半命题作文ppt课件
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《半命题作文》课件
构思时要考虑文章的主线和发展 方向，合理安排段落和层次，使
文章条理分明、逻辑清晰。
表达
表达是指用语言文字 将文章的思想和内容 表达出来，是写作的 最终目的。
表达时要注重语言的 运用和修辞手法的运 用，使文章更加优美 、有力。
表达的原则是要准确 、鲜明、生动，能够 吸引读者的注意力。
04
半命题作文的常见问题与对 策
总结词
01
表达感受和思考
详细描述
02
通过描述某事物给自己带来的感受和思考，表达对生活的认识
和理解。
范文内容
03
孤独让我学会坚强
，明确写作的主题和方向。
注意题目中的关键词和修饰语， 把握题目的重点和难点，避免跑
题或偏题。
审题时要思考题目所涉及的主题 范围和背景，以便更好地展开思
路。
立意
立意是指确定文章的中心思想 ，是文章的灵魂和核心。
立意的原则是要符合题目的要 求，观点要鲜明、正确、深刻 ，能够打动人心。
立意要有新意，要敢于创新， 避免老生常谈或人云亦云。
选材
选材是指根据文章的主题和思想选择合适的材料，是文章内容的重要组成部分。
选材的原则是要真实、典型、具体，能够有力地支持文章的观点。
选材要丰富多样，可以从不同角度、不同层面选取材料，使文章更加充实有力。
构思
构思是指对文章的整体结构进行 规划，包括段落、层次、过渡等
。
构思的原则是要清晰、严谨、完 整，使文章成为一个有机整体。
05
半命题作文的范文解析
范文一：以“在____中成长”为题
总结词
描绘成长过程
详细描述
通过描述自己在特定环境或经历中的成长过程， 展现个人变化和进步。
初中语文半命题作文优秀公开课PPT课件
从范文的结构、语言、立意等方 面进行分析，提炼写作技巧和方
法。
引导学生思考如何从优秀范文中 汲取灵感，运用到自己的写作实
践中。
学生自主选题实践
提供多个半命题作文题目，供学 生自主选择。
学生根据所选题目进行构思、讨 论和写作。
教师对学生的作文进行点评和指 导，帮助学生发现问题、改进提
高。
02 文章结构搭建与 写作要点
按主题、词性、词义等分类记忆，提 高记忆效率。
同义词、反义词辨析
通过辨析同义词、反义词，精确理解 词义，提高词汇运用准确性。
语境记忆法
将词汇放入具体语境中记忆，增强记 忆深度。
句子优化和修辞技巧指导
01
02
03
句子结构多样化
运用简单句、并列句、复 合句等，使句子结构丰富 多样。
修辞手法运用
教授比喻、拟人、排比等 修辞手法，增强句子表现 力和感染力。
创意写作定义
创意写作是一种富有想象力和创造力的写作方式，它鼓励作者通过独特的表达 方式和创新的构思，创作出具有个性和吸引力的作品。
创意写作意义
激发学生的写作兴趣，培养学生的创新思维和表达能力，提高学生的语文素养 和综合素质。
创意写作思维拓展方法分享
01
02
03
04
头脑风暴法
通过自由联想和集体讨论，激 发学生的灵感和创意，收集大
学生互评互改作文实践
实践步骤
分组互评、记录问题、讨论修改意见、个人修改、再次互评
实践意义
提高评改能力、增强合作意识、促进写作水平提升
06 课堂总结回顾与 展望未来
课堂知识点总结回顾
01
02
03
04
命题作文的基本概念和 特点
半命题作文(PPT)3-2
那么怎样才能写好半命题作文呢？
许多方面是地球的孪生兄弟，土卫六是太阳系最大的卫星，比水星还大，表面的大气压力比地球要高一点，而且也有大气。更重要的是，土卫六时太阳系除 地球外唯一一颗拥有表面液态物质的星球，卡西尼探测器发现了土卫六上的湖泊和河流，甚至在土卫六的极地地区，科学家还发现最大的湖泊。土卫六大气 中唱存在复杂的有机分子，科学家认为这是生命的基石，于是科学家猜想土卫六的液态甲烷世界中可能有怪异的生物，比如能够在零下8摄氏度的环境中生存， 利用液态烷烃作为能量来源。这一猜想的根据来自卡西尼探测器对土卫六的调查，发现液态甲烷的环境有可能出现奇怪的生物，康奈尔大学研究小组发现， 磷脂分子的形成是地球生命出现的重要一个步骤，而土卫六的环境有助于磷脂分子的出现。土卫六上如果存在生命，那几乎肯定是拥有细胞膜的细胞个体， 卡西尼号飞船数据发现土卫六大气中存在非常复杂的化学反应，丙烯腈可能是土卫六生命细胞膜中的基础物质，目前实验室已经可以在土卫六的环境下模拟 产生此类物质。因此丙烯腈膜可能是土卫六生命的细胞膜结构，计算化学仿真结果表明其能够适应土卫六上的环境。为了进一步证明土卫六是否存在生命， 我们；https:// 新视觉 ； 应该派遣一艘探测器前往土卫六的甲烷海洋，或许这是最直接的证明方式。[]宜居星球榜首编辑行星宜居度指数 则考虑一组完全不同的因素，如星球表面究竟是岩质的还是冰冻的、星球是否有大气层、是否有磁场等。设计出行星宜居度指数和地球相似度指数两大指标 体系，对可能存在外星生命的星球进行可能性排序。两类指标体系分别为行星宜居度指数和地球相似度指数。根据科学家们的评估结果，土星最大卫星土卫 六和系外行星Gliese8g分别位居两大指标宜居星球排行榜之首，被认为是最宜居的外星世界。系外行星Gliese8g位于天秤座内，距离地球大约.光年。科学家 们的研究成果发表于《天体生物学》杂志之上。海卫一（Triton）是环绕海王星运行的一颗卫星。它是海王星的卫星中最大的一颗，它是太阳系中最冷的天体 之一，具有复杂的地质历史和一个相对来说比较年轻的表面。8年月日威廉·拉塞尔（WilliamLassell）发现了海卫一（这是海王星被发现后第7天）。海卫一在 国际上的名字是崔顿（Triton），它是以希腊海神崔顿命名的，这个名字是88年卡米伊·弗拉马利翁提出的。发现者拉塞尔本人似乎想不出应该怎样给这颗卫 星命名，但是他给他后来的发现土卫七和天卫一、天卫二命名了。拉塞尔以为他还发现了海王星的一个环。虽然后来发现海王星的确
