大班自然角计划
自然角大班区域活动教案设计（通用12篇）
自然角大班区域活动教案设计（通用12篇）2022-08-23作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的自然角大班区域活动教案设计，希望能够帮助到大家。
自然角大班区域活动教案设计篇1活动目标1．支持和引导幼儿创造性地使用废旧材料。
2．感受植物的多样性、不同的叶和果实。
3. 通过种植和料理，了解植物的生长过程，获得有关的经验，并解决遇到的各种问题。
活动准备1．用大可乐瓶、油桶等废旧材料，制成各种列车，并种上幼儿喜欢的不同植物。
材料：(1)将废旧的大小不一的油桶、太太梦洗衣液桶中间部分裁掉一长方形，再用一块较大的长方形玻璃把裁掉的缺口封好，这样就成了一个透明的窗口里面放入土，种上玉米、蚕豆、吊兰。
另一油桶里面放入水养水竹，透明的窗口部分用来观察根的生长情况。
再利用废旧的塑料插塑、积木和粗铁丝围成圆形作为油桶车的轱辘。
(2)也可利用废旧大饮料瓶或易拉罐若干个及插塑玩具制成小火车的造型，并用即时贴装饰成列车窗及动物的头饰。
指导要点1．利用适宜的时机，渗透废物利用的意识，提示孩子想一想能不能用这些废旧物品做成孩子们喜欢的、又在自然角能用的东西。
2．满足孩子制作需求，帮助孩子解决遇到的问题，将这些废物做成孩子喜欢的汽车、火车、大炮车等。
3．支持孩子们对植物的探索活动，允许孩子在他们自己制作的容器里种上各种他们喜欢的植物。
4．引导幼儿料理所种的植物，了解植物的生长过程。
自然角大班区域活动教案设计篇2目标：1、继续学习记录自己的完成情况。
2、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
3、乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料：语言区：娃娃家的故事，说动词组合故事益智区；圈物，数积木、分叶子、排序、百变积木、接龙、插花、它们住在哪里美工区：剪贴花、小蜜蜂、小蝴蝶装饰磁砖<img width="500" height="334" alt="大班区域活动教案设计" src="https:///1l/l/allimg/科学区；蝴蝶标本、比比谁的速度快，小蝌蚪的成长过程、蚕的生长过程、数学天平、天平。
大班自然角教案
大班自然角教案教案标题：大班自然角教案教学目标：1. 帮助幼儿了解自然界中的各种生物和物体。
2. 培养幼儿的观察力、探索精神和团队合作能力。
3. 通过亲身体验，激发幼儿对自然的兴趣和保护环境的意识。
教学资源：1. 自然角区域：可以设置一个小型的自然角，放置一些模型动物、植物、石头等。
2. 图书：准备一些与自然相关的图书，如动物百科、植物图鉴等。
3. 视频：选择一些与自然相关的短视频，如动物的生活习性、植物的生长过程等。
教学活动：活动一：自然角观察1. 引导幼儿观察自然角中的各种生物和物体，帮助他们认识不同的动物和植物。
2. 给幼儿提供放大镜、放大镜、显微镜等观察工具，鼓励他们仔细观察并描述所看到的事物。
3. 引导幼儿提出问题，例如“这是什么动物？它吃什么？它住在哪里？”等，激发他们的好奇心。
活动二：图书阅读1. 在小组时间或故事时间，选择一本与自然相关的图书，向幼儿介绍其中的动物和植物。
2. 通过图书中的插图和文字，引导幼儿认识不同的动物和植物，并了解它们的特点和生活习性。
3. 鼓励幼儿提出问题或分享自己的观察和经验，促进他们的语言表达能力和思维发展。
活动三：观看短视频1. 播放与自然相关的短视频，如动物的生活习性、植物的生长过程等。
2. 在观看视频的过程中，鼓励幼儿提出问题或分享自己的观察和感受。
3. 视频结束后，与幼儿进行简短的讨论，帮助他们总结所学内容，并激发他们对自然的兴趣和保护环境的意识。
活动四：自然角游戏1. 在自然角区域设置一些游戏任务，如找到某种动物模型、植物模型等。
2. 将幼儿分成小组，让他们在规定的时间内完成任务，并鼓励他们相互合作、共同探索。
3. 游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程，分享他们的发现和困难，并给予肯定和鼓励。
评估方法：1. 观察幼儿在自然角观察、图书阅读、视频观看和游戏中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品、口头描述或写作作品，了解他们对自然的理解和表达能力。
幼儿园自然角教案大班
幼儿园自然角教案大班一、教学目标1.培养幼儿对于自然环境的兴趣和好奇心；2.培养幼儿的观察和实践能力；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4.培养幼儿的环境保护意识和责任感。
