小学班主任技能大赛演讲稿4篇(一)
小学班主任竞赛发言稿
大家好！我是来自XX小学的班主任，很荣幸能参加这次小学班主任竞赛。
在此，我要感谢学校领导和同事们给予我的关爱与支持，让我有机会站在这里，与大家分享我的工作经验和感悟。
首先，我想谈谈班主任工作的意义。
班主任是学校教育的重要组成部分，是连接学校、家庭和社会的桥梁。
作为班主任，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，肩负着为学生的全面发展奠定基础的重要使命。
在新时代背景下，班主任工作更加注重培养学生的核心素养，即爱国主义情怀、社会责任感、创新精神和实践能力。
一、树立正确的教育理念作为一名班主任，首先要树立正确的教育理念。
我们要坚持以立德树人为根本任务，以培养学生的全面发展为目标，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的潜能。
我们要把学生的成长放在首位，关注学生的身心健康，培养学生的良好习惯，引导学生树立正确的价值观。
二、关爱学生，关注学生的全面发展1. 关注学生的身心健康作为班主任，我们要关注学生的身心健康，关心学生的生活，关注学生的情绪变化。
我们要与学生建立良好的师生关系，尊重学生，关爱学生，关心学生的成长。
在日常生活中，我们要引导学生养成良好的生活习惯，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
2. 培养学生的兴趣爱好我们要关注学生的兴趣爱好，鼓励学生参加各种课外活动，丰富学生的课余生活。
通过组织各类兴趣小组、社团活动，培养学生的团队协作精神、创新精神和实践能力。
同时，我们要关注学生的特长，为其提供展示才华的平台，激发学生的自信心。
3. 培养学生的社会责任感我们要引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
通过开展主题班会、社会实践活动等形式，让学生了解社会、关心社会，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
三、加强家校沟通，形成教育合力1. 家校共育，携手育人家庭是学校教育的基础，家校沟通是教育的重要环节。
我们要加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式，与家长建立良好的合作关系，形成教育合力。
技能大赛班主任发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们迎来了我校举办的第一届技能大赛。
首先，我代表班主任团队，向本次大赛的圆满举办表示热烈的祝贺！向辛勤筹备此次大赛的老师们表示衷心的感谢！向所有参赛的同学表示诚挚的祝福！技能大赛是检验同学们技能水平、展示个人才华的重要平台，也是同学们相互学习、共同进步的难得机会。
在此，我想借此机会，对同学们提出以下几点希望和要求：一、坚定信念，明确目标同学们，参加技能大赛是你们展示自己、锻炼自己、提升自己的重要途径。
我们要坚定信念，明确目标，把参赛作为一次自我挑战和自我超越的机会。
我们要珍惜这次机会，全力以赴，争取在比赛中取得优异成绩。
二、勤奋学习，刻苦钻研技能大赛是对同学们专业技能的全面检验，我们要充分利用这段时间，勤奋学习，刻苦钻研。
不仅要掌握基本的理论知识，还要注重实践操作，提高自己的动手能力。
只有这样，才能在比赛中脱颖而出，取得好成绩。
三、团结协作，互相学习在比赛中，我们要发扬团结协作的精神，互相学习，共同进步。
我们要学会倾听他人的意见，虚心接受他人的建议，不断提高自己的综合素质。
同时，我们要尊重评委，尊重对手，树立良好的比赛作风。
四、遵守纪律，展现风采同学们，比赛期间，我们要严格遵守比赛纪律，展现良好的精神风貌。
我们要尊重裁判，服从安排，保持赛场秩序。
同时，我们要注重自己的言行举止，展现新时代青年的风采。
五、勇于创新，追求卓越技能大赛不仅是对同学们现有技能的检验，更是对同学们创新精神和实践能力的考验。
我们要勇于创新，敢于突破，追求卓越。
在比赛中，我们要充分发挥自己的聪明才智，提出新颖的解决方案，为我国技能事业的发展贡献自己的力量。
最后，我想对同学们说，技能大赛是一次难得的锻炼机会，希望你们能够珍惜这次机会，充分发挥自己的潜力，取得优异成绩。
同时，我也希望同学们在今后的学习和生活中，继续发扬技能大赛的精神，不断追求卓越，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！祝愿本次技能大赛圆满成功！祝愿同学们在比赛中取得优异成绩！祝愿我校在技能教育领域再创辉煌！谢谢。
班主任技能大赛成长故事演讲稿4篇
班主任技能大赛成长故事演讲稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任技能大赛成长故事演讲稿4篇班主任技能大赛成长故事演讲稿第1篇儿时，在我幼小的心灵深处就意识到：“教师是创造人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。
”从那时起，梦想着做一名人民教师就在我的内心埋下了种子。
今天我迈上了这三尺讲台，面对我的是一流的教学设施，幽雅的教学环境，正直无私的领导，相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。
百年大计，教育为本。
