中华传统文化经典诵读
中华传统文化经典诵读
中华传统文化经典诵读一、引言中国拥有丰富而深厚的传统文化，作为中国人，我们应该引以为傲并继承发扬。
经典诵读是传统文化的重要组成部分，通过诵读经典，可以感受古代智慧的熏陶，领悟道德真理，以及培养自我修养。
本文将介绍中华传统文化的几部经典，分别是《论语》、《大学》、《中庸》和《孟子》。
二、《论语》《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行。
这部书对中国人的思维方式、行为准则产生了深远的影响。
诵读《论语》可以帮助我们了解孔子的教诲，悟道德伦理，塑造正确的人生态度。
以下是一段《论语》的摘录：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？这段话告诉我们，学习知识应该持之以恒，而且应该乐在其中。
同时，也指出了交流和待人接物的重要性，不但要与朋友保持亲密的联系，也要待人以真诚和宽容的态度。
三、《大学》《大学》是《礼记》的一篇，是儒家经典的重要组成部分，主要内容是关于教育和修身的思想。
通过诵读《大学》，可以了解到古代中国人的教育观念和人格修养的重要性。
以下是《大学》中的一段名言：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
这句话强调了修身养性的重要性，强调了一个人应该具备高尚的品德和追求卓越的境界。
只有通过修养自我，明辨是非，才能达到至善的境地。
四、《中庸》《中庸》是儒家经典之一，主要探讨的是人与道的关系。
它强调了人在任何环境中都要保持稳定和中立，不偏不激，不过分追求，不偏不倚。
以下是《中庸》中的名言：中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。
这句话告诉我们，保持中庸之道是一种德行，而人民的质朴和友善则是我们追求的目标。
五、《孟子》《孟子》是中国古代儒家经典之一，它记载了孟子的思想和主张。
《孟子》强调人的本性善良，提倡仁爱和有道德的行为。
以下是《孟子》中的一段名言：人之性也，非善恶之能也，道之所息也。
这句话告诉我们，人性本善，只有遵循道德准则，才能实现自我修养和社会和谐。
结论中华传统文化经典诵读是一种重要的文化传承和修养方式。
中华传统文化经典诵读活动总结
中华传统文化经典诵读活动总结中华传统文化经典诵读活动总结方村小学经典诵读活动总结学校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。
本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，使经典诵读课程化，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
同时加强诵读的资料积累。
学校定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确不学诗，无以言，小学生，需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。
学校开展的有关活动通过全课程教育网及时报道，扩大影响。
二、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、经典诵读课程化，确保诵读时间。
本学期，我校根据上级的安排，利用每天上午上课前10分钟和每天下午上课前10分钟，进行经典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校有专人检查，确保诵读时间。
3、开展活动，坚持小型多样。
本学期，在每周的升旗仪式上组织班级诵读比赛，及时评价；每周让学生和教师硬笔书法练习诵读名句，选出了优秀的作品在报栏中进行展示；所有班级还将诵读内容与学科课程相融合，教师们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，利用下午大课间引领孩子们在玩乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
中华优秀传统文化经典诵读内容
中华优秀传统文化经典诵读内容一、概述中华优秀传统文化是中国文化的精髓，是中华民族的宝贵财富。
经典诵读是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要方式之一。
本文将介绍一些中华优秀传统文化的经典诵读内容，旨在使读者更好地了解和学习中华优秀传统文化。
二、孟子《离娄上》孟子是中国儒家学派的代表人物，他的思想对后世产生了深远的影响。
《离娄上》是《孟子》中的一篇篇章，是关于孟子自己的人生态度和价值观的表达。
孟子认为，人不仅要有理想和追求，还要具备坚韧不拔的毅力和勇往直前的精神。
他在《离娄上》中说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
若以重者行，生于险地可也；若以轻者行，虽危如累卵。
