九年级语文作文构思PPT优秀课件
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中考作文-布局和谋篇-课件 (共23张PPT)
长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。
后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。
而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
时序词像一条 红线贯穿全诗， 概括诗人成长 的生活历程和 对祖国的绵绵 怀念，这种情 感随着时间的 推移步步加深、 升华。
三、纵向连缀法
挥手自兹去 轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地挥手， 作别这方缘分的天空。
——题记 Ade,狂奔如斯的日子 今日，阳光明媚，阔大的操场上空寂无人。可是， 往日，这里热闹非凡。每天我们都要跑上N个800米，跑 步跑到腿抽筋；做仰卧起坐做到腰酸背痛，就连站着胸 部都不自觉地一起一伏；练坐位体前屈练到手发软，筋 骨痛到蹲不下去。老师的眼睛总是异常尖利，即使再偏 远角落里的“逃兵”总是难逃“厄运”，额外的“奖 励”，会让你痛不欲生。汗水和着泪水，滴答滴答下落， 竟能汇成一幅纵横交错的地图。 Ade, 我的狂奔如斯的日子。
定义：以纵向的时间为序，选取 不同时间段的几个代表性场景，加 以细致的描绘。
要点：以时间串联一条线索， 选取恰当的时间段。
小结谋篇布局的三种主要方法
一、小标题法 二、抑扬交错法 三、纵向连缀法
中考真题我来写
“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意 思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇； 细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战 胜了孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手 自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟 悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹 去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个 人、一个地方、一段时光；“挥挥手，从此离 开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期 待……（2015成都中考真题）
邓稼先与奥本海默 民族感情？友情？ “我不能走” 永恒的骄傲
后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。
而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
时序词像一条 红线贯穿全诗， 概括诗人成长 的生活历程和 对祖国的绵绵 怀念，这种情 感随着时间的 推移步步加深、 升华。
三、纵向连缀法
挥手自兹去 轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地挥手， 作别这方缘分的天空。
——题记 Ade,狂奔如斯的日子 今日，阳光明媚，阔大的操场上空寂无人。可是， 往日，这里热闹非凡。每天我们都要跑上N个800米，跑 步跑到腿抽筋；做仰卧起坐做到腰酸背痛，就连站着胸 部都不自觉地一起一伏；练坐位体前屈练到手发软，筋 骨痛到蹲不下去。老师的眼睛总是异常尖利，即使再偏 远角落里的“逃兵”总是难逃“厄运”，额外的“奖 励”，会让你痛不欲生。汗水和着泪水，滴答滴答下落， 竟能汇成一幅纵横交错的地图。 Ade, 我的狂奔如斯的日子。
定义：以纵向的时间为序，选取 不同时间段的几个代表性场景，加 以细致的描绘。
要点：以时间串联一条线索， 选取恰当的时间段。
小结谋篇布局的三种主要方法
一、小标题法 二、抑扬交错法 三、纵向连缀法
中考真题我来写
