一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案
6《花儿草儿真美丽》(教案)部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教案）道德与法治一年级下册一、教学目标1.通过学习本课，学生能够认识到大自然的美丽，了解保护花草的重要性。
2.培养学生的团队协作精神和良好的习惯。
3.培养学生的环保意识。
二、教学重难点1.教学重点：引导学生感受花草的美丽，让学生认识到保护花草的重要性。
2.教学难点：如何通过感性认识引导学生学习道德和法律知识。
三、教学过程1. 导入新知识教师可现场携带许多花草，向学生展示。
引导学生感受花儿草儿的美丽及它们在大自然中的作用。
2. 学习新知识1.通过齐诵课文《花儿草儿真美丽》让学生逐渐认识花草的不同品种，了解每个花草的风格、特点、美感和生命力。
相关学法可采用团队学习法和互动问答法。
2.学生分组，观察花草、树木的变化，作画，设计环保主题画展。
需要注意爱护花草、爱护环境的主题。
3. 调查和总结学生调查家庭中种植的花草，总结种植过程中的体会，形成报告。
4. 总结课程1.强调环保主题的重要性，调整思维。
2.让学生在班级集体学习的基础上，通过个人的创意，形成每个人独特的表达方式，从而培养他们的想象力和创造性。
3.鼓励学生分享自己的见解和创造，让他们在互动中进一步提高发言能力和组织能力。
四、教学反思和建议1.本节课程应突出环保的主题，耗时不宜过长。
2.学生的不同认知水平和差异性应予以关注，采用小组和个别差异性教学，让每个学生都有参与感和学习效果。
3.让学生感受大自然的美好和生命力，培养爱护自然、保护环境的意识。
4.结合实际，鼓励学生实践、创新，增强学习和实践的联系性。
总之，通过本节课的学习，学生在感受大自然的美妙同时，也能深刻认识到环保的重要性，进一步提高他们的道德素质和法治意识，从而促使他们成为德智体全面发展的全面人才。
部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计
部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计一. 教材分析本课的主题是“花儿草儿真美丽”，通过观察和欣赏自然界中的花儿和草儿，让学生认识到大自然的美丽和生命的可贵。
教材内容主要包括花儿的开放和草儿的绿意，以及它们给人们带来的美好感受。
此外，教材还引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识。
二. 学情分析一年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察和探索。
他们已经具备了一定的审美能力，能够欣赏到自然界中的美丽。
但学生对环保的认识还比较肤浅，需要通过教学活动来加深他们的理解。
三. 教学目标1.让学生欣赏到自然界中的美丽，培养审美能力。
2.引导学生关注环境问题，提高环保意识。
3.培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和欣赏，体会到大自然的美丽。
2.难点：引导学生关注环境问题，培养环保意识。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察花儿和草儿的美丽，培养审美能力。
2.讨论法：引导学生关注环境问题，培养环保意识。
3.情境教学法：创设大自然的情境，让学生身临其境，感受大自然的美丽。
六. 教学准备1.准备一些花卉和草地的图片，用于展示和观察。
2.准备一些关于环保的资料，用于讨论和思考。
3.准备一个美丽的大自然情境，如播放自然风光的视频或音乐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师展示一些花卉和草地的图片，引导学生观察和欣赏。
–提问：你们觉得这些花儿和草儿美丽吗？为什么？2.呈现（10分钟）–教师展示一些关于环保的资料，引导学生关注环境问题。
–提问：我们应该怎样保护花儿和草儿，让它们更加美丽？3.操练（10分钟）–教师学生进行小组讨论，探讨如何保护环境。
–学生发表自己的观点，共同制定一个环保计划。
4.巩固（5分钟）–教师引导学生回顾本节课的内容，巩固所学知识。
–提问：今天我们学到了什么？怎样保护大自然？5.拓展（10分钟）–教师引导学生思考：除了保护花儿和草儿，我们还应该做什么来保护大自然？–学生发表自己的看法，共同探讨如何爱护环境。
一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教案板书设计
一、教案基本信息教案科目：道德与法治年级：一年级下册课题：《花儿草儿真美丽》二、教学目标1. 让学生了解花草的特征和生长环境，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学重点与难点重点：让学生认识花草的特征和生长环境，培养学生的观察力和想象力。
难点：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，以及尊重生命的道德观念。
四、教学方法1. 采用情境教学法，通过图片、视频等多媒体资源，引导学生观察和了解花草的特征和生长环境。
2. 采用分组讨论法，让学生在小组内交流讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 采用案例分析法，通过具体案例让学生学会关爱大自然，培养保护环境的意识。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示美丽的花草图片，引导学生关注大自然的美好，激发学生学习兴趣。
