工程管理硕士培养方案
工程管理硕士专业培养方案
工程管理硕士专业培养方案一、培养目标工程管理硕士专业培养方案是为了培养掌握工程管理领域高级理论和专业知识，具备研究和解决工程管理领域重大理论和实践问题的能力，熟悉国内外工程管理发展情况并具有扎实的管理能力和团队协作精神的高层次复合型工程管理专业人才。
二、学习内容及要求研究生在学习期间要全面系统掌握工程管理学科的基本理论和专业知识，具有一定的科学研究和实践能力，要求学生具备良好的文献检索与资料分析的能力，熟练使用计算机和各种科学研究工具，掌握一门外语，有扎实的数理基础和较好的编写学术论文和开展工程管理实践能力。
三、学习内容1. 工程管理学科基础理论和专业知识：包括工程管理概论、建筑工程管理、项目管理、成本管理、风险管理、施工管理、质量管理、安全管理、工程伦理等。
2. 管理科学基础知识：包括管理学概论、组织行为学、管理经济学、营销管理、战略管理、人力资源管理等。
3. 数学与统计学知识：包括高等数学、数理统计学、运筹学、线性规划、概率论与数理统计等。
4. 工程管理实践技能：包括工程项目实施与管理、工程管理信息系统、工程营销与市场推广、工程质量监控与改善、工程成本管理等。
四、学习方式1. 课堂教学：授课教师包括国内外工程管理专家学者、企业管理人员等，采用理论结合实践的方式进行教学，注重学生独立思考和团队合作。
2. 实践教学：要求学生进行实地调研、实习实训、工程管理项目策划等实践活动，锻炼学生解决实际问题和团队协作的能力。
3. 科研训练：要求学生参与科研项目、论文写作、学术研究等科研训练活动，提高学生的科研能力和独立思考水平。
五、学习周期及学位授予工程管理硕士专业学习周期通常为3年，硕士学位授予的条件包括修完规定学分、通过研究生资格考试和发表硕士论文等。
六、本专业的特色1. 国际化教育：本专业重视国际合作交流，邀请国外专家学者来校讲学，鼓励学生参与国际学术交流和实践合作项目。
2. 实践导向：本专业注重学生的实践能力培养，组织学生参与工程管理项目策划和实施，提高学生独立解决问题和团队协作的能力。
工程管理硕士培养方案
工程管理硕士培养方案
工程管理硕士学位为全日制硕士研究生，学制为2年。
二、培养目标
本专业旨在培养具备现代工程管理理论和实践技能的高层次工
程管理人才，具备系统的工程管理知识和方法，能够在工程领域中具有创新性、实践性、应用性的管理能力和水平。
三、培养要求
1.具有扎实的基础学科知识，掌握现代工程管理理论和方法，具备系统化、综合化的工程管理思维能力。
2.具有一定的科学研究和应用开发能力，能够独立掌握和运用工程管理相关技术和工具，具有较强的实践能力和团队协作能力。
3.掌握国际工程管理前沿发展趋势，了解国际标准和国际贸易规则，具有国际交流和合作能力。
四、课程设置
1.必修课程
工程项目管理、工程风险管理、工程成本管理、工程质量管理、工程合同管理、工程法律、工程伦理等。
2.选修课程
工程管理信息系统、工程供应链管理、工程安全管理、工程环境管理、工程创新与技术管理等。
3.实践教学
培养学生实际操作和实践能力，提供实践教学环节，包括工程项
目管理实践、工程成本管理实践、工程风险管理实践、工程质量管理实践等。
五、毕业要求
1.完成培养计划规定的全部学分，取得毕业所需学分。
2.完成毕业论文或设计，并通过答辩。
3.达到本专业培养目标和要求。
六、授予学位
达到培养计划要求，通过学位论文答辩，授予工程管理硕士学位。
建筑工程管理硕士培养方案
建筑工程管理硕士培养方案作为建筑行业的重要领域之一，建筑工程管理在当前社会发展中扮演着至关重要的角色。
为了满足建筑工程管理领域对专业人才的需求，各个高等学府纷纷开设建筑工程管理硕士项目，以培养具备专业知识和实践能力的高级管理人才。
本文将详细介绍建筑工程管理硕士培养方案，包括培养目标、培养课程和实践环节等。
一、培养目标建筑工程管理硕士培养方案的核心目标是培养具备深厚的建筑工程管理理论知识和丰富的实践经验的高级管理专业人才。
具体目标如下：1. 掌握建筑工程管理的基本理论和方法，具备分析和解决建筑工程管理问题的能力；2. 熟悉建筑工程管理的相关政策法规，具备规范建筑施工过程和管理项目的能力；3. 具备组织和协调建筑施工团队的能力，能够有效地完成工程进度和质量管理；4. 具备市场分析和商务谈判的能力，能够有效地进行项目合同管理和资源分配；5. 具备创新意识和创业精神，能够在建筑工程管理领域中担任领导职务。