”这段话表达了孟子对人生的理解和对困难的态度。
他认为，人生有时会遇到重大的困难和挑战，但只要保持积极的人生态度，克服困难不是不可能的。
三、《诗经》中的《卫风·木瓜》《诗经》是中国古代文化的重要瑰宝，它记录了早期中国社会的风俗民情和历史事件。
其中的《卫风·木瓜》是一首民歌，歌颂了中国古代社会中妇女的美德和聪明才智。
《卫风·木瓜》的开头是：“彼棘其皇，芾其封。
将冯将冯，汝其嫱。
”这些文字描绘了一个聪明美丽的女子。
整首歌歌颂了女性的智慧和美丽，表达了人们对女性的赞美和敬意。
通过诵读《卫风·木瓜》，我们可以更好地了解中国古代女性的地位和社会角色，同时也可以欣赏到古代中国音乐的美妙。
四、百家姓《百家姓》是中国的一本古籍，记录了中国最常见的一百个姓氏。
这本书起源于南宋时期，至今已有数百年的历史。
《百家姓》中的内容简洁明了，诵读起来极为方便。
通过诵读《百家姓》，我们可以了解到中国姓氏的多样性和历史渊源。
这本书也是中国家庭教育中的一部分，很多家长会要求孩子背诵《百家姓》以了解家族历史和传承家风。
五、论语中的《学而篇》《论语》是中国古代儒家经典之一，是儒家思想的重要来源。
其中的《学而篇》是《论语》中的一篇，被视为儒家学说的入门篇章。
中华传统文化经典诵读作品
中华传统文化经典是指具有深远历史影响、丰富文化内涵和独特审美价值的国学经典，这些经典包括古代诗、词、曲、文、经、史等。
为了更好地传承和发扬中华传统文化，许多学校和教育机构都在开展经典诵读活动。
以下是几篇有代表性的经典诵读作品的介绍：1.《三字经》《三字经》是一部流传最广、影响最大的中国传统启蒙读物之一，被誉为中国传统文化经典的代表之作。
此书以三字一句的形式编写，包括“人之初，性本善，性相近，习相远”等脍炙人口的句子，通过讲述历史故事、道德伦理等内容，教导孩子如何做人、做事、学习等方面的道理。
诵读《三字经》能够让孩子们快速地了解中国古代文化、历史和道德规范。
2.《论语》《论语》是中国古代儒家经典之一，是孔子及其弟子言论的汇编。
这部经典内容丰富、言简意赅，涉及了许多关于人生、道德、政治、文化等方面的思想。
通过诵读《论语》，孩子们可以深入理解儒家的哲学思想，从而培养自己的道德品质和文化素养。
3.《道德经》《道德经》是中国古代哲学经典之一，被誉为“百科全书”。
这部经典以简洁、优美的语言阐述了道家的核心思想和价值观，包括“道法自然”、“无为而治”、“天下为公”等。
通过诵读《道德经》，孩子们可以认识到自然的规律和宇宙的奥秘，从而培养自己的哲学思维和审美能力。
4.《诗经》《诗经》是中国古代诗歌的开端，也是中国文化的瑰宝之一。
这部经典包含了许多优美的诗歌，通过表达爱情、思乡、自然等主题，表达了古人对美好生活的向往和追求。
通过诵读《诗经》，孩子们可以感受到古代诗歌的魅力，提高自己的审美水平和文化素养。
5.《孙子兵法》《孙子兵法》是中国古代军事经典之一，也是世界上最早的军事著作之一。
这部经典以简洁、明了的语言阐述了战争的策略和战术，涉及了战争的本质、战略和战术等方面的内容。
通过诵读《孙子兵法》，孩子们可以了解中国古代军事文化，从而培养自己的军事素养和领导能力。
以上是几部具有代表性的中华传统文化经典，通过诵读这些经典，孩子们可以更好地了解中国古代文化和历史，培养自己的道德品质和文化素养，提高自己的综合素质。
中华传统文化经典诵读 毛泽东写 六年级之前学的
中华传统文化经典诵读毛泽东写六年级之前学的1、《采桑子重阳》人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，廖廓江天万里霜。
2、《沁园春长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？3、《沁园春雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
4、《七律长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
5、《七律答友人》九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微。
斑竹一枝千滴泪，红霞万朵百重衣。
洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗。
我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。
6、《念奴娇井冈山》参天万木，千百里，飞上南天奇岳。
故地重来何所见，多了楼台亭阁。
五井碑前，黄洋界上，车子飞如跃。
江山如画，古代曾云海绿。
弹指三十八年，人间变了，似天渊翻覆。
犹记当时烽火里，九死一生如昨。
独有豪情，天际悬明月，风雷磅礴。
一声鸡唱，万怪烟消云落。
7、《七绝五云山》五云山上五云飞，远接群峰近拂堤。
若问杭州何处好，此中听得野莺啼。
8、《七绝莫干山》翻身复进七人房，回首峰峦入莽苍。
四十八盘才走过，风驰又已到钱塘9、《渔家傲反第二次大“围剿”》白云山头云欲立，白云山下呼声急，枯木朽株齐努力。
枪林逼，飞将军自重霄入。