2. 讲授新课：介绍花草的特征和生长环境，讲解保护环境、尊重生命的重要性。
3. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己喜欢的花草，交流观察到的花草特征和生长环境。
4. 案例分析：展示有关保护环境和尊重生命的案例，让学生学会关爱大自然。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护环境、尊重生命的重要性。
7. 课后作业：布置观察身边的花草，记录其特征和生长环境的作业，培养学生的观察力和想象力。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和团队协作能力。
3. 课后作业：检查学生完成的观察作业，评估学生的观察力和想象力。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否有效，是否能够促进学生的主动参与和思考。
3. 反思教学效果：分析学生的学习成果，评估教学目标是否达成，学生是否掌握了相关知识和技能。
八、教学拓展1. 组织学生进行校园花草种植活动，让学生亲身体验种植过程，增强对大自然的热爱。
6花儿草儿真美丽 教案-2022-2023学年道德与法治一年级下册(部编版)
6花儿草儿真美丽教案-2022-2023学年道德与法治一年级下册（部编版）一、教学目标1.了解植物的生长与变化过程，培养爱护生命的观念。
2.认知植物的基本分类及特征，培养学生的自然观察力。
3.了解植物在人类生活中的应用，引导学生积极参与生态保护。
二、教学重难点1.教学重点：认知花卉的基本特征、基本分类；激发学生爱护生命的情感。
2.教学难点：区分植物的分类。
三、教学内容1.引入新课介绍花卉，让学生了解什么是花卉。
2.学习新内容1.花卉的分类、特征（1）透过观察花朵、叶子、茎和根，认识花卉的各种分类。
（2）通过图片和实物，了解花卉的特征、花朵的颜色、形态和有无气味等。
2.花卉的生长过程（1）介绍花卉的生长环境和所需的养分。
（2）了解花卉的生长过程，如种子的萌发、幼苗的成长、开花结果等。
3.花卉的价值与意义（1）介绍花卉在人类社会中的重要作用。
（2）让学生了解花卉在日常生活中的应用。
3.练习与巩固1.完成各种绘图作业。
2.音乐、舞蹈等活动。
3.小组讨论，探究花卉对人们的影响。
4.展示与评估学生通过各种方式展示自己对于花卉的理解，教师进行综合评估。
四、教学工具幼儿图片书、幼儿美术工具、录音设备、电脑等。
五、教学过程1.引入新课以“6花儿草儿真美丽”为主题，介绍花卉。
2.学习新内容1.花卉的分类、特征（1）教师通过实际示范和小组合作，让学生通过观察花朵、叶子、茎和根的形态、颜色和有无气味等，识别花卉的类型和特征。
（2）教师通过图片和实物，让学生更加深入了解各种花卉的特征、形态和颜色。
2.花卉的生长过程（1）教师介绍花卉的生存环境和所需的养分，让学生能够了解花卉的生长需要。
（2）通过观察和实验，让学生掌握花卉的生长过程，如种子的萌发、幼苗的成长、开花结果等。
3.花卉的意义和价值（1）教师通过图片和实物，向学生介绍花卉在社会生活中的各种用途和意义，如装饰、药用、美食、庆典等。
（2）让学生参与到花卉的栽培、收集和观赏之中，引导学生了解花卉在人类生活中的重要地位。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案1. 教学目标1.1 知识目标1.能够理解花草对人类的作用和意义。
2.知道鲁迅先生的名言：“生命不息，护绿不止。
”3.掌握珍爱花草，保护环境的基本知识。
1.2 能力目标1.能够通过观察和描述花草的特点，提高对自然的敏感性。
2.能够自觉保护身边的花草和环境，形成珍爱自然、保护环境的意识。
1.3 情感目标1.热爱大自然，感受花草的美丽与生命。
2.具有责任心和爱护花草和环境的积极情感。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点1.贯彻“珍爱生命，保护环境”的主题。
2.发展观察和描述的能力。
2.2 教学难点1.如何通过互动、合作等方式加深对花草的理解。
2.如何将生动有趣的实例引发学生对生态环境保护的重视。
3. 教学方法通过讲解、感悟、识字、合作等方式引导学生了解花草，理解自然生态环境重要性，并通过组合、配对、讨论等多种活动方式，培养学生体验、探究和合作的能力。
4. 教学过程4.1 导入教师通过图片呈现，介绍春季花草开放的美景，引导学生们对花草的美丽及其对生命的意义的关注。
4.2 学生自主探究让学生在校园内或家庭附近外出，观察、描述身边的花草。
在这个过程中，要让学生注重观察，感受花草不同的美，同时也要引导学生了解花草的生命需要，并强调对花草和环境的保护和关爱。
4.3 学生对话交流1.学生交流：每个小组选择一种花草的图片，交换图片展示，并描述所交换的花草特点。
互动交流，从中提取出明显的特点和共性。
2.全班交流：各小组带领全班观赏组内选择的花草图片，交流比较喜欢的花草，以及当中的特点和意义。
4.4 知识体验结合《花儿草儿真美丽》这篇文章，让学生们深入感受青青草原，嘉峪关上的花海等图景，让学生体验到自然环境中花草的美丽和意义，并引导学生反思：如果没有了这些花草，我们的世界会变得怎样呢？4.5 知识运用1.小组合作：让学生以小组形式完成一场“花草配对”活动。
将学生分组，让他们配对不同种类的花草，并通过描述花草的外形、颜色、气味等特点，让其他小组猜测花草类别。
一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇
一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇Lesson 6 the beautiful flowers and grass一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：花儿草儿真美丽模板(规范版)2、篇章2：花儿草儿真美丽样本(标准版)3、篇章3：花儿草儿真美丽范文(标准版)篇章1:花儿草儿真美丽模板(规范版)教学目标：1.知识与技能（1）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
（2）培养独立观察、得出结论的能力。
2.情感与态度（1）喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。
（2）喜欢花草树木，能够保护花草树木。
3.行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
4.过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
教学重难点：1.重点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2.难点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学设计：教学准备教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。
2.课件。
学生准备1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
2.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。
篇章2:花儿草儿真美丽样本(标准版)【按住Ctrl键点此返回目录】一、走，看花看草去1.师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?学生回答：我们经常去公园。
部编版一年级《道德与法治》下册第6课《花儿草儿真美丽》精美教案
统编版《道德与法治》一年级下册教案第二单元我和大自然第6课花儿草儿真美丽【教学目标】•能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。
•学会观察植物，了解每一种植物的特点，懂得爱护花草树木。
•知道哪些植物具有危害性，学会如何保护自己，避免受到伤害。
【教学重难点】能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。
懂得爱护花草树木。
【教学过程】【新课导入】观看视频《爱护花草树木》，导入新课师：同学们，春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？就是花儿和草儿树儿啊！花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。
今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界！下面进入我们今天的学习。
【新课教学】（一）走，看花看草去＞【看一看】春天来了，身边的花儿草儿都有哪些变化呢?仔细观察身边的植物，看看谁有新的发现。
•在公园里，我看到了爬山虎。
瞧这就是爬山虎的脚。
爬山虎就是因为有了“脚”所以才爬得那么高。
真神奇!•我见过含羞草。
用手一碰它的叶子，它就害羞地把叶子合拢起来了。
真有趣！ •我看到漫山遍野的油菜花，一阵微风吹来，一股迷人的芳香扑鼻而来，不禁令人心旷神怡。
＞【读一读】观看图片，读一读小男孩的话。
•我发现树是有生命的。
你看梨树的生长过程，从种子吸收营养进行生长发育，到发芽，长成幼苗，到长成大树，然后开花，结果。
＞【温馨提示】大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……（二）爱护花和草》【观看图片】读《我和小树》的故事，说一说小朋友是怎样爱护小树的。
• • 夏天：帮小树固定，它快快长大！• 秋天：树叶村落下来，我捡起树下的落叶。
• 冬天：太冷了，我担心小树冷，为它穿上冬装。
• 我和小树比身高，伴随着小树慢慢长大，我也逐渐长大的。
• 看到小朋友将书包挂在树上，要及时阻止，保护好小树 笑4.1一水簿军«, 2和i 种说1⅛*小** 9.天甯才扁偏急让吕快快长吴！ S 关 a,迪9・树叶5落下呆,最ft⅛三 TM«4. 察矣 关W 宁星第 11»* «VT 心小恻冷，为3笏至室宾.•小树越长越高了。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案【教学目标】1.通过本课的教学，让学生初步认识草木的生态保护意义。
2.提高学生对自然万物的尊重和珍惜意识，以及保护环境的意识和能力。
3.培养学生团体合作、共同参与、互相支持的精神。
【教学重点】1. 让学生初步认识草木的生态保护意义。
2. 提高学生对自然万物的尊重和珍惜意识，以及保护环境的意识和能力。
【教学难点】1. 培养学生团体合作、共同参与、互相支持的精神。
2. 培养学生保护环境的意识和能力。
【教学准备】1.教师准备的文具、工具、实验设备和材料。
2.学生名称和分组名单。
3.教具：课件、图片、录音机等。
【教学过程】1.引入新课（5分钟）1）活动目的：通过三维画面导入新课程，激发学生的学习兴趣，引起学生对草木保护的思考与关注。
