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初二叙事作文《跨出小学、走进中学》500字(共7页PPT)
500字
跨出小学、走进中学
初二叙事作文
跨出小学、走进中学、
走进中学了、告别了六年的 小学、心里是既高兴、又不舍、
关键词：小学,走进,中学,走进,
中学,告别,六年,小学,心里,高兴。
初二叙事作文《跨出小学、走进中 学》
想到朝夕相处的同学就要
各奔东西、没有机会在一个教
室 眼 放声朗读、下课尽情玩耍、
初二叙事作文《跨出小学、走进中 学》
同 过了几天、慢慢的和
学们熟悉了、才发现、中学、其
实也很美好、
关键词：几天,慢慢,同学,熟悉,
发现,中学,其实,美好。
初二叙事作文《跨出小学、走进中 学》
读过一本好书，像交了一个益友。
再见
、在走上讲台那短短
的几十秒里、我为自己打气、加油、 可是站上讲台、面对了84个陌生的
面孔、心里还是有一丝的恐慌、
关键词：来到,中学,一切,显得,
那么,陌生,一栋栋,教学楼,一位,陌 生,老师,同学,突然,感觉,这个,陌 生,环境,真的,无助,怀着,憧憬,紧 张,心情,来到,班级,初一,八班,随 意,一个,位置,下来,老师,走进,一 位,不曾,老师,老师,我们,自我介绍, 同学,一个个,自我介绍,轮到,缓缓 的,走上,讲台,走上,讲台,短短的, 几十秒。
那么的陌生、一栋栋教学楼、
一位位陌生的老师、同学、突
然、我感觉、在这个陌生的环
境里、我真的好无助、怀着憧憬而
心情 又紧张的
、我来到了我的新
班级-----初一八班、我随意找了一
个位置坐了下来、老师走进来了、是 一位我不曾见过的老师、老师要我们
作自我介绍、同学们一个个都
做了自我介绍、轮到我了、我缓缓的
讲台 走上了
跨出小学、走进中学
初二叙事作文
跨出小学、走进中学、
走进中学了、告别了六年的 小学、心里是既高兴、又不舍、
关键词：小学,走进,中学,走进,
中学,告别,六年,小学,心里,高兴。
初二叙事作文《跨出小学、走进中 学》
想到朝夕相处的同学就要
各奔东西、没有机会在一个教
室 眼 放声朗读、下课尽情玩耍、
初二叙事作文《跨出小学、走进中 学》
同 过了几天、慢慢的和
学们熟悉了、才发现、中学、其
实也很美好、
关键词：几天,慢慢,同学,熟悉,
发现,中学,其实,美好。
初二叙事作文《跨出小学、走进中 学》
读过一本好书，像交了一个益友。
再见
、在走上讲台那短短
的几十秒里、我为自己打气、加油、 可是站上讲台、面对了84个陌生的
面孔、心里还是有一丝的恐慌、
关键词：来到,中学,一切,显得,
那么,陌生,一栋栋,教学楼,一位,陌 生,老师,同学,突然,感觉,这个,陌 生,环境,真的,无助,怀着,憧憬,紧 张,心情,来到,班级,初一,八班,随 意,一个,位置,下来,老师,走进,一 位,不曾,老师,老师,我们,自我介绍, 同学,一个个,自我介绍,轮到,缓缓 的,走上,讲台,走上,讲台,短短的, 几十秒。
那么的陌生、一栋栋教学楼、
一位位陌生的老师、同学、突
然、我感觉、在这个陌生的环
境里、我真的好无助、怀着憧憬而
心情 又紧张的
、我来到了我的新
班级-----初一八班、我随意找了一
个位置坐了下来、老师走进来了、是 一位我不曾见过的老师、老师要我们
作自我介绍、同学们一个个都
做了自我介绍、轮到我了、我缓缓的
讲台 走上了
七年级思品上册第一课走进中学
培养自信心
通过学习和实践，不断提高自己的能力和技能，增强自信心，更 好地应对各种挑战。
关注自身成长和进步
关注自己的成长和进步，及时肯定自己的成绩和努力，激发积极 向上的动力。
06
总结回顾与展望未来
本节课知识点总结回顾
1 2
中学的定义、特点和意义
中学是学生接受中等教育的重要阶段，具有承上 启下的作用，为学生未来的学习和生活奠定基础。
小学阶段以记忆和模仿为主，而中学阶段则需要学 生具备更强的分析、归纳和创新能力。
学习目标
小学阶段主要培养学生的基本素质和学习习惯，而 中学阶段则更加注重学生的综合素质和学科特长的 发展。
当代中学教育发展趋势
01
02
03
04
素质教育
当代中学教育越来越注重学生 的全面发展，强调德、智、体 、美等多方面的素质培养。
个性化教育
尊重学生的个体差异，根据学 生的兴趣和特长进行个性化教 学，促进每个学生的最优发展 。
信息化教育
利用现代信息技术手段，创新 教学方式和方法，提高教学效 果和学生的学习效率。
社会实践教育
加强学校与社会的联系，鼓励 学生参与社会实践活动，培养 学生的社会责任感和实践能力 。
02
走进中学校园生活
学习方法的改进
我逐渐摸索出适合自己的学习方法，如通过思维导图整理知识框架， 利用课余时间进行拓展阅读等。
团队协作与沟通能力的增强
在小组活动中，我学会了与同学们协作完成任务，提高了自己的沟 通能力和团队协作能力。
对未来学习生活的展望
树立明确的学习目标
我希望在未来的学习生活中，能够树立明确的学习目标，并为之付出努力，争取取得优异 的成绩。
拓展课外阅读，丰富知识储备
通过学习和实践，不断提高自己的能力和技能，增强自信心，更 好地应对各种挑战。
关注自身成长和进步
关注自己的成长和进步，及时肯定自己的成绩和努力，激发积极 向上的动力。
06
总结回顾与展望未来
本节课知识点总结回顾
1 2
中学的定义、特点和意义
中学是学生接受中等教育的重要阶段，具有承上 启下的作用，为学生未来的学习和生活奠定基础。
小学阶段以记忆和模仿为主，而中学阶段则需要学 生具备更强的分析、归纳和创新能力。
学习目标
小学阶段主要培养学生的基本素质和学习习惯，而 中学阶段则更加注重学生的综合素质和学科特长的 发展。
当代中学教育发展趋势
01
02
03
04
素质教育
当代中学教育越来越注重学生 的全面发展，强调德、智、体 、美等多方面的素质培养。
个性化教育
尊重学生的个体差异，根据学 生的兴趣和特长进行个性化教 学，促进每个学生的最优发展 。
信息化教育
利用现代信息技术手段，创新 教学方式和方法，提高教学效 果和学生的学习效率。
社会实践教育
加强学校与社会的联系，鼓励 学生参与社会实践活动，培养 学生的社会责任感和实践能力 。
02
走进中学校园生活
学习方法的改进
我逐渐摸索出适合自己的学习方法，如通过思维导图整理知识框架， 利用课余时间进行拓展阅读等。
团队协作与沟通能力的增强