七百里驱十五日，赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。
有人泣，为营步步嗟何及。
中华优秀传统文化经典诵读篇目3到6分钟
中华优秀传统文化经典诵读篇目3到6分钟1、木兰辞(《乐府诗集》)唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思?问女何所忆?女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
”爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎。
“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌!”2、明月皎夜光(古诗十九首)明月皎夜光，促织鸣东壁。
玉衡指孟冬，众星何历历。
白露沾野草，时节忽复易。
秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。
昔我同门友，高举振六翻。
不念携手好，弃我如遗迹。
南箕北有斗，牵牛不负轭。
良无盘石固，虚名复何益?3、迢迢牵牛星(《古诗十九首》)迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许?盈盈一-水间，脉脉不得语。
4、行行重行行(《古诗十九首》)行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知!胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭!5、长歌行(汉乐府)青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。
6、短歌行(曹操)对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。
中华传统文化经典诵读
1曹操观沧海东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛耸峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2饮酒【东晋】陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还（huán)。
此中有真意，欲辨已忘言。
3陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。
4汴河怀古皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。
5少年行王维出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
6李商隐《无题》相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
7《石头城》【唐】刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
1浪淘沙.李煜帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。
流水落花春去也，天上人间。
2虞美人·李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
1水仙子 .自足杨朝英杏花村里旧生涯，瘦竹疏梅处士家，深耕浅种收成罢。
酒新篘鱼旋打，有鸡豚竹笋藤花。
客到家常饭，僧来谷雨茶，闲时节自炼丹砂。
1学弈《孟子》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
君子以见善则迁,有过则改.。
[中华经典诵读文章]中华经典诵读
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[中华经典诵读文章]中华经典诵读中华经典诵读篇(1):2022诵读经典传统美德范文俗话说:"勿以善小而不为,勿以恶小而为之."这也许就是道德的宗旨吧!有些人每天都在说一定要有道德不能贪赃枉法,要实现"三个代表"思想,可虽说是这么说,但实际做到的有几的人呢今天我听到一条新闻:一个反腐败分子8年打倒一名腐败官员.8年啊!整整8年才打倒一名腐败官员,他历尽了千辛万苦,甚至妻离子散.只为人民服务,在采访他的时候他说:"我身为一名共产党员,我应该以身作则,为人民服务,让人民过上好日子."这便是反腐败与腐败之间的道德差距.就象莎士比亚说的:"仅仅一个人独善其身,那实在是一种浪费.上天生下我们只要把我们当作火炬不是照亮自己,而是普照世界,因为我们的德行尚不能推及他人,那就是等于没有一样.中国的传统美德是中国古代社会形成的以儒家为主,以孔孟为代表的道德.人自我完善的过程是:自我--格物--致知--诚意--正心--修身--齐家--治国--平天下.所以中国的传统美德的主要内容可以归纳为:浩然正气的爱国精神,爱人孝顺的人道精神,学而时习的治学精神,自强不息的进取精神,经世致用的求实精神知行合一的实践精神,洁身自好的廉洁精神,物物相依的群体精神,舍生取义的献身精神和杀身成仁的牺牲精神.作为炎黄子孙,传承中华民族的传统美德是义不容辞的责任,当中国这条巨龙腾飞在世界的天空,我们会让全世界仰望!诵读经典传承文明——“永远的清明”经典诵读会报道 5月23日下午，以“永远的清明”为主题的诗文诵读活动在我校报告厅举行。
