语文给了我人生启迪

演讲稿大学语文告诉我

演讲稿大学语文告诉我演讲稿。

各位老师、亲爱的同学们：大学语文告诉我，语文是一门充满魅力的学科，它不仅是我们学习的工具，更是我们思想的舞台。

它承载着我们的情感、思想和文化，是我们与世界交流的桥梁。

今天，我想和大家分享一下大学语文给我的启示。

首先，大学语文告诉我要有独立思考的能力。

在大学语文课堂上，老师们不再像中学时那样灌输知识，而是引导我们去思考、去分析、去探索。

我们要学会独立思考，不仅仅是为了应付考试，更是为了将来面对社会和生活中的种种问题时能够有自己的见解和主张。

其次，大学语文告诉我要有批判精神。

在阅读文学作品和历史文献时，我们不能只是被表面的文字所迷惑，而是要学会去探究其中的深层含义，要学会对所学知识进行批判性的思考。

只有这样，我们才能真正理解知识的内涵，才能更好地运用知识去解决实际问题。

再者，大学语文告诉我要有创新意识。

语文不仅仅是传统的文学、诗歌、散文，它还包括了现代文学、新闻报道、广告等多种形式。

我们要学会创新，要学会用不同的方式表达自己的思想和情感。

只有不断创新，才能使我们的语文水平得到提高，才能使我们的思想得到更好的传播。

最后，大学语文告诉我要有责任感。

作为大学生，我们不仅仅是为了自己的学业而学习语文，更是为了将来为国家和社会做出贡献。

我们要学会用语文去传播正能量，去传承中华优秀传统文化，去批判社会不公，去创新社会发展。

只有这样，我们才能真正成为有担当的人。

在大学语文的学习中，我不仅仅学会了语言文字的运用，更重要的是学会了思考、批判、创新和责任。

这些都是我在大学语文学习中得到的宝贵财富，也将成为我人生道路上的宝贵财富。

谢谢大家！。

借题发挥,以文造心--由《森林中的绅士》谈语文对学生人生的启迪

茅盾的《森林中的绅士》是选修课程《中国现当代诗歌散文欣赏》中的精读篇目，这是茅盾早期的作品，但却蕴含着超越时代的教育意义。

虽然文章语言幽默生动，手法巧妙运用，但绝非优美文字。

故而此课教学笔者以为重点在借题发挥，以文造心，对学生进行人生精神品质教育。

纵观整篇文章的构思，笔者发现作者用“森林中的绅士”作为文章的标题，除了暗示豪猪的特点及生活方式外，更主要的是对其生存劣根性的批判与讽刺。

细读文章，你会发现字里行间渗透着作者对豪猪生存方式的不屑与无声的挞伐。

课堂教学中，教师对学生的人生精神品质教育与培养正在此处。

回顾写豪猪的语段，作者对豪猪的生活及人生做了比较细致而全面的描述，其中既有值得肯定的一面，又有否定的一面或令读者警醒的一面。

值得肯定的是豪猪遇到困难能够借助自身优势保护自己，也不乏灵活处事的生存本领。

而需要否定或批判的地方也很多，比如只知道保护光秃的腹部，鼻子；只知道原地踏步，不走出自己的生活圈子，固步自封；只知道享乐，只要没有危险，便只吃了睡，睡了吃；只知道无病呻吟，自娱自乐……借题发挥，以文造心，就从这里出发。

因为这是一篇影射社会现实的杂文，而不是一篇客观描述动物特点的知识小品，所以，在把握作者的思想感情这一教学目标上，笔者希望引导学生透过充满赞美之情的文字的表面，理解作者对豪猪濒临灭绝命运的隐忧和担心，进而把握作者对现实中“绅士们”“那种太懒散而悠闲的生活方式”的强烈不满。

换句话说，笔者期待学生经历从毁誉参半到似褒实贬的阅读体验。

笔者要求学生选择朗读自己认为最精彩最传神的内容，据此给课文拟定副标题，并说明自己是否喜欢豪猪以及喜欢或不喜欢的理由。

在具体的课堂教学中，笔者先让学生概括豪猪的特点学生思考研讨的时候，笔者指导学生从肯定与否定两个方面思考问题，准确透析豪猪的人生，用慧心悟出自己的人生启示。

学生讨论结束，争先恐后地发言。

从肯定角度思考的人生启示：是人要有自知，要用自身特点保护自己，要知足常乐，人与人之间要保持距离……从否定角度思考的人生启示：人要有积极的进取精神，人要有主动进攻的姿态;，人要有与时俱进的胸襟，人要居安思危，方可立于不败之地，人要有自强不息的精神，不然会被动挨打，会被自己生活的环境所淘汰，甚至会绝种……经过表达与交流，学生不仅深刻地领悟了文章的主题，而且经历了一次自强不息的精神洗礼，人生境界也大大提升。