如果把工作几十年的老教师比做枝繁叶茂的参天大树，把他的学生们比做满枝的桃李，那初涉教坛的我充其量是一棵瘦小的不起眼的树，我的学生们则是我光秃秃的枝丫上初生的嫩芽儿，怎样使这些孩子们健康、茁壮、蓬勃地生长呢？《新基础教育理念》和同仁们丰富的带班经验无疑是我的丰富养料，于是我贪婪地吮吸着。
往事历历在目，我清楚地记得当我刚刚参加工作第一次迈上这三尺讲台时，教室里一双双充满求知欲的眼睛后藏着疑惑与好奇，好像在对我说：这么年轻的老师啊！你不就是我们的大哥哥，好朋友吗？此时我的内心充满了忐忑不安，如波涛汹涌的大海一样久久不能平静，本来是熟记于心的开场白由于一时紧张一下子抛到了九霄云外，说实话，到现在我也不清楚我那第一节课是怎样讲下来的，回想起来真有点惭愧。
然而现在我用我的工作方式，我的热情与耐心获得了孩子们对我的极大的信任，这无疑是对我工作的最大的肯定，这使我感到非常欣慰。
新学期开始后的第一件大事就是由学生选出自己的班干部，可是在我面前的这一群群可爱的孩子都是一张张陌生的面孔，我一下子茫然了，怎样才能使他们人尽其材呢？于是我让学生充分发挥他们的主动性和积极性，共同投票选举产生了一个团结向上、积极奋进的班委会，最后由有管理才能并且在学生心目中很有威信的小名担当班长；由热爱劳动、关心同学的小刚来当劳动兼生活委员；由品学兼优、乐于助人的小红担当学习委员；由多才多艺、很有组织才能的小花来担当文艺委员??最后由我主持了一个任命仪式，目的是让竞选产生的这一届班委要明确责任，平等待人，以身作则。
班主任技能大赛演讲稿(精选10篇)
班主任技能大赛演讲稿（精选10篇）班主任技能大赛演讲稿篇1在我准备这演讲的时候，我想，我应该讲得大气磅礴、震撼人心，可是，辅导员的工作都是细碎朴实的，恐怕很难波澜壮阔；回想这三年的辅导员生活，有太多太多美好的回忆，也有太多太多难忘的点点滴滴，我喜欢我的学生，更热爱我的工作。
我想，就让这些最真实的师生情谊串联起今天的演讲，因此，我把今天的演讲又加了一个副标题“激情点燃梦想责任凝练价值我的学工梦。
”XX年9月，刚刚毕业的我来到系成为了学工队伍中的一名辅导员，当军训时第一次有学生喊我老师并向我寻求帮助，当我第一次以老师的身份走上讲台召开主题班会，告诉他们大学应该读什么，当第一次有学生因为家境贫困想要退学向我诉说心中痛楚的时候这些都使我深深地感到责任二字的重量，此时，作为辅导员的神圣感也由心而生，于是，我开始实现自己的学工梦：一个做好学生工作，引导学生成长成才的梦。
梦想的实现需要真心真情真奉献，为了实现这个梦想，我和其他辅导员一样，坚守着信念，坚持着付出。
记不清有多少次，在办公室和宿舍与学生促膝长谈，记不清有多少次，记不清有多少次，晚间安全排查后打车独自回家，也记不清有多少次，望着不争气的学生暗自伤神。
两年多的时间，开过无数的班会，接过数不清的电话，苦口婆心地劝导过多少位学生，忙过，累过，但是，这些不都是为了担起肩上的责任，对得起辅导员这个响当当的称号么？在刚刚过去的毕业季，一位患有小儿麻痹的男生因为求职屡屡受挫，整日把自己关在宿舍，情绪也濒临崩溃。
那些日子，不上课的时间我就陪着他，帮他强化求职技能，并通过招就处龚向哲老师，帮助他抓住每一次求职的机会，然后把他打扮地地去参加面试。
终于，这个男孩在上个月签订了就业协议，虽然是个小公司，但是足以让他重拾信心。
感恩节的那天，他早早地给我发了一条短信，虽然只有简单的几个字“老师谢谢你对我的关心”，但足以让我欣慰和感动。
原来，心怀梦想，行动关爱，在引导学生成才的道路上，辅导员的作用是那么的重要。
小学班主任素质大赛演讲稿4篇(一)
小学班主任素质大赛演讲稿第1篇(一)各位同仁：大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的`工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
教师技能大赛班主任发言稿
大家好！我是来自XX学校的班主任，非常荣幸能够站在这里，代表我们的团队参加本次教师技能大赛。
在此，我要感谢学校领导和各位老师的支持和鼓励，也要感谢同学们的陪伴和信任。
今天，我将以“以德立身，以爱育人”为主题，分享我们在班主任工作中的点滴感悟。
首先，我认为班主任要以德立身。
作为一名班主任，我们要时刻牢记自己的职责，以身作则，用自己的言行影响学生。
我们要做到诚实守信、正直善良、勤奋敬业、关爱学生。
只有这样，我们才能在学生心中树立起良好的形象，赢得他们的尊重和信任。
其次，我们要以爱育人。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
班主任要关心学生的生活、学习、思想，用爱心去温暖每一个学生。
我们要尊重学生的个性，关注他们的成长，发现他们的优点，鼓励他们克服困难，培养他们的自信心。
同时，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的问题，帮助他们健康成长。
在班主任工作中，我们注重以下几个方面：一、班级管理。
我们建立健全班级管理制度，明确班级纪律，培养学生的集体荣誉感。
通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
二、学生教育。
我们关注学生的全面发展，注重培养学生的道德品质、学习能力、实践能力、创新能力。
通过开展主题班会、团队活动、社会实践等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、家校沟通。
我们与家长保持密切联系，及时了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式，加强家校合作，形成教育合力。
