做功了吗ppt 沪科版优秀课件
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沪科版八年级物理下册10.3《做功了吗》课件(共24张PPT)
关系吗？
从图中我们发现：Fs≈Gh。后来又发现使用其他机
械也是如此。可见力和物体在力的方向上移动距
离的乘积，是一个有意义的物理量。
物理学中规定： 力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功 简称功.
二、怎样才算做功 1、观察以下三幅图思考：做功的必备条件 （1）人用力推车，车未动 人对车做 功了吗？
沪科版八年级下册第十章第3节
做功了吗
导入新课
人们在使用简单机械时发现，省力
的机械不省距离，省距离的机械不省力.
在利用机械为人们工作时，力和距离之
间到底存在着什么样的关系呢？
新课讲授 一、机械功 如右图使用动滑轮 提升重物，你知道 拉力F与上升的距 离s和物重G与物体 上升高度h之间的 h G 探究机械功 G G F1≈ 2 S=2h
3.单位: 在国际单位制中，力的单位是N，距离的单 位是m，功的单位是N· m。
为了纪念英国物理学家焦耳的贡献，人们便
用他的名字焦耳作为功的单位，简称焦，用符
号J表示，1J=1N· m
典型例题 例题：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重
200N的车前进 2m ，求这个人对车做功多少？重力
对车做功多少？ 已知：F=50N G=200N s=2m 求：WF=? WG=? h=0m
在水平地面上匀速前进了15 m,小车受到的阻力
为（ 50 ）N.撤去推力,小车仍然能继续向 惯性 ）.
前运动0.5 m,这是由于小车具有（ 车做的功为（ ） J.
在上述小车前进15.5 m的过程中,建筑工人对小 750
课堂小结 1、机械功:物理学中把力和物体在力的方向上 移动距离的乘积叫做机械功。 2、判断一个物体是否做功，就要看它是否同 时具备两个必要因素。 3、功的计算公式：W=F•S 功的单位：N• m 焦耳1J=1 N• m
沪科版物理八年级下册教学课件：第十章第3节 做功了吗(共30张PPT)
3．做功的两个必要因素：
人用力推大石头，推而没推 动,做了功吗？收到成效了吗？
有力作用：F≠0 没有移动：s＝0
1、没有做功（劳而无功-不算做功） 2、因为有力(F)作用在物体上，但物体没 有在力的方向上移动距离(S)。（即没有成 效）
做功了吗
机械与人
新课学习：
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？ （2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
做功了吗
机械与人
新课学习：
例： 在水平地面上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10
m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他
做了多少功？
50 N
10 m
100 N
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
W2 ＝F s＝Gh＝100 N 1.5 m＝150 J
没有做功（劳而无功）
因为虽然有力作用在物体上，物体也移动了距离，但 是提的力的方向与物体的运动方向垂直（即人用的提 力的方向是竖直向上，只能对物体产生向上移动的效 果，但没有向上移动的效果，所以这个力没做功）。
做功了吗
机械与人
新课学习：
三、做功的两个必要因素 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上产生了距离 这两个条件缺一不可 ！
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
人用力推大石头，推而没推 动,做了功吗？收到成效了吗？
有力作用：F≠0 没有移动：s＝0
1、没有做功（劳而无功-不算做功） 2、因为有力(F)作用在物体上，但物体没 有在力的方向上移动距离(S)。（即没有成 效）
做功了吗
机械与人
新课学习：
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？ （2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
做功了吗
机械与人
新课学习：
例： 在水平地面上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10
m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他
做了多少功？
50 N
10 m
100 N
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
W2 ＝F s＝Gh＝100 N 1.5 m＝150 J
没有做功（劳而无功）
因为虽然有力作用在物体上，物体也移动了距离，但 是提的力的方向与物体的运动方向垂直（即人用的提 力的方向是竖直向上，只能对物体产生向上移动的效 果，但没有向上移动的效果，所以这个力没做功）。
做功了吗
机械与人
新课学习：
三、做功的两个必要因素 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上产生了距离 这两个条件缺一不可 ！
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
机械与人
新课学习：
找出活动中的共 同点：
做功了吗
沪科版《9.3做功了吗》ppt课件
沪科版新教材同步教学课件
第九章
机械与人
第三节 做功了吗