2）活动过程：通过课件播放树木与自然环境的三维动画，然后与同学讨论自己或家人或朋友是否爱护草木，谈谈具体的理由。
3）教师提示：看到这些美丽的草木我们应该如何珍惜和保护它们呢？2.轮流说话（5分钟）1）活动目的：通过轮流说话的方式，让每位学生都有机会表达自己对草木保护的意见和看法，加深学生对草木保护的重视。
2）活动过程：通过学生自己的讨论，老师引导学生互相交流自己对草木保护的看法和态度，并合理参与讨论及建立新的观点。
3）教师提示：草木是人类的朋友，应该及时做好它们的保护工作。
3.课文讲解（15分钟）1）活动目的：通过对文章的讲解，让学生显而易见的看到草木保护的重要性，进一步激发学生的环保意识。
2）活动过程：通过教师把文章内容具体、生动地讲解，让学生初步了解草木对我们生活起到的作用，并引导学生认真读懂全文。
3）教师提示：读完本文，你们感受到什么？生命的奇迹无处不在，保护草木，关爱自然。
4.合作游戏（15分钟）1）活动目的：通过合作游戏的方式，让学生合作，互相帮助，增强学生之间的凝聚力，培养学生环保意识和爱护自然的精神。
2）活动过程：规定一定时间，同学们组成小组，在老师的指挥下，完成“与草木为伍”等环保任务，游戏结束后，老师引导学生总结游戏过程中的亮点与问题，并评选出游戏中发挥最好的小组。
6《花儿草儿真美丽》(教案)-部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教案）
一、教学目标
1.能唱《花儿草儿真美丽》这首歌曲并理解歌曲的含义。
2.能识别出一些常
见的花草以及它们的特征。
3.能辨别花草与人类的关系，认识人类应对花草的态度。
二、教学重点
1.唱好歌曲，理解歌曲的含义。
2.学会识别一些常见的花草，辨别它们的特征。
三、教学难点
1.能体会出花草与人类紧密的联系，认识到人类应有的态度。
2.学会识别一些不常见的花草，了解它们的特性。
四、教学过程
（一）热身
1.游戏：模仿花草的生长过程，让学生了解花草生命的重要性。
2.唱儿歌：唱一首歌曲《花儿草儿真美丽》，让学生欣赏并理解歌曲的含义。
（二）学习
1.指认游戏：根据图片，指认出不同的花草，了解它们的名称、形态特征等。
2.观察体验：利用多媒体设备，向学生展示各种花草的照片、视频或现实中的事例，辨析它们生命中的重要作用。
3.课堂辩论：就“人类应如何尊重花草”的话题展开课堂讨论，让学生更全面、深入地认知花草生命的价值。
（三）回顾
1.复述：学生自主复述今天所学的知识点，并总结掌握了哪些知识。
2.发散思维：根据今天的学习，让学生思考其他与花草有关的学科知识。
五、教学评估
1.对学生的参与的情况进行评估。
2.能否正确识别花草及它们的特征。
六、教学后记
通过本节课的学习，学生们明白了花草对于人类的重要价值；认识到花草与人类有着千丝万缕的联系。
在以后的学习生活中，学生们需要更加珍惜身边的花草，尊重它们的生命，并能依据生命体征的不同，建设性地发挥自己与花草的互动作用。
新部编版一年级下册道德与法治第6课花儿草儿真美丽教案教学设计
新部编版一年级下册道德与法治第6课花儿草儿真美丽教案教学设计一、教学目标1.知识目标：学生了解花草的生长特点，培养对大自然的爱护和保护意识。
2.能力目标：培养学生观察、思考和表达能力。
3.情感目标：通过欣赏大自然中的美丽花草，培养学生对美的感知和对自然的热爱。
二、教学重点1.让学生认识到花草的美丽和价值。
2.培养学生对自然环境的保护意识。
三、教学准备1.课本：新部编版一年级下册道德与法治2.教具：图片、录音设备、小花盆、小花草、播放器等四、教学过程1. 导入（5分钟）老师与学生们一起观察环境中的花草，询问学生们对花草的印象以及它们的特点。
2. 新课呈现（10分钟）教师通过展示图片，让学生观察花草的不同颜色、形状和花期，并向学生介绍不同花草的名字和特点。
3. 初步探究（15分钟）教师播放录音，录音中有关于花草的一些问题，例如：- 花草为什么会有颜色？- 花草是怎样生长的？ - 花草需要什么样的环境？学生听完录音后，教师让学生讨论并回答这些问题，通过互动的方式激发学生们对花草的思考。
4. 观察实验（20分钟）教师准备好小花盆和小花草，向学生展示，并询问： - 这些花草需要什么样的环境来生长？ - 我们可以怎样去照顾它们？学生们将分组进行观察实验，每个小组分配一盆小花草，学生们需要观察并记录自己的观察结果。
同时，教师将组织学生们讨论他们的观察结果，并总结出花草生长的一般规律。
5. 总结归纳（10分钟）教师引导学生们对观察实验中的结果进行总结归纳，将学生们的发现与之前的知识进行对比，并总结花草的生长特点和所需要的环境条件。
6. 情感体验（15分钟）教师播放一段关于大自然中花草的美丽的音乐，让学生们闭上眼睛，用心感受音乐中的美。
接着，教师引导学生们回忆与花草相关的美好经历，并鼓励他们表达对大自然中花草的热爱和敬畏之情。
7. 拓展延伸（5分钟）教师鼓励学生们在家中或学校周围观察更多不同种类的花草，并记录它们的特点和环境要求。
小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》(教学设计)
小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》（教学设计）一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是小学道德与法治一年级下册第六课的主题。
本课通过介绍花儿和草儿的美丽，让学生了解和认识到自然界的多样性，培养学生的环保意识和保护自然的责任感。
教材内容丰富，包括图片、故事、讨论等，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析一年级的学生对自然界充满好奇和兴趣，他们已经具备一定的观察和表达能力。
