浙教版小学五年级数学

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浙教版五年级上册数学应用题知识点专项练习

浙教版五年级上册数学应用题知识点专项练习

浙教版五年级上册数学应用题知识点专项练习班级:__________ 姓名:__________1. 一辆大客车长5.5米,一列火车的长度是这辆大客车的28.5倍.这列火车长多少米?2. 李师傅每天做70个零件,技术革新后每天做470个零件。

技术革新后的效率是原来的几倍?原来的效率是技术革新后的几分之几?3. 要从五(1)班6名同学中选出4名同学去参加作文竞赛,共有多少种选法?4. 北湖小学图书室新购进童话书和故事书各150本。

童话书每本16.8元,故事书每本13.2元。

购进这些书一共需要多少钱?5. 大家乐超市特价西瓜1.6元/千克。

妈妈买回一个大西瓜用了8.64元,这个西瓜重多少千克?6. 上午 7 点整,小昊骑自行车从家里出发,12 分钟后,爸爸发现小昊没带文具盒,于是骑摩托车去追小昊,在离家 5 千米的地方追上了他.此时小昊发现自己的课本也没用带,然后爸爸立即回家取课本,再次追上小昊的时候,离家恰好是 10 千米,那么此时的时间是 7 点多少分?7. 甲、乙两船在静水中的速度分别是每小时36千米和每小时28千米,A、B 两港相隔242千米,甲船从A港顺水先出发1小时后,乙船从B港沿同一航道逆水出发,相向而行,如果水流的速度为每小时14千米,那么乙船出发后几小时与甲船相遇?8. 四(1)班共有39名学生,老师要送给每人一个8元钱的文具袋.老师带了400元钱,够吗?9. 甲、乙、丙三人一起跑步。

甲比丙跑的路程的2倍少80米,比乙的路程的2倍多80米。

乙和丙谁跑的路程长些?10. 一条公路长360m,甲、乙两个施工队同时从公路的两端向中间铺柏油。

乙队的施工速度是甲队的1.25倍,4天后这条公路全部铺完。

甲队每天铺柏油马路多少米?(用方程解)11. 如图,一个平行四边形的一边长15厘米,这条边上的高为6厘米,一条线段将此平行四边形分成了两部分,它们的面积相差18平方厘米,求其中梯形的上底是多少厘米?12. 甲、乙两辆汽车同时从相距225千米的两地相对开出,经过2.5小时相遇,甲车每小时行48千米,乙车每小时行多少千米?13. 社区因建造公园,需要采购一批水泥。

浙教版五年级上册数学《小数点向左移动》试题 (含答案)

浙教版五年级上册数学《小数点向左移动》试题 (含答案)

五年级上册数学一课一练-2.8小数点向左移动一、单选题1.37.58÷100=()A. 375.8B. 37.58C. 3.758D. 0.37582.把0.068的小数点,向右移动两位,再缩小到比原来的,得到的数是()A. 0.68B. 0.068C. 6.83.一个小数的小数点先向右移动三位,再向左移动两位,这个小数( ).A. 和原数一样大B. 扩大到原数的10倍C. 缩小到原数的D. 无法确定4.“0.08 =80”,在里填上×或÷,在里填上适当的数,正确的是()A. ×,1000B. ÷,100C. ÷,10D. ×,10二、判断题5.把0.001扩大到原来的1000倍是0.1。

6.一个数先缩小到原来的,再扩大到所得数的100倍,小数点位置没有变化。

7.把10.54先扩大10倍,再缩小到原数的,结果是0.1054.8.一个小数先扩大到原来的10倍,再缩小到它的十分之一,这个数大小不变。

三、填空题9.把一个数的小数点向左移动一位,原来的数就________,如果把一个数的小数点向右移动三位,原来的数就________.10.直接写出得数0.2×100=________7÷100=________11.把1.2的小数点去掉,得到的新数比原数多________。

12.直接写出得数4÷100=________0.58÷10×1000=________13.把一个小数的小数点向左移动一位,得到的数比原来减少了1.08,原来的小数是________。

四、解答题14.一块正方形的稻田,边长是30米,如果把边长缩小到它的,把它画在纸上,边长应画多少?15.如果A与B两数的和是18.7,A数的小数点向右移动一位正好等于B数,则:A数= B数=五、应用题16.一块正方形菜地边长为40米,把它的边长缩小为原来的一千分之一,缩小后的图形周长是多少?参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】37.58÷100=0.3758.故答案为:D【分析】除数是100,不需要列竖式计算,只需要把被除数的小数点向左移动两位即可;注意位数不够的要补0.2.【答案】B【解析】【解答】解:把0.068的小数点,向右移动两位,再缩小到比原来的,得到的数是0.068;故选:B.【分析】缩小到比原来的即缩小100倍,把0.068的小数点,向右移动两位即扩大100倍,再缩小到比原来的,得到的数大小不变,所以还是0.068.3.【答案】B【解析】【解答】解:一个小数的小数点先向右移动三位,再向左移动两位,这个小数扩大到原数的10倍。

