有丝分裂过程中的染色体、染色单体和DNA数量变化曲线图
高考生物复习—有丝分裂-减数分裂知识详解
有丝分裂和减数分裂有丝分裂（一）过程时期间期前期中期后期末期特点①变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态①出现染色体，②核膜、核仁消失，③出现纺锤体①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。
①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个子染色体。
并分别向两极移动①染色体变成染色质，②核膜、核仁重现，③纺锤体消失，④在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁后期：一分为二向两极。
末期：两消两现新壁现。
植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点分裂过程基本相同，染色体变化规律相同不同点前期由细胞两极发出的_纺锤丝形成纺锤体由两组中心体发出星射线形成纺锤体末期细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细胞均分为两个子细胞细胞膜从细胞的中央_凹陷，将细胞缢裂成两部分一、减数分裂（一）相关概念①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。
1和2或3和4 都是一对同源染色体（数目：同源染色体的对数= 体细胞染色体数减半）②.联会：同源染色体两两配对的行为。
如图③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
1和2或3和4各组成一个四分体（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）（数目：四分体数= 同源染色体对数= 体细胞染色体数减半）④.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体（二）减数分裂的过程（精子形成过程为例）间期：精原细胞体积增大，染色体复制，初级精母细胞形成减数第一次分裂前期中期后期末期特点同源染色体联会，四分体出现，非姐妹染色单体交叉互换：同源染色体排列在赤道板上同源染色体分离向细胞两极，非同源染色体自由组合形成两个次级精母细胞，染色体数目减半细胞种类初级精母细胞次级精母细胞减数第二次分裂前期中期后期末期特点无同源染色体染色体散乱分布在纺锤体中央染色体的着丝点排列在赤道板上着丝点分裂，染色体一分为二，姐妹染色体向两极移动分裂结果形成四个精子细胞细胞种类次级精母细胞精细胞（三）、精子和卵细胞形成的区别第一次分裂第二次分裂1个极体2个极体滋长（2N）（N）3个极体1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个极体（N）（2N）复制（2N）1个次级母细胞（N）1个卵细胞（N）精原复制初级四分体（交叉互换）次级单体分开精变形精细胞精母分离（自由组合）精母细胞子染色体2N 2N N 2N N NDNA 2C 4C 4C 2C 2C C C比较精子卵细胞不同点形成部位动物精巢，植物花药动物卵巢，植物胚囊形成特点均等分裂，有变形期不均等分裂，无变形期三、DNA 和染色体的数目变化曲线图1、减数分裂DNA 和染色体的数目变化曲线图n n母细胞 母细胞 母细胞 母细胞减数分裂过程中DNA 的复制发生在间期，此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。
减数分裂和有丝分裂图像和曲线图总结
是→
细胞中是否具 有同源染色体
有→有丝分裂中期 无→减数第二次分裂中期
结论：A为有丝分裂中期，B为减数第二次分裂中期，C为减数第一次
分裂中期。
整理课件
(3)五个后期图的判断
染色体是否含 有染色单体
有→减数第一次分裂后期
无→
染色体中是否具 有同源染色体
有→有丝分裂后期 无→减数第二次分裂后期
结论：A为有丝分裂后期，B为减数第二次分裂后期(次级精母细胞或第
6.(2017·广安模拟)在二倍体动物(染色体数为2n) 的细胞分裂过程中，某一时期细胞内染色体(a) 和核DNA分子(b)的数目关系如图所示。正常情 况下，此时期细胞内可能发生 A.两组中心粒分别移向细胞两极
√B.细胞中某一极的染色体数为n
C.非同源染色体之间进行自由组合 D.染色体排列在细胞中央的赤道板上
4N
2N
0 间期
精 卵
原
前中 减Ⅰ
后前
初级
精 卵
母
整理课件
中后末 减Ⅱ
次级
精 卵
母
DNA变化规律（核）
加倍 时期：减数第一次分裂前的间期 原因：DNA分子的复制
减半 时期：减数第一次分裂后期 原因：同源染色体的分离
