苏科版《引言1奇妙的物理现象》ppt课件
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探索物理世界的奥秘
2012-11-6
物 理
——事物、现象
——规律或道理
“物理”二字出现在中文中，是取“格物致理”四字 的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律 的意思。我国的物理学知识，在早期文献中记载于《天工 开物》等书中。
声学、 光学、 热学、 力学、电与磁
2012-11-6
活动一：观察有趣的物理现象
插入材料 名称 塑 课 玻 铁 料 板 本 璃 板 片 影响磁体对 不影响磁体对 铁钉的吸引 铁钉的吸引
木
片
2012-11-6
活动二：动手做一做
器材：装水的杯子、课本
实验1：将书本紧靠盛水的杯子，透过盛水的杯子看书上的字。 你观察到什么现象？ 实验2：慢慢增大书本和玻璃杯的距离，你又观察到什么现象？ 通过这两个实验，你有什么感受？
2012-11-6
2、课本栏目: （1）活动 （2）信息快递 （3）生活 物理 （4）方法与技巧 （5）WWW? （6）知识梳理
2012-11-6
社会
是什么（WHAT)?为什么（WHY)?怎么做（HOW)?
3、学习目标: （1）学习有关物质、运动、能量等最基本 的科学知识 （2）学习对自然奥秘进行探究的方法 （3）培养动手、动脑的能力 （4）了解物理与生活、物理与社会的联系
你知道了吗？
希望你以愉悦的心情与老师、同学一起 享受科学给你带来的快乐！ 未来的科学家、工程师，“物理”助你 走向成功！ 你的未来不是梦，路在脚下，命运掌握在 自己的手中！
2012-11-6
思考： 1、阅读这则故事，你有 什么启示？ 2、从富兰克林探索“天 电”的过程中，你能发现科 学家进行科学探究的一般过 程吗？ 发现并提出问题 作出猜想和假设 制订计划与设计实验 进行实验和收集证据 分析和论证 得出结论 提出新的问题
2012-11-6
如何学好物理你有什么想法？
2012-11-6
1、课程内容: 声现象（声） 热现象（热） 光现象（光） 力学 （力） 电磁学（电）
2012-11-6
活动二：动手做一做
器材：装水的杯子、笔
实验1：将笔斜插入水中，从杯口上方观察。 你观察到什么现象？
实验2：将笔竖直插入杯子的中央，从侧面
观察，你观察到什么现象？ 将笔竖直靠近杯子的左侧插入水中， 你又观察到什么现象？
要仔细观察，并善于观察
2012-11-6
活动三：阅读“富兰克林对“天电”的探索”
2012-11-6
4、学习物理要注重积累
（1）课本上的名词、概念、符号、公式、 单位、规律总结 （2）物理知识形成的过程 （3）物理探究的方法
百度文库
2012-11-6
5、学习物理要注重方法
（1）学会探究实验 （2）学会观察 （3）学会思考 （4）学会用物理语言 （5）学会使用物理的表达方式
2012-11-6
实验1：“水煮”金鱼
猜一猜： 用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小鱼会怎样？
2012-11-6
活动一：观察有趣的物理现象
实验2：口吹乒乓球
猜一猜 从倒置的漏斗口向下方吹气，乒乓球会掉下来吗？
2012-11-6
活动一：观察有趣的物理现象
实验3：给你玻璃板、课本、铁片、塑料板等物品， 试一试，隔着上述物品，磁铁对铁钉的吸引会变化吗？
2012-11-6
物 理
——事物、现象
——规律或道理
“物理”二字出现在中文中，是取“格物致理”四字 的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律 的意思。我国的物理学知识，在早期文献中记载于《天工 开物》等书中。
声学、 光学、 热学、 力学、电与磁
2012-11-6
活动一：观察有趣的物理现象
插入材料 名称 塑 课 玻 铁 料 板 本 璃 板 片 影响磁体对 不影响磁体对 铁钉的吸引 铁钉的吸引
木
片
2012-11-6
活动二：动手做一做
器材：装水的杯子、课本
实验1：将书本紧靠盛水的杯子，透过盛水的杯子看书上的字。 你观察到什么现象？ 实验2：慢慢增大书本和玻璃杯的距离，你又观察到什么现象？ 通过这两个实验，你有什么感受？
2012-11-6
2、课本栏目: （1）活动 （2）信息快递 （3）生活 物理 （4）方法与技巧 （5）WWW? （6）知识梳理
2012-11-6
社会
是什么（WHAT)?为什么（WHY)?怎么做（HOW)?
3、学习目标: （1）学习有关物质、运动、能量等最基本 的科学知识 （2）学习对自然奥秘进行探究的方法 （3）培养动手、动脑的能力 （4）了解物理与生活、物理与社会的联系
你知道了吗？
希望你以愉悦的心情与老师、同学一起 享受科学给你带来的快乐！ 未来的科学家、工程师，“物理”助你 走向成功！ 你的未来不是梦，路在脚下，命运掌握在 自己的手中！
2012-11-6
思考： 1、阅读这则故事，你有 什么启示？ 2、从富兰克林探索“天 电”的过程中，你能发现科 学家进行科学探究的一般过 程吗？ 发现并提出问题 作出猜想和假设 制订计划与设计实验 进行实验和收集证据 分析和论证 得出结论 提出新的问题
2012-11-6
如何学好物理你有什么想法？
2012-11-6
1、课程内容: 声现象（声） 热现象（热） 光现象（光） 力学 （力） 电磁学（电）
2012-11-6
活动二：动手做一做
器材：装水的杯子、笔
实验1：将笔斜插入水中，从杯口上方观察。 你观察到什么现象？
实验2：将笔竖直插入杯子的中央，从侧面
观察，你观察到什么现象？ 将笔竖直靠近杯子的左侧插入水中， 你又观察到什么现象？
要仔细观察，并善于观察
2012-11-6
活动三：阅读“富兰克林对“天电”的探索”
2012-11-6
4、学习物理要注重积累
（1）课本上的名词、概念、符号、公式、 单位、规律总结 （2）物理知识形成的过程 （3）物理探究的方法
百度文库
2012-11-6
5、学习物理要注重方法
（1）学会探究实验 （2）学会观察 （3）学会思考 （4）学会用物理语言 （5）学会使用物理的表达方式
2012-11-6
实验1：“水煮”金鱼
猜一猜： 用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小鱼会怎样？
2012-11-6
活动一：观察有趣的物理现象
实验2：口吹乒乓球
猜一猜 从倒置的漏斗口向下方吹气，乒乓球会掉下来吗？
2012-11-6
活动一：观察有趣的物理现象
实验3：给你玻璃板、课本、铁片、塑料板等物品， 试一试，隔着上述物品，磁铁对铁钉的吸引会变化吗？