春天二、培优作业 (共1题；共9分)6. （9分）根据古诗内容填空。