请说出下列词语中“功”的含 义：
功劳 立功— 大功告成 事半功倍——
什么是力学中的“功”呢？
下列图中力的作用取得了效果， 那几个图中力的作用没有取得效 果？
“功”的词义很多，力学中的“功”有“成效” 的意思。物理学中，把力和物体在力的方向上移 动距离的乘积叫做机械功
小练习
2.在下列几种情况中，力对物体做功的是( A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动 )
B、小孩用力推箱子，箱子未被推动
C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上
D、清洁工把一桶水从地上提起
作用在物体上的力越大，使物体移 动的距离越大，这个力的成效越显 著，说明这个力做的功越多。
在物理学中，把
力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：
O
F=0,不劳无功
学生背着书包在水平路面上匀速前进， （这个情景跟下面这个动画相似，请看零功）
对书包而言
有力F 有距离s
但F、s的方向垂直
（不做功）F与S不在同一直线上
（F与S垂直，劳而无功）
通常在下列三种情况下，对物体 没有做功：
S=0，劳而无功
①物体受到力的作用，但物体静 止不动，在力的方向上没有通过 距离，这个力对物体没有做功。
功＝力×力的方向上移动的距离
功的公式：
W=FS
W— 功 — 焦耳（J） F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米 （ m）
功的单位是：“牛· 米” 专业名称为：“焦耳”
1Ｊ＝１Ｎ· m
例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的 货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的 货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是 W=FS=800N×3000m=2.4×106J
第九章
机械与人
第三节 做功了吗
请说出下列词语中“功”的含 义：
功劳 立功— 大功告成 事半功倍——
什么是力学中的“功”呢？
下列图中力的作用取得了效果， 那几个图中力的作用没有取得效 果？
“功”的词义很多，力学中的“功”有“成效” 的意思。物理学中，把力和物体在力的方向上移 动距离的乘积叫做机械功
小练习
2.在下列几种情况中，力对物体做功的是( A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动 )
B、小孩用力推箱子，箱子未被推动
C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上
D、清洁工把一桶水从地上提起
作用在物体上的力越大，使物体移 动的距离越大，这个力的成效越显 著，说明这个力做的功越多。
在物理学中，把
力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：
O
F=0,不劳无功
学生背着书包在水平路面上匀速前进， （这个情景跟下面这个动画相似，请看零功）
对书包而言
有力F 有距离s
但F、s的方向垂直
（不做功）F与S不在同一直线上
（F与S垂直，劳而无功）
通常在下列三种情况下，对物体 没有做功：
S=0，劳而无功
①物体受到力的作用，但物体静 止不动，在力的方向上没有通过 距离，这个力对物体没有做功。
功＝力×力的方向上移动的距离
功的公式：
W=FS
W— 功 — 焦耳（J） F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米 （ m）
功的单位是：“牛· 米” 专业名称为：“焦耳”
1Ｊ＝１Ｎ· m
例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的 货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的 货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是 W=FS=800N×3000m=2.4×106J
新沪科版八年级物理全册第十章第三节 《做功了吗》精品课件(22张PPT)
做功的实例
拉力F使货物在力的方向上 通过一段距离s
拉力F对货物做功（或吊车对货物做功
请根据共同点，归纳做功的必要因素：
在同类事物中寻找 它们的共同点,是科 学研究常用的方法
做功的必要因素
Ｆ（作用在物体上的力） 必要因素 Ｓ（物体在力的方向上移
动的距离）
推而不动
1、有力但力的方向无距离，不做功
实验探究
使用动滑轮时，绳端拉 力F和绳自由端移动距 离S存在怎样的关系？
F=
2
1 G 2
省 力 的 机 械 费 距 离
费 力的机械 省Βιβλιοθήκη 距 离机械功定义物理学中把力和物体在力的方
向上通过的距离的乘积叫机械 功，简称功。
做功的实例
推力F使小车在力的方向上通过一段距离s
推力F对小车做功（或小孩对小车做 功）
知识整合
1、功：物理学中把力和物体在力的方向上通 、 过的距离的乘积叫机械功，简称功。 2、做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力 （2）物体在力的方向上移动的距离 3、三种不做功的情况 4、公式：W=FS 5、单位：焦耳，简称焦，符号J 1J=1N· m
功等于 力 跟物体在 力的方向上通过的距离 的 乘积。 即: 功=力×距离
2、公式：
W=FS
。
3、功的单位：焦耳，简称 焦 ，符号 J 。
4 、1J的功有多大？
我会做！
某同学要把重为60N的水桶匀速提起0.5m的高度, 他需要做多少功?
