新人教版七年级上册10.《论语》十二章课件

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第12课《〈论语〉十二章》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)

第12课《〈论语〉十二章》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)

诚信。 传授,这里指老师传授的知识。
译文:曾子说:“我每天多次地反省自己:替别 人办事是不是尽心尽力呢?跟朋友交往是不是真 诚呢?老师传授的知识是否复习过了呢?”
同“又”,用于
立身,指能
整数和零数之间。
有所成就。
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十
迷惑,
疑惑。
上天的意旨。
顺从。
而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心
朗读课文,划分节奏。
子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方 来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?” (《学而》)
曾子曰:“吾/日/三省吾身:为人谋/而不忠乎? 与朋友交/而不信乎?传/不习乎?”(《学而》)
子曰:“吾/十有五/而志于学,三十/而立,四 十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而 从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
(3)三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善 者而改之。
译文 几个人一起走路,必定有可以做我老师的 人在其中。选取他们的优点而学习,如果 也有他们的缺点就加以改正。
(4)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
译文 孔子在河边感叹道:“逝去的一
切像河水一样流去,日夜不停。”
(5)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
布置作业
熟练背诵本文。
12 《论语》十二章
人教版七年级上册
第二课时
回顾课文
1.背诵课文 2.回顾本文的大意。
整体感知
通读全文,用自己的话概括每一章论述的问题是 什么。
第一章:第一句讲学习方法,第二、三句讲修身做人。 第二章:阐述自省以提高自我修养的观点。 第三章:讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法。 第四章:讨论学习方法,说明了温习旧知识的重要性。 第五章:讲学习方法,阐述学习和思考的辩证关系。 第六章:讲个人修养,赞扬颜回安贫乐道的高尚品质。

12《论语》十二章 课件(共30张PPT)

12《论语》十二章 课件(共30张PPT)

孔子说:“懂得学问和事业的人比不上喜爱学问和事业的人,
形容词的意动用法,以……为快乐
好之者不如 乐 之者。”
喜爱学问和事业的人比不上以学问和事业为快乐的人。”
疏通文意
第七章:学习态度
以学习为乐
学习的三个层次:知、好、乐,以“乐之”为心理状态的最 高境界。由此可见,兴趣是学习和做事的最好的动力。
人们常说,兴趣是最好的老师。如果对学习感兴趣,有强烈 的求知欲望,不用老师和家长督促,也会用心学习,取得好成绩。 有的学生,对学习不感兴趣,上课和做作业似乎是为了应付老师 和家长,或者为了应付考试。作为学生,要努力调整自己的心态, 在学习当中寻找乐趣。
疏通文意
第六章 道德修养
赞美颜回安贫乐道的高贵品质。
颜回“不改其乐”,包含了一个具有普遍意义的道理,即人 总是要有一点精神追求,为了自己的理想就要不断追求,即使生 活清苦、困顿,也能自得其乐。
疏通文意
懂得、知道
7、子曰:“知
代词,它,这里指学
问和事业。

者不
比得上

喜爱好,爱之好者,者……的人:
疏通文意
古义: 冷水 今义:包括冷水、热水
8、子曰:名“作动饭,吃 疏粗粮食饮
胳膊
水, 曲肱
表而顺接枕之,乐乐趣
亦也
代词:这
在 其中

矣。
孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。
不义
正当手段
表而修饰富且贵,对于于我如好像浮云。”
用不正当手段得来的财富和地位,对于我来讲就像浮云一样。”
举一反三、道听途说、见贤思齐、尽善尽美、 患得患失、任重道远、三思而行、随心所欲、 言而有信、文质彬彬、察言观色。

新人教版七年级语文上册 课件 第10课《〈论语〉十二章》课件(共60张PPT)

新人教版七年级语文上册 课件 第10课《〈论语〉十二章》课件(共60张PPT)
• 本章第一句讲学习方法:按时复习、巩固; 第二句讲学习乐趣:志同道合的人来访可以 增进友谊,并且可互相学习、共同提高; 第三句讲为人态度(个人修养)。
课文 评讲
第二章

