初中作文训练：写人记事要突出中心 [1000字]
中考专栏作文写人记事突出中心
坚持就会成功（修改后）
获得成功的方法很多，我认为：坚持就会成功，只要你能坚持下去 ，就一定会获得成功。
烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎 面的风似热浪扑来。柳条无精打采地低着头，知了不住地在枝头发 出令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。 为了通过即将到来的舞蹈过级考试，我正在训练场上刻苦训练。手 握着发烫的把杆，我开始了基本动作的练习，不一会儿，我的全身 都被汗水浸透了。我觉得自己如同囚禁在蒸笼中，浑身酸痛，真想 一屁股坐在地上，再也不起来了。 “放弃吗？”我悄悄地问自己。抬起头，我无意中看到了正在旁边看 书的妈妈。她为了通过业务考试，连续几个月苦读。就连陪我练舞 蹈的空儿，都变成了她读书的时间。此时，刺眼的阳光穿透玻璃， 照在妈妈的后背上，妈妈坐在坚硬矮小的椅子上，她的头发因汗水 的浸润变得微湿，但她仍然坐在在那里专注地读着，手中的笔还在 不停的画着，时而双眉紧锁，时而微微点头……妈妈这么大年龄， 为了获得成功，都还在不懈坚持，难道我就这么轻言放弃？不！我 要和妈妈比一比！
我的心又重新回到了训练场上，手握把杆，将自己的腰板挺直 到最完美的极限。一踢腿，一抬臂，一转身，一收腹，认真地 做着每个动作。一遍，两遍，重复，再重复，任晶莹的汗珠缓 缓从额上滑落，流过眉骨，有的站在睫毛上，有的顺着脸颊淌 入嘴中，咸咸的涩涩的……一分钟，十分钟……时钟的每一次 滴答声都清脆而响亮地敲在我的心上。虽然身体的疼痛不间断 的侵袭着我，但我始终如一的努力向上伸展着，伸展着……旋 转……再旋转……再踢腿，再抬臂，再转身，再收腹，绷直的 脚尖和地板摩擦出好听的声音，手臂努力向上，身体在空中旋 转划出美丽的弧度，我好象穿上了带有魔力的红舞鞋，与音乐 完全的融合在一起。我忘情地跳着，任凭汗水滴落在地板 上…… 一个月后，我收到了考级通过的成绩单，我的心中充满了喜悦， 因为我收获的不仅仅是一份成绩单，更明白了坚持的意义：因 为坚持，我给了自己成功的机会；因为坚持，我发现了艺术之 美；因为坚持，我领悟到坚毅的品格是不可或缺的人生财富。
如何突出中心七年级作文13篇
如何突出中心七年级作文13篇《如何突出中心》七年级作文素材13篇要想做“写作中心突出”，就要对与表现作文中心无关的材料舍掉不写，只写有关的典型素材。
下面是小编给大家带来的《如何突出中心》七年级作文素材，欢迎大家阅读转发!如何突出中心七年级作文篇1父母的爱是无私的，永远不求回报，正如一句名言所说：“父母对我们的爱像路一样长，儿女对父母的爱却像筷子一样短。
”爸爸妈妈是我们成长过程中的好朋友。
之后，我就来讲讲父母与我发生的故事吧！妈妈是我灰心时的好帮手，当我数学考试考得不好时，我在心里想：回家肯定要被妈妈训斥一顿了。
但是，当我把那张试卷给妈妈签名时，我低下了头，生怕被妈妈骂，但是，事情不像我想象得那么糟，妈妈只说了一句：“没关系，这次考不好下次继续努力，下次再尽自我最大的潜力去考吧！”我听了妈妈的鼓励，心里又充满了一股巨大的力量，好像要涌出来似的。
真是“功夫不负有心人”呀，下次数学考试就拿了一个九十分以上，这次考试妈妈占了一大半的功劳啊生活中必不可少妈妈的鼓励，有了鼓励才有信心。
爸爸是我骄傲时的治疗药水。
今年，我订了《金华晚报小记者》，此时我把一篇作文发到了陈老师的邮箱，陈老师帮我投稿了，没想到，我的作文竟在报纸上刊登了，真是出乎意料啊！我把这件喜事告诉了爸爸，爸爸却说：“不要骄傲，下次继续努力。
”我明白这是爸爸对我的严厉的爱。
爸爸妈妈，谢谢你们，为我付出了这么多，我以后必须会好好报答你们的，为我付出了这么多，我以后必须会好好报答你们。
如何突出中心七年级作文篇2这天，我们一家开车离开了热闹繁华的路桥，进入了鸟语花香的乡下。
乡下的风景真美，我可就是一分钟就被这美丽的景色迷住了，田地里那一片片的小麦摆动着自我的身躯，唱到：“呜卟，呜卟，呜……”那么欢快，那么柔美。
麦子有的呈金黄色，有的呈嫩绿色，有的黄中夹杂着一点鲜绿……风儿吹着它们，它们好像还没来得及看清楚前方的道路，就只好随便乱撞，每一次撞击就多出一个音符，许许多多的音符碰在一齐，就变成了一首美妙动听的交响曲；油菜花小姐喜新厌旧，把旧花“扔”了，“戴上”了一个个“豆角蝴蝶结”；土豆宝宝实在太调皮了，和大家玩着捉迷藏，顽皮地躲在了脏兮兮的泥土里，直到农民伯伯生气地把它们拉出来，它们的脸就出现了一道红晕，羞羞答答地探出头来，这些土豆，大的有鸡蛋那么大，小的有乒乓球那么小。
写人记事作文1000字
写人记事作文1000字写人记事作文1000字2篇写人记事作文1000字篇一美丽的花儿，你又一次的绽放了，日复一日，年复一年，你为什么就有那源源不断的生命力呢?你每一次开放的瞬间，总透着我内心深处那最美好的、最珍贵的回忆，谢谢你，可爱的金盏菊!记得在我十一岁那年暑假，我去了外婆家。
外公外婆看见我都很高兴，尤其是外公，因为外公最疼我了。
他常常在夏夜的星空下面，搂着我，抚摸着我的头发，和我一起不厌其烦的数着天上的星星……外公平常喜欢玩弄些花花草草，可在这众多花草中，外公却独独喜欢那几盆金盏菊。