“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意 思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇； 细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战 胜了孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手 自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟 悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹 去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个 人、一个地方、一段时光；“挥挥手，从此离 开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期 待……（2015成都中考真题）
邓稼先与奥本海默 民族感情？友情？ “我不能走” 永恒的骄傲
2024中考语文作文指导：《巧用妙构思,学写记叙文》课件(共53张PPT)
巧用妙构思，学写记叙文
01
深刻的思想02浓烈的感情 Nhomakorabea03
不凡的构思
04
精美的语言
05
记叙文
1.情节发展式
记叙文的 几种实用 结构模式
2.纵向连缀式 3.画面组合式 4. 欲扬先抑式
01 模板一 情节发展式
模板一 情节发展式
1、特点 选取生活中的某一事件或某一经历、某一现象，按情节 进程进行描写，构成一个完整的故事（就是按照开端、发 展、高潮、结局来写）。
光却忽地停留在了因为久不打理而显得灰扑扑的昙花上
，我发现它好像是要开了，因为，那原先紧紧闭合的尖
端，已微微开启露出一圈花瓣，宛如娇憨的婴儿。
• 我屏住气，满怀好奇地等待昙花的绽放。轻轻的， 羞怯怯的，花蕾舒展开来，如同一位睡眼惺忪的少女， 修长郁密的睫毛不住闪动，洁白纤细的花心，盈盈探首 花外，花瓣如同睡醒了一般，又娇怯地展开了一些，像 一缕阳光，又像一个羞涩而带点嫣然的笑。
接下的时间里，我不再过分看中和追逐分数，不再一 味地拼时间但更追求效率。我一步一个脚印的踏在努力 的沙地上，那是战胜自我、跨越过去的快乐。那盆花盛 放又凋落，宛若人生起起伏伏，激励我面对困难，不再 畏惧。花儿努力开放度过了一个个生命周期，我努力奔 跑，跨越一个个艰难险阻，最后的结果一定都是美丽。
人生海海，山川尔尔。夕阳下的紫色点点折射着跨 越的神奇，我抬头向前，锚定未来，跨越一座座高山去 寻找更好的自己。
那盆花被我遗忘了许久，再见她时，亦是夕阳满墙，这 次的它真的编织成了美丽的梦。花蕊是淡淡的黄，花瓣是 星星点点的紫，宛然天上银河的绚丽撒落人间。我愕然， 当初我掰开的花苞都蔫了，变的毫无生机，反而是那些我 没有帮着“跨越”的花苞，开的芳菲竞艳、令人生羡。这 时，一阵清风徐来，像是传来了花的书信：跨越要靠自己， 更要靠力量的积累和沉淀。花的开放需要沉淀，学习同样 也需要，一昧的拔苗助长跨越不了那颗较真的心，便也无 法登上前面的高峰，她令我豁然开朗。
01
深刻的思想02浓烈的感情 Nhomakorabea03
不凡的构思
04
精美的语言
05
记叙文
1.情节发展式
记叙文的 几种实用 结构模式
2.纵向连缀式 3.画面组合式 4. 欲扬先抑式
01 模板一 情节发展式
模板一 情节发展式
1、特点 选取生活中的某一事件或某一经历、某一现象，按情节 进程进行描写，构成一个完整的故事（就是按照开端、发 展、高潮、结局来写）。
光却忽地停留在了因为久不打理而显得灰扑扑的昙花上
，我发现它好像是要开了，因为，那原先紧紧闭合的尖
端，已微微开启露出一圈花瓣，宛如娇憨的婴儿。
• 我屏住气，满怀好奇地等待昙花的绽放。轻轻的， 羞怯怯的，花蕾舒展开来，如同一位睡眼惺忪的少女， 修长郁密的睫毛不住闪动，洁白纤细的花心，盈盈探首 花外，花瓣如同睡醒了一般，又娇怯地展开了一些，像 一缕阳光，又像一个羞涩而带点嫣然的笑。
接下的时间里，我不再过分看中和追逐分数，不再一 味地拼时间但更追求效率。我一步一个脚印的踏在努力 的沙地上，那是战胜自我、跨越过去的快乐。那盆花盛 放又凋落，宛若人生起起伏伏，激励我面对困难，不再 畏惧。花儿努力开放度过了一个个生命周期，我努力奔 跑，跨越一个个艰难险阻，最后的结果一定都是美丽。
人生海海，山川尔尔。夕阳下的紫色点点折射着跨 越的神奇，我抬头向前，锚定未来，跨越一座座高山去 寻找更好的自己。
那盆花被我遗忘了许久，再见她时，亦是夕阳满墙，这 次的它真的编织成了美丽的梦。花蕊是淡淡的黄，花瓣是 星星点点的紫，宛然天上银河的绚丽撒落人间。我愕然， 当初我掰开的花苞都蔫了，变的毫无生机，反而是那些我 没有帮着“跨越”的花苞，开的芳菲竞艳、令人生羡。这 时，一阵清风徐来，像是传来了花的书信：跨越要靠自己， 更要靠力量的积累和沉淀。花的开放需要沉淀，学习同样 也需要，一昧的拔苗助长跨越不了那颗较真的心，便也无 法登上前面的高峰，她令我豁然开朗。
秋人教部编版九年级语文上册课件：第5单元 作文技法指导(五) 结构(构思)技巧(共15张PPT)
第五单元
作文技法指导（五） 结构(构思)技巧
技法导航
中考满发作文 展示
技法导航