二、教学准备1.教室自然角的布置：布置一个小花园模型和一些展示自然材料的柜子；2.自然材料：鲜花、树叶、石头、蝴蝶标本等；3.幼儿绘画纸、彩色笔、剪刀等。
三、教学内容与步骤****第一课：自然材料的观察与感受**教学目标：培养幼儿的观察力和感受力。
教学步骤： 1. 引导幼儿观察自然角的布置和展示的自然材料； 2. 鼓励幼儿用手轻触、嗅闻和用眼观察自然材料； 3. 让幼儿分享观察后的感受，并进行简短的讨论； 4. 给幼儿提供一些简单的描述词汇，帮助幼儿表达他们对自然材料的感受。
第二课：自然材料的分类与比较教学目标：培养幼儿的分类和比较能力。
教学步骤： 1. 引导幼儿观察自然材料，并提出对不同材料进行分类的问题； 2. 帮助幼儿制定分类的标准，例如：颜色、形状、纹理等； 3. 鼓励幼儿用分类的方式将自然材料进行分组； 4. 引导幼儿比较不同组的材料，让他们观察和发现不同组的特点。
第三课：自然材料的应用与创造教学目标：培养幼儿的创造力和实践能力。
教学步骤： 1. 引导幼儿观察自然材料，并提出对材料的应用问题； 2. 鼓励幼儿想象和讨论自然材料的可能应用，例如：制作手工、绘画等； 3. 提供幼儿绘画纸、彩色笔和剪刀等材料，让幼儿自由发挥创造； 4. 鼓励幼儿在使用自然材料时将其保护好，培养环境保护意识。
第四课：自然材料的保护与环境意识教学目标：培养幼儿的环境保护意识和责任感。
教学步骤： 1. 通过展示有关自然环境的图片或视频，引导幼儿讨论环境保护的重要性； 2. 让幼儿分享他们在使用自然材料时的保护意识和行为； 3. 引导幼儿总结和整理保护自然材料的方法和措施； 4. 鼓励幼儿通过绘画或手工制作等方式表达对环境保护的理解和态度。
四、教学评估与反思通过幼儿对自然材料的观察、分类、应用和保护等活动的参与和表现，教师可以对幼儿的观察力、分类和比较能力、创造力以及环境保护意识进行初步评估。
有趣的自然角大班教案幼儿园有趣的自然角教案设计
有趣的自然角大班教案幼儿园有趣的自然角教案设计目标：1、欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。
2、在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。
3、有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
准备：1、幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。
2、配乐诗歌录音磁带。
3、大自然景象教学挂图、诗歌图谱各一幅。
4、拍摄的大自然景象图一套。
5、数码相机、录音机。
过程：(一)开始部分游戏“指五官”，引起幼儿兴趣。
师：我们一起来玩“指五官”的游戏，听我的口令，看谁指得又快又对!小结：小朋友的反应很快，说明刚才老师的语言大家都能听懂。
老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。
不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。
大自然的语言你们能听懂吗?靠什么发现呢?我们一起来探索大自然的奥秘!(二)基本部分1、出示教学挂图，感受大自然，了解诗歌。
师：这儿有一幅画，画上有什么?(花、草、树木、白云、太阳、荷花、小河┉)这就是大自然。
大自然会说话吗?我们一起来听诗歌《大自然的话》里说了些什么?2、欣赏诗歌。
a、幼儿听配乐诗歌录音。
提问：大自然会说话吗?诗歌里说了些什么?过渡语：你们听懂大自然的话了吗?我们再来欣赏一遍!b、教师有表情地朗诵一遍。
C、帮助幼儿理解诗歌内容。
①诗歌里说了大自然中谁在说话?怎么说话的?(逐一揭开相关的诗歌形象图谱(白云、蚂蚁和树桩…)为什么说白云飘得高高，明天准是晴天;为什么说蚂蚁往高处搬家，明天准是晴天?树桩上的一道道圈圈说明什么?怎么知道的?这都是人类多年观察出来的，这就是大自然的语言)②大自然的语言与人的语言有什么不同?(人的话要用耳朵听，而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象，它好象用无声的语言告诉人们新奇的知识。
)d、引导幼儿有感情地地学习朗诵诗歌一遍。
过渡语：大自然的语言真是五彩缤纷，妙不可言，我们一起来轻轻学念这首诗歌。
大班自然角教案6篇
大班自然角教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班自然角创设方案
幼儿园大班自然角创设方案
自然角是幼儿园中重要的活动区域之一，旨在让幼儿通过自然、探索、观察等方式感知自然、学习科学知识。
下面是针对大班幼儿的自然角创设方案：
主题设计：设定自然角的主题，如“四季之美”、“动植物世界”、“天空探索”等，以便幼儿有个明确的学习方向。
布置环境：