每次天下雨，外公总是冒着雨将那金盏菊首先搬进屋里。
有一次我问外公：“外公，为什么你这么喜欢这几盆花呢?我觉得它们一点都不好看呢。
”外公拍拍我的头：“傻瓜，不是只有那些艳丽的花才是好看的，有些花就有一种特别的气质。
这些金盏菊有着旺盛的生命力，而且有让人觉得很舒服的素朴。
这些金盏菊开完花以后，就有一些新的种子，这些种子会自己掉到周边的土壤里，并且也会发芽，开花。
然后又有一些新的种子……”那时候的我只觉得金盏菊是很普通的、很不起眼的花。
后来有一天外公带我去一座小山上，他说要带我去种花。
到了以后，外公拿出一个袋子，里面竟然又是金盏菊的种子。
我很奇怪，难道外公要我也喜欢上着金盏菊吗?但是我还是很开心。
外公拿出一个大锄头，又给我一个小锄头。
外公叫我先在地上挖几个小洞，再把种子放下去。
我提起锄头就挖，挖的洞很不争气，大大小小的。
没过一会，我的额头上便出现一颗颗晶莹的汗珠，像珍珠一样，掉进我撒下种子的坑里。
我的汗水能灌溉这些金盏菊开出属于他们自己的花吗?我好像不讨厌金盏菊了，似乎我已经喜欢上它了呢!又一个满天繁星的夏夜。
外公一样是那样搂着我，抚摸着我的头发，陪着我数星星。
每次我数星星都数不到一千个，就会趴在外公怀里睡着。
这时候我隐隐约约听见外公对我说：“孩子啊，当一天你数到一千个的时候就代表外公不能陪你数星星了……”想必外公以为我睡着了吧。
初三作文之初中作文中心突出习作
初中作文中心突出习作【篇一：中考作文：怎样才能突出中心思想】初中作文怎样才能突出中心思想所谓“中心突出”，是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明。
中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩，但它必须是鲜明的。
正如托尔斯泰所说：“文章的思想仅仅是正确的是远远不够的，还应该善于把这些思想表达得大家都能明白。
”那么怎样才能做到中心突出呢？首先，观点单一，明确中心。
首先要做好审题立意的工作，由多个角度最终确定一个中心。
考场作文有些题目的中心比较明确；有些题目意在题外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心。
这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。
否则“意多乱文”。
记住鱼和熊掌不能兼得。
记叙文的主旨不能太泛；议论文的论点应始终不变。
整篇文章要紧扣一个中心，防止偏离题意。
而有的的学生在一篇文章中确有多个中心，这一段说的是这个理，下一段却又跑到下一个理上了。
如2005年河南一位考生的作文，题目是《放手》，第一段写面对现实要坦然对待，第二段写的是不要伪装，第三段写居里夫人有成果与人分享，第四段写外国一个孩子凭毅力学会了用筷子，第五段写虚心使人进步，最后一段总结：要放松自己。
颠三倒四，忽东忽西。
再如2000年高考作文《答案是丰富多彩的》，安徽一考生在开头提出“答案是丰富多彩的”的论点，但接着列举的事例却说明了“真正的正确的答案永远只有一个”；这边又说“每个人都有每个人的想法”，作者到底是什么观点，令人捉摸不透。
因此确立观点时，一定要单一。
确立中心后，必须列出作文提纲，有了提纲就如同盖房子有了草图，有助于作者掌握全局，避免丢三拉四，前后重复，本末倒置。
这样，既可提高写作质量，又可加快写作速度。
其次，精心选材，紧扣中心。
凡是与中心思想关系密切的，对表现中心思想突出有力的材料就选用到习作中去，否则就舍弃。
写人记事突出人物精神作文
写人记事突出人物精神作文英文回答：My mind immediately goes to my grandmother when I think about someone who embodies the spirit of resilience. She has faced numerous challenges throughout her life, but has always managed to overcome them with grace and determination. One particular incident stands out in my memory.Several years ago, my grandmother was diagnosed with a serious illness. It was a devastating blow to our family, but she refused to let it define her. Instead, she took it as an opportunity to fight back and prove that she could conquer anything that came her way. She underwent rigorous treatment and never once complained or showed any signs of weakness. Her positive attitude and unwavering