看图写话 动作描写.ppt

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2024版看图写话老鹰抓小鸡PPT课件

2024版看图写话老鹰抓小鸡PPT课件

03通过看图写话,引导学生仔细观察图片,发挥想象力,将静态画面转化为动态故事。

提高学生观察力和想象力在看图写话过程中,学生需要将观察到的内容和想象的故事情节用语言表达出来,从而锻炼语言表达能力。

培养语言表达能力看图写话可以为学生提供丰富的写作素材,帮助学生拓展写作思路,提高写作水平。

丰富写作素材看图写话课程背景01贴近学生生活老鹰抓小鸡是学生熟悉的游戏和活动,容易引起学生的共鸣和兴趣。

02蕴含教育意义通过老鹰抓小鸡的故事,可以引导学生思考勇气、智慧、团结等主题,培养学生的品德和价值观。

03便于开展教学老鹰抓小鸡主题简单明了,便于教师开展教学和引导学生进行讨论和写作。

老鹰抓小鸡主题选择教学目标与要求知识与技能学生能够仔细观察图片,理解图片内容,发挥想象力,编写完整的故事情节。

同时,学生需要掌握基本的写作技巧,如描写、叙述等。

过程与方法在看图写话过程中,学生需要学会观察、想象、表达等技能。

教师需要引导学生通过小组讨论、个人思考等方式,培养学生的自主学习和合作学习能力。

情感态度与价值观通过看图写话老鹰抓小鸡的故事,引导学生感受生活中的乐趣和挑战,培养学生的积极心态和乐观精神。

同时,教师需要关注学生的情感体验和价值观培养,帮助学生在写作过程中树立正确的价值导向。

图片展示与观察02展示一张清晰的老鹰抓小鸡的图片,引导学生仔细观察。

01提醒学生注意图片中的细节,如老鹰和小鸡的动作、表情以及周围的环境等。

描述图片中场景描述老鹰一只凶猛的老鹰,展开宽大的翅膀,俯冲向地面,目光锐利,紧盯着目标。

描述小鸡一群惊慌失措的小鸡,四处奔逃,有的躲进草丛,有的藏在树下,试图躲避老鹰的追捕。

描述场景图片背景是一个宁静的农场,有绿树、草地和房屋。

然而,老鹰的出现打破了这份宁静,小鸡们四处逃散,场面十分紧张。

老鹰和小鸡。

关键角色老鹰俯冲、小鸡奔逃。

关键动作老鹰的凶猛、小鸡的惊恐。

关键表情宁静的农场、紧张的氛围。

关键环境提炼关键信息仔细观察老鹰抓小鸡的图片,注意老鹰和小鸡的动作、表情以及周围环境。

部编版小学语文三年级上册作文动作描写 课件(共26张PPT).ppt

部编版小学语文三年级上册作文动作描写  课件(共26张PPT).ppt

风筝。只见他们一手拿着线轴,一手拉着风筝线, 边跑边回头望。风一吹,“蜻蜓”和“金鱼”便飞 了起来。他们赶紧松开风筝线,紧握住线轴,“蜻 蜓“和”金鱼“越飞越高,似乎都要碰到天上的云 朵。小丽和小新高兴极了,脸上露出了甜美的笑容。
天空中有了风筝的装饰越美了,这一天,小丽 和小新都乐开了花。
课程 结束
擦擦嘴,笑了。
小动作
大动作:小明起床
揉眼睛







伸懒腰
闹钟响了,小明起床了,他 迷糊地揉揉眼睛,慢慢坐直 身子,伸了个大大的懒腰, 还张开嘴巴打了个长长的哈 欠。
大动作2:吃香蕉
挑选 剥皮

我挑了一根大大的香蕉,麻利地剥下香蕉皮, 迫不及待地一口咬了下去。
图片里有哪些动作呢?