许多方面是地球的孪生兄弟，土卫六是太阳系最大的卫星，比水星还大，表面的大气压力比地球要高一点，而且也有大气。更重要的是，土卫六时太阳系除 地球外唯一一颗拥有表面液态物质的星球，卡西尼探测器发现了土卫六上的湖泊和河流，甚至在土卫六的极地地区，科学家还发现最大的湖泊。土卫六大气 中唱存在复杂的有机分子，科学家认为这是生命的基石，于是科学家猜想土卫六的液态甲烷世界中可能有怪异的生物，比如能够在零下8摄氏度的环境中生存， 利用液态烷烃作为能量来源。这一猜想的根据来自卡西尼探测器对土卫六的调查，发现液态甲烷的环境有可能出现奇怪的生物，康奈尔大学研究小组发现， 磷脂分子的形成是地球生命出现的重要一个步骤，而土卫六的环境有助于磷脂分子的出现。土卫六上如果存在生命，那几乎肯定是拥有细胞膜的细胞个体， 卡西尼号飞船数据发现土卫六大气中存在非常复杂的化学反应，丙烯腈可能是土卫六生命细胞膜中的基础物质，目前实验室已经可以在土卫六的环境下模拟 产生此类物质。因此丙烯腈膜可能是土卫六生命的细胞膜结构，计算化学仿真结果表明其能够适应土卫六上的环境。为了进一步证明土卫六是否存在生命， 我们；https:// 新视觉 ； 应该派遣一艘探测器前往土卫六的甲烷海洋，或许这是最直接的证明方式。[]宜居星球榜首编辑行星宜居度指数 则考虑一组完全不同的因素，如星球表面究竟是岩质的还是冰冻的、星球是否有大气层、是否有磁场等。设计出行星宜居度指数和地球相似度指数两大指标 体系，对可能存在外星生命的星球进行可能性排序。两类指标体系分别为行星宜居度指数和地球相似度指数。根据科学家们的评估结果，土星最大卫星土卫 六和系外行星Gliese8g分别位居两大指标宜居星球排行榜之首，被认为是最宜居的外星世界。系外行星Gliese8g位于天秤座内，距离地球大约.光年。科学家 们的研究成果发表于《天体生物学》杂志之上。海卫一（Triton）是环绕海王星运行的一颗卫星。它是海王星的卫星中最大的一颗，它是太阳系中最冷的天体 之一，具有复杂的地质历史和一个相对来说比较年轻的表面。8年月日威廉·拉塞尔（WilliamLassell）发现了海卫一（这是海王星被发现后第7天）。海卫一在 国际上的名字是崔顿（Triton），它是以希腊海神崔顿命名的，这个名字是88年卡米伊·弗拉马利翁提出的。发现者拉塞尔本人似乎想不出应该怎样给这颗卫 星命名，但是他给他后来的发现土卫七和天卫一、天卫二命名了。拉塞尔以为他还发现了海王星的一个环。虽然后来发现海王星的确
初中半命题作文的审题立意PPT【精品课件】共21页
初中半命题作文的审题立意PPT【精品 课件】
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
Hale Waihona Puke •7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
Hale Waihona Puke •7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
六年级作文指导课——半命题作文 PPT课件(共21张)
——石榴老师
1、用“大方”造三个句子。 ①对财物不计划，不吝啬
他很大方，一旦有人化缘，不是送粮，就是给钱。 _________________________________ ②举止自然，不拘束 他举动活泼，说话大方，爽快，却很有分寸。 _____________________________________ ③不俗气 她穿什么都显得很大方，哪怕是很普通的服饰， 也别有一番风韵。 ______________________________________
1、佳作欣赏思维P69《美》、 P76《母亲的笑》 2、运用本课所学，为《我想 握住——》拟写写作提纲。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
1、用“大方”造三个句子。 ①对财物不计划，不吝啬
他很大方，一旦有人化缘，不是送粮，就是给钱。 _________________________________ ②举止自然，不拘束 他举动活泼，说话大方，爽快，却很有分寸。 _____________________________________ ③不俗气 她穿什么都显得很大方，哪怕是很普通的服饰， 也别有一番风韵。 ______________________________________
1、佳作欣赏思维P69《美》、 P76《母亲的笑》 2、运用本课所学，为《我想 握住——》拟写写作提纲。
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激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
《半命题作文》课件
根据主题和素材的整理，确定文章的结构和篇章层次，使文章更加有条理和 易读。
第六步：展开写作
根据确定的结构和层次，逐步展开文章的写作，运用合适的语言和修辞手法， 表达个人观点。
第七步：修改和润色
在完成初步写作后，对文章进行修改和润色，检查语法、句式、逻辑等方面的错误。
半命题作文需要注意哪些问题？
3 无法反驳
未能有效反驳其他观点，让读者产生怀疑。
半命题作文的评分标准
字数
写作篇幅要符合要求，并保持适度。
词汇使用
词汇丰富、精准，能准确表达自己的观点和意 图。
句子结构
语言表达要准确、流畅，并运用各种句式和修 辞手法。
逻辑性
论证过程要有逻辑，观点要清晰和紧密联系。
评分标准解析：表达能力
表达能力是半命题作文中重要的评分点之一，要求考生能清晰、准确、连贯 地表达自己的观点和意见。
举个例子：如何写好议论文
议论文是半命题作文中常见的一种文体，要求学生阐述自己的观点并提供充 分的支持证据。
例子展示：议论文写作步骤
1
确定观点
明确自己的观点和立场。
2
提供论据
列举或引用事实、数据或案例等有效的论据来支持自己的观点。