二、培养课程为了达到上述培养目标，建筑工程管理硕士培养方案设置了以下核心课程：1. 建筑工程管理原理2. 建筑工程合同与法律3. 工程造价管理4. 工程进度管理5. 工程质量管理6. 建筑施工组织与协调7. 市场营销与项目管理8. 工程信息管理与信息技术应用此外，还设置了学科前沿和专业发展方向课程，以满足学生个性化的学术需求和职业发展发展。
比如：1. 建筑工程可持续发展2. 建筑信息模型（BIM）在工程管理中的应用3. 城市建设与管理4. 建筑经济学和金融管理三、实践环节为了培养学生实践能力和团队合作精神，建筑工程管理硕士培养方案设置了丰富多样的实践环节，包括实习、工程实训和项目管理模拟等。
具体如下：1. 实习：学生在企事业单位进行为期数月的实习，通过参与实际项目，熟悉施工现场管理和项目实施过程。
2. 工程实训：结合学校实训基地或合作企业，安排学生进行一定规模的工程实践活动，锻炼学生的工程操作技能和实际解决问题的能力。
MEM工程管理硕士培养方案
MEM工程管理硕士培养方案一、培养目标工程管理硕士（MEM）专业是为了培养复合型、高层次、应用型的专门人才而设立的。
培养目标是要求学生具备系统的管理知识和技能，能够运用管理理论和方法进行工程项目的规划、组织、实施和控制，具备独立进行工程管理工作和开展工程管理科学研究的能力。
二、培养要求1. 系统掌握管理学、工程管理学、项目管理学等相关学科的基本理论知识和基本技能，具备系统分析问题、解决问题的能力；2. 具备熟练运用现代管理工具和技术，能够独立进行工程项目管理实践工作的能力；3. 具备清晰的思维、明晰的表达及有效的沟通能力；4. 具备独立进行工程管理领域科学研究和能够进行工程管理专题报告撰写、学术论文写作的能力；5. 具备适应现代企业管理工作和国家经济发展需要的高素质、适应能力强的工程管理人才。
三、培养方案1. 课程设置（1）管理学基础课程《管理学原理》、《组织行为学》、《人力资源管理》、《市场营销学》、《财务管理》、《运营管理》（2）工程管理专业课程《工程管理概论》、《项目管理》、《风险管理》、《质量管理》、《成本管理》、《供应链管理》、《施工管理》（3）实践课程《实习实训》、《案例分析》、《论文撰写》、《学术报告》2. 教学方法（1）理论课程采取讲授、讨论、分组研讨、案例分析等多种教学方法，注重理论联系实际，培养学生分析和解决问题的能力；（2）实践课程采取实习实训、行业调研、企业管理案例分析等教学方法，培养学生的实际操作能力和团队合作能力；（3）论文撰写和学术报告课程采取个人指导、小组讨论、学术交流等方式，培养学生开展科学研究和学术交流的能力。
3. 实习安排MEM专业要求学生在校修完全部课程后，安排至少3个月的实习实训，通过实习实训培养学生的工程项目管理实践能力，提高学生的就业竞争力。
4. 学位论文MEM专业要求学生完成学术课程的学习后，选择自己感兴趣的工程管理领域进行深入研究，撰写一篇学位论文。
工程管理硕士项目管理硕士培养方案
工程管理硕士项目管理硕士培养方案一、专业概述工程管理硕士项目管理硕士（以下简称MScPM）是一门专门培养项目管理方面专业人才的研究生学位课程。
该项目旨在培养具备工程项目管理理论知识和实践经验的高级专业人才，能够在各类工程项目中担任项目经理或项目管理高级职位，具备跨学科综合素质和创新能力。
二、培养目标MScPM的培养目标是培养学生具备以下综合素质：1.具备扎实的项目管理理论知识和方法，能够独立进行项目管理工作；2.具备较强的团队协作能力和组织管理能力，能够协调各种资源，有效推进项目进展；3.具备较强的沟通能力和跨学科交叉学习能力，能够与各类项目相关人员进行有效沟通，协同解决问题；4.具备较强的问题分析和解决能力，能够独立分析和解决项目管理中的各类难题；5.具备一定的创新能力和创业精神，能够在项目管理领域中进行创新探索和实践。
三、课程设置1.必修课程：1.1项目管理导论：介绍项目管理的基本概念、原则和流程，培养学生对项目管理的整体认知；1.2项目范围管理：介绍项目范围管理的方法和工具，包括需求澄清、工作分解结构等；1.3项目时间管理：介绍项目时间管理的方法和工具，包括项目进度计划、进度控制等；1.4项目成本管理：介绍项目成本管理的方法和工具，包括成本估算、成本控制等；1.5项目质量管理：介绍项目质量管理的方法和工具，包括质量计划、质量控制等；1.6项目风险管理：介绍项目风险管理的方法和工具，包括风险识别、风险分析等；1.7项目沟通管理：介绍项目沟通管理的方法和工具，包括沟通计划、沟通执行等；1.8项目人力资源管理：介绍项目人力资源管理的方法和工具，包括团队建设、绩效评估等；1.9项目采购管理：介绍项目采购管理的方法和工具，包括采购计划、供应商管理等；1.10项目整合管理：介绍项目整合管理的方法和工具，包括项目启动、项目执行控制等。