belief in her ability to recover inspired everyone around her.Despite the physical and emotional toll that theillness took on her, my grandmother continued to live life to the fullest. She remained actively involved in her community, volunteering her time and resources to help those in need. She never let her own struggles overshadow her desire to make a difference in the lives of others. Her selflessness and generosity serve as a constant reminder of the power of the human spirit.中文回答：当我想到一个体现坚韧精神的人时，我立刻想到了我的祖母。
写人记事突出中心_写作技巧.doc
写人记事突出中心_写作技巧写人记事突出中心作者／吴寿健宗林林执教：淮安外国语学校吴寿健整理：淮安外国语学校宗林林【习作巡诊】怀念同桌你吴晨雨时光，过去了就不会再回来，只留下细细碎碎影像和美丽记忆。
然而，一些人、一些事，不管时间沙漏怎么过滤，都挥之不去。
时光留声机向前旋转、旋转、再旋转，哦，我想起来了！上课了，偷偷支起书，遮住脸，打起了盹。
迷迷糊糊中，老师忽然点了我名。
站起来，捏着书，我茫然地看着老师，不知所措。
蓦地，同桌打来了“小电话”：“第三题，答案是……”我结结巴巴地应了老师差。
那时我无力抗拒漫画诱惑，放假时总会不由自主地奔向报刊亭。
老师和家长劝告，我全听不进去。
在考试和作业双重压力之下，我总能忙里偷闲，看得不亦乐乎。
“明天考试，请同学们认真复习。
”瞬间，班里就像炸开了锅一样。
同桌拍着我肩说：“平时看漫画，临时抱佛脚啊！”语气里充满了安慰和提醒。
她随手从书堆里捞出一本提纲，哇啦哇啦地背了起来。
我白了她一眼，嘴里说道：“淡定，淡定。
”她一脸凝重地回我道：“等着哭吧！”结果像她预言那样，平时不努力，注定遭遇“滑铁卢”。
老班找我谈话，毫不留情地指出了我不足，字字句句深深烙在我心上。
回到座位上，我一把鼻涕一把眼泪地放声大哭起来。
“喂，喂……”一包面纸递了过来。
同桌一边拍着我肩膀，一边柔声地说：“别哭了，教室都要漫水了。
”那年，我因为生病休学了，她则升入高一级。
那一天，我们谁也没有哭，只是拍拍彼此肩膀，互道一声“珍重”，便奔向各自方向。
如今，站在原点，看时光列车载着我故事、我友情急驰而去，留下几多美好，几多怅惘。
真好怀念那段美好时光……课前导学这篇半命题作文“怀念”，小作者选取日常生活中三件事，书写了与同桌相处美好时光。
可是细细读来，同桌形象并不鲜明，所选取事件也不够打动人。
如何在写人记事时突出中心，让人物和事件鲜活动人？请同学们畅所欲言，给例文把把脉。
【病理透视】1.师生初诊：学生汇报课前“初诊”意见。
【作文】写人记事突出中心
写人记事突出中心要求：以你遇到的使你感动的人和事为题材，写一篇写人记事的记叙文。
做到中心明确，详略得当。
【写作引导】一、唤醒那颗“感动的心”生活是写作的源泉，多彩的生活，为我们提供了丰富的写作素材。
巴金说：“五十年来我在小说里写人，我总是按照我的观察、我的理解，按照我熟悉的人，按照我亲眼看见的人写出来的。
”只有在静观默察的基础上，烂熟于心，然后凝神细想，才能一挥而就。
诗人白朗宁说：他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。
众多的人、事、物沉睡在我们的记忆里：风雨里,一盏灯为我点亮星斗。
寒冬里,一团火为我送来暖流……唤醒爱的记忆，唤醒生命中的达观与感动。
一旦唤醒，那些沉淀在心里的感动，就会携着岁月的温馨，穿越光阴向我们走来。
二、抓住那个“统帅的魂”清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。
”这里的“意”，就是指文章的中心思想或主题。
它决定着材料的取舍，结构的安排，表达方式的运用。
如果没有明确集中的中心，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。
立意要真、要正。
说真话，诉真情。
思想内容正确，符合题意的要求，即切题。
立意要新、要深。
选取合适而独特的视角，吸取新鲜的思想，阐发新颖的感悟。
不落俗套，透过现象看本质，开掘人物内心世界，把握时代律动的脉搏。
三、砍掉那双“完美的手”为了表现巴尔扎克的精神、气质，罗丹砍掉了雕像完美的双手。
雕塑如此，写作也是这样，只有围绕中心安排详略，叙事的重点才能突出。
在选择材料的时候要选择最有代表性的材料，最能突出中心思想的材料。
否则，就砍掉。
只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。
就人物而言，详写其外貌、语言、行动、心理等方面；就事件而言，详写具体的经过。
