申论与公文写作PPT(共39页)

国第二家讲机国关家机常关用常用文文体体
教学目教的学及目要的点及：要点：
■ 通过对本讲的学习，了解国家机关常用公文 与公务文 书的写作方法、写作要求，掌握公文与公务文书的写作格式 及区别。 ■ 掌握调查报告、总结、通知、函写作方法。
调查报告
调查报告
一、一调、查调报查告报概告念概念
调查报告是将调查研究的结果用文字表达出 来的一种书面文字材料。是一种常用的公务文书， 是观点与材料、主观与客观相统一的应用文体。 是对客观事物进行调查之后的产物，是对调查的 “情况”进行研究之后的产物。
申论与公文写作
一、信息社申会与论写与作公时文代写作
二、国家机关常用文体—调查报告与总结
信息信社息社会会与与写写作作时代时代
一、信息、知识： 信息社会的财富主要资产
■ 信信息社息会起知决识定作：用的是生产信要素息是信社息会知识的财富 主要资产 ■ 价值的增长不再是通过劳动，而是通过知识
■ 知识、信息成了知识经济时代人们最为关注的社会产物
通渠道》
②按语②式按开语头式开头
像编者按，事先强调对所调查事项的社会意 义，概括调查研究的内容、结论，并指出其重要性。 如：
小平同志的讲话实际上是两层意思，一层是 讲农村乡镇企业异军突起；另一层就是讲农村小城 镇的兴起。现在看，我们对小平同志的讲话理解得 不够全面，对乡镇企业的认识和研究比较多，对农 村小城镇建设的认识和研究比较少。《我国小城镇建
写作技能： 知识经济时代最基本的技能
■ 阅读、写作、数学能力被誉为知识经济时代最基本的技
能写。 作技能：是知识经济时代最 基本的技能 ■ 学者们认为：“学文化”，首要的含义是学习掌握“读
写能力”。
■ 在工业社会向信息社会过渡中最重要的事情之一便是 “读写技能”。
■ 在互联网上无拘束地交流时，人类已经进入真正的“写 作时代”
■ 调查报告的写作过程 调查——研究——写作
11、、调调查查报报告告的的写写作作方方法法
调查报告的构成： 一般由标题、正文、落款三个部分组成。 其中，正文由开头、主体、结尾三个部分组成。
2、2、正正文文
一般由开头、主体、结尾三个部分组 成。其中：
开头包括：简述式开头、按语式开 头、提问式开头。
主体包括：主体结构方式、主体结 构层次。
加工、写复作制、能交流创、运造用信、息的加，这工就和决定处了非理写作信不行息。
■ 加工、处理信息需要写作。科学家、管理人员、研究 人员需要写作，甚至就业者者需要写作。无非是为了某种目 的、功能，把散乱信息组成有序的信息系统，这就是编写程 序，编写程序需要写作能力。
ห้องสมุดไป่ตู้
写作是物质生产的手段、环节和过程
■ 知识经济时代，物质生产、产品消费的全过程都伴随着 知识生产，知识的载体是文章，知识生产的过程就是文章
1）开头 1）开头
①简述式开头
用简明扼要的语言，介绍调查报告的基本情况： 原因、目的，背景，对象概况，调查过程，调查结果 和结论等。
如：为了更全面地了解农民的消费状况，我们对 涉及到农民消费生活的流通渠道的有关情况，于×× 年进行了一次调查，其中着重对比了国营商业、供销 社、其他集体商业和个体商业的情况。《农民眼中的流
二、写作在信息社会中的作用
■ 写作能创造、加工和处理信息
■ 写写作作是物在质信生产息的社手段会、中环的节、作过用程
■ 写作是一种休闲的生活方式 ■ 写作是信息时代一种新学习的方法和过程 ■ 写作是思维训练、素质培养的手段
写作能创造、加工和处理信息
■ 创造信息需要写作。以电子技术为中心的工业和信息产业 的发展，社会劳动结构发生了剧变， 大多数从业人员是创造、
写■ 作生写的产过产作程品。、是对物消费质市场生的调产查，的如何手吸段引消、费者环，如节何 和过程 将企业的经营理念通过文字展示出来等。不仅需要生产者
思考策划，还需要从业者用一定的写作才能表现出来。
■ 写作不仅是创造、加工信息的手段和行为，也是物质 生产的手段和行为。只是这种“写作”是在电脑上进行。
写作是信息时代新学习的方法和过程
■ 传统的学习方法是“维持性”的学习方法。以课程为 中心，老师讲学生听。这种学习使学生缺乏现实和未来
社会所写必作不可是少的信应变息能时力代和新创学造能习力。的方法和 过程 ■ 罗马俱乐部的学者们提出 “创新性”学习方法。而
“学习，通过写作”，使“创新性学习”具体化。写作 能发展人的多种能力。通过写作可边学习边发现问题、 分析问题、解决问题。在写作中接触新的知识领域，涉 足其他学科，在写成一篇文章的同时出建立了属于自己 的知识结构和网络。
为主要内容的调查报告。
典型调查报告。是以反映成功经验、先进集体、反映
社会新生事物、新情况为主要内容的调查报告。
问题调查报告。以揭露问题、解决问题为主要内容的
调查报告。
四四、、调调查查报报告告的的写写作作方方法法
■ 调查报告写作前的准备 ■ 占有材料，了解事实 ■ 分析材料，形成认识 ■ 综合材料，得出结论 ■ 审视材料，深入调查
二二、、调调查查报报告告特特点点
■ 真实性 材料、思想观点的真实 ■ 深刻性 揭示事物内在的本质 ■ 广泛性 内容涉及社会各个领域 ■ 完整性 对客观世界的反映 ■ 时效性 具有新闻文体特征
三、三调、查调报查告报类告型类型
综合调查报告。以了解、研究社会状况为主要内容的
调查报告。
专题调查报告。以具体工作、问题、事件和社会现象
写作是一种休闲的生活方式
■ 信息社会里，高技术必须与高情感平衡。技术越高 与人的关系越远，这是对人的权威、地位的挑战。当一 种新技术被引进，人类必然产生一种加以平衡的反应，
这 ■就写是高“情作高感情产是感生”于一人。的种活休动、闲行为的中。生如果活说电方脑是式高
技术，那么写作就是高情感，一方面用于实际，一方面 用于表现情感。信息社会人的文化素养的提高，闲暇时 间的增多，网络言论非限制性和自由性，使创作不再是 作家们的专利，已成为现代人的一种休闲生活方式。
写作是思维训练、素质培养的手段
写作不仅是“写”的问题，更是“思”的问题。要写好文
章，写必须作要是建构思写作维主体训的人练格、、审素美、质文化培素养养。“的在 手段 整个写作中，写作和思维是同时产生的，写作的过程也就
是思维的过程。”思维过程就是“分析和综合、归纳和演 绎、概括和抽象的过程。”思维的本质就是分析和综合， 分析与综合就是思维的过程。