实验室质量控制培训精选
实验室质量控制培训课件
质量控制的重要性：提高企业竞争力，降低风险，提高客户满意度
质量控制实际操作
01
制定质量控制计划：明确质量控制目标、方法和步骤
03
质量控制流程的实施：按照计划进行质量控制活动
02
质量控制工具的使用：如SPC、FMEA等
04
质量控制结果的分析和改进：对质量控制结果进行分析，找出问题并改进
管理体系建立和实施：实验室应根据自身实际情况，建立和实施实验室质量管理体系，确保管理体系的有效运行。
管理体系认证：实验室可以通过第三方认证机构进行管理体系认证，以证明其管理体系符合相关标准和要求。
实验室质量控制流程
质量控制报告：撰写质量控制报告，包括质量控制结果、问题和改进措施等
04
质量控制结果分析：对检测结果进行分析，判断是否符合质量控制标准
笔试：通过笔试，评估学员对培训内容的掌握程度
访谈：通过访谈，了解学员对培训内容的理解和感受
培训效果评估指标
培训满意度：学员对培训内容的满意度
1
知识掌握程度：学员对培训内容的掌握程度
2ห้องสมุดไป่ตู้
技能提升程度：学员在培训后技能提升的程度
3
实际应用效果：学员在实际工作中应用培训内容的效果
4
培训效果改进措施
01
增加互动环节，提高学员参与度
03
实施质量控制措施：按照计划进行质量控制，包括样品采集、检测和分析等
02
制定质量控制计划：确定质量控制目标、方法和标准
01
实验室质量控制标准
标准制定：根据ISO/IEC 17025标准制定
质量管理体系：建立完善的质量管理体系，确保实验室质量控制
质量控制培训
谢谢！
标准品及对照品管理
• 购入→核实厂家 、报告→ 按规定贮存→ 贴标→ 登记使用数目、用途→ 实验记录 可追溯批号→ 近完时提醒制度
• 企业自制：按规定贮存→贴标→登记使用数目、用途→实验记录可追溯批号
试剂试液管理
• 试剂、试液和培养基的管理应当至少符合以下要求： （一）试剂盒培养基应当在可靠的供应商处采购，必要时应当对供应商进行评估； （二）应当有接收试剂、试液、培养基的记录，必要时，应当在试剂、试液、培养基的 容器上标注接收日期； （三）应当按照相关规定或使用说明配制、贮存和使用时机、试液和培养基。特殊情况 下，在接受或使用前，还应当对试剂进行鉴别或其他检验； （四）试液和已配制的培养基应当标注配制批号、配制日期和配制人员姓名，并有配制 （包括灭菌）记录。不稳定的试剂、试液和培养基应当标注有效期及特殊贮存条件。 （五）配制的培养基应当进行适用性检查，并有相关记录。应当有培养基使用记录；
仪器管理
• 分析仪器的校准分为内部校准和外部校准。 • 每一个校准项目，必须有对应的接受标准。接受标准应该根据计量法规、使用需求、
药典或供应商的推荐而定，但必须以满足实验分析的准去度和精密度为依据。 • 应当按照操作规程和校准计划定期对生产和检验用衡器、量具、仪表、记录和控制设
备以及仪器进行校准和检查，并保存相关记录。校准的量程和范围应当涵盖实际生产 和检验的使用范围。
质量标准
• 生产所用的原辅料、与产品直接接触的包装材料应当符合相应的质量标准。 进口原辅料应当符合国家相关的进口管理规定。 • 物料和成品应当有经批准的现行质量标准；必要时，中间或待包装产品也应当有质量
标准。 • 物料的质量标准不应低于注册或申报标准，可以增加注册或申报标准以外的附加检验
实验室质量控制培训
参与外部质量控制机构组织的培训、交流、比对等活动，学习先进 的检测技术和质量控制方法。
优势
能够获取更多的质量控制信息和资源，促进实验室之间的交流和合 作，提高实验室的知名度和影响力。
质量控制策略与实践
04
样品管理
样品标识
确保每个样品都有唯一标识，以便于识别和追踪。
样品存储