2.选修课程：根据学生的个人兴趣和职业发展方向，可选修以下课程：2.1项目创新管理：介绍项目创新管理的方法和工具，包括创新管理过程、创新团队管理等；2.2敏捷项目管理：介绍敏捷项目管理的方法和工具，包括敏捷开发方法、迭代开发等；2.3国际项目管理：介绍国际项目管理的方法和工具，包括跨文化管理、国际合作等；2.4可持续发展项目管理：介绍可持续发展项目管理的方法和工具，包括绿色项目管理、社会责任项目管理等；2.5信息技术项目管理：介绍信息技术项目管理的方法和工具，包括软件项目管理、IT基础设施项目管理等；2.6建筑工程项目管理：介绍建筑工程项目管理的方法和工具，包括工程施工管理、质量安全管理等。
管理科学与工程硕士培养方案
管理科学与工程硕士培养方案一、培养目标1. 培养目标的设定应该符合管理科学与工程领域的发展需求，同时考虑到学生的个人兴趣及职业发展规划。
培养目标可包括：（1）掌握管理科学与工程的基本理论和方法，具备解决管理问题和工程实践中的能力；（2）具备较强的创新意识和实践能力，能够在科研和工程设计领域中进行独立工作；（3）具备一定的跨学科综合能力和团队合作精神，能够在复杂的多学科环境中进行协调与沟通；（4）具备良好的职业道德素养和社会责任感，能够适应国内外相关领域的需求。
二、课程设置1. 核心课程（1）管理科学与工程导论（2）运筹学与优化方法（3）工程管理与成本控制（4）工程设计原理（5）商务技巧与沟通能力（6）数据分析与决策模型（7）项目管理与实践（8）供应链管理与物流系统2. 选修课程根据学生的个人兴趣和职业发展规划，可以设置不同方向的选修课程，包括：（1）智能制造与生产管理（2）大数据与信息管理（3）决策支持系统与风险管理（4）工业工程与系统设计（5）市场营销与客户管理（6）创新管理与竞争战略（7）质量管理与企业实践三、实践教学1. 实习实践安排学生参与企业实际项目或实习，加强对管理科学与工程理论的应用和实践。
2. 项目设计组织学生进行项目设计，培养学生的创新能力和团队合作精神。
3. 实验教学开设相应的实验课程，帮助学生掌握管理科学与工程领域的实际操作和技能。
四、导师制度建立健全的导师制度，指导学生在学术研究和实践项目中的学习和发展。
导师应具有一定的科研能力和实践经验，能够给予学生良好的指导和帮助。
五、学位论文学位论文是硕士研究生的重要学术成果，学校应制定完善的学位论文规范和评审制度，鼓励学生进行创新性的研究和实践。
六、强化国际合作积极开展国际交流与合作，鼓励学生参与国际学术会议、学术交流和实习项目，增加学生的国际视野和跨文化交流能力。
七、专业素质培养培养学生具备高素质、国际化眼光、创新和实践能力。
通过素质教育、学风建设、社会实践等方式提升学生的综合素质。
工程管理专业硕士培养方案
工程管理专业硕士培养方案一、培养目标工程管理专业硕士培养方案旨在培养具备工程管理理论和实践能力，具备较强的创新精神和团队合作能力，具备国际化背景和全球化视野的高级工程管理人才。
二、培养要求1. 掌握工程管理的基本理论和方法，具备较强的工程管理实践能力；2. 具备较强的创新意识和创新能力，能够独立进行科学研究和工程项目管理；3. 具备较强的团队合作精神和沟通能力，能够在跨学科、跨行业、跨文化环境下开展工作；4. 具备良好的国际化背景和全球化视野，能够适应国际工程管理领域的需求；5. 具备扎实的工程管理实践能力和职业道德素养，能够胜任工程管理相关领域的工作。
三、培养内容1. 工程管理理论课程：包括工程管理原理、项目管理、质量管理、成本管理、可持续发展及环境管理等课程；2. 工程管理工具课程：包括工程管理软件、数据分析工具、模拟与优化工具、信息管理工具等课程；3. 工程管理实践课程：包括工程项目管理实践、工程管理案例分析、工程管理实习等课程；4. 专业选修课程：包括工程项目融资、国际工程管理、跨文化沟通与管理、创新与创业管理等课程；5. 学术研究课程：包括论文写作、学术报告、科研方法与技能等课程。
四、培养模式1. 课程教学模式：采用前沿的工程管理理论和方法，结合实际案例和项目经验，注重理论与实践相结合；2. 实践教学模式：组织工程管理实践课程和实习，培养学生在实际工程项目中的管理能力；3. 学术研究模式：引导学生深入研究工程管理领域的前沿问题，提升学术研究能力和科学研究水平；4. 国际交流模式：鼓励学生参与国际工程管理学术交流和项目实践，培养国际化背景和全球化视野。