在小组活动中，我学会了与同学们协作完成任务，提高了自己的沟 通能力和团队协作能力。
对未来学习生活的展望
树立明确的学习目标
我希望在未来的学习生活中，能够树立明确的学习目标，并为之付出努力，争取取得优异 的成绩。
拓展课外阅读，丰富知识储备
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2.在最短的时间内和同学熟悉起来，让老师认 识了解自己。
3.看看自己能为班级做哪些事情，并写一份自 我推荐书，勇于承担责任。
温馨提示
见到老师热情的打招呼、问好。 老师同我们谈话时，认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课时，起立向老师致敬。 有事进办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。 回答老师的问题时彬彬有礼，谦虚礼貌。 ……
说说我心中的“家”
（温馨提示：大家可以从班级氛围、环境、 同学之间的关系、班级文化布 置等方面，描述自己心目中理 想的班集体。）
告别昔日的同 学，我跨进了向往 已久的中学大门。 我是中学生了！我 的生活又翻开了新 的一页……
新的学校、新 的老师、新的同学， 一切都那么新奇、 陌生，让我们一起 走进他们，了解他 们……
——请用你喜欢的方式描述自己的学校
你知道的学校的设施或部门有哪些？ 你了解的学校社团有哪些？请介绍一个。 学校最吸引你的地方是什么？ 你最想加入学校哪个兴趣小组？
你打算怎样度过今后的学校 生活？
第一课 走进中学
一、校园风景线
1. 校园剪影 2. 校史寻踪 使我们更加热爱自己的学校 3. 校训感悟 二、跨越陌生 1.走进新同学，主动伸出友谊的“橄榄枝”。 2.走近新老师，建立和谐师生关系。 3.融入新集体，共建美好家园。
收获平台
行为作业
1.课下继续观察我们的校园，举办“我和我的学 校”主题演讲比赛。
怎样建设我们的班集体？
班级故事
1.班里要组织文艺汇演，我没有文艺方面的特长， 这时我…… 2.今天的值日生忘记干值日了，我发现后…… 3.自习课上，总有个别同学趁老师不注意时说话， 作为班级的一员，我…… 4.“班级财务管理员”一职，任务重、责任大，还得 罪人，这一职务谁来承担？
3.看看自己能为班级做哪些事情，并写一份自 我推荐书，勇于承担责任。
温馨提示
见到老师热情的打招呼、问好。 老师同我们谈话时，认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课时，起立向老师致敬。 有事进办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。 回答老师的问题时彬彬有礼，谦虚礼貌。 ……
说说我心中的“家”
（温馨提示：大家可以从班级氛围、环境、 同学之间的关系、班级文化布 置等方面，描述自己心目中理 想的班集体。）
告别昔日的同 学，我跨进了向往 已久的中学大门。 我是中学生了！我 的生活又翻开了新 的一页……
新的学校、新 的老师、新的同学， 一切都那么新奇、 陌生，让我们一起 走进他们，了解他 们……
——请用你喜欢的方式描述自己的学校
你知道的学校的设施或部门有哪些？ 你了解的学校社团有哪些？请介绍一个。 学校最吸引你的地方是什么？ 你最想加入学校哪个兴趣小组？
你打算怎样度过今后的学校 生活？
第一课 走进中学
一、校园风景线
1. 校园剪影 2. 校史寻踪 使我们更加热爱自己的学校 3. 校训感悟 二、跨越陌生 1.走进新同学，主动伸出友谊的“橄榄枝”。 2.走近新老师，建立和谐师生关系。 3.融入新集体，共建美好家园。
收获平台
行为作业
1.课下继续观察我们的校园，举办“我和我的学 校”主题演讲比赛。
怎样建设我们的班集体？
班级故事
1.班里要组织文艺汇演，我没有文艺方面的特长， 这时我…… 2.今天的值日生忘记干值日了，我发现后…… 3.自习课上，总有个别同学趁老师不注意时说话， 作为班级的一员，我…… 4.“班级财务管理员”一职，任务重、责任大，还得 罪人，这一职务谁来承担？
作文题(一)进入中学的见闻感受(课件)七年级语文上册(统编版)
快下课的时候，她端着人名单走下讲台，盯着同学仔细地打量。她 头上冒着汗珠，右手不时揉揉下巴，目光从一个同学移到另一个同学， 不停地抿嘴润湿嘴唇。一圈下来，她舒心地一笑，我知道她记住了每个 人的名字。
运用细节描写的方法，突出老师的用心。 希望你能做到
有一次，我的英语听写成绩不理想，被她叫到办公室。她翻开我的 听写本，指着一个个错误的单词，抬眼看看我。她长叹一口气说：“学 习，就得注重细节。你应该利用好在校和在家的一切时间，抓紧背诵， 自己勤抄写句型，才能学好英语。我希望你能做到！”她的话掷地有声。
审题要领
某同学奋勇拼搏，勇夺桂冠，为班级争光，那一瞬间， 你认识了一位进取的同学。文艺晚会，某同学引吭高歌 或绘声绘色地表演，那一瞬间，你认识了一位才艺出众 的同学……从不同的角度，可以把握住许多难忘的瞬间， 来认识班上的同学。还可以写在新校园里认识的其他班 的新同学。比如在某一次大型的学校集会上，学长的演 讲给你留下了深刻的印象，那一瞬间，你受益匪浅；在 你身陷困境的时候，素不相识的同学向你伸出了援手， 那一瞬间，你感动不已……抓住这些难忘的瞬间，细致 地描写相识的过程，就能使人物特色鲜明。
审题要领
◆新的认识 对一位老师和同学的认识，不只是认识他的外貌— —脸熟，认识一个人，更重要的是看到一个人纯洁的心 灵。在这里，写作的笔触可以更深入一点，不只是写初 相识，而且写互相认识后，对人的心灵的更深入的认识。 比如，认识了自己的各科老师后，因为特定的缘故，老 师真切地帮助了你，在这一瞬间，你真正认识了老师。 班上的一位新同学，可能相貌平平，但在一个特定的瞬 间，他打动了你，你看到了他金子般可贵的心灵。
其实，我对英语早就死心了，可听她这样一说，我心里又有了一股 不服输的劲儿。我猛抬头，看见她写得密密麻麻的备课本，看见她判完 的一大摞作业本，看到她眼里的血丝。我明白了，她的课讲得好就是因 为她付出了心血与汗水。我要是学习她这种认真劲儿，怎么会学不好呢？
1七年级(上册)第一单元+走进中学(共46张PPT)
第一部分
教材知识梳理
七年级（上册） 第一单元 走进中学
教材知识导航
考标要求
1.