3
反驳其他观点
针对其他可能存在的观点进行反驳。
例子展示：议论文的写作技巧
第二步：分析命题要求
仔细分析半命题作文题目要求中的关键词和提示，理解写作任务，并确定自 己的写作方向。
第三步：确定文体和体裁
根据题目要求确定文章的文体（记叙文、议论文等）和体裁。
第四步：收集和整理素材
收集与主题相关的素材资料，并进行整理归纳，为后续的写作提供支持。
第五步：确定文章结构和篇章 层次
第六步：展开写作
根据确定的结构和层次，逐步展开文章的写作，运用合适的语言和修辞手法， 表达个人观点。
第七步：修改和润色
在完成初步写作后，对文章进行修改和润色，检查语法、句式、逻辑等方面的错误。
半命题作文需要注意哪些问题？
3 无法反驳
未能有效反驳其他观点，让读者产生怀疑。
半命题作文的评分标准
字数
写作篇幅要符合要求，并保持适度。
词汇使用
词汇丰富、精准，能准确表达自己的观点和意 图。
句子结构
语言表达要准确、流畅，并运用各种句式和修 辞手法。
逻辑性
论证过程要有逻辑，观点要清晰和紧密联系。
评分标准解析：表达能力
表达能力是半命题作文中重要的评分点之一，要求考生能清晰、准确、连贯 地表达自己的观点和意见。
举个例子：如何写好议论文
议论文是半命题作文中常见的一种文体，要求学生阐述自己的观点并提供充 分的支持证据。
例子展示：议论文写作步骤
1
确定观点
明确自己的观点和立场。
2
提供论据
列举或引用事实、数据或案例等有效的论据来支持自己的观点。
3
反驳其他观点
针对其他可能存在的观点进行反驳。
例子展示：议论文的写作技巧
第二步：分析命题要求
仔细分析半命题作文题目要求中的关键词和提示，理解写作任务，并确定自 己的写作方向。
第三步：确定文体和体裁
根据题目要求确定文章的文体（记叙文、议论文等）和体裁。
第四步：收集和整理素材
收集与主题相关的素材资料，并进行整理归纳，为后续的写作提供支持。
第五步：确定文章结构和篇章 层次
半命题作文指导课件(共45张PPT)
无我有的内容。当你看到“如果我是……”这样的半命题时，你会
想到什么？是班长、爸爸、还是老师等人物？或许“一只鸟”、 “一片云”、“奥运大使”等更能体现出新颖独特性。
(4)力避空泛，小处切入。
补题最好“小口径切入”，题目不要补得过大。可采用具体或 抽象事物入题的补题方法，有效缩小写作范围。如“我好想 ______”，可补写“栽一棵苹果树”、“去草原”、“拥有一间书房” 等；又如“告别______”，可补写“自卑”、“初三”等范围具体 的内容，这样就降低了写作的难度系数。
第一部分
半命题作文基本知识
1.什么是半命题作文？
就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考 生自己去补充的一种作文。
2.结构形式
（1）命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》，《＿＿＿
也美丽》。
（2）命后半题：如《走近＿＿＿＿》，《藏在心中的＿＿ ＿＿》。 （3）命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》,《生活因
开放部分 限制部分
“也”如何体现？
小草 鲜花
平凡 伟大 挫折 顺利
溪流
白发
失败
大海
青丝
成功
要有参照物
第二部分 半命题作文技巧
考点聚焦
半命题作文常考题型
1．从补题内容的限定性来看，半命题作文常有三种题型。
（1）自由补题型。命题者对题目空缺处所填内容不作任何限
定，完全由考生根据自己对文题的理解或自身的经验来填写。
如：“
，太棒了!”要求：在空缺处填写适当内容，
补全题目，然后完成一篇作文。
（2）选择补题型。命题者提供了若干个备用选项 ，要求考
生从中任选其一填入题目的空缺处，然后进行写作。
如：没想到我如此
想到什么？是班长、爸爸、还是老师等人物？或许“一只鸟”、 “一片云”、“奥运大使”等更能体现出新颖独特性。
(4)力避空泛，小处切入。
补题最好“小口径切入”，题目不要补得过大。可采用具体或 抽象事物入题的补题方法，有效缩小写作范围。如“我好想 ______”，可补写“栽一棵苹果树”、“去草原”、“拥有一间书房” 等；又如“告别______”，可补写“自卑”、“初三”等范围具体 的内容，这样就降低了写作的难度系数。
第一部分
半命题作文基本知识
1.什么是半命题作文？
就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考 生自己去补充的一种作文。
2.结构形式
（1）命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》，《＿＿＿
也美丽》。
（2）命后半题：如《走近＿＿＿＿》，《藏在心中的＿＿ ＿＿》。 （3）命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》,《生活因
开放部分 限制部分
“也”如何体现？
小草 鲜花
平凡 伟大 挫折 顺利
溪流
白发
失败
大海
青丝
成功
要有参照物
第二部分 半命题作文技巧
考点聚焦
半命题作文常考题型
1．从补题内容的限定性来看，半命题作文常有三种题型。
（1）自由补题型。命题者对题目空缺处所填内容不作任何限
定，完全由考生根据自己对文题的理解或自身的经验来填写。
如：“
，太棒了!”要求：在空缺处填写适当内容，
补全题目，然后完成一篇作文。
（2）选择补题型。命题者提供了若干个备用选项 ，要求考
生从中任选其一填入题目的空缺处，然后进行写作。
如：没想到我如此
半命题作文(PPT)3-3