五、培养环境1. 师资力量：拥有一支具有丰富工程管理理论和实践经验的专业教师队伍；2. 实验设施：提供先进的工程管理实验室和项目管理软件平台，满足学生的实践教学需求；3. 校企合作：与企业建立紧密的合作关系，为学生提供实习和项目管理实践机会；4. 国际合作：积极开展国际交流与合作，组织学生参与国际工程管理领域的学术交流和项目实践。
工程管理专硕培养方案
工程管理专硕培养方案1. 培养目标工程管理专业的硕士研究生培养目标是培养学生成为德才兼备，具有扎实的工程技术、管理能力和创新精神的高层次专门人才。
具体目标包括：（1）能够熟练掌握工程项目管理相关知识，具备工程管理的理论基础和实践能力；（2）具备系统的工程经济分析技能和决策能力，能够进行成本效益分析和风险评估；（3）熟悉国内外有关的工程法规和政策，能够独立解决工程管理领域的相关法律问题；（4）具备较强的组织和协调能力，能够有效地组织工程团队进行项目管理；（5）具备创新意识和实践能力，能够在实际工程项目中进行创新性工作。
2. 课程设置（1）工程项目管理导论：介绍工程项目管理的基本概念、原理、方法和工具，使学生建立对工程项目管理的整体认识；（2）工程项目管理实务：深入探讨工程项目管理实践中的相关知识和技能，包括项目计划、成本控制、质量管理、风险管理等方面；（3）工程经济学：介绍工程项目的经济分析方法和决策模型，包括投资决策、成本效益分析、资金管理等内容；（4）工程法规与政策：介绍国内外工程法规和政策，包括建设工程法律法规、建设工程管理制度、工程招标投标法规等内容；（5）工程项目管理案例分析：通过案例分析，让学生了解实际工程项目管理中的挑战和解决方案，增强学生的应用能力和综合素质；（6）工程管理信息系统：介绍工程管理信息系统的基本原理和应用，培养学生的信息化管理能力。
3. 实践环节（1）实习：安排学生到企业或相关机构进行实习，让学生了解真实工程项目管理的实践情况，提高实际操作能力；（2）毕业设计：学生在导师指导下完成毕业设计，包括项目策划、实施和评估等环节，培养学生的创新能力和实际应用能力。
4. 师资队伍建立一支具有丰富工程项目管理实践经验和教学经验的师资队伍，包括教授、副教授和工程管理专业相关领域的专业技术人员，并邀请业界专家参与教学和实践指导。
5. 教学手段引进先进的工程管理软件和教学设备，如项目管理软件、经济分析软件等，同时开展现代教学手段的研究与应用，提高教学效果。
南京大学工程管理学院工程管理硕士(MEM)培养方案
课程类别 公共学位课 公共学位课 公共学位课 公共学位课 专业学位课
专业学位课 专业学位课 专业学位课 专业学位课 专业学位课 专业学位课
专业实践课
专业实践课
学分 学期
2
春
1
秋
4
春
2
秋
2
秋
3
秋
2
春
2
秋
2
春2Βιβλιοθήκη 秋2春2 秋、春
2
秋
2. 方向选修课
课程 类别
课程代码
课程名称
课程类别
学分 学期
项目组织与决策
南京大学工程管理学院
工程管理硕士（MEM）培养方案
（125601）
一、培养目标
工程管理硕士的培养以学校“二三三”研究生培养方案为指导思想，以教育部高等学 校工程管理类专业教学指导委员会指导意见为依据，培养热爱祖国，遵纪守法、基础扎实、 素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的、既懂现代工程技术、又掌握现代管理方 法的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才、产业领袖和跨界工程领域管理专家。
工程管理硕士研究生应掌握工程管理领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握 解决工程管理实际问题的先进科学技术方法和现代技术手段，具有对复杂工程系统、复杂生 产系统、服务系统、金融系统进行分析、规划、设计、管理和运作的能力，具有创新意识和 独立担负工程管理工作的能力。
二、基本要求
1.品德素质： 严格遵守国家的法律法规及相关规章制度，坚持实事求是、严谨治学的 学风，恪守学术道德，有社会责任感和团队合作精神，身心健康。
125600D001 Project Organizations and
专业选修课
2
工程管理硕士人才培养方案
工程管理硕士人才培养方案一、培养目标工程管理硕士（Master of Engineering Management，简称MEM）是具有较高理论水平和较强专业实践能力的高级工程管理人才。
本专业旨在培养具备工程管理领域理论与实践基础、较强的领导能力和团队协作精神的应用型高级专门人才，具备与国内外相似领域的良好竞争力和创新能力，能在工程管理及相关领域从事科学研究、技术开发、管理与决策工作，具备扎实的理论知识、较强的工程技能和较广的工程及领导管理技能，常年具有良好的科学素养、创新力和团队协作精神，具备丰富的实践经验和能力。
