篮球运动的介绍讲解
篮球解说稿范文(汇总10篇)
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体育高一上册《篮球-介绍现代篮球运动的作用和意识及发展》教案
重点难点
重点：篮球运动的特点，作用，起源于发展，现代篮球的发展趋势
难点：篮球运动的特点，作用，规则
学情考情
对于刚步入新学习环境的高一新生，对篮球的认识深浅不一，篮球基本功基础较差、男女比例相差大，学习的难度较大。
集体备课内容（统一打印）
个体备课内容（红笔手写）
一、介绍现代篮球运动的作用和意识及发展
根据资料现场讲解
a、发展趋势
b、具体位置分配
c、技术特点
二、介绍本模块学习内容
三、根据模块学习内容自我制定篮球运动模块学习目标。
1、指导学生制定自我学习目标的方法。
2、学生针对自身情况，调整学习方案和目标。
四、确定篮球模块学练小组，选举小组长
五、组织观赏篮球比赛的录像资料。
1、观察篮球比赛过程和特点。
2、个人不同位置的作用和个人技术特点
安全知识技性和几种基本方法。
2、安全卫生要求，以及对伤害事故处理的方法。
集体备课内容（打印）
个体备课内容（红笔）
作业
布置
教学反思
高一上期体育学科教学设计（一）
章节
内容
介绍现代篮球运动的作用和意识及发展
课时数
授课
时间
年月日
主备人
审核人
授课人
授课班级
教学目标
1、了解篮球运动的发展趋势和新技术。
2、能根据篮球模块学习的内容，结合自己体能与技能水平，合理制定自己能够达到的学习目标。
3、了解和掌握篮球运动对体能要求和练习方法。
德育目标
篮球教案讲解篮球的基本规则与技巧
篮球教案讲解篮球的基本规则与技巧篮球是一项广受欢迎的运动，无论是在校园还是社区，都有很多人热衷于打篮球。
然而，要想在篮球场上表现出色，掌握篮球的基本规则和技巧是必不可少的。
本文将为您讲解篮球的基本规则和技巧，帮助您更好地理解和运用篮球。
一、篮球的基本规则1. 球场和装备：标准篮球场是长28米，宽15米的矩形场地，上面有一圆形投篮区和两个篮筐。
球员必须穿着运动鞋和合适的运动服装，并使用标准大小和重量的篮球。
2. 球队和人数：每支篮球队由五名球员组成，其中一名为队长。
在正式比赛中，每队还需有几名替补球员。
队员必须遵守裁判的指示，并与队友合作。
3. 比赛时间：正式篮球比赛的比赛时间通常为四个十分钟的节，半场休息为五分钟，中场休息为十分钟。
4. 比赛开始方法：比赛一开始，两个队的中锋站在中线上进行跳球，比赛正式开始。
5. 得分规则：篮球比赛中可以得分的方式有投篮、罚球和灌篮。
投篮分为两、三分球，罚球在罚球线上进行，每个罚球得一分，而灌篮得2分。
6. 犯规和违例：篮球比赛中有许多犯规和违例，如推人、持球步行、进攻时停球超过五秒等。
犯规和违例会导致球权转移或罚球。
7. 换人和暂停：在比赛中，教练可以根据需要进行换人，而球队也有固定的暂停次数。
这些战略调整的目的是为了提高球队的竞争力和准备性。
二、篮球的基本技巧1. 控球技巧：篮球比赛中，控球是非常重要的技能。
球员需要熟练掌握过人和变向的技巧，以及传球和接球的技巧。
通过练习和不断的实践，球员可以提高自己的控球水平。
2. 投篮技巧：投篮是篮球比赛中得分的关键手段。
球员需要掌握准确的投篮姿势和手法，同时在比赛中要有良好的判断力和决策力，选择最佳的投篮时机。
3. 盘带技巧：盘带是指球员用手掌控制并传递篮球，使其不被对方抢断。
球员在盘带时应保持平稳的速度和节奏，并注意保持低姿势，以便更好地控制球权和阻止对手的抢断。
4. 防守技巧：篮球比赛中的防守是阻止对方得分的关键。
篮球规则及基本技巧教案
篮球规则及基本技巧教案篮球是一项非常受欢迎的体育运动，无论是在学校、社区还是专业比赛中都有着广泛的参与者。
作为一项团队运动，篮球需要球员们在场上紧密配合，同时也需要他们具备一定的基本技巧和了解相关的规则。
本文将为您介绍篮球的基本规则和一些基本技巧，希望对初学者有所帮助。
一、篮球的基本规则。
1. 球场和球员，篮球比赛通常在一个长方形的场地上进行，场地上有两个篮筐，分别设在场地的两端。
每支队伍有五名球员，包括一名控球后卫、一名得分后卫、一名小前锋、一名大前锋和一名中锋。
2. 比赛时间，一场正式的篮球比赛通常分为四节，每节12分钟。
如果比赛打成平局，将会进行加时赛，每节加时赛为5分钟。
3. 得分规则，球员可以通过投篮或者罚球得分。
投篮得分分为两分球和三分球，罚球得分为一分。
当球员在三分线外投篮得分时，将计为三分球。
4. 犯规规则，在篮球比赛中，球员有犯规的风险。