根据样品的特性选择适当的存储条件，如温度、 湿度等，以确保样品质量。
实验室内质量控制方
02
法
实验室内质量控制技术
空白测试
通过测定空白值，了解 实验过程中可能的干扰 因素，从而降低误差。
平行双样分析
对同一样品进行平行双 样测定，以评估实验的
精密度和稳定性。
标准曲线法
通过绘制标准曲线，确 定样品浓度与测定值之 间的关系，提高测定的
准确性。
加标回收率
在样品中加入已知浓度 的标准物质，测定其回 收率，以评估实验的准
目的
通过定期对实验室的检测能力进 行评估，确保实验室维持较高的
检测水平。
方法
由权威机构或组织提供标准样品 或参考物质，实验室按照规定的 方法进行检测，并将结果提交给
组织方进行评估。
优势
能够全面评估实验室的检测能力， 发现潜在问题并采取改进措施，
提高实验室的检测水平。
外部质量控制机构与活动
目的
通过参与外部质量控制机构组织的活动，提高实验室的检测能力 和质量控制水平。
保证数据可靠性
质量控制有助于保证实验室数据的可 靠性，为决策者提供准确、可靠的依 据。
质量控制的基本原则
01
02
03
预防为主
预防比检测更为重要，应 采取预防措施来减少误差 的产生。
实验室质量监督和质量控制培训课件
样品存储与处置规范
01
02
03
分类存储样品
根据样品性质、检测项目 等因素，将样品分类存放 在指定区域，避免混淆和 交叉污染。
控制存储环境
确保样品存储环境符合相 关要求，如温度、湿度、 光照等，以保证样品性质 稳定。
定期清理过期样品
定期对过期或无需保留的 样品进行清理和处置，避 免占用存储空间。
检测过程记录与报告审核
预防措施制定
03
分析不符合项产生的原因，制定相应的预防措 施，防止类似问题的再次发生。
整改效果验证
02
对整改措施的实施效果进行验证，确保问题不 再发生或已得到有效控制。
持续改进
04
将审核结果作为实验室质量管理体系持续改进 的输入，不断完善和提升实验室质量管理水平
。
THANKS
详细记录检测过程
在检测过程中，应详细记 录每一步操作、仪器使用 、试剂消耗等信息，确保 检测过程可追溯。
严格审核检测报告
在出具检测报告前，应对 报告内容进行严格审核， 确保数据准确、结论可靠 。
及时归档检测记录
检测完成后，应及时将检 测记录、报告等文件归档 保存，以便后续查询和使 用。
06
实验室内部审核与外部评审 应对
维修流程
制定设备维修流程和维修规范，包括 故障排查、维修方案制定、维修实施 和验收等步骤，确保设备维修质量和 效率。
报废处理
制定设备报废处理流程和规范，包括 设备评估、报废申请、审批和处理等 步骤，确保设备报废符合环保和法规 要求。
维修与报废记录
建立设备维修与报废记录，记录维修 和报废时间、原因、处理结果等信息 ，方便追溯和管理。
设备使用与保养规范
使用规范
实验室内部质量控制专题培训课件
实验室内质量控制
•实验室内质量控制是实验室分析人员对分析 质量进行自我控制的过程。一般通过分析和 应用某种质量控制图或其他方法来控制分析 质量。
质量控制图的绘制和使用
• 每一种方法都存在着变异，都受到时间和 空间的影响，即使在理想的条件下获得的 一组分析结果，也会存在一定的随机误差。 但当某一个结果超出了随机误差的允许范 围时，运用数理统计的方法，可以判断这 个结果是异常的、不足信的。质量控制图 可以起到这种仲裁作用。因此，实验室内 质量控制图是检测常规分析过程中可能出 现的误差，控制分析数据在一定的精密度 范围内，保证常规分析数据质量的有效方
质量控制图的绘制和使用
• 质量控制图组成：a.预期值为中心线（CL）；b.目标值为上警告线 （UWL）与下警告线（LWL）之间区域；c.实测值的可接受范围为上 控制线（UCL）与下控制线（LCL）之间区域；d.辅助线为中心线两侧 与上警告线各1/2处。见下图质量控制图的基本组成。