（识记 心理健康教育：认识自我）
2. 理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐 观心态。（理解 心理健康教育：认识自我）
知识网络
迈上成长新台阶 第二起跑线 设计成长新方案 学会认识自我
B. 要学会比较优劣
C. 要全面认识自我 D. 要客观对待他人
【解析】考查点：正确认识自我。解题思路：
要做好本试题，关键是读懂漫画，鸡鸭的对话 只强调了自己的优点，看不到自己的缺点，不 能全面认识自我，所以C正确。ABD观点本身 正确，但与题意不符。
【漫画类选择题题型讲解】
漫画类选择题具有形象生动的特点，能使试 题增强可读性、灵活性。旨在考查学生分析漫画 寓意的能力。漫画式主要分为两种形式：一个漫 画和一组漫画的形式。
①、不停地去追求自我完善， ②、设置更高的发展目标来引导 自我、激励自我。 最基本的情绪类型：喜、怒、哀、惧
五、奇妙的 “情绪” 六、情绪需要调 节
中学生的情绪特点：
情绪的积极作用 情绪的消极作用
转移注意力 合理宣泄 做个快 乐少年 理智控制
理性升华 改变认识 幽默
考题剖析
例1（’14常德6,2分）漫画《你会吗》启示我们， 在生活中（ C） A. 要善于亮出自己
解答时要做到“一看二读”，即看漫画主体
的言行举止、读漫画标题及图中文字，理解主旨， 联系教材内容，对选项进行逐一分析，从而选择 正确答案。
例2（’14张家界6,2分）“情绪是奔腾的洪水，理 D ） 智是坚固的闸门。”这句话给我们的启示是（
A. 喜、怒、哀、惧是人的基本情绪
B. 情绪具有多样性和复杂性 C. 情绪是无法调节和控制的 D. 要用理智控制自己的情绪
教材知识梳理
七年级（上册） 第一单元 走进中学
教材知识导航
考标要求
1.
（识记 心理健康教育：认识自我）
2. 理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐 观心态。（理解 心理健康教育：认识自我）
知识网络
迈上成长新台阶 第二起跑线 设计成长新方案 学会认识自我
B. 要学会比较优劣
C. 要全面认识自我 D. 要客观对待他人
【解析】考查点：正确认识自我。解题思路：
要做好本试题，关键是读懂漫画，鸡鸭的对话 只强调了自己的优点，看不到自己的缺点，不 能全面认识自我，所以C正确。ABD观点本身 正确，但与题意不符。
【漫画类选择题题型讲解】
漫画类选择题具有形象生动的特点，能使试 题增强可读性、灵活性。旨在考查学生分析漫画 寓意的能力。漫画式主要分为两种形式：一个漫 画和一组漫画的形式。
①、不停地去追求自我完善， ②、设置更高的发展目标来引导 自我、激励自我。 最基本的情绪类型：喜、怒、哀、惧
五、奇妙的 “情绪” 六、情绪需要调 节
中学生的情绪特点：
情绪的积极作用 情绪的消极作用
转移注意力 合理宣泄 做个快 乐少年 理智控制
理性升华 改变认识 幽默
考题剖析
例1（’14常德6,2分）漫画《你会吗》启示我们， 在生活中（ C） A. 要善于亮出自己
解答时要做到“一看二读”，即看漫画主体
的言行举止、读漫画标题及图中文字，理解主旨， 联系教材内容，对选项进行逐一分析，从而选择 正确答案。
例2（’14张家界6,2分）“情绪是奔腾的洪水，理 D ） 智是坚固的闸门。”这句话给我们的启示是（
A. 喜、怒、哀、惧是人的基本情绪
B. 情绪具有多样性和复杂性 C. 情绪是无法调节和控制的 D. 要用理智控制自己的情绪
征信知识走进中学课堂ppt课件
师范生免费教育：在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和 西南大学六所教育部直属师范大学实行师范生免费教育，免学费、住宿费，补助生活费，地方师范生 资助由各地自行实施。
新生入学资助项目：从2012年起，对中西部地区启动高校家庭经济困难新生入学资助项目，解决学生 家庭至录取学校间的路费及入校后短期生活费，省内录取新生每人500元，省外录取新生每人1000元。
CONTENTS
目
录
1 基本概念解读
2 工作机制的沿革
3 征信的日常运用
诚信故事：陈嘉庚替父还债
诚信故事：诚信市经营之本
美国的凯特皮勒公司是世界性的生产推土机和铲土机 的公司，它的广告中郑重承诺：“凡是买了我们的产品的 用户，不管在世界的哪个地方，如果需要更换配件，我们 保证48小时之内送到；如果不能及时送到，我们的产品就 白送用户。”他们说一不二，有时为了把一个价值只有50 美元的零件送往一边远地方，不惜用一架直升飞机，费用 达2000美元。有时实在无法按时在48小时内送到用户手中， 就真的把产品白送给用户。正是由于经营信誉高，这家公 司历经50年不衰。
返回
THANK
案例解析：父亲上了“失信”黑名单 儿子报考公务员受阻
今年湖州公务员招考，项某的儿子 参加考试并通过笔试，担心在政审时 被查出其父被纳入失信被执行人名单 ，可能无法通过政审。这可急坏了一 家人，妻子骂丈夫，儿子怪父亲失信 ，敦促赶快还钱。6月27日，项某主动 将欠款连同利息共计14000元交到法 院，表达立即履行生效文书确定义务 意愿，并承认错误：“都怪我法律意识 不强，才给儿子造成了不良影响。”
其他：还有校内资助、勤工俭学、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等多种方式。
新生入学资助项目：从2012年起，对中西部地区启动高校家庭经济困难新生入学资助项目，解决学生 家庭至录取学校间的路费及入校后短期生活费，省内录取新生每人500元，省外录取新生每人1000元。
CONTENTS
目
录
1 基本概念解读
2 工作机制的沿革
3 征信的日常运用
诚信故事：陈嘉庚替父还债
诚信故事：诚信市经营之本