一人几事的记叙文，详写一件事，略写其他；几人一事的记叙文，详写一人而略写其他。
这样，才能详略得当，平中有奇，文章才能引人入胜。
初中作文训练写人记事要突出中心
初中作文训练：写人记事要突出中心课题名称：写人记事要突出中心训练目标：学会分清写作材料的主次，能选择最能表现中心意思的材料详细写。
作文题目：双休日，你或许遇到使你感动的人和事，你可以以这些人和事为题材，写一篇记叙文。
训练要求：1、中心明确，详略得当；2、题目自拟，不少于600字。
训练过程：一、思路点拨：正如一支行进中的军队，旗帜必须鲜明，文章也要中心突出。
中心就是文章的旗帜，意如帅也”，一篇文章最重要的工作就是要把文章的中心意思表现得鲜明、突出。
扫描题目我们至少能从题目中捕捉到三个主要信息：① 时间限制一一“双休日”写此文选材的视野极为开阔，家庭内、学校中、社会上的人和事均可以写，但必须是双休日见到的；②内容性质一一’使你感动”要求记叙的内容具有一定的思想意义、教育意义，只有先感动了作者的人和事，才有可能通过文章这一中介去感动读者。
所写事情并非就一定要轰轰烈烈的事，这样的事在日常生活中毕竟是很少发生的。
许多小事实质上也含有闪光的东西，只要善于开掘，定有感人之处，同样具有思想意义和教育意义；③ 文体类别一一“记叙文”人和事在文章中唱主角，作者不能在文中大讲道理，写成非驴非马的两不像的临界文”。
//聚焦要求：为达到本次作文的写作要求，提醒大家在以下四个方面多动点脑筋，花点力气：1、多用对比有比较才能有鉴别”，在正反双方的碰撞中，真善美的东西必将闪出耀眼的火花。
盘点本单元的名家名篇，不难发现，对比是写作上的关键词。
孔乙己穿着长衫却站着喝酒，范进中举前后判若两人，两位病人的言行截然相反，口技人表演高超而道具却那样简单，变色龙奥楚蔑洛夫断案出尔反尔，这些对比使文章的主题得以充分的彰显。
试想，如果脱下孔乙己的长衫，不说范进中举前的窘相，不写不靠窗的病人的自私，不提口技人的道具简单，甚至只让变色龙断案一次，文章的中心思想不能不说不明确，但其鲜明度大大降低。
2、详略得当须知，详略的安排不是取决于你对材料的占有量，也不取决于你对材料的喜好程度，在这方面还是文章的中心思想说了算。
写人记事作文1000字3篇
写人记事作文1000字3篇写人记事作文1000字1：生活中处处都会有使你心灵触动的画面，或许他们是令人高兴的、悲伤的、痛楚的;我也不过如此。
曾经很长的一段时间坐着公交车去上学，经常能在下车的时候看见一个小男孩，提着一个满胀的尼龙袋。
发出“叮叮”的声音，拖着过马路。
或许是由于长期的营养不良吧!他看起来比同龄的孩子少许多。
面黄肌瘦的，脸上经常是脏兮兮的。
但他的衣服却是非常的干净整洁，虽然那衣服不是很鲜丽，但穿在他身上体现着正是一种朴素之美;可想而知，他一定拥有位善良且能干的母亲，在家操劳事务。
那一次，当我下车时却没有遇见往常那一幕。
出于好奇，便在路旁等着他的出现。
许久，他才拖着瘦小的身躯由远至近的靠拢，他似乎刚打过架，嘴角边还残留着一点点血斑，衣服也被扯开了一道口子。
“你怎么啦，是不是和人打架了。
”我走上前与之攀谈。
对于这突如其来的问题，他只是默然地看着我，眼神中带着一丝恐惧与不安。
接着流露出一种感激之情，也许他已经很久都没有听见有人这么的关问过他吧!我接着说道：“请你放心，我并没有恶意。
”刚才由于出自一种心理意识，他对我产生了戒备，但现在他已经慢慢放下防卫。
说：“是的，刚才有伙人想抢我的瓶子，便和他们打起来了。
虽然他们人多，但我还是打赢了他们。
”起初，他的脸上充满愤怒之情;此刻，却洋溢着获得胜利后的喜悦。
“你肯定饿了吧，走，我请你吃面去。
”我自信地说着。
他犹豫了一会儿说：“我能带上我妹妹吗?”他抬头茫然地望着我。
“当然可以了，”我大声的说道：“不过是多叫一碗的事情罢了。
”于是他便提着那一袋“战利品”消失在往来匆忙的人群中。
约摸过了几分钟，就看见他牵着一个小孩子迅速向我跑来，那女大约五六岁吧。
他们看上去似乎漱洗了一番，脸上倒也干净许多。
“真不好意思，让您久等啦”他害羞地说道：“怕丢您的脸，所以我们便洗了一下脸。
”我笑着说道：“没关系”便领着他们朝路边的面馆走去。
进了小店找了个清幽的地方坐下，便叫了三碗面。
写人记叙文1000字
写人记叙文1000字在我们的生活中，有许多特别的人值得我们去写一写呢。
就像我的爷爷，他是一个特别有趣又超级疼我的人。
爷爷的脸上总是带着和蔼的笑容。
他的眼睛小小的，笑起来就眯成了一条缝，可那里面却满是对我的爱。
爷爷的眉毛很浓，就像两条毛毛虫趴在眼睛上面。
他的头发已经花白了，就像冬天里落了一层雪的草地。
爷爷是个很勤劳的人。
每天天还没亮，他就会起床。
我还在被窝里做着美梦的时候，就能听到爷爷在院子里扫地的声音。
“唰唰唰”，那声音就像一首清晨的交响曲。
爷爷把院子打扫得干干净净，连一片树叶都不放过。
然后他就会去给院子里的花浇水。
那些花儿在爷爷的精心照料下，开得可漂亮了。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
爷爷浇花的时候，嘴里还会念叨着：“小花儿呀，快快长，开得美美的。
”爷爷还特别会讲故事。
每到晚上，我就会搬着小凳子坐到爷爷身边。