结构是文章之“骨骼”，骨架挺立、脉络分明 ，文章才有可能如模特身材，产生婀娜多姿， 令人赏心悦目的形体魅力，也容易在阅卷场上 以熠熠光辉吸引评卷老师的双眸。
怎样的形式更容易具有形体魅力呢？从结构布 局看，主要有以下几种形式： 1.一线贯穿 记叙文，在中考阅卷中一直备受关注。要写好 这种文体，使之浑然一体，行文流水，则必须 设置一条“红线”将文章“串”起来。这就是 记叙文的“一线串珠”法。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 7:48:40 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
作文技法指导（五） 结构(构思)技巧
技法导航
中考满发作文 展示
技法导航
结构是文章之“骨骼”，骨架挺立、脉络分明 ，文章才有可能如模特身材，产生婀娜多姿， 令人赏心悦目的形体魅力，也容易在阅卷场上 以熠熠光辉吸引评卷老师的双眸。
怎样的形式更容易具有形体魅力呢？从结构布 局看，主要有以下几种形式： 1.一线贯穿 记叙文，在中考阅卷中一直备受关注。要写好 这种文体，使之浑然一体，行文流水，则必须 设置一条“红线”将文章“串”起来。这就是 记叙文的“一线串珠”法。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 7:48:40 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
“思辨性”作文构思 课件(26张PPT)中考作文复习
5
一、审题立意，排比造句
审题第一步，抠取关键词
6
实题演练 （一）插秧诗 后梁·布袋和尚 “退和前”，排比“造句” 手把青苗插满田，低头便见水中天。 时，“退”这个词是重点， 六根清净方为道，退步原来是向前。 “前”是“退”的结果
请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。要求： （1）诗歌除外，文体不限。（2）不少于600字。
入题要快
12
（二）结尾总结，议论抒情
如“进与退”，中心论点“退，是一种智慧”。中间三层：
为学需退；竞技需退；处事需退。结尾点对点总结：
退一步的智慧，藏在及时转变思路，迎来简明的正确答案 中。 退一步的智慧，藏在顶住压力，保存实力，最后的奋进一 跃中。 退一步的智慧，藏在掩去锋芒，用晦而明的处事之道中。
总结，议论抒情，收束有力，让文章有始有终。 14
三、有枝有叶，序中有序
如何审题立意，如何布点，如何开头结尾 中间三层
（整体原则：言之有序，序中有序）
15
三层内部，要引用事例。 事例分为两种：一是生活经历，二是名人事例。
16
每一层内部结构 1.小标题+事件+议论抒情
《退，是一种人生智慧》 小标题：“为学需退”“竞技需退”“处世需退” 每一层的内部用自己的生活经历。
以“退”为关键词，相同句式造句，找分论点 （如：为学需退；竞技需退；处事需退）
8
第二个作文题，先写一个主论点， （如：磨难，有利于成长）
以“磨难”为关键词，相同句式造句，找分论点
如： 磨难，让我们学会反思和总结，从而获得成长的经验； 磨难，让我们学会隐忍和坚强，从而养成坚韧的个性； 磨难，让我们学会谦卑和善良，从而培养高尚的品格。
（二）人生之路，总是坎坎坷坷。人们常常在磨难中跌倒，又
一、审题立意，排比造句
审题第一步，抠取关键词
6
实题演练 （一）插秧诗 后梁·布袋和尚 “退和前”，排比“造句” 手把青苗插满田，低头便见水中天。 时，“退”这个词是重点， 六根清净方为道，退步原来是向前。 “前”是“退”的结果
请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。要求： （1）诗歌除外，文体不限。（2）不少于600字。
入题要快
12
（二）结尾总结，议论抒情
如“进与退”，中心论点“退，是一种智慧”。中间三层：
为学需退；竞技需退；处事需退。结尾点对点总结：
退一步的智慧，藏在及时转变思路，迎来简明的正确答案 中。 退一步的智慧，藏在顶住压力，保存实力，最后的奋进一 跃中。 退一步的智慧，藏在掩去锋芒，用晦而明的处事之道中。
总结，议论抒情，收束有力，让文章有始有终。 14
三、有枝有叶，序中有序
如何审题立意，如何布点，如何开头结尾 中间三层
（整体原则：言之有序，序中有序）
15
三层内部，要引用事例。 事例分为两种：一是生活经历，二是名人事例。
16
每一层内部结构 1.小标题+事件+议论抒情
《退，是一种人生智慧》 小标题：“为学需退”“竞技需退”“处世需退” 每一层的内部用自己的生活经历。
以“退”为关键词，相同句式造句，找分论点 （如：为学需退；竞技需退；处事需退）
8
第二个作文题，先写一个主论点， （如：磨难，有利于成长）
以“磨难”为关键词，相同句式造句，找分论点
