三年级音乐《动画城》教案

动画城

教学目标：

1、通过学唱《动画城》，培养学生自然大方的演唱习惯。

2、模拟不同动画人物的表情、动作进行表演，发展学生的音乐表现力。

3、将学生对动画片的兴趣引向音乐，通过演唱的手段，激发培养学生的音乐表现力。

教学重点：

指导学生用天真活泼的声音演唱《动画城》

引导学生鉴赏和感受动画片中的音乐

教学难点：

学生能积极参与音乐活动，自信大方的表演。

教学过程：

一、导入

猜一猜：师：同学们，老师先来播放几段录音，大家说一说这几录音的名字叫什么？

播放音乐《少年英雄小哪吒》《大头儿子和小头爸爸》《聪明的一休》。生：。。。。。。

师：同学们回答的真好！

师：那下面播放的这首又是什么乐曲？

生：《大风车》。

师：对，是中央电视台“大风车栏目”的主题曲，在这个栏目里有座城堡，专门播放各种各样的动画片。大家知道是什么城吗？

生：动画城

师：那么，今天我们一起去动画城做客吧！

可是在动画城入口的墙上挂着一个牌子，上面写着，“想要入城者，必须先闯关，通关者，才能进城做客。”这可怎么办呀？同学们你们有没有信心闯关，一起进入动画城做客呀？

生：有

师：好我们先来看

第一关：打节奏

要求：老师先拍、学生跟老师学，师生合作完成。

（1）X X X X X X X | X X X X X X |

（2）X XX X X X -- |X XX X X X -- |。

好！同学们真聪明，这么快就闯过了第一关，我们继续来闯关吧！

第二关：唱旋律。

要求：同上。

（1）4|4 1 1 7 6 5 6 5 | 3 2 6 3 2 6 |

（2）4|4 5 55 5 6 5 --- | 4 44 4 5 4 --- |

（3）4|4 3 3 3 5 4 3 2 1 | 2 --- --- 3 4 | 5 1 3 4 3 2

1 --- --- --- |

师：恩！同学们真棒，快看，城堡的大门已经打开了，听！动画城里的小主人来欢迎你们了，你们看都有谁来欢迎你们了？

（白雪公主和七个小矮人、大灰狼、黑猫警长、蓝皮鼠、老巫婆、海的女儿）来了这么多动画明星，同学们你们高兴么？

生：高兴

你们听！他们在唱歌，他们是怎样介绍自己的城堡的？（听录音）

生：不用砖不用瓦，只是用许许多多的图画连起来建成的。

生：这里有诚实。

生：这里有狡诈。

生：这里有糊涂的智者。

生：这里有聪明的傻瓜。

生：这里风景如画……

师：同学们的小耳朵可真灵，是啊，在动画城里我们认识了许多的动画人物，有善良的、诚实的、勇敢的，当然还有狡诈的。这些丰富的动画人物开拓了我们的视野，他们的诚实、助人为乐的好品质更是值得我们去学习的，像那些狡诈的不好的品质，我们就不去学习他。就让我们一起来学习这首《动画城》吧。

我们先来看一下这首歌的歌词

（1）老师先跟录音按节奏来朗读一遍歌词，同学们仔细听。（音乐）

（2）老师带领学生朗读歌词。

（3）学生自己自由朗读歌词。

（4）学生齐声朗读歌词

师：嗯！朗读的不错。同学们学的可真快，下面我们来学习歌曲，

首先（听录音），回答问题：

A:调号？拍号？速度？

B:这首歌曲应该用什么样的情绪来演唱？

生：欢快的、天真的、活泼地。

（1）下面再听录音，看看这首歌的情绪是不是像我们说的是天真活泼的。（音乐）

师：同学们说是不是啊

生：是。

师：好。下面我们再来听录音，同学们跟着唱，注意在演唱歌曲的时候，不要用力的喊，声音优美动听。（情绪是欢快、活泼）（音乐）

（2）逐句教唱，学生齐唱，。

（3）个别唱

（4）跟伴奏唱。

五、小结

师：你们唱的可真好，今后同学们再看动画片时不仅要看情节还要去感受他们美妙的音乐。

那让我们再次用最饱满的情绪最美的声音演唱歌曲《动画城》，告别动画城吧。