爷爷就开始讲他小时候的故事。
他说那时候家里穷，上学要走很远的山路。
有一次下大雨，山路特别滑，他一不小心就摔倒了，膝盖都擦破了皮。
可是爷爷没有哭，他爬起来继续往学校走。
爷爷的故事就像魔法一样吸引着我，我听得津津有味。
有时候爷爷还会讲一些神话故事，像嫦娥奔月。
爷爷说嫦娥住在月亮上的广寒宫里，只有一只玉兔陪着她，她可孤单了。
我听着就会抬头看看月亮，仿佛真的能看到嫦娥在月亮上呢。
爷爷对我可好了。
有一次我生病了，难受得直哼哼。
爷爷可着急了，他背着我就往诊所跑。
爷爷的背虽然有点弯，但是却很温暖。
到了诊所，爷爷一直守在我身边，眼睛一眨不眨地看着我。
他一会儿摸摸我的额头，一会儿问问我还难不难受。
等我病好了，爷爷还专门给我做了我最爱吃的红烧肉。
那红烧肉的味道可香了，一口咬下去，满嘴都是肉香。
爷爷看着我吃得开心，他也笑得合不拢嘴。
爷爷就是这样一个勤劳、会讲故事又特别疼我的人。
我想把爷爷写进我的记叙文里，让更多的人知道我的爷爷有多么好。
我也希望爷爷能一直健健康康的，陪着我长大，再给我讲好多好多的故事呢。
在我们的身边，还有很多像爷爷这样的人。
初中写人叙事作文1000字_初中记叙文_
初中写人叙事作文1000字记叙文即叙述和描写生活中的所见所闻，所思所感的文章，它是表现个体现实生活和内心世界的最好文体，也是记录和实现个体成长的最佳载体。
以下是小编为大家整理的初中写人叙事1000字字，欢迎大家参考阅读。
初中写人叙事作文1000字字篇1在奶奶家的餐桌上，常常会有又香又甜的无花果、香味扑鼻的香椿拌豆腐、青翠欲滴的小葡萄、让人垂涎三尺的彩色辣椒……一家人都说：“这个，要多吃一些，这可是纯天然、无污染的!”这些美味的食品，都是谁变的魔术呢?是谁辛辛苦苦栽种了这么些植物变成我们餐桌上的风景呢?噢，原来是我那勤劳的奶奶亲手种的。
每天上午、中午和晚上，勤劳的奶奶都会为我们做香喷喷的一桌饭，我最喜欢吃奶奶做的饭菜了!有一次，我在街上闻到了臭豆腐的气味，想买几块尝一尝，但妈妈嫌路边的东西不卫生没有买，这件事一不小心被奶奶知道了。
第二天，奶奶起了个大早，走了好远的路，专门去买臭豆腐，回来后又马不停蹄地打开油锅，为我炸出了咬一口就浓香四溢的臭豆腐，那臭豆腐的味道可真香呢!奶奶真爱我，真勤劳，真可敬!平时我最喜欢吃鸡蛋羹。
可是奶奶原来并不擅长做鸡蛋羹，她知道我爱吃鸡蛋羹，就反复换着配方调试，加水多了太嫩，时间长了太硬，搭配一点火腿，滴上一些香油，哇!终于试验成功了!从那以后，奶奶几乎每天都为我做美味无比的鸡蛋羹!可是，原来那些失败的不好吃的试验品，可都进了奶奶的肚子。
我每次见到奶奶做鸡蛋羹的时候都会如获至宝，当然，不光是好吃，鸡蛋羹的颜色也十分诱人，那一碗鸡蛋羹整体看上去是淡黄色的，像是平静的湖面;里面的火腿肠红红的，像湖水里游动着的几尾小鱼;上面还撒上了一些绿油油的小葱花，像是湖边的小草花;在亮晶晶的香油的映衬下，香味直往我的鼻孔里钻。
即使不把它从微波炉里端出来，我也一进屋就能闻出来奶奶给我做的鸡蛋羹的香味。
奶奶常说：“鸡蛋的营养好，小孩子多吃鸡蛋好。
只要你愿意吃，我就天天给你做!”她真是个无比疼爱我的好奶奶。
写人记事,突出精神品质的作文
写人记事,突出精神品质的作文英文回答：There was a man named Mr. Zhang, a retired teacher who had dedicated his life to educating young minds. He was known for his unwavering dedication to his students and his strong sense of integrity.Mr. Zhang was always the first to arrive at school and the last to leave. He spent countless hours preparing lessons and providing extra help to struggling students. His commitment to his students' success was unwavering, and he never gave up on anyone.In addition to his dedication, Mr. Zhang was also known for his kindness and compassion. He always had a kind word and a listening ear for anyone in need. He never hesitated to help those less fortunate, and he often volunteered his time at local charities and community events.Despite facing many personal challenges in his life, Mr. Zhang remained optimistic and resilient. He never let adversity dampen his spirits, and he always found a way to overcome obstacles with grace and dignity.中文回答：张老师是一位退休教师，他一生致力于教育年轻的心灵。