大动作3:打苍蝇
范文赏析
周六下午,天蓝蓝的,微风轻轻吹着,实在是个 好天气。小丽和小新一起来到了郊外放风筝。
郊外的空气可真好啊,小草摇摆着身子,大树笔 直地站着,花儿也露出美丽的笑容。小丽高兴地拍手 叫道:”这儿真是个放风筝的好地方啊!“小新也笑 着说:“我们快开始放风筝吧!”说完,小新迫不及 待地拿出他的“蜻蜓”风筝,小丽也拿出了“金鱼”
来到郊外放风筝。
写作技巧
二、想想事情发生的过程。(大动作+小动作)
1、他们说了什么?(小红迫不及待地说:“……”) 2、他们怎么做的?(动作描写:拿、拉、扯、跑、回头 望、笑……) 3、他们脸上有什么表情?(笑呵呵、笑得见牙不见眼) 4、风筝是什么样子的?
写作技巧
三、想象故事的结局。
天色渐渐暗了下来,小丽和小新收起了风筝线,依依 不舍地回家了,他们相约下一次还要一起放风筝。

看图写话《小蚂蚁》课件

看图写话《小蚂蚁》课件
部编版语文看图写 话
看图写话
小蚂蚁
01 看一看,找关键点 02 想一想,连线成句 03 补一补,丰富画面
下面 上面
草丛中 一只小蚂蚁 一根肉骨头 许多小蚂蚁 抬起肉骨头
按从下到上的顺序,观察图中 主要内容。
时间
地点 主角 主要物品 动作 情节
某一天
草丛中 大路上 小蚂蚁 一根肉骨头 觅食 思考 扛 搬运食物
想象小蚂蚁发现肉骨头时的表情和心理,并想 象小蚂蚁招来大部队后,众蚂蚁扛肉骨头时的 动作神态。把这些细节写进去,内容就具体了。
谁?在干什么?
写几句话:
这一天,小蚂蚁乐乐外出找食物。突然,它在草地里发现了一根肉 骨头,它惊喜得尖叫起来。可是,这根肉骨头又长又重,乐乐用力推, 使劲拉,却怎么也搬不动。乐乐想:唉,我肯定是搬不动了!看来,得 叫上自己的小伙伴帮忙了!如果能早带上 着大部队浩浩荡荡地回到那片草 地,大家齐心协力,“嘿哟嘿哟”地把肉骨头扛回去。那真是“团结 起来力量大”。等到家的时候,大家都累得筋疲力尽,满头大汗,但 是闻到骨头的香味,一个个肯定满心欢喜。
句式
谁在什么地 方干什么
这一天,小蚂蚁在草丛中惊喜地发现了一根肉骨头,它想:如 果叫来小伙伴,大家齐心协力就可以把肉骨头扛在肩上,搬回去 了。
早上
分析图片内容,确定时间、主角、动 作、事情发生经过等,写成合理的几 句话。
扛 搬 惊喜 齐心协力 浩浩荡荡 筋疲力尽 满头大汗
满心欢喜
你会怎样描写?
小溪中 溪岸边
Байду номын сангаас
时间 地点 溪水形态 人物神态 小猫咪动作 小蝌蚪动作
句式
然后…
初夏 玩耍 吸引 扒开 盯着 真逗 草色青青 清澈见底 游来游去
写几句话:
早上

一年级看图写话(详细)ppt课件

一年级看图写话(详细)ppt课件

一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子,包括主语、谓语、宾语等句子成分。

用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。

表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法,使描述更加生动有趣。

描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点,如用词精准、描述生动等,并讨论如何在自己的写作中加以运用。

实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节,引导学生学会发现并分析图中的信息,为想象力的发挥打下基础。

想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻,激发学生的想象力,鼓励他们自由发挥,创造出独特的故事情节。

多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识,拓宽学生的视野,为想象力的拓展提供丰富的素材。

1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确,避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。

语句通顺,符合语法规范,避免病句和歧义。

表达清晰,有条理,让读者能够准确理解作者的意图。

语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力,学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具,选择自己感兴趣的题材进行创作。

