《傅雷家书》片段阅读答案
《傅雷家书》阅读练习与答案
《傅雷家书》阅读练习与答案一.阅读《傅雷家书》中的节选文字，完成下面各题。
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。
世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，研究上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！1.对文中画线句子理解错误的一项是（）。
画线句：世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！A.对儿子在音乐会上的成功演出，XXX感到莫大的幸福与骄傲。
B.既施展阐发了XXX对艺术的酷爱，也表达了对儿子的挚爱之情。
C.XXX觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。
D.XXX的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。
七年级语文《傅雷家书》名著阅读题及答案解析
一、名著阅读题1．阅读下面选段，完成后面小题。
你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。
这两件都不合西洋的礼貌，围巾必须和大农一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。
手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。
对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。
你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。
你只要留心别的有教养的青年就可知道。
刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。
（1）以上选段出自（人名）的著作《》。
（2）以上节选的文字中，作者从哪些方面对儿子进行了教导?2．《诫子书》，寄托着军事家诸葛亮对孩子的一份殷殷期盼；《曾国藩家书》，承载着政治家曾国藩对家训的一份宝贵传承；《________》传递着________（家）傅雷对儿子的一份温暖牵挂。
3．摘抄1：我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！摘抄2：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？选段出自《___________》，作品处处体现着铁深情，父亲关心儿子___________（填人名）的生活与成长，平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化。
4．阅读下面材料，完成下列小题。
《傅雷家书》中，傅雷从许多方面对儿子（1）_________（姓名）进行教育，依据书中内容填写表格5．阅读名著《傅雷家书》，回答问题。
①傅聪在遇到打击时，傅雷在信中这样写道“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱”，请你说说对这句话的理解。
____________________________②对于《傅雷家书》这样一本书信汇编，你觉得采取哪种阅读方法比较合适呢？说说理由。
完整版中考名著《傅雷家书》名著试题及答案解析
一、名著阅读题1．判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
⑴《傅雷家书》这本书在朴实的文字背后流淌着浓浓的父爱，但是，傅雷始终把道德与艺术放在第一位,把舐犊之情放在第二位。
（________）⑵保尔双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《钢铁是怎样炼成的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
（_______）⑶保尔从土匪手中救出了红军战士朱赫来，后来被贵族儿子谢廖沙出卖，被白匪关押了起来。
白匪对他进行拷打，他什么也没有说。
（_______）2．阅读《傅雷家书》选段，结合相关情节回答问题。
父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。
除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。
我心中始终对你抱着歉意。
但愿你这次给我的教育(就是说从和你相处而反映出我的缺点)能对我今后发生作用，把我自己继续改造。
尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。
说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。
我相信你也是这样的。
上文是著名翻译家傅雷先生写给他儿子____（人名）的家书节选。
信中“宁天下人负我，毋我负天下人”一句话表现了他希望儿子做到____的人生境界。
3．运用你课外阅读积累的知识，完成小题。
傅雷是一位杰出的翻译家。
他一生翻译（_____）国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有（_____）的《欧也妮•葛朗台》、罗曼•罗兰的《_____》、丹纳的《艺术哲学》等。
4．根据要求填空。
傅雷是一位杰出的翻译家。
他还是一位特殊的①_____，一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲，这主要体现在他对儿子的教育中。
《傅雷家书》，收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子的家信100多封。
其中主要是写给长子②______的家信。
5．阅读名著《傅雷家书》，回答问题。
①傅聪在遇到打击时，傅雷在信中这样写道“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱”，请你说说对这句话的理解。
名著阅读：《傅雷家书》全面解读与练习(附参考答案)
名著阅读：《傅雷家书》全面解读与练习（附参考答案）作者简介：傅雷（1908.4.7－1966.9.3），现代翻译家、文艺评论家。
一生翻译法国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等，为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。
作品梗概：傅雷还是一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲，这个主要体现在他对儿子的教育中。
在他去世的几十年后，他的家人将他与儿子来往的书信辑录为《傅雷家书》，收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子的100多封家书。
家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女许多强烈的感染和启迪……这些家书中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。