美国的凯特皮勒公司是世界性的生产推土机和铲土机 的公司，它的广告中郑重承诺：“凡是买了我们的产品的 用户，不管在世界的哪个地方，如果需要更换配件，我们 保证48小时之内送到；如果不能及时送到，我们的产品就 白送用户。”他们说一不二，有时为了把一个价值只有50 美元的零件送往一边远地方，不惜用一架直升飞机，费用 达2000美元。有时实在无法按时在48小时内送到用户手中， 就真的把产品白送给用户。正是由于经营信誉高，这家公 司历经50年不衰。
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THANK
案例解析：父亲上了“失信”黑名单 儿子报考公务员受阻
今年湖州公务员招考，项某的儿子 参加考试并通过笔试，担心在政审时 被查出其父被纳入失信被执行人名单 ，可能无法通过政审。这可急坏了一 家人，妻子骂丈夫，儿子怪父亲失信 ，敦促赶快还钱。6月27日，项某主动 将欠款连同利息共计14000元交到法 院，表达立即履行生效文书确定义务 意愿，并承认错误：“都怪我法律意识 不强，才给儿子造成了不良影响。”
其他：还有校内资助、勤工俭学、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等多种方式。
主题班会：走进高三,青春无悔ppt1 人民版PPT精选课件
心态：
在明确了目标以后，我们要保持豁达的心态。
要积极争取但不强求，严格要求但不苛求自己， 对理想全力以赴，对挫折泰然处之。走最坏的 打算，尽最大的努力。当内心纠结于理想，却 又因无法实现而气馁、烦躁或心生厌倦的时候， 可以暂时放下书本，到教室外面踢一会球，慢 跑几分钟，哼唱几首歌曲，和值得信任了解你 性格的老师和密友聊一下天，让自己明白生活 由很多部分组成，只是目前占了比重比较多， 却也不是不可能完成的任务。
我在这一天几个的刺激中渐渐变得麻木，刀枪不入，在一次又一次的打击中“再重头收拾旧山河”，在残不忍睹的失败中锻炼和血吞 牙的勇气和毅力，变得越来越沉稳，越来越坚强，那是高三最刻骨铭心的一段日子。
未来人生幸福一辈子 高三意味着什么，几乎人尽皆知。
高三意味了成长，成熟。 量的积累才能带来质的改变。 失败时，更要坚持！ 老鹰是世界上寿命最长的鸟类 它一生的年龄可达70岁。 可转念一想：同一个老师，怎么就教出了差距，看来与自身有关。 越是困难，越要坚持！ 反过来说,但当你具备这个时机的时候如果没有相应的才能匹配,时机也会变成无用!
为动力，
树立充分的自信。同学们要知道，能够打败 自己的，不是别人，而是自己。你每天都在 鼓励自己：我能行，我是最优秀的。即使遇 到了挫折，也要从挫折中吸取教训；即使失 败，那就认为失败是成功之母；即使再苦再 累，你就认为这是“天将降大任于斯人也， 必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，以 后必成大事。这样，学生既具备了吃苦的准 备，又有了战胜困难的决心，每一天都过得 非常充实，每天都要想一想“我有什么收 获”，时刻使自己充满成就感，这样学习起 来必然是快乐的，会达到事半功倍的效果。
团结拼搏的高三
动员大会
乌鲁木齐市南湖中学
十 年
中学时代PPT演示课件
12
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的 课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新 老师、新同学……
我们站在一个新的起点上。
13
探究与分享 教材第4页材料
你在校园里还有哪些发现？
在学校的花园中，各种鲜花争奇斗艳，教学楼高大气 派，教学楼前题写着校风，校训，实验室干净整齐， 操场周围绿树成荫。。。。。。
上中学是不是很辛苦？
中学会有很多新的机会。我 认识了好多新朋友，还参加 了三个社团。
中学生活究竟有多大 变化？我好期待！
6
你对中学生活有哪些期待？
A.期待在中学生活中学到更多的知识 B.期待人际交往能力更强，能够结交更多的朋友， 同学们像兄弟姐妹一样，互相关心，爱护和帮助 C.期待学校举办丰富多彩的活动，能够发挥自己 的特长 D.期待学校环境优美 E.期待老师和蔼可亲，像父母一样关心我，教给 我更多的知识
段读完这些书吗？书目的内容，进一步扩大 读书范围，以三年为期，分段计划每学期的读书书目，做 好读书笔记，并请同学监督。我会约几个同学共同制定读 书计划，一起阅读，共同成长
30
阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格； 阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可 以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神 世界，可使我们更加理性的看待现实问题。阅读是丰富人生阅 历的良好伴侣，通过阅读，我们可以借鉴他人的生活经历来使 自己的人生变长，变宽。
14
你的初中生活与小学相比有哪些变化？
与小学相比，初中所学的课程多了，知识面广了， 老师的讲课速度快了，老师的管理方法和小学不一 样了，学习的自主性提高了，动脑的题和事多了， 朋友多了等等。
15
阅读感悟 教材第4页材料 钱学森的故事，告诉我们什么道理？
老师,您好ppt优秀课件1
从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教 杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全 部学问。
我国政府规定哪一天为“教师节”？ 为什么要规定这样一个节日？
教师节的来历：
1985年1月21日，六届全国人大第九次会 议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并 决定9月10日为我国的教师节。
1986年 4月12日，六届人大四次会议通过 《中华人民共和国义务教育法》。该法第十四 条规定：全社会应当尊重教师。
正确处理与老师之间的矛盾， 学会用 恰当的方式与老师交流，用正确的方法解决 矛盾。
1.把握时机； 2.语气平和； 3.坦诚相待； 4.方式恰当。