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另 外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观近年 各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因 为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权掌握 在作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有 一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己 的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相 比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千 题一文的套文现象。
考古学家已经在普埃布拉州特瓦坎谷地发现了公元前年至公元年之间玉米文化的遗迹，表明古印第安人如何在狩猎活动日渐稀少的同时，逐渐开始采摘野果 并过渡到人工种植玉米的过程。 [] 悠久的玉米文化历史使墨西哥人对意之后，就要考虑补充文题了。补充文题 就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注 意以下几点：
那么怎样才能写好半命题作文呢？
环境空气。 [] 抗性淀粉的研究 抗性淀粉既有原淀粉的细腻口感又有膳食纤维的功能，具有特殊的营养价值和特殊生理功能，因此抗性淀粉是一种良好的食 品添加剂。近年来玉米抗性淀粉被国内外竞相开发。 [] 挑选指南 第一，先看叶子。如果是青色的，说明玉米很新鲜；如果发黄发干 玉米 玉米 ，说明玉米熟 过头了。 [] 第二，轻掐玉； 优游 ；米粒。新鲜的玉米，玉米粒水分足，很饱满，用指甲能掐出水。反之，过熟的则会瘪进去。 [] 第三，闻气味。天气热时买玉米，若闻到酸臭味，说明变质了。 [] 推荐菜品 糯香玉米排骨 原料：糯米、玉米粒、排骨。 做法：将腌制排骨放置于提前浸 泡的糯米中，混合均匀，再加入玉米粒及调料等，进行蒸制。 [] 清热益气汤 原料：玉米根、白果克、猪肚个、生姜片。 做法：玉米洗净，连衣、须切段状； 白果去壳、去衣、洗净；猪肚洗净；一起与生姜放进瓦煲内，加入清水毫升(约碗)，大火煲沸后改小火，煲个半小时，调入适量食盐和生油便可。 [] 番薯粟 米鸡蛋汤 材料：番薯个、甜玉米根或剥好玉米粒g、鸡蛋个（-人份）。 烹调方法：番薯削皮、切小丁。甜玉米剥粒（超市有剥好的玉米粒，跟红萝卜粒、豌 豆粒混合一起卖的，也可以），然后用刀背轻轻砸碎以方便烹煮；如果住宿地方有搅拌机，可用搅拌机处理成粟米蓉。锅内加水，加入番薯丁、碎玉米粒， 文火煮至熟透、绵烂，打入鸡蛋搅拌成蛋花汤，加少量食盐调味即可。 [] 松茸菌元贝玉米汤 原料：松茸-朵、香菇朵、干贝小把、去皮鸡肉克、竹荪克、玉 米根、红萝卜小段、姜片。 做法：松茸、香菇、干贝、竹荪略洗后提前浸泡小时，玉米切小段，红萝卜切滚刀块；上述材料一起放进汤煲里，大火煲滚后再
考古学家已经在普埃布拉州特瓦坎谷地发现了公元前年至公元年之间玉米文化的遗迹，表明古印第安人如何在狩猎活动日渐稀少的同时，逐渐开始采摘野果 并过渡到人工种植玉米的过程。 [] 悠久的玉米文化历史使墨西哥人对意之后，就要考虑补充文题了。补充文题 就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注 意以下几点：
那么怎样才能写好半命题作文呢？
环境空气。 [] 抗性淀粉的研究 抗性淀粉既有原淀粉的细腻口感又有膳食纤维的功能，具有特殊的营养价值和特殊生理功能，因此抗性淀粉是一种良好的食 品添加剂。近年来玉米抗性淀粉被国内外竞相开发。 [] 挑选指南 第一，先看叶子。如果是青色的，说明玉米很新鲜；如果发黄发干 玉米 玉米 ，说明玉米熟 过头了。 [] 第二，轻掐玉； 优游 ；米粒。新鲜的玉米，玉米粒水分足，很饱满，用指甲能掐出水。反之，过熟的则会瘪进去。 [] 第三，闻气味。天气热时买玉米，若闻到酸臭味，说明变质了。 [] 推荐菜品 糯香玉米排骨 原料：糯米、玉米粒、排骨。 做法：将腌制排骨放置于提前浸 泡的糯米中，混合均匀，再加入玉米粒及调料等，进行蒸制。 [] 清热益气汤 原料：玉米根、白果克、猪肚个、生姜片。 做法：玉米洗净，连衣、须切段状； 白果去壳、去衣、洗净；猪肚洗净；一起与生姜放进瓦煲内，加入清水毫升(约碗)，大火煲沸后改小火，煲个半小时，调入适量食盐和生油便可。 [] 番薯粟 米鸡蛋汤 材料：番薯个、甜玉米根或剥好玉米粒g、鸡蛋个（-人份）。 烹调方法：番薯削皮、切小丁。甜玉米剥粒（超市有剥好的玉米粒，跟红萝卜粒、豌 豆粒混合一起卖的，也可以），然后用刀背轻轻砸碎以方便烹煮；如果住宿地方有搅拌机，可用搅拌机处理成粟米蓉。锅内加水，加入番薯丁、碎玉米粒， 文火煮至熟透、绵烂，打入鸡蛋搅拌成蛋花汤，加少量食盐调味即可。 [] 松茸菌元贝玉米汤 原料：松茸-朵、香菇朵、干贝小把、去皮鸡肉克、竹荪克、玉 米根、红萝卜小段、姜片。 做法：松茸、香菇、干贝、竹荪略洗后提前浸泡小时，玉米切小段，红萝卜切滚刀块；上述材料一起放进汤煲里，大火煲滚后再
半命题作文公开课课件
05
审题
认真审读题目，明确题目 要求，把握好题目中的关
键词和限制条件。
选材
根据文章主题和中心思想 选择恰当的材料，包括事 实、数据、名言等，以支
持文章观点。
表达
运用生动的语言和丰富的 表达方式，使文章语言流 畅、表达准确、生动有趣
。
半命题作文的常见问题
立意不高远
文章主题缺乏深度 和广度，思想狭隘。
者领悟。
开头
正文部分需要详细描述那一刻发生的事情， 以及为什么这个时刻对他们来说是特别的。 可以使用具体的细节和情感描写来丰富内容
。
正文
可以以一个引人入胜的场景开头，例如描述 一个令人难忘的事件或者讲述一个令人感动 的故事，来引出那一刻的领悟。
结尾
结尾部分可以对全文进行总结，并强调那一 刻的领悟对于个人成长和未来的重要性。
特点