已知：G=60N 求：W
h=0.5m
解：W=FS=Gh
=60N×0.5m =30J 答：他需要做30J的功
沪科版8年级第十章 10.3 做功了吗 课件 (共39张PPT)
28
四、功的计算
１．力学中规定：功等于力和物体在力的方向 上通过的距离的乘积．
即：功＝力×距离
如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通 过的距离，Ｗ表示力所做的功．
则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ
. Ｗ＝Ｆ×Ｓ
焦耳 牛 米
用文字表示：１焦耳＝１牛×１米
意义：用１牛的力使物体在力的方 向上移动１米距离，力对物体所做 的功就是１焦耳。
求： W重 ? W人 ?
解： W人 F s 50N 2m 100J
W重 G s 200N 0m 0J
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功．
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．（×）
2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离， 提力对重物做了功（．×）
答（1）拉力F的大小为10 N （2）拉力做功为10 J （3）直接用手需要做功10 J
39
叉车的举力Ｆ
将货物移动了一段
距离Ｓ，我们说叉
车的举力对货物做
了功，或标准来判断是否做功吗？
Ｆ （作用在物体上的力）
必要因素
s （物体在力的方向上移动的距离）
二者缺一不可。 F
F
F
s
Fs
起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例， 你们知道力为什么做功了吗？
s=0，劳而无功 二、物体在运动方向上不受力的作用，由于 惯性而运动
F=0，不劳无功 三、物体受到某力的作用，但运动方向始终 与该力方向垂直
F⊥s，劳而无功
27
怎样计算功？
比较 1.甲、乙谁做功多？ 2.乙、丙谁做功多？
s
甲
F1=1 N
乙
F2=2 N
2s
丙
F3=2 N
四、功的计算
１．力学中规定：功等于力和物体在力的方向 上通过的距离的乘积．
即：功＝力×距离
如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通 过的距离，Ｗ表示力所做的功．
则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ
. Ｗ＝Ｆ×Ｓ
焦耳 牛 米
用文字表示：１焦耳＝１牛×１米
意义：用１牛的力使物体在力的方 向上移动１米距离，力对物体所做 的功就是１焦耳。
求： W重 ? W人 ?
