数学苏教版2年级上《表内乘法和表内除法(二)》教案2
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《表内乘法和表内除法(二)》教案
教学内容
教科书第70~86页的教学内容。
教学目标
1、在学习2~5的乘法口诀基础上,探索、编制并掌握7的乘法口诀。会用口诀解决生活中的实际问题。
2、经历编制8,9的乘法口诀的过程,体验8,9的乘法口诀的来源。
3、理解8,9的乘法口诀的意义,熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。
4、初步培养学生主动探究的精神,及知识迁移和独立学习的能力。
5、在口诀的编制中体会学习的乐趣,提高学习兴趣增强学习自信心。
教学重点
能正确运用7的乘法口诀计算7的乘法;经历编8,9的乘法口诀的过程,掌握8,9的乘法口诀。
教学难点
在探索规律的基础上记清7的乘法口诀;知道8,9的乘法口诀的来源,理解口诀的意义。教具准备
课件。
教学过程
一、7的乘除法
(一)回顾。
1×5=
2×5=
3×5=
4×5=
5×5=
6×5=
7×5=
8×5=
9×5=
(二)探究新知。
1、算一算。
摆1只小船用7个三角形,摆2只这样的小船要用几个三角形?摆3只、4只……7只呢?
板书:
7+7+7+7+7+7=42
7+7+7+7+7+7+7=49
7+7+7+7+7+7+7+7=56
7+7+7+7+7+7+7+7+7=63
有没有同学会写出乘法算式?
板书引出7的乘法口诀。
2、想一想。
一个星期有七天,七个星期有多少天?八个星期、九个星期呢?
板书引出7的乘法口诀。
(三)运用提升。
1、检验用口诀计算。
2、独立完成,小队汇报。
3、填数:想想做做第7题。
4、课堂小测。
(四)课堂总结。
二、8、9的乘除法
(一)创设情境,激发兴趣,引入新课
1、复习旧知
背诵7的乘法口诀,男女生分组背,师生对口令。
2、情景引入
课件出示例3的大正方体图。摆1个大正方体要用8个小正方体,摆2个这样的大正方体要用多少个小正方体?摆3个、4个……8个呢?
(二)经历过程,探究新知
1、教学例3
待学生作答之后,提出新问题:怎样编出8的乘法口诀?
让学生先列出算式,试算答案,然后全班交流。
教师:说说是怎么算出结果的。
学生:8个8加起来,9个8加起来。
2、教学例5
探索9的乘法口诀
学生先自主完成,然后全班交流汇报。
(三)课堂巩固
1、练习手指游戏。
2、课本第81页填写第1题的表,并且回答问题。
(四)反思总结
这节课大家学到了书面新知识?用到了哪些学过的知识?你都掌握了吗?