写人记事的作文1000字3篇
写人记事的作文1000字3篇写人记事的作文1010字1：小艾，小艾，车前菊小易在梦中恍恍惚惚地喊道，手伸出来想要抓住什么，可是抓住的除了空气还是空气。
晶莹的泪珠无声地从小易的脸上滑落，她梦到了小艾离开这个破烂的小渔村，离开她，来到了生疏的x市时，小易哭醒了。
她感觉到头仍旧像火炉一样燃烧着，小易困难地爬了起来，可是她怎么能下床呢?这时，一位极瘦极瘦的老妇人端着一碗热气腾腾的鱼汤，颤悠悠地进来走了奶奶。
虚弱地轻叫了一声。
哎，快躺着，来我看看，还是那么地烫啊!外面寒风咆哮，小易房间的窗户也发出吱呀吱呀的声音，刺骨的风透过窗的缝隙溜了进来，使屋里变得更加寒冷。
奶奶，我冷。
冷?不怕，有奶奶在。
说着便抱紧了那如火一般的女孩。
非常钟，十一分钟还冷吗?孩子?好多了。
老妇人瞧着小易那又干又裂的嘴唇，把鱼汤端到了小易的面前。
发亮的鱼汤在小易面前也没起多大的作用，小易正想着童年好友小艾。
来把嘴张开，我来喂你。
小易喝了一点鱼汤后，就不喝了，让老妇人出去，她要休息。
老妇人见小易冷得缩成一团了，双手抱紧双臂时，可怜的孩子呦。
说完就把身上的披着的大毛巾盖到了小易瘦弱的肩膀上，静静地走了出来。
这时的小易正陷在对小艾与自己童年的美妙回忆里。
她回想起自己从小就体弱多病，父母双亡，始终是奶奶和爷爷把她拉扯大的，而那时，小艾就已经是她最好的挚友了。
小艾是这个村长得最好看的一个女孩子，而小易却是一个有红色胎记的女孩子，可这并不会成为小艾与小易之间的牵绊。
她们时时光着脚丫子在金黄色的沙滩上跑来跑去，一会儿与大海倾诉着各自的心事，一会儿跑上小易爷爷的船上尽情地玩耍，一会儿把小鱼小虾放入大海妈妈的怀抱里小艾与小易站在浅水滩边相互泼起了水，水就如同一个个顽皮的孩子，溅到了她们的脸上。
一小时，两小时，三小时她们玩得不亦乐乎，两个人脸上都露出了快乐绚丽的笑容。
时间过得真快呀!眼看太阳就要落山了，小艾与小易牵起了手，唱着歌，看着太阳落山。
这一切是多么地美妙呀!可是华蜜的日子刚起先不久，就被小艾父亲工作的调动而消灭了。
初中写人叙事作文1000字左右
初中写人叙事作文1000字左右初中写人叙事作文1000字左右记叙文是学生作文写作中的重要组成部分，学生的记叙文写作大概分为记人、记事以及写景状物，多是以写人或者记事为主，但往往也是记事与写人相互交织。
以下是小编为大家整理的初中写人叙事作文1000字左右，欢迎大家参考阅读。
初中写人叙事作文1000字左右篇1每天傍晚的时候在学校外的路上就会想起“卖馒头啊，正宗的老面馒头啊，老面馒头啊……卖馒头的是一个中年妇女，上身穿着一件旧旧的青色布衫，裤子是蓝色的，脚上的鞋子沾满了泥。
骑了一辆90年代的自行车，后面的座位上搭了一个好大的篓子装了好多的馒头，有一边吆喝着，一边慢慢的扶着自行车行走在狭窄的水泥路上。
同学们很少买她的馒头，因为她的样子让人看了就没有了对吃馒头的欲望。
即使是这样但是她从来没有放弃过，每天都会准时出现在学校后门口哪个角落里。
她的执着引起了我的注意，她是谁?住在哪里?为什么生意不好还要到这里来卖馒头?为了解开着重重疑问我准备进一步的了解她。
那天我走到她跟前说买两个馒头，她笑嘻嘻的从篓子了拿出了两个暖暖的馒头，递给了我。
我笑着接了过来，吃了有一口说”真好吃，阿姨你真会做啊!“阿姨微微的笑了笑。
“阿姨，你家在那里啊?”我接着问。
我家就住在黄家村，离这里不远。
““哦，你家有几口人啊”“十几口呢，家里吃饭的人多，出来做点小生意，缓解一下家境。
“哦，”听她讲完了以后笑了笑就离开啊，她依旧站在那个角落了卖着她的馒头。
知道了家的住址以后就打算着找一个时间到她家去看看，看看他们家怎么会有十几口人。
星期天的时候我到了黄家村，这是一个非常偏僻的村庄，稀稀落落的几间老房子，我不知道那家是她住的，但是哦很快的找到了，因为我看到她的那辆自行车。
我走进一看，房子中间摆放了一长长的桌子，上面放满了一些做馒头的材料，屋里没有有一件像样的家具。
“你找谁啊，”，突然一个甜美的声音传到了我的耳朵。
回头一看，门口站直一个小女孩，她用一双明亮的大眼睛看着我“我找你妈妈”“我妈妈?”“妈妈，妈妈，有人找你”，女孩用清脆的声音喊着，没过一会儿，就看到她从一大群孩子中间走过来，背上背了一大捆的的柴，她看到我愣了愣，慢慢的微笑着说，“你怎来这里啦”“我，我，我，我想吃馒头”说完那群孩子笑了起来，才发现自己回答的可笑。
七年级下册写人记事的作文1000字(3篇)
七年级下册写人记事的作文1000字（3篇）很多人都是有过写作文的历经，作文要求章节构造详细，一定要防止无末尾作文的发生。
为了更好地让您在写作文时更为简易便捷下列是我搜集整理的七年级下册写人记事的作文1000字【优选3篇】，仅作参考，大家一起来瞧瞧吧。
我的小妹仅有六岁，对全球充满了好奇心，这想摸一摸，那想尝一尝，一到弄不明白的物品，就扯着你的衣服裤子，扭动她那肥肥的人体，娇滴滴地说：“哎呀，好姐姐，跟我说啦！我请你吃糖！”讲完，还真认真地取出一颗阿尔卑斯糖让你。