解： W人 F s 50N 2m 100J
W重 G s 200N 0m 0J
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功．
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．（×）
2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离， 提力对重物做了功（．×）
答（1）拉力F的大小为10 N （2）拉力做功为10 J （3）直接用手需要做功10 J
39
叉车的举力Ｆ
将货物移动了一段
距离Ｓ，我们说叉
车的举力对货物做
了功，或标准来判断是否做功吗？
Ｆ （作用在物体上的力）
必要因素
s （物体在力的方向上移动的距离）
二者缺一不可。 F
F
F
s
Fs
起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例， 你们知道力为什么做功了吗？
s=0，劳而无功 二、物体在运动方向上不受力的作用，由于 惯性而运动
F=0，不劳无功 三、物体受到某力的作用，但运动方向始终 与该力方向垂直
F⊥s，劳而无功
27
怎样计算功？
比较 1.甲、乙谁做功多？ 2.乙、丙谁做功多？
s
甲
F1=1 N
乙
F2=2 N
2s
丙
F3=2 N
做功了吗ppt9 沪科版优秀课件
2、物体要在力的方向上通过一定的距离
（二）、怎样计算功
1、功的公式：功=力×距离 W=F·S 2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米
24.试着把光芒留给别人，不用太在意那些有的没的，你会更快乐。 76.如果做某一件事能给我带来好心情，那么无论遇到什么样的挫折，我都会竭力去做。 74.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 15.总有那么一个人，不管他以前如何对你，你总会找到原谅他的理由。 61.当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。 4.人在世上练，刀在石上磨。 13.其实全世界最幸福的童话，不过是，与你一起度过柴米油盐岁月的他。 14.学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。 九、在能力与理想匹配之前，一切舒适都是绊脚石。能用汗水解决的，就别用眼泪。
(四)运用功的公式必须注意的几个问题： 1、公式中的F与S必须在同一直线上； 2、公式中F的单位必须是（N）S的单位
必须是（m），那么功的单位才是（J）； 3、F、S必须具有同时性： 即S必须是F一直参与下物体在力的方向上
移动的距离。
4、 F、S必须具有同一性： F、S是指同一物体受到的力和在力的方向
A、750焦 B、300焦
C、450焦 D、0
1 甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面 上运动，现在用相同的水平推力，分别使甲乙沿相同的
= 方向移动相同的距离，两次做功分别是W甲和W乙，则
W甲________W乙。（填“〈 ”“=”或“〉”）
2 甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲集装箱以 1m/s的速度提升10m，将乙集装箱以2m/s的速度提升同
分析：物体在100N的推力作用下只移动了
50m，另外5m没有受力，所以没有做功。 解：物体在100N的推力作用下只移动了50m，
（二）、怎样计算功
1、功的公式：功=力×距离 W=F·S 2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米
24.试着把光芒留给别人，不用太在意那些有的没的，你会更快乐。 76.如果做某一件事能给我带来好心情，那么无论遇到什么样的挫折，我都会竭力去做。 74.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 15.总有那么一个人，不管他以前如何对你，你总会找到原谅他的理由。 61.当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。 4.人在世上练，刀在石上磨。 13.其实全世界最幸福的童话，不过是，与你一起度过柴米油盐岁月的他。 14.学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。 九、在能力与理想匹配之前，一切舒适都是绊脚石。能用汗水解决的，就别用眼泪。