每名球员可以犯五次犯规，当他犯满五次犯规时将会被罚下场。
犯规的方式包括推搡对手、阻挡对手等。
5. 换人规则，在比赛中，教练可以根据需要随时进行换人。
但是需要注意的是，换人时必须等到比赛停顿时才能进行。
以上是篮球比赛的一些基本规则，对于想要参与篮球比赛的球员来说，了解这些规则是非常重要的。
接下来，我们将为大家介绍一些篮球的基本技巧。
二、篮球的基本技巧。
1. 运球，运球是篮球比赛中最基本的技能之一。
球员需要通过运球将球带到合适的位置，然后进行投篮或者传球。
在运球时，球员需要保持身体的平衡，同时要注意控制球的力度和方向。
2. 传球，传球是篮球比赛中非常重要的技能。
球员需要学会如何准确地传球给队友，帮助球队完成进攻。
在传球时，要注意传球的力度和角度，确保球能够准确地传到队友手中。
3. 投篮，投篮是篮球比赛中最直接的得分方式。
球员需要学会如何在不同的位置和角度进行投篮，以便在比赛中取得更多的得分。
在投篮时，要注意控制力度和角度，确保球能够准确地进入篮筐。
篮球基本知识和规则
篮球基本知识和规则篮球是一项非常受欢迎的运动，它具有独特的魅力和规则。
本文将介绍篮球的基本知识和规则，帮助读者更好地了解这项运动。
篮球比赛通常由两个球队进行，每队由五名球员组成。
比赛的目标是通过投篮将球投进对方的篮筐，同时防守对方的进攻。
每个球队在比赛中轮流进攻和防守。
比赛开始时，球被抛到中圈上空，两名球员站在中圈线上，跳起争夺球权。
获得球权的球队将开始进攻。
进攻时，球队需要将球传递给队友，寻找得分机会。
球队可以通过快速传球、突破、投篮等方式来得分。
在进攻中，球员需要注意规则。
例如，持球者不能运球超过摆球线，否则将被判违例。
此外，持球者在运球时不能停球再次运球，这被称为“走步”，同样会被判违例。
除了进攻，防守也是篮球比赛中非常重要的一部分。
防守者需要时刻紧盯对方球员，阻止其得分。
防守时，球员可以使用手部干扰对方的传球和投篮，但不能过度使用身体接触。
比赛通常分为四个节（季），每节的时间为十二分钟。
在比赛中，如果出现规则违例或犯规，裁判将判罚并给予相应的处罚。
例如，犯规的球员可能会被罚下场，或者对方球队将获得罚球机会。
罚球是一种重要的得分方式。
当防守方犯规时，进攻方可以站在罚球线上进行罚球。
罚球线距离篮筐约 4.6米，罚球时球员需要将球投进篮筐。
每个罚球命中可以得到一分。
除了罚球外，投篮也是得分的重要方式。
投篮可以分为两种，一种是两分球，即球员在三分线内投篮得分；另一种是三分球，即球员在三分线外投篮得分。
两分球得分为2分，三分球得分为3分。
篮球比赛还有一项规则叫做篮板球。
当球员在投篮时，如果另一名球员在篮筐下接到球，这被称为篮板球。
篮板球可以为进攻方提供第二次机会得分，也可以阻止对方得分。
篮球比赛的规则复杂多样，但这些基本知识可以帮助读者更好地了解这项运动。
篮球不仅仅是一项体育竞技，它还能培养球员的团队合作精神、身体素质和技术能力。
希望读者通过本文对篮球有更深入的了解，并能够在实际比赛中更好地运用这些知识。
小学生篮球知识简介(室内课)ppt课件
展示一些篮球明星的个人技巧，如运球、 投篮、突破、盖帽等，激发学生对篮球技 巧的兴趣和热爱。
篮球明星的风采
国内外篮球明星介绍
明星球员的励志故事
介绍一些国内外知名的篮球明星，包 括他们的成长经历、职业生涯、技术 特点等，让学生了解篮球明星的奋斗 历程和精神风貌。
分享一些篮球明星的励志故事，如他 们如何克服困难、坚持训练、取得成 功等，激励学生树立正确的价值观和 人生观。
篮球运动的特点与价值
讲解篮球运动的特点，如速度 快、对抗性强、技术多样等。
02
篮球运动的价值
01
篮球运动的特点
Hale Waihona Puke 分析篮球运动的价值，包括锻炼 身体、培养意志品质、增强团队
合作精神等方面。
篮球比赛规则简介
比赛场地与设备
介绍篮球比赛场地的大小、界线、篮筐 高度以及比赛用球等设备。
比赛时间与得分
讲解篮球比赛的时长、节数、暂停以及 得分规则等。
明星球员的技术特点分析
针对一些明星球员的技术特点进行深 入分析，如运球技巧、投篮准确性、 突破能力等，帮助学生了解高水平球 员的技术水平和比赛风格。
05
小学生篮球训练建议
体能训练
耐力训练
通过长跑、折返跑等提 高心肺功能，增强持续
运动能力。
力量训练
利用哑铃、俯卧撑等增 强上肢和核心力量，提
升身体对抗性。
低运球
运球时降低重心，上体前倾，用手腕和手指短促地按拍球的后上方，使球的落点在身体的侧面，反弹 高度在膝关节以下。