浙教版小学五年级上册数学口算练习

浙教版小学五年级上册数学口算练习

浙教版小学五年级上册数学口算练习1、直接写出得数.0.32×5= 1.8÷0.3= 3.2-0.1= 0.27÷0.03=1.8×20= 0.01÷0.1= 6.5×10= 80×0.3=18×0.01= 2.5-2.5÷5= 0÷4.61= 0.03×2.3=1.25×0.8= 0.42÷0.7= 1.5÷5= 5.1÷0.3=2.3×0.4= 5.6+5.4= 0.25×4= 6.36-2.6=2、用竖式计算:0.37×2.4= 1.55÷3.8≈(保留一位小数)3、递等式计算,能简便的用简便方法计算.5.5×8.2+1.8×5.5 0.25×0.89×4 4.8×0.988.8×1.25 7.65÷0.85+1.1 23.4÷5.2×3.24、解方程1.8x=72 x÷5.4=1.2 x-32.5=94 x+4.2=14.8义教课标实验教科书数学五年级上(人教版)计算训练(二)姓名:学号:得分:1、直接写出得数.0.4×5= 4.2÷0.2= 4.2-1.6= 21.7÷0.07=1.6×7= 25.25÷5= 1.25×8= 60×0.9=0.8×0.1= 0÷7.05= 0.4×2.5= 1.7+3.3×0.2=2、用竖式计算:56.5×0.24= 93.6÷0.052=3、递等式计算,能简便的用简便方法计算.2.35×4.64+5.36×2.35 12.5×1.36×0.8 2.6×10.14.4×0.25 25.2÷12+2.9 43.5÷15-1.45四、解方程(共18分).91÷X=1.3 1.2 x ÷ 2 = 60 ( x-4)×0.5=104X+1.2×5=24.4 8X-5X=27 6x-10.8=13.2义教课标实验教科书数学五年级上(人教版)计算训练(三)姓名:学号:得分:1、直接写出得数.1.25×8= 3.6÷10= 6.3+0.37=2.6÷0.02=0.11×5= 4.8÷4= 0.25×4= 1.12×0.3=0.8×0.5= 0÷7.05= 1.5×30= 3.5+6.5×20=2、用竖式计算:0.59×0.027= 6.72÷6.4=3、递等式计算,能简便的用简便方法计算.1.87×3.05+8.13×3.05 1.25×0.45×0.8 9.8×3.70.44×2.5 2.25×0.4+0.6 31.04÷3.2-4.74、解方程(1)x-1.9=7.8 (2)x÷6.5=1.8义教课标实验教科书数学五年级上(人教版)计算训练(四)姓名:学号:得分: 1、直接写出得数.1.25×8= 3.6÷10= 6.3+0.37=2.6÷0.02=0.11×5= 4.8÷4= 0.25×4= 1.12×0.3=0.8×0.5= 0÷7.05= 1.5×30= 3.5+6.5×20=2、用竖式计算:1.24×0.15= 0.39÷7.8=3、递等式计算,能简便的用简便方法计算.3.26×10.1-0.1×3.26 0.125×9.8×8 102×4.82.4×2.5 (27.8-15.6)×0.8 9.12÷57+4.8412.6×99 90÷25÷44、解方程(1)x+4.6=19.8 (2)6x=10.8义教课标实验教科书数学五年级上(人教版)计算训练(五)姓名:学号:得分:1、直接写出得数.1.25×8=2.8÷100= 6.3+0.37= 2.6÷0.02=0.13×5= 9.6÷6= 0.25×4= 2.34×0.2=0.6×1.5= 0÷7.05= 2.3×20= 4.3+5.7÷1.9=2、用竖式计算:1.03×5.9= 3.8÷4.5≈(得数保留两位数)3、递等式计算,能简便的用简便方法计算.1.39×6.1+3.9×1.39 0.25×1.6×0.4 10.1×1.92.4×1.25 0.48×20.2-4.2 42.72÷0.48+0.524、解方程(1)5.16+x= 23.36(2)x÷0.24=9.5五、下面的计算对吗?不对的请改正.义教课标实验教科书数学五年级上(人教版)计算训练(六)姓名:学号:得分:1、直接写出得数.1.25×8= 1÷0.125= 6.13×0= 3.9÷0.65=2.4×5= 10÷2.5= 0.37×0.4= 2.34×0.2=2.5×4= 0÷21.35= 1.6×0.5= 4.3+5.7÷1.9=2、用竖式计算:0.86×1.2= 5.63÷6.1≈(得数保留两位小数3、递等式计算,能简便的用简便方法计算.1.2×2.5+0.8×2.5 2.33×0.25×4 102×0.458.8×1.25 7.06×2.4-5.7 0.21÷1.4+2.64、解方程(1)1.6x+3.2=9.6 (2)4x+3×9=29义教课标实验教科书数学五年级上(人教版)计算训练(七)一、直接写出得数.1.5×4= 5.8+1.2= 45×0.2= 4.08÷8=0.54÷0.6= 3.1-2.9= 0.12÷3= 0.4×0.7=0.32×1000= 7÷100= 0.8+0.02= 0.84÷0.3=二、竖式计算.(1)7.6×0.9 (2)10.5×0. 3 (3)4.25×0.18(得数保留一位小数)三、递等式计算,能简算的要简算.(每题5分,共60分)8.7×10.1 7.06×2.4-5.7 6.35÷0.8÷1.2523.4÷7.8-2.3 5.4+4.6×15 0.84÷7+0.36×8四、解下列方程.5.5+X=8 X-6=8.4 3X=2.70.4X=16 X÷7=0.3 11X=1.1义教课标实验教科书数学五年级上(人教版)计算训练(八)一、直接写出得数.3.68÷0.01= 9+1.5= 0.4×0.5= 0.44+0.6=2.5×0.4= 0.125×8=3.6÷0.4= 3.92+7.2=二、竖式计算.(1) 0.3÷0.12 (2)104.78÷26 得数保留一位小数 (3) 34.2÷0.8验算三、递等式计算,能简算的要简算.2.5×6.8×0.4 2.5×3.2×1.25 21.36÷0.8×2.9四、解下列方程.9X÷4=135 3X-1.6=32.6 1.5×30-5X=102X+1.5X =42 (X-3)÷2=7.5 8(X-6.2)= 41.6义教课标实验教科书数学五年级上(人教版)计算训练(九)口算25×3= 24÷6= 0.16×5= 1.78×0.2=2.5×3= 2.4÷6= 1.2×5= 0.7×0.01=2.5×0.3= 2.4÷0.6= 75÷10= 0.7÷0.01=2.5×0.03= 2.4÷0.06= 2.37+3.7= 3.54+6.46=2.5×0.4= 125×0.8= 25×8= 9.6×0.6=二、列竖式计算.※(验算) ☆(得数精确到百分位) ★(得数用循环小数表示)3.5×16= ※0.19×7.5=227.8÷0.34= ☆ 7.525÷0.38= ★ 78.6÷11=三、计算下列各题.(能简算的要简算,并写出主要过程)5.65×1.8+4.35×1.8 2.5×1.25×3.263×10.1 9.76×0.72-0.76×0.72+0.72四、解方程.1.8x=72 x÷5.4=1.2 x-32.5=94义教课标实验教科书数学五年级上(人教版)计算训练(十)口算5.6×3= 2.82+3.18= 44÷11= 1.5+0.25=0.31×3= 33÷10= 10.8÷1= 9.08×0+9=0.1×0.1= 1.5+0.25= 6.08×1000= 0.5+1÷1+0.5=6.4÷4= 1.5÷0.3= 4.2×3= 1.8×5=2-1.75= 10.6-2.7= 1.6×0.25= 0.25×4×1.2=二、用竖式计算.36×5.5 18×3.06 3.45×210.28×0.25 150×0.12 0.87×1.5三、递等式计算,能简算的要简算.102×0.45 8.27+7.52+1.73-3.52 0.79×99+0.790.15+ 0.75×18 72+8÷2.5-30.2 2.8×3.2+3.2×7.2四、解方程2X+2.8×2=10.4 2(X-2.6)=8 X+2.4X = 5.15X+3X=33.6 X-0.36X=16 5.4X+X=12.8义教课标实验教科书数学五年级上(人教版)计算训练(十一)一、口算题2.05+0.75= 8.4÷0.4= 2.3÷0.1= 4.2×15×0=4.5÷0.5= 7.2÷0.8= 3-0.98= 8.95÷0.895=3.8×0.01= 6×0.25= 0.01×10= 0.1+0.1×99=4.2÷3= 2.5×1.2= 100-60.8= 10.4+7=4.5×80= 19.6-1.8= 728÷7= 13.5÷5=二、用竖式计算.0.4×0.076 1.5×0.062 6.5×0.04三、计算下面各题,怎样算简便就怎样算.28.3×0.1×2.7 58.36×0.5+18.2 1.01×8.50.79×98+0.79 ×2 0.48×1.25 0.25×5.8×0.4四、解方程.(40分)3.6x-0.8x=26.6 1.2x÷2=1202(3+x)=9.2 0.85(x-6)=5.1 0.5x+0.8x=0.39 5.4x+x=12.8义教课标实验教科书数学五年级上(人教版)计算训练(十二)一、口算题56÷4= 72÷16= 72÷12= 48÷2=5.6÷4= 7.2÷16= 7.2÷12= 4.8÷2=0.14×0.3= 1.8×0.5= 102×5= 51÷17=1.2-0.02= 3.8+4.9= 0÷3.5= 3.5÷3.5=9.2-8.6= 10.1-8.1= 18×0.2= 10×0.05=3.4×0.3= 20÷100= 1.8÷6= 3.59-1.9=二、用竖式计算0.03÷0.12= 验算: 52.78÷26= 验算:1.86×0.47 3.81÷7 (得数保留两位小数) 5.87÷1.9(得数保留两位小数)三、计算下面各题.能简便的用简便方法计算4.05÷0.5+10.75 21.6÷0.8-1.2×5 6.8×2.7+2.7×3.28.4×6.9÷(6.44-4.14) 0.38×102 4.8÷2.5÷42.47×6.5+7.53×6.5 0.65×101 4.12-1.78-1.223.6+6.4×1.5四、解方程.5×6+4x=50 7x-4x=0.7227-17x=10x÷3=1.4。

2024年浙教版小学五年级上学期期中数学试卷与参考答案

2024年浙教版小学五年级上学期期中数学试卷与参考答案

2024年浙教版数学小学五年级上学期期中复习试卷(答案在后面)一、选择题(本大题有6小题,每小题2分,共12分)1、小明的年龄是小华年龄的3倍,如果小华今年12岁,那么小明今年()岁。

A、4岁B、6岁C、9岁D、12岁2、一个长方形的长是10厘米,宽是6厘米,这个长方形的面积是()平方厘米。

A、16B、60C、30D、903、一个长方形的长是宽的两倍,如果这个长方形的周长是60厘米,那么它的面积是多少平方厘米?A. 180B. 200C. 225D. 2504、小明在做一道除法题时,把除数9错看成了6,结果得到的商是12,余数是5。

那么正确的商应该是多少?A. 7B. 8C. 9D. 105、选择题:一个长方形的长是8厘米,宽是5厘米,这个长方形的周长是多少厘米?A. 13厘米B. 23厘米C. 30厘米D. 35厘米6、选择题:一个正方形的面积是36平方厘米,这个正方形的边长是多少厘米?A. 4厘米B. 6厘米C. 9厘米D. 12厘米二、填空题(本大题有6小题,每小题4分,共24分)1、小明的年龄是小红的3倍,小红比小华大2岁,如果小华今年10岁,那么小明今年______ 岁。

2、一个长方形的长是6分米,宽是3分米,那么这个长方形的周长是 ______ 分米。

3、小明用一根绳子围成一个长方形,长方形的长是10厘米,宽是5厘米,那么这根绳子的长度是 _________ 厘米。

4、一个平行四边形的面积是120平方厘米,如果它的底是8厘米,那么这个平行四边形的高是 _________ 厘米。

5、已知一个正方形的边长为12厘米,则它的面积为 ______ 平方厘米。

6、如果两个数相加的和是37,其中一个数是18,那么另一个数是 ______ 。

三、计算题(本大题有5小题,每小题4分,共20分)1、计算题:(3.2 × 0.5) ÷ (1.6 ÷ 0.8) + 4.8 - 2.5 × 1.23、(1)计算:3.6 × 7.2(2)一个长方形的长是5.4米,宽是2.4米,求这个长方形的面积。

浙教版小学五年级上学期期中数学试卷及解答参考

浙教版小学五年级上学期期中数学试卷及解答参考

浙教版数学小学五年级上学期期中自测试卷(答案在后面)一、选择题(本大题有6小题,每小题2分,共12分)1、题干:小明有5个苹果,他每天吃掉一个,连续吃了3天后,小明还剩下多少个苹果?选项:A、2个B、3个C、4个D、5个2、题干:一个长方形的长是8厘米,宽是4厘米,这个长方形的周长是多少厘米?选项:A、24厘米B、28厘米C、32厘米D、36厘米3、一个长方形的长是宽的3倍,如果这个长方形的周长是48厘米,那么它的面积是多少平方厘米?A. 64B. 72C. 108D. 1444、小明有5元和10元的纸币共12张,总金额为90元。

请问他有多少张10元的纸币?A. 3B. 4C. 5D. 65、一个长方形的长是8厘米,宽是长的一半,这个长方形的面积是多少平方厘米?选项:A. 16平方厘米B. 32平方厘米C. 24平方厘米D. 40平方厘米6、一个三位数,百位和十位上的数字相同,个位上的数字比百位和十位上的数字大1,这个三位数最小是多少?选项:A. 111B. 122C. 133D. 144二、填空题(本大题有6小题,每小题4分,共24分)1、一个数加上36等于78,这个数是______ 。

2、如果一个正方形的边长是9厘米,那么它的周长是 ______ 厘米。

3、一个长方形的长是8厘米,宽是5厘米,它的周长是 ______ 厘米。

4、小明骑自行车去图书馆,他先以每小时10千米的速度骑行了30分钟,然后以每小时15千米的速度骑行了40分钟。

小明总共骑行了 ______ 千米。

5、一个长方形的长是宽的3倍,如果它的周长是48厘米,那么这个长方形的面积是 ________ 平方厘米。

6、小明有120个糖果,他想平均分给他的5位朋友,每位朋友可以得到 ________ 个糖果;如果他还想给自己留20个糖果,那么每位朋友能分到 ________ 个糖果。