(四)运用功的公式必须注意的几个问题： 1、公式中的F与S必须在同一直线上； 2、公式中F的单位必须是（N）S的单位
必须是（m），那么功的单位才是（J）； 3、F、S必须具有同时性： 即S必须是F一直参与下物体在力的方向上
移动的距离。
4、 F、S必须具有同一性： F、S是指同一物体受到的力和在力的方向
A、750焦 B、300焦
C、450焦 D、0
1 甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面 上运动，现在用相同的水平推力，分别使甲乙沿相同的
= 方向移动相同的距离，两次做功分别是W甲和W乙，则
W甲________W乙。（填“〈 ”“=”或“〉”）
2 甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲集装箱以 1m/s的速度提升10m，将乙集装箱以2m/s的速度提升同
分析：物体在100N的推力作用下只移动了
50m，另外5m没有受力，所以没有做功。 解：物体在100N的推力作用下只移动了50m，
沪科版《9.3做功了吗》ppt课件
9.3做功了吗
教学目标:
• 1.知道机械功的概念，能用实际例子来解 释机械功的含义； • 2.从物理现象中总结规律，掌握做功的两 个必要因素； • 3.理解功的计算公式，并会用其进行计算。
自学指导(8分钟)
看课本175—176页思考下面几个问题 1.机械功的概念? 2.根据功的定义判断怎样才算做了功，举例 子说明。 3.总结做功的两个必要因素 4.功的计算公式及其单位 5.存在省功的机械吗
四.课堂小结
1.知道机械功的含义，理解做功的两个
必要因素，知道如何判断物体是否做功；
2.理解功的计算公式，知道功的单位，
会进行简单的功的计算；
3.• 下面大家有六分钟的时间来讨论自学指导 中的五个问题，把讨论结果整理出来，以 便于下一个环节进行展示。 • 其中在讨论第二个问题时以课本175页图 9—21（a）（b）（c）三个画面是否做功 了为例来说明。
小组展示环节
1.机械功的概念? 2.根据功的定义判断怎样才算做了功，举例 子说明. 3.总结做功的两个必要因素 4.功的计算公式及其单位 5.存在省功的机械吗？
教学目标:
• 1.知道机械功的概念，能用实际例子来解 释机械功的含义； • 2.从物理现象中总结规律，掌握做功的两 个必要因素； • 3.理解功的计算公式，并会用其进行计算。
自学指导(8分钟)
看课本175—176页思考下面几个问题 1.机械功的概念? 2.根据功的定义判断怎样才算做了功，举例 子说明。 3.总结做功的两个必要因素 4.功的计算公式及其单位 5.存在省功的机械吗
四.课堂小结
1.知道机械功的含义，理解做功的两个
必要因素，知道如何判断物体是否做功；
2.理解功的计算公式，知道功的单位，
会进行简单的功的计算；
3.• 下面大家有六分钟的时间来讨论自学指导 中的五个问题，把讨论结果整理出来，以 便于下一个环节进行展示。 • 其中在讨论第二个问题时以课本175页图 9—21（a）（b）（c）三个画面是否做功 了为例来说明。
小组展示环节
1.机械功的概念? 2.根据功的定义判断怎样才算做了功，举例 子说明. 3.总结做功的两个必要因素 4.功的计算公式及其单位 5.存在省功的机械吗？
沪科版八年级物理10.3做功了吗课件 (共25张PPT)
功的计算： （1）功等于力跟物体在力的方向上通过
的距离的乘积，即：功＝力×距离. （2）公式： W＝F·s （3）单位：焦耳（J） 1 J＝1 N·m 1 J的物理意义是：1 N的力作用在物体上，
使物体在力的方向上移动1 m所做的功就是1 J. 用手慢慢匀速举起两个鸡蛋，升高1 m时，
手对鸡蛋做的功差不多就是1 J.
（2）物体虽然通过了一段距离，但物 体在通过这段距离的方向上没有受到力的 作用，这种情况也没有做功，即“不劳无 功”. 如一个足球在草地上滚动，这时脚 对足球没有做功.
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 12:51:17 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力. （2）物体在力的方向上通过一段距离. 这两个因素缺一不可，缺少了其中任何 一个条件，物理学上就说力没有做功.
根据做功的两个必要因素，下面的三 种情况没有做功：
（1）物体受到力的作用，但没有通过 距离，这个力对物体没有做功，即“徒劳无 功”. 例如人用力推一个笨重的物体而没有 推动；一个人举着一个物体不动，力都没 有对物体做功.