03
篮球战术与配合
进攻战术
快攻战术
利用速度和快速传球突破对方防线，创 造得分机会。
外线投射
利用外线球员的投射能力，在三分线外 投篮得分。
篮球运动的基本规则和战术讲解
篮球运动的基本规则和战术讲解篮球是一项集身体素质、技术和战术于一体的团队运动。
掌握篮球的基本规则和战术对于提高球队的竞技水平至关重要。
本文将介绍篮球运动的基本规则以及一些常用的战术。
基本规则：1. 人数和位置：篮球比赛通常在两支五人制的球队之间进行。
每支队伍分别由一名中锋、两名前锋和两名后卫组成。
2. 篮球场：篮球场为一个长方形，长度为28米，宽度为15米。
中间有一条分界线将场地分为两半，每半场有一个篮球框。
3. 得分规则：球队需要将球投进对方篮筐得分。
在三分线外投中的球可获得3分，内侧投中的球获得2分，罚球线上投中的球获得1分。
4. 触球规则：持球者不能踩踏球场界外线，否则将判定为出界球。
同时，球员在离开防守地区时，持球不能带回再出投篮，否则将判为违例。
5. 时间限制：篮球比赛分为四个15分钟的节，每个节之间有短暂的休息时间。
在比赛的最后两分钟，如果比赛得分差距在5分以内，将进入“两分钟规则”，即每次犯规后都要进行罚球。
战术讲解：1. 进攻战术：- 快攻：在对方未能布防时，迅速发动进攻，争取在对方组织好防守前得分。
- 半场进攻：在对方防守严密时，采取控制节奏、传递球和策略性跑动的方式来制造进攻机会。
- 低位进攻：将球传给身体条件出众的球员，通过背身单打或转身投篮得分。
2. 防守战术：- 个人防守：每名球员负责守护对方特定的球员，全力阻止对方得分。
- 区域防守：球员按照自己分工负责守卫特定的区域，通过相互配合，减少对方得分机会。
- 全场紧逼：对方进攻端持球人被紧密盯防，防止其组织进攻。
3. 进攻时机的判断：- 快攻时机：当球队抢断或者防守篮板成功后，可以迅速推进球场，利用对方未建立好防守的时机发动快攻。
- 半场进攻时机：当球队不能迅速得分时，可以将球交给控球后卫，以过人和策应的方式寻找最佳的进攻机会。
- 低位进攻时机：当球队有身高和力量优势时，可以利用低位进攻的战术得分。
篮球作为一项技术性和身体对抗性很强的运动，其规则和战术的掌握至关重要。
篮球介绍短篇
篮球介绍短篇篮球是一项充满激情与活力的运动，自诞生以来就风靡全球，吸引了无数热爱运动的人们投身其中。
以下是关于篮球的介绍：一、篮球的起源与发展篮球起源于19世纪末的美国。
据说，在1891年，美国人詹姆斯·奈史密斯（James Naismith）为了创造一项能够在室内进行的运动项目，发明了篮球。
最初，篮球的规则非常简单，只有13条，但随着时间的推移，篮球的规则逐渐完善，技术水平也不断提高。
如今，篮球已经成为一项世界性的运动，在奥运会、世界杯等国际赛事中拥有广泛的参与度和极高的关注度。
二、篮球基本规则篮球比赛分为四个季度，每季度20分钟，比赛期间双方各12名球员上场。
比赛规则相对简单，主要涉及投篮、传球、运球等基本动作。
得分方式是在对方球篮中将球投入得分，进攻方必须在10秒内将球推进到前场，防守方则要尽力阻止对方得分。
在比赛中，球员必须遵守规则，不得使用不正当手段获取胜利。
三、篮球主要赛事篮球赛事众多，其中最有代表性的是NBA、CBA等职业联赛和奥运会、世界杯等国际赛事。
这些赛事汇聚了世界上最优秀的篮球运动员，为球迷们呈现了一场场精彩绝伦的比赛。
四、篮球巨星与传奇篮球历史上有许多巨星和传奇人物，如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特、勒布朗·詹姆斯等。
他们凭借出色的技术、卓越的领导力和顽强的斗志成为了篮球界的传奇人物，为这项运动的发展做出了巨大贡献。
五、篮球运动精神篮球运动精神包括团队合作、拼搏进取、永不放弃等。
在比赛中，球员们要相互信任、默契配合，共同为胜利而奋斗。
这种运动精神不仅体现在赛场上，也影响着人们的生活态度和工作方式。
六、篮球的健身效果篮球是一项全身性的运动，对身体健康有很大的益处。
打篮球可以增强心肺功能、提高身体素质和免疫力，还有助于减肥塑形。
经常打篮球还可以缓解压力、改善心情，有助于身心健康。
七、篮球在中国的影响中国是世界上人口最多的国家之一，也是篮球运动的重要市场之一。
关于篮球的介绍
关于篮球的介绍
篮球是一项流行的团队运动，由两支由五名球员组成的队伍进行比赛。
它被广泛认为是全球最受欢迎的体育项目之一。
篮球比赛的目标是将球投进对方的篮筐得分，同时阻止对方得分。
每个队伍通过传球、运球和投篮来争夺球权和得分。