但他们对环保的认识和责任感还不够强烈，需要通过本课的学习，引导他们关注自然界，培养他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识到自然界的多样性。
2.培养学生保护自然的意识和责任感。
3.培养学生观察、表达和合作的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识到自然界的多样性。
2.难点：培养学生保护自然的意识和责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事等创设情境，引发学生的兴趣和参与度。
2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，培养他们的表达和合作能力。
3.实践教学法：通过户外活动，让学生亲身体验自然的美丽，增强保护自然的意识。
六. 教学准备1.准备相关的图片和故事材料。
2.准备户外活动所需的器材和场地。
3.准备教学PPT和教学稿。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或故事，引发学生对自然界的好奇和兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示自然界中的花儿和草儿，让学生观察和描述，引导学生认识到自然界的多样性。
3.操练（10分钟）分组进行户外活动，让学生亲身体验自然的美丽，引导学生关注和欣赏自然界。
4.巩固（5分钟）让学生回到课堂，分享户外活动的感受和体验，巩固对自然界多样性的认识。
5.拓展（5分钟）讨论如何保护自然，如何做一名环保小卫士，引导学生培养保护自然的责任感。
6.小结（3分钟）总结本节课的内容，强调保护自然的重要性，激发学生继续关注和保护自然的决心。
7.家庭作业（2分钟）布置作业：让学生和家长一起进行一次户外活动，观察和欣赏自然界的美丽，培养环保意识。
小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》(教案)
课题花儿草儿真美丽教学目标：1.知识与能力探索大自然，欣赏大自然中植物的美，知道花儿草儿是有生命的，在与大自然相处时保护自己，愿为保护环境做力所能及的事。
2.过程与方法掌握与大自然相处时保护自己的方法，感受与同伴在户外活动的乐趣，学会与大自然中美好生命共成长。
3.情感态度与价值观树立与植物和谐共在的意识，乐于亲近植物，对花儿草儿有好奇心，体会与自然共在的美好情感。
教学重难点：1.重点（1）培养学生独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2．难点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教材分析：本课依据《课程标准》“愉快、积极地生活”中第二条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”，“负责任、有爱心地生活”中的第八条“爱护动植物、节约资源，为保护环境做力所能及的事”编写。
通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索；在与大自然相处时学会保护自己。
课时安排：2课时第一课时学习内容：走，看花草去教学目标：1.情感态度与价值观目标：喜欢花草，结合生活实际，感知花草的美，激发爱护大自然的环保意识。
2.能力目标：了解神奇植物，激发对植物世界的好奇心，了解自然界中植物的作用。
3.知识目标：了解植物的生长和四季轮回的变化，知道植物是有生命的，懂得植物的作用。
教学重点：通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解花儿草儿的生命现象。
教学难点：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。
课前准备：教学课件、视频、板贴、盆栽（含羞草，绿萝等）教学过程：一、走，看花儿看草儿1．师导入课件图片，问：图中的两种景象，你更喜欢哪一种？为什么？2师：春天来了，万物复苏，大自然变的漂亮起来，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮呢？我们一起去寻找一下春天的脚步吧……视频歌曲：《春天在哪里》3.花开了，春天就从花朵里跑出来。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案一、教学目标1.知识目标：让学生了解花草的种类和生长环境，培养保护花草的意识。
2.能力目标：培养学生辨别不同花草的能力，提高观察力和动手能力。
3.情感目标：让学生热爱大自然，珍惜植物资源，培养良好的伦理道德观念。
二、教学重难点1.重点：培养学生保护自然环境的责任感，了解各种花草的特点。
2.难点：培养学生观察力和表达能力，提高学生对花草品种的辨别能力。
三、教学准备1.教学PPT：包含各种花草的图片和相关知识点。
2.花草样本：搜集一些不同种类的花草植物样本，供学生观察和辨别。
3.示范材料：准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学步骤1. 导入新课教师可用一些令人期待的问题开始教师引导学生进入新课：- 你们见过哪些花草？- 花草为什么是美丽的？2. 学习新知识教师使用PPT展示不同的花草图片，向学生介绍它们的名称和特点。
引导学生对花草进行观察，了解花草的形状、颜色和香味等特征。
3. 学习课文教师播放课文朗读录音，让学生跟读。