三、计算题(本大题有5小题,每小题4分,共20分)1、计算下列各题:(1)(325+478)(2)(642−298)(3)(765×3)(4)(821÷3)2、计算下列各题:(1)(513+287)(2)(856−423)(3)(942×2)(4)(1234÷6)3、计算下列各题:(1)(789×12)4、计算下列各题:(1)(532−437)5、(1)计算:364÷2+8×7-3×6(2)一个长方形的长是10cm,宽是6cm,求这个长方形的周长。

《循环小数》(教案)-2024-2025学年浙教版小学五年级上册

《循环小数》(教案)-2024-2025学年浙教版小学五年级上册
- 学生独立完成练习题,教师巡视指导,对个别有困难的学生进行单独辅导。完成练习后,教师组织学生进行小组互评,互相检查答案,发现问题及时纠正。
- 设计意图:通过不同层次的练习,巩固学生对循环小数相关知识的掌握,提高学生运用知识解决问题的能力,同时通过小组互评培养学生的合作学习能力和自我纠错能力。
8. 课堂小结
- 注重知识的形成过程。从循环小数的产生到概念的形成,再到循环节、简便写法以及与其他小数的区分,每个环节都让学生在实际计算、观察、分析中逐步掌握知识,提高了学生的观察能力、抽象概括能力和逻辑思维能力。
- 练习设计层次分明。基础题巩固了循环小数的基本概念和相关知识,提高题加深了学生对循环小数在除法运算中的理解,拓展题培养了学生的创新思维和知识运用能力,书面作业和拓展作业相结合,满足了不同层次学生的学习需求。
二、教学目标
1. 知识与技能目标
- 学生能够理解循环小数的意义,认识循环节,能正确判断循环小数。
- 掌握循环小数的简便写法,并能将循环小数按要求进行改写。
- 能正确进行循环小数和有限小数、无限小数的区分。
2. 过程与方法目标
- 通过对小数除法计算结果的观察、分析,培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
- 经历循环小数概念的形成过程,提高学生的抽象概括能力。
六、教学过程1. 导入Fra bibliotek课- 教师播放一段四季更替的视频,提问学生:“同学们,你们看这个视频里四季不断重复出现,这种现象在生活中很常见,那在数学里有没有类似这样不断重复出现的现象呢?” 然后教师写出一道除法算式:1÷3。
- 设计意图:通过生活中的循环现象视频引出数学中的循环概念,激发学生的好奇心和学习兴趣,从熟悉的生活情境过渡到数学学习,自然地引出本节课的主题。

新思维小学数学(浙教版)五年级上册知识要点

新思维小学数学(浙教版)五年级上册知识要点

新思维小学数学(浙教版)五年级上册知识要点一、小数乘法和除法1.小数乘整数的意义:7.8×2表示2个7.8是多少(7.8的2倍是多少)2.向右移动小数点知识点:一个数的小数点分别向右移动一位、两位、三位……这个数分别是原数的10倍、100倍、1000倍……举例:计算2.42×10时,只要把2.42的小数点向右移动一位就可以了,即24.2。

计算10.8×100时,只要把10.8的小数点向右移动两位就可以了,即1080。

(小数部分位数不够的要补“0”)3.小数除以整数的计算方法:小数除以整数,按照整数除法的法则计算。

强调除到被除数哪一位商就写在那一位的上面;商的小数点要和被除数的小数点对齐。

(当被除数比除数小,整数部分不够商1时,要先在商的个位上写0,点上小数点。

如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0再继续除。

)4.向左移动小数点知识点:一个数的小数点分别向左移动一位、两位、三位……所得的数分别是原数的110,1 100,11000……举例:计算45.2÷10时,只要把45.2的小数点向左移动一位就可以了,即4.52。

计算5.3÷100时,只要把5.3的小数点向左移动两位就可以了,即0.053。

(整数部分位数不够的要补“0”)5.小数乘法的计算法则:计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。

6.除数是小数的除法的计算法则:除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位,然后按照除数是整数的除法进行计算。

7.积与商的近似值保留整数(精确到个位);保留一位小数(精确到十分位或者精确到0.1);保留两位小数(精确到百分位或者精确到0.01);保留三位小数(精确到千分位或者精确到0.001)注意:求商的近似值的时候要多除一位。

例如商要求保留两位小数就须除到商的千分位(除到小数点右边第三位)。

浙教版【经典】小学五年级上册数学奥数题带答案图文百度文库

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浙教版【经典】小学五年级上册数学奥数题带答案图文百度文库一、拓展提优试题1.如图,若长方形S长方形ABCD=60平方米,S长方形XYZR=4平方米,则四边形S四边=平方米.形EFGH2.观察下面数表中的规律,可知x=.3.一艘船从甲港到乙港,逆水每小时行24千米,到乙港后又顺水返回甲港,已知顺水航行比逆水航行少用5小时,水流速度为每小时3千米,甲、乙两港相距千米.4.用0、1、2、3、4这五个数字可以组成个不同的三位数.5.对于自然数N,如果在1﹣9这九个自然数中至少有七个数是N的因数,则称N是一个“七星数”,则在大于2000的自然数中,最小的“七星数”是.6.小猫咪A、B、C、D、E、F排队依次从猫妈妈手中领鱼干,每只小猫咪每次领一条,领完后在道队尾继续排队领,直到鱼干发完.若猫妈妈有278条鱼干,则最后一个领到鱼干的小猫咪是.7.三位偶数A、B、C、D、E满足A<B<C<D<E,若A+B+C+D+E=4306,则A最小.8.将100按“加15,减12,加3,加15,减12,加3,…”的顺序不断重复运算,运算26步后,得到的结果是.(1步指每“加”或“减”一个数)9.甲、乙两人进行射击比赛,约定每中一发得20分,脱靶一发扣12分,两人各打10分,共得208分,最后甲比乙多得64分,乙打中发.10.两个数的最大公约数和最小公倍数分别是3和135,求这两个数的差最小是.11.小胖和小亚两人在生日都是在五月份,而且都是星期三.小胖的生日晚,又知两人的生日日期之和是38,小胖的生日是5月日.12.四位数的所有因数中,有3个是质数,其它39个不是质数.那么,四位数有个因数.13.(8分)如果两个质数的差恰好是2,称这两个质数为一对孪生质数.例如3和5是一对孪生质数,29和31也是一对孪生质数.在数论研究中,孪生质数是最热门的研究课题之一.华裔数学家张益唐在该课题的研究中取得了令人瞩目的成就,他的事迹激励着更多的青年学子投身数学研究.在不超过100的整数中,一共可以找到对孪生质数.14.(8分)6个同学约好周六上午8:00﹣11:30去体育馆打乒乓球,他们租了两个球桌进行单打比赛每段时间都有4 个人打球,另外两人当裁判,如此轮换到最后,发现每人都打了相同的时间,请问:每人打了分钟.15.用1、2、3、5、6、7、8、9这8个数字最多可以组成个质数(每个数字只能使用一次,且必须使用).16.某长方体的长、宽、高(长、宽、高均大于1)是三个彼此互质的自然数,若这个长方体的体积是665,则它的表面积是.17.大于0的自然数n是3的倍数,3n是5的倍数,则n的最小值是.18.观察下表中的数的规律,可知第8行中,从左向右第5个数是.19.(15分)甲、乙两船顺流每小时行8千米,逆流每小时行4千米,若甲船顺流而下,然后返回;乙船逆流而上,然后返回,两船同时出发,经过3小时同时回到各自的出发点,在这3小时中有多长时间甲、乙两船同向航行?20.如图,在梯形ABCD中,若AB=8,DC=10,S△AMD=10,S△BCM=15,则梯形ABCD的面积是.21.如果一个自然数的约数的个数是奇数,我们称这个自然数为“希望数”,那么,1000以内最大的“希望数”是 .22.(12分)甲、乙两人从A 地步行去B 地.乙早上6:00出发,匀速步行前往;甲早上8:00才出发,也是匀速步行.甲的速度是乙的速度的2.5倍,但甲每行进半小时都需要休息半小时.甲出发后经过 分钟才能追上乙. 23.已知13411a b -=,那么()20132065b a --=______。