在你的学习生涯中有没有被 老师误解的时候？如果有过，你 是如何处理的？
当被老师误解时：
理解——老师的出发点是正确的，也许
方法不对，应该理解老师。
解释——及时主动的找老师消除误会。 原谅——原谅老师犯的错误，以自己的
有责任心、有耐心······
老师说心目中的好学生？
文明守纪 自尊自强 乐观向上 勤奋好学 活泼大方 大胆发言
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
我国政府规定哪一天为“教师节”？ 为什么要规定这样一个节日？
教师节的来历：
1985年1月21日，六届全国人大第九次会 议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并 决定9月10日为我国的教师节。
1986年 4月12日，六届人大四次会议通过 《中华人民共和国义务教育法》。该法第十四 条规定：全社会应当尊重教师。
正确处理与老师之间的矛盾， 学会用 恰当的方式与老师交流，用正确的方法解决 矛盾。
1.把握时机； 2.语气平和； 3.坦诚相待； 4.方式恰当。
在你的学习生涯中有没有被 老师误解的时候？如果有过，你 是如何处理的？
当被老师误解时：
理解——老师的出发点是正确的，也许
方法不对，应该理解老师。
解释——及时主动的找老师消除误会。 原谅——原谅老师犯的错误，以自己的
有责任心、有耐心······
老师说心目中的好学生？
文明守纪 自尊自强 乐观向上 勤奋好学 活泼大方 大胆发言
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
《中学时代》成长的节拍-PPT标准课件(第1课时中学序曲)
教必材备知感识知
课堂检测
-2-
2．中学时代的重要作用 (1) 中 学 时 代 是 人 生 发 展 的 一 个 新 阶 段 ， 可 以 为 我 们 的 一 生 奠 定 重__要__基__础__。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生___命__进__阶_。
教必材备知感识知
课堂检测
-3-
新的起点
课堂检测
-9-
2．珍视当下，不懈努力 中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍__视__当__下__， 把握机遇，从_点__滴___做起，为美好明天付出不懈的努力。
教必材备知感识知
课堂检测
-10-
成长的礼物
4．在小学，有的同学可能是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所
有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
A．对一个人的成才起决定作用 B．可以为我们的一生奠定重要基础 C．是最浪漫的时代，值得珍爱 D．只要认真学习，就能成为科学家
教材感知
课关堂键能检力测
-13-
中学时代的重要作用 7．小明升入初中到了一个新环境，像变了一个人似的敏感起来。原来 很热情很爱说话，现在一点激情都没有了。看见旁边人忙碌热闹，仿佛自 己只是一个旁观者，心情十分沮丧。好朋友小强对小明说：“中学生活是新 的开始，见证着一个人从少年到青年的生命进阶，对人的一生有特殊意义， 我们一起努力！”
走进衡水中学感悟教育真谛ppt课件
23
24
25
26
27
28
学校是一个精神特区 素质教育更能提高升学率 管理就是沟通、服务和引领 让校园成为激情燃烧的乐园 以终身难忘的教育培养和谐的人
29
衡中人说：“深圳是经济特区，香港、澳门是政治特区，我们的校园应该是一 个精神特区。特区之‘特’，不是特权，而是教师不同于其他职业者，他的思想 言行不能有一点污渍，否则就会污染学生，影响教师的人格修为。如果教师很世 俗，学生就反感，如果教师没有高层次的精神境界，学生就不佩服，如果教师是 一个脱离了低级趣味的人，是一个高尚的人，学生们就服你，听你。” 让教师远 离庸俗 、让教师远离铜臭、让教师远离低级趣味、让教师心中永远有追求。
在衡水市政府工作的一位同志深有感触地说：“在衡水，如果说谁家的孩子考 入了衡水中学，那大家都会吵着让你请客，衡水人觉得这是最值得祝贺的事。如果 说谁家的孩子从衡水中学考上了什么名牌大学，那大家反而觉得很自然。衡水中学 在衡水人心目中，就是人才的摇篮。在街上、饭店，在公共汽车上，不管在哪儿， 只要说是衡水中学的教师，那肯定人人热情待你、尊重你。”
我们常喊“要提高教育的社会地位”， 至 娃有扔生进命 马危桶险里。，我然们后俩往一 上直 边陪 小孩 便子 ，打 让点 学滴 校到 老凌 师晨 和3家点长多都，很才头回疼到。了但学是校，
然 班主后任一张直秋陪雨着老孩师子不睡想着放…弃…任何一个属于自己的“孩子”，他就找来
“地位”在哪儿？在我们的脚下，在老 其他虽老然师很一困起、商很量累对，策而，且怎第么二办天？还他有们很根多据工孩作子，的但特是殊看情着况孩决子定甜改美变的
30
1.什么是素质教育？ 2.素质教育和应试教育有冲突？ 3.衡水中学谈的素质教育就是在培养学生优秀的个人品质的基础上，通 过作业考试化等多种形式提高学生升学率。 4.周彦君老师分享过的一句话：“教师的任务不是教，而是帮助学生学”
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学校是一个精神特区 素质教育更能提高升学率 管理就是沟通、服务和引领 让校园成为激情燃烧的乐园 以终身难忘的教育培养和谐的人
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衡中人说：“深圳是经济特区，香港、澳门是政治特区，我们的校园应该是一 个精神特区。特区之‘特’，不是特权，而是教师不同于其他职业者，他的思想 言行不能有一点污渍，否则就会污染学生，影响教师的人格修为。如果教师很世 俗，学生就反感，如果教师没有高层次的精神境界，学生就不佩服，如果教师是 一个脱离了低级趣味的人，是一个高尚的人，学生们就服你，听你。” 让教师远 离庸俗 、让教师远离铜臭、让教师远离低级趣味、让教师心中永远有追求。