• 曾子曰:“吾(wú)日三省(xǐng)吾身:
多次 替 出主意 转折,却、但是
每天 反省
自己
为(wèi)人谋 而不忠乎?与朋友交而不信
读准字音、读准节奏、读对语气
• 子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。 • 子曰:“ 贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在 陋巷,人/不堪其忧,回也/不改其乐。贤哉 ,回也!” • 子曰:“知之者/不如/好之者,好之者/不如/乐 之者。” • 子曰:“饭疏食/饮水,曲肱/而枕之,乐/ 亦在/其中矣。不义/而/富且贵, 于我/如 浮云。” • 子曰:“三人行,必有/我师焉。择其善者/ 而从之,其不善者/而改之。”
读准字音、读准节奏、读对语气
• 子曰:“三军/可夺帅也,匹夫/不可夺 志也。” • 子夏曰:“博学/而笃志,切问/而近思 ,仁在其中矣。”
疏通课文,积累词语
以小组为单位进行文意疏通: 讨论重点词,进行文句口译, 标示出不清楚的地方。
共同解决翻译中的疑难问题。
老师提示。
文言文词语翻译方法:
1、“单”变“双”: 学—— 学习 习—— 复习 温—— 温习
《论语》简介
《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子 的弟子及再传弟子编撰(zhuàn)而成,以语录体和 对话体为主,记录了孔子及其弟子言行,内容大多 是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则。与 《孟子》《大学》《中庸》并称“四书”,(《诗 经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五 经”)。通行本《论语》共二十篇。北宋宰相赵普 赞曰:“半部论语治天下”。

新人教版七年级上册语文《论语》十二章(41张PPT)

新人教版七年级上册语文《论语》十二章(41张PPT)

不亦说(yuè) 乎 三省(xǐng) 传(chuán )不习乎 罔(wǎng) 一箪(dān)食 笃(dǔ)志
整体感知
1.多种形式朗读课文,注意读音
和节奏。
读准字音
读准— 读准节奏
粗懂词义
有朋自远方来,不亦乐乎? 人不知而不愠,不亦君子乎? 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交 而不信乎? 吾十有五而志于学,三十而立 学而不思则罔,思而不学则殆。 人不堪其忧,回也不改其乐。 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 逝者如斯夫,不舍昼夜。
达这则论语的哲理?
兴趣是最好的老师,做学问也是一样, 要想取得好的学习效果,那就要对学习产 生热爱之情。
8 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,

冷水
胳膊
乐亦在其中矣。不义而富且贵,于
我如浮云。”
对,对于
理解正确的人生态度:
孔子极力提倡“安贫乐道”,认为有理想、有志向的君子,
拓展延伸
用本节课所强化的解读文意的方法,解读下面几则《论语》。
(1)子曰:“由(姓仲,名由,字子路,孔子的学生),诲女 知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
(2)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰: “其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
1.解释加点的词语。
(1)诲女知之乎(教导) (2)是知也(通“智”,聪明)(3)其恕乎
1. 子曰:“学而时习之,不亦说乎?
按时
通“悦” 愉快
有朋自远方来,不亦乐乎?人不知
志同道合的人
了解
而 不 愠, 不亦君子乎?” 但 怨恨,恼恨 有道德修养的人
固定句式:“不亦……乎?”译作“不也是……吗?”
理解
返回
理解:讨论学习方法、态度与个人修养:

新人教版语文七年级上册第2单元第10课《论语十二章》课件(24张)

新人教版语文七年级上册第2单元第10课《论语十二章》课件(24张)
友,二千多年前的孔夫子不是说过吗: 有朋自远方来,不亦乐乎
总结
❖ 学完这篇课文之后你有什么收获?(可从知 识、修养等各方面谈)
❖不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
再读文 细品味
关于学习的态度和方法: 包括12345章;
关于思想பைடு நூலகம்德修养: 包括1456789 10章;
关于孔子思想体系的核心,
“仁”的概念:
包括8 10两章。
学以致用
1.复习的好处可以用 温故而知新
来表达。
2.学习与思考应紧密结合,因为 学而不思则罔,思而不学则殆 3.别人总有自己学习的地方,孔子说:三人行必有我师焉 。 4.学习上不应不懂装懂,而应 知之为知之,不知为不知 .
《论语》十则
第一课时
孔子(前551—前479),春秋末期的思想家、 政治家、教育家,儒家的创始人。名丘,字仲尼。 鲁国陬邑人(今山东曲阜东南)人。他的成就主要 在晚年,晚年他致力于教育,整理《诗》《书》等 古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修, 使之成为我国第一部编年体历史著作。
《论语》是主要记录孔子言行的一部书,是有关 儒家思想的最重要的著作。从宋朝以来,它和《大 学》《中庸》《孟子》合称为“四书”,成为封建 时代读书人的必读书。

新人教版七年级语文上册《论语》十二章-课件ppt优秀课件

新人教版七年级语文上册《论语》十二章-课件ppt优秀课件
几个阶段? ①十五岁到四十岁:学习领会 ②五十、六十岁:安心立命,不受外界左右 ③七十:主观意识和做人规则融合为一
2、我们从这一章中可以得到什么启示?
道德修养并非一朝一夕可以完成,要经过长时间的学习, 渐进。
温习 旧的知识
表承接,就
可以
4、子曰:“温故 而知新,可 以 为师矣.”
得到新的体会,悟出新的道理
《论语》十二章
孔子

孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲
春秋时期鲁国陬(zōu)邑(yì)(现山东曲阜fù)人
秋末期的思想家、教育家,儒家思想的创始人被尊
“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和
他的思想和学说,为中国文化乃至世界文明做出了
的贡献,联合国教科文组织把他列为世界十大名人
2、孔子思想
本章讲个人道德修养,要有正确的财富观

吃饭 8、子曰:“名饭词作动词疏食
粗粮 饮水,曲肱
冷水
弯着胳膊 而枕之,乐 亦在
其中矣
而 富且乐贵趣,于我 如浮云。”
正当手段
表修饰,不译
孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间 用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。
几个 走路 一定
• 11、子曰:“三军 可夺帅也,匹夫 不可夺志也。”
•孔子说:“军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可 改变。”
本章讲坚定信念、广泛学习。
• 12、子夏曰:“博学
广泛 而
表并列 笃志,切问
恳切 而近坚思守,仁在其中矣”
仁德
•子夏说:“广泛地学习,坚守自己的志向,遇不明事 能恳切地向别人发问,多考虑当前的问题,仁德就在 其中了。”

新人教版七年级语文上册课件:10《论语》十二章(共24张PPT)

新人教版七年级语文上册课件:10《论语》十二章(共24张PPT)
译文:孔子说:“懂得学习的人比 不上喜爱学习的人;喜爱学习的人比 不上以学习为乐趣的人。”
孔子说:“吃粗粮、喝冷水,弯着 胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。 用不正当的手段得来的富贵,对于我 来讲就像是天上的浮云一样。”
好(hào):喜 欢,爱好。 乐:以……
为乐趣。 饭:吃饭。 肱(ɡōnɡ):胳 膊。 于:对,对于。
有 :同“又”。古人在 两位数的整数和零数之间 常常加“有”字。 立 :站立,站得住,这 里可理解为独立做事情。
惑 :迷惑,疑惑。
译文:孔子说:“我十五岁
就有志于做学问;三十岁能自立于
天命:指不能为人力所 支配的事情。
世;四十岁能通达事理;五十岁的
时候我懂得自然的规律和命运;六 耳顺:指能听得进不同意
三军:军队的通称。 古制,12 500人为 一军。 匹夫:普通的人, 男子汉。
笃(dǔ):忠实, 坚守。
切问:恳切地提问。
仁:仁德。
1.本文主要介绍了哪几个方面的内容? 学习方法;学习态度;个人修养;珍惜时间。 2.文章论述学习方法时强调什么?你从哪里看出 来的? 强调独立思考与复习。如“学而不思则罔”“温 故而知新”。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

新部编人教版七年级语文上册 《论语》十二章ppt课件(71页)

新部编人教版七年级语文上册  《论语》十二章ppt课件(71页)
第一章
1
分析文义
学习
顺承 按时
复习,
并且(名词作状语)温习
• 子曰:“学 而 时
习之,不
也是 同“悦”,喜悦
亦 说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?
了解
人不知
转折
却而
生气
不愠,不亦君子乎?”
2
第二章
3
分析文义
每天
我 名词作状语 多次 反省
• 曾子曰:“吾 日
三 省吾身:
替 谋划 转折,却
转折 诚信
为人 谋 而不忠乎?与朋友交而不 信
• 饭疏食饮水 • 古:冷水 • 今:无色无味无臭的液体
32
古今异义
• 匹夫不可夺志也 • 古:普通人 • 今:无学识、无智谋的人
• 吾日三省吾身 • 古:多次 • 今:数词,三
33
词类活用
• 学而时习之 • 时:名词-状语,按时
• 吾日三省吾身 • 日:名词-状语,每日,天天
• 温故而知新 • 故、新:形容词-名词,旧的知识、新的体会
34
词类活用
• 传不习乎 • 传:动词-名词,传授的知识
• 饭疏食饮水 • 饭:名词-动词,吃饭
• 好之者不如乐之者 • 乐:名词-意动。以……为乐
35
一词多义
• 为: • 可以为师矣 • 为人谋而不忠乎
当、做 替
•知 • 人不知而不愠 • 温故而知新
了解 懂得
36
一词多义
•而 • 人不知而不愠 • 温故而知新 • 博学而笃志
子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则 殆。”
孔先生说:“只学习不思考,便会迷惑 而无所得。只空想而不学习,就会有 害。”
12
第六章

新人教版七年级语文(上)第二单元10《论语》十二章课件(共69张PPT)

新人教版七年级语文(上)第二单元10《论语》十二章课件(共69张PPT)

《论语》名称的 来由,班固《汉书· 艺文志》说:“《论
论语
《论语》是孔 子与其弟子的语 录结集,儒家重 要经典之一。结
——《论语》——
• 是一部记录孔子和他弟子言行的 ❖ 书 共二。十篇。
❖ 是儒家的重要经典之一。
❖ 类型 1、语录体 2、对话体 3、叙事体
按一定的时间复习
先生,指孔子
温习,实践
孔子的教育教学 思想
③ 教育的基本 内容 不学《诗》,无 以言。不学礼, 无以立。
——诗、礼是