具有较大的自由度和灵活性，能 够考察考生的思维能力和语言表 达能力，同时要求考生具备一定 的想象力和创造力。
半命题作文的写作技巧
立意
确定文章主题，明确文章 中心思想，从不同的角度 思考问题，选取最佳立意
。
结构
合理安排文章结构，包括 开头、主体和结尾，使文 章层次分明、条理清晰。
01
02
03
04
写作需要运用语言文字来表达思想，通过写作可以提高 学生的语言运用能力和表达能力。
4 增强了自信心
通过不断的写作练习和反复修改，学生可以逐渐提高自 己的写作水平，从而增强自信心。
教师体会：如何指导中学生写好半命题作文
引导学生审题
在写作前，要引导学生认真审 题，理解题目的含义和要求，
避免跑题、偏题等问题。
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半命题作文(PPT)5-2
二、要补好半命题作文变为命题作文。补写文题时应注 意以下几点：
1、要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自 由的特点，填上自己认为较容易写的内容。 如“我和________（小草、春天、智者、母亲……） 的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写， 你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还 可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选 择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
成溃疡，症状是鼻涕带脓，鼻腔内有溃斑。也能使人感染。 【鼻孔】名鼻腔跟外面相通的孔道。 【鼻梁】（～儿）名鼻子隆起的部分：高～｜塌～儿。也叫
鼻梁子。 【鼻牛儿】〈方〉名鼻腔里干结的鼻涕。 【鼻衄】ǜ动中医指鼻子流血，多由鼻外伤、鼻腔疾患等引起。 【鼻旁窦】名头颅内部鼻腔周围的空腔。 通称鼻窦。 【鼻腔】名鼻子内部的空腔，分左右两个，壁上有细毛。上部黏膜中有嗅觉细胞，能分辨气味。 【鼻青脸肿】ī鼻子青了，脸也肿了，形容面部 被碰伤或打伤的样子。也比喻遭到严重打击或挫折的狼狈相。 【鼻儿】名①器物上面能够穿上其他东西的小孔：门～｜
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另 外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观近年 各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因 为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权掌握 在作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有 一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己 的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相 比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千 题一文的套文现象。
那么怎样才能写好半命题作文呢？
别人结婚。 【逼近】ī动靠近；接近：小艇～了岸边｜天色已经～黄昏｜脚步声从远处渐渐～。 【逼良为娼】ī逼迫良家妇女当娼妓，也比喻迫使正直安分的 人去做坏事。 【逼命】ī动①指用暴力威胁人。②比喻催促得十分紧急，使人感到紧张，难以应付：真～！这么重的任务，三天内怎能完成！ 【逼平】ī动体 育比赛中，处于劣势的一方经过努力，迫使； 作文培训加盟 作文培训加盟 ；对手接受平局。 【逼迫】ī动紧紧地催促；用压力促使：在环 境的～下，他开始变得勤奋了。 【逼抢】ī动紧逼着争抢（多用于足球、篮球等球类比赛）：～凶狠。 【逼上梁山】ī《水浒传》中有林冲等人为官府所迫， 上梁山造反的情节。后用来比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。 【逼视】ī动向前靠近目标，紧紧盯着：光彩夺目，不可～｜在众人的～下，他显得局促不 安了。 【逼问】ī动强迫被问者回答：无论怎么～，他就是不说。 【逼肖】ī〈书〉动很相似：虽是绢花，却与真花～。 【逼仄】ī〈书〉形（地方）狭窄：～ 小径｜居室～。 【逼债】ī∥动逼迫人还债。 【逼真】ī形①极像真的：情节～｜这个老虎画得十分～。②真切：看得～｜听得～。 【??】（鎞）ī〈书〉①钗。 ②篦子。 【鲾】（鰏）ī名鱼，身体小而侧扁，略呈卵圆形，青褐色，口小，鳞细。生活在近海。种类很多，有牙鲾、鹿斑鲾等。 【荸】［荸荠］（?）名① 多年生草本植物，通常栽培在水田里，地下茎扁圆形，皮红褐色或黑褐色，肉白色，可以吃，也可制淀粉。②这种植物的地下茎。‖有的地区叫地栗或马蹄。 【鼻】①名鼻子：～梁｜～音。②〈书〉开创：～祖。 【鼻翅儿】名鼻翼的通称。 【鼻窦】名鼻旁窦的通称。 【鼻化元音】ī见页〖元音〗。 【鼻尖】（～ 儿）名鼻子末端最突出的部分。也叫鼻子尖儿。 【鼻疽】名马、驴、骡的一种传染病，由鼻疽杆菌引起，在内脏、鼻腔黏膜和皮下形成小结节，坏死后，变
半命题作文教学课件 PPT课件(共18张)
半命题作文是指命题者只提供一个不 完整的作文命题，由考生将题目缺略部分 补充完整后再进行写作的一种作文形式。
半命题作文与全命题作文相比，有一半或一 部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活 多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文 相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一 文的套文现象。