在衡水市政府工作的一位同志深有感触地说：“在衡水，如果说谁家的孩子考 入了衡水中学，那大家都会吵着让你请客，衡水人觉得这是最值得祝贺的事。如果 说谁家的孩子从衡水中学考上了什么名牌大学，那大家反而觉得很自然。衡水中学 在衡水人心目中，就是人才的摇篮。在街上、饭店，在公共汽车上，不管在哪儿， 只要说是衡水中学的教师，那肯定人人热情待你、尊重你。”
我们常喊“要提高教育的社会地位”， 至 娃有扔生进命 马危桶险里。，我然们后俩往一 上直 边陪 小孩 便子 ，打 让点 学滴 校到 老凌 师晨 和3家点长多都，很才头回疼到。了但学是校，
然 班主后任一张直秋陪雨着老孩师子不睡想着放…弃…任何一个属于自己的“孩子”，他就找来
“地位”在哪儿？在我们的脚下，在老 其他虽老然师很一困起、商很量累对，策而，且怎第么二办天？还他有们很根多据工孩作子，的但特是殊看情着况孩决子定甜改美变的
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1.什么是素质教育？ 2.素质教育和应试教育有冲突？ 3.衡水中学谈的素质教育就是在培养学生优秀的个人品质的基础上，通 过作业考试化等多种形式提高学生升学率。 4.周彦君老师分享过的一句话：“教师的任务不是教，而是帮助学生学”
七年级政治上册第一课走进中学教科版
让我们同行
人生最美好的时光就是中学时光，让我们珍惜这美好的时光，在中学时代，汲取更多 的知识，结交更多的朋友！
珍惜时光，过有意义的中学生活。
• 度过了暑假，乐乐跨进了东方红中学，可是这没相识的同学和老师，全是陌生的环境，他显 得有点孤单和寂寞。下课了，同学们都兴高采烈地要做各种运动，可乐乐呢，独自一人在教 室看书；放学了，在家都结伴而行，乐乐背着书包没精打采的埋头走在后面；课间班主任主 动要求乐乐参与办墙报，乐乐摆摆手，连连说：我不行；这一天乐乐一点都不快乐。问：1 、乐乐应如何与同学们沟通，尽快走近新同学？
28%的同学回答自己没有知心朋友，并不是不想有朋友，而主要是因为个性缺陷 和接触时间短等方面的缘故，暂时没有找到。 有个同学说：“我在班上几乎没 有知己，和班上的同学像水和油一样合不到一块儿。” 还有个同学说：“我在 班上几乎没有知己，因为大家都忙于紧张的备考之中，彼此相遇仅打几个招呼 而已。有的同窗近一年，还不知彼此姓名，所以，难得成为知己。”
• 同学们可以根据测试结果分小组交流自己的人际交往技巧，介绍自己克服羞怯成功进行社交 的例子。每小组也可推荐一位同学代表小组进行全班交流，介绍自己的社交经历和社交经验 。 这个测试只作为参考，即使得分较高的同学也不必沾沾自喜，应根据自己的实际情况提高 适应能力，尽快适应新环境，新学校。
朋友诊所
寻求好方法
经验之谈，然后记录下来。）
查找一句关于同学友谊的名人名言。
友谊是人生最大的快乐。 --（英）休谟 友谊不用碰杯，友谊无需礼物，友谊只不过是我们不会忘记。 --王蒙 友谊--是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。 --（日）池田大作 友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。 --罗兰 人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。 --钱钟书 没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。 --（苏）马卡连柯
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校全称是 学校的校训是 （2）我的学校共有
，学校创办已经有 。
年了，
个教学班，学校的运动设施或场所
有
在
；图书馆在
；除此之外，我的学校还有
；微机室
。
（3）学校最吸引我的是： （4）我对学校不满意的地方是： 为把学校建设得更美好，我想向学校领导或老师建议：
“原来的好朋友都分到别的班 了，熟悉的老师也不再教我了，在 新班级中，我就像一只孤雁，我还 能像以前那样快乐的生活吗？”
你最想加入学校哪个兴趣小组？
校 标 设 计 说 明
复旦大学校训：博学而笃志，切问而近思
清华大学校训：自强不息，厚德载物。 南京大学校训：诚朴雄伟，励学敦行。 北京师范大学校训：学为人师，行为世范。 南开大学校训：允公允能，日新月异。
北京理工大学校训：团结，勤奋，求实，创新。
厦门大学校训：自强不息，止于至善。
我爱我的校园
一年有三百六十五天， 若把时间掰成两半， 也许就不难发现： 一半在家，另一半却在校园。 早晨，当我吃过早饭， 与爸爸、妈妈说声再见， 我的心比脚步还快， 早已飞到学校的门前。 上学前， 我喜欢客厅里的彩电， 它千变万化的七彩世界， 拓宽了我的视线。 上学后， 我更喜欢教室里的黑板， 它朴实无华的黑白空间， 传播的知识却是丰富多彩、无际无边。 在家里， 大人常常问寒问暖， 关心照顾， 时刻与我相伴。 在学校， 老师总是千言万语 德、智、体、美、劳， 让我得到全面的学习和锻炼。 夜晚，当我闭上双眼， 与爸爸、妈妈道声晚安， 甜美的睡梦中， 同学们又会手拉着手，围成一个圈。 校园呀校园， 您是我第二个家园， 您是我成长的摇篮， 小苗不论长成多高，移栽多远， 都会永远把您怀念！
我对老师的印象
语文老师 数学老师 英语老师 思想品德老师 历史老师 地理老师 生物老师 微机老师 体育老师 美术老师 音乐老师
讲述自己印象最深刻的一位老师。 我们可以开展哪些活动增进师生之间的相互了解？
将自己制作的“名片”送给老师
主动找老师谈心 请老师参加班级活动 召开师生联谊会……
在与老师交往中，我们要注意什么问题？
人生访谈 收获平台
你打算怎样度过今后的学校 生活？
第一课
一、校园风景线