上控制线（UCL）
•
＋3s ＋2s ﹢s
0 -s -2s -3s
5
10
15
20
多样控制图
上控制线（UCL） 上警告线（UWL） 上辅助线（UAL）
中心线（CL） 下辅助线（LAL） 下警告线（LWL） 下控制线（LCL）
• 在使用多样控制图时，可以在样品测定的 同时随机取某一浓度的控制样品穿插在其 中进行测定，并计算其测定值（������ i）与所有 控制样品平均浓度的差值（������ i －������ ̅ ），将 其点入控制图并检验。
•
•多样控制图
为了适应被测样品浓度的多变性，避免分析 人员对单一浓度质量控制测定值产生习惯误 差的弊病，可以采用多样控制图。其方法是 配置一组浓度不同，但相差不大的控制样品， 测定时标准偏差视为常数，绘制控制图时每 次随机取某一浓度样品进行测定，每一浓度 多次测定，至少测20个不同的浓度，计算他 们的平均浓度（������ ̅ ）和标准偏差（s）。按下 列参数绘图：以0作为中心线；以±s作为上、
实验室质量控制培训课件
实验室质量控制培训课件一、引言实验室质量控制是确保实验室测试结果准确、可靠和有效的重要环节。
为了提高实验室工作人员的质量控制意识和技能，我们设计了本培训课件。
通过本课件的学习，实验室工作人员将能够了解质量控制的基本概念、方法和实践，提高实验室的测试质量和效率。
二、质量控制的基本概念1.质量控制的概念质量控制是一种系统的活动，旨在确保产品或服务满足规定的质量要求。
在实验室中，质量控制主要是指通过一系列的控制措施和程序，确保测试结果的准确性和可靠性。
2.质量控制的重要性质量控制对于实验室的运行至关重要。
质量控制可以确保测试结果的准确性和可靠性，提高实验室的信誉和声誉。
质量控制可以降低测试误差和异常结果的发生率，提高实验室的工作效率。
质量控制可以帮助实验室满足相关法规和标准的要求，避免法律责任和质量纠纷。
三、质量控制的方法1.内部质量控制(1)校准和验证：定期对实验室设备和仪器进行校准和验证，确保其准确性和可靠性。
(2)样品管理：建立样品管理制度，确保样品的标识、存储和处理符合规范要求。
(3)测试方法的选择和验证：根据测试需求选择合适的测试方法，并进行验证和确认。
(4)测试过程的监控：对测试过程进行监控和记录，及时发现和纠正异常情况。
2.外部质量控制(1)能力验证：参加能力验证计划，与其他实验室进行比对测试，评估实验室的测试能力。
(2)互认协议：与其他实验室签订互认协议，确保测试结果的可比性和一致性。
(3)质量审核：接受外部机构的审核，评估实验室的质量管理体系和测试过程。
四、质量控制的实践1.质量控制计划的制定(1)质量控制的目标和范围：明确质量控制的目标和适用范围。
(2)控制措施和程序：制定具体的控制措施和程序，包括校准、验证、样品管理、测试过程监控等。
(3)质量控制的责任和职责：明确各相关人员的责任和职责。
2.质量控制活动的实施(1)校准和验证：定期对实验室设备和仪器进行校准和验证，确保其准确性和可靠性。
实验室质量控制方法培训
03
可追溯性原则
04
质量控制应建立完善的记录和档 案管理制度，确保检测过程和结 果的可追溯性。这有助于发现和 纠正问题，提高实验室的管理水 平。
持续改进原则
质量控制是一个持续改进的过程 ，应定期评估实验室的质量状况 ，发现问题及时采取措施加以改 进。同时，应鼓励员工积极参与 质量改进活动，不断提高实验室 的整体质量水平。
效率和准确性。
与设备供应商建立长期合作关系 ，确保设备的维护和升级得到及
时支持。
建立实验室技术交流平台，促进 实验人员之间的技术交流和经验