如： 磨难，让我们学会反思和总结，从而获得成长的经验； 磨难，让我们学会隐忍和坚强，从而养成坚韧的个性； 磨难，让我们学会谦卑和善良，从而培养高尚的品格。
（二）人生之路，总是坎坎坷坷。人们常常在磨难中跌倒，又
统编版语文九年级下册第三单元写作《布局谋篇》 教学PPT课件
方法三：省略法
省略法是指：叙述故事时，故意地省略一些内容，让读者一时难以琢磨， 引起他们的种种猜疑和推想，也是设置悬念的方法之一。
其它方法 巧合法：例如 欧·亨利的名作《麦琪的礼物》 疑问法
四.纵横对比法： 是指将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章
中来叙写的一种方法。运用这种方法，可以形成鲜 明的反差，给读者留下极深的印象。或动静结合， 或美丑相映，或真假相衬，或善恶对立等。
一、 认真审题，切合题旨。
题目中的“最好”是对“礼物”的限定，是相较于其他 众多的礼物而言的。
“最好的”不一定是指外形的华丽，而是意义的重大。 “礼物”，是指在社会交往中，为了表达祝福和心意或以 示友好，人与人之间互赠的物品。所以，它也代表着尊重、 肯定、鼓励、赞美。我们写的文章基调应该是阳光的、积极 的。
二．恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪儿 算哪儿，思路缺乏条理性。
三．层次不清，分段失当。三段式，还有层次和层次之间内容杂糅交错， 在某个段里硬将几层意思塞进去，破坏了段意的单一性、内容的完整性 和容量的适度性。
四．缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前 面提到的问题后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。
时空推（转）移法：
是指在选择材料后以时间 的推移或空间的转移来组 织材料行文的一种方法。
片段组合构思法
1、立意：对身边的快乐 认识深刻，并突出了寻找 的是身边的快乐。 2、结构：片段组合构思 法
以《最好的礼物》为例
一、 认真审题，切合题旨。 二、 恰当立意，激活思维。 三、 巧妙构思，波澜起伏。
五．剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头 浓墨重彩，后面无尾而止。
省略法是指：叙述故事时，故意地省略一些内容，让读者一时难以琢磨， 引起他们的种种猜疑和推想，也是设置悬念的方法之一。
其它方法 巧合法：例如 欧·亨利的名作《麦琪的礼物》 疑问法
四.纵横对比法： 是指将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章
中来叙写的一种方法。运用这种方法，可以形成鲜 明的反差，给读者留下极深的印象。或动静结合， 或美丑相映，或真假相衬，或善恶对立等。
一、 认真审题，切合题旨。
题目中的“最好”是对“礼物”的限定，是相较于其他 众多的礼物而言的。
“最好的”不一定是指外形的华丽，而是意义的重大。 “礼物”，是指在社会交往中，为了表达祝福和心意或以 示友好，人与人之间互赠的物品。所以，它也代表着尊重、 肯定、鼓励、赞美。我们写的文章基调应该是阳光的、积极 的。
二．恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪儿 算哪儿，思路缺乏条理性。
三．层次不清，分段失当。三段式，还有层次和层次之间内容杂糅交错， 在某个段里硬将几层意思塞进去，破坏了段意的单一性、内容的完整性 和容量的适度性。
四．缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前 面提到的问题后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。
时空推（转）移法：
是指在选择材料后以时间 的推移或空间的转移来组 织材料行文的一种方法。
片段组合构思法
1、立意：对身边的快乐 认识深刻，并突出了寻找 的是身边的快乐。 2、结构：片段组合构思 法
以《最好的礼物》为例
一、 认真审题，切合题旨。 二、 恰当立意，激活思维。 三、 巧妙构思，波澜起伏。
五．剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头 浓墨重彩，后面无尾而止。
初中作文的构思优秀课件
我不仅是自然的女儿，而且是越国黎民的女儿。 看见颓败的家园，倾听战士们沉重的叹息，我作出了 选择。
放弃的是青山绿水，是亭台轩榭，是欢歌笑语， 是兄长父亲。选择的是人前假意欢笑，是深夜泪湿巾 帕，是违心奉迎，是刻骨伤痛。然而，我知道我的选
选择是正确的。虽然我一人如入牢笼，但我 的人民可以死里逃生。我不求人们为我歌功 颂德，这只是女儿对伟大母亲的一点回报。