四、自身成长。
我们不断学习，提升自己的专业素养和教育教学能力。
积极参加各类培训，不断丰富自己的知识储备，为学生的成长提供有力保障。
在今后的工作中，我们将继续努力，做到以下几点：一、坚定信念，牢记使命。
以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、提高自身素质，做学生成长道路上的引路人。
不断加强学习，提升教育教学水平，用爱心、责任心、耐心对待每一位学生。
2024年班主任技能大赛演讲稿
2024年班主任技能大赛演讲稿尊敬的评委、尊敬的各位贵宾、亲爱的同事们：大家好！我是来自XX学校的张老师，今天非常荣幸能够站在这里，参加2024年班主任技能大赛。
首先，我要感谢评委们给予我这次机会，也感谢学校领导给予我的支持和鼓励。
作为一名班主任，我一直以来都把教育事业视作人生的使命，也是我一直追求的梦想。
从教育第一天起，我就将自己定位成为学生们的引路人、榜样和支持者。
尽管教育有时候是一项艰巨的任务，但我始终坚信，只要我们愿意付出努力，只要我们时刻保持对教育的热忱，我们一定能够培养出一代又一代优秀的人才，为社会做出更大的贡献。
近年来，随着社会发展的飞速推进，班主任的工作也面临了新的挑战和机遇。
我们不仅需要关心学生的学习成绩，更应该关注他们的健康成长、身心健康以及人格塑造。
因此，在这个技能大赛中，我想分享一些我在教育实践中积累的心得与经验。
首先，作为一名班主任，我们要以身作则。
我相信，作为学生的榜样，我们必须注重自身的修养和素质，不仅要有师德，更要有道德操守和职业道德。
我们要勤勉工作，虚心学习，不断提高自身的知识和能力，以求给学生们提供更好的教育资源。
其次，我们要关注学生的个体差异。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着各自的特点和潜能。
作为班主任，我们应该尊重学生的个性，倾听他们的意见和建议，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。
只有真正了解学生，才能制定出更合适的教育方案，让他们在学习中能够得到最大的发展。
此外，班主任要有拓展教育视野的眼光。
学生在学校的时间虽然有限，但他们的成长却不仅仅在于课堂。
我们应该引导学生参与各种实践活动，拓展他们的眼界，提高他们的综合素质。
比如，组织学生参观学科展览、科技创新比赛、社会实践等，让他们能够了解社会、了解世界，增加见识和人脉，让他们的未来更加广阔。
同时，班主任要注重与家长的沟通和合作。
家庭是孩子成长的重要环境，家长是孩子的第一任教师。
我们要创造良好的家校合作氛围，与家长进行有效的沟通交流。
班主任技能大赛教师发言稿
大家好！我非常荣幸能够参加本次班主任技能大赛，并在此发表我的发言。
首先，请允许我代表所有参赛选手，向各位评委老师表示衷心的感谢，感谢你们为我们提供了这样一个展示才华、交流经验的平台。
作为一名班主任，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。
班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。
在班主任技能大赛这个舞台上，我们有机会向大家展示自己的教育理念、班级管理方法以及教育教学成果。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的认识和体会。
一、班主任要具备坚定的教育信念教育信念是班主任工作的灵魂。
我们要坚信每一个学生都是可教育的，都有发展的潜力。
在班级管理中，我们要以学生为本，尊重学生的个性，关注学生的全面发展。
同时，我们要树立正确的教育观，关注学生的身心健康，培养学生的创新精神和实践能力。
二、班主任要具备扎实的专业素养班主任要具备扎实的专业知识，包括教育学、心理学、学科教学知识等。
只有具备丰富的专业知识，我们才能更好地指导学生，解决他们在学习和生活中遇到的问题。
此外，班主任还要关注教育改革动态，不断提高自己的教育教学水平。
三、班主任要具备良好的沟通能力沟通是班主任工作的桥梁。
我们要善于与学生、家长、同事进行有效沟通，了解他们的需求和期望，建立良好的师生关系、家校关系。
在沟通中，我们要做到尊重、理解、关爱，用真诚的心去感染每一位学生。
四、班主任要具备较强的班级管理能力班级管理是班主任工作的核心。
我们要根据学生的特点，制定合理的班级管理制度，培养学生的自律意识。
在班级管理中，我们要注重培养学生的集体荣誉感，营造团结、互助、和谐的班级氛围。
五、班主任要具备创新精神教育创新是推动教育事业发展的动力。
我们要敢于突破传统教育观念，勇于尝试新的教育教学方法，关注学生的个性需求，培养学生的创新思维和实践能力。
最后，我想说，班主任技能大赛不仅是对我们教育教学能力的检验，更是对我们教育情怀的展示。
在今后的工作中，我们将以此次大赛为契机，不断提升自己的教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量。
班主任技能大赛演讲稿
班主任技能大赛演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！很荣幸能够站在这里，参加这次班主任技能大赛。
今天，我想和大家分享一些我在班主任工作中的经历和感悟。
作为一名班主任，我深知自己肩负着重大的责任。
我们不仅要传授知识，更要关注学生的身心健康和全面发展。