分享。
定期审查与调整实验室质量控制方案
定期对实验室质量控制方案进 行审查和评估，发现问题及时 进行调整和改进。
鼓励实验人员提出改进意见和 建议，促进实验室质量控制的 持续改进。
重要性
质量控制是实验室管理的核心环节，对于保障检测数据的准确性和可靠性具有重 要意义。通过质量控制，可以及时发现和纠正检测过程中的误差和偏差，提高检 测结果的准确性和可信度，为科研和生产提供可靠的数据支持。
实验室质量控制目标
确保检测结果的准确性
通过采取一系列技术措施和管理手段 ，减小或消除检测过程中的误差和不 确定度，确保检测结果的准确性。
结果传达和交流准确无误
05
CATALOGUE
实验室质量控制持续改进策略
完善实验室质量管理体系
建立全面、系统的质量管理体系，包 括质量方针、目标、组织结构、职责 、程序、资源和持续改进等方面。
建立健全实验室质量监督和考核机制 ，对实验过程进行全面监督和评估， 确保实验结果的准确性和可靠性。
医学实验室检测分析前质量控制培训课件
案例分析：针对实际 案例进行分析，考察 解决问题的能力
培训效果评估和改进
01
评估方法：问卷调查、实际操 作、笔试等
03
改进措施：针对评估结果，制定 改进计划，提高培训效果
02
评估内容：理论知识、操作技 能、沟通协作等
04
持续改进：定期评估培训效果， 不断优化培训内容和方法
谢谢
质量控制可以保证实验结 果的可重复性和可比性
提高实验室工作效率
01
质量控制可以减少实验误差，提高实验结果的准确性
02
质量控制可以减少实验重复次数，降低实验成本
03
质量控制可以减少实验时间，提高实验效率
04
质量控制可以减少实验人员工作量，提高实验人员的工作效率
降低实验成本
01
提高实验效率：通 过质量控制，减少 实验过程中的错误 和重复，提高实验 效率，从而降低实 验成本。
03
实验方法验证： 对实验方法进 行验证，确保 实验结果的可 靠性
04
实验方法改进： 根据实验结果 和经验，对实 验方法进行改 进，提高实验 效果
3
质量控制的实施
制定质量控制计划
01 确定质量控制目标：明确 质量控制的具体要求和标 准
02 制定质量控制方案：根据 质量控制目标，制定具体 的质量控制方案和措施
03 确定质量控制责任人：明 确质量控制工作的责任人 和职责
04 制定质量控制计划表：将 质量控制计划和措施按照 时间顺序进行安排，确保 质量控制工作的顺利进行。
定期进行质量控制检查
01
制定质量控制计划，明
确检查内容和频率
02
定期进行仪器设备校准
和维护，确保检测结果
实验室检测质量控制培训课件
01
03
02
04
数据处理与分析
01
数据采集：确保数据来源可靠、准确、完整
02
数据预处理：对数据进行清洗、转换、合并等操作
03
数据分析：采用统计分析、机器学习等方法对数据进行深入分析
04
数据可视化：将分析结果以图表、图形等形式进行展示，便于理解和交流
4
某实验室未按照标准操作流程进行检测，导致结果不准确
某实验室未进行质量控制，导致数据造假
经验教训
01
严格遵循实验流程和操作规范
02
定期进行仪器校准和维护
03
确保实验环境符合要求
04
加强人员培训和考核
05
建立完善的质量管理体系
06
及时处理和解决质量问题
谢谢
质量检查：对实验过程和结果进行检查，确保质量符合要求
质量改进：对质量控制过程中发现的问题进行改进，提高质量控制水平
02
实施质量控制措施：按照计划进行质量控制，确保质量符合要求
质量控制的目标
2
实验室检测流程
样品采集
01
样品来源：客户提供、现场采集、市场购买等
02
样品类型：固体、液体、气体等
03
样品处理：清洗、干燥、粉碎等
质量控制案例分析
成功案例