统编版二年级上册语文 看图写话训练《小鸭得救了》(课件)(共15张PPT).ppt

统编版二年级上册语文 看图写话训练《小鸭得救了》(课件)(共15张PPT).ppt
二年级看图写话训练
——《小鸭得救了》
目录
CONTENTS
观察图片 写话指导 人物描写 范文赏析
01
观察图片
【看图小提示】
一.图片上有谁?它们在干什么? 二.发挥想象,编造故事情节。 (1)小鸭子为什么会掉到坑里? (2)小动物是怎么救小鸭子的? 分别采用了什么方法? (3)小鸭子最后被救上来了吗? 它是怎么表达对小动物的感谢的?
小鸭子深深地朝小动物们鞠了个躬,感激地说:“谢谢你们救了我!”
下节课再见!
主讲人:XXX
【小猴子】 把尾巴倒挂在树上,用竹竿想 把小鸭子拉上来。 结果:竹竿太短/竹竿太滑 【大象】 把自己的长鼻子伸进坑里,想 把小鸭子卷上来。 结果:鼻子太短了
【小熊】 提来满满一桶水,想把水倒进 坑里。 结果:小鸭浮上来,得救了。
02
写话指导
【开头抓要素】
时间: 一天 / 一天上午 地点: 树林里、公园里、草地上 人物: 小鸭子 事件(起因): 玩耍时掉坑里了。
小鸭子感激地对大家说:“谢谢你们救了我!”
小鸭子得救了
一天,小鸭子开心地走在路上,它东张西望,一不小心掉进了大坑里。小鸭 子害怕极了,它拼命地扇动翅膀,大声呼喊:“救命呀!救命呀!”
附近的小动物听到了呼喊声,急忙跑了过来。小猴子想用竹竿把小鸭拉上来, 大象想用鼻子把小鸭卷上来。可是,都没能把小鸭子救上来。这时,胖乎乎的小 熊说道:“我有办法啦!”它提着水桶,跑到了河里打水,再把水倒进大坑里。 猴子和大象也帮忙打水,大象用它的长鼻子吸了很多水,不一会儿,坑里灌满了 水,小鸭子慢慢地浮了上来。小鸭子终于得救了!
整体观察图片
一.大象、小熊。 ——小鸭子掉进坑里,小动物想办法救它。
二.发挥想象,编写故事。 (1)小鸭子为什么会掉进坑里?

(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx

(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx

2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容,发挥想象力,构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时,要注意保持故事 的逻辑性和连贯性,避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等,使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活,热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下,从左到右,从远到近 ,从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ,以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘,如人物的表情、动作,动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》:学生以秋天的果园为主题,通过描绘果园里的各种水 果和景色,表现出秋天的丰收和喜悦,色彩鲜艳,形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》:学生以课间十分钟为主题,通过描绘同学们在

看图写话ppt课件踢球

看图写话ppt课件踢球

教师点评与指导
指导二:拓展写作思路
开阔视野
教师鼓励学生拓展写作思路,尝试从不同的角度去描 绘同一场景,如从守门员的角度去写,或者加入一些
趣味性的元素,使故事更加有趣。
06
总结与作业布置
本课总结
01
学会了如何观察图片, 理解图片中的内容。
02
掌握了基本的写作技巧 ,如描述、叙述和议论 。
03
了解了踢球的基本规则 和技巧,以及踢球比赛 的流程。
结尾写作技巧
总结点题法
总结全文,点明主题,例 如“踢球不仅是一种运动 ,更是一种快乐。”
情感抒发法
抒发自己的情感和感悟, 例如“通过踢球,我感受 到了团队合作的力量和运 动的魅力。”
启发式结尾法
给读者留下思考和启示, 例如“让我们一起享受踢 球的乐趣,感受运动带来 的快乐。”
05
学生作品展示与点评
教师点评与指导
点评二:情感表达技巧
1
情感真挚
2
3
教师赞扬学生在描绘人物情感时,能够深入挖掘 并表达出来,使读者能够感受到故事中人物的情 感变化。
教师点评与指导
指导一:增加细节描写
具体化、形象化
教师建议学生在写作时,可以加入更多的细节 描写,如人物的外貌特征、踢球时的动作细节 等,使画面更加生动、形象。
情节发展
小丽坐在树荫下看书,偶尔抬头 看看小明和小强踢球,脸上露出 微笑。
突然,小明用力一踢,足球飞向 了远处的秋千。小丽见状,立刻 放下手中的书,跑去捡球。
小明和小强也赶紧跑过去,他们 看到秋千上的足球,都感到很惊 讶。他们没有想到足球会飞得这 么远。
小明和小强在草地上踢足球,他 们你来我往,玩得不亦乐乎。