物理八年级沪科版做功了吗课件(共24张PPT)
手对水桶向上的作用力没有做功 当动滑轮的重及绳子与滑轮间的摩擦力可以忽略不计，拉力F与物重的关系是什么？拉力上升的距离s与重物上升高度h关系又是什么？
是什么？ （2）人再一次用力把箱子提起
3、在中招体育测试中，王明的跳绳成绩是1min跳180次，他的质量是50kg，每次跳起的高度约为6cm，他跳绳时克服重力做了多少功？（g=10N/kg） 2、物体受力的作用，但保持静止。
5
Ｓ
6
7
F s
8
F
A
A
s
9
10
F s
11
• 唉。。。。。。！推不动。 • 不做功！有力没有距离。 • 劳而无功
有力无距离不做功
冰柱在光滑的冰面上滑 动
有力无距离不做功
没有力对它做功
力和物体运动方向垂直时力不做功
13
F
S
手对水桶向上的作用力没有做功 因为：F⊥S
14
做功为零的几种情况：
4
在动滑轮提升重物的装置中,如果把拉力F与上升距 离s相乘,正好等于物重G与物体上升高度h的乘积， 即Fs=Gh。其它的机械也是如此，于是人们开始认
识到：力和物体在力的方向上移动的距离的乘积， 是一个有意义的物理量。 体重为600N的某学生从一楼走到二楼，做功约____J
3 做功了吗 在动滑轮提升重物的装置中,如果把拉力F与上升距离s相乘,正好等于物重G与物体上升高度h的乘积，即Fs=Gh。 （3）人用力提着皮箱在原地不动 将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做功约_____J 将两个鸡蛋举高1m，做功约1J 其它的机械也是如此，于是人们开始认识到：力和物体在力的方向上移动的距离的乘积，是一个有意义的物理量。 冰柱在光滑的冰面上滑动 （3）人用力提着皮箱在原地不动 将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做功约_____J 3、在中招体育测试中，王明的跳绳成绩是1min跳180次，他的质量是50kg，每次跳起的高度约为6cm，他跳绳时克服重力做了多少功？（g=10N/kg）
是什么？ （2）人再一次用力把箱子提起
3、在中招体育测试中，王明的跳绳成绩是1min跳180次，他的质量是50kg，每次跳起的高度约为6cm，他跳绳时克服重力做了多少功？（g=10N/kg） 2、物体受力的作用，但保持静止。
5
Ｓ
6
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A
A
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F s
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• 唉。。。。。。！推不动。 • 不做功！有力没有距离。 • 劳而无功
有力无距离不做功
冰柱在光滑的冰面上滑 动
有力无距离不做功
没有力对它做功
力和物体运动方向垂直时力不做功
13
F
S
手对水桶向上的作用力没有做功 因为：F⊥S
14
做功为零的几种情况：
4
在动滑轮提升重物的装置中,如果把拉力F与上升距 离s相乘,正好等于物重G与物体上升高度h的乘积， 即Fs=Gh。其它的机械也是如此，于是人们开始认
识到：力和物体在力的方向上移动的距离的乘积， 是一个有意义的物理量。 体重为600N的某学生从一楼走到二楼，做功约____J
3 做功了吗 在动滑轮提升重物的装置中,如果把拉力F与上升距离s相乘,正好等于物重G与物体上升高度h的乘积，即Fs=Gh。 （3）人用力提着皮箱在原地不动 将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做功约_____J 将两个鸡蛋举高1m，做功约1J 其它的机械也是如此，于是人们开始认识到：力和物体在力的方向上移动的距离的乘积，是一个有意义的物理量。 冰柱在光滑的冰面上滑动 （3）人用力提着皮箱在原地不动 将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做功约_____J 3、在中招体育测试中，王明的跳绳成绩是1min跳180次，他的质量是50kg，每次跳起的高度约为6cm，他跳绳时克服重力做了多少功？（g=10N/kg）
做功了吗ppt3 沪科版优质课件优质课件
2、此人扛着货物上楼， 他对货物向上的支持力对货 物做功吗？
怎样计算功
• 功的定义：力与在力的方向上移动的距离 的乘积叫做功。
• 功的计算公式：W=Fs
W——功——焦耳（J） F——力——牛顿（N） s——距离——米（m）
功的单位：焦耳，简称焦，符号：J
例题（要求学生独立完成，老师检查）
• 质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物， 一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外 的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。（g=10N/kg）
第九章 机械与人
第三节 做功了吗
没有f
有成效 将货物提高 汽车受阻力滑行
马拉车前进
力学主要研究“力和运动” 的关系
一个力作用在物体上，物体在这个 力的方向上移动了一段距离，这个 力的作用显示了成效，力学里就说 这个力做了功。
（work）
做功的两个必要条件 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上通过的距离
小结：
物理学中——把力跟物体在力的方向上通过的距 离的乘积叫做功．
功=力×力的方向上移动的距离 W=F S
单位：焦耳，简称焦，符号是J
1J=1N·m lJ的功等于1N的力使物体在力的方向上通过 1m距离时，这个力对物体所做的功为1J．