二、培养要求1.专业知识与技能:掌握扎实的工程管理领域的专业知识与技能，具备跨学科背景的思维能力和创新能力。
2.能力培养:具有较强的分析问题、解决问题的能力，丰富的综合应用能力，独立开发项目、组织和管理团队的能力。
3.科学素养: 具备专业的工程管理素养，形成较强的工程伦理、社会责任意识和创新精神。
4. 国际视野: 具有国际化思维能力和国际规则、国际市场的认识与应用能力。
5. 管理技能: 拥有工程领域的创新能力，熟练掌握多种信息管理与技术手段，以及高级工程管理信息工具。
三、专业课程设置1. 工程管理理论与方法2. 项目管理3. 制造与服务运营管理4. 物流与供应链管理5. 组织行为与人力资源管理6. 质量管理与工程经济7. 信息管理与决策支持系统8. 创新与企业发展9. 风险管理10. 项目案例分析四、实践与科研环节实践环节包括：实习、毕业设计、毕业实习、实习报告、或毕业设计报告、或毕业实习报告等。
实践环节的目的是要使学生从理论中检验和巩固所学知识，为将来的工程管理实践奠定扎实的基础。
科研环节包括：科研学术讲座、科研训练、科研实践、学术交流、科研论文等。
科研环节通过学生对科研学术的讲座、科研训练的开展，加强学生的科学素养培养和科研创新能力的培养。
五、考核与评估考核方式包括：笔试、论文、实验报告、操作实验、课堂讨论等。
工程管理硕士 培养方案
工程管理硕士培养方案一、培养目标工程管理硕士培养方案旨在培养具备工程管理理论和实践能力，能够在工程项目规划、组织、实施和控制等方面进行科学决策的高级专门人才。
二、学制和学位学制：全日制2年制学位：硕士学位三、课程设置1. 必修课程（1）工程项目管理（2）企业管理学（3）风险管理（4）工程经济学（5）供应链管理（6）商务伦理（7）组织行为学（8）沟通技巧和谈判（9）项目案例分析2. 选修课程（1）信息技术与管理（2）市场营销（3）金融管理（4）质量管理（5）环境管理（6）创新管理四、实践教学1. 实习学生需在企业或相关机构进行为期3个月以上的实习，由实习单位和学院指导老师共同评定实习成绩。
2. 毕业设计学生在校期间，需要进行针对工程管理相关课程内容进行毕业设计，通过指导老师评定后方可毕业。
五、研究生培养目标及要求1. 研究生需具备扎实的工程管理理论基础，具备较强的项目管理能力和组织协调能力。
2. 研究生应当具备较强的独立科研和实践能力，并能够熟练掌握相关的工程管理软件。
3. 研究生应当具备较强的沟通、合作和团队领导能力。
六、培养方案的实施1. 教学体系采用理论与实践相结合的教学模式，注重理论教育与实践能力的培养。
2. 教学手段采用多种教学手段，包括课堂教学、案例教学、实验教学、实习实践等。
3. 评价体系采用多种考核方式，包括考试、论文、实习报告等多种方式，综合评价研究生的学习成果。
七、对学生的要求1. 必须按时参加学校安排的各项教学活动，并认真填写、提供各种证明材料。
2. 必须认真完成各项学习任务，按时按质地完成毕业设计、实习报告或其他学业要求。
3. 必须严格遵守学院规章制度，尊重师长，关爱同学，团结协作。
4. 课余时间要积极参加学院组织的各种实践、实习活动，并热心参加各类学生社团活动。
八、培养质量保障机制学院建立了健全的培养质量保障体系，包括教学督导、教学质量监控、教师队伍建设等各项措施，确保培养方案的顺利实施。
工程管理硕士培养方案
工程管理硕士培养方案本专业培养具有较高工程背景和管理知识，能够在工程项目管理、技术创新与管理、组织管理和战略规划等领域从事高级管理工作的复合型高级工程管理专业人才。
二、培养要求（一）学制与学位本专业为全日制硕士研究生专业，学制为2年，获硕士学位。
（二）学习内容本专业的主要课程包括：1. 工程经济学2. 工程管理学3. 项目管理4. 技术创新与管理5. 组织管理6. 战略规划7. 质量管理8. 环境管理9. 安全管理10. 法律与道德（三）学习方式本专业采用课程教学与实践教学相结合的方式进行教学，强调学生的实践能力和团队合作能力。
（四）实践教学本专业要求学生在学习期间参加多种实践教学活动，包括企业实习、工程项目管理实践、学术论文研究等。
（五）毕业要求本专业的毕业要求包括：1. 通过所有必修课程的考核，并完成学位论文；2. 具备较强的英语听说读写能力；3. 具备良好的团队协作能力和沟通能力；4. 具备独立思考和解决问题的能力。