就由于她难题过多，我又叫她“十万个为何”小妹。
有一次，她来我们家拜访，我将我的房间总体地翻修了一遍，把很有可能会造成小妹留意的物件全收起来了，由于只需被她评定是怪异的物品，她会抓着这个东西，一直跟在你后边，不断问，你怎么也甩不掉，那样非常容易得精神衰弱的。
便是之前，我一不留神把一支荧光笔放到桌子，她看到了，见好玩儿，就问：“这笔怎么写不出来啊？”我笑着回应她：“该笔有点儿尤其，要用荧光灯照才可以看到。
”我演试了一遍给她看，这可了不得了，她立刻炮语连珠地问：“为何荧光笔能那样？它是用哪种原材料做的？如何做的？……“嗨！我亲爱的姐姐！我来了！”一声足能够把我在心绪中拉了回家，一听就了解是“十万个为何”小妹来啦。
“哟！路路长大以后！”母亲笑着摸摸路路的头。
“亲姐姐呢？如何不出来？”路路撅着小嘴说，“来了来了！”我开启房间门，“干什么，想我了？”小妹跑过来，硬将我挤了进来，“我给你看一样物品！”小妹神秘兮兮地说，随后取出一个快译通，对我说：“亲哥哥，给我解释一下这一东东。
”啊，天啊！她自身产生了。
我取出一颗阿尔卑斯糖，对她说：“给！阿尔卑斯糖，朱古力味的，你的最喜欢，出来吃，不必烦我。
”她看了看阿尔卑斯糖，有看一下快译通，仿佛难以决策一样。
最终，丢弃阿尔卑斯糖，把快译通递到我眼前。
我整整的表述了一整天，除开用餐尿尿，其他的時间我也在屋子给她表述。
实际上我也可以叫妈妈给她表述，母亲也略懂一二，可我还是想给她表述，是她那对专业知识的那类期盼，也或是一年前的那一场闹剧。
人教版七年级上第四单元“突出中心”作文范例
人教版七年级上第四单元“突出中心”作文范例(二)电视机前(餐桌旁)的一家子本文限制了地点、人物，但时间是什么时候?一家人之间发生了什么事情?(是在欣赏某个电视节目，是在讨论某些事情，还是有什么突发情况……)不管是谋篇布局、详略处理，还是人物刻画、环境描写，都要为突出这个中心服务。
电视机前的一家子我是一台电视机，生活在一个三口之家。
我的主人们都非常喜欢我，每天都会按着遥控器让我变幻着不同的魔术，说实话，有时候我觉得很累。
男主人长得高高瘦瘦的，他最喜欢看球赛，看到精彩的时候他会跳起来，大喊“好球!”，仿佛这一脚临门是他射的一样。
可是看到输球的时候，他会攥紧拳头，样子好可怕，男主人好像恨不得要钻进我的肚子里亲自踢球一般。
他还会狠狠地砸沙发，我真替沙发老兄担忧，男主人的拳头可厉害了!女主人可漂亮了!长波浪、瓜子脸，她最喜欢看电视连续剧，看着看着，就会抱着纸巾盒嘤嘤地哭个不停，我也搞不懂她在哭什么?当连续剧里插播广告的时候，女主人可不耐烦了!她就会说：“什么电视啊!这么多广告! ”我听了感到很委屈，这又不是我的错!可爱的小主人放学回家了，一到家，书包一扔，就捧着一包薯片坐在我面前，边吃边看。
一直看到天黑了，男主人说：“该写作业了!”小主人无动于衷。
女主人喊：“宝贝，吃饭了!”小主人“哎”了一声，屁股挪都不挪一下。
我心里可着急了，我的小主人呀!作业怎么可以拖拉呀?饭也不吃，这可怎么办呀!我情急之下，一使劲，启动内控功能，“啪”的一下，关掉了。
夜深了，我听到女主人对男主人说：“明天去把电视机修一下，我还要看连续剧呢!”我想说：我没病，倒是小主人的“电视瘾”要好好治一治了!(点评：本文以电视机的口吻，描述了主人一家三口在电视机前的各种表现，想象丰富，视角新颖独特)电视机前的一家子我们一家子可都是电视迷，老妈喜欢电视剧，老爸喜欢看新闻，我除了打仗类的电视剧和动画片，几乎什么都看，小妹则是动画片的忠实粉丝，怎么都不会变节的。
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初中作文训练：写人记事要突出中心
课题名称：写人记事要突出中心
训练目标：
学会分清写作材料的主次，能选择最能表现中心意思的材料详细写。
作文题目：
双休日，你或许遇到使你感动的人和事，你可以以这些人和事为题材，写一篇记叙文。
训练要求：1、中心明确，详略得当；
2、题目自拟，不少于600字。
训练过程：
一、思路点拨：
正如一支行进中的军队，旗帜必须鲜明，文章也要中心突出。
中心就是文章的旗帜，“意如帅也”，一篇文章最重要的工作就是要把文章的中心意思表现得鲜明、突出。
扫描题目：我们至少能从题目中捕捉到三个主要信息：①时间限制——“双休日”写此文选材的视野极为开阔，家庭内、学校中、社会上的人和事均可以写，但必须是双休日见到的；②内容性质——“使你感动”要求记叙的内容具有一定的思想意义、教育意义，只有先感动了作者的人和事，才有可能通过文章这一中介去感动读者。
所写事情并非就一定要轰轰烈烈的事，这样的事在日常生活中毕竟是很少发生的。
许多小事实质上也含有闪光的东西，只要善于开掘，定有感人之处，同样具有思
想意义和教育意义；③文体类别——“记叙文”人和事在文章中唱主角，作者不能在文中大讲道理，写成非驴非马的两不像的“临界文”。
聚焦要求：为达到本次作文的写作要求，提醒大家在以下四个方面多动点脑筋，花点力气：
1、多用对比“有比较才能有鉴别”，在正反双方的碰撞中，真善美的东西必将闪出耀眼的火花。
盘点本单元的名家名篇，不难发现，对比是写作上的关键词。
孔乙己穿着长衫却站着喝酒，范进中举前后判若两人，两位病人的言行截然相反，口技人表演高超而道具却那样简单，变色龙奥楚篾洛夫断案出尔反尔，这些对比使文章的主题得以充分的彰显。