语文经历感悟总结范文

语文，作为一门博大精深的学科，贯穿了我的学习生涯。

回首过去的岁月，我在语文的道路上走过了无数个日夜，历经了无数次的挑战与磨砺。

如今，站在新的起点上，我对语文有了更加深刻的感悟。

一、语文之美，在于其意境深远语文之美，美在诗意，美在哲理。

在学习语文的过程中，我领略了古人的智慧，感受到了文字的魅力。

从《诗经》中的“青青子衿，悠悠我心”，到《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，每一句诗句都蕴含着深刻的意境。

语文之美，让我陶醉其中，流连忘返。

二、语文之实，在于其功底扎实语文功底是学好语文的基础。

从小学到高中，我在语文老师们的指导下，打下了扎实的语文基础。

在阅读中，我学会了欣赏文章的写作技巧；在写作中，我学会了表达自己的思想感情。

扎实的语文功底，让我在各类语文考试中游刃有余。

三、语文之用，在于其启迪人生语文不仅是一门学科，更是一种生活的态度。

在学习语文的过程中，我学会了如何与人沟通、如何表达自己的观点。

语文让我明白，生活处处皆语文，我们要用语文去感悟生活、启迪人生。

四、语文之路，在于其持之以恒语文之路，漫长而曲折。

在语文学习的道路上，我遇到过挫折，也尝到过成功的喜悦。

然而，正是这些经历让我更加坚定地走下去。

语文之路，需要我们持之以恒，不断积累、不断进步。

五、语文之感悟，在于其传承文化语文是文化的载体，传承着中华民族的优秀文化。

在学习语文的过程中，我深刻感受到了中华文化的博大精深。

作为新时代的青年，我们有责任将这份优秀的文化传承下去。

总之，语文是我人生道路上的一盏明灯，照亮了我前行的道路。

在今后的日子里，我将继续努力学习语文，不断提升自己的素养，为传承中华民族的优秀文化贡献自己的力量。

【初一作文】语文伴我成长作文(5篇) 初中生作文

【初一作文】语文伴我成长作文（5篇）初中生作文【第一篇】语文伴我成长语文是我成长道路上最重要的伴侣，它伴我度过了小学生活，也将伴随我走向青春岁月。

语文是我学习的基础，也是我人生道路上的指引。

它像一位贴心的老师，教会我如何读懂文字，怎样用文字表达自己的思想和情感。

在语文课堂上，老师教给了我许多知识和技巧。

我学会了认字、写字、理解课文。

我学会了如何用恰当的语言表达自己的想法和感受。

在课外阅读中，我懂得用“猜词义”的方法，从上下文中找到词的含义。

语文知识渐渐丰富，我的阅读能力也渐渐提高。

语文还是我的心灵导师，它通过古代文化经典的教育方式，培养了我的审美情趣和品味。

在古文课堂上，我学会用赏析的眼光看待古诗词、古文，从中汲取智慧，感受其独特的美感和情感。

语文还是我的人生引路人，从中我学会了如何理解别人的情感、表达自己的情感。

通过作文写作，我学会了如何用文字去刻画自己的内心世界，用直观、生动、具体的语言表达自己的情感和思想。

在语文伴我成长的过程中，我还感受到了它给予我的自信和坚强。

通过课堂的朗读、背诵，我学会了如何大胆地表达自己，表现自己。

在作文写作中，我学会了如何勇敢地面对自己的内心世界。

语文教给了我自信和勇气，让我在成长的道路上变得更加坚强。

语文伴我成长，它是我学习、生活和发展的重要伴侣。

我会继续热爱语文，用心去学习它，用心去感受它，用心去体味它，用心去领悟它。

并且，我坚信，在语文的陪伴下，我一定会走得更远，更高！语文是我们每个中学生最重要的课程之一，而它贯穿于我们学习的始终，伴随着我们的成长。

在语文学习中，我深刻地感受到了语文对我的影响和帮助。

语文伴我成长，启迪了我的智慧。

