《大熊的拥抱节》教案范文
《大熊的拥抱节》教案范文
《大熊的拥抱节》教案范文一、教学目标：1. 让学生通过阅读《大熊的拥抱节》，了解拥抱的意义和重要性。
2. 培养学生热爱生活，关爱他人的美好情感。
3. 提高学生口语表达能力，学会与人分享自己的感受。
二、教学内容：1. 课文：《大熊的拥抱节》2. 生字词：大熊、拥抱、快乐、朋友、温暖、分享3. 重点句子：（1）大熊说：“拥抱是快乐的分享，是温暖的传递。
”（2）小动物们纷纷向大熊表示感谢，因为他们感受到了拥抱的温暖和快乐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过阅读课文，理解拥抱的意义和重要性。
2. 教学难点：学会与人分享自己的感受，培养关爱他人的美好情感。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受拥抱的温暖和快乐。
2. 互动教学法：引导学生互相交流、讨论，提高口语表达能力。
3. 情感教学法：以情感人，培养学生关爱他人的美好情感。
五、教学步骤：1. 导入新课：讲述一个关于拥抱的温馨故事，引发学生对拥抱的兴趣。
2. 初读课文：让学生自读课文，感知故事情节。
3. 精讲细读：重点讲解生字词和重点句子，引导学生理解拥抱的意义。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己最喜欢的拥抱场景，并说明原因。
5. 汇报交流：选取代表汇报讨论成果，大家共同分享拥抱的温暖和快乐。
6. 情感延伸：引导学生学会关爱他人，与人分享自己的感受。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调拥抱的意义和重要性。
8. 课后作业：布置作业，让学生运用所学，与家人和朋友分享拥抱的温暖。
六、教学评价：1. 评价学生对课文内容的理解，是否能够阐述拥抱的意义和重要性。
2. 评价学生在小组讨论中的参与程度，以及他们的口语表达能力。
3. 观察学生在日常生活中是否能够运用拥抱来表达情感，关爱他人。
七、教学准备：1. 准备课文《大熊的拥抱节》的PPT或黑板，用于展示课文内容。
2. 准备生字词卡片，用于巩固学生对生字词的记忆。
3. 准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。
《大熊的拥抱节》大班教案
•••••••••••••••••《大熊的拥抱节》大班教案《大熊的拥抱节》大班教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的《大熊的拥抱节》大班教案，希望对大家有所帮助。
《大熊的拥抱节》大班教案1活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，感受到友谊的温暖。
2、学会原谅，宽容，懂得珍惜友谊。
3、敢于表达与表现自己理解和想法。
活动准备：绘本视频，"抱一抱"音乐游戏，难过的大熊塑一张，袋鼠、小兔子、红狐狸图片各一张。
活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1、师：今天呢，崔老师想和小朋友们一起度过一段快乐的时光，你们开不开心呀？既然开心，哪谁愿意和老师拥抱一下呢？2、师：看来都愿意和老师拥抱的，那谁知道拥抱代表什么意思？3、师小结：拥抱的意思就是：和谁拥抱就代表愿意和谁做好朋友！让我们听着音乐和好朋友一起抱一抱，好吗？（背景音乐）4、在音乐声中与同伴拥抱，感受拥抱的快乐。
5、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，心里是什么感觉？（温暖，开心，快乐，高兴，舒服）师：今天也是森林城的拥抱节，森林里的小动物们都找好朋友一起拥抱了，那是件很快乐的事情，可是有一只小动物却很伤心，看看他是谁？（出示难过的大熊）提问：大熊怎么了？大熊为什么哭了？（幼儿猜测），那大熊到底过了一个怎样的拥抱节呢，接下来我们一起来欣赏这个故事吧！二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》1、播放片头说出故事的名字《大熊的拥抱节》2、播放故事第一段，了解大熊的想法。
提问：1）大熊给自己定了一个什么目标？（和100个人拥抱，交100个朋友）2）如果你来过拥抱节，你想和多少人拥抱呢？（提示算算家里的，幼儿园的总共是几人啊？）师：大熊想和100个人拥抱，这个美好的愿望能实现吗？我们接着往下看3、播放故事第二段，理解小动物的语言。
师：刚才大熊遇到了谁？（袋鼠，兔妹妹，狐狸），他们拥抱了吗？他们是怎么说的？引导幼儿理解，表达故事中小动物的动作，语言。
幼儿园大熊的拥抱节教案5篇
幼儿园大熊的拥抱节教案5篇通过设置具体的评估标准，教案能够帮助学生明确学习目标，增强学习动机，教案为教师提供了明确的教学目标，确保课堂内容的系统性与连贯性，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大熊的拥抱节教案5篇，供大家参考。
幼儿园大熊的拥抱节教案篇1活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，感受到友谊的温暖。
2、学会原谅，宽容，懂得珍惜友谊。
活动准备：绘本视频，抱一抱音乐游戏，难过的大熊塑封图一张，大熊胸饰活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1、师：老师想和小朋友们拥抱一下，愿意的举手？2、师：看来都愿意和老师拥抱的，那谁知道拥抱代表什么意思？3、师小结：拥抱的意思就是和谁拥抱就代表愿意和谁做好朋友！让我们听着音乐和好朋友一起抱一抱，好吗？4、在音乐声中与同伴拥抱，感受拥抱的快乐。