试想，如果脱下孔乙己的长衫，不说范进中举前的窘相，不写不靠窗的病人的自私，不提口技人的道具简单，甚至只让变色龙断案一次，文章的中心思想不能不说不明确，但其鲜明度大大降低。
2、详略得当须知，详略的安排不是取决于你对材料的占有量，也不取决于你对材料的喜好程度，在这方面还是文章的中心思想说了算。
凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水，正如《范进中举》中对范进中举后疯相的叙写。
与中心思想有关的次要材料不可不写，但要略写，而与中心思想无关的材料坚决不能写，在这一点上的确需要有忍
痛割爱的牺牲精神。
3、卒章显志：通过抒情议论揭示主题是记叙文突出中心的常用笔法。
对表现中心来说，如果说记叙是暗示的话，那么议论抒情就是明示。
在文章的关键位置。
比如结尾，用一两句抒
情议论句，画龙点睛，强化中心，往往会使读者产生一种豁然开朗的感觉。
4、反复扣题：题目是文章的眼睛，眼睛又是心灵的窗户。
为使文章中心突出，可在题中嵌入主题词，在行文中能用主题词表述的内容要尽量用主题词表述。
主题词在文中频繁的出现，如乐曲的主旋律不断响起，这样一方面能增加主题词对读者的刺激量，另一方面能增加文字语言的主题含量。
二、自由交流：谈谈平时交往过程中的体会。
三、学生写作，教师巡视，个别指导。
四、交流互评：
1、对照要求评其优点
2、全班交流点评
五、学生自改
附：佳作展台
甜
“书包最重的人是我，作业最多的人是我，双休日最苦的人还是我??”，唉，忙了一天，外面的星星似乎也要睡了，可我还在灯下忙于学业。
厨房里的灯也陪我亮着，妈妈不知道在做什么。
“嗵，嗵??”声音不算太高，可是在寂静的夜里，这有节奏的响声着实让我心烦。
我正面对着一张试卷，脑袋里似乎乱七八糟的，怎么也理不清思路。
“烦死了！”我突然对着厨房嚷起来，似乎题目解不
出来完全归罪于这恼人的噪音。
声音明显变低了，压抑到极点的“砰，砰”声还是不太真切地飘进我的耳膜。
不知什么时候，声音消失了。
一只白瓷碗从身后递过来，碗里是切成一片一片的甘蔗片。
凉丝丝的甘蔗沁人心脾，甜味从舌尖一直传到全身。
啊，真甜！
我转过头，望着灯光里的妈妈：“妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下。
妈妈，我想对您笑，眼里却点点泪花??妈妈呀，女儿已长大，不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏。
噢妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。
”
精妙点评：
文章篇幅虽小，却是生活中极易常见的感人一幕。
原汁原味的记叙中情意浓浓。
母爱最终还是赶走了女儿的“烦恼”，带给女儿甜甜的感觉。
苦与乐的对比突出地表现了母亲对女儿的疼爱以及女儿天然的心灵回应，读后令人感动。
文末的歌词引用又有效地提高了主题的鲜明度。
送行
转眼间，两天的假日就要过去了。
下午我就要回学校了，妈妈系着围裙，在厨房里给我赶做圆子，是哪种芝麻馅的汤圆。
她一边做，一边不停地叮咛我在学校要好好学习。
两天来，她一直都在这么说，我有点烦，想
表示一下不满，但望一眼她挂着汗珠的脸庞，心又一下子软了。
妈妈总让我心软，总是用爱把我驯服的乖乖的。
当妈妈的叮咛终于出现一段间隙的沉默，我赶紧趁机逃出了灶房。
外面飘着细雨，我站在院子里享受一份诗意，沁人心脾的栀子花味儿钻入鼻孔，这是一棵妈妈亲手栽培出来的栀子花树，细细碎碎的枝条上，挂满了一朵朵洁白的栀子花，沐浴在雨露中，更显了几分娇白，湿嫩嫩的，很是美丽，这么香美的花，我真想折着几朵带到学校去。
一只大大的灰色休闲包准备好了，包塞得满满的。
妈知道我怕冷，总是要我多加衣服。
她很细微，就连我平时解馋的泡泡糖、锅巴之类，她都会细心替我装好。
反正，每次返校我都得背一个鼓鼓的包，她才肯放我走。
东西收拾得差不多了，包也越来越鼓。
抬头向窗外望去，雨依旧。
突然发现妈妈踩着小凳子站在栀子花树前。
我倚窗仔细望去，她面带微笑，用手指拨弄了栀子花的枝条，细心又专注地挑选着一朵朵栀子花。
一时间，我被妈妈的美丽惊呆了，—深手，一屈臂，一弯腰的姿势，是这般美丽。
我本想跑出去给他雨伞的，但我怕破环了这一刻的美妙，怕弄坏了这幅雨季生动的风景。
我呆呆地注视妈妈许久许久，当妈妈终于把一大把含露的栀子花送到我手中时，我那颗脆弱的，承受不了太多爱与美的心，已有种清脆崩塌的感觉。
我背起包，极为珍爱地捧着花出门，妈妈一直笑笑地送我到巷口。
花在我怀中散发着芳香，转头看妈妈，她依然笑笑地，笑得跟栀子花美，跟栀子花一样的纯洁，跟栀子花一样一样的馨香??
我终于明白了，我们可以走得很远很远，却总也走不出爱的滋场。
精妙点评：
在妈妈的眼里，女儿永远是长不大的孩子，备足吃的、穿的，还不忘摘一朵女儿喜欢的栀子花。
母爱深深，难怪小作者终于发现自己“可以走得很远很远，却总也走不出爱的滋场”，真挚的情感怎能不激起读者的共鸣，想到自己的伟大的母亲？
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