三、培养效果经过本专业的培养，学生将具备以下能力和素质：（一）专业能力1. 具备较强的工程背景和管理知识，能够从事工程项目管理、技术创新与管理、组织管理和战略规划等领域的高级管理工作；2. 具备理论和实践相结合的工程管理能力，能够在实际工作中熟练运用项目管理、质量管理、环境管理、安全管理等工程管理知识；3. 具备新技术、新工艺的研究与管理能力，能够推动企业技术创新和项目升级。
（二）综合素质1. 具备独立思考和解决问题的能力，能够运用系统思维和逻辑思维解决复杂项目管理问题；2. 具备较强的团队协作能力和沟通能力，能够与不同学科背景和文化背景的人合作；3. 具备较强的英语听说读写能力，能够进行国际化的工程项目管理和技术创新工作；4. 具备良好的职业道德和职业素养，能够秉持诚信、勇于担当、开拓创新的职业精神。
工程管理硕士(MEM)非全日制专业学位研究生培养方案
工程管理硕士（MEM）非全日制专业学位研究生培养方案（专业代码:125600授予工程管理硕士学位）一、培养目标培养掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具备良好的政治素质和职业道德，掌握系统的工程管理理论，以及相关工程领域的基础理论和专门知识，具有较强的计划、组织、指挥、协调和决策能力，能够独立担负工程管理工作的高层次、应用型工程管理专门人才。
工程管理专业硕士（MEM）学位获得者应具备：1．拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神。
2.具有良好的综合素质和个人修养，具有正确的人生观和世界观，具有追求真理的科学精神和高尚的思想情操，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
身体健康，积极向上。
3．全面、系统的了解和掌握本学科领域的基础理论知识和专业知识以及先进技术方法、最新发展动态和现代管理技术手段。
能正确、灵活运用相关理论与方法分析和解决工程实际问题。
4．在工程管理领域的某一研究方向，具有较强的项目规划、设计、管理、组织和实施能力。
5.具有较强的外语能力，能够熟练阅读本专业领域的国内外科技文献，能用外语撰写本专业学术论文，并具有与国外相关学者进行学术交流的基本能力。
6．熟练使用计算机，并能正确使用本专业领域的相关计算和统计软件来分析和研究本专业领域的有关问题。
7．具有持续获取并应用相关科学技术知识的能力。
在此基础上，能紧密结合实际，不断开拓进取，持续提高自身的专业技术水平。
二、专业方向1.工程建设管理理论与实务本方向以工程建设项目为对象，揭示工程建设管理的内在规律，系统研究工程项目投资决策和建设过程的管理理论和方法。
以工程建设实施阶段为重点，涵盖工程建设的组织、策划、立项、筹资、设计、施工、运行等全过程的管理。
主要包括：建设项目策划、评估与决策、项目融资、建设项目组织管理、招投标与合同管理、工程造价管理、建设项目目标控制理论与方法、建设工程监理、建设项目风险管理、工程保险和担保、建设项目管理信息化、建筑产业发展政策等。
武大mem工程管理硕士培养方案
武大mem工程管理硕士培养方案一、学制与招生计划MEM工程管理硕士专业学制为2年，全日制硕士研究生。
每年招收约50名全日制研究生。
学生需在校学习2年，完成学分要求和学位论文。
二、培养目标MEM工程管理硕士培养目标为培养掌握工程管理领域的基本理论和专业知识，具备工程管理实践能力和创新意识，能够在企事业单位和相关行业从事工程管理与技术研发应用、技术创新与产品开发、规划、项目管理和成本控制等工作的高层次专门人才。
三、培养要求（一）专业素质1. 掌握现代管理和经济学的基本理论；2. 具备工程管理领域的基本理论和专业知识；3. 掌握国内外工程管理发展的动态和趋势；4. 具备较强的沟通能力、组织能力和团队合作精神。
（二）研究能力1. 具备科学的研究方法和科学素养；2. 具备复杂工程管理问题的分析与解决能力；3. 具备使用专业工程管理软件和现代工具进行科学研究和实践的能力。
（三）创新能力1. 具备开展工程管理创新工作的能力；2. 具备参与科技项目管理、规划与研究的能力；3. 具备企业战略管理和制定的能力；四、课程设置MEM工程管理硕士专业学习主要包括专业课程学习、实习实训和学术研究等部分。
核心课程包括《工程经济学》、《项目管理》、《决策分析》、《信息系统管理》、《供应链管理》、《创新管理》等。
（一）专业课程1. 工程经济学2. 项目管理3. 组织行为学4. 供应链管理5. 创新管理6. 决策分析7. 战略管理8. 效率与质量管理9. 信息系统管理10. 企业风险管理（二）实习实训学生需到企业、科研院所等实习实训，进行真实工程管理实践。