5、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，心里是什么感觉？（温暖，开心，快乐，高兴，舒服）师：今天也是森林城的拥抱节，森林里的小动物们都找好朋友一起拥抱了，那是件很快乐的事情，可是有一只小动物却很伤心，看看他是谁？（出示难过的大熊塑封图）提问：大熊怎么了？大熊为什么哭了？（幼儿猜测）那大熊到底过了一个怎样的拥抱节呢，接下来我们一起来欣赏这个故事吧！二、欣赏ppt《大熊的拥抱节》1、播放片头说出故事的名字《大熊的拥抱节》2、播放故事第一段，了解大熊的想法。
提问：（1）大熊给自己定了一个什么目标？（和100个人拥抱，交100个朋友）（2）如果你来过拥抱节，你想和多少人拥抱呢？提示算算家里的，幼儿园的总共是几人啊？3、播放故事第二段，理解小动物的语言。
师：大熊想和100个人拥抱，这个美好的愿望能实现吗？我们接着往下看！师：刚才大熊遇到了谁？（袋鼠，兔妹妹，狐狸）他们拥抱了吗？他们是怎么说的？引导幼儿理解，表达故事中小动物的动作，语言。
4、播放故事第三段，尝试说出大熊的想法。
提问：（1）究竟为什么小动物们都不愿意和大熊拥抱呢？（幼儿回答）大熊做了对不起别人的事情，别人生气了才不和他拥抱，看到底是什么令人生气的事情呢，接着往下看！（2）原来大熊真的做了许多错误的事情，都有哪些错误的事情？（把萝卜拔光，揪别人尾巴）（3）那小朋友之间曾经有没有做过对不起别人的事或是有人做了对不起你的事？（幼儿回答）（4）那如果做错了，应该怎么补救呢？做错了，除了道歉，还可以做什么事让人重新喜欢你呢？（幼儿自由讲述）5、播放故事第四段和第五段师：大熊和你们想的一样，决定向小动物们道歉，道了歉之后小动物们会怎么做呢？你觉得小动物们会做什么？（幼儿猜想）师：最后大熊又哭了，为什么又哭了？（感动）和第一次哭有什么区别？师：当你和好朋友发生不愉快的事，朋友原谅你了，你的心情是怎样的？6、完整地播放故事师：这真是一个令人感动的故事，让我们一起完整地欣赏一遍吧！7、结束离场师：你们喜欢大熊吗？愿意和她成为好朋友吗？今天大熊也来了，我们一起去抱一抱大熊吧！幼儿园大熊的拥抱节教案篇2一、活动目标：1、在大熊过拥抱节的情境中，体验大熊的情绪变化。
幼儿园大班绘本教案【优秀3篇】_1
幼儿园大班绘本教案【优秀3篇】篇一：大班阅读绘本教案篇一活动目标：1、在大熊过“拥抱节”的情境中，体验大熊的心情改变。
2、感受被挚友宽恕和接纳的情感，体验挚友之间相互宽容，相互珍惜的情意。
3、初步感受人们之间相互拥抱的意义。
打算：课件《大熊的拥抱节》； ppt图片；背景音乐过程：一、大熊要过拥抱节1、说一说自己喜爱过的节日，引出主角大熊，他想过什么节日？（拥抱节）2、猜一猜，拥抱节会是一个怎么样的节日？二、分段观赏——感知拥抱1、体验大熊懊丧的情感（1）猜一猜大熊想过一个怎么样的拥抱节？数字100可能代表什么意思？（2）大熊看到它的动物挚友们，好挚友们情愿和大熊拥抱吗？2、视察探讨：怎样获得挚友的爱和拥抱（1）大熊心里懊丧极了，大家能帮大熊想想方法吗？满意一下他的心愿呢？（2）假如你的挚友也曾经和你有过不开心，那你情愿和他过拥抱节吗？3、完整观赏媒体《大熊的拥抱节》幼儿感受和挚友在一起拥抱的欢乐心情三、阅历拓展：我们的拥抱节假如我们人类也有拥抱节，除了和好挚友拥抱之外，你还想和谁拥抱？为什么？篇二：小班绘本教案篇二一、设计意图《指南》指出"3～4岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
"小班幼儿喜爱听故事、看图书，已经能够听懂日常生活用语，会向别人表达自己基本的思想和要求，但是大部分刚刚进入小班的孩子因为对幼儿园还很生疏，不情愿上幼儿园，没有平安感，有分别焦虑，我设计了本次活动。
二、活动目标1、能仔细视察画面，知道故事中发生了什么事情。
（学问技能）2、理解故事内容，知道故事的大意。
（行为习惯）3、情愿主动上幼儿园（渗透目标）三、活动重难点1、重点：理解故事内容2、难点：情愿主动上幼儿园四、活动打算1、阅历打算：学会儿歌《小跳蛙》2、物质打算：绘本《我要我妈妈》PPT、音乐《小跳蛙》、《我爱我的幼儿园》动物的图片五、活动过程（一）、导入环节1、儿歌导入，激发幼儿对故事的爱好师：我们一起来唱《小跳蛙》吧。
《大熊的拥抱节》教案
《大熊的拥抱节》教案《大熊的拥抱节》教案《大熊的拥抱节》教案1活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，感受到友谊的温暖。
2、学会原谅，宽容，懂得珍惜友谊。
3、敢于表达与表现自己理解和想法。
活动准备：绘本视频，"抱一抱"音乐游戏，难过的大熊塑一张，袋鼠、小兔子、红狐狸图片各一张。
活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1、师：今天呢，崔老师想和小朋友们一起度过一段快乐的时光，你们开不开心呀?既然开心，哪谁愿意和老师拥抱一下呢?2、师：看来都愿意和老师拥抱的，那谁知道拥抱代表什么意思?3、师小结：拥抱的意思就是：和谁拥抱就代表愿意和谁做好朋友!让我们听着音乐和好朋友一起抱一抱，好吗?(背景音乐)4、在音乐声中与同伴拥抱，感受拥抱的快乐。