走进中学
1. 校园剪影
2. 校史寻踪 3. 校训感悟 二、跨越陌生 1.走进新同学，主动伸出友谊的“橄榄枝”。 使我们更加热爱自己的学校
2.走近新老师，建立和谐师生关系。
3.融入新集体，共建美好家园。
收获平台
行为作业
1.课下继续观察我们的校园，举办“我和我的学 校”主题演讲比赛。 2.在最短的时间内和同学熟悉起来，让老师认 识了解自己。 3.看看自己能为班级做哪些事情，并写一份自 我推荐书，勇于承担责任。
进入中学后，我认识的第一个新同学是：
在新同学中，爱好体育的是：
唱歌很好的是：
特别幽默的是：
与我兴趣相投的是：
我还不知道名字的同学有 个
我打算这样结识他们
我的自画像
这个题…
数学老师在讲课 注意…
班主任在与我谈心
一、二…
体育老师指导我们做操
语文老师在指导我的写作
思考：老师对我们的成长有什么重要作用？
告别昔日的同 学，我跨进了向往 已久的中学大门。 我是中学生了！我
新的学校、新 的老师、新的同学， 一切都那么新奇、 陌生，让我们一起
的生活又翻开了新
的一页……
走进他们，了解他
们……
——请用你喜欢的方式描述自己的学校
你知道的学校的设施或部门有哪些？ 你了解的学校社团有哪些？请介绍一个。
学校最吸引你的地方是什么？
求知——追求新知。 不断探索，锐意创新，奋发向上，探索真理。 育慧——培育智慧。 指求知的过程不仅是探求基础知识、课本知识的过程， 更重要的是在求知过程中，激发师生的智慧不断生成， 从而运用智慧解决更多更新的实际问题，它是无形的、 丰富的、再生性极强的、终身受用的财富。
从学校的校训中，你感悟到什么？
1.同学生病不能到校上课时
2.同学遇到麻烦，闷闷不乐时
3.同学家庭困难 4.面对不善言谈、很内向的同学
敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄
枝”，对新同学说一声“你好”，我们很
快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同
学关系。
从介绍自己开始，结识新同学，让 同学走进自己、了解自己、接受自己。
注意突出自己的姓名，性格、爱好、特长等个 人信息中的特别之处，让别人更好的记住自己。
温 馨 提 示
见到老师热情的打招呼、问好。
老师同我们谈话时，认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课时，起立向老师致敬。 有事进办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。
回答老师的问题时彬彬有礼，谦虚礼貌。
……
说说我心中的“家”
（温馨提示：大家可以从班级氛围、环境、 同学之间的关系、班级文化布 置等方面，描述自己心目中理 想的班集体。）
同学们，你 能告诉小丽怎 样才能解决烦 恼吗？
走近新同学，结识新朋友。
1.敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”。 2.从介绍自己开始，结识新同学，让同学 了解自己、接受自己。
走近新老师，建立和谐师生关系。
我们要主动接近老师，与老师交流，积极 参加师生互动活动，建立和谐的师生关系。
融入新集体，共建美好家园。
怎样建设我们的班集体？
班级故事
1.班里要组织文艺汇演，我没有文艺方面的特长， 这时我…… 2.今天的值日生忘记干值日了，我发现后…… 3.自习课上，总有个别同学趁老师不注意时说话， 作为班级的一员，我…… 4.“班级财务管理员”一职，任务重、责任大，还得
罪人，这一职务谁来承担？
我们要以主人的身份，关心班级事务，积极参加班级建设。
班委成员分别谈谈自己的工作计划或对工作的认识。 商讨制定班级公约（或班规）
（可以从卫生、纪律、学习等方面提出对同学们的要求） （也可以从早上到校开始，拟定一天的生活安排及要求）
拟定班训、设计班徽
（班训要琅琅上口、有号召力和启发性、凝聚力。 班徽要有寓意，新颖、别致。）
一家人
通过对第一课的学习，你有 什么收获？
思考：校训的含义和重要意义是什么？
• 校 训：砺志修身、求知育慧
砺志——磨练意志。 磨砺坚忍不拔的意志。勉励同学们能自觉地磨砺意志， 磨砺品德，磨砺出远大抱负，磨砺出吃苦耐劳的精神，磨砺 出敢于争第一、坚强不息的勇气和气魄。又要求师生在党的 领导下，遵纪守法，自尊、自强、自信、自立，树立为社会 主义现代化建设贡献一切的崇高志向和远大抱负，培养学生 树立胸怀大志、刻苦勤学，让学生树雄心、立壮志、攀高峰、 成大器。 修身——修养品性。 来自于《礼记· 大学》中的“物格而后知至，知至而后 意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐 而后国治，国治而后天下平”。意在要求师生要有健康的身 心、高尚的品德、顽强的生存能力，要有随社会发展而不断 调整自己角色的能力，与社会、自然和他人保持着一种融洽 的关系。
，学校创办已经有 。
年了，
个教学班，学校的运动设施或场所
有
在
；图书馆在
；除此之外，我的学校还有
；微机室
。
（3）学校最吸引我的是： （4）我对学校不满意的地方是： 为把学校建设得更美好，我想向学校领导或老师建议：
“原来的好朋友都分到别的班 了，熟悉的老师也不再教我了，在 新班级中，我就像一只孤雁，我还 能像以前那样快乐的生活吗？”
你最想加入学校哪个兴趣小组？
校 标 设 计 说 明
复旦大学校训：博学而笃志，切问而近思
清华大学校训：自强不息，厚德载物。 南京大学校训：诚朴雄伟，励学敦行。 北京师范大学校训：学为人师，行为世范。 南开大学校训：允公允能，日新月异。
北京理工大学校训：团结，勤奋，求实，创新。
厦门大学校训：自强不息，止于至善。
我爱我的校园