来自各班的百余位选手经过一层层选拔，通过一次次训练，为全校师生奉献出一场精彩的表演，给人们留下了深刻的印象。
活动中，从诵读篇目的选择到背景音画的选用，从诵读情境的创设到多媒体课件的辅助，无一不展示着师生们的精心准备和匠心独运。
表演中，老师们声情并茂，抑扬顿挫，或浅吟低唱、或激情演绎，淋漓尽致地诠释了自己对诵读内容的理解和感悟，赢得了台下师生的阵阵掌声;而学生们更是不逞多让，他们用炽热的情感，铿锵的节奏，优美的声音，传递着对祖国语言文字的无限热爱，展现了金中实小追求卓越的精神。
中华传统文化经典诵读六年级下册青岛出版
中华传统文化经典诵读六年级下册青岛出版中华文明有着悠久的历史，博大精深的文化。
若从黄帝时代算起，已有五千年了。
在这漫漫的历史长河里，它给我们留下了最精美的传统文化。
有着蕴含美丽传说的传统节日，精美的民间工艺、光辉灿烂的文学名著、大气磅礴的字画艺术、典雅唯美的民族戏曲等等，总之中华的传统文化形式多样，内容丰富。
要提起传统文化，成长于文化从远古走向现代，从民族走向世界。
它代表着过去，也代表了未来，在我眼中他是弥足珍贵的历史精华，是中华民族凝聚力的象征，是华夏儿女对美好理想、智慧、道德与追求的向往。
断层期的现代人多数没有什么清晰的概念，而我对汉家衣裳特别独钟。
汉服;这个集聚了中华4500多年的历史，而满清入关，汉服又中断了300多年，如今身为华夏儿女还有多少人知道这个大气华丽的美丽衣裳，有多少人还认识这是我们的汉装华服，还常常承受诸多子虚乌有的骂名，有人说它是日本的和服、有人说是朝鲜服、还有人说是古装，实在可笑，身为炎黄子孙，却不知道汉服乃和服之祖，这种本民族文化的精髓，泱泱华夏、文明千古，怎么能就这么被遗忘呢!中华民族是由56个民族组成的多民族大家庭，除了汉族，而其他55个民族遇到重大节日，通常都会穿上自己的民族服饰，越南、德国、英国、埃及等任何一个有点历史的国家和民族。
日本有和服，朝鲜有朝鲜服，满族有旗袍、藏族有藏袍……而现在的我们穿得西装革履，但在传统节日的时候竟然没了自己的汉家衣裳。
实在不愿我华夏衣冠倒靠日本人去宣扬，作为华夏儿女请记住吧，曾经有一个时代叫汉唐，有一条流河叫长江，有一队图腾叫龙凤，有一件羽衣名叫霓裳。
中华的汉字汉语也具代表意义。
(汉字、汉语、对联、谜语、歇后语、成语、射覆、酒令等。
)最喜欢的还是诗词歌赋，很特别，韵味深远，清灵的感觉。
看多了那些诗词，觉得那些古人的才情是现代人无可比拟的。
很佩服他们，为了写好一篇文章或诗词，每一个字都很用心去想，还找一些典故，我想这种精神是值得我们去学习的，也是现在很多人做不到的。
小学生中华传统文化经典诵读校本课程教材读本 中年级段
小学生中华传统文化经典诵读读本中年段目录1．《道德经》（上篇选编） (1)一章（治国） (1)二章（治国） (2)四章（论道） (3)七章（修身） (3)八章（修身） (4)十一章（论道） (4)十二章（养生） (5)十八章（砭时） (6)十九章（治国） (6)二十二章（修身） (7)二十六章（修身） (8)三十一章（议兵） (8)三十二章（论道） (9)三十三章（修身） (10)三十四章（论道） (10)三十五章（论道） (11)三十七章（治国） (12)2．《论语》（选编） (13)学而第一 (13)为政第二 (14)八佾第三 (14)里仁第四 (15)公冶长第五 (16)雍也第六 (17)述而第七 (18)泰伯第八 (18)子罕第九 (19)乡党第十 (20)先进第十一 (21)颜渊第十二 (22)子路第十三 (23)宪问第十四 (23)卫灵公第十五 (24)季氏第十六 (25)阳货第十七 (26)微子第十八 (27)子张第十九 (28)尧曰第二十 (28)3．《庄子》（选编） (30)内篇.逍遥游 (30)内篇.齐物论 (30)内篇.人间世 (31)内篇.德充符 (31)4．《千字文》 (33)节选一 (33)节选二 (34)节选三 (34)节选四 (35)节选五 (36)节选六 (37)节选七 (37)节选八 (38)节选九 (39)节选十 (40)节选十一 (41)节选十二 (41)节选十三 (42)节选十四 (43)节选十五 (44)节选十六 (44)节选十七 (45)节选十八 (46)节选十九 (47)节选二十 (48)节选二十一 (48)节选二十二 (49)节选二十三 (50)节选二十四 (51)节选二十五 (51)节选二十六 (52)节选二十七 (53)节选二十八 (54)5．《颜氏家训》（选编） (55)序致篇 (55)教子篇（一） (55)教子篇（二） (56)教子篇（三） (56)治家篇 (57)慕贤篇 (57)文章篇 (58)名实篇 (58)省事篇 (59)止足篇 (59)6．