5、提问：你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候，心里是什么感觉?(温暖，开心，快乐，高兴，舒服)师：今天也是森林城的拥抱节，森林里的小动物们都找好朋友一起拥抱了，那是件很快乐的事情，可是有一只小动物却很伤心，看看他是谁?(出示难过的大熊)提问：大熊怎么了?大熊为什么哭了?(幼儿猜测)，那大熊到底过了一个怎样的拥抱节呢，接下来我们一起来欣赏这个故事吧!二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》1、播放片头说出故事的名字《大熊的拥抱节》2、播放故事第一段，了解大熊的想法。
提问：1)大熊给自己定了一个什么目标?(和100个人拥抱，交100个朋友)2)如果你来过拥抱节，你想和多少人拥抱呢?(提示算算家里的，幼儿园的总共是几人啊?)师：大熊想和100个人拥抱，这个美好的愿望能实现吗?我们接着往下看3、播放故事第二段，理解小动物的语言。
师：刚才大熊遇到了谁?(袋鼠，兔妹妹，狐狸)，他们拥抱了吗?他们是怎么说的?引导幼儿理解，表达故事中小动物的动作，语言。
提问：究竟为什么小动物们都不愿意和大熊拥抱呢?(幼儿回答)大熊做了对不起别人的事情，别人生气了才不和他拥抱，看到底是什么令人生气的事情呢，接着往下看!4、播放故事第三段，尝试说出大熊的想法。
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案前言本教案是以中班幼儿为基础，针对语言教育内容设计，具有操作性，可供教师进行课堂教学实践。
通过本教案的学习，中班幼儿将能够更好地运用语言表达、沟通交流、体验情感，并且培养幼儿爱护动物、关注自然环境、尊重他人的良好品格。
一、教学目标1.知识目标•了解和认识大熊本身这个形象；•了解「拥抱」这个场景，帮助幼儿学会如何表达拥抱；•练习幼儿的语言表达能力，让幼儿学习如何表现爱和关心。
2.能力目标•培养幼儿良好的表达和沟通能力；•培养幼儿热爱动物、关注自然环境和尊重他人的品格。
3.情感目标•激发幼儿关注动物的情感；•增强幼儿情感交流的能力；•培养幼儿关心他人、表达爱和关心的能力。
二、教学重点•学会用简单的语言表达自己的情感和想法；•学会表达爱和关心。
三、教具准备•迪士尼《熊出没》系列海报、教具；•教师准备一段视频，让幼儿观看。
四、教学过程1.引入1.教师带领幼儿观看一段迪士尼《熊出没》的视频，介绍大熊的形象。
2.教师提出问题：“大熊是什么样的？它是不是‘熊’啊？”，引导幼儿认识大熊。
3.教师向幼儿展示大熊的形象和海报，鼓励幼儿说出他们的想法和感受，发表自己的观点。
2.活动过程1.教师利用大熊形象的教具引导幼儿了解和认识「拥抱」这个场景，让幼儿了解这个动作所代表的含义。
2.教师以大熊的拥抱节为主题，通过故事讲解，引导幼儿感受、体验并表达大熊的情感，引导幼儿了解大熊对朋友的深情厚爱。
3.教师通过独立训练，让幼儿学习如何表达拥抱，帮助幼儿学会用简单的语言表达自己的情感和想法，从而表达爱和关心。
3.反思1.教师向幼儿提问：“今天我们学习了『大熊的拥抱节』，你们学会了什么？觉得最难的部分是什么？最喜欢的部分是什么？”2.一些幼儿分享他们的学习经历和感受。
3.教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿大胆表达情感，以及如何用简单的语言表达爱和关心。
五、教学总结通过本次语言教学活动，幼儿们学会了表达和沟通的基本能力，同时也了解了庞复活动的良好含义，有利于幼儿的身心发展和品格素养的养成。
幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）
幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案大熊的拥抱节，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案大熊的拥抱节篇1一、活动目标：1.愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。
2.体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。
二、活动准备：课件《大熊的拥抱节》。
三、活动过程：1.了解拥抱节。
师：今天，老师带来了一个故事《大熊的拥抱节》。
什么是拥抱节?过拥抱节人们要做什么?拥抱节会是一个怎么样的节日?小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。
2.听故事，理解故事(1)播放[第一段]。
师：孩子们，什么是拥抱节，你们听到了吗?讨论：大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱?大熊说要和100人拥抱，它拥抱到没有呢?仔细看。
(2)播放[第二段]。
讨论：为什么大家不愿意和大熊拥抱?(大熊平时喜欢欺负小动物)(3)播放[第三段]。
讨论：小动物们不和大熊拥抱的理由。
师：在拥抱节这天，小动物们会原谅大熊吗?你认为他们会怎么做呢?(4)播放[第四段]。
讨论：小动物们是否原谅了大熊?你是怎么知道的?师：孩子们，你有没有和好朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?你有没有做过对不起别人的事?那有没有人做了对不起你的事?走到做了对不起你事的那个人身边，跟他说你哪件事对不起我了。
等会让他自己来说说。
小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。
(5)播放[第五段]。
讨论：大熊在拥抱节的愿望实现了吗?小结：做了错事，自己要改正;作为朋友，也要原谅他。
3、一起来过拥抱节，引导幼儿情感迁移。