创设模拟小花园、动物栖息地、水族馆等场景，利用图片、布景、模型等展示不同自然环境。
设置植物区，放置小花盆、种子、花草，让幼儿观察植物生长过程。
设立观察窗，提供显微镜、放大镜、望远镜等工具，鼓励幼儿观察微观世界。
教具及材料：
提供探索工具箱，包括放大镜、尺子、塑料夹子、捕虫网等，激发幼儿探索欲望。
配备生态瓶、小鱼缸、小水槽等，观察小生态系统，培养幼儿对自然的兴趣。
准备素材书籍、绘本，以及配套玩具，让幼儿通过阅读和玩耍增长自然科学知识。
组织活动：
开展季节变化观察活动，让幼儿观察并记录季节特点、植物生长变化等。
组织小小动物园活动，角色扮演动物、饲养小宠物，培养爱护动物的意识。
进行户外探索活动，带领幼儿到校外公园、植物园等地参观、观察自然景物。
自由探索与引导：
鼓励幼儿在自然角自由探索，激发观察、发现、思考和提问的能力。
教师可定期组织小组活动，引导幼儿共同探索，进行小展览或小分享。
创意活动：
开展自然主题手工制作，如制作植物标本、小动物面具等，培养幼儿创意和动手能力。
进行自然主题绘画活动，让幼儿通过画画表现自己对自然的理解和感受。
通过精心设计和创设自然角，可以激发幼儿对自然的兴趣，培养探索精神和科学意识，丰富幼儿的自然知识，同时促进幼儿的多元发展。
大班科学教案有趣的自然角
大班科学教案有趣的自然角大班科学教案：有趣的自然角引言：在幼儿园的教学中，科学教育被认为是培养孩子自主探究精神和科学思维的重要环节。
而自然角则是提供给幼儿进行科学实践和探索的有趣活动区域。
本文将介绍大班科学教案中的自然角安排和相关教学活动，旨在激发孩子们的好奇心和对自然的热爱。
一、自然角的设计与布置1. 利用空间：选择一个宽敞、安全、光线充足的角落作为自然角，确保孩子们有足够的空间进行自由的观察和实验。
2. 定制展台：在自然角设置一个展台，供孩子们展示他们的自然收集品、实验成果等。
展台可以由简单的木板构建，上面可以放置一些展示用的瓶罐、盒子、碗等。
3. 布置装饰：在自然角的墙壁上贴上丰富多样的自然图片，如花草、昆虫、动物等，以营造自然的氛围。
也可以在墙壁上悬挂一些孩子们制作的手工作品。
二、自然角的物品和材料1. 植物标本：收集一些常见的植物标本，如树叶、花朵等，并将其固定在卡片上供孩子们观察和比对。
2. 动物模型：准备一些动物模型，如塑料小狗、小猫等，让孩子们触摸和观察。
3. 收集品盒：提供给孩子们不同的收集品盒，以便他们保存和展示自己在户外收集到的自然物品，如石头、贝壳等。
4. 显微镜和放大镜：准备一些简易的显微镜和放大镜，让孩子们观察小昆虫、细胞等微小的事物。
三、自然角的教学活动1. 探索植物世界：引导孩子观察植物并进行分类，让他们了解植物的形态和特点。
可以带他们去校园内的花坛或草地，从中选择一些植物收集回来进行观察和比较。
2. 探索动物的世界：引导孩子们观察和比较不同的动物，例如宠物与野生动物、哺乳动物和爬行动物等。
可以通过游戏或故事的形式，让孩子们了解动物的习性和特点。
3. 自然标本制作：鼓励孩子们将自己在户外收集到的自然物品制作成标本，如用透明胶水固定植物、昆虫等，然后使用标签记录它们的名称和特点，并将其放置在展台上展示。
4. 自然实验：组织一些简单的自然实验，例如种植花朵、观察昆虫变化、制作简易的火山模型等。
幼儿园大班自然角目标
幼儿园大班自然角目标幼儿园大班自然角目标自然角是幼儿园环境中非常重要的一部分，它不仅提供了幼儿与自然亲近的机会，还促进了他们的认知和发展。
在大班自然角，我们设定了以下目标，以帮助幼儿更好地学习和成长。
1. 培养幼儿的观察力和探索欲望。
我们提供各种带有自然元素的材料和工具，鼓励幼儿在自然角中观察和探索。
他们可以用放大镜仔细观察昆虫，用显微镜观察花草的细胞结构，用放大镜看水中的悬浮物等。
通过观察和探索，幼儿将培养对自然的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的科学思维和实验能力。
我们在自然角提供了一些简单的科学实验，如水上捕鱼、种植小青菜等。
幼儿可以通过实际操作来观察和探索自然现象，学习科学知识和方法。
他们将学会提出问题、设计实验、进行记录和总结，培养科学思维和实验能力。
3. 培养幼儿的环保意识和责任感。
在自然角，我们通过一系列的活动和游戏来培养幼儿的环保意识和责任感。
他们将学会如何减少浪费、垃圾分类、水电节约等。
我们也鼓励幼儿种植小花园，他们需要负责浇水、除草、施肥等，并学会爱护自然、保护环境。
4. 提供机会培养幼儿的团体合作能力和沟通能力。
在自然角，幼儿可以参与各种团体活动，如种植花卉、植树造林等。
通过团体活动，幼儿将学会与他人合作、分享工具和资源，并学会倾听和沟通。
5. 培养幼儿的审美能力和创造力。
在自然角，我们提供了各种自然材料，如石头、树枝、贝壳等，激发幼儿的创造力。