减半 时期：减数第二次分裂后期 原因：姐妹染色体的分离
整理课件
染色体变化规律（核）
4N
2N
0
间期
精 卵
原
前 中 后前
减Ⅰ
初级
精 卵
母
整理课件
中后末
减Ⅱ
次级
精 卵
母
染色体变化规律（核） 减半
时期：减数第一次分裂后期（过程） 原因：同源染色体的分离 加倍 时期：减数第二次分裂后期开始（瞬间） 原因：着丝点的分裂 减半 时期：减数第二次分裂后期 原因：姐妹染色体的分裂
高三生物一轮复习——有丝分裂的过程、特点及意义
答案D
4.(2019·北京海淀模拟)如图为动物和植物细胞的有丝分裂图，据图分析正确的是()
解析细胞分裂间期，DNA复制，DNA数目增加一倍，但是染色体的数目没有发生变化，A错误；菠菜是高等植物，没有中心体，从细胞两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体，B错误；中期染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，便于计数和观察，C正确；细胞板是由高尔基体参与形成细胞壁的过程中出现的一个结构，不是由薄细胞构成的，D错误。
A.甲为分裂间期、乙为分裂末期，⑤聚集成为赤道板
B.①在前期形成纺锤体，作用于②影响染色体的移动
C.甲细胞中无同源染色体，故甲产生的子细胞为配子
D.③④均为细胞膜，两种细胞的胞质分裂方式相同
解析甲中的①为中心体，正在参与纺锤体的形成，为分裂前期，乙在赤道板的位置出现了⑤所示的细胞板，为分裂末期，A错误；①为中心体，②为着丝点，①在前期形成纺锤体，作用于②影响染色体的移动，B正确；甲细胞中无同源染色体，但其产生的子细胞不一定为生殖细胞，C错误；两种细胞的胞质分裂方式不同，D错误。
提示G→H、N→O、R→S变化的原因都是着丝点分裂、染色单体分离形成子染色体。
教材 高考
1.真题重组 判断正误
(1)细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献(2016·全国Ⅱ，T1A)()
(2)细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制(2016·海南，T6C)()
(3)细胞中染色体的数目始终等于DNA的数目(2017·海南，T23A)()
有丝分裂-第二课时
1、前期：细胞两极发出 前期： 纺锤丝构成纺锤体 末期： 2、末期：细胞板形成细
动物细胞
1、前期：两组中心粒 前期： 发出星射线构成纺锤体 末期： 2、末期：细胞膜内陷缢裂 成两个子细胞
胞壁分成两个子细胞壁
1、间期都有染色体的复制； 间期都有染色体的复制； 2、核膜、核仁的变化相同； 核膜、核仁的变化相同； 3、染色体的行为变化完全相同。 染色体的行为变化完全相同。
高度螺旋化 染色质 间期、 间期、末期） 解螺旋 （
染色体 前期、中期、 （ 前期、中期、后期 ）
d. 染色体行为变化 间期 前期 中期 复制→散乱分布于纺锤体中央 散乱分布于纺锤体中央→着丝点排列在赤道板中 复制 散乱分布于纺锤体中央 着丝点排列在赤道板中 末期 央 后期 →着丝点分裂 移向两极 着丝点分裂→移向两极 着丝点分裂
植物细胞有丝分裂过程 分裂间期： １、分裂间期： ＤＮＡ的复制和有关蛋白质的合成 ＤＮＡ的复制和有关蛋白质的合成 ２、分裂期
a. 纺锤体的变化 形成（ 解体消失（ 形成（ 前期 ）→解体消失（ 末期 ） 解体消失 b. 核膜、核仁的变化 核膜、 解体消失（ 重建（ 解体消失（ 前期 ）→重建（末期 ） 重建 c. 染色体形态变化
１条染色体 （含两个染色单体） 含两个染色单体）
二、动物细胞有丝分裂过程：２、分裂期 动物细胞有丝分裂过程：
中期
后期
（３）后期 着丝粒分裂，染色单体分开成为两条子染色体， ①着丝粒分裂，染色单体分开成为两条子染色体，染 色体数目暂时加倍 ②在纺锤丝的牵引下，染色体移向细胞两极。 在纺锤丝的牵引下，染色体移向细胞两极。 染色体平均分配， 染色体平均分配，形成两组均等的染色体
二、动物细胞有丝分裂过程：２、分裂期 动物细胞有丝分裂过程：
细胞结构与功能(四)-----有丝分裂
分裂间期
植物细胞 示意图 动物细胞
分裂期 前期 植物细胞 动物细胞 植物细胞 中期 动物细胞
示意图
后期
末期Βιβλιοθήκη 植物细胞动物细胞植物细胞
动物细胞
示意图
注意 ①相同的时期：间期、中期、后期；区别主 要体 现在前期纺锤体的形成方式不同，末期子细 胞形成方式不同。 ②末期与细胞板形成关系密切的细胞器——高尔基 体。
解析 在细胞分裂过程中，处于间期的细胞最多，因间期 时间最长；处于分裂期的细胞，前期、中期与后期的染色 体数不相等；赤道板不是一个实体结构，显微镜下不可能 看见；在该实验中，细胞已死亡。