小学数学浙教版五年级上册第一单元 小数的意义与加减法小数加减法(2)-章节测试习题

小学数学浙教版五年级上册第一单元 小数的意义与加减法小数加减法(2)-章节测试习题

章节测试题1.【答题】一个数减去它的一个计数单位,差是0.1,这个数是().A.1B.0.1C.0.2D.0.13【答案】C【分析】此题考查的是小数加减法(不进位、不退位).【解答】1的计数单位是1,1-1=0;0.1的计数单位是0.1,0.1-0.1=0;0.2的计数单位是0.1,0.2-0.1=0.1;0.13的计数单位是0.01,0.13-0.01=0.12.故选C.2.【答题】下面与5.78相等的式子是().A.5+7+8B.5+0.7+0.8C.5+0.7+0.08【答案】C【分析】此题考查的是小数的加减.【解答】小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……,所以5.78是由5个1,7个0.1即0.7,8个0.01即0.08组成的,5+0.7+0.08=5.78.故选C.3.【答题】0.4与0.40的和是().A.0.44B.0.8C.4.4【答案】B【分析】此题考查的是小数加减法(不进位、不退位).【解答】计算小数的加减法,是把小数点对齐,也就是相同数位对齐,然后进行加减.小数末尾的0可以去掉,所以0.40=0.4,因此0.40+0.4=0.8.故选B.4.【答题】比1小的最大两位小数比最小的一位小数大().A.0.98B.0.01C.0.89【答案】C【分析】此题考查的是小数减法.【解答】比1小的最大两位小数为0.99,比1小的最小一位小数为0.1,0.99-0.1=0.89,所以比1小的最大两位小数比最小的一位小数大0.89.故选C.5.【答题】2.03与3.2的和是().A.5.05B.2.35C.5.23【答案】C【分析】此题考查的是小数加法.【解答】2.03与3.2的和是:2.03+3.2=5.23.故选C.6.【答题】一根电线长20米,第一次剪去3.8米,第二次剪去4.15米.这根电线和原来相比,短了()米.A.12.05B.7.95C.3.8【答案】B【分析】此题考查的是小数加法.【解答】一根电线长20米,第一次剪去3.8米,第二次剪去4.15米,两次一共剪去了:3.8+4.15=7.95(米),所以这根电线和原来相比,短了7.95米.故选B.7.【答题】最大的一位数与最小的两位小数的和是().A.10.01B.9.1C.9.01D.9.09【答案】C【分析】此题考查的是小数的加法运算.【解答】最大的一位数是9,最小的两位小数是0.01,所以最大的一位数与最小的两位小数的和是:9+0.01=9.01.故选C.8.【答题】一个小数加上它的一个计数单位,和是0.31,这个数是().A.0.3B.0.03C.0.30【答案】C【分析】此题考查的是小数的减法运算.【解答】一个小数加上它的一个计数单位,和是0.31,则这个小数的计数单位是0.01,所以这个数是:0.31-0.01=0.30.故选C.9.【答题】7个十分之一与8个百分之一的和是().A.7.8B.0.78C.0.87【答案】B【分析】此题考查的是小数加法.【解答】1个十分之一是0.1,1个百分之一是0.01,所以7个十分之一是 0.7,8个百分之一是 0.08,所以7个十分之一与8个百分之一的和是:0.7+0.08=0.78.故选B.10.【答题】哥哥的身高是______m.【答案】1.64【分析】此题考查的是小数加减法(不进位、不退位).【解答】根据题意可知,弟弟的身高是1.21m,哥哥比弟弟高0.43m,求哥哥的身高应该用加法.列式为:1.21+0.43=1.64(米).所以哥哥的身高是1.64m.11.【答题】小胖身高1.48米,比小丁丁高0.12米,小亚比小丁丁矮0.03米.小亚的身高是______米.【答案】1.33【分析】此题考查的是小数的减法.【解答】小胖身高1.48米,比小丁丁高0.12米,求小丁丁身高用减法,列算式为:1.48-0.12=1.36(米),小亚比小丁丁矮0.03米,求小亚身高用减法,列算式为:1.36-0.03=1.33(米).所以小亚的身高是1.33米.12.【答题】甲数增加1.2后比乙数少0.75.已知乙数是2.95,那么甲数是______.【答案】1【分析】此题考查的是小数的减法.【解答】甲数增加1.2后比乙数少0.75,已知乙数是2.95,求甲数是多少,列式计算如下:2.95−0.75−1.2=2.2−1.2=1.故答案为1.13.【答题】计算:1+0.9+0.09+0.009=______.【答案】1.999【分析】此题考查的是不进位小数加法.【解答】1+0.9+0.09+0.009=1.999.14.【答题】动物学家调查记录显示:鸵鸟高2.76米,比丹顶鹤高1.2米.那么,丹顶鹤高______米.【答案】1.56【分析】此题考查的是小数减法.【解答】已知鸵鸟高2.76米,比丹顶鹤高1.2米,求丹顶鹤高多少米,用减法,列式计算为:2.76-1.2=1.56(米).所以丹顶鹤高1.56米.15.【答题】一根绳子剪去4.3米,剩下的比剪去的多10.21米,这根绳子原来长______米.【答案】18.81【分析】此题考查的是小数的加法.【解答】已知一根绳子剪去4.3米,剩下的比剪去的多10.21米,求剩下的绳子长多少米,用加法,列式计算为:10.21+4.3=14.51(米);求这根绳子原来长多少米,用加法,列式计算为:14.51+4.3=18.81(米).列综合算式为:10.21+4.3+4.3=18.81(米).所以这根绳子原来长18.81米.16.【答题】小华爸爸身高1.78米,小华比爸爸高0.2米,小华的妈妈比小华矮0.4米.小华的妈妈的身高是______米.【答案】1.58【分析】此题考查的是小数的混合运算.【解答】小华爸爸身高1.78米,小华比爸爸高0.2米,则小华身高是:1.78+0.2=1.98(米);小华的妈妈比小华矮0.4米,小华的妈妈身高是:1.98-0.4=1.58(米).列综合算式为:1.78+0.2−0.4=1.98−0.4=1.58(米).所以小华的妈妈身高是1.58米.17.【答题】班级进行跳高测验,李明跳了1.24米,张伟跳得比李明高0.13米,刘华跳得比张伟低0.02米.刘华跳了______米.【答案】1.35【分析】此题考查的是小数的加法和减法.【解答】李明跳了1.24米,张伟跳得比李明高0.13米,张伟跳了:1.24+0.13=1.37(米);刘华跳得比张伟低0.02米,刘华跳了:1.37-0.02=1.35(米).列综合算式为:1.24+0.13−0.02=1.37−0.02=1.35(米).所以刘华跳了1.35米.18.【答题】两位小数加、减两位小数,结果可能是一位小数. ()【答案】✓【分析】此题考查的是小数减法.【解答】例如2.25+0.25=2.5,2.25-0.05=2.2.所以两位小数加、减两位小数,结果可能是一位小数.故正确.19.【答题】小于1的最大两位小数减去最小的两位小数,差是0.8. ()【答案】×【分析】此题考查的是简单小数减法(不退位).【解答】小于1的最小两位小数是0.01,最大两位小数是0.99,差是0.99-0.01=0.98.故错误.20.【答题】6个百分之一加上0.6得0.66. ()【答案】✓【分析】此题考查的是小数加法.【解答】6个百分之一是0.06,所以6个百分之一加上0.6得:0.06+0.6=0.66.故正确.。

《公顷与平方千米》(教案)-2024-2025学年浙教版小学五年级上册

《公顷与平方千米》(教案)-2024-2025学年浙教版小学五年级上册
2. 不足之处
- 在建立 1 平方千米表象时,虽然通过地图和对比进行了教学,但部分学生仍然难以准确感知其大小。这可能是因为 1 平方千米的规模较大,学生缺乏足够多的实际体验机会。
- 在面积单位换算教学中,少数学生对于换算的原理理解不够深刻,只是机械地记忆换算公式,导致在解决一些复杂换算问题时容易出错。
- 设计意图:通过实地模拟测量和更多场景展示,进一步强化学生对 1 公顷大小的表象,使抽象的概念更加具体化。
4. 探究平方千米的概念
- 教师讲解:“边长是 1000 米的正方形土地,面积是 1 平方千米。” 在黑板上画出边长为 1000 米的正方形示意图,标注边长,并让学生计算其面积(1000×1000 = 1000000 平方米),得出 1 平方千米 = 1000000 平方米 = 100 公顷。
- 设计意图:通过展示学生熟悉且面积较大的场景,引发学生对已有面积单位的局限性思考,从而引出新的面积单位 —— 公顷和平方千米,激发学生的学习兴趣。
2. 探究公顷的概念
- 教师讲解:“边长是 100 米的正方形土地,面积是 1 公顷。” 同时在黑板上画出边长为 100 米的正方形示意图,并标注出边长。
- 在面积单位换算教学中,增加对换算原理的讲解和推导过程,通过更多的实例让学生进行换算练习,并且让学生自己总结换算的规律和技巧,提高学生对换算的理解和应用能力。
- 在小组活动前,明确小组活动的规则和纪律要求,合理分组,安排小组组长负责组织和协调工作,在活动过程中加强对小组的巡视和指导,确保小组活动有序进行。
2.教学难点
- 建立 1 公顷和 1 平方千米实际大小的表象,准确感知其规模。
- 在解决实际问题时,能正确选择合适的面积单位并进行换算。
四、教学策略

浙教版小学数学五年级上册说课稿 用字母表示数

浙教版小学数学五年级上册说课稿 用字母表示数

浙教版小学数学五年级上册说课稿用字母表示数高亮兰临川一小一、说教材分析1、教学内容:本节课是浙教版小学数学五年级《简易方程》的第一课时《用字母表数》。

《简易方程》是小学生学习代数知识的重要内容,也是他们联系学习代数初步知识的开始。

由于小学生由具体的数过渡到用字母表示数,是认识上的一次飞跃。

对于他们来说是很抽象的、显得较枯燥的,而且用字母表示数有许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯不同,而这些知识和规律又是学习简易方程以及中学里学习代数的主要基础。

2、教学目标:原教案教学目标的制定中是以“掌握必要的知识技能”作为标准对学习目标进行分解的,根据认知领域发展的不同层次将整体目标分解成“认知——学会——掌握”,要求学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道用字母可以表示数,含有字母的式子既可以表示数量关系,也可以表示数量。

会用字母表示数量关系,能求含有字母的式子的值。

由于仅仅着眼于认知的角度,单纯以知识技能的掌握为标准来分解目标,因而由此而形成的学习目标是缺乏“整体、系统发展”的意义。

新教案对学习目标的分解是以“学生的全域发展”作为标准进行的,更注重了学生的主体性和目标的可操作性。

学习目标首先被分解为“知识和能力”、“过程和方法”、“情感、态度与价值观”。

不仅解决了“学到什么”和“怎样学习”的问题,尤其解决了“喜欢学”和“主动学”的问题。

二、说教学方法“教必有法而教无定法”,只有方法得当,才会有效。

根据本课教学内容的特点和学生思维活动的特点,我采用了情景教学法和讲练结合的教学方法。

三、说学生学法首先教师创造良好的环境,引导学生从喜欢的、已知的、熟悉的生活内容入手,让学生自己在特定的环境下不知不觉中建立字母就在生活中,就在我们身边,再通过一系列活动,学生合作交流、自主探索进一步了解了字母可以表示数,含有字母的式子既可以表示数量关系,也可以表示数量。