《孝经》（选编） (60)开宗明义章第一 (60)天子章第二 (60)卿大夫章第四 (61)庶人章第六 (61)三才章第七 (62)圣治章第九 (63)纪孝行章第十 (63)广要道章第十二 (64)广至德章第十三 (64)7．《增广贤文》（选编） (66)惜时篇 (66)勤学篇 (67)品德修养篇 (67)孝道篇 (68)良师益友篇 (69)处世修养篇 (69)雅量容人篇 (70)人生哲理篇 (71)8．《笠翁对韵》（选编） (73)一先（其四） (73)二箫（其三） (74)三肴（其一） (74)四豪（其一） (75)五歌（其二） (76)六麻（其一） (77)七阳（其三） (78)八庚（其二） (78)九青（其二） (79)十蒸（其一） (80)十一尤（其一） (81)十二侵（其二） (82)十三覃（其一） (82)十四盐（其三） (83)十五咸（其三） (84)9．古诗词（十七首） (86)一红线毯（白居易） (86)二咏怀（阮籍） (86)三春夜洛城闻笛（李白） (87)四墨梅（王冕） (88)五登飞来峰（王安石） (89)六秋野诗之二（杜甫） (89)七江南（汉乐府） (90)八枫桥夜泊（张继） (91)九早春呈水部张十八员外【其一首】（韩愈） (92)十清明（杜牧） (93)十一江南春（杜牧） (94)十二六月二十七日望湖楼醉书（苏轼） (94)十三三衢道中（曾几） (95)十四晓出净慈寺送林子方（杨万里） (96)十五观书有感【其一】（朱熹） (97)十六题临安邸（林升） (97)十七游园不值（叶绍翁） (98)《道德经》上篇一章（论道）【经典原文】 道dào 可kě道dào ， 非fēi 常cháng 道dào； 名míng 可kě名míng ，非fēi 常cháng 名míng 。
中国传统文化经典诵读
中国传统文化经典诵读1.“哇，《三字经》真有趣呀！”我高兴地和小伙伴说，“人之初，性本善，大家快来一起读呀。
”就像我们一起在公园里玩耍，看到美丽的花朵，会兴奋地叫小伙伴一起欣赏一样。
2.“《弟子规》可是教会了我好多道理呢！”我对爸爸妈妈说，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
”这不就像我们在家要听爸爸妈妈的话，好好做事一样嘛。
3.“嘿，《论语》里的话好深奥呀！”我和同学讨论着，“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”这就如同我们学习知识，然后和朋友分享时的快乐呀。
4.“哇塞，《千字文》好长呀，但读起来好棒！”我惊叹道，“天地玄黄，宇宙洪荒。
”就好像我们探索一个大大的神秘世界一样。
5.“《诗经》真的好美呀！”我对姐姐说，“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”就如同我们看到美丽的风景会陶醉其中一样。
6.“《大学》里的道理好深刻呀！”我和老师交流，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”这就像我们追求进步，想要变得越来越好一样。
7.“哎呀，《中庸》有点难理解呢，但还是很有意思！”我自言自语，“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。
”这和我们要控制自己的情绪是不是很像呀。
8.“《孟子》里的故事真吸引人！”我兴奋地跟小伙伴讲，“昔孟子少时，父早丧，母仉氏守节。
”就像我们喜欢听有趣的故事一样。
9.“《老子》好神奇呀！”我对自己说，“道可道，非常道。
”这仿佛是一个神秘的密码等待我们去解开。
10.“《庄子》里的想象太丰富啦！”我对同学们大喊，“北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
”这不就像我们的幻想世界一样无边无际嘛。
我觉得中国传统文化经典诵读真的太重要啦！它能让我们学到好多知识和道理，还能感受到古代人的智慧和情感，我们一定要好好诵读呀！。
五年级传统文化经典诵读
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看东流水，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
四季读书歌
【民国】熊伯伊春
春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。
读书求学不宜懒，天地日月比人忙。
燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。
4古诗两首
【诵读导航】
劝学
[唐]颜真卿
三更灯火五更鸡,
第一单元余力学文
本单元选自《弟子规》的最后一部分，在这里面明确提出多读书的主张。这就是孔子所倡导的“行有余力，则以学文”，即学习礼、乐、射、卸、书、术等六艺，以及各种圣贤经典和其他有益学问。