一二年级看图写话专题训练《描写篇》讲解课件

一二年级看图写话专题训练《描写篇》讲解课件

头发稀疏 白发苍苍
长发披肩
可爱的短发
我们的头发
柔和的、干枯的
披肩长发、利落的短发
浓密、稀疏、秃头 头发乌黑、白发苍苍
.......
苹果脸
满脸皱纹
瓜子脸
白里透红
我们的脸
苹果脸、瓜子脸、长方脸 白里透红、红扑扑
俊美、丑陋 ......Biblioteka 腹便便驼背身材高挑
身强力状
我们的身材
l Ín xÚn
瘦骨嶙峋、弱不禁风
部编版语文一二年 级
看图写话指导课
描写篇
第五讲 描写篇
第一:动作描写 第二:外貌描写 第三:神态描写
第一:动作描写
拍、跑





小兔子兴高采烈地采这蘑菇,一 边采一边还哼着歌儿!
小熊正起劲儿地敲着鼓,发 出“咚咚咚”的声音。
第二:外貌描写 眼睛 耳朵 眉毛
身材 牙齿
衣着
头发 脸
鼻子 嘴巴
虎背熊腰、大腹便便
gou lou
驼背、佝偻
苗条、高挑、胖、瘦
......
神态描写 眉开眼笑 怒发冲冠
愁眉苦眼
心平气和 目瞪口呆
痛哭流涕
神态描写
定义:主要描写人物脸部细微的表情以及变化。 作用:了解人物的心情、思想活动以及性格。
思考一下: 1、小鸭子长什么样儿呢? 2、小鸭子有哪些动作呢?

二年级《看图写话》PPT课件.ppt

二年级《看图写话》PPT课件.ppt
块空地,先用铁锹挖了一个深深的坑,接着 将小树苗放进坑里。然后,给小树苗培上土, 最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗, 我满意的笑了,默默的 对小树苗说:"快快长 吧!快快长!我会天天来给你浇水的。"这时, 花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话,和小树 苗一起说:“谢谢,谢谢!你真是个爱劳动的 小姑娘!”
有的在擦黑 , 板,有的在扫地,
还有的在抹桌子。
……先……再……然后……最 后……
描写天气的词语: 鸟语花香
花红柳绿
春光明媚 太阳高照 百花齐放
描写景物的词语: 嫩绿
娇嫩
茂密
五颜六色 树木茂盛 芬芳扑鼻
随风舞动
描写心情的词语:
笑容满面
眉开眼笑
眯眯 尽情歌唱
迫不及待
浓密 笑
可以借用的句子: 有的……有的……还有的…… 一边……一边…… 先……再……然后……最后……
5:结果怎么样? 6:给这个故事取了合适的名字?
将刚才的几个问题进行合理的整合, 说说整幅图的意思?
救小鸟 我家门前有一棵枝繁叶茂,郁郁葱葱的大树, 树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的 非常可爱。这一天,一只好吃懒做的小猫,爬到 树上,心里想:呵呵,这可是我的一顿美餐了。 这时,我刚好走出家门,看到这只可恶的小猫又 在捣乱。顿时,火冒三丈,怒气冲天,捡起一块 石头用力地的向小猫砸去,小猫害怕的逃走了。 树上的小鸟安全了,他们唧唧喳喳的唱着歌,仿 佛在说:"谢谢你,小主人是你救了我们。"
Hale Waihona Puke 1:今天是植树节,天气怎么样?
形容天气好的词语:阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高 气爽 春暖花开
2:我是怎么植树的?先(