某实验室通过定期进行质量控制培训，提高了员工的质量意识和技能
某实验室通过引入先进的检测设备和技术，提高了检测效率和准确性
某企业通过建立完善的质量管理体系，降低了生产成本和浪费
某公司通过实施质量控制体系，提高了产品质量和客户满意度
失败案例
某公司未进行质量控制，导致产品召回
检测机构实验室质量控制东锦内部培训
质量监控
通过实时监控检测过程和结果， 及时发现和解决潜在问题，保证
检测质量。
资源管理
实验室信息管理系统能够实现实 验室资源的统一管理和调度，提
高资源利用效率。
应对外部审核和客户要求的挑战与对策
01
建立完善的质量管理体系
确保实验室符合国内外相关法律法规和标准要求，满足外部审核和客户
要求。
02
加强与客户沟通
新型检测方法
研发和应用新的检测方法，如纳米技术、生物技术等，提高检测 灵敏度和特异性。
质量控制大数据分析
利用大数据和云计算技术，对质量控制数据进行深度挖掘和分析， 为质量控制提供科学依据。
实验室信息管理系统在质量控制中的作用
数据管理
实验室信息管理系统能够实现检 测数据的自动采集、存储、处理 和报告，确保数据的准确性和可
定期评估与更新
定期评估质量管理体系的有效性和适 用性，及时更新和完善体系文件和操 作规程。
03
检测机构实验室质量控制技术与方法
常规质量控制技术
常规质量控制技术是指通过定 期进行实验室内部质量控制， 确保检测结果的准确性和可靠 性。
常规质量控制技术包括空白实 验、平行双样测定、加标回收 率测定、标准曲线核查等。
认证后的监督与复审
在获得认证后，接受认证机构的监督和复审， 确保持续符合认证要求。
质量管理体系的持续改进
数据分析与改进
收集并分析实验室运行过程中的数据， 发现潜在问题并提出改进措施。
纠正措施与预防措施
针对发现的问题，采取有效的纠正措 施和预防措施，防止问题再次发生。
创新与优化
鼓励实验室成员提出创新和优化建议， 持续改进质量管理体系。
实验室质量控制培训
两个总体均值之差的假设检验：独立样本
大样本 n1≥30，n2≥30 小样本 n1＜30且/或n2＜30
两个总体均值之差的假设检验：独立样本
大样本情形
H0：μ1-μ2=0
Ha：μ1-μ2≠0
按正态分布，统计量为
z (x1 x2 ) (1 2 )
2 1
2 2
n1 n2
1和
2未知，可用抽样标准差s1、s
样本协方差 sxy
(xi - x)(yi - y) n -1
总体协方差 xy
（xi - x )(yi - y )
N
相关系数
Correlation coefficient
皮尔逊积矩相关系数一般称为样本相关系数。
rxy
s xy sxsy
式中 rxy - 样本相关系数
sxy - 样本协方差
a) 使用标准物质或质量控制物质; b) 使用其他已校准能够提供可溯源结果的仪器; c) 测量和检测设备的功能核查; d) 适用时，使用核查或工作标准，并制作控制图; e) 测量设备的期间核查; f) 使用相同或不同方法重复检测或校准; g) 留存样品的重复检测或重复校准; h) 物品不同特性结果之间的相关性; i) 审查报告的结果 j) 实验室内比对; k) 盲样测试。
ya yb 2U 时为满意 其中ya 本实验室测量值，yb 另一实验室的测量值。
如n个实验室比对
ya y
n 1U 为满意 n
y 为n个实验室测量值的平均值。
如果参加实验室给不出U值，只能有仪器的最大允许误差（即测量仪器经检定合格的准确度指标），而且最大 允许相同或基本上相同为 ，这时公式的U可用2 代替。
容易承认检测结果)
PT相关政策
检验科质量控制实验操作规范培训课件PPT
精准医疗需求增长
精准医疗的不断发展:
更加注重智能化技术的应用