怎样“学文”呢？作者强调了以下几点：要“心眼口”“三到”；要专心致志，不读此慕彼，东翻西阅；要抓紧时间，务求“滞塞通”，要“随札记”“求确义”；还要创设安静环境，爱护书本，注意选材，等等。所有这一切，对我们的学习来说都有指导意义，没有一项是不重要的。因此，对于这部分内容，我们不仅要在结合注释、大意读懂的基础上达到背诵，更应当按照上面的要求创造性地去做，想信你一定会读有所得，学有所获的。
但能依本分，终④须⑤无烦恼。(《增广贤文》)
【注释】
①移：改动，变动。
②言：说的话。
③施：施行；用。
④终：最后；末了。
⑤须：等待；等到。
【大意】
答应过别人的东西，即使有人用千两黄金相换也不能改变诺言。
话只要一说出口，即使用四匹马拉的车也追不回。
前来跟你议论别人是非的人，其实他就是一个挑拨是非的人。
说好话很难，讲坏话很容易。
【相关链接】
吴 下 阿 蒙
三国时，吴国有一个青年将领叫吕蒙。他英勇善战，曾立下许多功劳。他出身贫寒，没念过什么书，也不喜欢读书，没有认下几个字，根本看不懂兵书，常被看作一介武夫。
1至3年级中华优秀传统文化经典诵读
1⾄3年级中华优秀传统⽂化经典诵读第⼀单元感恩⽗母《三字经》节选⾹九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知⾸孝弟次见闻知某数识某⽂《弟⼦规》节选⽗母呼应勿缓⽗母命⾏勿懒⽗母教须敬听《游⼦吟》唐孟郊慈母⼿中线，游⼦⾝上⾐。
临⾏密密缝，意恐迟迟归。
谁⾔⼨草⼼，报得三春晖。
《岁暮到家》清蒋⼠铨爱⼦⼼⽆尽，归家喜及⾠。
寒⾐针线密，家信墨痕新。
见⾯怜清瘦，呼⼉问苦⾟。
低徊愧⼈⼦，不敢叹风尘。
第⼆单元⽇常起居《治家格⾔》明朱柏庐黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
既昏便息，关锁门户，必亲⾃检点。
《⽩兔记·牧⽜》明·⽆名⽒春若不耕，秋⽆所望；寅若不起，⽇⽆所办；少若不勤，⽼⽆所归。
《治家格⾔》明朱柏庐器具质⽽洁，⽡⽸胜⾦⽟；饮⾷约⽽精，园蔬愈珍馐。
《⼩⼉语》明吕德胜·吕坤⼀切⾔动都要安详⼗差九错只为慌张第三单元草⽊鸟兽《三字经》节选稻粱菽麦⿉稷此六⾕⼈所⾷马⽜⽺鸡⽝⾗此六畜⼈所饲《鸡》唐崔道融买得晨鸡共鸡语，常时不⽤等闲鸣。
深⼭⽉⿊风⾬夜，欲近晓天啼⼀声。
《⽥园乐》唐王维桃红复含宿⾬，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼⼭客犹眠。
《雪梅》宋卢梅坡梅雪争春未肯降，骚⼈搁笔费平章。
梅须逊雪三分⽩，雪却输梅⼀段⾹。
第四单元童⼼天趣《池上》唐⽩居易⼩娃撑⼩艇，偷采⽩莲回。
不解藏踪迹，浮萍⼀道开。
《⼩⼉垂钓》唐胡令能蓬头稚⼦学垂纶,侧坐莓苔草映⾝。
路⼈借问遥招⼿,怕得鱼惊不应⼈。
《风鸢图诗》明徐渭江北江南低鹞齐，线长线短回⾼低。
春风⾃古⽆凭据，⼀伍骑夫弄笛⼉。
《幼⼥词》唐施肩吾幼⼥才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学⼈拜新⽉。
第五单元尊师重道《论语. 述⽽》⼦⽈：“三⼈⾏，必有我师焉：择其善者⽽从之，其不善者⽽改之。
”《幼学琼林》弟⼦称师之善教,⽈如坐春风之中;学业感师之造成,⽈仰沾时⾬之化《新⽵》清郑燮新⽵⾼于旧⽵枝，全凭⽼⼲为扶持。
下年再有新⽣者，⼗丈龙孙绕凤池。
《奉和令公绿野堂种花》唐⽩居易绿野堂开占物华，路⼈指道令公家。
中华传统文化经典诵读(名句)
中华传统文化经典诵读名句整理1、为人子方少时。
亲师友习礼仪。
2、首孝悌次见闻。
知某数识某文。
3、勤有功戏无益。
戒之哉宜勉励。
-----《三字经》这几句已经给孩子解释了意思背起来应该不难。
4、凡是人皆须爱。
天同覆地同载。
只要是人都要相爱。
头顶上的是同一个天脚下托的是同一个地。
5、才大者望自大。
人所服非言大。
才能出众的人威望自然就大。
人们佩服他并不是由于他说话的声音大。
6、勿谗富勿骄贫。
勿厌故勿喜新。
不要巴结富人不要看不起穷人。
不要讨厌故友不要只喜欢新朋友。
7、能亲仁无限好。
德日进过日少。
如果能亲近仁德的人就会有很多的好处道德就会一天天增进错过就会一天天的减少。
8、千里之行始于足下。
千里远的路程是从脚下第一步开始的。
现用以说明要成就大业必须立足于当前脚踏实地干下去。
----------《老子》9、不入虎穴焉得虎子。
不能钻进老虎窝怎么能得到小老虎。
比喻不经历艰险就不能取得重大成就。
-------《后汉书》10、凡事预则立无欲则废。
凡是有预见就能成功没有预见就要失败。
---------《礼记》11、知无不言言无不行。
知道的内容没有不说的说出来的话没有不去做的。
这就是说要毫不隐瞒的说出自己的话并坚持言行一致。
---------宋.苏轼12、学而不厌诲人不倦。
作为一个学者应该是学习而不知满足教导求学的人应尽心尽力不知疲倦。
--------《论语》13、玉不琢不成器。
人不学不知义。
玉石不经雕琢就不可能成为有用的玉器人不学习就不懂得事理。
------《礼记》14、学然后知不足教然后知困。
通过学习才会发现自己很多事物不懂通过教学才会发现自己知识贫乏。
------《礼记》15、吾尝终日而思矣不知须臾之所学也。