看图写话公开课ppt课件

看图写话公开课ppt课件
6
还记得我们的人物四大描写方法吗?
A 人听句(人+人物听到的声音)
嬉笑声,奔跑声, 鞭炮噼啪响声, 父母交谈声,寒 风呼呼声
7
B 人动句(人+人物动作)
捂耳朵,放鞭炮, 奔跑,躲藏,挂 灯笼,抱礼品,
8Leabharlann C 人感句(人+人物的感受)
9
D 人看句(人+人物看到的内容)
10
描写人物神态的成语
大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡
11
E 人说句(人+人物的语言)
12
F 人想句(人物+心里的想法)
13
看图写话的分类
从体裁上分类:叙事、写景、童话
4
看图写话四步骤有哪些?
看,想,说,写
看图四要素是什么?
时间、地点、人物、事件(什么时 候,什么地方,谁,在干什么)
5
判断四素句:
1、在炎热的夏天,我喜欢和妈妈去游泳。( ) 2、昨天,我和妈妈吵架了。( ) 3、小明在家门前堆了一个胖胖的雪人。( ) 4、妈妈说:“只要你表现好,明天就带你和姐姐去 游乐园玩。”( ) 5、星期天的学校安静极了,除了看大门的老爷爷, 就只剩取东西的我了。( )
人听句人人物听到的声音嬉笑声奔跑声鞭炮噼啪响声父母交谈声寒风呼呼声人动句人人物动作捂耳朵放鞭炮奔跑躲藏挂灯笼抱礼品人看句人人物看到的内容10描写人物神态的成语大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡11人说句人人物的语言12人想句人物心里的想法13

小学写作《看图写话》PPT

小学写作《看图写话》PPT

总结本次PPT的内容和收获
本次PPT介绍了 《看图写话》的教 学目标和教学方法
分享了几个《看 图写话》的优秀 案例
探讨了如何培养 学生的观察力和 想象力
总结了本次PPT 的收获和不足, 提出了改进意见
反思自己在看图写话方面的不足和需要改进的地方
观察能力不足:需要提高对图片细节的捕捉和描述能力 想象力不够丰富:需要培养想象力和创意表达能力 语言表达能力有待提高:需要多阅读、多积累,提高语言运用能力 写作技巧不够熟练:需要多练习、多掌握一些写作技巧和方法
观察图片,理解图片内容 结合自己的生活经验,展开想象 用自己的话表达感受和想法 注意用词准确,语句通顺
语言简洁明了,易于理解
运用适当的语言和修辞手法
注意语气和语调,让读者感受到情 感的变化添加Biblioteka 题添加标题添加标题
添加标题
运用比喻、拟人等修辞手法,让句 子更加生动形象
适当运用形容词、副词等修饰词, 让句子更加丰富和具体
介绍PPT的目的和内容
目的:帮助学生 了解《看图写话》 的写作技巧和注 意事项
内容:介绍《看 图写话》的概念、 特点、写作步骤 和注意事项
教学方法:通过 PPT展示相关图 片和范文,引导 学生观察、思考 和表达
教学目标:提高 学生的观察能力、 想象力和表达能 力,培养写作兴 趣和自信心
看图写话的基本概念
看图写话的基本步骤
观察图片:仔细查看图片内容,了解图片所表达的意思 理解图片:根据图片内容,理解图片所表达的情感和主题 组织语言:将观察和理解的内容用语言组织起来,形成段落 练习写作:多次练习,提高写作水平
如何看图
观察图片内容
图片主题:确定图片所表达的主要内容 图片细节:观察图片中的细节,包括人物、物品、场景等 图片色彩:注意图片的色彩搭配和色调变化 图片情感:感受图片所传达的情感和氛围

看图写话(共23张PPT)[优秀课件资料]