比赛通常分为四个15分钟的节，其中间有短暂的休息时间。
篮球的起源可以追溯到19世纪末的美国。
最早的篮球比赛是在1891年由詹姆斯·奈史密斯发明的，最初被设计为室内运动。
随着时间的推移，篮球逐渐在全球范围内流行起来，成为一项受欢迎的竞技和娱乐活动。
篮球的规则相对简单，但比赛的速度很快，需要球员具备良好的身体素质和团队合作能力。
球员可以传球、运球和投篮来得分，同时需要采取防守措施来阻止对方得分。
篮球比赛中还有一些其他的技巧，如盖帽、抢断和篮板等。
篮球比赛不仅在专业层面上受到关注，也广泛普及于学校、社区和业余水平。
许多国家都设立了篮球联赛，例如美国的NBA（美国职业篮球联赛），欧洲的欧洲篮球联赛（Euroleague）等。
这些联赛吸引了世界上最顶尖的球员参与，并吸引了数以百万计的观众。
篮球作为一项全民运动，它不仅可以提供身体锻炼和娱乐，还能培养团队合作、领导能力和竞争意识。
它也是一种跨越国界、文化和
语言的交流方式，让人们更加了解和欣赏不同地区的篮球文化。
大学生篮球讲解课程教案
课程目标：1. 让学生了解篮球运动的基本知识，包括篮球的起源、发展历程、场地设备等。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高篮球技能。
3. 增强学生的团队协作意识，培养良好的运动习惯。
课程时间：2课时课程内容：一、第一课时1. 教学内容：（1）篮球运动的基本知识（2）篮球场地设备介绍（3）篮球运动的发展历程2. 教学过程：（1）导入：简要介绍篮球运动的起源和发展历程，激发学生的学习兴趣。
（2）讲解篮球运动的基本知识，包括篮球的起源、发展历程、场地设备等。
（3）展示篮球场地和设备的图片，让学生了解篮球场地的布局和设备要求。
（4）组织学生进行篮球基本动作的练习，如运球、传球、投篮等。
3. 教学方法：（1）讲解法：教师详细讲解篮球运动的基本知识。
（2）示范法：教师进行篮球基本动作的示范，让学生跟随学习。
（3）练习法：组织学生进行篮球基本动作的练习，巩固所学知识。
二、第二课时1. 教学内容：（1）篮球基本技术动作讲解（2）篮球战术讲解（3）篮球比赛规则介绍2. 教学过程：（1）导入：回顾上节课所学内容，检查学生的学习情况。
（2）讲解篮球基本技术动作，如运球、传球、投篮、防守等。
（3）讲解篮球战术，如快攻、防守反击、区域联防等。
（4）介绍篮球比赛规则，让学生了解比赛中的规则和注意事项。
3. 教学方法：（1）讲解法：教师详细讲解篮球基本技术动作和战术。
（2）示范法：教师进行篮球基本技术动作和战术的示范，让学生跟随学习。
（3）案例分析：通过分析经典篮球比赛案例，让学生了解篮球战术的应用。
（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，交流学习心得。
教学评价：1. 学生对篮球运动的基本知识和技能掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度和学习兴趣。
3. 学生对篮球战术和比赛规则的理解程度。
课后作业：1. 学生复习本节课所学内容，总结篮球运动的基本知识和技能。
2. 学生观看篮球比赛视频，了解篮球战术的应用。
3. 学生进行篮球基本技术动作的练习，提高自己的篮球技能。
大学生篮球理论课
体育精神与社会责任
团队精神
在比赛中强调团队配合 和协作，不搞个人英雄 主义，以集体的力量取
胜。
公益精神
积极参与公益活动和社 会服务，回馈社会，传
递正能量。
健康生活
通过篮球运动培养健康 的生活方式，包括合理 饮食、规律作息和坚持
锻炼等。
社会责任
关注社会问题和发展， 积极参与社会公益事业， 为社会进步和发展做出
体能要求
分析篮球运动对运动员的体能要求， 如力量、速度、耐力和柔韧性等，并 提供相应的训练建议。
训练方法
介绍科学的训练方法和技术，包括力 量训练、有氧运动和灵活性训练等， 以提高学生的体能水平。
03
篮球赛事与文化
国际篮球赛事
国际篮球赛事
国际篮球赛事是全球范围内最高水平的 篮球比赛，包括奥运会篮球赛、世界杯 篮球赛和欧洲篮球锦标赛等。这些赛事 汇集了来自世界各地的顶尖篮球运动员 ，代表了国际篮球的最高水平。
篮球文化的社会影响
篮球文化对于促进人们身心健康、培养团队协作精神、增强社会凝聚力等方面具有积极影响。同时， 篮球文化还能够丰富人们的精神文化生活，提高人们的审美水平。
04
篮球运动中的健康与安全
运动损伤的预防与处理
预防运动损伤