风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中 飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起 又沉入无边的麦浪。哥真是捡来的吗？在无边的黑夜 里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从 娘肚子里出来的。哎！想起娘，想起我一问她哥是不 是捡来的，她就偷偷抹泪的样子，想起娘看着哥的那 种心痛而又无奈的样子，想起……我想哥不是捡的吧！ 群星无语，只有无边的思索化在无边的黑暗里。
武侠)
人说：“绝色女子是大自然鬼斧神工的大
艺术。”何以这位艺术家如此不爱惜自己的辛
苦结晶？
我在浣溪侧濯洗过双足，那水轻灵自由； 我在亭榭中沐浴过晨风，那风飘逸清新
我是大自然的女儿，我可以尽享自然的一切馈赠， 在我们美丽的家园中尽享着生命的润泽。然而，在那 如画的国土上，竟然出现了战乱。
当我看见鸟儿们惊得四散奔逃，当我听见河流的 丁冬转向了呜咽，我不愿叹息什么，风更不会哭泣什 么。我清楚地理解现在的处境，我的处境，我的命运 也就是越国的命运。
是的，交谈，小小长大了，会用心观 察生活了，于是她学会交谈。
“妈妈，夏天的天空很蓝，白云很胖， 夏天的阳光……阳光很活泼！”小小像发现 了美洲一样大声地说着。
“天啊，妈妈最爱的小小，你怎么可以这样可爱，这样 聪明，造的句真好！”妈妈的嘴角漾起了自豪的微笑。
小小的酒窝也盛满了蜜水，好像一点一滴来自稚子 纯真的心底。
放弃的是青山绿水，是亭台轩榭，是欢歌笑语， 是兄长父亲。选择的是人前假意欢笑，是深夜泪湿巾 帕，是违心奉迎，是刻骨伤痛。然而，我知道我的选
选择是正确的。虽然我一人如入牢笼，但我 的人民可以死里逃生。我不求人们为我歌功 颂德，这只是女儿对伟大母亲的一点回报。
风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中 飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起 又沉入无边的麦浪。哥真是捡来的吗？在无边的黑夜 里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从 娘肚子里出来的。哎！想起娘，想起我一问她哥是不 是捡来的，她就偷偷抹泪的样子，想起娘看着哥的那 种心痛而又无奈的样子，想起……我想哥不是捡的吧！ 群星无语，只有无边的思索化在无边的黑暗里。
武侠)
人说：“绝色女子是大自然鬼斧神工的大
艺术。”何以这位艺术家如此不爱惜自己的辛
苦结晶？
我在浣溪侧濯洗过双足，那水轻灵自由； 我在亭榭中沐浴过晨风，那风飘逸清新
我是大自然的女儿，我可以尽享自然的一切馈赠， 在我们美丽的家园中尽享着生命的润泽。然而，在那 如画的国土上，竟然出现了战乱。
当我看见鸟儿们惊得四散奔逃，当我听见河流的 丁冬转向了呜咽，我不愿叹息什么，风更不会哭泣什 么。我清楚地理解现在的处境，我的处境，我的命运 也就是越国的命运。
是的，交谈，小小长大了，会用心观 察生活了，于是她学会交谈。
“妈妈，夏天的天空很蓝，白云很胖， 夏天的阳光……阳光很活泼！”小小像发现 了美洲一样大声地说着。
“天啊，妈妈最爱的小小，你怎么可以这样可爱，这样 聪明，造的句真好！”妈妈的嘴角漾起了自豪的微笑。
小小的酒窝也盛满了蜜水，好像一点一滴来自稚子 纯真的心底。
人教部编版九年级语文下册课件：写作 布局谋篇 (共10张PPT)(优质版推荐)
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
初中作文教学构思及操作案例ppt
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看 行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。 他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分， 总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于 讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的 一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他 嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶 房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱， 托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还 不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪 明了！