(1)师：小朋友，你们想过拥抱节吗?那老师这里有个小提示：拥抱节可是伴随音乐的，音乐结束，小朋友就要回到座位上咯!而且，拥抱的时候可要抱完一个再抱一个哦!听懂了吗?开始过拥抱节吧!(2)师：孩子们，你拥抱到了几个好朋友啊?那你们心里有什么感受?你们想一直保留这份幸福吗?那么在空余时间你还可以拥抱身边的人，包括最疼爱你的爸爸妈妈，好吗?一、游戏(抱一抱)1.师：小朋友们好，我们又见面了，见到你们真高兴，我们一起来做一个找朋友的游戏，好不好?幼：好……2.放《找朋友》的音乐，师幼共玩找朋友的游戏师：小朋友们都找到自己的好朋友了吗?幼：找到了……师：那就请你们带着自己的好朋友找个位子轻轻的坐下来吧。
《大熊的拥抱节》教案范文.doc
五、跟老师一起完整复述故事。
师：这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。
六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。
师：你们喜欢大熊吗？为什么？如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友？师：相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友，那你们愿意成为大熊的好朋友吗？让我们也来给大熊一个拥抱吧！附故事：大熊的拥抱节第一段：今天是森林城的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。
一大早，大熊就出门了，他远远的看见小山羊慢悠悠地走过来了，他连忙张开双臂走上去：小山羊，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？小山羊转身就走，哼，才不理你呢！你老是揪我的胡须。
大熊往前走，他看见小兔一蹦一跳地走过来，他连忙张开双臂走上去：小兔，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？小兔子转身就走，哼，才不理你呢！你上次把我的萝卜全都拔光了。
大熊继续往前走，他看见红狐狸大摇大摆的走过来，他连忙张开双臂走上去：红狐狸，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？红狐狸转身就走，哼，才不理你呢！你仗着力气大，老是欺负小动物。
第二段：大熊继续往前走，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树边，眼泪一滴又一滴地落在泥土里。
天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上，这时候大熊心里好难过。
第三段：听，咚咚，是谁在敲门呀？大熊打开们一看，他惊呆了，小动物们全来了，他们在门外排着长长的队伍，微笑着看着大熊，一个接着一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，大熊真的感动了，他在心里对自己说，我以后要做一个不一样的大熊，让小动物都喜欢我。
月光的银光轻轻地洒在森林城，洒在拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节！。
《大熊的拥抱节》教案范文
一、教案基本信息教案名称：《大熊的拥抱节》教案课时安排：1课时（40分钟）年级：大班教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 让幼儿通过故事体验拥抱的温暖，培养幼儿大胆表达爱的能力。
2. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
3. 引导幼儿关注节日文化，了解拥抱节的意义。
教学内容：1. 故事《大熊的拥抱节》2. 拥抱游戏3. 情感交流活动二、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 故事分享：教师讲述故事《大熊的拥抱节》，引导幼儿关注故事情节，感受拥抱的温暖。
3. 讨论环节：教师提问：“你们觉得拥抱是什么感觉？你们愿意和好朋友分享拥抱吗？”引导幼儿表达自己的感受，培养幼儿大胆表达爱的能力。
4. 拥抱游戏：教师组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱的喜悦，增进同伴之间的感情。
5. 情感交流：教师引导幼儿分享自己和家人、朋友之间的拥抱故事，培养幼儿关注亲情、友情的意识。
6. 总结：教师总结本次活动，强调拥抱的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多表达爱。
三、教学评价1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，了解他们对拥抱的认识。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力，评估他们愿意分享拥抱的程度。
3. 观察幼儿在拥抱游戏中的表现，评估他们的合作、分享意识。
4. 收集幼儿在情感交流环节的分享内容，分析他们的亲情、友情意识。
四、教学拓展1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解拥抱节的意义，鼓励家长在家与孩子多进行拥抱，增进亲子关系。
2. 社区活动：教师组织幼儿参加拥抱节主题活动，让幼儿在社会实践中体验拥抱的温暖。
3. 绘画活动：教师引导幼儿绘制关于拥抱的画作，展示幼儿对拥抱的理解和感悟。