在篮球运动中，应注重热身活动，加强肌肉力量和柔韧性，提高关节的稳定性，以降低 运动损伤的风险。
裁判法
讲解了裁判员的职责和工作方法，以及如何运用规则进行判罚，培养学生的规则 意识和裁判能力。
篮球技术与战术
技术分类
介绍各种篮球技术，如投篮、运球、传球、突破等，并强调 正确的技术动作和练习法，包括进攻和防守战术 ，帮助学生理解团队合作的重要性。
篮球运动员体能与训练
篮球比赛规则讲解
第三轮 1—4 5—3 0—2
第四轮 1—3 4—2 5—0
第五轮 1—2 3—6 4—5
第五轮 1—2 3—0 4—5
比赛轮次编排
A1 A2
A3
A4
A5
积分
94:88 94:75 90:69 108:60
A1
2
2
2
2
8
88:94
A2
1
101:67 78:70 84:68
2
2
2
7
75:94 67:101
篮球比赛规则讲解
目录
01
篮球运 动概述
02
篮球运 动制度
03
比赛轮 次编排
04
篮球运 动规则
01
篮球运动概述
篮球运动概述
1932年6月18日在瑞士日内瓦成立了“国际业余篮球联合会”（简称国际篮联），当时只有八个会员国。现 在已成为仅次于国际田径联合会的世界上最大的单项体育组织，至2001年成员国已达210个以上。 篮球运动 1892年传入墨西哥，1895年传入英国，1896年传入巴西、中国，1897年传入捷克斯洛伐克等国；
篮球运动规则
场上已获得控制活球的队员将球掷、 拍、滚或运在地面上，并在球触及另 一队员之前再次触及球为运球开始。
队员第一次运球结束后不得再次运球 否则为两次运球，除非在两次运球之 间由于下列情况他在场上已失去了控 制活球
篮球违例
带球走判断带球走违例（通称走步） 的依据是中枢脚的移动是否符合篮球 规则。
篮球运动概述
CUBA和大超联赛的本质区别在于，CUBA始 终把维护业余体育的纯洁性放在第一位，参 赛队员必须是全日制在校大学生；大超联赛 则首次向在中国篮协注册的专业队员敞开了 大门，各高校在引进专业运动员上有了较大 的运作空间，与赛季时间没有冲突的CBL球 员、青年队球员只要入学手续完备、年龄适 合并能提供“在校在读”的证明就可参赛。
篮球技巧讲解传球投篮运球的基本动作
篮球技巧讲解传球投篮运球的基本动作篮球技巧讲解——传球、投篮、运球的基本动作篮球是一项精彩的团队运动，技巧在比赛中发挥着至关重要的作用。
传球、投篮和运球是篮球比赛中最为常见的基本动作。
在本文中，我们将详细介绍这三个动作的技巧和要领，帮助篮球爱好者们提高自己的技术水平。
一、传球技巧1. 胸前传球：胸前传球是最基本的传球动作，通过双手将球推出，使球以航母舰飞机起降甲板式的动作从胸前方向传递给队友。
在传球过程中，要保持手掌平稳，臂部肌肉放松，控制力度和角度以确保传球的准确性和稳定性。
2. 弧线传球：弧线传球常用于长距离传球或避开防守球员的传球。
在弧线传球时，球员应使用适度的力量和角度控制传球的轨迹，以确保传球准确到达目标位置。
3. 地面传球：地面传球是用于避开高空防守的一种传球方式。
在地面传球时，球员应将球推向地面，控制力度和方向，使球匀速滚动，准确地传递给队友。
二、投篮技巧1. 站姿投篮：站姿投篮是最基本的投篮方式。
投篮者应保持身体平衡，双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，上半身挺直。
通过用力抛球，手指向下放松，控制力量和角度，使球准确投向篮筐。
2. 跳投：跳投是一种在空中完成投篮的技术。
投篮者应通过起跳和释放球的时机，控制投篮的力量和角度，使球在飞行过程中与篮筐相接触，达到高准确度的目标。
3. 上篮：上篮是在快速突破或获得篮板球后，尽快将球送进篮筐。
上篮时，投篮者应提高球的投篮点，通过控制力量和角度，使球在篮筐上方打板或直接入筐。
三、运球技巧1. 基本运球：基本运球是指球员用一个手掌持球，通过手臂和手腕的协调运动将球反复拍打在地面的动作。
在运球时，要保持身体平衡，头部向前，注视着前方，用手指尖控制球的力度和方向。
2. 变向运球：变向运球是指球员在运球过程中突然改变方向的动作。
通过巧妙的变向运球，可以摆脱防守球员的盯防，创造进攻空间。
在变向运球时，要保持球的控制，并要能够快速反应，迅速变换方向。
3. 交叉运球：交叉运球是一种将球从一只手向另一只手迅速传递的运球方式。
篮球说课稿(精选5篇)
篮球说课稿（精选5篇）篇1：篮球说课稿一，内容：篮球：1）原地双手胸前传接球，2）单手肩上投篮。