他们可以用这些材料建造房屋、制作艺术品等，通过自己的创作展示自己的想法和感受。
同时，我们也鼓励幼儿欣赏和欣赏自然中的美丽景色，培养审美能力。
通过自然角的设计和活动，我们旨在提供一个有趣和富有挑战性的学习环境，培养幼儿的观察力、实验能力、环保意识、团体合作能力和创造力。
我们相信，这些目标的达成将有助于幼儿的全面发展和未来的学习。
让我们一起为孩子们创造一个充满自然的幼儿园吧！。
大班自然角教案
教案：探索自然角一、教学目标1.知识目标：了解自然角的定义和性质，能够辨别不同类型的自然角。
2.技能目标：能够通过观察和测量确定角的类型，并运用所学知识解决与自然角相关的问题。
3.情感目标：培养学生对自然界中各种角的好奇心和探索精神，增强学生对数学的兴趣。
二、教学内容1.自然角的定义和性质2.不同类型的自然角3.角的测量方法4.解决与自然角相关的问题三、教学方法1.导入新知：通过展示一些日常生活中存在的自然角，引发学生对该主题的思考和讨论。
2.知识讲授：以小组合作或全班讨论的形式，介绍自然角的定义、性质和分类，并进行示范。
3.观察实践：组织学生观察周围环境中存在的自然角，并记录下来。
引导学生根据所观察到的情况进行分类和测量。
4.合作探究：将学生分成小组，在指定区域内寻找和测量各种类型的自然角，并互相交流和比较结果。
5.讨论总结：引导学生总结归纳所学内容，解决遇到的问题，并与全班分享自己的发现。
6.拓展应用：提出一些与自然角相关的实际问题，让学生运用所学知识解决，并进行讨论和分享。
四、教学过程第一步：导入新知（15分钟）1.展示一些日常生活中存在的自然角，如墙角、书桌角等。
引发学生对自然角的思考和讨论。
2.引导学生描述所展示角的特点，并提出问题：“你认为自然角有什么共同之处？”第二步：知识讲授（20分钟）1.介绍自然角的定义和性质，以及不同类型的自然角。
通过图示和实例进行讲解，并鼓励学生提问和参与讨论。
2.引导学生观察示范中所展示的各种类型的自然角，并辨别其类型。
第三步：观察实践（30分钟）1.将学生分成小组，每组选择一个区域进行观察，记录下所观察到的不同类型的自然角。
2.引导学生根据所观察到的情况进行分类，并用量角器或直尺等工具进行测量。
第四步：合作探究（30分钟）1.学生小组互相交流和比较各自观察到的自然角，并讨论其分类和测量结果。
2.引导学生在指定区域内寻找和测量更多类型的自然角，并记录下来。
大班自然角计划
2017——2018春季大五班自然角计划
大班的孩子观察力和理解力增强;求知欲和好奇心盛;爱说;好动;而且;逐渐变得有情感;有意志要求和独立个性;自我意识有一定的发展;喜欢自由活动;渴望参加成人活动;盼望自己快点长大..他们对于教师交给的任务大都能够较好地完成;愿意积极承担一些为集体服务的工作并且为之而自豪;喜欢动脑筋思考;对周围的一切都非常关注;他们不仅喜欢问是什么;而且还要问为什么..
自然角是幼儿园环境创设的一部分;是科学教育的重要资源;是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角;供饲养小动物、栽培植物、陈列幼儿收集的无生物及实验用品所用场地;是幼儿开展非正规科学活动的场所;它提供幼儿学习科学的物质条件;可使幼儿进行细致观察;也为幼儿带来自由操作、探索的可能;用以弥补集体活动时观察探索的不足;并可开阔幼儿的眼界;丰富幼儿的知识;培养幼儿有责任心、有爱心..
本学期我们班的自然角的规划如下：
一、植物类
在保持本班原有植物基础上;种植红薯;牵牛花
进行麦子和绿豆的发芽实验
二、动物类
可观察蝌蚪变青蛙的过程;饲养小动物—乌龟
三、观察类
结合科学区的设置;同时根据中班幼儿的年龄特征;;5月份在自然角摆放各种
观赏植物;放置不同的种子标本等..
四、教师管理
教师作为幼儿的引导者和指导者;要清楚的了解植物的特性和名称;前期需教师本身及时的将腐烂的叶片剪除;后期可倡议家长和幼儿一同来帮助植物..鼓励幼儿去照顾自己的动植物..。
大班下学期自然角计划
大班下学期自然角计划我呀，就想着在这大班下学期把咱那自然角好好整一整。
自然角这地儿，就像个小宝藏地儿，孩子们都可稀罕了。
我瞅着那自然角现在的模样，心里就开始琢磨。
我得先把那些花花草草给拾掇好。
像那盆君子兰，叶子长得乱乱的，就像小孩没梳好的头发。
我就想啊，我得给它修剪修剪，就跟给小孩理发似的。
我拿着小剪刀，对着君子兰小声说：“君子兰啊君子兰，你可别嫌我手笨，我这是为了你好呢。
”我小心翼翼地剪着那些歪歪扭扭的叶子，每剪一下，就像给它做了个小手术，盼着它之后能长得更精神。
还有那些小多肉，肉嘟嘟的，可爱是可爱，可摆放得没个型。
我就把它们重新摆弄了一下，像排兵布阵似的。
我边摆边嘟囔：“你们这些小多肉啊，可得好好站着，给孩子们展示你们最漂亮的样子。
”我把胖嘟嘟的熊童子放在中间，那小爪子似的叶子，就像在跟我招手。