在这个过程中，我不断学习、摸索，努力提升自己的专业技能，以更好地应对各种挑战。
班级管理是班主任工作的重要一环。
一个良好的班级氛围能够促进学生的学习和成长。
为了营造这样的氛围，我从建立班级规章制度入手。
在制定规则时，我充分听取学生的意见，让他们参与其中，这样他们会更愿意遵守。
同时，我注重培养班干部，给予他们充分的信任和支持，让他们成为我的得力助手。
通过大家的共同努力，班级秩序井然，同学们之间互帮互助，形成了一个积极向上的集体。
沟通是班主任工作的关键。
与学生的沟通，需要耐心和细心。
每个学生都有自己独特的性格和想法，我们要尊重他们，用心去倾听他们的声音。
记得有一次，班上的一位同学突然变得沉默寡言，成绩也有所下降。
我发现后，没有直接批评他，而是找了个合适的时间，与他单独交流。
原来，他的父母最近经常吵架，让他感到十分烦恼。
了解到这个情况后，我及时与他的家长取得联系，沟通了孩子的情况，建议他们多关注孩子的感受。
经过一番努力，家庭关系得到了改善，这位同学也重新找回了自信，学习成绩也逐步提高。
除了与学生沟通，与家长的沟通也同样重要。
家长是孩子的第一任老师，我们要与他们保持密切的联系，共同关心孩子的成长。
我会定期召开家长会，向家长们汇报学生的学习情况，分享教育心得。
同时，对于个别学生的问题，我也会及时与家长私下沟通，共同探讨解决方案。
通过良好的家校合作，我们能够为学生创造一个更加有利的成长环境。
关注学生的心理健康也是班主任不可忽视的工作。
如今的学生面临着各种各样的压力，如学习压力、社交压力等。
我们要及时发现学生的心理问题，并给予帮助和引导。
在班级中，我会组织各种心理健康活动，如主题班会、心理讲座等，让学生们了解心理健康的重要性，掌握一些自我调节的方法。
班主任技能大赛演讲稿
班主任技能大赛演讲稿尊敬的各位评委、亲爱的老师们：大家好！我叫_____，来自_____学校，非常荣幸能够站在这里，参加这次班主任技能大赛。
今天，我想和大家分享一下我在班主任工作中的一些感悟和体会。
班主任，是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
有人说，班主任是世界上最小的主任，但却承担着最大的责任。
的确，我们不仅要关注学生的学习成绩，还要关心他们的身心健康、品德修养和生活习惯。
可以说，班主任的工作繁琐而复杂，需要我们有足够的耐心、爱心和责任心。
在我担任班主任的这些年里，我深刻地体会到了这一点。
记得我刚接手一个新班级的时候，班里有一个叫小明的学生，他性格内向，不爱与人交流，学习成绩也不太理想。
为了帮助他，我经常找他谈心，了解他的想法和困惑。
一开始，他对我还有些抵触，但我并没有放弃，而是耐心地倾听他的心声，给他鼓励和支持。
渐渐地，他开始向我敞开心扉，告诉我他其实很想学好，但因为基础差，不知道从哪里开始。
于是，我为他制定了专门的学习计划，每天放学后给他辅导功课。
经过一段时间的努力，他的成绩有了明显的提高，性格也变得开朗了许多。
这件事情让我明白，作为班主任，我们要有一双善于发现的眼睛，能够看到每个学生的闪光点和不足之处，然后因材施教，帮助他们发挥自己的优势，克服自己的困难。
同时，我们也要有一颗宽容的心，能够包容学生的错误和不足，给他们改正的机会。
除了关注学生的学习和生活，班级管理也是班主任工作的重要内容。
一个良好的班级氛围，能够促进学生的学习和成长。
为了营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围，我采取了一系列的措施。
首先，我注重班级文化建设。
在教室里，我设立了图书角、荣誉墙和展示栏，让学生们能够在一个充满书香和荣誉的环境中学习和生活。
同时，我还组织学生们一起制定了班级规章制度，让大家都知道什么可以做，什么不可以做。
在班级管理中，我还注重培养班干部的能力。
班干部是班级的核心力量，他们能够帮助老师管理班级，同时也能够锻炼自己的能力。
班主任技能大赛成长故事演讲稿4篇
班主任技能大赛成长故事演讲稿4篇班主任技能大赛成长故事演讲稿任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任技能大赛成长故事演讲稿4篇班主任技能大赛成长故事演讲稿第1篇从儿时起，我就梦想着成为一名人民教师。
如今，我终于迈上了这三尺讲台，面对着一流的教学设施、幽雅的教学环境、正直无私的领导、相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。
教育是百年大计。
作为一名初涉教坛的老师，我知道自己还有很多需要研究和成长的地方。
我从《新基础教育理念》和同事们丰富的带班经验中吸取养料，努力让我的学生们健康、茁壮、蓬勃地成长。
刚开始工作时，我记得自己在第一次上课时内心充满了忐忑不安。
但现在，我用自己的工作方式、热情和耐心赢得了孩子们的信任，这是对我工作的最大肯定，也让我感到非常欣慰。
新学期开始后，学生们选出了自己的班干部。
面对着一群陌生的面孔，我感到茫然。
但我让学生们充分发挥主动性和积极性，共同投票选举产生了一个团结向上、积极奋进的班委会。
我主持了一个任命仪式，目的是让竞选产生的这一届班委要明确责任，平等待人，以身作则。
好的班委能够胜任半个班主任的工作，这并不是夸大其词。
班委们勤勤恳恳，为班级建设做出了巨大的贡献。
他们本着民主团结的原则，让每个学生都成为班级的主人翁，共同参与各项活动，不求最好，只求更好。
正如班级研究委员XXX所说，她的职责不是管理学生，而是为同学们提供更好的服务。
每个班委都有责任将班级建设好，这也是每个同学的责任。