在学习古诗文和现代文学作品时，我不仅了解到了我国灿烂的文化底蕴，还学会了如何用文字表达情感、阐释思想。

通过课堂上老师的讲解和课外的阅读，我的思维和情感得到了良好的熏陶，我也学会了如何用简练、准确的语言表达自己的观点和感悟。

语文伴我成长，丰富了我的内心世界。

我和我的语文

我和我的语文我和我的语文从小就有着不解之缘，它是我生活中最亲近的朋友之一。

每个人都有自己的兴趣爱好，而我最喜欢的就是与语文打交道。

在我学习语文的过程中，我深刻地体会到了语文的重要性。

语文是我们与外界沟通的桥梁，是我表达思想、交流感情的工具。

通过学习语文，我能更好地理解他人的观点，与他人进行有效的沟通。

语文像一把解锁的钥匙，打开了我世界的大门，让我能够更好地认识这个世界，理解人类文明的演进。

不仅仅是在日常生活中，语文在学业上也对我起到了巨大的帮助。

语文是学习其他学科的基础，它能够铺垫我们的思维，培养我们的逻辑思维能力和批判性思维能力。

通过课文的阅读和作文的写作，我能够提高我的语言表达能力和文字组织能力。

这让我在其他学科的学习中更加得心应手，取得了较好的成绩。

除了学业上的帮助，语文还对我的人生产生了深远的影响。

通过阅读各种文学作品，我能够体会到不同文化的美，丰富自己的想象力和审美能力。

诗、词、小说等作品中的美感和情感，让我感受到了人生的多彩和丰富。

语文让我热爱阅读，无论是纸质书籍还是电子阅读，我都乐此不疲。

在学习语文的过程中，我也深知它的难点和挑战。

词汇量的积累、句式的运用，还有作文的构思和写作，都是需要反复的练习和磨砺。

但我相信只要付出努力，就一定能够取得进步。

毕竟，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。

”只有对语文的热爱和投入，才能让我不断地提高自己。

语文是无处不在的，我和我的语文已经结下了不解之缘。

它给了我无尽的学习乐趣，也塑造了我独特的人生轨迹。

我相信在我今后的生活和学习中，语文将继续陪伴着我，给我带来更多的收获和启迪。

我和我的语文，相互依存，相互呼应。

它不仅是我的功课，更是我生活中的灵魂伴侣。

与语文为伍，我能够更好地感受这个世界的美好和多样性。

我热爱语文，也将终生与它相伴。

语文给了我们幸福的人生

的主人。
Ｅ于老，其必一刹那间的心意表
，
逐步确立，在日后的生活中定会自觉维护这些规则。这些例子使
我们明白：语文是通过社会规则背后的精神、价值提升着学生的
无不在于求需要的满足。其
定既起，则必求所以满足需要望
方法。一己的经验不能有圆满
扫尽残渣落叶美化环境的花匠，无怪乎而我，更爱夏天。夏天，虽无春天
用），积累营养，酝酿希望，把一片片深
我们再看《里的桑娜，自穷己五个孩子全指望丈夫打鱼维持
夏之恋
赞美。人们会偏爱。
春华秋实，是人们对春天和秋天的
天载着春天的希冀发展和飞跃。那一片片可爱的绿叶，在猛炸的雷声里清醒，
春天，给万物带来了盎然的生机，
在骤起的狂风中苏生，在倾至的暴雨中
洗礼，在火红的太阳下伸展，总是无怨无悔，一刻不停地辛勤劳作（和作光
给大地送来了浓厚的绿希冀。秋天，是累累硕果的收获季节，是金色梦幻形成的佳期，也是
形成了很多社会规则，如伦理
态度，态度决定着人的行为，行
为关系到人的命运。可见价值观
生存的需要是人的第一需｝。联合国教科文组织把 “ 学会２存”作为２世纪人才的标准之ｌ
－
的、情理的、艺理的、法理的等等，有的正在形成，有的还未形成。我们的教育不是为了强迫学生遵守规划，而是通过引导他们领悟到规则背后的精神价值，并自觉维护。学生学了孔融让梨的故事，会明白长幼有序的道理；