再通过各种联系将其转化为解决问题的策略,发掘不同层次学生的不同能力,从而达到培养学生挖掘问题能力、交流能力和解决问题的能力。

五年级浙教版数学上学期应用题考点知识练习

五年级浙教版数学上学期应用题考点知识练习

五年级浙教版数学上学期应用题考点知识练习班级:__________ 姓名:__________1. 上午 7 点整,小昊骑自行车从家里出发,12 分钟后,爸爸发现小昊没带文具盒,于是骑摩托车去追小昊,在离家 5 千米的地方追上了他.此时小昊发现自己的课本也没用带,然后爸爸立即回家取课本,再次追上小昊的时候,离家恰好是 10 千米,那么此时的时间是 7 点多少分?2. 先用含有字母的式子表示,再将数值代入式子计算。

小红看了一本275页的故事书,如果她平均每天看25页。

(1)看了a天,看了多少页?当a=6时,她看了多少页?(2)看了b页后,还剩多少页没有看?如果b=8时,还剩多少页没有看?3. 两地间的路程是455km。

甲乙两辆汽车同时从两地开出,相向而行,经过3.5小时相遇。

甲车每小时行驶68km,乙车每小时行多少千米?4. 小红的爸爸欢天喜地地买了一部新手机,但为了选择哪种收费标准犯愁了.原来通讯公司话费的收费标准有两种:①月租费30元,通讯费每分钟0.30元;②无月租费,通讯费每分钟0.60元.他该选择哪种收费标准呢?请你帮助小红爸爸算一下,并说明理由.5. 某工程队计划铺2620米长的自来水管道,前4天平均每天铺80米,剩下的要求平均每天比原来多铺12米,剩下的管道还要铺多少天才能完工?6. A、B两个城市间的公路长418千米,甲乙两辆汽车同时从两个城市出发,相向而行,甲车每小时行36千米,乙车每小时行40千米,经过几小时两车相遇?7. 一本书有a页,张明每天看10页,看了b天.(1)用式子表示还没有看的页数.(2)这本书如果有180页,张明看了11天.用上面的式子求出还没看的页数.8. 两车从两地同时开出相向而行,4.5小时后两车在距中点9千米处相遇,快车每小时行42千米,甲乙两地相距多少千米?9. 把一个长10米、宽6米、深2米的水池注满水,然后把两块同样长2米、宽1.5米、高2米的长方体石块放入水池中,溢出的水的体积是多少立方米?10. 周末姐姐和妹妹决定到图书馆去学习,妹妹步行,姐姐骑车,姐姐走到图书馆才发现自己忘了带书包,于是回去取,最后姐姐和妹妹正好一起到图书馆,姐姐的速度是 60 米/分,那么妹妹步行的速度是多少米/分?11. 李爷爷今年养兔子25只,比去年养的3倍少8只,去年养兔子多少只?12. 甲、乙两个工程队合修一条长2000米的水渠,他们从水渠的两头同时开工,甲队每天修55米,乙队每天修45米,多少天后他们能够完成任务?完成任务时乙队修了多少米?13. 小丁丁带了36.1元去文具店买了6支圆珠笔,找回的钱正好可以买7本单价1.3元的练习本,每支圆珠笔多少元?14. 李叔叔家装修新房,他家客厅长8.4m,宽3.6m,他打算用边长80cm的地砖铺地。

小学数学浙教版五年级上册第一单元 小数的意义与加减法小数加减法(2)-章节测试习题(1)

小学数学浙教版五年级上册第一单元 小数的意义与加减法小数加减法(2)-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】一个两位小数加上一个三位小数,和不可能是五位小数. ()【答案】✓【分析】此题考查的是小数加法.【解答】小数加法的计算方法:先把小数点对齐,再按照整数加法的计算方法进行计算,哪一位相加满十要向前一位进1,得数的小数点要和加数的小数点对齐.一个两位小数加上一个三位小数,和是三位小数,所以和不可能是五位小数.故正确.2.【答题】19.45与0.58的和比0.73大______.【答案】19.3【分析】先求出19.45与0.58的和,再减去0.73即可.【解答】求19.45与0.58的和比0.73大多少,列式计算为:19.45+0.58-0.73=20.03-0.73=19.3或0.58+19.45-0.73=20.03-0.73=19.3.3.【答题】小胖到书店买书,他买了一本单价为9.9元的故事书和一本单价为15.8元的文艺书,给了售货员50元,应找回______元.【答案】24.3【分析】此题考查的是小数的加减法.【解答】应找回的钱等于给售货员的钱减去故事书和文艺书的价钱.可列综合算式如下:50-9.9-15.8=40.1-15.8=24.3(元).答:应找回24.3元.4.【答题】在跳远比赛中,小华跳了3.26米.小东跳的比小华远0.4米,比小强跳的近0.25米,小强跳了______米.【答案】3.91【分析】此题考查的是小数的计算.【解答】在跳远比赛中,已知小华跳了3.26米,小东跳的比小华远0.4米,比小强跳的近0.25米,求小强跳了多少米.所以小东跳的米数为:3.26+0.4=3.66(米);小强跳的米数为:3.66+0.25=3.91(米).列综合算式为:3.26+0.4+0.25=3.66+0.25=3.91(米).答:小强跳了3.91米.5.【答题】一本故事书需要______元.【答案】11.2【分析】此题考查的是小数的加减法.【解答】由题可知,一个书包86元,剩下的钱买一本故事书剩下2.8元,一共带了100元,求一本故事书需要多少元,列式计算如下:100−86−2.8=14−2.8=11.2(元).答:一本故事书需要11.2元.6.【答题】一个数比8.4大0.32,这个数减去4.68,差是______.【答案】4.04【分析】此题考查的是小数混合运算.【解答】一个数比8.4大0.32,要求这个数是多少,用加法,列式计算为:8.4+0.32=8.72;这个数减去4.68,要求差是多少,用减法,列式计算为:8.72-4.68=4.04.故答案为4.04.7.【答题】小青有20元钱,买了一本笔记本15.6元,一张贴纸2.8元.应找回______元.【答案】1.6【分析】此题考查的是小数加减混合运算.【解答】已知小青有20元钱,买了一本笔记本15.6元,一张贴纸2.8元,求应找回多少元,即是小青有的钱数减去买笔记本和买贴纸一共花的钱数,列式计算为:20−(15.6+2.8)=20−18.4=1.6(元).答:应找回1.6元8.【答题】四(1)班进行跳高测验.小明跳了1.24米,小伟跳的比小明高0.13米,小华跳的比小伟矮0.02米,小华跳了______米.【答案】1.35【分析】此题考查的是小数加减混合运算.【解答】小伟跳的比小明高0.13米,小伟跳了:1.24+0.13=1.37(米),小华跳的比小伟矮0.02米,小伟跳了:1.37-0.02=1.35(米).综合算式计算如下:1.24+0.13-0.02=1.37-0.02=1.35(米).答:小华跳了1.35米.9.【答题】一个足球48.3元,一个篮球54.2元.王老师用150元买足球、篮球各一个,应找回______元.【答案】47.5【分析】找回的钱数=付出的钱数-一个足球的价格-一个篮球的价格.【解答】一个足球48.3元,一个篮球54.2元,王老师用150元买足球、篮球各一个,求应找回多少元,列式计算为:150-48.3-54.2=47.5(元).10.【答题】妈妈带50元钱去买菜,买荤菜用去28.75元,买素菜用6.35元.还剩______元钱.【答案】14.9【分析】此题考查的是小数加减混合运算.【解答】已知妈妈带50元钱去买菜,买荤菜用去28.75元,买素菜用6.35元,求还剩多少元钱,就是妈妈带的钱数减去买荤菜和素菜一共花的钱,列式计算为:50−(28.75+6.35)=50−35.1=14.9(元).答:还剩14.9元.11.【答题】王兵有27.5元,赵亮有19.8元,两人合买一副羽毛球拍后还多3.7元.一副羽毛球拍______元.【答案】43.6【分析】此题考查的是利用小数加减运算解决实际问题.【解答】由题可知,王兵有27.5元,赵亮有19.8元,他们一共有:27.5+19.8=47.3(元);两人合买一副羽毛球拍后还多3.7元,那么一副羽毛球拍:47.3-3.7=43.6(元);列综合算式如下:27.5+19.8−3.7=47.3−3.7=43.6(元).答:一副羽毛球拍43.6元.12.【答题】计算小数加、减法时,下面的说法错误的是().A.末位对齐B.从低位算起C.得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉【答案】A【分析】此题考查的是小数加减法.【解答】计算小数加、减法时,应当把小数点对齐.故选A.13.【答题】17.6减去4.86的差加上5.23,和是多少?正确的列式是().A.17.6-4.86+5.23B.17.6-(4.86+5.23)C.17.6+4.86+5.23【答案】A【分析】此题考查的是加减混合运算.【解答】由题可知,17.6减去4.86的差,列式为:17.6-4.86;再加上5.23,列式为:17.6-4.86+5.23.故选A.14.【答题】与3.5-(1.5-0.4)相等的算式是().A.3.5-1.5+0.4B.3.5-1.5-0.4C.3.5+1.5-0.4D.3.5+1.5+0.4【答案】A【分析】此题考查的是整数减法的运算性质推广到小数.【解答】3.5-(1.5-0.4)=3.5-1.5+0.4,所以与3.5-(1.5-0.4)相等的算式是3.5-1.5+0.4.故选A.15.【答题】10比3个0.9多().A.7.3B.3.7C.6.3【答案】A【分析】此题考查的是小数的连减运算.【解答】10比3个0.9多:10-0.9-0.9-0.9=7.3.故选A.16.【答题】一根5米长的彩带,小明用去1米5厘米,小宇用去1.6米,还剩().A.1.9米B.2.35米C.3.1米【分析】此题考查的是小数的连减.【解答】1米=100厘米,则1米5厘米=1.05米.一根5米长的彩带,小明用去1米5厘米,即1.05米,小宇用去1.6米,求还剩多少米,列式计算为:5-1.05-1.6=3.95-1.6=2.35(米).故选B.17.【答题】5.85-1.75-0.25等于().A.3.85B.3.15C.3.35【答案】A【分析】此题考查的是连减的简便计算.【解答】一个数连续减去两个数就等于一个数减去这两个数的和.列式计算如下:5.85−1.75−0.25=5.85−(1.75+0.25)=5.85−2=3.85.选A.18.【答题】李娜买乒乓球拍用了29.9元,买文具盒比乒乓球拍少花了13.6元,她买这两样一共花了多少元?正确的列式是().A.29.9+13.6+29.9B.29.9-13.6+29.9C.29.9+13.6-29.9【答案】B【分析】此题考查的是小数的加减混合运算.【解答】已知李娜买乒乓球拍用了29.9元,买文具盒比乒乓球拍少花了13.6元,求她买这两样一共花了多少元,列综合算式为:29.9-13.6+29.9.故选B.19.【答题】若甲数比乙数大0.5,乙数比丙数大0.3,则甲数比丙数().A.大0.2B.大0.8C.小0.8【分析】此题考查的是小数的加法.【解答】若甲数比乙数大0.5,则甲数=乙数+0.5,又因为乙数比丙数大0.3,所以乙数=丙数+0.3,那么甲数=丙数+0.3+0.5=丙数+0.8,即甲数-丙数=0.8,甲数比丙数大0.8.故选B.20.【答题】河里只有一条小船,最多载重25千克.现在有三种动物,小羊18.9千克,小狗3.3千克,小兔2.36千克,它们()同时划船过河.A.能B.不能【答案】A【分析】此题考查的是小数的加法.【解答】由题可知,河里只有一条小船,最多载重25千克,小羊18.9千克,小狗3.3千克,小兔2.36千克,求它们能不能同时划船过河,可以先求出三种动物的重量和,再和小船的载重量作比较.三种动物的重量和为:18.9+3.3+2.36=24.56(千克).因为24.56<25,所以它们能同时划船过河.选A.。