旁边再放上几盆静夜，它们安安静静的，像害羞的小姑娘。
这自然角里，不能光有花花草草，还得有小动物呢。
我弄了个小盒子，里面养了几只小蜗牛。
那些小蜗牛啊，背着个小房子，慢悠悠地爬着。
我把一个小男孩叫过来，他叫小虎。
小虎眼睛亮晶晶的，好奇地看着小蜗牛。
我对小虎说：“小虎啊，你看这小蜗牛，爬得慢吧，可人家有耐心呢，一步一步的。
”小虎就伸手想去摸小蜗牛，我赶紧拦住他说：“小虎，可不能使劲儿摸，小蜗牛可娇弱了，咱就看着它慢慢爬就好。
”我还想着在自然角里弄个小角落，专门放些孩子们从家里带来的种子。
每个种子都装在一个小信封里，信封上还写着孩子的名字。
有个小女孩叫小花，她带的是向日葵的种子。
我拿着她的种子信封，对小花说：“小花啊，你的向日葵种子可金贵呢，等种下去，肯定能长出大大的向日葵，就像你笑起来一样灿烂。
”小花听了，笑得可甜了，两个小酒窝就像盛了蜜一样。
这自然角啊，就是要让孩子们感受到大自然的神奇。
我每天都要像照顾自己的孩子一样照顾这里的一草一木、一虫一兽。
有时候看着那些花草长得好，我就忍不住咧开嘴笑；要是哪盆花有点焉儿了，我就着急得像热锅上的蚂蚁，赶紧想办法补救。
大班自然角目标
大班自然角目标
大班自然角目标700字
自然科学是小学课程中的重要组成部分，培养学生对自然环境的观察和理解能力。
自然角作为小学自然科学教学的一个重要内容，也是培养学生对自然环境的观察和理解能力的重要手段之一。
自然角的目标主要包括以下几个方面：
第一，培养学生的观察和理解能力。
自然角是一个提供自然环境的展示和观察的场所，学生可以亲自观察和感受自然界的美妙。
通过观察和理解，学生可以增加对自然环境的认识，并从中获得乐趣和启发。
第二，培养学生的科学思维和探索精神。
在自然角中，学生可以参与各种科学实验和探索活动，并通过实践和实验，培养他们的科学思维和探索精神。
学生们可以通过自己的动手实践，去发现和解答问题，培养他们的创造力和创新精神。
第三，增强学生的环境保护意识。
在自然角中，学生可以亲身体验自然环境的脆弱性和宝贵性，从而培养他们的环境保护意识。
通过观察和实践，学生可以了解到人类对自然环境的破坏和影响，并学习如何保护和爱护自然环境。
第四，提高学生的动手能力和团队合作能力。
自然角提供了许多动手实践和团队合作的机会，学生可以通过这些活动，提高
他们的动手能力和团队合作能力。
例如，在种植区域，学生可以亲自培育和照料植物，学习如何合理利用土壤和水资源，并学习如何与其他同学共同管理和维护植物的生长环境。
总之，自然角是一个培养学生自然观察和理解能力的重要手段，它可以通过提供自然环境的展示和观察的场所，培养学生的科学思维和探索精神，并提高学生的环境保护意识和动手能力。
通过自然角的实践和体验，学生可以更好地了解和认识自然环境，从而更好地保护和爱护我们共同的家园。
大班自然角实施方案
大班自然角实施方案一、方案背景。
大班自然角是学前教育中的一个重要环节，是幼儿园教学活动的重要组成部分。
自然角是幼儿自主游戏的场所，也是幼儿自主探究的空间。
通过自然角的设置，可以让幼儿在自主游戏中感受自然、探究自然，培养幼儿的观察、探究、表达和解决问题的能力。
因此，制定一套科学合理的大班自然角实施方案对于幼儿园的教学工作具有重要意义。
二、自然角的设置。
1. 自然角的位置。
自然角的位置应当选择在教室的一个相对独立的角落，离其他活动区域较远，以减少幼儿在自然角游戏时受到其他活动的干扰。
2. 自然角的布置。
自然角的布置应当注重自然元素的营造，可以设置仿真的植物、花草、小山丘等，让幼儿在自然角中能够感受到自然的氛围。
3. 自然角的物品。
自然角的物品应当选择与自然相关的玩具和道具，例如模拟动物、植物、蔬菜水果等，同时也可以设置一些观察用具，如放大镜、显微镜等，以便幼儿进行自然探究。
三、自然角的活动。
1. 自然角的游戏。
在自然角中，可以设置各种自然主题的游戏，如模拟农场、动物园、森林等，让幼儿在游戏中感受自然的乐趣。
2. 自然角的探究。
自然角也是幼儿进行自然探究的场所，可以设置一些观察实验的道具，引导幼儿进行自然现象的观察和探究，培养幼儿的科学探究意识。
3. 自然角的表达。
在自然角中，可以设置一些绘画、手工制作的材料，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对自然的感受和认识，培养幼儿的艺术表达能力。
四、自然角的管理。
1. 自然角的保洁。
自然角的保洁工作要做到定期清洁、消毒，保持自然角的整洁和卫生。
2. 自然角的安全。
自然角的布置要考虑到幼儿的安全，避免设置一些尖锐、硬物，确保幼儿在自然角游戏时不会受伤。
3. 自然角的引导。
教师要在自然角中引导幼儿进行游戏和探究，鼓励幼儿进行自主活动，同时也要及时给予幼儿指导和帮助。
结语。