单纯叙述，情 情感15 感虚假，读后
感觉不真实
单纯叙述，情感 基本真实，读后 给人感觉平淡
能结合故事叙述 插入抒情、议论， 情感真实
故事叙述中蕴含 感情，较恰当抒 情、议论，情感 真挚
故事叙述中有动 人情感，恰当抒 情、议论，读后 令人感动、回味
语言 卷面书
写10
用词不贴切， 语病较多，无 修辞，文句苍 白无味；书写 草率，卷面脏 乱
用词基本贴切， 有少许语病，偶 有修辞，文句平 淡；书写基本工 整行款规范
用词贴切，语句 用词较生动，语
通顺，修辞恰当， 句通顺，句式有
偶有精彩文句； 变化，文句有表
书写工整行款规 现力；书写工整
范
行款美观
语句生动流畅， 句式灵活，修辞 精美，语言有自 己风格；书写美 观行款秀丽
记叙文写作指导：第一改怎么改？ 在第一次写作的基础上修改完善，参照作文评价标 准，借鉴经典记叙文写法，对所选事件充实完善，使 记叙文文体特征更为鲜明起来。
父子车站送别,就是一篇经典美文。一件小事就是一 篇歌颂父爱的大文章啊。
平易文字清楚叙述真切描写，平凡事件也可真情动人。 记叙文怎样写？就这样选好事件精心经营，相信你可 以的！
初中语文写作(作文)专项指导 作文构思指导 课件PPT.ppt
作文构思指导
1
什么是构思
是指作者在动笔之前的一系列
思维活动，也指作者孕育作品的过
程，包括选择题材，提炼主题，确
定表现形式，谋篇布局等方面的内
容。
2
构思基本原则例举
1. 选择巧妙的表现角度
构思的精巧，常常表现在表现角度的巧妙。苏 轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不 同”，说的就是同一事物，我们从不同角度观察， 就会有不同的视觉效果。越是常人不易想到的角度， 越是奇妙无穷。故作文时，可选择的角度很多，然 而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、 表现生活，常常会收到意想不到的效果。先看下面 的文章。
8
学习，只为让父亲欢心，只为了让父亲脸上有光——他有一个识字的女儿。贪玩 的时候，便会想起父亲那双打我的布鞋；懈怠的时候，便会想起父亲那场无情的 “布鞋雨”。然而，年少的我毕竟容易受诱惑——一个偶然的机会，认识了城里 的一个姑娘，于是我开始追随她上影院，进饭店，打电子游戏机……学习忘了， 父亲的希望也置之脑后。待期末考试，拿着分数少得可怜的成绩单，我才有了一 丝慌乱。回到家里，不容辩解，我又挨了一顿打，这是父亲第二次打我，仍是用 布鞋。于是，从那时起，我便觉得自己再也不会忘记父亲的布鞋…… 13岁的时 候，我考进了重点高中，父亲却因去广州做生意未能与我分享快乐。后来几个月 回家一次，总发现家里变化神速。父亲不再穿布鞋，换了锃亮的皮鞋；对我的成 绩，也不再时时关心，他每次出差回来，带给我的不再是书，而是昂贵的服装。 有好几次，当我拿着成绩单，准备去迎接“暴风雨”的时候，父亲却什么也没有 说……我只有一个感觉——父亲变了，再不是那个生活窘迫却要让女儿读书的时 候，再也不是那个视知识为珍宝的父亲。这是为什么呢？因为父亲有钱了吗？我 无法明白。
1
什么是构思
是指作者在动笔之前的一系列
思维活动，也指作者孕育作品的过
程，包括选择题材，提炼主题，确
定表现形式，谋篇布局等方面的内
容。
2
构思基本原则例举
1. 选择巧妙的表现角度
构思的精巧，常常表现在表现角度的巧妙。苏 轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不 同”，说的就是同一事物，我们从不同角度观察， 就会有不同的视觉效果。越是常人不易想到的角度， 越是奇妙无穷。故作文时，可选择的角度很多，然 而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、 表现生活，常常会收到意想不到的效果。先看下面 的文章。
8
学习，只为让父亲欢心，只为了让父亲脸上有光——他有一个识字的女儿。贪玩 的时候，便会想起父亲那双打我的布鞋；懈怠的时候，便会想起父亲那场无情的 “布鞋雨”。然而，年少的我毕竟容易受诱惑——一个偶然的机会，认识了城里 的一个姑娘，于是我开始追随她上影院，进饭店，打电子游戏机……学习忘了， 父亲的希望也置之脑后。待期末考试，拿着分数少得可怜的成绩单，我才有了一 丝慌乱。回到家里，不容辩解，我又挨了一顿打，这是父亲第二次打我，仍是用 布鞋。于是，从那时起，我便觉得自己再也不会忘记父亲的布鞋…… 13岁的时 候，我考进了重点高中，父亲却因去广州做生意未能与我分享快乐。后来几个月 回家一次，总发现家里变化神速。父亲不再穿布鞋，换了锃亮的皮鞋；对我的成 绩，也不再时时关心，他每次出差回来，带给我的不再是书，而是昂贵的服装。 有好几次，当我拿着成绩单，准备去迎接“暴风雨”的时候，父亲却什么也没有 说……我只有一个感觉——父亲变了，再不是那个生活窘迫却要让女儿读书的时 候，再也不是那个视知识为珍宝的父亲。这是为什么呢？因为父亲有钱了吗？我 无法明白。