五、教学资源1. 故事课件：《大熊的拥抱节》2. 拥抱游戏道具：抱枕、毛绒玩具等3. 绘画材料：画纸、画笔、颜料等4. 家庭教育指导资料：关于拥抱的重要性及如何在家庭中开展拥抱活动六、教学准备1. 环境布置：教室布置温馨，适当摆放一些拥抱相关的装饰，如抱枕、毛绒玩具等，营造温暖的氛围。
大班语言《大熊的拥抱节》教案与反思
大班语言《大熊的拥抱节》教案与反思大班语言《大熊的拥抱节》教案与反思教案一般地有表格式、课堂实录式、普通文本式等。
主要是对教学目标、内容、环节进行备课。
店铺为大家搜索整理了大班语言《大熊的拥抱节》教案与反思，欢迎大家阅读。
活动设计背景因为幼儿的年龄小不懂事，小朋友之间常发生一些小争吵，有时也不知道怎样相处。
而《大熊的拥抱节》这个故事会让幼儿明白一个道理平时欺负人，会失去很多好朋友的。
但如果发现身边的朋友有缺点的时候，要帮助他，多关心他，陪他改正错误。
而且故事里的动物对话亲切、动听、优美，更能激发幼儿学习语言的.欲望。
活动目标1、培养幼儿的倾听习惯，在倾听与欣赏中体会理解大熊在拥抱节拥抱失败的原因，让幼儿明白平时欺负人，会失去朋友的信任和支持的。
2、作为朋友要在朋友犯错误的时候，要帮助他关心他不放弃，陪他改正错误和缺点。
3、理解体会大熊的心情变化，通过角色表演引导幼儿用艺术语言和肢体语言表演故事。
教学重点、难点本次活动的重点：用艺术语言和肢体语言表演故事。
难点：理解体会大熊的心情变化。
活动准备多媒体课件。
头饰：大熊、袋鼠、小兔子、狐狸。
活动过程(一)、开始环节教师播放多媒体课件，让幼儿听看故事，吸引幼儿的注意力。
(二)提问大熊的拥抱节一共拥抱了几个小动物?小动物为什么都不与大熊拥抱?小动物们发现大熊孤单单一个人回家了，小动物又是怎么做的?(三)、角色表演分角色表演，自由组织，表演故事。
(带上头饰)(四)小结今天，我很高兴，小朋友也一定玩得很开心吧。
这个故事让我们知道了，平时欺负人，会失去朋友的支持和信任。
但如果认识到自己的错误，并改正，就会有很多朋友的。
(五)、结束部分本节课我以“大班的拥抱节”游戏结束，配合《找朋友》的音乐。
教学反思本节课我主要想达到一个目的，让小朋友固结友爱，不欺负个子小的小朋友，如果有这种造行为的小朋友，改正自己的缺点的也是好孩子。
【大班语言《大熊的拥抱节》教案与反思】。
《大熊的拥抱节》幼儿园教案
《大熊的拥抱节》幼儿园教案《大熊的拥抱节》幼儿园教案1一、活动目标：1.情愿倾听故事，并能在沟通、争论的过程中逐步理解故事含义。
2.体验伙伴之间相互宽容、相互珍惜的情意。
活动预备：课件《大熊的拥抱节》。
二、活动过程：1.了解拥抱节。
师：今日，老师带来了一个故事《大熊的拥抱节》。
什么是拥抱节?过拥抱节人们要做什么?拥抱节会是一个怎么样的节日?小结：拥抱节是一个欢乐、暖和的，和抱一抱有关的节日。
2.听故事，理解故事(1)播放[第一段]。
师：孩子们，什么是拥抱节，你们听到了吗?争论：大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)假如你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱?大熊说要和100人拥抱，它拥抱到没有呢?认真看。
(2)播放[第二段]。
争论：为什么大家不情愿和大熊拥抱?(大熊平常喜爱欺侮小动物)(3)播放[第三段]。
争论：小动物们不和大熊拥抱的理由。
师：在拥抱节这天，小动物们会谅解大熊吗?你认为他们会怎么做呢?(4)播放[第四段]。
争论：小动物们是否谅解了大熊?你是怎么知道的?师：孩子们，你有没有和好伙伴发生过不开心的事情呢?是怎么相互谅解的?你有没有做过对不起别人的事?那有没有人做了对不起你的事?走到做了对不起你事的那个人身边，跟他说你哪件事对不起我了。
等会让他自己来说说。
小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要实时改正。
(5)播放[第五段]。
争论：大熊在拥抱节的愿望实现了吗?小结：做了错事，自己要改正;作为伙伴，也要谅解他。
3、一起来过拥抱节，引导幼儿情感迁移。
(1)师：小伙伴，你们想过拥抱节吗?那老师这里有个小提示：拥抱节可是伴随音乐的，音乐结束，小伙伴就要回到座位上咯!而且，拥抱的时候可要抱完一个再抱一个哦!听懂了吗?开始过拥抱节吧!(2)师：孩子们，你拥抱到了几个好伙伴啊?那你们心里有什么感受?你们想一贯保留这份美满吗?那么在空余时间你还可以拥抱身边的人，包括最疼爱你的爸爸妈妈，好吗?一、游戏(抱一抱)1.师：小伙伴们好，我们又见面了，见到你们真兴奋，我们一起来做一个找伙伴的游戏，好不好?幼：好……2.放《找伙伴》的音乐，师幼共玩找伙伴的游戏师：小伙伴们都找到自己的好伙伴了吗?幼：找到了……师：那就请你们带着自己的好伙伴找个位子轻轻的坐下来吧。
《大熊的拥抱节》教学设计(精选16篇)
《大熊的拥抱节》教学设计（精选16篇）《大熊的拥抱节》教学设计篇1为了迎接常规督查活动，我们每个人都细心预备了一节展现课，而我预备是一节语言活动《大熊的拥抱节》。
现在的幼儿多数为独生子女，在家为龙为凤、骄横霸道，与小伴侣相处也是自私自利、不懂谦让。
经常发现有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多伴侣。
《大熊的拥抱节》是一篇富有童趣、令人感动的儿童文学作品。
它以森林城的小动物进行拥抱节为线索，描绘了大熊从欢乐—难过—感动的情感进展变化。
通过本次教学，可以让孩子们学会交往、善待伴侣，让幼儿在观赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去许多伴侣，使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到伴侣的原谅的，以此教育幼儿要珍惜友情，与同伴友好相处。