实习实训内容包括项目管理、团队协作、实践调研、实战演练等。
五、学分要求MEM工程管理硕士专业学生必须修满32学分。
其中，必修课程不少于18学分，选修课程不少于6学分，实习实训不少于4学分，毕业论文不少于4学分。
六、毕业要求MEM工程管理硕士专业学生必须完成学分要求，通过毕业论文答辩，并取得学位证书。
管理科学与工程硕士研究生培养方案
管理科学与工程硕士研究生培养方案一、培养目标1.培养具有扎实管理理论基础、掌握现代管理方法和技术的高层次管理人才。
2.培养具备创新精神和实践能力，能在企事业单位、政府部门及社会组织中从事管理工作的专业人才。
3.培养具有国际视野，能适应全球化竞争需要的管理人才。
二、培养内容1.课程设置（1）公共课程：马克思主义理论、英语、数学、统计学、计算机科学等。
（2）专业课程：管理学原理、企业战略管理、组织行为学、市场营销、财务管理、人力资源管理、物流管理、信息系统与电子商务、项目管理等。
（3）选修课程：企业伦理、国际企业管理、创新与创业、企业风险管理与保险、企业知识产权管理等。
2.实践环节（1）企业实习：安排学生到企事业单位实习，了解企业实际运作，提高实践能力。
（2）案例分析：通过分析国内外典型企业案例，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
（3）社会实践：鼓励学生参加各类社会实践活动，如志愿者服务、社会调查等，提升社会责任感和团队协作能力。
3.学术交流（1）学术讲座：定期邀请国内外知名专家、学者进行学术讲座，拓宽学生知识视野。
（2）学术论坛：组织学生参加国内外学术论坛，促进学生交流与合作。
（3）国际交流：鼓励学生参加国际交流项目，提高国际竞争力。
三、培养方式1.理论与实践相结合：注重培养学生的实际操作能力，将理论知识与实际案例相结合。
2.引导式教学：引导学生主动学习，注重培养学生的独立思考能力和创新精神。
3.小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，培养团队协作能力和沟通能力。
4.企业导师制：为学生配备企业导师，指导学生实习和实践环节。
四、培养效果1.学生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能在企事业单位、政府部门及社会组织中从事管理工作。
2.学生具有国际视野，能适应全球化竞争需要。
3.学生具备创新精神和实践能力，能为社会创造价值。
这份培养方案，是我多年经验的结晶，希望能为管理科学与工程硕士研究生教育提供有益的参考。
工程管理硕士专业学位MEM培养方案
工程管理硕士专业学位MEM培养方案一、培养目标1.掌握系统工程和工程管理的基本理论和方法，具备创新思维和跨学科综合能力；2.具备工程管理实践和应用技术的能力，能够从事工程项目的规划、组织、实施、控制和评价等工作；3.具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，能够在复杂多变的工程项目环境中进行有效管理；4.具备良好的职业道德素养和社会责任意识，能够为企事业单位的发展贡献自己的专业技能和管理经验。
二、课程设置1.工程管理基础课程-工程项目管理-工程经济学-组织行为学-运筹学-工程法规与标准2.工程管理专业课程-工程项目控制-工程质量管理-供应链管理-创新管理-全生命周期管理3.管理学专业课程-管理战略-组织管理-项目团队管理-金融管理-市场营销4.交叉学科选修课程（根据学生兴趣和职业规划）-信息技术与管理-环境工程与管理-建筑工程与管理-制造工程与管理-能源工程与管理5.实践环节-工程管理实习-工程项目案例分析-工程管理创新设计三、学位论文工程管理硕士专业学位的学位论文要求学生能够运用所学的理论和方法，独立进行工程管理实践问题的研究。
论文可以是实际项目的研究报告，也可以是关于工程管理领域的理论探索。
论文选题应具有一定的创新性和实用性，展现学生的专业能力和研究水平。
四、培养模式对于工程管理硕士专业学位的培养，可以采取全日制和非全日制两种培养模式。
全日制模式要求学生在2年内完成全部课程学习和实践环节，并通过学位论文答辩；非全日制模式则允许学生根据自身实际情况进行灵活学习安排，并在3-5年内完成全部学业要求。
五、质量保障机制为保证工程管理硕士专业学位的培养质量，应建立健全的质量保障机制。
可以设立专门的教学领导机构或委员会，负责制定课程设置和教学大纲，进行教师队伍建设和培训，监督教学质量。