五年级数学小学数学浙教版试题答案及解析

五年级数学小学数学浙教版试题答案及解析

五年级数学小学数学浙教版试题答案及解析1.的分子加上10,分母加上,分数的大小才会不变.【答案】16【解析】解:分子加上10,变成了5+10=15,扩大了15÷5=3倍,要使分数的大小不变,分母也应该扩大3倍,变成8×3=24,所以分子应该加上24﹣8=16;故答案为:16.【点评】此题主要考查分数的基本性质的灵活应用.2.工地上有堆钢管,最上层有6根,相邻的下层根数比上层根数多2根.钢管共6层.这堆钢管共根.【答案】66.【解析】根据题意,最上层有6根,最下层有6+2×(6﹣1)=16根,这堆钢管的层数是6层,根据梯形的面积计算方法进行解答.解:6+2×(6﹣1)=16(根)(6+16)×6÷2=22×6÷2=66(根)答:这堆钢管共有66根.故答案为:66.【点评】此题主要考查梯形的面积计算方法,能够根据梯形的面积计算方法解决有关的实际问题.3.一个长方形木框,长10dm,宽8dm,将它拉成一个平行四边形,面积变,这个平行四边形的周长为 dm.【答案】小,36.【解析】把长方形木框拉成平行四边形,它的高变短了,所以它的面积就变小了,而四个边的长度没变,则其周长不变,所以长方形的木框的周长就是这个平行四边形的周长.解:长方形木框拉成平行四边形,它的高变短了,所以它的面积就变小了;周长是(10+8)×2=18×2=36(分米)答:面积变小,这个平行四边形的周长为36分米;故答案为:小,36.【点评】此题主要考查平行四边形的特征及性质.4.平行四边形的底越长,它的面积就越大..(判断对错)【答案】×【解析】平行四边形的面积=底×高,因此决定平行四边形面积大小的因素有两个,那就是它的底和对应底上的高,据此即可解答.解:因为平行四边形的面积=底×高,因此决定平行四边形面积大小的因素有两个,那就是它的底和对应底上的高,所以说“平行四边形的底越长,它的面积就越大”的说法是错误的;故答案为:错误.【点评】此题主要考查平行四边形的面积的计算方法的灵活应用.5.已知梯形的面积是42.5d㎡,上底是3dm,下底是7dm,它的高是()A.42.5×2÷(3+7) B.42.5÷(3+7) C.42.5÷(3+7﹣3)【答案】A【解析】根据梯形的面积公式:s=(a+b)h÷2,变形得:h=2s÷(a+b),据此解答.解:42.5×2÷(3+7)=85÷10=8.5(分米)答:它的高是8.5分米.故选:A.【点评】此题主要考查梯形面积公式的灵活运用.6.一个平行四边形的面积是8平方分米,如果它的底和高分别扩大到原来的3倍,它的面积就变成平方分米.【答案】72【解析】根据平行四边形的面积公式:s=ah,再根据积的变化规律:积扩大的倍数等于因数扩大倍数的乘积.如果平行四边形的底和高都扩大3倍,那么它的面积就扩大3的平方倍,解答即可.解:8×32=8×9=72(平分米)答:它的面积是72平方分米.故答案为:72.【点评】此题主要根据平行四边形的面积的计算方法与积的变化规律解答.7.2分数单位是,它有个这样的分数单位,减去个这样的分数单位后是最小的质数.【答案】,11,3.【解析】(1)判定一个分数的单位看分母,分母是几,分数单位就是几分之一;再把2化成假分数,看分子是几,里面就有几个分数单位;(2)最小的质数是2,用这个分数减去2的结果,再看有几个分数单位即可解答.解:(1)2的分母是4,所以分数单位是,2=,分子是11,所以它有11个这样的分数单位;(2)最小的质数是2,2﹣2=,即减去3个这样的分数单位后是最小的质数.故答案为:,11,3.【点评】此题主要考查分数的单位:把单位“1”平均分成几份,表示其中一份的数就是它的分数单位.8. 3.5×0.73的积是位小数,3.5×0.4的积是位小数.【答案】三,一.【解析】3.5×0.73,根据小数乘法的计算可知,它们的乘积的小数位数就是两个因数的小数位数和;3.5×0.4,末尾数5与4的乘积是20,末尾有0,应该先计算出3.5×0.4的积,然后再进行解答即可.解:3.5×0.73,3.5是一位小数,0.73是两位小数,所以积是三位小数;3.5×0.4=1.4,所以积有一位小数.故答案为:三,一.【点评】两个小数相乘,如果它们的末尾数相乘的末尾不是0,它们乘积的小数位数就是这两个因数的小数位数和;如果它们的末尾数相乘的末尾是0,应该先计算出它们的乘积,然后再进一步解答即可.9.两个小数相乘,积()A.一定是小数B.一定不是整数C.可能是小数,也可能是整数【答案】C【解析】根据题意,可以假设这两个小数分别是2.4与0.4,或分别是2.5与0.4,然后再进一步解答即可.解:根据题意,假设这两个小数分别是2.4与0.4.那么2.4×0.4=0.96;假设这两个小数分别是2.5与0.4.那么2.5×0.4=1;所以,两个小数相乘,积可能是小数,也可能是整数.故选:C.【点评】本题主要考查小数乘法的计算,可以根据赋值法,找出不同的例子求解即可.10.新年期间百盛搞促销活动,一台彩电降价20%,现价相当于原价的 %.【答案】80.【解析】根据“一台彩电降价20%,”知道现价比原价少的占原价的20%,即现价是原价的(1﹣20%),由此即可得出答案.解:1﹣20%=80%;答:现价相当于原价的80%.故答案为:80.【点评】解答此题的关键是,找出关键句子,理解关键句子,即可得出正确答案.11.35分钟是()小时.A.B.C.D.【答案】B【解析】把35分换算为小时数,用35除以进率60.解:35分钟是小时;故选:B.【点评】此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率,把低级单位的名数换算成高级单位的名数,就除以单位间的进率.12.将的分母加上20,那么分子要(),才能使分数的大小不变.A.加上20B.乘以20C.加上8D.乘以6【答案】D【解析】首先发现分母之间的变化,由4变为(4+20)=24,分母扩大了6倍,根据分数的基本性质,要使分数的大小相等,分子也应扩大6倍,由此通过计算就可以得出.解:原分数分母是4,现在分数的分母是4+20=24,即:24÷4=6,分母扩大了6倍,原分数分子是3,所以要使前后分数相等,分子也应扩大6倍,即分子要乘6;故选:D.【点评】此题主要利用分数的基本性质解答问题,先观察分子或分母之间的变化,发现规律,再进一步通过计算解答问题.13.三角形有三条对称轴.【答案】×【解析】根据轴对称图形的定义:一个图形沿某条直线对折,直线两旁的部分能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,这条直线就是它的对称轴,据此根据三角形的特征即可解答.解:根据轴对称图形的定义,此题应分情况分析:一般三角形不是轴对称图形,没有对称轴,等腰三角形是轴对称图形,只有1条对称轴,等边三角形是轴对称图形,有3条对称轴,所以原题说法错误.故答案为:×.【点评】此题考查了轴对称图形的定义以及三角形的特征.14.一个数除以小数,先移动除数的小数点,使它变成,除数的小数点向右移动几位,的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数末尾用补足),然后按除数是整数的小数除法进行计算.【答案】整数,被除数,0.【解析】当除数是小数时,要根据“被除数和除数同时扩大相同的倍数商不变”的规律,先把除数的小数点去掉,使它变成整数,再看原来的除数有几位小数,被除数的小数点也向右移动相同的位数.如果位数不够,要添0补足,然后,按照除数是整数的小数除法的法则进行计算.依此即可求解.解:一个数除以小数,先移动除数的小数点,使它变成整数,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数末尾用 0补足),然后按除数是整数的小数除法进行计算.故答案为:整数,被除数,0.【点评】考查了小数除法运算,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算.15.因为22÷3=7…1,所以0.22÷0.03=7…1.(判断对错)【答案】×【解析】根据“被除数和除数都缩小(或都扩大)相同的倍数,商不变,但余数也随着缩小(或扩大)相同的倍数”,解答即可.解:因为22÷3=7…1,所以0.22÷0.03=7…0.01,故原题说法错误;故答案为:×.【点评】此题考查了在有余数的除法中,在有余数的除法中,余数的变化规律.16.表示把单位“1”平均分成份,表示其中份的数.它的分数单位是,再添个这样的分数单位就是最小的质数.【答案】5,4,,6.【解析】把单位“1”平均分成5份,每份是,是4个,表示其中的4份;根据分数单位的意义,把单位“1”平均分成若干份,表示其中1份的数叫分数单位,它的分数单位是,最小的质数是2,2=,即10个这样的分数单位是最小的质数,要再添上(10﹣4)个这样的分数单位.解:表示把单位“1”平均分成5份,表示其中4份的数.它的分数单位是,最小的质数是2,2=,即10个这样的分数单位是最小的质数,要再添上10﹣4=6(个)这样的分数单位.故答案为:5,4,,6.【点评】本题是考查分数的意义及.把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数.分数(m、n均不为0)的分数单位是,m就是这样的分数单位的个数.17.把一根5米长的绳子平均剪成7段,每段长米,每段绳子是全长的.【答案】,.【解析】把这根5米绳子平均分成7段,求每段的长度,用5除以7即可;要求每段占全长的几分之几,是把这条绳子的长度看作单位“1”,把它平均分成7段,每段占全长的.解:5÷7=(米);每段长占全长的:1.故答案为:,.【点评】解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率,求具体的数量平均分的是具体的数量;求分率平均分的是单位“1”.18.已知4a="3b" (a,b 是自然数)则()A.a>b B.a<b C.a=b【答案】B【解析】根据两两相乘数的积相等,乘较小数的数则较大进行比较即可求解.解:因为4a="3b" (a,b 是自然数),4>3,所以a<b.故选:B.【点评】此题关键知道要“两两相乘数的积相等,乘较小数的数则较大”这一规律.19.3米长的铁丝平均分成8段,每段长米,用小数表示是米.【答案】,0.375.【解析】3米长的铁丝平均分成8段,要求每段长多少米,用除法计算,即3÷8;用小数表示,把分数化成小数即可.解:3÷8=(米);米=0.375米.故答案为:,0.375.【点评】此题是对分数意义的考查,在此题中,分数表示具体的量,要带单位;同时考查了分数与小数的互化方法.20.分子与分母互质的分数叫做最简分数..(判断对错)【答案】√【解析】根据最简分数的意义可知:分子与分母互质的分数叫做最简分数去判断.解:分子与分母互质的分数叫做最简分数,这是正确的;故答案为:√.【点评】本题主要考查最简分数的意义.21.把下面的分数约分,是假分数的要化成带分数或整数1.【答案】=,=1,1=1,=5,=.【解析】根据分数的基本性质进行约分即可,是假分数的要化成带分数,将假分数化为带分数的方法:分子除以分母所得的整数为带分数的整数部分,余数作分子,分母不变.解:=,=1,1=1,=5,=.【点评】此题主要考查的是根据分数的基本性质进行约分,是假分数的要化成带分数.22.一个平行四边形,底不变,高扩大3倍,它的面积()A.扩大3倍 B.扩大9倍 C.缩小3倍【答案】A【解析】根据平行四边形的面积公式是:S=ah和积的变化规律解答即可.平行四边形解:因为一个因数(底)不变,另一个因数(高)扩大3倍,它的积(面积)也扩大3倍.故选:A.【点评】本题考查了平行四边形的面积公式是:S=ah和积的变化规律的综合应用.23.一个三角形的面积是63平方分米,高是7分米,它的底是()A.4.5 B.18 C.9【答案】B【解析】根据三角形的面积公式:S=ah÷2知a=2S÷h,已知三角形的面积是63平方分米,高是7分米,据此代入数据进行解答.解:63×2÷7=18(分米)答:它的底是18分米.故选:B.【点评】本题主要考查了学生对三角形面积公式的应用.24.有一块平行四边形钢板,底是8.4分米,高是3.5分米.如果每平方分米钢板重0.75千克,这块钢板重多少千克?【答案】22.05千克【解析】根据“平行四边形的面积=底×高”先计算出钢板的面积,进而根据“每平方分米钢板重(0.75)×钢板的面积=钢板的重量”进行解答即可.解:0.75×(8.4×3.5)=0.75×29.4=22.05(千克);答:这块钢板重22.05千克.【点评】先根据平行四边形的面积计算公式计算出钢板的面积,进而根据每平方分米钢板重量、钢板的面积和钢板的总重量之间的关系进行解答即可.25.一块三角形的地,底是500米,高是36米,这块地的面积是多少?如果用拖拉机每天耕1800平方米,这块地几天才能耕完?【答案】这块地的面积是9000平方米,这块地5天才能耕完.【解析】根据三角形的面积公式S=ah÷2,把三角形地的底500米,高36米代入公式求出这块地的面积;再根据工作时间=工作总量÷工作效率,列式计算即可求解.解:500×36÷2=18000÷2=9000(平方米)9000÷1800=5(天)答:这块地的面积是9000平方米,这块地5天才能耕完.【点评】本题主要是利用三角形的面积公式S=ah÷2解决问题.26.一块绒布长30米,宽1.5米,用它做两条直角边都是5分米的直角三角形小旗,可以做多少面?【答案】360面【解析】红布长30米,宽1.5米,它的面积是30×1.5=45(平方米),若是做的是边长5分米=0.5米的正方形,面积是:0.5×0.5=0.25(平方米),共剪出的个数为:45÷0.25=180(个),沿对角线剪开,共得到三角形的个数:180×2=360(个).解:30×1.5=45(平方米),5分米=0.5米,0.5×0.5=0.25(平方米),45÷0.25=180(个),180×2=360(个).答:可以做360面.【点评】此题考查了图形的拆拼,重点是把剪三角形小旗,看做剪出的是边长5分米的正方形,因此锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.27.在横线里填上“>、=、或<”7.9×0.8 7.9 2.1÷1.02 2.10.89÷0.98 0.89 4.25×1.1 4.25.【答案】<,<,>,>.【解析】①一个数乘一个小于1的数,积就小于这个数,因此,7.9×0.8<7.9;②一个数除以一个大于1的数,商就小于这个数,因此,2.1÷1.02<2.1;③一个数除以一个小于1的数,商就大于这个数,因此,0.89÷0.98>0.89;④一个数乘一个大于1的数,积就大于这个数,因此,4.25×1.1>4.25.解:7.9×0.8<7.9,2.1÷1.02<2.1,0.89÷0.98>0.89,4.25×1.1>4.25;故答案为:<,<,>,>.【点评】不必计算,掌握方法,是解答此题的关键.28.五年级某班的一次身高调查中,男生28人平均身高1.42米,女生22人,平均身高1.45米,这个班同学的平均身高是多少米?【答案】1.4332厘米.【解析】先跟据平均身高×人数=总身高数,分别求出男生的身高数和女生的身高数,再把它们的身高数加起来除以总人数就是全班同学的平均身高.解:(1.42×28+1.45×22)÷(28+22),=(39.76+31.9)÷50,=71.66÷50,=1.4332(厘米);答;全班同学的平均身高是1.4332厘米.【点评】此题属于平均数问题基本类型,解题规律是:总数÷份数=平均数.29.一辆汽车40分钟行50千米,平均每分钟行多少千米?平均行1千米要多少分钟?【答案】平均每分钟行1.25千米;平均行1千米要0.8分钟.【解析】用路程除以时间就是它的速度;用时间除以路程就是1千米要用的时间.解:50÷40=1.25(千米);40÷50=0.8(分钟);答:平均每分钟行1.25千米;平均行1千米要0.8分钟.【点评】本题是求单一的量,谁是单一的量谁就做除数.30.和相比较,分数值大的是(),分数单位大的是()。