13.（08年山东卷）分裂期细胞的细胞质中含有一 种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的 分裂期细胞与G1期（DNA复制前期）细胞融合后， 可能出现的情况是 ( ) C A.来自G1期细胞的染色质开始复制 B.融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍 C.来自G1期细胞的染色质开始凝集 D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转
解析 染色质是一种动态结构，其形态随细胞周期的不同 发生变化，进入分裂期时，染色质高度螺旋、折叠形成凝 集的染色体。促进染色质凝集的物质分子在细胞中 各个 时期都会起作用。
14.（08年 广东卷）以下为某植物生殖细胞形成 过程中某些时期的示意图，正确的描述是（ C ）
A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C．③同源染色体排列在赤道板上 D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上
1. （06年江苏卷）菠菜根的分生区细胞不断分裂 使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是 (A ) A.细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一 个新的中心粒 B.细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰 C.细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失 D.细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成
有丝分裂、减数分裂图解
减数分裂和有丝分裂 ----染色体、DNA的变化曲线的比较规律
有丝分裂过程每条染色体上的
每条染色体上 DNA含量
DNA含量的变化
2
1
0
间期
前期 中期 后期 末期
减数分裂过程每条染色体上的
每条染色体上 DNA含量 2
DNA变化曲线
1
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞 精子细胞
• 例、对下面图1和图2分析错误的是（C ）
若均等分裂则 为第一极体、 次级精母细胞
若不均等分裂 则一定为次级 卵母细胞
三 有判
断
联会、四分体→减Ⅰ前
同源染色体排列在赤道板 两侧 →减Ⅰ中 同源染色体分离→减Ⅰ后
若无上述特殊行为→有丝分裂
练习：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期， 形成的子细胞是什么？
甲:细胞处于_减__数__第__一__次_分裂的后__期,子细胞为次__级__精___母__细__胞 乙:细胞处于_减__数__第__二__次_分裂的后__期,子细胞为_精__细__胞__或__极__体 丙:细胞处于___有____丝___分裂的后__期,子细胞为_体__细__胞______ 丁:细胞处于_减__数__第__二__次_分裂的后__期,子细胞为_卵__细__胞__和__极__体
C
后期图，
B细胞是 初级精母细胞分裂 后期图，
A细胞分裂形成 一个卵细胞和 一个第二极体 ；
B细胞分裂形成 两个次级精母细胞
。
A
B
C
(3)三个细胞分裂后的细胞中含姐妹染色单体 的是 B ，含同源染色体的是 C 。
练习、如图是连续分裂 的细胞在各个不同时期 DNA含量（单位C）的 测定结果。请据图回答：
染色体的数目变化(与“染色体”有关优秀PPT文档)
例4、(上海1996高考)雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞 6000个,从理论上计算,经减数分裂所生成的卵细胞和极体
数分别是：Байду номын сангаас
A.6000和6000
B.6000和18000
C.6000和24000 D.12000和12000
第19页，共25页。
练 习 2.
如 下 图 ， A、 B、 C三 个 图 分 别 表 示 某 生 物
• 5、一动物的体细胞中有8条染色体，进行减
数分裂是，在减数第二次分裂细胞内可能有
的染色体、染色单体和DNA分子数分别是
• A．4、8、8
B．2、4、8
• C．8、16、16 D．8、0、8
6.已知A、a;B、b;C、c为三对同源染色体,来自同一个精原细胞的四个精子中
染色体的分布是 ( )
A
A.AbC、aBc、AbC、aBc
（假定只含有两对染色体）的三个正在分
裂的细胞。根据图回答下列问题：
1、 图 A表 示
减Ⅰ后期
时期
2 、 图 B 表 示 减Ⅰ后期
Abc、aBC、aBc、ABc D.