活动前，我仔细熟识了教案。
作为一篇成熟教案，我把重心放在了自己对教案的理解和把握上，力求在活动中能够顺当达成教学目标，给孩子充分的情感体验机会。
经过试上活动，我对本次教学活动也进行了反思。
1、教学活动中的情景设置，带给幼儿充分情感体验。
在导入环节中，我首先引导幼儿理解拥抱的含义“那拥抱代表什么意思？”孩子们的回答精彩纷呈：“拥抱表示是好伴侣”，“拥抱表示爱”，“在结婚的时候新郎和新娘会拥抱”，“在送别人离开的时候会拥抱”……不一样的回答都是他们生活阅历的积累，是孩子们擅长观看的最好体现。
而在接下来的环节“找个伴侣抱一抱”时，他们显得很兴奋，场面显得有点乱，但给了孩子最直接的情感体验，和好伴侣拥抱时是快乐的，暖和的、幸福的，这远比空口问答来得有效果。
而在最终环节再让幼儿自己相互拥抱时，孩子们都紧紧地拥抱在一起，与一开头并不是全部人都相互拥抱形成了鲜亮的对比。
虽然孩子们拥抱了两次，但这两次的拥抱对于孩子们来说是不一样的。
2、表演环节的设置充分调动了孩子的爱好。
分段的观赏理解故事并不难，在这个环节中，在个别学习、集体学习对话的基础上，我以分组的形式让幼儿进行了情景表演，以此来加深对故事的理解。
大熊拥抱节教案-范本两篇
大熊拥抱节教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解并描述大熊拥抱节的背景及意义。
2. 学生能够运用绘画、写作等表现形式表达对大熊拥抱节的理解和感受。
3. 学生能够通过小组合作，探讨并展示大熊拥抱节的文化内涵。
情感态度：1. 学生培养对动物保护的意识，关注生态环境。
2. 学生在活动中，学会尊重他人，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 大熊拥抱节的起源、意义及庆祝方式。
2. 相关教学资源：教科书、科普文章、视频资料。
三、教学方法采用讲授、小组讨论、绘画、写作、角色扮演等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和动手能力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过播放大熊拥抱节的相关视频，引起学生兴趣，导入本课主题。
2. 讲解（15分钟）：教师讲解大熊拥抱节的起源、意义及庆祝方式。
3. 小组讨论（10分钟）：学生分组讨论如何用自己的方式庆祝大熊拥抱节。
4. 实践活动（15分钟）：学生进行绘画、写作等创作，表达对大熊拥抱节的理解和感受。
5. 展示分享（15分钟）：各小组展示作品，分享创作过程和心得。
五、课堂管理1. 学生座位安排：采用小组围坐的方式，方便讨论和交流。
2. 分组策略：按照学生兴趣和特长进行分组，确保每个学生都能积极参与。
3. 课堂纪律：强调尊重他人，保持课堂秩序。
六、学生活动1. 问答：学生在小组讨论中提出问题，教师给予解答。
2. 小组合作：共同完成绘画、写作等创作任务。
3. 评估：教师对学生的参与度和作品进行评价。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对大熊拥抱节知识的掌握。
2. 作业：学生提交绘画、写作作品。
3. 小组评价：评估学生在小组合作中的表现。
八、作业布置1. 学生完成一幅关于大熊拥抱节的绘画作品，要求色彩鲜艳，主题突出。
九、教学反思教师针对本节课的教学过程和学生学习情况进行反思，评估教学效果，为后续教学提供改进的依据。
重点关注学生在实践活动中的参与度，以及学生对动物保护意识的培养。
大班大熊的拥抱节教案
大班大熊的拥抱节教案教案一：《大熊的拥抱节》活动目标：1、了解故事内容，理解“拥抱、欺负”等词语，会说“哼，才不理你呢！”等句子。
2、能仔细观察，认真倾听，生动表演。
3、知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。
活动重难点：重点：体验大熊的情感变化过程。
难点：体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。
活动准备：1、课件《大熊的拥抱节》。
2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸头饰。
3、《爱我你就抱抱我》背景音乐。
活动过程：一、情景引入1、小朋友，你们喜欢过节吗？今天咱们一起过拥抱节好不好？拥抱节就是和谁拥抱和谁就是好朋友。
（老师拥抱一个小朋友让孩子们理解“拥抱”的含义。
）2、师：小朋友们都迫不及待了吧？别急别急，还有一个小伙伴要来和我们一起过呢，看看是谁呢？（PPT播放大熊呜呜哭的场景）引出问题：这么让人高兴的节日大熊怎么了呢？二、欣赏理解故事1、课件播放故事第一段画面：提问：大熊在想什么？100是什么意思？（哦，原来大熊想和一百个朋友拥抱。
）你过拥抱节，想和多少人拥抱？（幼儿自由表达）过度：大熊早早的出门了，它想拥抱100个朋友的愿望会实现吗？2、播放故事第二段。
（1）提问：大熊早早出门了碰到了哪三个小动物呢？他们分别怎么说的？（分别请小朋友模仿大熊、小兔、小松鼠、狐狸的语言，体会大熊的情感变化，突出词语“欺负”，句子“哼，才不理你呢！”）（2）幼儿佩戴头饰进行情景表演、（3）让幼儿讨论:大熊想和小动物拥抱，为什么大家不愿意和大熊拥抱？（教师小结：原来拥抱是有理由的。
）过度：小动物是否会原谅大熊？3、播放第三段。