自动化样本处理、智能数据分析等 ，提高检验效率和质量。
未来发展趋势预测及挑战应对。
未来检验科将更加注重与其他学科的交叉融合
临床医学
生物信息学等
未来发展趋势预测及挑战应对。
02
03
通过培训、宣传等方 式，培育检验科人员 的持续改进意识，形 成全员参与质量改进 的良好氛围。
04
0
根据检验科工作特点， 明确各个岗位的职责范 围和工作要求，确保每 个员工都能够清晰了解 自己的工作内容和目标 。
针对员工的不同岗位和职业 发展需求，制定个性化的技 能培训计划，包括理论学习 、实践操作、案例分析等多 种形式，提高员工的业务水 平和综合素质。
02
实验室环境与设备管理
温度 洁净度
湿度 ……
采用合理的实验室布局 配置适当的空调、净化等设备
根据实验需求和 预算，选择性能 稳定、精度高的 设备，确保满足 实验要求。
设备配置
合理配置设备数 量和种类，避免 资源浪费和实验 效率低下。
制定设备维护保 养计划，定期进 行检查、保养和 维修，确保设备 处于良好状态。
选择适当的容器，确保不引入新的污染，且 能防止样品挥发或泄漏。
根据样品稳定性和检测要求设定保存时限，确 保在有效期内完成检测。
04
实验操作规范 与数据分析
提高实验人员的操作技能和规范意识，确保实验操作的准确性和可靠性。
加强实验人员培训
制定详细的实验操作规范
包括实验准备、操作步骤、仪器使用、试 剂管理等各方面内容，确保实验操作的标 准化和规范化。
为员工提供多样化的职业发展机会，如岗位 轮换、承担挑战性任务等，帮助员工实现个 人价值的同时，促进企业的持续发展。
临床实验室质控培训
质控是保证实验室检测质量的关键措施，通过对检测过程的有效控制，可以降 低误差、提高检测结果的准确性和可靠性，为临床诊断和治疗提供可靠的依据 。
质控的基本原则
01
02
03
04
定期性原则
质控工作应定期进行，根据实 验室检测项目的特点和要求， 制定合理的质控计划和频次。
规范性原则
质控操作应遵循规范和标准， 确保质控数据的准确性和可比
随着技术的进步，临床实验室质控将更加依赖自动化和智能化的 设备，提高检测的准确性和效率。
精准医疗质控
随着精准医疗的发展，质控技术将更加注重个体差异，实现个性 化检测和精准诊断。
实时监测与远程监控
通过实时监测和远程监控技术，实现实验室质控的全程跟踪和及 时反馈，提高质量控制的效果。
质控管理模式的创新
提高检测准确性
通过有效的质控措施， 减少检测误差，提高临
床诊断的准确性。
确保结果可靠性
质控有助于保证检测结 果的稳定性和可靠性， 为临床医生提供可靠的
诊断依据。
提升实验室水平
加强质控培训和管理， 有助于提高临床实验室 的整体水平，提升医疗
服务质量。
增强患者信任度
可靠的质控体系有助于 增加患者对实验室的信 任度，提高医疗服务的
自动化数据追溯
实现自动化数据追溯，确保数据可 追溯性和可靠性。
信息化质控技术
信息化管理系统
信息化质控报告
建立信息化管理系统，实现实验数据 和质控数据的集中管理和分析。
生成信息化质控报告，提供全面、准 确的实验和质控信息。
数据挖掘与分析
利用数据挖掘和分析技术，发现实验 误差和异常情况，提高质量控制水平 。
处理异常数据
临床实验室质量控制学习班
临床实验室质量控制学习班在临床实验室中，质量控制是确保实验结果准确可靠的重要环节。
为了提高实验室技术人员的质量控制意识和操作技能，我们开设了临床实验室质量控制学习班。
本学习班将重点介绍质量控制的基本原理、流程和常用方法，帮助参与人员全面理解和运用质量控制措施，提高实验室的质量管理水平。
一、质量控制的基本原理质量控制是通过比对测量结果和已知参考值来判断实验结果的准确性和可靠性的过程。
它是实验室质量管理的核心，有助于发现并纠正实验误差，保障患者的诊断和治疗效果。