有关语文的激励文案短句

有关语文的激励文案短句1. 成功源于不断学习和努力，语文就是你迈向成功的第一步。

2. 语文是思维的飞翔，只有不断锻炼才能让思想展翅高飞。

3. 拥抱语文，就是拥抱知识的大门。

4. 认真学好语文，让自己在文字的舞台上熠熠生辉。

5. 只有热爱语文，才能真正领悟文学的美妙和深度。

6. 语文是打开门窗的钥匙，让我们进入更广阔的世界。

7. 掌握好语文，就像掌握了一种超能力，能阅读世界的密码，探索无尽的可能。

8. 语文是你展示智慧和才华的舞台，每一次作文都是你的独奏表演。

9. 培养良好的语文能力，就是掌握了一把解锁知识宝库的钥匙。

10. 语文不仅是一门学科，更是一种修养和素养的表现。

11. 读好书，写好字，就是给自己的未来铺就坚实的基石。

12. 用优美的文字把内心的世界展现给大家，让你的故事成为别人的灵感。

13. 掌握好语文，就像驾驭一匹骏马，任凭想象翱翔。

14. 用语文点燃梦想，让文字成为实现梦想的力量。

15. 精通语文，就是给自己的人生加了一把利剑。

16. 语文知识是无价的财富，只有用智慧去开采，才能收获丰厚。

17. 语文的世界充满诗意和色彩，每一个字都有无限的可能性。

18. 语文是一张翅膀，带你遨游于文学的天空，感受无尽的美。

19. 用字如画，徜徉在文字的海洋，感受清新的韵味。

20. 用心去阅读、思考和创作，让语文成为你生活的美丽乐章。

21. 语文是一把锤子，用来开启知识之门。

22. 勤奋学习语文，就是为自己的未来打下坚实的基础。

23. 语文像一颗果实，只有用心去咀嚼，才能品味出里面的甜蜜。

24. 用语文书写人生，用文字记录成长，用散文述说理想。

25. 掌握好语文，就是掌握了一种表达自我的能力。

26. 语文不仅是一门学科，更是一种精神追求。

27. 让语文成为你生活的良师益友，帮你启迪智慧和开拓视野。

28. 让语文成为你心灵的庇护，倾诉你所有的情感和思考。

29. 用文字记录生活的美好，让语文成为你与他人分享的桥梁。

对语文的感受

对语文的感受
对语文的感觉，就像是一场跨越时空的奇幻之旅。

每当我翻开一篇篇古老的篇章，那些遥远的故事和深邃的智慧就像一盏盏明灯，照亮我前行的道路，给我带来无尽的启示和感悟。

语文，对我而言，是一个充满魅力的世界。

它是我与古人、与世界对话的桥梁，让我能够穿越时空，领略古代先贤的智慧和才情。

通过语文，我可以了解到古代人们的生活、思想、情感，与他们建立起深厚的精神联系。

在学习语文的过程中，我感受到了语言的力量。

文字是人类文明的结晶，是思想和情感的载体。

通过文字，我可以表达自己的想法和感受，与他人交流沟通。

同时，我也学会了如何倾听他人的声音，理解他人的思想和情感。

语文还是我成长的见证和记录者。

每当我遇到困难或挫折时，我总是会想起那些曾经读过的文章和故事，从中汲取力量和勇气。

语文陪伴我度过了许多难忘的时刻，见证了我的成长和变化。

总的来说，对语文的感受是一种深深的喜爱和敬畏。

它是我精神世界的滋养源泉，是我人生旅程中不可或缺的一部分。

我愿意继续探索语文的奥秘，感受它带给我的启迪和感悟。

语文学习体会

语文学习体会语文学习是我们学习生活中不可或缺的一部分，它不仅仅是一门学科，更是我们与世界沟通的桥梁。

在学习语文的过程中，我深深体会到了语文的重要性和魅力。

首先，语文学习让我更加深入地了解了中国传统文化。

通过学习古诗词、经典文学作品，我不仅仅是在学习文字，更是在了解中国几千年来的文化传承和精神内涵。

我能够感受到古人的智慧和情感，体会到他们对生活、对人性的思考和感悟。

这让我更加珍惜自己的文化传统，也更加自豪地将其传承下去。

其次，语文学习提高了我的语言表达能力。

通过写作、朗读、演讲等形式的练习，我不仅能够更加准确地表达自己的思想和情感，还能够更加清晰地理解他人的意图和感受。

语文学习让我学会了如何运用语言的魅力去影响他人，去表达自己的观点，去传递自己的情感。

这种能力不仅在学习中有所帮助，更在日常生活和工作中起到了重要作用。

另外，语文学习培养了我的阅读能力和思维能力。

通过阅读各种文学作品和文章，我不仅能够开阔自己的视野，还能够提高自己的思维深度和广度。

我学会了如何理性思考问题，如何从多个角度去看待事物，如何用逻辑和分析去解决问题。

这种思维方式在我日常生活中也得到了很好的运用，让我更加理性、更加成熟。

总的来说，语文学习是一种全面的学习，它不仅仅是在学习文字和语言，更是在培养我们的人文素养和综合能力。

通过语文学习，我不仅仅是在学习知识，更是在提升自己的综合素质，让自己更加全面地发展。

因此，我会继续努力学习语文，不断提高自己的语言能力和思维能力，让自己在未来的学习和工作中更加出色。

语文学习启迪学生的人生智慧

语文学习启迪学生的人生智慧语文学习在学生的成长过程中占据着重要的地位。

不仅仅是为了掌握一门科目的知识，更是为了启迪学生的人生智慧。

通过语文学习，学生可以培养自主思考的能力、提升语言表达的水平，同时也能够拓宽视野、提升人文素养。