大班自然角是幼儿园教学中非常重要的一个环节，通过科学合理的自然角实施方案的制定和实施，可以有效地促进幼儿的自主游戏和自然探究，培养幼儿的综合能力，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。
保护自然角教案大班
保护自然角教案大班教案标题：保护自然角教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识自然环境的重要性。
2. 培养幼儿对自然环境保护的意识和责任感。
3. 通过参与各种活动，培养幼儿的环保习惯和行动能力。
教学资源：1. 图书：《保护环境小故事》、《小动物的家》等。
2. 视频：有关环保和自然保护的儿童教育视频。
3. 图片和海报：展示自然环境的美丽和需要保护的地方。
教学准备：1. 准备一些自然材料，如树叶、花朵、小石子等，以及一些可回收的废纸、塑料瓶等。
2. 设计一些小组活动和游戏，以鼓励幼儿参与并了解环保知识。
教学步骤：步骤一：引入话题（5分钟）1. 与幼儿一起观察一些自然材料，如树叶、花朵等，并询问他们对这些材料的认识和感受。
2. 引导幼儿思考：为什么我们要保护自然环境？为什么这些自然材料很重要？步骤二：讲解环保知识（10分钟）1. 通过图书、图片和视频等资源，向幼儿介绍环保知识，如节约用水、垃圾分类、保护植物和动物等。
2. 鼓励幼儿提问，并解答他们的疑惑。
步骤三：小组活动（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组由一名成人指导。
2. 每个小组选择一个环保主题，如节约用电、减少塑料使用等，并设计一个小活动来展示这个主题。
3. 活动结束后，每个小组向其他小组展示他们的活动成果，并进行讨论和分享。
步骤四：手工制作（15分钟）1. 给每个幼儿提供一些废纸、塑料瓶等可回收材料。
2. 引导幼儿使用这些材料制作一些小手工品，如花瓶、纸风车等。
3. 强调这些手工品是通过回收利用废弃物而制作的，培养幼儿的环保意识。
步骤五：总结和反思（5分钟）1. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调保护自然环境的重要性。
2. 鼓励幼儿分享他们在今天的活动中学到的新知识和体会。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家人分享今天的学习内容，并与他们一起制定一些环保行动计划。
2. 定期组织户外活动，让幼儿亲身体验自然环境的美丽和脆弱性，并通过活动培养他们的环保意识。
大班自然角教案
大班自然角教案一、介绍在幼儿园的自然角，孩子们可以通过观察、探索和实践，培养他们对自然的兴趣和理解。
大班自然角教案旨在引导孩子们在自然角中进行有趣的学习和游戏活动，以促进他们的认知、探索和团队合作能力的发展。
二、教案目标1.培养孩子们对自然的兴趣和好奇心。
2.提供孩子们探索自然的机会，培养他们的观察和分析能力。
3.促进孩子们的团队合作和沟通能力。
4.培养孩子们的责任感和环保意识。
三、教学准备1.自然角的布置：搭建一个自然角，包括植物、小动物模型、放大镜、显微镜等自然物品和工具。
2.准备相关教具和材料：例如放大镜、显微镜、昆虫标本、植物标本等。
3.寻找适合的自然观察场景：例如室内的植物、室外的花园等。
4.为教师准备相关教案和教学资料，并熟悉相关内容。
四、教学过程1. 导入活动：自然角探索•让孩子们以小组为单位，进入自然角进行自由探索。
•引导孩子们观察自然角的物品，并提出问题激发他们的好奇心。
2. 自然物品观察2.1 观察花朵1.教师拿出不同种类的花朵，并向孩子们介绍花朵的特点和种类。
2.让孩子们观察花朵的颜色、形状、花瓣的数量等特征。
3.引导孩子们用放大镜观察花朵的细节，了解花朵的结构。
2.2 观察昆虫1.教师向孩子们展示昆虫标本，并介绍不同种类的昆虫。
2.让孩子们观察昆虫的颜色、外形、腿的数量等特征。
3.引导孩子们用显微镜观察昆虫的细节，了解昆虫的结构。
3. 自然现象探索3.1 观察天空1.带领孩子们到室外，观察天空的变化。
2.让孩子们观察云的形状、颜色，了解云的种类和形成原理。
3.2 观察天气1.让孩子们观察温度计、湿度计等天气仪器。
2.引导孩子们观察天气变化，了解不同天气对人和自然的影响。
4. 自然游戏4.1 植物种子比赛1.分成小组，每个小组分配一些植物种子。
2.让孩子们一起研究如何种植种子，并进行比赛，看哪个小组的植物生长得更好。
4.2 昆虫观察比赛1.教师在自然角设置昆虫观察区域，放置一些昆虫模型。
幼儿自然角实施方案
幼儿自然角实施方案幼儿自然角是幼儿园环境中的一个重要组成部分，它是幼儿开展自然科学探究和实践活动的重要场所。
在自然角，幼儿可以接触到各种自然物品，观察自然现象，进行简单的实验和探究，培养他们对自然的兴趣和探索精神。