质量控制的基本原理包括准确性、可靠性、精确度和可重复性等。
准确性是指测定结果与真实值的接近程度，可靠性是指同样样本在不同时间、不同条件下的测定结果相似度。
精确度是指多次测量的结果的一致性，可重复性是指同一样本在短时间内进行多次测定结果的一致性。
二、质量控制的流程质量控制的流程包括规划、实施和评估三个阶段。
规划阶段主要是制定质量控制方案和选择合适的质控材料，确保质控结果的准确性和可靠性。
实施阶段是根据质量控制方案进行实验操作，采集样本并进行相应的测定。
评估阶段是根据质量控制材料的结果，评估实验室的质量管理水平，及时发现并纠正实验误差。
此外，及时记录和报告质量控制结果也是流程的重要环节，有助于实验室持续改进和提高。
三、质量控制的常用方法1. 内部质量控制内部质量控制是指实验室每天或每批次测量前，使用已知参考值的质量控制材料进行同步测定，以评估实验室的准确性和可靠性。
常用的内部质量控制方法包括平行测试、常规测定和控制图技术等。
平行测试是指同时使用相同方法和条件对同一样本进行多次测定，通过比对结果来评估实验的可靠性。
常规测定是指使用质量控制材料进行常规测量，以评估实验的准确性。
控制图技术是一种统计工具，通过绘制控制图来监测和评估实验结果的稳定性和可靠性。
2. 外部质量控制外部质量控制是指将实验室的质量控制结果与其他实验室进行比对和评估，以发现和纠正实验误差，提高实验室的质量管理水平。
培训材料：实验室质量控制的部分内容与方法(3)
实验室质量控制的部分内容与方法易县疾病预防控制中心检验科郭军玲大家好! 参加这次培训的同志们，都是实验室质量控制和质量管理的负责人。
在这方面都有丰富的经验，今天我跟大家共同讨论的题目是实验室质量控制的部分内容与方法。
1. 实验室分析质量的保证1.1分析数据的质量与检测报告的科学性、公证性和权威性1.1.1分析数据的质量卫生监测是卫生监督和卫生学评价工作的重要组成部分,是科学的分析和综合运用检测数据的过程。
因此检测数据在卫生政策和法规的指定及执行过程中都起着极为重要的作用。
鉴于卫生检测的重要地位和作用,检测数据的质量当然被提供数据和运用数据的各个方面所关注。
检测工作贯穿于整个卫生监测过程之中,检测数据的质量也受到了各种因素的影响和制约。
检测数据的质量保证是一个复杂的系统工程,仅靠实验室的质量控制是不够的。
检测质量保证应该是科学管理水平和检测技能的综合体现。
检测数据的失真,可引起评价结果的失误,说明科学管理中的失控,最终将导致整个监测工作的失败,因此保证检测数据的质量是检测机构业务中的重要内容和措施。
检测数据的质量应具有代表性、可靠性和可比性。
分析数据的代表性,可靠性和可比性的实现和保证，体现了检测机构和检测实验室的全面质量管理水平和检测技能水平。
1.1.2检测报告书的科学性,公证性和权威性随着市场经济体制建设和改革开放政策的贯彻不断深入,各行业的法制化管理都在不断的健全和完善.检测工作的地位也从过去的提供技术性依据转向提供法制性依据。
在卫生执法过程中,卫生检测工作的行为必需要有相应的法制来规范。
1986年我国计量法的实施,为在全国实现量值和计量单位的统一,为保证检测机构向社会提供的检测结果具有公证性,权威性和科学性,规定了检测机构必需通过政府技术监督部门的计量认证制度.检测报告是检测机构或实验室的”产品”,它以有资质的检验人员,用检定有效的分析仪器,按照标准分析方法在严格的分析质量控制下操作为基础,有技术监督部门组织认证专家的认可,并有行政部门授予出具公证数据的资格,组成了对检测报告的公证性,权威性和科学性的保证条件.但是认证只是承认检测实验室的测试能力和条件,每一份报告书的质量还是要靠质量体系的有效运行。