2007年全国110道中考作文 题，半命题作文占了26道，约占 24%。
题目一：生活好比
（1）“生活”内涵丰富，范围广泛，写作时 要化大为小，变抽象为具体，如：化为日常生活、 家庭生活、学习生活、课余生活等。 （2）最好写身边新近发生的、紧贴社会生活 热点的事情，强调一个“新”字，悟出一个“理” 字，突出一个“情”字。 （3）讲究方法。就本题而言，心理描写尤为 重要，把生活感受从不同角度写详、写细、写深， 用你的亲身经历，实际感受，去感动读者。
（二）作为中学生，我们生活在幸福的时代，我 们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也埋怨 命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值 得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜所拥有的 ” 为题，写一篇文章。 提示和要求：首先在横线上把题目补充完整。选 择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟 悉的事情。字数不少于600字。
如：
（1）请以“从此，我（他/她）不再________”为题， 写一篇不少于600字的记叙文。 （福州） （2）以“做人从_____开始” 为题，写一篇不少于６０ ０字的文章。（青岛） （3）请以“你还会____吗”为题写一篇600字以上的文 章，文体不限，诗歌除外。（常州）
（一）半命题作文的形式
（三）半命题作文的补题技巧
①具体事物拟题法。
《当我面对那片绿叶 的时候》 《当我面对 那座荒山 的时候》 ②抽象事物拟题法。 《当我面对虚荣的时候》 《当我面对 的时候》
半命题作文与全命题作文相比，有一半或一 部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活 多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文 相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一 文的套文现象。
2007年全国110道中考作文 题，半命题作文占了26道，约占 24%。
题目一：生活好比
（1）“生活”内涵丰富，范围广泛，写作时 要化大为小，变抽象为具体，如：化为日常生活、 家庭生活、学习生活、课余生活等。 （2）最好写身边新近发生的、紧贴社会生活 热点的事情，强调一个“新”字，悟出一个“理” 字，突出一个“情”字。 （3）讲究方法。就本题而言，心理描写尤为 重要，把生活感受从不同角度写详、写细、写深， 用你的亲身经历，实际感受，去感动读者。
（二）作为中学生，我们生活在幸福的时代，我 们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也埋怨 命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值 得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜所拥有的 ” 为题，写一篇文章。 提示和要求：首先在横线上把题目补充完整。选 择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟 悉的事情。字数不少于600字。
如：
（1）请以“从此，我（他/她）不再________”为题， 写一篇不少于600字的记叙文。 （福州） （2）以“做人从_____开始” 为题，写一篇不少于６０ ０字的文章。（青岛） （3）请以“你还会____吗”为题写一篇600字以上的文 章，文体不限，诗歌除外。（常州）
（一）半命题作文的形式
（三）半命题作文的补题技巧
①具体事物拟题法。
《当我面对那片绿叶 的时候》 《当我面对 那座荒山 的时候》 ②抽象事物拟题法。 《当我面对虚荣的时候》 《当我面对 的时候》
公开课(半命题作文) PPT课件(共21张)
半命题作文的审题与补题
教学目标
1、通过典型示例，掌握半命题作文审
题和补题的方法。
2、能写出一篇“真情实感”的作文，
提高中考作文应试能力。
要点、考点聚焦
半命题作文的形式与特点
半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内 容由考生自己填写的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间， 对学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学 生个性的张扬，又能较好的避免宿构和猜题押题，能较为真实 地反映学生的写作水平，因此近年来在作文题中备受青睐。
半命题作文的特点
《
开放部分
材料作文
也美丽》
限制部分 命题作文
《
？
主语
最美丽 真美丽 也美丽 也美丽》 景 人 事
“也”如何体现？
小草 鲜花 溪流 大海 平凡伟大 白发 青丝 挫折顺利 失败 成功 要有参照物 审题完成了吗？
？
词语 1、在横线上填上一个词语，使 标题完整。补题的限制
记叙文 不少于 600字。 2、写一篇记叙文，不少于 文体、字数的限制 3、不得抄袭。 不得抄袭 选材的限制
一、审题策略：
一审“已有文字”：1、仔细阅读提示，找关键句。 2、确定人称，找准主体。 3、筛选信息，找准题眼。 二审“待填内容”：1、扬长避短，以“我”定位。 2、看清要求，把握联系。
二、补题方法：
1、具体事物补题。 2、特定情景补题。 3、符号公式补题。
训练题目:
先补充完整题目,然后写一篇文章,文体 不限,诗歌除外,600字左右.