教师解释课文中的生词和短语，并进行示范读音和正确的表达方式。
4. 学生互动讨论教师提出一些问题，让学生进行互动讨论。
例如： - 你们钟爱的花草是什么？为什么喜欢它？ - 你们有没有见过在学校或家附近的花草？5. 观察花草样本教师带领学生观察花草样本，让学生仔细观察各个花草的形状、颜色、花朵特征等，进一步培养学生的观察力和辨别能力。
6. 制作手工花草教师给学生准备彩纸、剪刀、胶水等材料，指导学生制作手工花草。
可以根据学生的年龄和能力选择不同的手工花草制作方法，例如折纸花、剪纸花等。
7. 小结与反思教师对本课的内容进行小结，强调学习过程中培养的观察力、辨别能力和动手能力的重要性。
引导学生对本节课学习内容进行反思并发表个人观点。
五、课后拓展1.要求学生选择一种自己喜欢的花草，用自己的话描述它的特点并画出它的图像。
可以在下节课上进行展示和交流。
6《花儿草儿真美丽》(教学设计)部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教学设计）教学目标•知道什么是植物，能说出常见的植物的名称•能够发现植物的美丽，欣赏植物的美丽之处•培养学生关注和爱护植物的意识和能力教学重点•让学生认识到植物的重要性•让学生通过欣赏，发现植物的美丽教学难点•让学生了解植物的生长过程和生命周期•培养学生对植物的热爱和关注教学准备•《花儿草儿真美丽》课文及图片•表示植物生长周期的图片或图表•活动需要的材料：植物样本、彩纸、画笔、剪刀、胶水、贴纸。
教学过程1. 导入：呈现课文及图片，引出话题1.出示课文及图片，让学生观察课文及图片，引发学生对植物的好奇心。
2.引导学生说出课文标题，并猜测课文内容。
2. 学习课文1.教师带领学生朗读课文，学生听读跟读。
2.请学生选择一个植物样本，观察外形、颜色、气味和质地，并描述植物的特点。
3.引导学生认识植物的重要性，让学生发现生活中它们的作用。
3. 欣赏植物的美丽1.制作花卉画册，在画册中贴上植物样本，然后用画笔画出植物的颜色和形状。
2.学生展示自己的画册，介绍画册中的花卉，了解各种花卉的生长周期和适应环境等信息。
4. 总结：通过课文学习，认识植物的重要性与美丽，培养对植物的关注和热爱1.带领学生回忆课文中出现过的植物名称，并进行梳理和记录。
2.教师和学生一起总结，发现植物的美丽和重要性，引导学生认识到爱护植物的意义和价值。
3.激发学生主动热爱大自然，关注花草树木，并提倡绿色环保，让学生懂得珍惜生命和珍惜大自然。
教学评估1.观察学生是否能够发现植物的美丽和魅力，并在制作的画册中发挥想象力。
2.观察学生是否认识植物的重要性，并认同植物是需要保护和爱护的生命。
参考资料1.《道德与法治》一年级下册课本2.植物百科全书。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案(含2课时)
6花儿草儿真美丽【教学目标】1 .让学生在认识植物中学会欣赏大自然的美。
知道花草是有生命的,懂得怎样爱护花草。
2 .培养学生养成喜欢观察、乐于探究的良好行为习惯，对自然界有好奇心、共在感。
3 .能够在与大自然相处时保护自己。
【教学重难点】教学重点：通过认识植物欣赏大自然的美，亲近大自然。
了解并爱护花儿草儿这样的小生命。
教学难点：对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。
【教学准备】教师准备：多媒体课件、微课、板书卡片。
学生准备：课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
【教学课时】2【教学过程】第一课时看花看草去活动一情景导入，揭示课题1.情境创设：学生欣赏春天的图片。
4 .提问：是谁把春天装扮的那么美丽呢？5 .揭示课题：花儿草儿真美丽【设计意图】美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。
”借助图片、图画导入新课，可以调动学生的学习兴趣与热情，渲染氛围，激发想象，更好地进入课文、理解课文。
活动二游戏激趣，了解花草特点1 .猜一猜：出示谜语，学生说说是什么？2 .说一说：介绍自己见过或是喜欢的花草。
【设计意图】通过学生感兴趣的谜语（谜底都是孩子们常见的植物），引起学生的兴趣，从而使学生主动融入课堂，并对常见植物的特点或外形有一个简单的了解。
活动三观看视频，了解生命的神奇1.看一看：学生观看视频《爬山虎的生长过程》。
3 .分组交流，看过视频后的感受。
4 .教师小结：其实还有很多生命力强的花草伙伴呢。
你看：仙人掌特别耐旱；竹子是地球上生长速度最快的植物；最普通的小草，就算环境再艰苦，也会想办法让自己生存下去；中国塔里木盆地的胡杨树，直到老死干枯，仍旧站立不倒；在漫天遍野的大雪中，梅花傲然挺立θ5 .读一读：打开课本22页，跟老师一起读读书中的小诗。
6 .播放短片《植物本领大》。
【设计意图】通过视频直观的让学生感受花草的生命力，从而激起其对自然的探寻欲望。
活动四完成任务，我和花草交朋友1.师生合作完成课本22页《我和小树》的绘本故事，和花草交朋友。
新部编版一年级下册道德与法治第6课花儿草儿真美丽教案教学设计
新部编版一年级下册道德与法治第6课花儿草儿真美丽教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握花草的常见名称；（2）了解花草的生长过程及其所需环境；(3)能够通过图文信息描述花草的特点。
2.情感态度和价值观：（1）感受大自然的美丽与神奇；（2）爱护和保护自然环境。
二、教学重点1.掌握花草的常见名称；2.了解花草的生长过程及其所需环境；三、教学难点通过图文信息描述花草的特点。