本文将从多个角度阐述语文学习对学生人生智慧的启迪。

首先，语文学习培养了学生的自主思考能力。

在语文学习中，学生需要不断进行文本分析、阅读理解和写作等活动。

这些活动要求学生具备自主思考的能力，通过思辨和归纳总结，学生可以深入理解文本的内涵，提高分析问题和解决问题的能力。

例如，在阅读一篇文章时，学生需要通过综合考虑作者的观点、论据和论证方法，理解作者的意图，从而形成自己的独立思考。

这种思考的培养不仅仅局限于语文学习，更是对学生终身受益的人生智慧。

其次，语文学习提升了学生的语言表达能力。

语言是人类沟通交流的工具，良好的语言表达能力对学生的人际交往、职业发展等方面都至关重要。

通过语文学习，学生可以学习到丰富的词汇、准确的语法运用以及优美的表达方式。

这些知识和技能的掌握让学生能够用更加恰当的语言表达自己的想法和观点，使沟通更加顺畅、准确。

比如，在进行辩论活动时，学生需要清晰地陈述自己的立场，并用合理的论据进行支撑。

这种训练不仅提高了学生的语言表达能力，同时也培养了学生的逻辑思维和说服力，使学生在人际交往中能够更好地与他人沟通和交流。

此外，语文学习拓宽了学生的视野，提升了人文素养。

语文学习不仅仅注重文字的学习，更注重文化的传承和人文精神的培养。

学生通过阅读文学作品、名著经典等，可以了解不同的文化背景和历史背景，开拓自己的视野。

而文学作品中的人物形象、情节发展等也能够让学生深入思考人性、价值观等问题，提升人文素养。

比如，在阅读《红楼梦》这部名著时，学生能够领悟到人生百态、家族命运等深刻的人生智慧，从而对社会现象和人性有更深刻的认识。

综上所述，语文学习对学生的人生智慧启迪作用不可忽视。

通过培养学生的自主思考能力、提升语言表达能力以及拓宽视野，语文学习促使学生在成长的道路上积累智慧。

什么给了我什么的作文500字(共7篇)_作文

什么给了我什么的作文500字（共7篇）篇一：红领巾给了我勇气那是一个阳光明媚的早晨，我来到峙山公园的池塘边喂鱼。

鱼儿们为了争夺食物，有的“百米冲刺”，有的“鲤鱼打挺”，还有的“明修战道，暗渡陈仓”。

真是八仙过海，各显神通，看得我捧腹大笑。

正在我看得入迷的时候，旁边来了一位叔叔。

只见他把一根钓钩放进水池，不一会儿就钓上了一条鱼。

就这样一拉一放，眼看着小鱼一条条地被他钓了上来。

他仿佛看到了那丰盛的美餐，而得意忘形地哈哈大笑。

看着这些垂死挣扎的鱼儿，我好难过。

都是我不好，如果不喂鱼食的话，鱼儿就不会那么轻易上钩了。

我要阻止他，可是看到他那五大三粗的样子，我退缩了。

一阵风吹起了胸前的红领巾，我想起了少先队员赖宁，他连大火都不怕，我也是一名少先队员，怎么能那么胆小怕事呢?想到这里我鼓起勇气对他说:“叔叔，你不能钓鱼，公园里的鱼是供人观赏的。

”谁知那位叔叔一听就凶巴巴地说:“你这个小毛孩，什么时候轮到你来管我了。

”旁边的人听到了，都纷纷过来指责他。

他看到我这边“人多势众”，只好灰溜溜地逃走了。

红领巾，谢谢你，是你给了我勇气，让我战胜了懦弱。

篇二：老师给了我一百分学习是学生的首要任务，学习的目的是什么呢？难道仅仅为了一百分吗？我想并不完全如此，下面这件事让我深深领悟了学习的真正目的。

记得有一次，新概念英语发试卷时，我很高兴，因为我考了一百分。

等到老师讲试卷时我惊讶的发现自己错了一题，我本想把答案偷偷改过来，但我想到爸爸常对我说的一句话：取得高分固然重要，如果没考一百分，就说明你还有不会的地方，诚实、勇敢的面对它也同样重要。

就是因为这一句话让我下定决心把这件事告诉老师。

我举起了手，老师来到我的身边，“老师，我这道题错了，您没发现给了我一百分。

”喔略带迟疑地说。

老师拿起我的试卷，仔细地看了一下，用手中的笔在我的勾上深深地画下了一道斜线，那一瞬间我的心像刀扎一般，因为我不是一百分了。

老师看到了我失落地表情对同学们说：“武?错了一题，但我还是给她一百分，因为她学习态度端正，是一个诚实的孩子！”说完，班里爆发出热烈的掌声！老师肯定的语言以及同学们的掌声是给我的最大鼓励，让我更加明确了学习的目的，我会永远记住这个一百分！篇三：少儿频道给了我勇气和自信“活就要活得神采飞扬……”我又在唱少儿频道的动画片主题歌了，我会唱的可多了。

语文学习的启发与感悟

语文学习的启发与感悟语文学习是每个学生不可或缺的科目之一，它不仅仅是一门学科，更是一种能力的培养和思维的开拓。

通过学习语文，我们不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够从中领悟到一些重要的启示和感悟。

下面我将从多个方面来介绍语文学习给我带来的启发与感悟。

1.古文启迪古文作为语文学习的重要内容之一，不仅让我们了解到历史文化的传承，还能够启迪我们的思维方式。

古文中蕴含着深刻的哲理和人生智慧，通过学习古文，我们能够学会运用修辞手法，提炼出文字背后所蕴含的真理。

例如《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”，这句话告诉我们学习是一个持续不断的过程，通过不断地学习，我们才能够获得欢乐。