看图写话(共23张PPT)[优秀课件资料]
想(图上没画的) 说(看到 想到)
看图写话的要点
看(图画内容) 仿(课文的写法)
想(图上没画的) 说(看到 想到)
写(看到 想到 听到)
写话要求:
1.为图画定一个题目,写在第一行中间; 2.开头空两格,正确使用标点符号。 3.书写工整,用词准确,句子通顺。
空两格
,。 !
用上合适的标点
标点符号歌
停一停,用, 说完了,用。 要问问题用? 惊喜感叹用!
写话提纲: 1.写清时间、天气、地点、事情、 周围的景色,还有你想到当时的情况 等。 2.种树的过程(重点) 3.种树后的感受(会想些什么?说 些什么?做些什么?)
看图写话歌
看图写话并不难,仔细观察放眼前。 一看环境和人物,二看动作和表情。 融入生活来想像,下笔流畅有神功。
一棵绿油油的柏树栽好了,就像战士 一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出 了满意的笑容。
植树的顺序:

,接着

然后
,最后

看图写话的要点
看(图画内容) 仿(课文的写法) 想(图上没画的)
种完树后,他们的感觉如何?会想 些什么?说些什么?小鸟、鸽子、小白 兔会对他们说什么?
看图写话的要点
看(图画内容) 仿(课文的写法)干什么?看来自写话的要点看(图画内容)
看图写话四要素
• 时间(什么时候?) • 人物(谁?) • 地点(在哪里?) • 事件(做什么?)
时间: 植树节的上午
地点: 郊外
人物: 小明、小亮和 红红
事件: 植树节到了, 三个小朋友到 郊外去植树。
描写天气的词语
阳光明媚 阳光灿烂 春风拂面
万里无云 风和日丽 春暖花开
她一身绿衣裳, 绿山绿水是花裙。 桃花为她画粉妆, 柳枝小辫常甩动。 她咯咯笑一笑,小河解冻水长流。
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秋游
秋天到了,妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地 到郊外去秋游。
郊外,空气清新,阳光明媚,小河清澈见底。一座座 高大的青山连绵起伏,菊花争奇斗艳,桂花发出阵阵芳香。
奶奶坐在垫子上,喝着饮料,吃着水果,欣赏着远处 迷人的风景。小明和爸爸在小河边捉鱼。小明捉到了一条 大大的鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
到家,看见奶奶在摘菜 。 他马上跑过去给奶奶捶 捶 背
标点符号儿歌
停一停,用 说完了,用
, 。
要问问题用 ?ห้องสมุดไป่ตู้
惊喜感叹用 !
空两格