班级的荣誉是我们所有人的荣誉，班级的耻辱也是我们所有人的耻辱。
在我的督导和学生的配合下，班级形成了浓厚的研究氛围。
无论是上课还是课下辅导，学生们都积极参与。
在劳动方面，大家也争着干，劳动起来都争先恐后，这样的场面令人感动。
正如一句名言所说：“眼睛是心灵的窗户，心灵是眼睛的源泉。
生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。
”每个学生都有自己的闪光点，我们需要发现并欣赏别人，学会被感动。
班主任技能比赛发言稿
大家好！我是一名热爱教育事业、热衷于班主任工作的教育工作者。
今天，我非常荣幸能够站在这里，参加这次班主任技能比赛。
在此，我要感谢学校给我这个展示自我、锻炼自我的机会，同时，也感谢各位评委老师的辛勤付出。
首先，请允许我谈谈我对班主任工作的认识。
班主任是班级的灵魂，是学生成长的引路人。
班主任工作不仅仅是管理班级，更是教育学生、引领学生健康成长的过程。
因此，班主任不仅要具备丰富的教育理论知识和扎实的专业知识，还要具备良好的心理素质、沟通能力和组织协调能力。
在多年的班主任工作中，我深知班主任工作的重要性。
以下是我对班主任技能的几点认识和体会：一、关爱学生，尊重学生关爱学生是班主任工作的核心。
我们要关心学生的生活、学习、心理等方面，尊重学生的个性，理解学生的需求，帮助学生解决问题，让他们在温馨的班级环境中快乐成长。
我们要学会换位思考，站在学生的角度去考虑问题，用爱心、耐心、责任心去关爱每一个学生。
二、严谨治学，言传身教班主任要具备扎实的专业知识，严谨治学。
我们要以自己为榜样，言传身教，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
我们要关心学生的学习，帮助他们制定合理的学习计划，提高学习效率。
同时，我们要关注学生的全面发展，鼓励他们参加各种活动，培养他们的兴趣爱好。
三、沟通协作，搭建桥梁班主任是班级与家长、学校之间的桥梁。
我们要与家长保持密切联系，了解学生在家的表现，共同教育学生。
同时，我们要与任课老师、学校领导保持良好的沟通，共同为学生创造一个良好的成长环境。
在处理班级事务时，我们要充分发挥团队协作精神，共同解决难题。
四、创新工作，提升班级管理水平班主任工作要不断创新，与时俱进。
我们要根据班级实际情况，制定科学合理的班级管理制度，提高班级管理水平。
在班级管理中，我们要注重培养学生的自我管理能力，让他们在自主管理中成长。
此外，我们要善于运用现代教育技术，提高班级管理效率。
以下是我在班主任工作中的一些具体做法：1. 关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助学生树立自信，克服心理障碍。
在班主任技能竞赛上的讲话
在班主任技能竞赛上的讲话各位评委，各位老师们，大家好！我是XXX学校的XXX班主任，很荣幸和大家一起参加这次班主任技能竞赛。
这次比赛对我来说是一个非常宝贵的机会，让我更好地了解班主任工作，也为我未来的工作提供更好的经验。
在学校班主任工作中，我们所面临的挑战非常多，尤其是在被称为“新时代”的今天，学生的需求和社会的变革都在推动我们作为班主任的角色和功能的转变。
事实上，班主任已经不仅仅是一个教育过程中的管理者，而是承担了更为宽泛和复杂的职责。
我们作为班主任，要关注学生的全面素质和专业素养的提高，要帮助学生掌握一定的学科知识，同时，我们还负责需要协调家长、社会资源和学校的各项资源。
此外，我们还需承担学生思想道德教育、心理辅导、生活管理等多种职责。
针对上述多项职责，我们不仅需要不断地学习知识和提升能力，还要有很强的换位思考能力和解决问题的能力。
我们作为班主任既是学生的忠实代表，也是老师的助手和教导者，我们的一言一行都会影响到学生的成长和发展。
因此，我们必须时刻保持敬业和奉献精神，才能更好地完成我们的工作任务。
在这次比赛中，我将尽我所能发挥自己的特长和经验，努力完成一系列题目的答题和演示。
在此，我就比赛中的几个方面分享一下我的看法和经验。
题目一：“如何有效地跟进学生体质健康状况？”首先，学生的身体健康是关乎他们个人、家庭和社会的重要方面，而在学校中，班主任是监督和跟进学生体质健康状况的主要负责人。
针对这个问题，我认为，注意以下几个方面会更有助于提高学生的体质健康状况:一、关注学生的饮食及作息规律作为班主任，我们应该采取措施引导学生注意饮食卫生和作息规律，比如每学期开展一次体检，并且在平时工作中，密切关注学生的饮食及作息规律。
二、积极组织体育活动班主任应该积极地为学生组织体育锻炼和活动。
这样可以提高学生的兴趣，增加身体运动量，从而促进身体的健康。
三、定期落实安全教育班主任还应定期落实安全教育，比如在每学期初，通知学生注意身体健康，包括锻炼、睡眠、饮食等问题。
班主任技能大赛演讲稿
班主任技能大赛演讲稿亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，今天非常荣幸能够站在这里，参加班主任技能大赛的演讲。
首先，我要感谢学校给予我的这个机会，也要感谢同学们对我的支持和厚爱。
作为一名班主任，我深知自己的责任重大，也深知自己的工作需要不断提高和创新。
在这一年的班主任工作中，我主要从四个方面进行了努力和改进。
首先，在学生管理方面，我始终把学生的全面发展放在第一位。
在上课时间，我按照学校的规定严格执行，确保学生能够按时到课，按时交作业。
同时，我注重培养学生的学习能力和自主学习能力，采用多种教学方法和手段，让学生在学习中主动思考和探索。