（1）提问：大熊在拥抱节的愿望实现了吗？小动物们是怎么对大熊说的？（小朋友一起模仿一下小动物的话。
）大熊会说什么呢？大熊怎么又哭了呢？（说明伤心和高兴时都会流泪。
）（2）大熊知错能改了，小动物也都原谅了大熊，让我们用掌声向他们表示祝贺。
(3)情景模仿：老师演大熊，全班小朋友演小动物。
然后老师和小朋友分组一一拥抱，体会大熊的情感变化。
《大熊的拥抱节》教案范文
《大熊的拥抱节》教案范文一、教学目标：1. 让学生理解故事内容，体会拥抱带来的温暖和快乐。
2. 培养学生关爱他人，乐于分享的品质。
3. 引导学生学会用简单的语言表达自己的情感。
二、教学重点：1. 理解故事主题，体会拥抱的意义。
2. 学会用语言和动作表达自己的情感。
三、教学难点：1. 引导学生理解并感悟故事中的情感变化。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
四、教学准备：1. 课件或黑板、粉笔。
2. 故事绘本《大熊的拥抱节》。
3. 学生用书《大熊的拥抱节》。
五、教学过程：1. 导入：教师通过与学生互动，引导学生谈论关于拥抱的话题，如：“你们有没有拥抱过别人？拥抱时的心情是怎样的？”等，从而引出本课故事《大熊的拥抱节》。
2. 讲故事：教师运用生动的语言、表情和动作，为学生讲述故事《大熊的拥抱节》，引导学生感受故事中角色的情感变化。
3. 讨论与交流：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己听完故事后的感受，以及在生活中与他人拥抱的经历，引导学生学会关爱他人，乐于助人。
4. 角色扮演：教师选取几位学生，让他们扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，从而帮助学生更好地理解故事内容，体验角色情感。
6. 课堂小结：教师对本节课进行小结，强调拥抱的重要性，以及关爱他人、乐于助人的品质。
7. 课后作业：学生完成课后拓展作业，画一幅关于拥抱的画，并写上一句表达情感的话。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了故事主题，以及学生在课堂上的表现等。
9. 评价与反馈：教师对学生在课堂上的表现进行评价，及时给予反馈，鼓励学生继续努力。
10. 教学改进：根据教学反思和评价反馈，教师对教案进行改进，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于拥抱的意义和关爱他人的理解程度。
2. 评估学生在角色扮演活动中的表现，看他们能否通过动作和语言表达出角色的情感。
3. 检查学生的课后作业，评估他们是否能通过绘画和文字表达出对拥抱的认识和感受。
《大熊的拥抱节》幼儿园大班语言教案
《大熊的拥抱节》幼儿园大班语言教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？以下是收集整理的《大熊的拥抱节》幼儿园大班语言教案，希望能够帮助到大家。
《大熊的拥抱节》幼儿园大班语言教案1活动目标：1．了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2．体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。
活动准备：PPT、相关音乐。
活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1．师："老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意？谁知道拥抱是什么意思？2、解释拥抱3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。
让我们听着音乐和好朋友抱一抱。
4．提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？"师："今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢？让我们一起听听故事--大熊的拥抱节二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。
1．倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。
师："故事里大熊遇到了谁？他们拥抱了吗？为什么？他们是怎么说的？"2．复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。
三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。
1．倾听故事第二段（悲伤背景音乐）师："大熊为什么难过呢？难过的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好朋友交流一下）师："如果是你做错了事，你心里会怎么想？会怎么做呢？"2．师："做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢？"（老师引导幼儿自由讲述）四、引导幼儿复述第三段故事内容。
师："大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢？听一听故事看看和你想的一样不一样？"师："大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢？"师："你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？朋友原谅你了你的心情是怎样的`呢？"五、跟老师一起完整复述故事。