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 021.5.1 0Monday, May 10, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2 0:37:03 20:37:0 320:37 5/10/20 21 8:37:03 PM
孔子的教育教学 思想
③ 学习的内容 文、行、忠、信。(《述而
》) ——博学 “赐也,女以予为多学而识
之者与?”对曰:“然,非与
孔子的教育教学 思想
④ 学习的目的 子曰:“诵《诗》三百,授
之以政,不达;使于四方,不 能专对;虽多,亦奚以为?” (《子路》)
——学以致用
孔子杏坛讲学
孔 子 杏 坛 讲 学
默而识之,学而不厌。(《述而 》)
——学而不厌
孔子的教育教学 思想
三人行,必有我师焉。择其善者 而从之,其不善者而改之。(《 述而》) 敏而好学,不耻下问。(《公 冶长》) 见贤思齐焉,见不贤而内自省
孔子的教育教学 思想
② 学习的方法 学而时习之,不亦说乎。(《学 而》) ——温故知新 学而不思则罔,思而不学则殆。 (《为政》)
孔子的教育教学 思想
1.教育思想

新人教版七级语文上册第12课《〈论语〉十二章》课件(30张PPT)

新人教版七级语文上册第12课《〈论语〉十二章》课件(30张PPT)

4、一个人总有被误解的时候,正确的态度应是
人不知而不愠
.
5、我快步上前,伸出双臂,拥抱来自青岛的朋友,二千 多年前的孔夫子不是说过吗:有朋自远方来,不亦乐乎? 。
2021/7/25
31

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.8.2 421.8.2 4Tuesday, August 24, 2021
矩。
随心所欲
超过,越过 规矩
七十岁就随心所欲,(但是)不越过规矩。
子曰:温 故

知新,
温习 旧知识 表承接,就
孔子说:温习旧知识就
可 以 为师矣。
可以 凭借 成为
有新的体会,
可以凭借(这)成为老师了。
2021/7/25
13
孔子曰:学而不思 则 罔,
表转折,却 就 迷惑
孔子说:(只)学习却不思考就会迷惑(而无所得)

16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年8 月24日 星期二 5时21 分8秒17 :21:082 4 August 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午5时21 分8秒 下午5时 21分17 :21:082 1.8.24
2021/7/25
11
子曰:吾十有五 而 志于学,
2021/7/25
7
子曰:“学而 时 习
之,
并且 按时 温习 它 , 学 过 的 知
孔子说:学习并且 按时 温习
它识,
不亦

乎?
也 通“悦”,愉快 语气词,吗
不 也是
愉快
吗?
有朋
自 远方来,不 亦乐 乎?
志同道合的人 从
有志同道合的人 从 远方来, 不也是快乐吗?

新人教版七年级语文 上册 课件 第10课《论语》十二章(共39张PPT)

新人教版七年级语文 上册 课件 第10课《论语》十二章(共39张PPT)
• 曾子每天从哪三个方面反省自己? 为别人办事 与朋友交往 温习知识
• 曾子对自己有什么要求?
忠(尽心力)信(诚实) 习(温习)
• 这句中所包含的成语:
三省吾身
3、 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
• 获取新的知识
↗ • 有所发现
↘ • 温习学过的知识 ↙

↙• 独立思考
• 将旧知识融会贯通
4、子曰:“学而不思则罔,思而不学则 殆。”
表示承接关系 学而时习之
表示转折
学而不思则罔 人不知而不愠
学习方法:
学而时习之 温故而知新 学而不思则罔,思 Nhomakorabea不学则殆。
学习态度:
有朋自远方来,不亦乐乎
三人行,必有我师焉。
永远的孔子
世人尊称孔子为--------“圣人”、“先师”
人们把到曲阜去看孔庙叫做-------“朝圣”
相传,宋朝名相赵普死后,人们在他人书籍 中发现只有半部《论语》,所以世有“半部 《论语》治天下”之说。
十而从心所欲,不逾矩。(《为政》)
有:通“又”。 立:站立,站得住,这里可理解为独立做事情的。 惑:迷惑,疑惑。 天命:指不能为人力所支配的事情。 耳顺:对此有多种解释。通常的解释是,能听得进不
同意见。 逾,越过,超过;矩,规矩,规范。
译文:
孔子说:“我十五岁就有志于做学问;三 十岁能够自立于世;四十岁能通达事理, 不被物所迷惑;五十岁的时候我知道哪 些是不能为人力所支配的事情;六十岁 时能听得进各种意见;七十岁能随心所 欲,而不会越出规矩。”
《论语》属语录体散文,是孔子弟子及其 再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇。内 容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹 把它列为“四书”(《孟子》、《中庸》、 《大学》、《论语》)之一,成为儒家的重要 经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》 治天下”。本文十二章是儒家修身之言,讲的 是做人之道。