我曾经整天冥思苦想但徒劳无益还不如用心学习片刻有所得。
-------《荀子》16、逝者如斯夫不舍昼夜。
逝去的时间像流水一样日夜不停的流去。
劝告人们要珍惜光阴抓紧工作。
---------《论语》17、少而不学长无能也。
优秀传统文化经典诵读篇目
优秀传统文化经典诵读篇目一、《论语》《论语》是摘录自孔子及其弟子语录的治学思想著作，它由中国古代服务于历史及哲学的宗师孔子和其弟子撰写而成，以孔子门下弟子为角色，描述与社会发展有关的言行，反映孔子的政治理想和文化思想。
最初是以体例“公案”的形式出现的，它把孔子的思想总结保存下来，有利于当时的政治宣传和后人的学习借鉴。
《论语》的精神及其作用多次受到中国历史上的伟大文学家、思想家及诗人的推崇和传承，被誉为“大家之宝”、“教育之母”等，从而使诸子百家、儒家及文学至今仍然影响着中国文化，是研究中国历史文化和古代政治思想的重要素材。
二、《西游记》《西游记》是一部著名的中国神话小说，作者为元代作家吴承恩，收录于《新唐书》、《聊斋志异》等书目中，是中国神话文学的重要成果之一，有着深厚的传统文化文化内涵及巨大的影响力。
《西游记》是一组并行的故事体，以孙悟空、唐僧等作为主角，描述一系列动人的奇幻故事，尤其是智慧的孙悟空与妖魔的斗争的描写，引发读者的共鸣，反映出中国人传统文化的精华。
而吴承恩在小说中把许多中国哲学思想主义，如易经、道家、佛家、儒家等，融汇贯通，与传统文化息息相关;他巧妙地将反映当时社会条件及意识形态的文学艺术手法融入《西游记》之中，构造出一个精彩的波澜壮阔的架势。
三、《三国演义》《三国演义》是元末明初叶青野创作的章回体历史小说，是中国古典文学中著名的传奇话本，至今已有百余年历史。
它根据盛唐时期三国纷争的故事，讲述了曹操、刘备、孙权三位封建将领的传奇史诗。
民间有句老话：“三国志书中有英雄，英雄多有得胜策；用兵国家有利害，攻守大军有精兵。
”看，《三国演义》记载了曹操、刘备、孙权等人的英勇战斗，详细描写了三国时期的重要战争，表达了营救局势、攻陷要塞、抵抗外敌等战略技巧，对服战和用兵有着深刻的影响。
而后世也将其中箭法、枪法等战争技术用于实际，从而影响了战争技术的发展及军事战术的变革。
四、《水浒传》《水浒传》是中国古典文学的经典名著之一。
中华传统文化经典诵读曲目
2015 年秋季中华传统文化经典诵读一年级：9.1---9.5 江南敕勒歌9.6---9.11 长歌行咏鹅9.12---9.18 登鹳雀楼春晓9.19--- 9.25 静夜思春夜喜雨9.26---10.2 绝句悯农10.3---10.9 赠范晔、送别、10.10----10.16 五岁咏花、牧童、10.17 - ---- 10.23 官仓鼠、夜宿山寺、10.24---- 10.30 条山苍、微雨夜行、10.31---- 11.6 闲居初夏午睡起、送春、11.7-----11.13 华山、乡村四月、11.14---- 11.20 读书、七岁诗、11.21---- 11.27 题画、偶成、11.28 --- 12.4 渔歌子、杵声齐、12.5----12.11 落梅风•春晓、一年之计二年级：9.1---9.5 风咏柳回乡偶书望庐山瀑布9.6---9.119.12---9.18 游子吟早春呈水部张十八员外9.19---9.25 池上小儿垂钓9.26---10.2 清明小池10.3---10.9 白马篇、易水送别、山中作者王勃、塞下曲、10.10 --- 10.16山中作者王维、望庐山瀑布、10.17 ----- 10.23咏柳、归雁、10.24 ---- 10.30碛中作、早梅、10.31 ---- 11.6梅花、麦田、11.7 --- 11.13出郊、题秋江独钓图、11.14 ---- 11.20明日歌、今日诗、11.21 ---- 11.27牛杳子•元夕、渔父词、11.28 --- 12.412.5 ---- 12.12 天净沙•秋思、陶母拒鱼三年级：9.1---9.5 凉州词出塞9.6---9.11 鹿柴九月九日忆山东兄弟9.12---9.18 赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵9.19---9.25 别董大江畔独步寻花9.26---10.2 枫桥夜泊早春呈水部张十八员外10.3---10.9 惜阴子夜四时歌•秋歌采莲童曲长安听百舌10.10 --- 10.1610.17 ----- 10.23 春望词照镜见白发10.24 --- 10.30 逢雪宿芙蓉山主人峨眉山月歌早梅春雪10.31 ---- 11.6客至竹枝词11.7 ---- 11.13过华清宫稻田11.14 ---- 11.20嘲稚子题画菜11.21 ---- 11.27闻官军收河南河北、山行、11.28 --- 12.4万山潭作、夜书所112.5 ---- 12.1112.12 ----- 12.17 长相思好事近12.18 ---- 12.23 沉醉东风・闲居画龙四年级：9.1---9.5 送元二使安西早发白帝城9.6---9.11 绝句滁州西涧9.12--早春呈水部张十八员外浪淘沙- 9.189.19--江南春泊船瓜洲- 