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．（×）
2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力 对重物做了功． （×）
3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．（√）
4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对 小球做了功． （×）
7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒 前行! 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 6 、低调是永恒的美德，缺心眼的话就要学会沉默。 11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。
怎样计算功
• 功的定义：力与在力的方向上移动的距离 的乘积叫做功。
• 功的计算公式：W=Fs
W——功——焦耳（J） F——力——牛顿（N） s——距离——米（m）
功的单位：焦耳，简称焦，符号：J
例题（要求学生独立完成，老师检查）
• 质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物， 一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外 的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。（g=10N/kg）
第九章 机械与人
第三节 做功了吗
没有f
有成效 将货物提高 汽车受阻力滑行
马拉车前进
力学主要研究“力和运动” 的关系
一个力作用在物体上，物体在这个 力的方向上移动了一段距离，这个 力的作用显示了成效，力学里就说 这个力做了功。
（work）
做功的两个必要条件 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上通过的距离
小结：
物理学中——把力跟物体在力的方向上通过的距 离的乘积叫做功．
功=力×力的方向上移动的距离 W=F S
单位：焦耳，简称焦，符号是J
1J=1N·m lJ的功等于1N的力使物体在力的方向上通过 1m距离时，这个力对物体所做的功为1J．
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．（×）
2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力 对重物做了功． （×）
3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．（√）
4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对 小球做了功． （×）
7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒 前行! 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 6 、低调是永恒的美德，缺心眼的话就要学会沉默。 11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。
沪科版8年级第十章 10.3 做功了吗 课件 (共35张PPT)
小孩用拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离s，我们说小孩的 拉力对小狗做了功，或简单的说小孩对小狗做了功。
F s
叉车的举力Ｆ将货物移 动了一段距离s，我们说 叉车的举力对货物做了 功，或简单的说叉车对 货物做了功。
s Ｆ
他们都做功了吗？
有力无距离不 做功
有力但没在力的
方向上移动距离， 不做功
பைடு நூலகம்
怎样才算做功？
做功了吗
（1）功劳 （2）功夫 （3）成功 （4）物理上的功是什么呢？
在上一节课探究动滑轮的特点时，
我们知道：
F= G ，
2
所以
而s=2h Fs=Gh
使用其他机械也是如此
于是人们认识到： 力和距离的乘积是一个很有意义的物 理量
什么是功？ 物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘
积叫机械功，简称“功”。
F⊥s，劳而无功
共同探讨：
走进生活看物理
小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小 车做功了吗？
这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？ 他对树做功了吗？
期中考试没考好，小卫无精打采地走在校园 林间小道上，小卫对书包做功了吗？
没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列 情景中，小卫对书包是否做功？
做功的两个必要因素是：
必要因素 1.有力作用在物体上 F 2.物体在力的方向上移动了一段距离 s
必须需要，缺一不可
通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况 下不做功吗？ 一、物体受到力的作用，但保持静止状态
s=0，劳而无功 二、物体在运动方向上不受力的作用，由于 惯性而运动
F=0，不劳无功 三、物体受到某力的作用，但运动方向始终 与该力方向垂直
2.如图所示，用水平力F拉着重为100 N的物体，在水
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1、物体不受外力的作用。