新人教版七年级语文上册10_《论语》十二章ppt优秀课件

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2019/7/9
最新中小学教学课件
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2019/7/9
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子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” (《 【译文】孔子说:“军队,可以夺去它的主帅;但 的人,他的志向是不能强迫改变的。”
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣 (《子张》) 【译文】子夏说:“博览群书广泛学习,坚定志向 切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了。”
从十二章语录中找出 关于学习的语言!
示例:我很喜欢“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不 五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲。”因为孔子 一生的经历告诉我们个体成熟的不同阶段及状态,“三十而 泛指人格的成熟。“五十知天命”是指到了五十岁,人对自 一生有了一定的理解和认同,一方面明确了自己的有限性, 方面明确了自己的可能性。人到五十岁时能够认识并安宁于 存在的有限性,但并不悲观、焦虑,或做徒劳之无限追求。
10 《论语》十二章
《论语》十二章
学习目标
• 1.了解孔子与《论语》这本书;积累文 汇,能翻译十二章语录。
• 2.通过反复诵读,根据实际生活思考十 语录中有关学习和个人修养的哲理。
• 3.理解十二则语录中的智慧,牢记语录 精辟句子或词语。
第一课时
学习内容 • 1.积累文言词汇,翻译十二章语录,找出有 学习方面的语录。 • 2.理解和体会孔子对于学习的看法和认识。
第二课时
• 1、反复朗读,归纳文中成语、警句并牢记。 • 2、感受理解孔子有关个人修养的思想内涵。
请同学们根据提示语录背诵 关语录。
对自我、对人生认识的 对弟子评价的 在贫困中保持乐观的 面对富贵态度的 对于人生感悟的 对人生志向坚持的 弟子对“仁”的学习的

新人教版 七年级语文 上册 课件 第10课《论语》十二章ppt(共43张PPT)

新人教版 七年级语文 上册 课件 第10课《论语》十二章ppt(共43张PPT)

【本章大旨】这一章安贫乐道精神的重要表述。
好的方面,优点
子曰: “三人行,必有我师焉。择其善者而
于此,意思是 “在其中”。
从之,其不善者而改之。”
孔子说:“几个人在一起,其中必定有我的老师。选 择他们的优点学习,(发现自己也有)他们那些缺点 就要改正。
【本章大旨】这一章强调无论何时何地都要 虚心向别人学习。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人不知而不愠,不亦君子乎
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也
博学而笃志,切问而近思,仁在其

中矣

一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪 其忧,回也不改其乐


三十而立,四十而不惑,五十而知 天命,六十而耳顺,七十而从心所
欲,不逾矩
吾日三省吾身:为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎?传不习乎?
饭 疏 食 饮 水…于 我 如浮 云
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。 孔子说:“只读书却不思考就会迷惑而
无所得,只是空想却不读书就会有害。”
内容解读
【本章大旨】第4章讲强调独立思考的必要性。
【本章大旨】第5章阐述学习与思考的辩证关系, 认为不可偏废其一。

第11课《〈论语〉十二章》课件(共53张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册

第11课《〈论语〉十二章》课件(共53张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册
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7.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
孔子说:“知道学习的人比不上爱 好学习的人;爱好学习的人比不上 以学习为乐趣的人。”
• ①知:懂得,了解 • ②好:喜欢,爱好。 • ③之:代词,它,这里指学问
和事业。一 说, 指仁德。
• ④乐: .....为快乐。
24
1.孔子认为学习的三重境界分别是什么?这三重境界的区别是什么?
2.“不舍昼夜”让你从中获得了什么启示?
我们应该珍惜时间,珍惜年华,珍惜所拥有的一切。
31
11.子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
孔子说:“军队的主帅可以改变, 普通人的志气却不可改变。”
• ①三军:军队的统称。 • ②夺:改变。 • ③匹夫:平民百姓。
32
1.孔子通过“三军”和“匹夫”的对比,告诉我们什么道理?
很多人一起的时候,不同的人有不同的特点,每个人擅长的都不一样,在别人 擅长的方面就可以做我的老师,
2.以人为师的正确做法是什么?
则其善者从之,其不善者而改之。见人之善处,我们要则善而从,学习他的优 点;见人之不善处,我们要反省自身,有则改之,无则加勉。
3.当“义”与“富贵”发生矛盾时,应该如何抉择?
不亦说乎 吾十有五而至于学
中国古书的用字现象之一。
yuè
通假:通用、借代。即用读音或 字形相同或者相近的字代替本 字。读的时候读“本字”的音。
yòu
如: “说”同“悦” “有”同“又”
7
正音
3.选一选,标红字正确的读音是哪一个?
吾日三省吾身
√ ①shěng ②xǐng
传不习乎
√①chuán ②zhuàn
25
8.子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我 如浮云。”