2.阅读培养语文学习的核心之一在于培养学生的阅读能力。

通过阅读文学作品，我们能够拓宽自己的视野，提高自己的思维能力。

阅读能够让我们进入到一个新的世界，去感受不同的情感和思想，通过分析作品中的人物和事件，我们能够锻炼自己的分析和推理能力。

在阅读中，我深刻体会到文字的力量，它可以引起我们的共鸣，唤起我们内心的思考。

3.语文写作语文学习不仅仅是阅读的过程，也是一种表达自己的方式。

通过语文写作，我们能够提高自己的思维逻辑能力和表达能力。

写作让我们思考问题更加深入，对于一个问题进行全面的分析和总结。

无论是写日记、作文还是写读后感，都可以锻炼我们的文字表达能力，让我们懂得如何将自己的思想清晰地传递给别人。

4.语文启迪人生语文学习不仅仅在于学科知识的学习，更是对人生的启迪和引导。

通过学习语文，我们能够接触到各种各样的人物形象和情感描写，这些作品中的人物和情感往往能够引起我们的共鸣和思考。

例如，《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，让我们懂得了人生苦短，需要珍惜眼前人。

语文学习让我们懂得了人生的真谛，明白了人与人之间的情感和沟通的重要性。

总结起来，语文学习给我带来了许多的启发与感悟。

通过学习古文，我们能够领悟到智慧和哲理；通过阅读，我们能够拓展视野，提高思维能力；通过语文写作，我们能够提高表达能力和思维能力；最重要的是，语文学习让我们明白了人生的真谛和沟通的重要性。

在语文的天地里初三作文700字

在语文的天地里初三作文700字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学完语文后的感受

学完语文后的感受
学完语文后的感受因人而异，但通常会有以下一些共性的感受：
1.收获感：通过学习语文，我们不仅掌握了语言知识，还理
解了文章的深层含义和思想，会有一种收获和成长的喜悦。

2.成就感：当我们能够流畅地阅读文章，理解作者的意图，
或者能够用文字表达自己的思想时，会感到一种成就感和自豪感。

3.满足感：通过深入学习语文，我们能够更好地理解和欣赏
文学作品，感受到文字的美妙和魅力，会有一种精神上的满足感。

4.启迪感：学习语文不仅是为了掌握语言知识，更是为了启
迪思想，开拓视野，提高我们的文化素养和思维能力。

5.挑战感：学习语文需要不断地积累和练习，需要克服各种
困难和挑战。

在这个过程中，我们不仅提高了自己的语文水平，还培养了毅力和耐心。

总之，学完语文后，我们不仅掌握了语言知识，还提高了自己的文化素养和思维能力，会有一种收获和成长的喜悦和自豪感。

同时，也需要不断地积累和练习，克服各种困难和挑战，以保持和提高自己的语文水平。

生活处处有语文给我的启示作文500字

生活处处有语文给我的启示作文500字篇一：《“生活处处有语文”给我的启示》《我从学到了语文《“生活处处有语文”给我的启示》《我从学到了语文作文选之《“生活处处有语文”给我的启示》、《我从学到了语文》（二）语文.生活曾智港生活中处处有语文。

有人说，语文是海洋，是森林，我们每个人每时每刻都生活在语文的海洋和森林中，相信你离不开语文。

语文是我们进行交流的工具。

你口中讲的语文手写下的文字都是语文。

你看电视、读报纸、做作业、逛街、聊天，只要留心观察，你会发现，你做的所有事都离不开语文。

语文还不仅仅起到交通工具的作用，他更是调剂了生活、陶冶情操的重要手段。

语文给人精神上的震撼是巨大的。

一个人心浮气躁时，一片优美的散文可以使他心如止水般宁静；一个人茫茫然、终日无所事事的时候，一篇论文可以使他明白生命的意义。

（注：本段部分内容来自网上）我十分热爱语文，尤其是诗词，他那无穷的魅力是我如痴如醉。

诗词有的豪放，有的婉约、它们都各有千秋，因为，这些词表达了诗人当时的心情。

如李白的：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

我们能感受到李白当时愉快的心情。

“白发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”你怎能在得过且过，浪费宝贵的青春年华？在我的心目中，成语给人的启发也很大。