9.259.26--书湖阴先生壁六月二十七日望湖楼醉书- 10.210.10悲歌、观猎独坐敬亭山、- ---10.1610.3--登高、题乌江亭、- --10.910.17江上别李秀才、劝学、- --- 10.2310.24南园、郊行、- --- 10.3010.31旅怀、题青泥市壁、- --- 11.611.7--瘦马图、寒菊、- --11.1311.14马上作、少年行、- --- 11.2011.21昭君怨•咏荷上雨、青玉案•元夕、- --- 11.2711.28如梦令、天净沙•鲁卿庵中、- ---12.412.5---12.11 囫囵吞枣-五年级9.1---9.5 凉州词芙蓉楼送辛渐9.6---9.11 早春呈水部张十八员外渔歌子塞下曲江雪9.12---9.18山行观书有感9.19---9.25咏寒松、送杜少府之任蜀州、9.26---10.2山居秋暝、登金陵凤凰台、10.3---10.9春望、山花、10.10---10.16征人怨、马诗、10.17 ----- 10.23得乐天书、乌衣巷、10.24 ---- 10.30暮江吟、社日、10.31 ---- 11.6中峰、十一月四日风雨大作11.7 ---- 11.13过松源晨炊漆公店、乌夜啼11.14 ---- 11.20西江月•夜行黄沙道中、卜算子•咏梅、11.21 ---- 11.2711.28 --- 12.4 大德歌•冬、凿壁借光六年级：9.1---9.5 古朗月行望天门山9.6---9.11 早春呈水部张十八员外元日9.12---9.18 题西林壁示儿9.19---9.25 观沧海、饮酒、9.26---10.2 题菊花子夜吴歌、少年行无题、10.3---10.9劝学赠花卿、10.10 --- 10.16趵突泉、北风吹、10.17 ---- 10.23遣兴、虞美人10.24 ---- 10.30渔家傲、水调歌头10.31 ---- 11.611.7 ---- 11.13 朝天子?西湖陋室铭。
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庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
观沧海
【三国】曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
赠从弟
【三国】刘祯
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
饮酒
【晋】陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
陇西行
【唐】陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
己亥岁
【唐】曹松
泽国江山入战图，
生民何计乐樵苏。
凭君莫话封侯事，
一将功成万骨枯。
送梁六自洞庭山
【唐】张说
巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。
闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。
题菊花
【唐】黄巢
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
汴河怀古
【唐】皮日休
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
横江词
【唐】李白
横江馆前津吏迎，向余东指海云生。
“郎今欲渡缘何事？如此风波不可行！”
子夜吴歌
【唐】李白
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
少年行
【唐】王维
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
无题
【唐】李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
石头城
【唐】刘禹锡
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
劝学
【唐】孟郊
击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年？
除夜作
【唐】高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
赠花卿
【唐】杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻？
春夜喜雨
【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
闻官军收河南河北
【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
蜀相
【唐】杜甫
蜀相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。