新人教版七年级语文上册课件 210《论语》十二章(共52张PPT)

新人教版七年级语文上册课件 210《论语》十二章(共52张PPT)

自主提升
背诵1—6则,并准确默写。
作业:
1、复习《学案》p27一、1、 2(明天上课检测) 2、完成p28“第一课时”二、 1、2、3
学习目标
第二课时
1、理解感悟7-12则。 2、背诵并能准确默写7-12。 3、积累成语、格言警句。
自主学习
读懂句意
(先规范圈划关键字,再 结合脚注翻译关键字,最 后提出疑难字词)
12、子夏曰:“博学而笃(dǔ )志,切问 而
近思,仁在其中矣(yǐ )。”
译文:子夏说:“广泛地学习而 且能坚守自己的志向,恳切地提 问并且能多考虑当前的事情,仁 德就在这中间了。
启导精思 读出感悟
读7-12则让你收获了什么? (先独立思考作旁注,再小 组交流)
提示:可以是学习、为人处 事等方面。
7、子曰:“知之者不如好之者,好之者 不如乐之者。” 8、子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之, 乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮 云。”
9、子曰:“三人行,必有我师焉;择其 善者而从之,其不善者而改之。”
10、子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍 昼夜。”
11、子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺 志也。”
11、子曰:“三军可夺帅也,匹(pǐ )夫不可 夺志也。”
12、子夏曰:“博学而笃(dǔ )志,切问而 近思,仁在其中矣(yǐ )。”
自主学习
读懂句意
(先规范圈划关键字,再 结合脚注翻译关键字,最 后提出疑难字词)
1自、远子方顺 连曰来词承:然,“后不学亦而按 时乐时温习乎习?指习内之人学的容,不通愉不知快“亦而,悦说不”快乎愠乐,?,志 道 的有同 合 人朋
入 或提高。
3、教育的基本内容
不学《诗》, 无以言。不学 礼,无以立。 ——诗、礼 是其主要课程

七年级语文上册 10 论语十二章课件 新人教版

七年级语文上册 10 论语十二章课件 新人教版

课文探究
• 本章阐述了学习态度:以学习为快乐
• 这一段运用了什么修辞? • 顶真 • 讲学习的三个层次:知、好、乐,层层推
进,使说理更加透彻,令人信服。
第八章
分析文义
吃饭 名词作动词
• 8,子曰:“饭
粗粮 冷水 弯着胳膊
疏食饮水,曲肱
顺承而枕之乐,趣乐亦在其中矣不。正不当义手而段富且贵,
对,对于
第二章
2. 曾子曰:“吾日三
省吾身:
“多次”不是确数 自我检查、反省
为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?
办事 尽心竭力
真诚,诚实

不习乎?”
(老师)传授(的知识) 温习
翻译:曾子说:“我每天多次地反省自己,
替别人办事是否尽心竭力呢?跟朋友交往是不是 诚实呢?老师传授的学业是不是复习过了呢?”
理解:
• 我十五岁开始立志学习,三十岁能独立做 事,四十岁遇事能不迷惑,五十岁了解并 顺应了自然规律,六十岁能听得进不同意 见,到七十岁才可以随心所欲,又不会超 出规矩。
课文探究
• 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
• 1、从本章来看,学习和修养的过程可分为 几个阶段?
• 十五岁到四十岁:学习领会 • 五十、六十岁:安心立命,不受外界左右 • 七十:主观意识和做人规则融合为一
相传孔子出生地—尼山全貌
孔府历史面貌
山东曲阜——孔府鸟瞰图
山东曲阜“三孔”
孔庙—祭祀孔子的地方
孔府—孔子嫡系子孙居住地
孔林—孔子墓地
且听风吟阁
1.播放录音,听名家泛 读,感受语言之美。
2.自由朗读,要求:读 准字音,声音洪亮。
品析探究苑
《论语》属语录体散文, 是孔子弟子及其再传弟子关 于孔子言行的记录,共20篇 。 内容有孔子谈话,答弟子问 及弟子间的相互讨论。

新人教版七年级语文 上册 课件 第10课 《论语》十二章(共66张ppt)