浙教版五年级上册数学应用题专项全面

浙教版五年级上册数学应用题专项全面

浙教版五年级上册数学应用题专项全面班级:_________ 姓名:_________ 日期:_________1. 一台织布机每天织布0.12千米,改进工艺后每天能多织5米。

照这样计算,一批任务要20台织布机,8天完成,这批任务有多少千米布?2. 一条公路长360m,甲、乙两个施工队同时从公路的两端向中间铺柏油。

乙队的施工速度是甲队的1.25倍,4天后这条公路全部铺完。

甲队每天铺柏油马路多少米?(用方程解)3. 一台割草机,每小时割草公顷,9小时割草多少公顷?小时割草多少公顷?4. 加工一批零件,王师傅3小时加工了16个零件,李师傅5小时加工了26个零件。

王师傅每小时加工多少个零件?李师傅呢?5. 足达超市举行商品促销活动,所有食用油买5瓶送1瓶。

一种食用油每瓶76.8元,某食堂买了12瓶,一共花了多少钱?6. 欢欢过生日那天,妈妈带她到书店买了一套《智慧大迷宫》,每本13.2元,共8本。

如果用这些钱买单价是9.6元的《作文导学》,可以买多少本?7. 一个棱长4dm的正方体木块,对它表面进行喷漆,如果每平方米要0.4kg,给100个这样的木块喷漆要油漆多少千克?8. 挖一条长400米的水渠,甲、乙两队同时从两头开始挖,甲队每天挖24.5米,乙队每天挖25.5米,经过多少天能挖完?全部挖完后,甲队比乙队少挖了多少米?9. 爸爸到日本旅游时给小明买了一本故事书,用去人民币10.8元,折合成日元需要多少日元?10. 小明骑摩托车从甲地前往乙地,去时的速度是每小时20km,返回的速度是每小时30km.往返共用了6小时.求甲、乙两地相距多少千米。