同时，定期组织对校内外工程管理领域专家进行学术交流和评估，以不断提升专业学位培养的水平和影响力。
以上是工程管理硕士专业学位（MEM）的培养方案，通过系统的课程学习、实践环节和学位论文，培养具备工程技术和管理知识结合能力的高级专门人才，为国家和企事业单位的工程管理发展提供人才支持。
工程管理 研究生培养方案
一、培养目标和要求1. 培养目标工程管理研究生培养方案的培养目标是：培养具备较扎实的理论基础和较深厚的专业知识，掌握工程管理的基本理论、方法、技能和知识，具备综合运用多学科知识进行工程项目管理、工程项目合同管理和工程项目成本管理等方面工作的高级专门人才。
2. 培养要求（1）具备扎实的专业知识和较强的理论功底。
（2）具有较强的工程管理能力和创新能力。
（3）具有良好的沟通能力和团队协作能力。
（4）具有良好的道德素养和较强的社会责任感。
（5）具有自主学习和自我提高的能力。
二、培养内容和课程设置1. 培养内容（1）工程管理理论与方法（2）工程组织与生产（3）工程项目管理（4）工程项目合同管理（5）工程建设监理（6）项目风险管理（7）工程经济和成本管理（8）建设工程法规与标准2. 课程设置（1）专业选修课程：项目管理、供应链管理、运营管理、系统工程、企业管理等。
（2）通识教育课程：外语、计算机、经济、法律、文化科学等。
1. 培养方式采用多种培养方式，主要包括：课堂教学、实践教学、科研训练、案例分析、毕业设计等。
2. 教学方法（1）采用专业讲座、学术报告等形式，邀请国内外知名学者来校进行授课，增强学生的学术研究能力和创新能力。
（2）加强实践教学，利用实验室、实习基地等资源，让学生进行实际操作，增强学生的工程管理能力。
四、培养环境和条件1. 培养环境（1）提供良好的学习环境和生活环境。
（2）提供良好的图书馆、实验室、实习基地等学习资源。
2. 培养条件（1）提供一流的师资力量。
（2）提供国内外学术交流和合作的平台。
五、考核评价及学位要求1. 考核评价（1）学习成绩（2）毕业论文（3）学位论文答辩2. 学位要求（1）攻读学习年限（2）完成规定学分（3）通过考核评价六、培养效果和质量保障1.（1）毕业生就业率（2）毕业生学术成就（3）毕业生社会评价2. 质量保障（1）建立质量保证体系（2）定期进行教学质量评估通过以上工程管理研究生培养方案，我们将能够培养出一批具有较扎实的理论基础和较深厚的专业知识，具备综合运用多学科知识进行工程项目管理、工程项目合同管理和工程项目成本管理等方面工作的高级专门人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四川大学工程管理硕士（MEM）培养方案
一、培养目标
培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的管理理论、现代管理方法，以及相关工程领域的专门知识，能独立担负工程管理工作，具有计划、组织、协调和决策能力的高层次、应用型工程管理专门人才。
二、基本要求与方向设置
1.基本要求
工程管理硕士应掌握系统的管理理论、现代管理方法，以及相关工程领域的专门知识，能独立担负工程管理工作，具有计划、组织、协调和决策能力。
2.暂不设研究方向
三、学习年限与学分
工程管理专业学位研究生培养采用学分制管理，应修总学分不少于34学分。
学习年限一般为2年，若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，但最长不得超过3年。
四、课程设置（应修总学分34，其中必修31学分）
1. 课程学习阶段
（1）基础理论课程
（2）专业技能和案例课
（3）综合素质课程
2. 实践训练阶段
（1）社会/实践基地训练
（2）职业资格认证
鼓励学生参加与本专业相关的职业资格认证考试。
凡获得职业资格证书者，可冲抵1个选修课学分。
累计最多可冲抵2个选修课学分。
五、开题报告与学位论文
工程管理硕士研究生的学位论文选题应来源于应用课程或现实问题，必须要有明确的工程背景和应用价值。
学位论文内容和形式可采用工程技术开发管理、工程管理实践案例、工程管理方案设计等形式。
学位论文须独立完成。
要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。
实行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业与本领域相关的专家。
也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。