因此，设计一个科学合理、富有趣味和启发性的自然角实施方案对于幼儿园的教育工作至关重要。
一、自然角的布置。
1. 自然角的位置应当选择在教室的一角或者室外的一处固定场所，方便幼儿随时进行自然科学活动。
2. 自然角应当包括自然物品展示区、实验操作区、探究活动区和自然主题书籍阅读区，以满足幼儿的多样化需求。
3. 自然角的布置应当简洁明了，自然物品摆放要有秩序，实验器材要易于取用，书籍要分类整齐。
二、自然角的活动内容。
1. 自然物品展示区要有各种常见的自然物品，如石头、树叶、昆虫标本等，引导幼儿观察和探究。
2. 实验操作区要设置一些简单易行的自然科学实验，如水的浮沉、植物的生长等，引导幼儿进行实践探究。
3. 探究活动区要设置一些自然主题的探究任务，如观察昆虫生活习性、探究季节变化等，引导幼儿主动参与探究活动。
4. 自然主题书籍阅读区要摆放一些与自然相关的图书，供幼儿自主阅读，拓展他们的自然知识。
三、自然角的教育目标。
1. 培养幼儿对自然的兴趣和热爱，激发他们对自然的探索欲望。
2. 提高幼儿的观察和实验能力，培养他们的科学探究精神。
3. 拓展幼儿的自然知识，丰富他们的自然科学常识。
四、自然角的实施方法。
1. 教师要引导幼儿积极参与自然角的活动，提供必要的指导和帮助。
2. 教师要根据幼儿的兴趣和特长，设计丰富多彩的自然角活动，激发幼儿的学习热情。
3. 教师要定期对自然角进行更新和调整，确保其中的展示物品和活动内容能够吸引幼儿的注意力。
五、自然角的评估方法。
1. 教师可以通过观察幼儿在自然角的活动情况，了解幼儿对自然的认知和兴趣。
2. 教师可以通过幼儿自然角活动的作品和记录，了解幼儿在自然角的学习成果和收获。
大班自然角教案通用6篇
大班自然角教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班自然角教案
幼儿园大班自然角教案一、教学目标1.帮助幼儿了解自然角的概念和意义。
2.培养幼儿对自然界的兴趣和探索精神。
3.提高幼儿的观察能力和动手能力。
4.引导幼儿尊重、保护和爱护自然环境。
二、教学准备1.自然角活动区域准备好。
2.准备相关的自然界的真实模型、图片等教具。
3.配置相应的手工材料，如色纸、颜料、画笔等。
三、教学过程1.导入–让幼儿观察自然界的一些图片，引发幼儿对自然界的兴趣。
–通过问题讨论，引导幼儿思考：自然界包括哪些内容？我们为什么要保护自然界？2.激发兴趣–进入自然角活动区，让幼儿观察和摸索自然界的真实模型，如花朵、树叶等。
–引导幼儿描述触摸的感受，并鼓励他们尝试用自己的手工制作模型。
3.探索自然界–给幼儿分发色纸、颜料和画笔，引导他们绘制自己心目中的自然界。
–鼓励幼儿在绘画过程中表达自己对自然界的感受和想法。
–分享幼儿的绘画作品，并进行简单的评价和讨论。
4.学习自然界知识–展示一些自然界的图片或者使用投影仪呈现相关的视频。
–引导幼儿观察、描述和归纳自然界的特点和规律。
5.爱护自然环境–通过故事、图片等多种形式，让幼儿了解自然环境的脆弱性和需要保护的重要性。
–引导幼儿讨论如何保护自然环境，提倡节约用水、垃圾分类等环保行为。
–鼓励幼儿通过自己的实际行动，积极参与保护自然环境的活动。
四、教学总结1.通过本次自然角教学，幼儿了解了自然界的概念和意义。
2.培养了幼儿对自然界的兴趣和探索精神。
3.提高了幼儿的观察能力和动手能力。
4.引导幼儿尊重、保护和爱护自然环境。
五、教学反思在本次教学中，幼儿对自然界的兴趣表现得很高，他们积极参与了自然角的活动，并且对绘画和模型制作表现出了浓厚的兴趣。
但在教学过程中，发现部分幼儿对于自然界的观察能力还不够，需要在后续教学中持续引导幼儿观察、描述和归纳自然界的特点和规律。
同时，在培养幼儿保护自然环境的意识方面，也需要进一步加强。
在以后的教学中，将加强相关知识的教学，并通过更多的实际案例和活动引导幼儿积极参与保护自然环境的行动。
大班科学教案自然角
大班科学教案自然角一、教学目标1.了解自然界中的植物和动物，认识它们的名称和特征。
2.培养学生对自然界的观察能力，提高他们的科学思维能力。
3.培养学生的合作意识和团队合作能力。
4.通过实践与探究，培养学生的动手实践能力。
二、教学准备1.教学资源：图片、实物、教具等。
2.学具准备：胶布、磁性白板、彩色粉笔、卡片等。
3.教学环境：开放式教室、自然环境（校园、公园等）。
三、教学内容与过程1.导入（5分钟）教师带领学生进入自然角，引发学生的兴趣。
可以让学生观察教室中的花草植物，让学生分析植物的特征和种类。
2.植物的观察（20分钟）教师带领学生进入校园或公园的自然环境中，观察植物。
教师可以提前准备好一些植物的图片，并向学生展示，让学生认识不同的植物，并描述它们的特征。
然后，教师可以带领学生观察植物的生长环境、根茎和叶子的特征等，引导学生对植物进行全面的观察和描述。