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《大熊的拥抱节》教案范文
活动目标：
1．了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2．体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。
活动准备：PPT、相关音乐。
活动过程：
一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1．师："老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意？谁知道拥抱是什么意思？
2、解释拥抱
3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。
让我们听着音乐和好朋友抱一抱。
4．提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？"
师："今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢？让我们一起听听故事--大熊的拥抱节
二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。
1．倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。
师："故事里大熊遇到了谁？他们拥抱了吗？为什么？他们是怎么说的？"
2．复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。
三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。
1．倾听故事第二段（悲伤背景音乐）
师："大熊为什么难过呢？难过的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好朋友交流一下）
师："如果是你做错了事，你心里会怎么想？会怎么做呢？" 2．师："做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢？"（老师引导幼儿自由讲述）
四、引导幼儿复述第三段故事内容。
师："大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢？听一听故事看看和你想的一样不一样？"
师："大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢？"
师："你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？朋友原谅你了你的心情是怎样的呢？"
五、跟老师一起完整复述故事。
师："这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。
"
六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。
师："你们喜欢大熊吗？为什么？如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友？"
师："相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友，那你们愿意成为大熊的好朋友吗？让我们也来给大熊一个拥抱吧！"
附故事：
大熊的拥抱节第一段：
今天是森林城的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。
一大早，大熊就出门了，他远远的看见小山羊慢悠悠地走过来了，他连忙张开双臂走上去："小山羊，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？"小山羊转身就走，"哼，才不理你呢！你老是揪我的胡须。
"大熊往前走，他看见小兔一蹦一跳地走过来，他连忙张开双臂走上去："小兔，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？"小兔子转身就走，"哼，才不理你呢！你上次把我的萝卜全都拔光了。
"大熊继续往前走，他看见红狐狸大摇大摆的走过来，他连忙张开双臂走上去："红狐狸，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？"红狐狸转身就走，"哼，才不理你呢！你仗着力气大，老是欺负小动物。
"第二段：大熊继续往前走，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树边，眼泪一滴又一滴地落在泥土里。
天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上，这时候大熊心里好难过。
第三段：听，咚咚，是谁在敲门呀？大熊打开们一看，他惊呆了，小动物们全来了，他们在门外排着长长的队伍，微笑着看着大熊，一个接着一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，大熊真的感动了，他在心里对自己说，"我以后要做一个不一样的大熊，让小动物都喜欢我。
"月光
的银光轻轻地洒在森林城，洒在拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节！。