我还鼓励学生参加各种学科竞赛和文体活动，培养学生的综合素质和团队合作精神。
在学生的思想教育方面，我秉承爱岗敬业的原则，与学生进行良好的沟通，关注学生的思想动态和心理健康，帮助他们解决问题和困惑。
第二，我注重家校合作，积极与家长进行有效的沟通和联系。
我经常组织家长会，向家长介绍班级的学习情况、学生的表现和存在的问题，共同讨论解决方案。
在家长会之外，我还会不定期地给家长发放学生的学习情况反馈表，及时向他们汇报学生的进展和存在的问题。
同时，我也会鼓励家长多关注学生的学习和成长，积极参与学生的教育和引导。
第三，我积极参与教学研究和提升自己的教学水平。
作为一名班主任，我深知自己的职责不仅仅是管理班级，还需要对自己的学科进行深入研究和钻研。
因此，我经常参加学校组织的教师培训和学科研讨会，不断提高自己的专业知识和教学技能。
我还积极申请学科创新课题，进行教学研究和实验，不断探索适合学生的教学方法和手段。
最后，我注重自身的素养和修养。
作为一名班主任，我深知自己的形象和言行对学生的影响和激励。
因此，我以身作则，力求做到言行一致，做学生的榜样。
同时，我也注重与同事们的交流和互助，共同进步。
我相信只有不断提高自己的修养和素养，才能更好地教育和引导学生。
在未来的工作中，我将继续努力在以上四个方面进一步提高自己的能力和水平。
班主任技能大赛教育故事演讲稿4篇
班主任技能大赛教育故事演讲稿4篇班主任技能大赛教育故事演讲稿第1篇一个人的青春可以平庸无奇，也可以绽放美丽;可以碌碌无为，留下悔恨遗憾，也可以脚踏实地，走向辉煌壮丽。
我选择了后者。
八年来，我一直从事班主任工作。
一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实尽管包含的有酸楚，但更多的是幸福。
勤恳工作中，我以平常心做着平常事;开拓进取中，我不为得失所困，不为名利所累。
在平凡的工作岗位上，我默默地耕耘，用汗水浇灌出了绚丽的花朵。
作为班主任最大的快乐莫如学生对你的理解，对你的肯定。
工作12年来，我做了八年班主任，这更加拉近了我与学生的距离。
说到学生，我总是有很多话要说，因为他们是我的全部，更是我的唯一。
八年的班主任工作使我深深体会到，师生之间就像一个回音场：你用心灵向对方呼唤：我尊重你，那么对方心灵的回音便是：我尊重你;你喊：我理解你，对方的回音也是：我理解你;你喊：我恨你，对方的回音决不是：我爱你。
我喜欢我的学生。
每次走进教室，看到他们，就会有阵阵爱的涟漪在我胸中激荡。
八年来，我一直以做人要有爱的情感进行自我教育。
因为爱是沟通人们心灵的桥梁，爱能开启人的心扉，缩短人们的距离。
我经常教育我的学生：做人要以德为先。
为净化学生心灵，提高他们的道德情操，我组织学生定期召开主题班会，在班会上，同学们以各种形式诠释着勿以恶小而为之，勿以善小而不为的内涵。
生活中，他们从小事做起，为社会、为他人献仁爱之心，献微薄之力。
在512汶川大地震期间，我班共计捐款600多元，钱虽然不多，但孩子们那一颗颗真诚关爱之心足以打动所有人。
在班里，我不仅仅是老师，还是一位心理医生，我用童心理解孩子，用爱心帮助孩子。
排解他们心中的郁闷，减轻他们心理的负担及压力。
交心本帮我走进了孩子们的心灵世界，书面交流已成为我和他们生活中不可缺少的一部分。
无论是学习上的困惑，还是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他们都会毫不犹豫的想到我，我们一起探讨如何面对困境，挑战自我。
小学举行班主任演讲比赛4篇班主任演讲稿
小学举行班主任演讲比赛4篇班主任演讲稿小学举行班主任演讲比赛第1篇各位领导，各位同仁：您们好！今天我怀着激动不已的心情站在这里讲述我热爱的事业，以崭新的理念展示我个性的班级。
我演讲的题目是：让爱成就智慧的舞台。
“对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风”，如果说学生是正待远行的航船，那么老师就是航标，给学生指引方向。
从教十二年来，我在摸索中前进，在前进中探索，终于，我明白了是“爱”犹如一盏明灯，点亮智慧的舞台。
每接手一个新的班级，我都会在开学第一天，用一节课的时间记下班里所有学生的名字，当我能第一时间准确的叫出每一个学生的名字时，学生会感到惊奇，继而是获得尊重的喜悦，而我则收获了孩子们的信任，这样就为日后的班级管理工作做好了铺垫。
以朋友的身份和孩子们沟通，他们会对你讲义气。
我坚信这一点，因此，我总能成为他们最信赖的朋友。
良师益友，是我们在孩子面前的最佳角色。
1、班级文化温暖我家我给我们班命名“智慧班”。
在智慧班最醒目的地方有“班务栏”，班规班纪以及各种通知，批评，表扬都会及时张贴在里面。
《弟子规》更是时时刻刻警示着我们的一言一行，许愿树上贴满了一个个美丽的愿望。
主题板报每周更换一次，丰富着学生的课余生活，也彰显着他们丰富的内心世界。
操场上“八一八一，永争第一，奋勇向前，永不言弃”的口号响彻校园；他们或成功或失败时都会高唱班歌《我要飞得更高》。
走在校园里，作为“智慧班“的一员，他们骄傲，自豪。
因为这里是知识的殿堂，是竞技的赛场，是成长的乐园。
2、用爱心教育用智慧管理教育是一门爱的艺术，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育，而“爱而不宠”就要求严慈相济、恩威并重。
班里的代兵同学，父母离异，跟随爸爸和爷爷生活。
受家庭的影响，孩子性格孤僻，不爱说话，学习上一塌糊涂。
一次上课，我让学生介绍自己的家庭。