四、教学策略情景教学法、启发式教学法、问题解决教学法。
五、教学资源图片、短视频、生动形象的花草样本等。
六、教学过程（一）导入1、音乐欣赏环节。
教师播放相关花草音乐，营造出自然美丽的氛围，激发学生的好奇心和探究心。
2、图片展示环节。
向学生展示丰富多彩的花草图片，让学生感受大自然的美丽和花草的神奇。
（二）讲授1、呈现生动形象的花草样本，引导学生发言。
通过展示花草样本，让学生来感受花草的形态和颜色等方面的特点。
2、以问题为引导，探讨花草生命如何延续。
通过引导学生思考，探讨花草的生命如何延续，了解花草的繁殖方式。
3、播放短视频，了解花草的生长过程。
通过短视频，让学生了解到花草的生长、开花、结果等全过程。
4、以图片展示环节，让学生了解花草环境需求。
通过展示多种不同环境下的花卉图片，向学生介绍花草常见的生长环境和生长条件。
5、运用图片和文字材料，带领学生了解自己喜欢的花草。
通过图片和文字材料了解到关于他们喜欢的花草的优点、特点和生长环境等，并从中感受到大自然的神奇和美丽。
（三）归纳总结1、问题解决。
通过问题解决，让学生了解到花草的繁殖方式和生长过程等。
2、总结。
让学生自己发表自己的最新发现，并在教师的引导下对所了解到的知识进行总结。
（四）作业让学生根据自己的爱好和所了解到的花草知识设计一张花草展示板，展示自己的成果。
七、教学反思本课程我们采用了情景教学法、启发式教学法、问题解决教学法等方法来安排教学步骤，重点在于培养学生的探究能力和发现能力，激发学生对自然界的好奇心和热爱之情，同时也提高了学生的语文阅读能力和文字表述能力。
杭州部编版小学道德与法治一年级下册《6花儿草儿真美丽》教学设计
杭州部编版小学道德与法治一年级下册《6花儿草儿真美丽》教学设计一. 教材分析《6花儿草儿真美丽》这一课时，主要让学生认识到花儿草儿的美丽，教育学生要爱护花草，保护环境。
教材通过生动的插图和贴近学生生活的事例，引导学生了解花草的特点和生长环境，培养学生的环保意识。
二. 学情分析一年级的学生生活经验有限，对于花草的认知也相对较少。
但这一年龄段的学生好奇心强，善于观察，对于生动有趣的事物容易产生兴趣。
因此在教学过程中，需要利用生动的事例和丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生认识到花儿草儿的美丽，培养他们爱护花草的情感。
2.引导学生了解花草的特点和生长环境，提高他们的环保意识。
3.培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
四. 教学重难点1.让学生理解花草的特点和生长环境。
2.培养学生爱护花草，保护环境的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，引导学生观察、思考，提高他们的学习兴趣。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和表达能力。
3.实践活动法：学生进行户外观察和实践，增强他们的环保意识。
六. 教学准备1.准备相关的教学素材，如图片、视频等。
2.准备户外观察和实践的场地。
3.准备花草的实物，让学生近距离观察。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示美丽的花草图片，引导学生关注花儿草儿的美丽，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示花草的实物，让学生近距离观察，了解花草的特点。
同时，引导学生思考花草的生长环境，教育他们要爱护花草，保护环境。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分享自己对于花草的认知和感悟。
然后，让学生用自己的语言表达对花草的喜爱和爱护花草的决心。
4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对于花草特点和生长环境的掌握情况。
同时，提醒学生日常生活中要爱护花草，保护环境。
5.拓展（5分钟）学生进行户外观察和实践，让他们亲身体验花草的生长环境，增强他们的环保意识。
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一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真
美丽》教案
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。
同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。
以下是为您整理的一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案，供您参考，
篇一：花儿草儿真美丽
教学目标：
1.知识与技能
(1)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
(2)培养独立观察、得出结论的能力。
2.情感与态度
(1)喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。
(2)喜欢花草树木，能够保护花草树木。
3.行为与习惯
养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
4.过程与方法
根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
教学重难点：
1.重点