傅雷用自己的经历现身说法，以自身的人生经验教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越”的艺术家。
作为父亲，傅雷也对儿子的生活进行了有益的引导，还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。
对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
爱子之情，溢于言表。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
家书是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使得这些文字生动优美，读来感人至深。
我们也能从中学到不少做人的道理，提高自己的道德和艺术修养。
《傅雷家书》经典段落：经典段落（一）理论与实践绝对不可分离，学习必须与现实生活结合，马列主义不是抽象的哲学，而是极现实具体的哲学，它不但是社会革命的指导理论，同时亦是人生哲学的基础。
就是一般人的学习，完全是为学习而掌心。
领跑名著阅读傳雷家书文段一至十二答案2021
领跑名著阅读傳雷家书文段一至十二答案2021 选段一寄你的书里，《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》前面都有序文，写得不坏：你可仔细看，而且要多看几遍：隔些日子温温，无形中可以增加文学史及文学体裁的学识，和外国朋友谈天，也多些材料。
谈词、谈曲的序文中都提到中国固有音乐在隋唐时已衰敝，宫廷盛行外来音乐故真正古乐府（指魏晋两汉的）如何唱法在唐时已不可知。
这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系。
(节选自《傅雷家书》)选段二他爬将起来，又拍着手大笑道“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录入和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚瑞在塘里，挣起来，头发都跃散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。
”(节选自《儒林外史》)11.阅读选段一，你从中学到了哪些读书方法？(3分)12.选段二中范进“欢喜疯了”，后来用什么方法治好了他的疯病？(3分)13.参照批注一，将批注二补充完整。
(3分)批注一：傅雷建议儿子读古典书籍，意在希望儿子增加学识，提高艺术修养。
批注二：吴敬梓写范进等读书人的丑态，意在11.多阅读诗文：仔细看，认真看，反复看：多温习，增加学识。
解析：此题考查对文本内容的提炼。
作答时根据语段内容“寄你的书里…”“你可仔细看，而且要多看几遍”可概括出“多闲读诗文”和“仔细看，认真看，反复看”，“隔些日子温温，无形中可以增加文学史及文学体裁的学识”可概括出“多温习，增加学识”。
12.胡屠户打了范进一嘴巴。
解析：此题考查对名著内容的把握。
作答对结合课文《范进中举》中的情节可知，胡屠户打了范进一嘴巴，从而治好了范进的疯病。
13.示例一坪击封建社会科举制度，讽刺病态社会的世态炎凉。
示例二z揭露当时社会道德风气的数坏和政治的黑暗。
解析：此题考查对作者写作意图的分析。
《儒林外史》是我国古代讽刺文学的代表，通过描绘封建社会中读书人的群像，对封建科举制度进行有力地批判，讽刺了腐朽黑暗的现实。
完整版《傅雷家书》名著 试题及答案解析
一、名著阅读题1．对《傅雷家书》内容的表述及理解，下列选项中不正确．．．的一项是（）A．傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。
B．傅雷是一位杰出的翻译家，还是一位特殊的教育家。
作为父亲，他虽然远在海外，但仍旧十分关心国内儿子的生活与成长。
C．在这些家书中傅雷首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。
D．在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。
2．《诫子书》，寄托着军事家诸葛亮对孩子的一份殷殷期盼；《曾国藩家书》，承载着政治家曾国藩对家训的一份宝贵传承；《________》传递着________（家）傅雷对儿子的一份温暖牵挂。
3．名著阅读题。
傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子要在行为、礼节方面多加注意，以成为有教养的青年。
请列举其中的三点。
4．《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书，这些家书凝聚着傅雷对儿子教育的独到见解；凝聚着傅雷指点儿子提高自身艺术修养的谆谆教诲；凝聚着傅雷对祖国的浓厚深情。
请结合《傅雷家书》一书的具体内容，选择一个方面谈谈你的阅读感受。
5．名著阅读（1）小江读了《傅雷家书》，感慨道：“傅雷教子真是无微不至，连一些生活小细节都会悉心指导，真是一个严厉而又细心的好父亲！”结合原著，请你列举傅雷给儿子在生活细节方面提出的2个建议。
（2）小华听了小江的话，却说：“有人说傅雷是严厉到几近残酷的父亲。
我不打算看这本书了。
”请结合你的阅读感受说服小华认真读《傅雷家书》。
6．班级举行《傅雷家书》阅读动员会，根据你对作品的了解，在班级做动员发言，以激发学读作品的热情。
（注意富有激情，不少于150字）。
7．阅读点亮生活，哪一本书点亮了你的寒假生活？请从下面所提供的名著书目中选择一本，结合你的生活体验与名著内容，分享你的体会。
书目：《傅雷家书》《给青年的十二封信》《沙乡年鉴》8．秀秀想把下列名著推荐给她的朋友，请你帮助她选择恰当的推荐语。
《家书》的阅读理解答案(精选6篇)
《家书》的阅读理解答案（精选6篇）《家书》阅读及答案篇一早预算新年中必可接到你的信，我们都当做等待什么礼物一般地等着。
果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。
孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。
世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。
我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。
何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。
还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！赤子之心这句话，我也一直记住的。
赤子便是不知道孤独的。
赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？（节选自《傅雷家书》）1．傅雷接到儿子的来信非常高兴。
高兴的原因具体表现在三个方面，请用简洁的语言概括出来。
2．结合上下文，品味画线句子在文中的含义。
统编人教部编版八年级下册语文期中专项复习九 名著专题及答案解析
八年级下册期中专项复习九名著阅读专题及答案解析一、名著阅读1．阅读《傅雷家书》片段，回答后面小题我屡屡提醒你，单靠音乐来培养音乐是有很大弊害的。
以你的气质而论，我觉得你需要多多跑到大自然中去，也需要不时欣赏造型艺术来调剂。
假定你每个月郊游一次，上美术馆一次，恐怕你不仅精神更愉快，更平衡，便是你的音乐表达也会更丰富，更有生命力，更有新面目出现。