3.植物的分类（15分钟）教师可以向学生介绍植物的分类方法，如按照树木、灌木和草本植物来分类。
并通过图片或实物展示不同的植物，让学生根据它们的特征进行分类讨论。
4.动物的观察（20分钟）教师带领学生观察校园或公园中的动物，可以提前准备好一些动物的图片，并向学生展示，让学生认识不同的动物，并描述它们的特征。
然后，教师可以带领学生观察动物的生活习性、外形特征等，引导学生对动物进行全面的观察和描述。
5.动物的分类（15分钟）教师可以向学生介绍动物的分类方法，如按照食性、栖息地等来分类。
并通过图片或实物展示不同的动物，让学生根据它们的特征进行分类讨论。
6.小组合作探究（30分钟）教师将学生分成小组，每个小组选择一个自己感兴趣的植物或动物进行进一步的观察和研究。
学生可以通过互相合作，收集资料、观察实物等，对所选的植物或动物进行详细的描述，并制作展示板或报告，与全班分享自己的发现。
7.总结与展示（10分钟）每个小组向全班展示他们的研究成果。
学生可以通过图片、展板、实物等形式，给全班介绍自己所选的植物或动物的特征、分类等内容。
有趣的自然角大班教案幼儿园有趣的自然角教案设计
有趣的自然角大班教案幼儿园有趣的自然角教案设计教案名称：探索自然奇妙角教案目标：1.培养幼儿对自然的兴趣和探索欲望。
2.提高幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿的团队合作和创造力。
教学重点：1.学习和认识自然界中的不同事物。
2.观察和描述事物的特点和功能。
3.运用所学知识创造自己的自然玩具。
教学准备：1.不同种类的植物、石头、昆虫等自然材料。
2.放大镜、放映仪等观察工具。
3.幼儿摄影机或手机。
教学步骤：第一步：自然角展示（10分钟）1.教师将不同种类的自然材料摆放在自然角中，如树叶、花朵、柚子皮、贝壳等。
2.引导幼儿观察自然角的物品，鼓励他们说出自己的想法和感受。
第二步：观察自然玩具（15分钟）1.教师使用放大镜或放映仪展示一些特殊的自然材料，如蝴蝶翅膀、蜜蜂的蜜囊等。
2.带领幼儿观察并描述这些自然材料的特点和功能。
第三步：创造自然玩具（30分钟）1.分成小组，每个小组选择一个自然材料。
2.引导幼儿思考如何利用所选自然材料制作一个有趣的自然玩具，并给予他们一定的创造空间和自由度。
3.提供一些简单的工具和材料，如胶水、工艺纸、颜料等，帮助幼儿实现他们的创意。
第四步：自然玩具展示（15分钟）1.每个小组展示他们创造的自然玩具，并向其他小组解释其制作过程和特点。
2.其他小组可以提出问题或赞美，给予反馈和鼓励。
第五步：自由游戏（15分钟）1.让幼儿自由选择他们感兴趣的自然玩具进行游戏。
2.观察幼儿在游戏中的表现和创造力，给予积极的评价和鼓励。
教学延伸：1.鼓励幼儿用摄影机或手机记录自然界中的有趣事物，可以进行展示交流活动。
2.分析幼儿观察和描述自然材料的能力，为后续课程提供改进和拓展的方向。
教学评价：1.观察幼儿在自然角中的表现，包括观察和描述自然材料的能力、参与创造自然玩具的积极性等。
2.考察幼儿在小组合作中的表现，包括团队合作能力和创造性思维。
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2017——2018春季大五班自然角计划
大班的孩子观察力和理解力增强，求知欲和好奇心盛，爱说，好动，而且，逐渐变得有情感，有意志要求和独立个性，自我意识有一定的发展，喜欢自由活动，渴望参加成人活动，盼望自己快点长大。
他们对于教师交给的任务大都能够较好地完成，愿意积极承担一些为集体服务的工作并且为之而自豪，喜欢动脑筋思考，对周围的一切都非常关注，他们不仅喜欢问是什么，而且还要问为什么。
自然角是幼儿园环境创设的一部分，是科学教育的重要资源，是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列幼儿收集的无生物及实验用品所用场地，是幼儿开展非正规科学活动的场所，它提供幼儿学习科学的物质条件，可使幼儿进行细致观察，也为幼儿带来自由操作、探索的可能，用以弥补集体活动时观察探索的不足，并可开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，培养幼儿有责任心、有爱心。
本学期我们班的自然角的规划如下：
一、植物类
在保持本班原有植物基础上，种植红薯，牵牛花
进行麦子和绿豆的发芽实验
二、动物类
可观察蝌蚪变青蛙的过程，饲养小动物—乌龟
三、观察类
结合科学区的设置,同时根据中班幼儿的年龄特征,，5月份在自然角摆放各种观赏植物，放置不同的种子标本等。
四、教师管理
教师作为幼儿的引导者和指导者,要清楚的了解植物的特性和名称,前期需教师本身及时的将腐烂的叶片剪除,后期可倡议家长和幼儿一同来帮助植物。
鼓励幼儿去照顾自己的动植物。