请你仔细观察,这是什么季节?谁在哪里 干什么?你会表扬他们吗?为什么?请写几 句话吧。
仔细看图,看看图上是什么时间,在什 么地方,谁在干什么?
雨后,外面空气清新。 一条美丽的彩虹挂在天空。 小明正在草地上种树。他 先用铁锹挖土,然后把树 苗放入坑里,最后填土。 一棵绿油油的小树就种好 了。
小兔正在思考着,这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过。看着
那圆滚滚的车轮,小兔心里一亮,既然车轮可以滚动,那我的大南 瓜一定也可以滚动。想着,小兔把南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑 回了家。
来到家门口,小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了
看大南瓜,又看了看小兔,疑惑地问:“孩子,你是怎么把这么大 的南瓜搬回来的?”小兔得意地说:“是我动脑筋把大南瓜运回来 的。”小兔妈妈竖起大拇指兴奋地说:“小兔真是个爱动脑筋的好
*看图写话指导*
粉红的荷花 碧绿的小草 雪白的浪花 鲜红的国旗
亮晶晶的珍珠 绿油油的麦田 光秃秃的树干 直勾勾的眼神
美丽的天空 慢慢地走 晴朗的天空 飞快地跑 广阔的天空 轻轻地敲 阴沉沉的天空 小心地做 白茫茫的天空 用力地扫
会 看 图 学 说 话
早上,同学们在操场上做操。
仔细看图,看看图上是什么时间,谁在 干什么?
小白兔真是个勤快的好孩子。
一个阳光明媚的早晨,天上飘着朵朵白云。兔妈妈让小兔南瓜 地里摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的大叶子下面长着一
个个黄澄澄的大南瓜,小兔子飞快地走进南瓜地里,摸摸这个,又 摸摸那个,自言自语地说:“每个都那么大,到底摘哪个好呢?”, 最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤, 双手用力一折,把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回 家呢?”小兔想。小兔试着用手去搬,可是她用尽全身力气,南瓜 像生了根似的,怎么也搬不动。它就一屁股坐在南瓜上,说:“哎, 我搬不动,怎么办呢?”
啊!小明一家人玩得十分开心!
钓鱼
星期天,风和日丽。知了在枝头唱着歌。 小明觉得这是一个钓鱼的好天气,就到小河 边钓鱼了。他来到小河边,看到小河里游来 游去的鱼真多啊!他刚放下钓鱼竿,马上就 钓着了一条大鱼。小明真开心!
借伞
有一天,青蛙、乌龟、鸭子和公鸡 一起出去玩。在回家的路上,忽然下起 大雨。小猫在门口看见了,就拿了一把 雨伞要借给它们。可是借给谁好呢?小 猫想:青蛙、乌龟、小鸭都不怕水。于 是,小猫把雨伞借给了公鸡。
回到家里,小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察 蝌蚪的时候,突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识, 他立刻被吸引住了。然后,小明又拿起书仔细地看里面 有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。
1 时间 2人物
3地点 4 事情
洗手帕
星期六,阳光明媚,万里无云。小红高兴地来到公园散 步,一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上。呀,弄脏啦! 她着急地往家里赶……
回到家里,小红先端来一盆水,接着她把小手帕放在 脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。最后 用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的。 她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一 阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说: “嗨!小手帕,你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的 小主人是一个爱清洁讲卫生的好孩子呢!”
过河
星期六上午,阳光明媚。小猫、小猴和小熊一起 约好到公园去玩。可是,中间有一条河怎么过去呢? 聪明的小猴说:“砍一棵树当小船不就行了吗?”小 猪飞快地跑回家拿了一把斧头过来。小熊使劲地砍, 不一会儿就砍好了。大家分了分,小猴先扛的木头到 了河里,把木头当成小船它开心地坐在上面。小猪紧 跟着,最后小熊满头大汗落了一大段。不过,一会儿 他就赶上了。他们都到齐了,在公园里又唱又跳,玩 得真开心。
勤劳的小兔
春天是个播种的季节。有一天,阳光明媚。小兔 拿着锄头到田里去挖土。到了晚上,小兔拿着箩筐去 播种。很快,白菜慢慢地发芽了。白天,小兔拿了个 水壶到菜地浇水。一天又一天,小白菜在小兔的精心 培育下慢慢地长大了。
长大的白菜,很大很大,叶子绿绿的。小白兔从 家里推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜 放到车上高兴地推回家去。这时,在天上的月亮看见 了,笑了。
星期一的早晨,太阳当空照。小鱼背着书包,戴着漂
亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面 的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶 装梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去
啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包, 也没有可以装梨的袋子。就在这时,小鱼想到了一个好办 法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一 个地装进小红帽里。
不能摘花
有一天,风和日丽。小红和妈妈一起到 公园去玩。她们一走进公园,就看到公园里 的花开得十分美丽。小红连忙跑到大大的花 朵前,就想伸手去摘。妈妈说:“不能摘! 不能摘!公园里的花儿是给人们看的。我们 要爱护花草树木!”小红听了妈妈的话,不 好意思地放下了小手。
什么时候 谁 在哪儿 干什么
下午放学后,小明 回
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。小鱼
说:“老奶奶,梨有点重,我送您回家吧!”老奶奶高兴 地答应了。
就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一
个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后,小鱼 心里美滋滋地直奔学校去。
今天是星期天,天气很晴朗,天上漂浮着一朵朵白 云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去 抓蝌蚪。到了傍晚,他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
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