当问到他时，他说：“我的家里有爷爷、奶奶和我三口人。
”我很诧异，课下，我找他谈心，发现他在这个世界上最恨的人竟然是父母。
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小学班主任技能大赛演讲稿4篇(一)小学班主任技能大赛演讲稿第1篇我演讲的题目是《怎样建设和谐班级》。
我带的班是高二9班按大家说法那是一个双差班，学生学习成绩不理想，行为习惯差，自尊心畸形发展，自信心不足，情感心态很敏感自制力不强，因此在要把这样的班级建立和谐班级的难度可想而知，但是我本着不放弃，不抛弃、一步一个脚印，不急与求成的，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的原则正在完成这个任务。
和学生们接触两个多月以来我有很多感触，在这里我总结以下几点。
希望同人们给予批评指正：一、对学生要有严明的要求，措施要得力：我认为制定与班级情况相适应的切实可行的奖惩严明的和谐班级制度是建立和谐班级的前提：俗话说没有规矩不成方圆，要建设一个和谐班级没有一个与班级情况相适应的切实可行的奖惩严明的和谐班级制度是难以想象的不可能实现的，它是建立和谐班级的基础，在班级制度的制定上我以学校各项制度要求为蓝本充分发挥学生们的积极性和主人翁精神，从而增加了学生对规定的认同感，也增强制度的可操作性。
并且根据具体情况不断修订，用严明的纪律来告诉学生那些事是能做的哪些事是不能做的。
从而为和谐班级的建立奠定了坚实的基础。
二、强有力的班集体需要一个强有力的班委会，班委会是班主任的左右手，选好班干部至关重要，在班干部的产生上我采取的方法是自愿报名与学生推荐相结合，经过一段时间的考查然后最终确定的办法。
事实证明选出的班干部都是学生信服，班主任放心的班干部。
他们在工作中给了班主任以极大支持为班级进步做出了巨大贡献。
班务工作安排我本着事事有人做，人人有事做的原则，把班级工作责任到人。
这样就作到了分工细化责任明确，使班级管理得心应手。
三、感情要给够，我的理解就是要给学生以足够的关爱，差班的学生自尊心是很强的，有些甚至是畸形发展，对老师的话很敏感，对老师的所作所为更挑剔，所以班主任工作更难做，在以前的工作中我抓住一点就是感情给够，一视同仁。
不只关心他们的学习好坏，还关心他们的身体健康，关心他们的思想成长，不是他们犯了错误就抓住不放，一棍子打死而是耐心教育，给孩子改过的机会，孩子病了到医务室，我不管工作多么忙都要抽出时间前去探望：孩子病了回家了，我一般都要打电话询问病情的好坏，孩子没钱了只要是我有一般都会借给他们。
感冒和胃疼是孩子们的常见病，我的办公桌里，放的有药，只要孩子病了来了一般我都给他们吃一点：天热的时候我告诉他们要多喝水：天冷了我提醒他们添加衣服，以防感冒。
虽然这些事情看起来都很小却能让孩子们体会到老师的关爱。
这样以后作起工作来阻力就小了，班级就容易理顺。
为和谐班级的建立进一步作好了铺垫。
四、道理要讲透，差班的学行为习惯上有较大的问题，遇事爱冲动，所以布置任务贯彻学校要求时的难度更大，一般我不会采取压制措施，而是尽最大努力讲清道理，一般在讲明道理的情况之下，在加上前面的感情铺垫各项工作还是能比较好的开展的。
五、努力构建和谐的生生关系：在这一点上我强调大家来到九班遇到一起就是缘分，同学之间的友谊是纯真的是经的起考验的，以后到社会上同学关系也是很重要的一种关系。
在讲清道理之后，我还充分利用了学习小组让同学们在学习上互相帮助，在生活上相互关心，在纪律上相互提醒，在思想上加强交流；再抓住学校举办各项活动的时机，加强学生的集体荣誉感教育教育，以增强班级的凝聚力。
培养学生的团队意识，让学生学会感恩，学会包容、学会欣赏、学会体谅，学会多看别人长处和优点，作到己所不欲勿施于人从而使学生建立深厚的纯真的友谊，形成良好的和谐的生生关系。
六、努力构建和谐的师生关系建立良好的师生关系是建立和谐班级重要一环，我注意到老师不能高高在上，也不能无原则的与学生过分亲近，任课老师尤其是班主任在生活学习上要多关心学生，在思想上要多跟学生交流沟通，把握他们的思想动态，这样工作起来才能有的放矢。
才能增进师生之间的了解很理解，并且我还注意了一点就是理解不是放任，人性化不是无原则。
只有作到恩威并用，感情投入和纪律约束双管齐下才能收到良好的效果。
七、班主任还要做到一个勤字，俗话说身教胜于言传，要求学生做到的班主任首先要做到，并且要做好，班主任以身作则率先垂范一般会收到事半功倍的效果，比如要求学生们早晨6：30提前到班学习，我坚持6：30以前就到班级门口等候学生。
晚自习要求学生18：40到班学习，我坚持18：30就到教室门口等候学生，这样坚持下来现在班级所有学生几乎都能按要求进班并且在进班以后能很快进入学习状态。
有班主任在孩子们有主心骨，能安然的学习，当然有利于和谐班级的建设。
八、班主任工作还要强调一个细，善于发现问并善于题解决问题，有一次我一天内两次发现我班学生和外班学生在一起窃窃私语一见到我来就迅速散开，我感觉学生一定有事情瞒着我，所以我找来学生进行了解，结果发现学生正在密谋打架，我对相关学生进行了深入的教育与劝导，最终避免了一次打架事件的发生。
九、总之建立和谐班级不仅需要班主任付出巨大努力，更需要学生的理解与支持，只有老师学生拧成一股绳劲往一处使，心往一处想才能真正的建立起和谐班级。
这是我上一段班主任工作的一点感悟，有不妥之处还望各位同人批评指正，谢谢大家。
小学班主任技能大赛演讲稿第2篇各位领导、各位老师：下午好！说来惭愧，虽然教书育人已经十多年了，可班主任生活才两年多。