初中作文指导PPT优秀课件(45张)
那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后， 又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点 题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。 第二，点题时可通过排比句来引出自己所要记 叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物， 故意借用另一个事物予以映衬的句子。
用排比，增强开头的气势。
春风吹绿了大地，夏风吹散了蝉鸣，秋风吹红了枫叶， 冬风吹来了雪花。四季的旋律依在演奏，阳光依旧， 清风依旧，我也依旧想念，想念那美好的时光。 《想念》 爱，不需要多么华丽的言语，多么感人的诗 句，也许只是一句听过千百遍的叮嘱，只是 一个鼓励眼神，只是一句普通的节日快乐。 《点点滴滴都是爱》
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
3、 结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发 展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时， 我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可 以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾 含蓄蕴藉，耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所 以，现在的他，每天都在做着同一个梦——希 望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？ 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过 余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的梦》）
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• 我的同桌 我的同桌叫谭帏，他中等个子，留着一个小平头，大大的 眼睛，一对招风耳，看上去非常的帅气，他非常关心别人， 又善解人意。 记得一次，我和他还有张硕玩“星球大战”的游戏，张硕 玩不过我们俩，知道我说不过他，于是就向我耍赖，说我该 下场了，我气极了，和张硕打了起来，谭帏连忙上去，才避 免了一嘲大战”。 还记得一次下雨过后，操场上积了许多雨，我们三年级和 四年级打起水仗来，其实我一个石子也没砸，四年级的同学 偏说我带头砸，要我去办公室找老师，还是谭帏“鬼计”多， 把四年级的同学骗走了，这时我才松了口气。 还有一次，老师要交试卷费，我的钱忘带了，我向谭帏借 一元钱，谭帏问我：“试卷费是2元，你怎么只借一元钱?”我 说：“没事，那一元，下午带。”谭帏却说：“做事不要托 托拉拉的，正好我这有四元钱，咱俩一人两元。”说完就把 钱塞到我手里。
初中作文框架(共18张PPT)
（中间）我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇 篮。……
我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。……
我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。…… （结尾）风景这边独好。像陶潜的东篱，像林逋的孤山，更 像鲁迅的百草园，我的乐园永远向我释放着无穷的魅力，让 我留恋不已，我什么时候再能回到她的怀抱！我怅望窗外， 心又飞向那里。
1.可以把我们学过的诗句用到文章中，例：“随风潜入夜， 润物细无声”，母爱就像这点点春雨浸润着我的心，温暖 着我。我们背诵的22首古诗，默写只考五六句，挑一些适 合作文的用到文章中，一举两得。还可以用你会背的、课 本中没有的，表现出你的积累多。
2.你爱唱歌吧?那每一句歌词不都有感动人的地方吗?写进作 文中，还可以沿着歌词的句式仿写作为文章的抒情。
中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集中地反映中心;结构则是文章的“骨架”,是谋篇布局的手段,是运用 材料反映中心思想的方法.