新人教版七年级语文 上册 课件 第10课 《论语》十二章(共66张ppt)
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
人一定要有志气、品格。在任何时候和情况下都不能改变自己的心志,应该坚定信 念、矢志不渝。
总结
通假字
• 不亦说乎 • 说:同悦,喜悦、愉快
• 吾十有五而志于学 • 有:同又,放在整数与零数之间
古今异义
• 不亦君子乎 古:道德上有修养的人 今:泛指品德高尚的人
• 可以为师矣 古:可以、凭借 今:可能、许可
10 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 对时光流逝的慨叹,实际上是劝人们要珍惜时光。
修身做人: 1 人不知而不愠,不亦君子乎?
1 有朋自远方来,不亦乐乎? 交友的乐趣。
2 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 古人治学非常重视品德的修养,“德才兼备”,每天自我反 省——是否尽心尽力做事;是否以真诚交友;是否认真复习 功课。
孔子还创立了以“仁”为核心的道德学说 。他 认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真 诚、宽厚。
孔子重视因材施教。注重“学”、“思”结合,其理 论从修身齐家,到治国平天下,政治、经济、军事、 伦理、教育,几乎无所不包。
探究释疑
我们课文所选的十二章之间并不是 毫无关系,它们所阐述的侧重点虽有 不同,但彼此之间却有着千丝万缕的 联系。下面就让大家当一当小编辑, 以小组为单位,给它们分分类吧。
饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。 孔子极力提倡“安贫乐道”的思想,认为真正有道德、有理想的君子,不会为物质 享受而奔波忙碌。并且认为不凭道义而获得的富贵,就像虚幻的浮云一样。
贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也! 高度赞扬颜回安贫乐道、淡泊名利、不与世俗同流合污的高贵品质。
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修身做人:
1)人不知而不愠,不亦君子乎(第一章) 2)吾日三省吾身(第二章) 3)吾十有五而志于学……不逾矩(第三章) 4)人不堪其忧,回也不改其乐(第六章) 5)不义而富且贵,于我如浮云(第八章) 6)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也(第十 一章)
第2课时
一、研读文本(新课导入略): 问题探讨:
1.第一章谈到了哪三个方面?
二、认定目标:
1.掌握常用的文言实词,能用现代汉 语翻译课文。 2.理解课文思想内容,能流畅地朗读、 背诵课文。 3.积累成语、格言、警句。掌握其中 的学习方法和态度等,并联系自己的 生活体验,深入感受《论语》精髓。
三、夯实基础:初读(预习)课文,扫清障碍
给加色字注音:
lún yuè yùn chuán xǐng

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
论语 说 愠 传 三省
yújǔ
逾矩
wǎng dài dān
hào
罔 殆 箪食 知之者不如好之者
huì juàn gōng
诲人不倦 曲肱

zāi
笃志 哉
四、整体感知:
1.熟读全文:
(1)朗读指导:点拨节奏和语气。
(2)播放录音,听名家泛读,感受 语言之美,并给发音不准的生字词注 上拼音。
2.疏通文意:
孔子被后世统治者尊为“圣 人”,战国时期儒家代表人物 孟子与孔子并称“孔孟”。被 誉为“万世师表”、“千古圣 人”,世界十大思想家之首。
1、孔子一生大体可分为五个 阶段: (1)30岁前,位卑而能“鄙 事”,有志于学。 (2)30—50岁,欲仕不能。 (3)50—55岁,在鲁从政。 (4)55—68岁,周游列国, 历尽艰辛。 (5)65—73岁,安居鲁国, 办教育,理六经。
2)释句:
自选五章展示翻译。
你真棒!
4.再读课文,按照学习方法、学习态度、 修身做人三方面做出总结。 学习方法:
1)学而时习之,不亦说乎?(第一章) 2)温故而知新,可以为师矣。(第四章) 3)学而不思则罔,思而不学则殆。(第 五章) 4)博学而笃志,切问而近思(第十二章)
学习态度:
1)人不堪其忧,回也不改其乐。(第六 章) 2)知之者不如好之者,好之者不如乐之 者。(第七章) 3)三人行,必有我师焉。择其善者而从 之,其不善者而改之。(第九章) 4)逝者如斯夫,不舍昼夜。(第十章)

箪: 者: 饭: 肱: 善者: 斯: 匹夫:
堪: 好之者: 水: 于我: 川: 舍: 笃:
参考答案:

子曰:先生,指孔子。时:按时。时习:按一定的时 间复习。乎:语气词。说:通“悦”,愉快。愠:生 气,发怒。君子:这里指道德上有修养的人。吾:人 称代词,我。日:每天。三:泛指多次。省:自我检 查,反省。三省:多次进行自我检查。为人谋:替。 信:真诚,诚实。传:老师传授的知识。十有五:指 15岁。有:通“又”。立:站立,站得住,这里可理 解为独立做事情。惑:迷惑,疑惑。天命:指不能为 人力所支配的事情。耳顺:通常的解释是,能听得进 不同意见。逾:越过,超过。矩:规矩,规范。罔: 迷惑,意思是感到迷茫而无所适从。
《论语》十二章
学习设计: 第1课时
一、课前热身:
●请展示收集到的有关“孔 子”的名言、诗句和故事:
示例: 己所不欲,勿施于人。 ——孔子
孔子简介:
孔子(公元前551-公元前 479),名丘,字仲尼,春秋 时期鲁国人,春秋末期的思想 家、教育家、政治家,儒家思 想的创始人。相传他有弟子三 千,贤者七十二人。
参考答案: 二
殆:有害。箪:古代盛饭用的圆形竹器。堪: 忍受。知之者:代词,它。这里指学问和事业。 者:代词,……的人。好之者:喜欢,爱好。 乐之者:以……为乐趣。饭:这里是吃饭的意 思。水:指冷水。汤:指热水。肱:胳膊。于 我:对,对于。焉:于此,意思是“在其中”。 善者:好的方面,优点。川:河,河流。逝: 流逝。斯:这,指河水。舍:舍弃。三军:军 队的通称。匹夫:普通的人,男子汉。笃:忠 实,坚守。仁:仁德。
文言文九字翻译法:
1、留(专有名词,人名等照译。) 2、补(补出省略成分,如主语,宾语) 3、删(删去不译的词语) 4、换(把古词换成现代词) 5、调(调整倒装句句序) 6、选(根据上下文,选用恰当的词义) 7、译(译出实词、虚词、活用的词、通假字) 8、固(固定格式的固定译法) 9、意译(如果文言文中的比喻、借代、引申直 译不通的话,用意译)
11.第十一章讲了什么? 本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。 12.第十二章讲了什么?
本章讲坚定信念、广泛学习。
二、把握主旨:
《论语》是我国古代文献中的一 部巨著,是中华民族优秀的文化遗产, 对我国几千年的封建政治、思想、文 化产生了巨大影响。即使在今天,其 精华部分依然为人们所效法。本课来 自它的节选部分。
阐述了学习与思考的辩证关系。
6.第六章赞扬了颜回怎样的品质? 本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。
7.学习第七章: 1)本章阐述了怎样的学习态度?
以学习为快乐。
2)本章运用了什么修辞?
顶真。
3)本章讲到了学习的哪三个层次?有何作用?
讲学习的三个层次:知、好、乐。 作用:层层推进,使说理更加透彻,令人 信服。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 2:55:42 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2)道德修养的最高境界是怎样的?
思想与言行融合,自觉遵守道德规范, 而不是勉强去做。
3)我们从这一章中可以得到什么启示?
道德修养并非一朝一夕可以完成,要经过 长时间的学习,循序渐进,方能达到。
4.第四章谈论的学习方法是什么?
本章谈论的学习方法是:温故知新。
5.第五章讲学习方法,阐述了哪二者之间的辩 证关系?
三、拓展延伸:
1.归纳本课出现的成语。
不亦乐乎 三省吾身 三十而立 温故知新 不舍昼夜 三人行,必有我师 择善而从 逝者如斯 匹夫不可夺其符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
谈到了学习方法、学习乐趣和个人修 养三方面。
2.第二章强调治学的人要怎样做?
本章强调治学的人要重视品德修养, 多反躬自省。
3.第三章是孔子自述他学习和提高修养的过程, 那么
1)学习和修养的过程可分为几个阶段?
十五岁到四十岁:学习领会。 五十、六十岁:安心立命,不受外界左右。 七十:主观意识和做人规则融合为一。
关于《论语》:
《论语》是儒家的经典著作之 一,由孔子的弟子及其再传弟子编 撰而成。它以语录体为主,记录了 孔子及其弟子言行。
内容有孔子谈话,答弟子问及 弟子间的相互讨论。它是研究孔子 思想的主要依据。
《论语》与《大学》《中庸》 《孟子》并称“四书”。共二十篇。
南宋时,朱熹把它列为“四书” 之一,成为儒家的重要经典。
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部 《论语》治天下”。
知识链接:
“五经”: 《诗》、 《书》、 《礼》、 《易》、 《春秋》。
文言文翻译的原则:
1 “信”(忠实于原文,字字落实,句句 落实,不随意增减。) 2 “达”(表意明确,语言通畅,语气不 走。) 3 “雅”(用简明、优美,富有文采的现 代汉语把原文的内容、形式和风格准确 地表达出来。)
8.第八章讲了什么?
本章讲了人的道德修养,要有正确的财 富观。
9.第九章讲了怎样的学习态度?
本章讲学习态度:向一切人学习。不但 要学习别人的长处,还要借鉴别人的短 处,反省自己有没有类似的毛病。
10.学习第十章:
1)本章讲了什么?
本章讲时光易逝,应珍惜时间。
2)本章运用了什么修辞?有何作用?
比喻。用流水日夜不停、一去不返来比喻时 间的飞逝,生动形象地指出时间的宝贵。
★看注释讲解大意 ★以小组为单位讨论质疑 ★全班交流(分段进行)
3.词句小测:
一 1)解词(加线) :
子曰: 乎: 君子: 三: 为人谋: 十有五: 惑: 逾:
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