所以，这里没有经验介绍、没有心得体会，只有一些生活的点滴、教育的琐碎事而已！请各位班主任老师多多指教！我跟大家分享的故事是《我和xx》。
xx的教育过程，是一个斗智斗勇的过程。
xx这个学生，很多老师都认识他，下至四、五年级的同学，上至近一、两年毕业的同学都认识他。
一个学生之所以出名，要不太优秀，要不太顽劣，而xx就是属于后者。
这位鼎鼎大名的xx来到我们班后，刚开始的那两天，还能忍得住，端出一副正儿八经的样子，可是两天过后，他就原形毕露了。
这哪里是来上课的？简直就是来开马戏班的。
从早到晚，嘴不停、手不停、脚也不停，打架、说粗口、辱骂同学、欺负同学、破坏公物、违反纪律……闹出的事情一桩又一桩，同学们的投诉此起彼落，并且把我们班的林绍源、蒲志强、傅明洪等等好几个男同学招揽其中，影响很大，一下子，整个班都乱哄哄的。
两周过去了，我烦不胜烦。
本来以为跟家长联系一下，共同教育，天晓得，他爸爸竟然叫我去帮他的儿子xx找个心理医生，还让我去帮他找个好的老师来管教一下xx.看来孩子的劣根性是跟家庭影响分不开的。
原来这是一扇没有曙光的门！我重新回到起跑线上细细地琢磨，怎样为自己开创另一扇门？xx是一个受惯训斥、责骂的孩子，既然硬的不行就来软的吧！我想，温柔也是一种力量。
我就试着使用这种力量。
记得那节数学课，xx又重施故技，转来转去在搞同学，影响课堂，还装出一副毫不在乎的样子。
真可气！我走到他身边，在他等待着批评的时候，我却用极其温柔的声音说：“xx,是不是不舒服了？”我顺势摸了一下他的额头，装出一副很在乎的样子，接着说：“不怕发烧哦，是不是肚子痛呀”这种温柔的关怀让他混身不自在，只好听老师的话，乖乖地坐好不乱动。
()经过几次的交手我都能大获全胜，再加上摆事实讲道理，做思想工作，现在的xx在课堂上已经能自觉地坐好听课，绝不敢大吵大闹影响课堂教学了。
上个月，国家教育部部长到我校来检查时，许多老师都需要剪刀来做手工，刚好我从学生那缴来了12把，正好用得上。
老师们都很奇怪我怎么从学生那里缴来那么多的剪刀？是呀，事实就是这样，而且这些剪刀都是来自同一个人，就是xx 的。
xx有破坏公物的坏毛病，有意无意地就会把班里的物品搞烂。
刚开始的时候都是给他讲道理，可是完全收不到教育效果。
仿佛讲道理只是给他挠痒痒，挠过了就算了。
这种状态必须改变，得让他为自己所做的事情负上责任。
于是，凡是他搞烂的，我都让他自己去修补好或更换一个新的。
上个月呢，他把班里的剪刀给搞烂了，不能再剪了，我就让他换一把新的。
换了一把又被他搞烂了，我就对他说：“xx,你已经赔了两把剪刀了，要是再搞烂这把的话，你就要拿10把来的哟。
”不出两天剪刀还是被他搞烂了。
结果，xx挨了批评后还是乖乖地把10剪刀拿回班里来。
我觉得我有义务、也必须让他清楚地明白：要为自己的言行负责任，学会三思而后行。
前几个星期，xx又发明了一个新玩意了，就是拿粉刷去搞同学。
用了一个学期的粉刷已经开始有点松了，被他搞过之后开始散了。
我对他说：“xx呀，我们班的粉刷快要烂了，你有空的话就来搞一搞它，顺便带一个新的回来呀。
”同学们都心领神会，他也完全明白我的意思，马上回答我说：“我没空！我很忙呀。
”就这样，班里的粉刷就一直用到现在。
xx是个比较聪明的孩子，花样也特别多。
上学期末散学典礼上，同学们都交叉腿坐好听领导们发言。
xx总是坐不住，老是举手要去厕所，可我都不让他去，也总是鼓励他坚持到最后。
他终于忍不住问我：“老师，为什么不让我去？”我想了想就说：“你有没有观察到上厕所的这些同学都是怎么样的同学？”他也想了想，故意说：“都是坏人。
”我瞟了他一眼，说：“他们都比较调皮。
那你调皮吗？”他愣了一下，看着我摇摇头说：“不调。
”我紧跟着问：“你不调皮，那你还要跟他们一样爱上厕所吗？”他看着我摇摇头不说话了。
我心里暗暗高兴，xx还是有上进心的，这一次，上进心让他上了一次当。
会议还在继续，xx又举手找我了，“老师，我屁股麻！”“那你就交换双腿，把腰挺直，这就不麻了。
”“不行了，我的腰挺得很痛了。
”xx到底又想出什么花招呢？我问他：“那怎么办？”xx以为犴计得逞了，笑嘻嘻地对我说：“我站起来站一会就好了。
”哦，原来是这样。
我想了想，说：“好，你就站一会吧。
”就在xx正要站起来的时候，我说：“可是……，同学们都是坐着开会的，你站着，是不是有点特殊呀。
”他点点头。
我接着说：“一般情况下，什么同学才会在大会上站着开会的？我担心你会被别人误会你是在罚站哟。
”说完，xx一屁股就坐回原来的位置上。
他仿佛是弃械投降了，屁股不麻腰不痛地一直坐到会议结束。
我觉得教育也不外是如此，除了传道、授业、解惑外，教育应该还是一种心灵的感染、人性的熏陶。
孩子毕竟是孩子，只要针对问题花点心思，多点耐性，我们还是会看到曙光的！小学班主任技能大赛演讲稿第3篇儿时，在我幼小的心灵深处就意识到：“教师是创造人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。
”从那时起，梦想着做一名人民教师就在我的内心埋下了种子。
今天我迈上了这三尺讲台，面对我的是一流的教学设施，幽雅的教学环境，正直无私的领导，相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。
百年大计，教育为本。
如果把工作几十年的老教师比做枝繁叶茂的参天大树，把他的学生们比做满枝的桃李，那初涉教坛的我充其量是一棵瘦小的不起眼的树，我的学生们则是我光秃秃的枝丫上初生的嫩芽儿，怎样使这些孩子们健康、茁壮、蓬勃地生长呢？《新基础教育理念》和同仁们丰富的带班经验无疑是我的丰富养料，于是我贪婪地吮吸着。