有丝分裂后期 时 期
3 、 图 C 表 示 减Ⅱ后期 （2）此细胞中DNA:染色体:染色单体=＿＿＿＿＿＿
甲：核桃状×单片状→F1：核桃状，玫瑰状，豌豆状，单片状 从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中
第6页，共25页。
下列细胞中是否存在同源染色体？
第7页，共25页。
同源染色体的非姐妹染色单体之 间的局部交换
第8页，共25页。
减数分裂过程中染色体的特征
减数分裂时期 间期
减
前期
数
I
中期
后期
生物 有丝分裂和减数分裂图解,区别和联系
有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类有丝分裂和减数分裂历来是生物学教学中的重点和难点，也是很多学生在做题中容易出错的地方，由于其具有思维跨度大、综合性强、题目灵活多变等特点，常结合图形出题，能充分体现高考对学生能力的考查，因而也是高考命题的热点。
现就这一部分内容做一下分析整合，帮助学生走出困惑。
一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区1、染色体数目的确定染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。
只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。
2、同源染色体的确定很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。
同源染色体的判断依据下面几点：①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。
②大小相同，即两条染色体的长度相同。
③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。
④能够配对，即在细胞内成对存在。
对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。
但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。
二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点各时期的特点如下表各时期的图像如下图三、细化图像判断方法四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________解析：此类题目对于学生来说是图像题中最难得分的，学生不仅要把各个图像准确的识别出，而且还要把它们按正确的顺序排列起来，只要其中一个序号排错，这一步就不得分。
根据上面的视图方法可得：①是减Ⅰ前期，②是有丝中期，③是减Ⅰ中期，④是减Ⅱ中期，⑤是有丝后期⑥是有丝后期，⑦是有丝后期，⑧是减Ⅰ后期，⑨是减Ⅱ后期，⑩是减Ⅱ前期是精细胞， ?有丝前期因此，有丝分裂顺序为：?②⑤⑥⑦；减数分裂顺序为：①③⑧⑩④⑨?例2、如右图所示是什么时期的分裂图像解析：此图很多同学都识别错了。
(完整版)生物有丝分裂和减数分裂图解,区别和联系
有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类有丝分裂和减数分裂历来是生物学教学中的重点和难点，也是很多学生在做题中容易出错的地方，由于其具有思维跨度大、综合性强、题目灵活多变等特点，常结合图形出题，能充分体现高考对学生能力的考查，因而也是高考命题的热点。
现就这一部分内容做一下分析整合，帮助学生走出困惑。
一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区1、染色体数目的确定染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。
只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。
2、同源染色体的确定很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。
同源染色体的判断依据下面几点：①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。
②大小相同，即两条染色体的长度相同。
③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。
④能够配对，即在细胞内成对存在。
对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。
但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。
二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点各时期的特点如下表各时期的图像如下图三、细化图像判断方法四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________解析：此类题目对于学生来说是图像题中最难得分的，学生不仅要把各个图像准确的识别出，而且还要把它们按正确的顺序排列起来，只要其中一个序号排错，这一步就不得分。