就比如：苦尽甘来、先苦后甜，这个成语是在我们生活中的一些事情总结出来的。

如：农民伯伯每天都要去田里施肥、除草，日出而作、日落而息，不管是晴是雨，都忍耐着煎熬，到收获季节，他们便有收成。

如果所有的人都像着守株待兔中的主人公那样，不劳作，等着食物送上口，最终将会饿死。

生活需要语文，语文调剂生活。

因此，我们要学好语文！生活处处有语文 11生活中处处都存在着语文，繁华的都市中，人们的谈吐中，大街小巷中??都有语文的身影，它无处不在，如影随形。

嘿，你可别不信，就拿衣食住行中的“食”来说吧！你要是去餐馆吃，这餐馆的名字就是一门学问――一门与语文有关的学问，餐馆的名字起得若是不好，把客人都吓跑了，又何来“生意兴隆”一说呢？你走进餐馆，坐下来点菜时，这菜单中也有语文；你对服务员说话时，也有语文的身影；你要是在家吃，就更有语文了――买菜时讨价还价是门学问，做菜时做菜方法是门学问，吃饭时各人座位是门学问??瞧这些简单平凡的事情，你还能说语文只存在于课本中吗？诗，是祖国美妙深奥的文化中的精髓，那一首首或雄壮或幽雅或清丽的诗句，带我们穿越时空，来到各个朝代，了解诗人的喜、怒、哀、乐、愁、思、盼??了解诗人对祖国大好山河的赞叹，对家乡的思念，对知己好友的不舍??而这，也是语文。

学语文的体会

学语文的体会在我的成长过程中，学语文一直是我必须虔诚地去学习的一门课程。

虽然学过了那么多年，但是，在我的脑海中，语文学科的重要性和良好的语文素养的重要性依然是令人难以置信的。

首先，语文学科是我们国家的文化瑰宝之一。

无论是从语言形式，还是从语文大纲和语文教育的意义上来看，都可以看出语文学科的重要性。

毫不夸张地说，语文学科是我们认识、理解并传达人类思想精华的基础。

此外，从个人素养上来看，掌握良好的语文能力是我们作为民族代表和文化大使的必要素质。

一个人的语言表达能力直接决定着他在各行各业的发展前景。

有一句话说得好：“写得好的人不一定成功，而写不好的人一定不成功。

”这也充分说明了语文素养的必要性。

当然，在学语文的过程中，也存在一些困难和挑战。

比如，记不住作文模板、阅读难度大、古诗文意思难以理解等。

但是，这些并不是理由放弃学语文。

相反，我们需要认真面对这些困难，不断学习和掌握提高自己的水平。

我记得，在中学阶段，我感受最深的便是语文教师的教导。

自己做作文时，会不断回想教师对作文的评价，然后找到自己的不足之处，然后继续加以改进。

久而久之，写作的能力也越来越熟练自信。

同时，我还得益于阅读。

像《红楼梦》《西游记》、《水浒传》这些经典名著，让我深深地感受到了中国传统文化的魅力和涵义。

阅读经典，不仅能够丰富语言和书写技巧，还可以提高人们的思维水平，开拓眼界。

学习语文并不是要求我们成为文学家，而是要求我们作为民族精神的传承者，并且提高我们的文化素养和知识水平。

我个人即将步入大学，对于在这个阶段的语文学习，我感到很有期待。

希望在大学里，我们能够更深入地探索语文学科的魅力，以更高的素养让自己成为祖国的文化传承者。

如何从语文学习中获得人生启迪？

如何从语文学习中获得人生启迪？哎呦喂，你说这语文学习怎么就和人生启迪扯上关系了呢？别以为语文老师整天念叨着“学习要联系实际”，就真的能把课堂上那些枯燥的词语、句子和人生道理直接联系到一起。

其实吧，语文学习就像一个打开宝藏的大门，你得自己去找寻那些闪闪发光的金子。

就拿我前段时间读的一篇文章来说吧，是一个关于一位老工匠的故事。

这老工匠呀，祖祖辈辈都是做木匠的，从他爷爷那一辈就一直保留着一个传统：给每个木制品都刻上一个小小的“福”字。

这位老工匠在接受采访的时候说，这不是为了什么吉利，而是这小小的“福”字，代表着他对每一件作品的用心和祝福。

他希望每一件木制品都能给使用它的人带来幸福，即使只是一点点小小的感动。

你说，这老工匠的话是不是听起来很朴实？但就是这种朴实的言语，让我对“用心”这个词有了更深的理解。

我们平时学习语文，不就是为了能够更准确地表达自己的内心吗？写文章的时候，你仔细琢磨过每个词语的含义吗？你认真思考过每个句子想表达的感情吗？如果你只是为了应付考试，草草了事，那就跟这老工匠用机器批量生产一样，作品里就不会有“福”存在，也自然不会有什么“温暖”和“感动”了。