一年有三百六十五天， 若把时间掰成两半， 也许就不难发现： 一半在家，另一半却在校园。 早晨，当我吃过早饭， 与爸爸、妈妈说声再见， 我的心比脚步还快， 早已飞到学校的门前。 上学前， 我喜欢客厅里的彩电， 它千变万化的七彩世界， 拓宽了我的视线。 上学后， 我更喜欢教室里的黑板， 它朴实无华的黑白空间， 传播的知识却是丰富多彩、无际无边。 在家里， 大人常常问寒问暖， 关心照顾， 时刻与我相伴。 在学校， 老师总是千言万语 德、智、体、美、劳， 让我得到全面的学习和锻炼。 夜晚，当我闭上双眼， 与爸爸、妈妈道声晚安， 甜美的睡梦中， 同学们又会手拉着手，围成一个圈。 校园呀校园， 您是我第二个家园， 您是我成长的摇篮， 小苗不论长成多高，移栽多远， 都会永远把您怀念！
我对老师的印象
语文老师 数学老师 英语老师 思想品德老师 历史老师 地理老师 生物老师 微机老师 体育老师 美术老师 音乐老师
讲述自己印象最深刻的一位老师。 我们可以开展哪些活动增进师生之间的相互了解？
将自己制作的“名片”送给老师
主动找老师谈心 请老师参加班级活动 召开师生联谊会……
在与老师交往中，我们要注意什么问题？
人生访谈 收获平台
你打算怎样度过今后的学校 生活？
第一课
一、校园风景线
走进中学
1. 校园剪影
2. 校史寻踪 3. 校训感悟 二、跨越陌生 1.走进新同学，主动伸出友谊的“橄榄枝”。 使我们更加热爱自己的学校
2.走近新老师，建立和谐师生关系。
3.融入新集体，共建美好家园。
收获平台
行为作业
1.课下继续观察我们的校园，举办“我和我的学 校”主题演讲比赛。 2.在最短的时间内和同学熟悉起来，让老师认 识了解自己。 3.看看自己能为班级做哪些事情，并写一份自 我推荐书，勇于承担责任。
进入中学后，我认识的第一个新同学是：
在新同学中，爱好体育的是：
唱歌很好的是：
特别幽默的是：
与我兴趣相投的是：
我还不知道名字的同学有 个
我打算这样结识他们
我的自画像
这个题…
数学老师在讲课 注意…
班主任在与我谈心
一、二…
体育老师指导我们做操
语文老师在指导我的写作
思考：老师对我们的成长有什么重要作用？
告别昔日的同 学，我跨进了向往 已久的中学大门。 我是中学生了！我
新的学校、新 的老师、新的同学， 一切都那么新奇、 陌生，让我们一起
的生活又翻开了新
的一页……
走进他们，了解他
们……
——请用你喜欢的方式描述自己的学校
你知道的学校的设施或部门有哪些？ 你了解的学校社团有哪些？请介绍一个。
学校最吸引你的地方是什么？
求知——追求新知。 不断探索，锐意创新，奋发向上，探索真理。 育慧——培育智慧。 指求知的过程不仅是探求基础知识、课本知识的过程， 更重要的是在求知过程中，激发师生的智慧不断生成， 从而运用智慧解决更多更新的实际问题，它是无形的、 丰富的、再生性极强的、终身受用的财富。
从学校的校训中，你感悟到什么？
1.同学生病不能到校上课时
2.同学遇到麻烦，闷闷不乐时
3.同学家庭困难 4.面对不善言谈、很内向的同学
敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄
枝”，对新同学说一声“你好”，我们很
快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同
学关系。
从介绍自己开始，结识新同学，让 同学走进自己、了解自己、接受自己。
注意突出自己的姓名，性格、爱好、特长等个 人信息中的特别之处，让别人更好的记住自己。
温 馨 提 示
见到老师热情的打招呼、问好。
老师同我们谈话时，认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课时，起立向老师致敬。 有事进办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。
回答老师的问题时彬彬有礼，谦虚礼貌。
……
说说我心中的“家”
（温馨提示：大家可以从班级氛围、环境、 同学之间的关系、班级文化布 置等方面，描述自己心目中理 想的班集体。）
同学们，你 能告诉小丽怎 样才能解决烦 恼吗？
走近新同学，结识新朋友。
1.敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”。 2.从介绍自己开始，结识新同学，让同学 了解自己、接受自己。
走近新老师，建立和谐师生关系。
我们要主动接近老师，与老师交流，积极 参加师生互动活动，建立和谐的师生关系。
融入新集体，共建美好家园。
怎样建设我们的班集体？
班级故事
1.班里要组织文艺汇演，我没有文艺方面的特长， 这时我…… 2.今天的值日生忘记干值日了，我发现后…… 3.自习课上，总有个别同学趁老师不注意时说话， 作为班级的一员，我…… 4.“班级财务管理员”一职，任务重、责任大，还得
罪人，这一职务谁来承担？
我们要以主人的身份，关心班级事务，积极参加班级建设。
班委成员分别谈谈自己的工作计划或对工作的认识。 商讨制定班级公约（或班规）
（可以从卫生、纪律、学习等方面提出对同学们的要求） （也可以从早上到校开始，拟定一天的生活安排及要求）
拟定班训、设计班徽
（班训要琅琅上口、有号召力和启发性、凝聚力。 班徽要有寓意，新颖、别致。）
一家人
通过对第一课的学习，你有 什么收获？
思考：校训的含义和重要意义是什么？
• 校 训：砺志修身、求知育慧
砺志——磨练意志。 磨砺坚忍不拔的意志。勉励同学们能自觉地磨砺意志， 磨砺品德，磨砺出远大抱负，磨砺出吃苦耐劳的精神，磨砺 出敢于争第一、坚强不息的勇气和气魄。又要求师生在党的 领导下，遵纪守法，自尊、自强、自信、自立，树立为社会 主义现代化建设贡献一切的崇高志向和远大抱负，培养学生 树立胸怀大志、刻苦勤学，让学生树雄心、立壮志、攀高峰、 成大器。 修身——修养品性。 来自于《礼记· 大学》中的“物格而后知至，知至而后 意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐 而后国治，国治而后天下平”。意在要求师生要有健康的身 心、高尚的品德、顽强的生存能力，要有随社会发展而不断 调整自己角色的能力，与社会、自然和他人保持着一种融洽 的关系。