如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲 美丽 父亲对我深深的 眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。 爱 我很庆幸我拥有这样的父亲。 也? 《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心 最美 中永远是最美的。
教学目标
1、通过典型示例，掌握半命题作文审
题和补题的方法。
2、能写出一篇“真情实感”的作文，
提高中考作文应试能力。
要点、考点聚焦
半命题作文的形式与特点
半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内 容由考生自己填写的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间， 对学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学 生个性的张扬，又能较好的避免宿构和猜题押题，能较为真实 地反映学生的写作水平，因此近年来在作文题中备受青睐。
半命题作文的特点
《
开放部分
材料作文
也美丽》
限制部分 命题作文
《
？
主语
最美丽 真美丽 也美丽 也美丽》 景 人 事
“也”如何体现？
小草 鲜花 溪流 大海 平凡伟大 白发 青丝 挫折顺利 失败 成功 要有参照物 审题完成了吗？
？
词语 1、在横线上填上一个词语，使 标题完整。补题的限制
记叙文 不少于 600字。 2、写一篇记叙文，不少于 文体、字数的限制 3、不得抄袭。 不得抄袭 选材的限制
一、审题策略：
一审“已有文字”：1、仔细阅读提示，找关键句。 2、确定人称，找准主体。 3、筛选信息，找准题眼。 二审“待填内容”：1、扬长避短，以“我”定位。 2、看清要求，把握联系。
二、补题方法：
1、具体事物补题。 2、特定情景补题。 3、符号公式补题。
训练题目:
先补充完整题目,然后写一篇文章,文体 不限,诗歌除外,600字左右.
如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲 美丽 父亲对我深深的 眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。 爱 我很庆幸我拥有这样的父亲。 也? 《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心 最美 中永远是最美的。
半命题作文指导pptppt课件
精选ppt课件
16
选题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ围
• 以“我”为圆心 • 以“生活”为半径 • 写“我”的 家 庭生活、我的学 校生活、
我的社 会生活、我的 读 书生活、 我的精 神 文 化生活为侧重点，共同构成 命题作文及其他形式作文的写作区间。
精选ppt课件
17
一试身手
请为下面几个半命题作文补充出你认为最好的题目。 • （1）做人从______开始
• （2）请以“_________（牵挂、等待、放弃、挫 折、疼痛……）也是一种幸福”为题写一篇文章。
• （3）父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了
你……大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你
成熟，成功让你奋起……对于这一切，你一定心怀
感激。
请以“感谢________”为题，写一篇有真情实
感的文章。
请以“珍藏 ____________”为话题写
精选ppt课件
8
珍藏一棵树
郁闷的5月总是这样，转眼间，太阳躲藏了起来。
这是暴风雨来临前的预兆，然而我无心欣赏这些。我
刚得到消息，这次推荐上重点高中的名额没有我，这
个消息的到来是早晚的事儿。
一阵狂风刮过，大地一片狼藉。只看见几棵老槐
树的叶子在风中飘动着。 突然，一道闪电划破天空，
越下越大。那棵垂柳在雨中像个醉汉，摇摇晃晃，许
许多多的柳枝像一位少女，在迎风飘舞，毫无对风雨
的惧色。雨越来越大，越来越猛。
这样，这棵垂柳就记在我脑海里，时时鼓励着
我自己。
精选ppt课件
11
作文升级
珍藏一棵树 在我心中始终珍藏着一棵树，一棵伸向河心的垂柳，它在暴风雨与汹涌的河 水中舞动，像个精灵。
还得从上个月的那个雨天说起。
半命题作文寻找 PPT课件(共22张)
于是后世连同你的儒学，记住了你湮没在斜阳古道 里的身影。 那多情的光阴，请渡我，渡我到遥远的大唐。 杜甫，在那安静而破败的草堂里，我寻到了你的身 影。艰难苦恨染得你两鬓如霜，连绵的战火与生活 的窘迫终于拖住了你一生寻觅的足迹，却无法遮蔽 你的炯炯目光。“安得广厦千万间，大庇天下寒士 俱欢颜。”我明白，那沧桑凝泪的双眼，为何只向 着你梦里的桃花源。寻找的结果是国破山河在的破 败，我看见你疲惫了。满树红枫如泪般落下，染红 了护城河的水。
作文题目: 以“寻找 ”为题，写一篇文 章。 要求：（1）补全题目 （2）不少于800字 （3）文体不限（诗歌除外）
作文题目:
以“寻找 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目 （2）不少于800字 （3）文体不限（诗歌除外）
如何补充作文题目？
较好：《寻找真爱》《寻找迷失的自我》 《寻找心中的太阳》《寻找诺亚方舟》 《寻找中国足球的明天》 》《寻找正义》 《寻找温暖》《寻找岳魂》《寻找和谐之 道》 不当：《寻找挫折》 《寻找某某人》 《寻 找自己》《寻找舌头》《寻找地球》《寻 找失主》 《寻找人生》《寻找心灵源泉的 白日梦》《寻找生活的质感》《寻找仇恨》
解题立意:
首先要选择“寻找”的对象：可以是物， 也可以是人，还可以是抽象的精神。最好是 构成动宾结构。 其次要明确“寻找”的原因。 第三要注重“寻找”的过程。
1、追寻不曾拥有的。 寻找成了一种向往、追求、进取， 为了渴望的 而探索 。 人的一生是个找寻的过程，郑和舔风破浪，找 到了异域的文明；哥伦布不畏险阻，开阔了既有 的视野；布鲁诺用生命寻找到了真理，杨利伟用 忠诚和勇气找到中国的地位和尊严……“路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索。 2、找回曾经拥有的。 寻根， 寻找是一种呼唤、一种精神的回归， 一种坚守、一种珍藏。
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3.半命题作文的特点 半命题作文就是学生根据要求将题目补充完整，然后
再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话 题作文与全命题作文之间，在立意、选材、构思等方面给 考生适当的选择余地。
《______也美丽》
开放部分 限制部分
“也”如何体现？
小草 鲜花
溪流 大海
平凡 伟大