（F=0）
2、物体受力的作用，但保持静止。（S=0）
3、力与物体运动方向垂直。
（S=0）
结论：有力才有可能做功，但有力不一定 做功，无力就谈不上做功。
下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：
（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起 （2）人再一次用力把箱子提起 （3）人用力提着皮箱在原地不动 （4）人提着箱子在水平路面上走了50米 （5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上 （6）人把箱子放在电梯上，电梯从一楼上升到十 楼 （7）人提着皮箱在电梯中上升
74.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 11、人生苦短，用心生活。一点点体贴，一点点为他人着想，要相信，有的路，是脚去走。有的路，要心去走。活着就是好好感受。去爱吧，像不曾受过一次伤一样；唱歌吧，像没有人聆听一样 ；生活吧，像今天是末日一样。
71.瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。 92.让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。 10.与天下之忧同忧，该忧则忧，莫杞人忧天；共天下之乐同乐，该乐则乐，乐而忘返。 42.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
第三节 做功了吗
柳埠一中 陈华
F s
F
A
A
s
B
工人推车前进
人的压力将图钉压入 木块。
s
（一）、怎样才算做功
•1、物体要受力的作用 •2、物体要在力的方向 上通过一定的距离
有力无距离不做功 冰柱在光滑的冰面上滑动
有力无距离不做功
没有力பைடு நூலகம்它做功
力和物体运动方向垂直时力不做功
做功为零的几种情况：
C、450焦 D、0
（一）、怎样才算做功
• 1、物体要受力的作用
• 2、物体要在力的方向上通过一定的距离
（二）、怎样计算功
1、功的公式：功=力×距离 W=F·S 2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米
88.你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。 5、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个奋斗。 44.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 83.做前，可以环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。 79.通向梦想的路上的确有一道高墙，但它只阻挡不够热爱的人。 87.你只能以最好姿态面对你的野心。 30.逆着光?A从来只是过去，而不是未来。 10.没有实力的愤怒毫无意义。 45.要想青春不留遗憾，小伙必须敢想敢干。 10.与天下之忧同忧，该忧则忧，莫杞人忧天；共天下之乐同乐，该乐则乐，乐而忘返。 5.横跨在你和你的梦想之间的唯一的东西就是奋力拼搏。 18.浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 45.有时候想找人说说话，于是一遍遍翻看手机里的电话簿，却不知道能够给谁发个消息或打个电话，最后还是按下了“清除”。其实很想找个人倾诉一下，却又不知从何说起，最终的最终是什么也 不说，告诉自我，明天就好了。
（二）、力学中规定：
1、功等于力和物体在力的方向上通过的距离 的乘积。 2、功的公式：功=力×距离
W=F·S
（注意S指 F的方向上移动的距离）
3、功的单位：焦耳（焦） 1焦耳=1牛顿·米 意义：1牛的力使物体在力的方向上，通过 1米的距离时所做的功为1焦。
• 焦耳是英国物理学家。
1818年12月24日生于索尔福。 他父亲是酿酒厂的厂主。焦 耳从小体弱不能上学，在家 跟父亲学酿酒，并利用空闲 时间自学化学、物理。他很 喜欢电学和磁学，对实验特 别感兴趣。后来成为英国曼 彻斯特的一位酿酒师和业余 科学家。焦耳可以说是一位 靠自学成才的杰出的科学家。 焦耳最早的工作是电学和磁 学方面的研究，后转向对功 热转化的实验研究。1866年 由于他在热学、电学和热力 学方面的贡献，被授予英国 皇家学会柯普莱金质奖章。
答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
学海泛舟：
1、一个重1000N的车，在 100N水平推力作用下前进 50m。当推力撤掉后，车由 于惯性又继续前进了5m。求 推力做的功？
2、某足球运动员在水平方向用25牛的力， 将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球 在地面上滚了30米才停下来。在球滚动 过程中，脚对球所做的功为（ D ） A、750焦 B、300焦
[例题] 在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子， 前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱 子匀速举高1.5m，他做了多少功？
50N
10m
100N
已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m.
求：W1 和W2. 解：W1=Fs=50N10m=500J
W2=F’s’ =Gh=100N1.5m=150J