(1)培养独立观察、得出结论的能力。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2.难点
(1)培养独立观察、得出结论的能力。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学设计：
教学准备
教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。
2.课件。
学生准备1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
2.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。
篇二：花儿草儿真美丽
一、走，看花看草去
1.师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?
学生回答：我们经常去公园。
我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树。
2.我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽。
师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?
学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花。
师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放教材第23页图片，学生在老师点拨下说出花草的名字)
二、爱护花和草
教师展示课件，内容如下：
公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧!
好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!
发现了一盆花，我拿回家吧!
草坪上开满了鲜花，摘一朵吧!
把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了!
师：这些做法对吗?
学生分组讨论，积极发言。
师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。
教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。
同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。
另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。
因此，我们应该爱护花草树木。
(展示课件)师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。
提示：给小树浇水;植树;看到小朋友摘花应及时阻止;看到小朋友践踏草坪应及时阻止。
(学生讨论并得出结论，全班交流)
设计意图：本环节贴近学生的生活实际，以学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和探究能力，极大地促进了学生的自信心和正义感。
三、花草面前要小心
教师：我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。
(展示教材第25页的图，引导学生逐一展开讨论)
学生根据图展开讨论，小组代表发言。
师小结：图一表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。
篇三：花儿草儿真美丽
活动目标：
1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。
3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
活动重点：感受、发现和探究大自然的美
活动难点：热爱大自然就要和大自然和平相处
活动准备：
多媒体课件、录音机、磁带
树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰。
活动目标
1、学生整体感知大自然的美，并初步感受美是多样化的。
2、学生懂得亲近大自然、热爱大自然。
活动重点：感受、发现和探究大自然的美
活动难点：热爱大自然就要和大自然和平相处
活动过程
一、故事“赤脚大仙”导入：传说天宫中有一位消遥自在、与众不同的
神仙，无论他走亲访友，还是外出游览，无论是严寒还是酷暑，他一年四季从不穿鞋，总是赤着一双脚，所以人称赤脚大仙。
那么，你们知道他为什么一年到头总是光着脚吗?
二、听了故事后，学生也许会兴致勃勃的做种种猜想。
这时，教师可以联系现在农村中仍有不少农民爱赤脚干活的现象，问学生：想不想
让套在袜子中、穿在鞋子里的脚解放出来，直接接触大地，与大地妈妈来一个热烈的拥抱?待学生确信真的会让他们打赤脚后，让他们自愿组成若干小组，讨论校园中哪些地方可以赤脚走一走。
教师可以建议大家赤脚到处走走，体会
一下在各种不同路面行走的感觉(如操场、草坪、沙坑、石阶、泥地等)，再根据各自的喜爱，选择其中两三处在走一走。
学生赤脚一定会兴奋得满校园奔跑、嬉闹，感受亲近大地得新奇，体验回归自然的乐趣。
三、讨论交流：学生回到教室以后，也许会抑制不住自己的欣喜之情，兴奋得交流赤脚走四方的感受。
教师可以抓住这一有利时机，以学生生活经验为基础，引导他们回忆春天的某一次踏青或游玩活动，说说自己在活动中的见闻，进一步感受大自然的美。
四、活动延伸
教师可以建议学生在课后与好朋友或家长一起商讨，还可以用什么方式来亲近大自然。