二，教材分析：本课内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传，接球。
单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
单手肩上投篮，传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确，熟练，隐蔽，快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球，双手胸前传接球技术同时加强准确性，熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三，学情分析：本次课的授课为中专部两个班级合班，共七十人。
体育的运动技能有差异，加上中专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解，示范，启发，模仿，创新，竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四，教学目标的确定：1,认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2,技能目标：巩固提高运球，传接球技术动作和对球的控制能力，支配能力，发展灵敏，速度耐力等身体素质。
3,情感目标：培养学生勇敢，机智，果断，胜不骄，败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
五，本课的重，难点确定：重点：单手肩上投篮--投篮动作标准，手型正确。
双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。
难点：单手肩上投篮--上下肢协调配合和拿球时手心空出。
双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
六，教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
篮球规则讲解大全
篮球规则讲解大全篮球是一项受欢迎的体育运动，拥有一套规则来指导比赛的进行。
本篇文章将为你详细介绍篮球比赛的一些基本规则，以及比赛进行过程中的一些常见规则。
1.篮球场地：篮球比赛通常在一个标准的室内场地上进行，该场地被称为篮球场。
篮球场的尺寸为28米长、15米宽。
场上有两个篮筐，分别位于两端的两个底线上，距离地面3.05米高。
离篮筐5.80米远的位置设有三分线，标志着投进篮筐将得到3分。
2.球队和球员：篮球比赛由两支球队进行，每队通常有12名球员，但在比赛当中只能同时上场5名球员。
每队有一个主教练，负责指导球队的战术和策略。
3.比赛时间：篮球比赛一般分为四个15分钟的节，每节之间有两分钟的休息时间。
在NBA等职业篮球比赛中，每节有12分钟。
4.比赛开始：比赛从一个跳球开始。
两个队友站在球场中央的中圈，裁判将球扔到空中，两名球员尝试跳起来控制篮球。
5.得分规则：球队可以通过将篮球投进对方的篮筐来得分。
投进篮筐将得到2分，而在三分线外投进的球得到3分。
罚球线距离篮筐4.57米，罚球得分为1分。
6.持球：球队只能持球运动10秒钟，如果超过了该时间限制，则会被判为违例，对手将获得球权。
7.进攻篮球：进攻时，球员可以通过运球、传球或运动来试图将篮球投进对方的篮筐。
进攻过程中，球员可以运球站立不动，但如果他们将脚抬起，必须立即传球或将篮球离开手。
8.防守篮球：在防守时，球员可以试图抢断篮球或封盖投篮。
防守的目标是阻止对方球队得分，并夺取篮板球，也就是在篮球弹框后抢到篮球。
9.篮筐的清扫：篮筐上经常会有球员挂在其中，这可能会影响投篮。
如果这种情况发生，裁判会停止比赛并清理篮筐，以确保比赛的公平性。
10.犯规和罚球：在比赛中，一些动作被判为犯规，例如推搡对手、阻挡对手等。
当一名球员犯规时，对手队将获得罚球机会，即在罚球线上单发球得分。
如果两队在技术得分相同的情况下出现平局，会进行加时赛，每个加时赛为5分钟。
以上是篮球比赛的一些基本规则和流程。
小学篮球教案篮球运动的起源和发展
小学篮球教案篮球运动的起源和发展一、教学目标：1. 让学生了解篮球运动的起源和发展历程。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。
3. 加深学生对篮球运动的文化内涵的理解。
二、教学内容：1. 篮球运动的起源：1891年，美国东部马萨诸塞州斯普林菲尔德市（春田市）基督教青年会国际训练学校体育教师奈史密斯发明了篮球运动。