11. 甲、乙两辆汽车分别同时从相距1300千米的两地相对出发,6.5小时后相遇,甲车每小时行80千米,?请编写两个两步及以上解决的问题,并解答。

①:②:12. 笑笑步行0.6小时能走3千米,淘气骑自行车的速度是笑笑步行速度的2.5倍,淘气骑自行车每小时能骑多少千米?13. 学校有168人参加体操比赛,其中女生人数是男生的3.8倍,男生和女生各有多少人参加比赛?14. 如果用a表示每辆汽车的载重量,m表示辆数,x表示总运输量,写出总运输量的字母公式。

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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------浙教版小学五年级数学2019 年小学数学五年级期末质量检测模拟试卷出圈意图一、对于教材编排的把握人教版五年级下册教材包括下面一些内容:图形的变换,因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计,数学广角和综合应用等。

其中因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计等是本册教材的重点教学内容。

我们根据教材安排的例题对各领域的知识点进行了细化统计。

大致如下:整册教材知识点分布情况统计领域数与代数空间与图形统计实践综合单元二因数与倍数;四分数的意义和性质;五分数的加法和减法;一图形的变化三长方体和正方体;七统计八数学广角知识点个数 15 13 17 5 9 7 6 比重 19% 23% 20% 7% 17% 7% 5% 合计 62% 24% 9% 5% 二、对于命题要求的把握(一)考点的覆盖度合理结合前面教材分析得到的数据,即各领域的知识点数量以及所占整册教材内容的比例。

笔者把本次命题的考点按照所属领域进行统计,列表如下:领域数与代数空间与图形统计实践与综合应用合计知识点个数 45 14 7 6 72 考点个数 39 11 4 3 57 覆盖率 89% 79% 53% 50% 79% (二)考点的难度适宜本套试卷体现课程标准在教学目标上对学生以及命题的要求,确保多数的学生能够达标。

1 / 11同时指出:在对卷面题目难易程度的控制上,可参照本地学生的水平和检测需要,一份试卷应该由不同难度按一定比例组成。

根据笔者所在学校 3 个班学生的调查看,整张试卷的总体难度系数P=0.81(取所有系数的总平均数),其中各题的难度系数见附表(文章中难易度和区分度的统计是简要的)。

笔者觉得,本套试卷总体难度适宜。

难度系数结构表难度系数简单一般中等难度较难难取值<0. 8 0. 4 p <0. 6 0. 2 p <0. 4 p <0.2 个数 32 9 6 2 1 学校班级姓名本套试卷对各领域覆盖情况0510152025303540455055数与代数空间图形统计实践综合领域教材知识点个数本套试卷的考点个数所占比例 64% 18% 12% 4% 2% 从上表可知,本次考试基础题占了 82%,中等题占了 12%,难题和较难题占了 6%,按照《数学课程标准解读》的要求:基础题、中等题、难题按 8:1:1 或 7:2:1 的题量进行安排。

应该说期末试卷的难度分布在要求之内,较为合适。

82% 12% 6% (三)考点的区分度---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 适宜我们在确保大多数学生能顺利通过期末考试这一关时,也需要用一定数量的题目对学生的学业状况进行适当区分。

为此,我们选取了一个中等班级的 30 名学生(前 15 名学生和后15 名学生),对本次考试的区分度做了调查,结果如下:(D=PHPL,D 为区分度, PH 为前 15 名学生的正确率, PL 为后 15 名学生的正确率)。

区分情况结构表区分度反区分微弱区分一般区分较好区分明显区分取值 D<0 0<D0. 2 0. 2<D0. 40. 4<D0. 6 D>0. 6 个数 3 29 9 7 1 所占比例 64% 18% 12% 4% 2% 根据计算,本次期末考试的总体区分度 D=0.24,其小于一般区分系数 0.4,可判断本次期末考试的区分程度较低,确保中下学生能顺利通过考试,取得合格甚至优秀的成绩。

另笔者发现有 7 个题目的区分度 D>0. 4,表示这些题具有较好的区分力,如:填空题的第九题、第十题等。

当然,并不是所有的试题都必须有区分的价值,本套试卷有些试题即使难度系数为 1,区分度为 0,但作为最基本的知识与技能,也应加以保留,如基本的口算、概念等题目。

三、对于试题质量的把握在充分尊重教材和命题要求的基础上,我们进行试题的创编。

整套试题中, 32%的题目属于原创,如考查学生对于长方体体3 / 11积的理解,我们原创了游泳池拥挤程度的计算,安排在解决问题的第 9 题; 49%的题目改编自教材、其他试卷甚至是国外同等学力的试卷,如填空题的第 8 题、技能题的第 6 题,均根据 2019 年英国小学五年级标准化试卷改编。

我们对试题的来源与质量进行了把关,所以从试题创编的角度看,符合区教研室改编或原创题不能少于 50% 的要求。

2019 年小学数学五年级期末质量检测模拟卷考试时间:80 分钟满分:100 分项目总题目数做对题数等级书写等级基础知识 20 基本技能 20 综合应用 10 线 01 02 03 0405 0607 0简单一般中等较难难一、基础知识(一)填空题 31. 1 的分数单位是(),再添上()这样的分数单位就是最小的质数。

72.7□2□既是 3、 5 的倍数,又是一个奇数,这个数最小是(),最大是()(原创) 3.把 3 米长的铁丝平均分成 8 段,每段是这根铁丝的(),是()米。

(根据新思维试卷改编) 9() = 34.8 = ()(填小数) 5.已知长方体的长、宽、高分别为 a、 b、 h,而且 a>b>h,这个长方体最大面的面积是(),最小面的面积是()。

(原创) 6. 3. 2dm3=( ) m3(填小数) 320ml=( )---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------L(填分数)(根据作业本改编) 7.如果 b 是 a 的因数,那么 a 与 b 的最大公因数是(),最小公倍数是()。

(根据作业本改编) 8.这是数轴的一部分,填出空格的数。

(根据 2019 年英国小学五年级标准化试卷第 8 题改编)1112 0 () 1 63 9.下面是对一部分学生每天看电视时间的调查统计表这组数据的众数是( ) ,中位数是( )。

10.一把钥匙只能开一把锁。

现有 5 把钥匙、 5 把锁,但不知道哪把钥匙开哪把锁,最少要()次才能配好全部的钥匙和锁。

(原创)(二)判断题 11.奇数加偶数的和是奇数,质数加质数就是合数() 12.分子和分母是不同的数,这个分数一定是最简分数。

()改编 13.一个数的倍数比因数大。

() 14.一个玻璃瓶的体积是 5 立方分米,说明瓶里能装水 5 升。

()原创 15.将一圆形纸片对折后再对折,得到,然后沿图中虚线剪掉一个三角形,得到部分展开后的平面图形是。

()原创(三)选择题(将正确答案下面的圆圈涂黑) 16.王华、小明、佳佳和玲玲读同一篇课文,王5 / 11华用了81小时,小明用了71小时,佳佳用了 0.15 小时,玲玲用了 10 分钟,【王华小明佳佳玲玲】的速度最快。

(改编)○ ○ ○ ○ 看电视时间(时) 0. 5 1 1. 5 2 2. 5 人数(人) 3 17 13 6 2 23 17.分数单位是81,且大于81而小于87的最简真分数有【 2 个6 个 8 个无数个】。

○ ○ ○ ○ 18.以下图形不能折成正方体的是【】○ ○ ○ ○ 19.95分母加上 27,要使分数大小不变,分子应【加上 27 乘 3 乘 4 加上 18】。

(原创)○ ○ ○ ○ 20.校足球队共 30 人,暑假有一场足球比赛,老师需要尽快用电话通知每一位队员,每通知一位要一分钟。

这样最少用 5 分钟,如果通知 31 人,最少就要【 4 5 6 7 】分钟(原创)○ ○ ○ ○ 二、基本技能(一)直接写出得数(根据 2019 年期末试卷改编)1... 1-21= 3. 2+1. 78= 53-62+61= 61=61+71+21+51-61= 4. 0. 48120= 1. 0199= 31---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------7 / 11= (二) 用简便方法计算( 根据新思维试卷期末检测卷改编)11+85.125+81+121 6. 8-274-273 7.2317+41-2317+43 8.97-(31+94) (三) 递等式计算( 原创) 3+189. 1-45 10.52+52+52-98 11. 54-(107-2019) 12.109-(61+32)(四) 解方程13..15.(五) 求下列每组数的最大公因数和最小公倍数。

( 根据作业本改编) 16. 48 和 72 17. 27和 54 (六) 操作题 18. 画出下面两个轴对称图形对称轴。

( 根据 2019 年英国小学五年级标准化试卷改编) 19. 画出平行四边形 ABCD 绕 D 点 0后的图形。

顺时针旋转 90 20. 一个长方体, 其中的两组对面, 如下图所示。

那这个长方体的表面积是多少? ( 原创) 三、 综合应用 1. 在 502 班对 501 篮球比赛中, 502 班共得 32 分, 其中李仁全得 18 分, 李仁全的得分占全班得分的几分之几? 2. 在200 米跑步比赛中, 甲用时6029分, 乙用时 0. 45 分, 丙用时157分。

谁跑得快, 谁跑得慢? ( 根据资源库试卷改编) 下面是 A 、B 两市去年上半年降水量情况统计图 3. 哪个月两个城市的降水量最接近? 哪个月两个城市的降水量相差最大? 4. 从图中还能获得哪些信息? 5.恬恬计划在一个月的时间内完成临摹字帖的练习,上旬完成计划的31,下旬完成计划的61,中旬完成计划的21,这个月中恬恬有完成字帖练习计划吗?(用算式说明理由)(根据新思维试卷改编) 6.洗衣机厂计划 25 天生产 1200 台洗衣机,实际提前 5 天就完成了任务,实际每天完成了AD B 5cm 6cm 5cm 6cm 6cm 4cm 6cm 4cm 这项任务的几分之几? 7.在以后学习中我们会碰到等差数列,如:3、 6、 9、 12 这些数每两个都相差3,属于等差数列;再如 5、 10、 15、 20 这些数每两个都相差 5,也属于等差数列。

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