白发 青丝
挫折 顺利
► 半命题作文补题 对于半命题作文而言，最重要的就是将题目中所缺
的部分补齐，使半命题作文“变”成自己所熟悉的命题 作文。那么如何补全、补好半命题作文的题目呢?我们可 以从以下两个方面着手。
一、“半命题作文”补题五原则 (1)反复斟酌，细察“隐信息”。
如“________让我陶醉”，从这个题目现有的文字部 分即可看出，本文的写作要采用第一人称；要写的事物须 是美好的、积极的、令人“陶醉”的。 (2)扬长避短，熟悉为先。
(4)力避空泛，小处切入。 补题最好“小口径切入”，题目不要补得过大。可采
用具体或抽象事物入题的补题方法，有效缩小写作范围。 如“我好想______”，可补写“栽一棵苹果树”、“去草 原”、“拥有一间书房”等；又如“告别______”，可补 写“自卑”、“初三”等范围具体的内容自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。 比如《走近刘翔》《走近大观园》《走近杜甫》等等，
这些题目就很具体，就能用自我的生活真实细节来写伟人、 名著、科学等对自己的深刻影响，并尽可能采用多种表达 方式生动形象地展现自己的体验与感想。
3.关注细节，以小见大。 要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，
(5)搭配得当，合乎逻辑。 选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎生活逻辑。
如“我第一次______”，若补填“哭”、“淘气”、“做 梦”之类，就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在 人的婴幼儿时期，是难以界定“第一”的；而如果换成 “领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑 海留下的深刻印象，情理皆通。
2．从补题的位置来看，半命题作文常用题型有两种。
（1）单空补题型，如：
需要我；又一次
；青
春因
而精彩。
（2）双空补题型，如：让______的______
单空补题型占主导地位，但双空补题型越来越呈现出一
种上升的趋势。
答题指导 1.仔细审题，辨清题意。
有不少同学写作文时为了抢时间，赶速度，对题目提 示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。 其实，只要我们对题目进行认真审度，理解每个词语或句 子的意思，想一想用什么词语表达最贴近自己的生活，就 能准确地将题目补充完整。
失败 成功
要有参照物
第二部分 半命题作文技巧
考点聚焦
半命题作文常考题型
1．从补题内容的限定性来看，半命题作文常有三种题
型。
（1）自由补题型。命题者对题目空缺处所填内容不作
任何限定，完全由考生根据自己对文题的理解或自身的
经验来填写。
如：“
，太棒了!”要求：在空缺处填写适当
内容，补全题目，然后完成一篇作文。
半命题作文
•
怎样才能够不丢掉这半壁江
山呢？那就需要我们掌握取得作
文高分的规律，掌握取得作文满
分的方法。这方法是什么呢？就
是三句话：
• 开头点题定位，
• 中间承上详写，
• 结尾照应深化。
第一部分 半命题作文基本知识
1.什么是半命题作文？ 就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一
部分由考生自己去补充的一种作文。
考场作文要“速成”，因此，在补题时，所选择的词 语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确 定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件 或情感体验。
(3)创新求异，独树一帜。 中考中由于万千考生一道题，一不留心就造成“补题”
上的“雷同撞车”现象。要避免这种现象，就要选择最能 突出自己的体验、人无我有的内容。当你看到“如果我 是……”这样的半命题时，你会想到什么？是班长、爸爸、 还是老师等人物？或许“一只鸟”、“一片云”、“奥运 大使”等更能体现出新颖独特性。
二、五步补题法 1．整体理解文题。
先对作文题目进行整体浏览，有一个通盘的理解和把 握，弄明白题目已交代了哪些写作要素，有哪些要求，做 了怎样的提示，强调的重点是什么，宜于选取怎样的角度 下笔写起，思维应该沿着什么样的路径去发散等。
例如：又一次______ 要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少 于500字；（4）文中不得出现真实姓名和学校名，否则扣 分。
（2）选择补题型。命题者提供了若干个备用选项 ，要求
考生从中任选其一填入题目的空缺处，然后进行写作。
如：没想到我如此
（浮躁、虚荣、坚强、幸运、依
赖父母）要求：结合个人生活经历，从括号里的五个词语
中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整，然后
完成作文。
（3）导语式提示补题型。命题者在题目前面设置一段导 语或材料，让考生从对导语或材料的阅读中获得填写题目 空缺处内容的灵感或启发。如：在历史长河中，总有一些 先贤的生活，令你神往；现实社会中，总有一些感人的生 活，令你难忘；大千世界中，总有一些美好的事，给你生 活启迪……人生旅途，五彩缤纷，人总在追求自己想要的 生活。请以“像________那样生活”为题写一篇文章。要 求：请先在横线上填上词或短语，使题目完整，然后完成 一篇作文。
2.结构形式 （1）命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》，《＿＿＿ 也美丽》。 （2）命后半题：如《走近＿＿＿＿》，《藏在心中的＿＿ ＿＿》。 （3）命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》,《生活因 ＿＿＿＿而精彩》。 （4）命首尾部分：如 《＿＿＿＿，别再让我＿＿＿＿》， 《＿＿＿＿阅读＿＿＿＿》。
这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱＿＿＿＿》为 题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱 梦想、拥抱春天……只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可 是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文 之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、 最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独 特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。