2. 篮球运动的发展：篮球运动很快在美国流行起来，并传遍世界。
1904年，美国制定了世界上第一部篮球规则，后来国际篮球联合会（FIBA）也制定了国际篮球规则。
篮球运动逐渐成为世界上最受欢迎的体育项目之一。
3. 篮球运动的文化内涵：篮球运动不仅是一种竞技运动，更是一种团队精神、拼搏精神和公平竞争精神的体现。
篮球运动强调个人技术与团队合作的结合，注重球员之间的默契与沟通。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球运动的起源和发展历程，篮球运动的文化内涵。
2. 教学难点：如何让学生理解篮球运动的文化内涵，并将其运用到实际比赛中。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解篮球运动的起源和发展历程，篮球运动的文化内涵。
2. 案例分析法：分析篮球比赛中的经典案例，让学生理解篮球运动的精神内涵。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对篮球运动的理解和感悟。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 课后作业：布置有关篮球运动起源和发展的课后作业，评价学生对知识的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作精神、沟通能力和创新思维。
六、教学准备：1. 准备篮球运动的起源和发展相关资料，包括图片、视频等。
2. 准备篮球比赛案例，用于分析和讨论。
3. 准备课堂讨论的问题和话题，引导学生深入思考。
七、教学过程：1. 导入：通过展示篮球运动起源和发展的图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解篮球运动的起源和发展历程，让学生了解篮球运动的历史。
3. 分析：分析篮球运动在不同阶段的发展特点，以及篮球运动对社会的影响。
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六、比賽開始： 1、比賽應從裁判員在對手中間拋球，以中圈跳球開始；在每一節及每一延時賽開始時，也應執行 同樣跳球程序。 2、比賽開始時，一隊出場球員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘後，該隊仍不足 五人時，則應判令該隊棄權，由對隊獲勝。
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接球時迎跨步，上體前傾，兩臂迎球向前下方伸出，五指自然分開，在球剛剛離地彈起時，手指觸球將球接住，並順勢將球引至胸腹之間， 保持身體平衡，成基本站立姿勢。 雙手接胸部高度的球動作要領 這是最基本的接球方法，眼視來球，兩臂迎球伸出，兩手手指自然張開，拇指相對成八字形，其他手指向前上方，兩手成一個半圓形。 當手指觸球時，兩臂順勢屈肘時後引緩衝來球的力量，兩手持球于胸腹前，成基本站立姿勢。 動作要點：伸的迎球在手接觸球時，收臂後引緩衝，握球于胸腹前，動作連貫一致。 雙手接低于腰部的球 接球時兩腿彎屈，一腳步向前跨出，上體前傾，雙手迎球向前方伸出，五指自然分開，兩小指成八字形，掌心向著來球方向。當心指 觸球時，兩臂順勢屈肘收回，握球于胸腹之間，保持基本站立姿勢。 雙手接反彈球 接球時迎跨步，上體前傾，兩臂迎球向前下方伸出，五指自然分開，在球剛剛離地彈起時，手指觸球將球接住，並順勢將球引至胸腹 之間，保持身體平衡，成基本站立姿勢。 雙手接地滾球 接球時向來球方向跨出一步，身體下蹲，兩手迎球伸出，手指向下，手掌向前。觸球後順勢將球握住。注意兩腿不要平行開立，以免 漏球。接球後成基本姿勢。 雙手接胸部高度的球動作要領 這是最基本的接球方法，眼視來球，兩臂迎球伸出，兩手手指自然張開，拇指相對成八字形，其他手指向前上方，兩手成一個半圓形。 當手指觸球時，兩臂順勢屈肘時後引緩衝來球的力量，兩手持球于胸腹前，成基本站立姿勢。 動作要點：伸的迎球在手接觸球時，收臂後引緩衝，握球于胸腹前，動作連貫一致。