根据上面的视图方法可得：①是减Ⅰ前期，②是有丝中期，③是减Ⅰ中期，④是减Ⅱ中期，⑤是有丝后期⑥是有丝后期，⑦是有丝后期，⑧是减Ⅰ后期，⑨是减Ⅱ后期，⑩是减Ⅱ前期?是精细胞， ?有丝前期因此，有丝分裂顺序为：?②⑤⑥⑦；减数分裂顺序为：①③⑧⑩④⑨?例2、如右图所示是什么时期的分裂图像解析：此图很多同学都识别错了。
有丝分裂、减数分裂画图
1. 请绘制出植物细胞有丝分裂图像（以细胞内有四条染色体为例）
2. 请绘制出动物细胞有丝分裂图像（以细胞内有六条染色体为例）
3.请绘制出有丝分裂过程中相关物质变化图（以细胞内有六条染色体为例）
①染色体数目变化②核DNA数目变化③染色单体数目变化④每条染色体上DNA含量变化4．请绘制出减数分裂Ⅰ、Ⅱ前中后六个时期细胞分裂图（以精原细胞细胞内有四条染色体的为例）
5.请绘制出减数分裂Ⅰ、Ⅱ前中后六个时期细胞分裂图（以卵原细胞细胞内有六条染色体的为例）
6.请绘制出二倍体生物减数分裂过程中相关物质变化图
①染色体数目变化②核DNA数目变化③染色单体数目变化④每条染色体上DNA含量变化。
有丝分裂-减数分裂详尽分析
体细胞
性细胞（精子或卵细胞）
同 子细胞染色体数 与亲代相同
比亲代细胞减少一半
点 子细胞间的遗传 一定相同
不一定相同
物质
意义
在生物亲代和子代之间保 对于进行有性生殖的生物
持了遗传性状的稳定性，对 来说，减数分裂与受精作
于生物的遗传有重要意义 用对于维持每种生物前后
代细胞中染色体数目的恒
定，对于生物的遗传变异，
（二）减数分裂的过程（精子形成过程为例）
间期：精原细胞体积增大，染色体复制，初级精母细胞形成
前期
中期
后期
末期
减数第一 次分裂
特点 细胞种类
同源染色体联 会， 四分体出 现，非姐妹染色 单体交叉互换
：同源染色体排 列在赤道板上
同源染色体分 离向细胞两 极，非同源染 色体自由组合
前期
初级精母细胞 中期
后期
植物细胞有丝分裂
动物细胞有丝分裂
相同点 分裂过程基本相同，染色体变化规律相同
前 期
不 同 点末
期
由细胞两极发出的_纺锤丝形成纺锤 由两组中心体发出星射线形成
体
纺锤体
细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细 细胞膜从细胞的中央_凹陷，将
胞均分为两个子细胞
细胞缢裂成两部分
一、 减数分裂
（一）相关概念 ①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自
同源染色体要经过联会形成四分体 有同源染色体，但无联会、分离，
并交叉互换，而后分离，非同源染 无四分体行为，非同源染色体不
色体自由组合
进行自由组合
4个 为亲代的一半
生殖细胞
2个 与亲代相同
体细胞
五、图形判断
奇数
高中生物必修1优质课件 微专题四 与有丝分裂过程相关的图像和曲线分析
7.细胞增殖过程中DNA含量会发生变化，通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析 其细胞周期。根据细胞的DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞分为三组，每组的细 胞数目如图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是 A.乙组细胞正在进行DNA复制 B.细胞分裂间期的时间比分裂期长 C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
6.下图中的甲、乙、丙表示细胞有丝分裂中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数， c是DNA分子数，a、b、c的数量关系正确的是
√ A.甲、乙
B.甲、丙
C.乙、丙 D.甲、乙、丙
解析 甲图中染色体数比染色单体、DNA分子数减少一半，应是一条染色体含有两 条染色单体的时期，可表示前期、中期；乙图中染色单体数是染色体、DNA分子数 的一半，在细胞分裂中无此时期；丙图中无染色单体，染色体与DNA分子数相等， 表示末期后形成的子细胞。
跟踪训练 1.如图表示某动物体细胞有丝分裂过程中一个细胞内核DNA含量变化的曲线。下列 叙述不正确的是
A.O～a段内，DNA完成复制 B.b～c段细胞中观察不到核膜和核仁 C.c～d段细胞中含有两组中心粒
√D.d～e段细胞中染色体数∶核DNA分子数∶染色单体数＝1∶1∶1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
解析 由图1纵坐标为“每条染色体上的DNA含量”可以判断出：AB段表示分裂 间期，正在进行DNA分子复制；CD段表示进入分裂后期，染色体的着丝粒分裂， 姐妹染色单体分开形成2条染色体，每条染色体上的DNA含量减半；DE段表示有 丝分裂后期和末期；图2中细胞正处于有丝分裂后期，与图1中的DE段相对应；图 2中细胞共有8条染色体、8个核DNA分子，没有染色单体。