明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集 （开头）一汪水塘，面积不过半亩；
递进式：文章几部分内容逐层深入. （中间）我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。
然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没； 我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。
物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展 中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集中地反映中心;结构则是文章的“骨架”,是谋篇布局的手段,是运用
材料反映中心思想的方法. 例：“深夜苦读，母亲送咖啡。
其实解决这个问题很容易，在写完一件事的时候，回 答这样一组问题就行了。“你写了一件什么事?这件事 给了你怎样的感受?为什么看到这个题目你想到这件事?” 在这个大问题中包含了事件的主要内容，事件表达的 中心及对题目的分析。
作文-中考作文构思ppt PPT学习课件
一、答题式构思 二、谈心式构思 三、寓言式构思
……
总结明理： 冲破定势找素材， 巧妙组合来构思。 写作手法我独运， 形式创新添亮彩！
实战训练：
• ｛文题｝：请你以“流泪”为文题或话 题，构思一篇作文。
• ｛提示｝：从我们刚才突破一层层思维 定势所搜集到的素材中，选取相同或不 同类型的2－3个事件素材，提炼出一个 鲜明的、有创意的主题，然后中任选2个， 通过联想、想象、猜测、推想等思维方法，将 它们组合起来，并提炼一个主题来进行构思。
A：亲人遭遇车祸而丧生
B：农民终于盼到了久旱后的甘雨
C：失散多年的亲人又重逢
D：小蚂蚁的巢穴被雨水冲了
请以学过的小说为例， 说说在结构上还有哪些 方法？
文 似 看 山 不 喜 平
中考作文构思
重点：多角度调动思维，挖 掘作文的素材，从内容上构 思。
难点：运用不同的方法，采 用不同的形式，组合素材， 进行构思。
问题：他（她）的 眼角为何有泪痕？
要求：请你猜想并 说说“有泪痕”的 原因？看谁想得最 多？看谁想得最妙？
【素材一】悲伤之泪：
• 夫妻离别；挚友辞行；亲人遭 遇车祸而丧生；孤儿在除夕之 夜特别寂寞；死囚在牢狱中悔 恨；被父母无端的打骂；名落 孙山、榜上无名；看了一部十 分伤感的悲剧；林黛玉葬花吟 词……
才吃了麻辣火锅；嗅了洋葱；
汗水留在眼角或雾水润湿了睫毛 被误认为泪水；眼睛里掺入了沙 子或受风吹了；才点了眼药水； 患了眼病很疼痛；受到强光的刺 激；伤口发炎疼痛；被鱼刺卡住 了喉咙；鼻咽部呛了水……
【素材四】非人类之泪：
树叶上挂满了露珠； 屋檐下的冰棱融化；地球环 境遭到破坏下了酸雨；树皮 被刻划后流出汁液；鳄鱼的 眼泪；外星人看到地球即将 毁灭时用眼泪向地球外发出 求救信号……
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3、我们可以跨越时空想一想，餐桌 又是没有硝烟的战场、太多的历史故 事缘于餐桌：“鸿门宴”、“煮酒论 英以有家庭 会餐、饭店大餐、食堂聚餐、野炊野 餐……人情世故在这里展现，人生百 态在这里上演。
5、可以变换视角联想，可以写成寓言、 童话，如写餐桌诉说当“麻将桌”的 苦恼，或写食物的对话、餐具的表演， 来表现“酒香、饭香、生活更香”的 主题。 还可以从相反的角度联想， 可以联想到没有餐桌的人——“战时的 伊拉克放不下一张儿童的餐桌。”
作文题：餐桌
1、“餐桌”是家庭温馨的港，亲 情在这里荡漾；它是吃饭的地方， 它是家庭的“会场”、“赛场”， 许多精彩的家庭故事在这里上演： 父母的爱心、子女的孝心；可以表 现家庭的文化氛围和民主意识，可 以展示自我个性及大人品性，可以 联想礼仪修养和风俗习惯。
2、再深入一层思考，它是社会的缩 影：可以通过餐桌、食物（无公害食 品、家庭美食）的变化，折射人民生 活水平的提高、生活方式和思想观念 的变化，也可以通过食品（野生动物、 毒大米、农药菜）鞭策生活中的假丑 恶，或表达对“生态”和污染的关注， 甚至还可以联想到“果子狸”，感悟 到“非典”的启示。
作文题：朋友
构思：
人的一生中，总会有许多朋友：幼 时的玩伴，学生时代的同窗，成年 后事业上的合作者，老年时的伴侣。
读书者以“书”为友，弹琴者以 “琴”为友，赏花者以“花”为友。
有终生为友者，有一时为友者，也 有先敌后友者，
“朋友”我们不仅要理解它的本义， 还要理解它的比喻义、引申义。 “朋友”既可指人，也可指物。既 可以写“我”与“朋友”之间发生 的动人故事，也可跨越时空，演绎 历史故事，还可发表议论，谈怎样 交友或交友的益处。
作文：灯或灯光
构思：灯是常见的，家里的灯，教 室的灯，旅途的灯，雪夜的灯，雨 天的灯，风暴中看到的灯塔，迷途 中见到的人家……有有形的灯，也 有无形的灯；有古时的灯，也有现 代的灯；有战时的灯，也有都市的 霓虹灯……
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演讲人: XXX
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