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第一屆 在第一屆（2003－2004年）超級籃球聯賽賽季中，林志傑創下單場投進9個三分球的紀錄。2003年11月30日，林志傑在一場面對臺灣銀行 籃球隊的例行賽，第二節結束前5分42秒時，以單臂扣籃結束一次快攻。林志傑完成該次扣籃之後，現場籃架「ㄑ」字型支點處疑似因為他 扣籃時施加於籃框上之推力而鬆動，導致籃板緩緩降下，造成SBL賽史上頗富戲劇效果的一幕。 第一季SBL台啤戰績：第六名 林志傑獲「得分王」獎項 第二屆 2004-2005年 2004年10月中旬，第二季SBL開打之前，台啤奪下奧利多百萬籃球挑戰賽冠軍，而該次的冠軍，不但是隊史首度撂倒強敵裕隆的紀錄，還 一路殺進總冠軍賽，也是十四年沒有在比賽中拿過冠軍的台啤籃球隊終於在當年的百萬籃球挑戰賽中順利抱走冠軍獎盃。 自此台啤成為SBL新賽季的大熱門。 第二季SBL台啤戰績：第四名 林志傑獲「得分王」獎項 第三屆 2005-2006年 林志傑在4月16日台啤例行賽最後一戰面對幼敏的比賽中，不幸扭傷左腳踝，由於傷勢嚴重，22日季後賽對達欣的首戰無法參賽，少了他 的台啤，最後以23分的差距吞敗。而後，林志傑帶傷上陣率領台啤從二連敗的逆境，連搶三勝闖入冠軍賽，與裕隆爭奪總冠軍。 5月7日裕隆在七戰四勝的賽制下，已取得三勝一負的領先優勢，在第五戰這個決定整個球季成王敗寇的夜晚，最後0.1秒，因為裕隆前鋒周 泓諭的一記補籃，台啤被逆轉，輸掉了總冠軍。 第三季SBL台啤戰績：第二名 林志傑獲「最佳五人」獎項 (當年最佳五人分別為中鋒曾文鼎，前鋒田壘與林志傑、後衛簡明富與羅興樑) 第四屆 2006-2007年 第四季SBL台啤戰績：冠軍 林志傑獲「最佳五人」、「年度MVP」、「季後賽MVP」 (當年最佳五人分別為中鋒桑德斯，前鋒田壘與林志傑、後衛王志群與李學林) 第五屆 2007-2008 第五季SBL台啤戰績：冠軍 林志傑榮獲「總冠軍賽MVP」 林志傑第五季SBL平均成績 平均得分：15.8 平均籃板：6.8 平均助攻：3.5 平均抄截：1.2 平均阻攻：0.2
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比賽概要：籃球是兩隊比賽的遊戲，每隊各有球員五人。遊戲的目的是將球投入對方籃內，並防止 對隊獲球或得分。球可向任何方向傳、投、撥、滾或運球，惟必須合乎下述規則的規定。 二、球場的面積：比賽球場為長方形的堅硬平面。其球場面積須長28公尺，寬15公尺，由界線內緣 量起。 三、球隊（每一球隊應包含）： 1、在四節十分賽制或球隊須參加三場以上的比賽時，每隊不得超過十二位合格的球員。 2、一位為隊長，應為該球隊合格之球員。每隊派五名球員在場內參加比賽，且可按規定替補球員。 四、教練：教練必須在球賽開始前十分鐘，在記錄表上簽名以示確證其教練與球員的姓名和號碼， 同時指派其最先上場的五位球員。僅教練或助理教練可以請求暫停。 五、比賽通則：比賽時間應包括四節：每節十分鐘。在第一節與第二節及第三節與第四節，中間休 息時間為二分鐘。第二節賽完後第三節開始前，中間休息十分鐘。
籃球運動的介紹
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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麻省的冬天在十一月就開始下雪，室外運動不得不停止，但當時的室內運動 只有體操與器械操，學員們覺的無聊而無精打采。有一天，春田大學體育系 主任高力克博士找Naismith問說:學員們是因為沒有適當的運動才如此無精打 采，所以你去動點腦筋，想一種能引起同學活動興趣的室內團體運動，讓大 家快活起來。於是他想起小時候曾玩過一種叫「趕鴉子上架」，兩夥人用一 個卵石，看誰能把卵石先丟進一個凹洞裡就算嬴，他以足球代替卵石，並從 市場工人裝梨子的動作中啟發靈感。於是以梨桶釘在室內運動場兩端，二樓 凸出懸空的走廊外緣，由於懸廊有十尺高，因此決定梨桶就訂在十尺高的地 方。再以美式足球、歐式足球與冰上曲棍球的規則，擬定了遊戲規則共十三 條。此時就在聖誕節假期前夕，也就是籃球運動是在一八九一年聖誕節假期 前夕發明的。 就在聖誕節假期收假後的體育課上，Naismith將十八位學生分成兩隊，每 隊九人。在Naismith原來的構想是每隊人數不拘，主要是能夠讓全部的學生 參與活動即可，所以每隊上場球員最多允許四十名，最少三名。主要規則是 把球丟進桶裡算得二分，防守者第二次犯規要下場禁足，直到對方進球後方 可解禁再上場，．如果一隊犯規到第三次，則算對方得一分。值得注意是在 最原始的規則中不允許球員運球或拍球，只允許傳球或擲球到某一點，然後 擲球員跑過去接球。同時也沒有罰球的規定，罰球在一八九四年才納入規則。