其实，生活中到处都是语文学习的机会，就看你是否愿意用心去感悟。

就拿我来说吧，最近我养了一盆多肉。

这多肉可不是那些随便种在哪都能活的品种，它特别的娇贵，要特别小心地照顾才行。

我每天早上起床第一件事就是去看它，观察它有没有枯萎或者生病。

有时候，我会给它浇点水，或者换换土，甚至还跟它说话，鼓励它长得更漂亮。

你知道吗？这多肉好像真的能听得懂我的话，它现在长得越来越茂盛，颜色也越来越鲜艳了。

你看，养多肉也跟语文学习有关系吧？因为只有你用心观察、用心照顾，才能真正理解它的生长规律，才能让它长得更美丽。

这就像我们学习语文一样，只有我们用心去读、用心去写，才能真正理解语言的精髓，才能让自己的文字更有生命力，更有感染力。

你看，语文学习其实就是生活，生活就是语文学习！只要你用心去感受，你就会发现，语文学习不仅仅是考试，也不仅仅是课本上的知识，而是你人生路上的一盏明灯，指引你走向更美好的未来！哈哈哈，说了这么多，就是想告诉大家，语文学习真的很重要，但不要把它看的太严肃，要学会用轻松愉快的心情去体会语言的魅力，去感悟人生的哲理。

语文给了我人生启迪作文【初中初二500字】

语文给了我人生启迪
在语文这个语言的天地里，各种各样的名言警句是必不可少的，而这些名言警句中的哲理也是让人获益匪浅的。

在这些名言中，我最喜爱的一句就是“三人行，必有我师焉”。

这句话让我懂得了学习的方法和学习的道理。

虽然语句很短，但是，这一小段话带来的益处却是无穷无尽的。

而爱迪生的名言：“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”更让我深思，天才就是比常人聪明一点点，但是，他们付出的努力是平常人难以想象的，他们其实就是一些十分努力的平常人而已，那我们是不是就是因为懒惰才不能成为天才呢？这是值得每一个人思考的。

语文不只是名言让人受到启迪，他的字体结构也有一种让人受到启迪的美。

“孝”字就是儿子背着老人，体现出孝的伟大；“学”字就是在少年时学习，体现出年少时学习的益处和最佳时期；“悟”字就是自己用心去悟。

这些字都是我们平常在用的，可能我们长期的在其中，忘记了它们本身的意思了吧，但是中国字的博大精深，这是无可否认的。

语文中的知识，太多太多，语文留给我们的启迪也太多太多，让我们用心地去读、用心地去看，看那些语文给我们人生的启迪吧！。

关于第一堂语文课对人生的启迪的作文

关于第一堂语文课对人生的启迪的作文关于第一堂语文课对人生的启迪的作文这是我初二在四真学堂上的第一堂语文课，也是在四真学堂第二个年头了，但我还是如一个无知的小孩，如饥似渴地吸收着知识。

而余老师的这一堂语文课，给予了我人生的启迪。

这堂语文课给我人生的启迪主要有三个方面——“权衡”、“做人之道，做事之道”、何为“文化”.关于“权衡”,是余老师在这堂课中第一个教会我们的东西。

“权衡”是懂得选择。

人们总是在得与失之间摇摆不定，何可少失，何可多得，这便需要余老师交给我们生存的“利器”——“权衡”.《史记》有曰：“平权衡，正度量，调轻重”.只有学会权衡利弊，度量做事的'尺度，分清楚轻重缓急，才能将事情做好。

在生活中，很多时候都需要我们做出“权衡”.在“鱼”和“熊掌”不可兼得的情况下，我们要权衡利弊，抓大放小。

如果什么都不想丢，到头来是什么也得不到，这是第一节语文课给我人生的第一个启迪。

“做人之道，做事之道”,往往是人们靠一生的经历和努力领悟才能得到。

早在我第一次上课时，余老师便教给我们他用二十多年所领悟出来的道理：“简单的事情重复做，你就会成为行家；重复做的事情专心做，你就会成为专家：专心做的事情坚持做，你就会成为赢家。

”而早在2500年前的孔圣人也告诉过我们——“做人的最高境界是‘仁’，做事的最高境界是‘衡’”.“仁”为最高的道德原那么、道德标准和道德境界。

“衡”为权衡，便是权衡利弊。

学会做人做事，()关乎于我们如何在社会中生存。

所以站在伟人的肩膀上，用你微小的经历结合他人毕生的经历，领悟出做人之道“道”,这是对我毕生的启迪。

而“文化”多种多样，文化的核心是道德，文化精华是哲学，文化的本质就是教诲人做人的文化，本真的文化是宇宙本有的，文化是生命，生命是文化，这便是我领悟到的文化。

而做一个正常人的标准——安康，真实，善良，快乐，有文化，是余老师在课堂教诲我们的，前4个词语都很好理解，可是何谓有“文化”?我依旧记忆犹新，余老师告诉我们文化的内涵是：“植根于内心的修养，无需要提醒的自觉，约束为前提的自由，为他人着想的善良。