苏教版二年级《美丽的蝴蝶谷》

《台湾的蝴蝶谷》第二课时教案

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过品读，感悟祖国语言文字的魅力，感悟蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

3、学会“季、丛、赶、景、撒”，并了解它们在语言环境中的意思。

二、教学重难点：

学会生字、品读词句、以及在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点，如何让学生写好铅笔字是教学的难点。

三、教学准备：多媒体课件。

四、教学过程:

（一）、激情导入。

同学们，上节课我们知道了祖国宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方，现在还记得这是为什么吗？学生答后出示填空题：因为祖国的宝岛( )气候( )，水源( )，花草( )，所以是( )生长的好地方。

（二）、新课展示。

1、台湾的山多，山谷也多。这里的气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。谁知道蝴蝶们喜欢什么时候到山谷里来的？它们又是怎么来的？生答题，点击课件出示句子：“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。”学习“季”、“丛”，编谜语识记“李字头上加一撇季字好记又好写。”“二人手牵手，一前一后桥上走。”识记字形,组词。

2、它们是怎样来的？这句话用了几个表示动作的词，请你从课文中找出来吧！(出示:飞过、穿过、越过)其实这些词语都是表示飞过的意思，那为什么后两个要用穿过、越过呢？请各位再欣赏一遍，(播放课件)看明白了吗?（让学生讨论“飞过”“穿过”“越过”，这三个词能否变换位置使用？为什么？）

3、对！花丛很矮，蝴蝶就能从上面飞过；树林很高，蝴蝶就只能从中间穿过；小溪拦住了去路，蝴蝶就要从上面越过。

4、从这些词语中，你感受到了蝴蝶怎样的心情？（急）文中有一个字概括了这方面的意思，你能找出来吗？（相机学习“赶”。如何记，编字谜识记“走着干干着走，加大步伐争上游！”口头组词，范写、描红。）在日常生活中，你还见过那些事情是在“赶”着做的？那么，蝴蝶们赶着去做什么？

5、对呀，每当春天来到的时候，蝴蝶谷里百花盛开，争奇斗艳，色彩斑斓的蝴蝶们好象不服气似的，想要和这些花儿比比谁美，所以（引读：一群群……）

6、这么多美丽的蝴蝶来到了山谷里聚会, 怪不得人们把这样的山谷叫做蝴蝶谷。

（三）、游览品读,回味无穷。

1、这么多、这么美的蝴蝶都赶到山谷里来聚会，大家猜猜蝴蝶谷里的景象会是怎样的呢？（出示：蝴蝶谷里的景象非常迷人。）学习“景”字，编字谜帮助识记：“北京有个金太阳，日光照耀好风光。”

（1）、课文是怎样向我们介绍的，请你从课文中找出相应的句子读读。

(有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿,十分壮观。)(出示句子)

（2）、读了这句话，你感觉这里美吗？哪个词写出了这儿的美？

（3）、板书“金光灿灿”，指名读。平时你们还见过什么东西也是金光灿灿的？

（4）、它们怎么会这么美呀？

（因为这山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，而且有阳光的照耀。）

（5）、我们再次来欣赏这样的美景吧。（多媒体播放黄蝴蝶飞舞的景象，师述）你看，这些黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下，变得金光灿灿，十分壮观。可惜呀，这么美丽的山谷还没有名字呢！谁来为它起个动听的名字？

（6）、看到这样美丽的黄蝶谷，你想怎样跟你的朋友介绍？（引读：有的……）

2、观赏了金光灿灿的黄蝶谷，我们跟随蝴蝶的足迹，赶到了另一个蝴蝶谷去大饱眼福吧。

（1）、指导观察文中插图，找出句子读读。

“有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞,五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

（2）、出示课件，认识几种蝴蝶。

（3）、再读句子，想想句中哪些词语写出了这个蝴蝶谷的美？板书“五彩缤纷”指名读，说说读了这个词你知道了什么？你能用一个词把它换下来吗？

（4）、理解、板书“上下翻飞”：老师手拿蝴蝶做动作，你们看，这就是—“上下翻飞”，从这个词你知道了什么？你发现文中的“。。。。。。就像。。。。。。”是一个什么句式？

（5）、播放课件，观察，说出句中把什么比作什么？为什么呢？教师把一把把五颜六色的鲜花瓣抛向空中，让学生仔细观察，蝴蝶和花瓣哪里像呢？

（蝴蝶是五彩缤纷的，花瓣也是五颜六色的，色彩相像；蝴蝶在上下翻飞，花瓣也在空中轻轻飞舞，姿态相像……）

（6）、刚才老师做的这个动作就是“撒”。教学“撒”字。编谜语识记。

（7）、哦,原来是这样啊！想再看看吗？(多媒体放映一段蝴蝶飞舞的景象。然后练

习朗读，读出这句话的迷人。)

3、多美的山谷呀，谁来给它起个漂亮的名字。

学了这一段，说说看，这两个蝴蝶谷给你留下了怎样的印象?(指导说话——蝴蝶谷里的景象( )。

4、是呀，蝴蝶谷的景象真美、真迷人，有的……（引读）

（四）、总结，拓展延伸。

同学们，祖国宝岛台湾的蝴蝶谷可不止这两个，还有更多、更迷人的地方课后，请你们自己去查查资料，欣赏其他的蝴蝶谷，回来时，把你们见到的蝴蝶谷介绍给别人听，好吗？