亲爱的孩子，你无论如何应该试试看！一九六一年二月八日晨八九两月你统共只有三次演出，但似乎你一次也没去郊外或博物馆。
我多担心你身心的健康和平衡；一切都得未雨绸缪，切勿到后来悔之无及。
我始终觉得你犯一个毛病，太偏重以音乐本身去领会音乐，但与音乐以外的别的艺术，尤其大自然，实际上接触太少。
整天看谱、练琴、听唱片……久而久之会减少艺术的新鲜气息，趋于抽象，闭塞，缺少生命的活跃与搏击飞纵的气势。
一九六一年十月五日深夜（1）从两节选文看，傅雷对音乐艺术有怎样的独到理解？（2）选文中傅雷的话富有哲理，这对你学习和生活有哪些有益启示？2．《傅雷家书》中父亲与儿子____(姓名)论及艺术家的修养时，提到“____”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。
3．傅雷是我国著名的翻译家，也是一位特殊的教育家，他教育孩子要有国家和民族荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“____，____”的艺术家。
《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，____，以及如何正确处理____等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
名著阅读：阅读下面文字，回答下列小题。
1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。
但是艺术的领会，还不能以此为限。
必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……（《傅雷家书》节选）4．《傅雷家书》是傅雷写给儿子______的，“书”指的是______。
【最新】八年级语文下册名著知识《傅雷家书》精选题含答案
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你 的脉搏跟他的脉搏一致了……
（2）在片段二中，为什么多次提到莫扎特？ （2分）
因为傅聪从事音乐工作，而莫扎特 是大音乐家，因此傅雷谈莫扎特的艺术 特色与内心情感的关系，与傅聪交流， 循循善诱。也体现一位父亲望子成才的 良苦用心。
4. 名著阅读。（6分）
亲爱的孩子： 昨天整理你的信，又有些感想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新
等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、 可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识” 与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象， 是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。 但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进 去，把理性所认识的，用心灵去体会……
（1） 阅读片段一，结合《傅雷家书》说说 傅雷期望在儿子成长的过程中担当怎样的角 色？（2分）
可知，傅雷希望做儿子成长中的伙 伴；艺术上的对手；生活中的老师；心 灵的导师等，充当多面角色。
片段二：关于莫扎特的话，例如说他天真、可 爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没 有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是 “理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固 然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一 步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为 限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去 体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色， 但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你 的脉搏跟他的脉搏一致了……
（节选自《傅雷家书》）
（1）这封家书是傅雷写给儿子__傅__聪____的， “书”指的是__信____。（2分） （2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫 扎特？（4分）
《傅雷家书》文段阅读答案
《傅雷家书》【参考答案】（一）1傅聪信(2分)2.要点：傅聪从事音乐工作(傅聪是音乐家)(1分)傅雷望子成才，用心良苦(1分)示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。
也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
3.C 4.鼓励儿子做像克利斯朵夫那样栽了跟头爬起来前进的有坚强意志的人。
5.傅雷是一位把儿子变成朋友的父亲。
第一封信中他与傅聪讨论“莫扎特”音乐特色，把儿子当作讨论音乐的对手；第二封信中如何对待挫折，告诫儿子如何对待生活的“苦闷”，他是一位对儿子充满浓浓的思念与关爱的父亲，向我们展现了一个慈父的形象。
（二）1.C2.D3.D（三）1、(1)你二三岁到六七岁间的小故事(“你尿布时代的往事”不得分)。
（2）回忆儿子的往事这件事(“儿子的往事”不得分)。
因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐，因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念情)而惆怅。
2、①儿子变成了朋友(“我又多了一个朋友”不得分)。
②第一处从“转折”或“衬托”的角度作答即可;第二处从“反问”角度作答即可。
3、应选第二句。
第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。
(能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如“生硬”、“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答，得1分。
)4、①青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。
(二点内容，答出一点得1分。
可用自己的话表述，也可用文中的话转述。
)②长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。
(本题应综合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”和“学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”两处回答，只涉及其中一处。
)③建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系5.略（四）1.比喻。
作者结合自己对艺术的感受表达了对儿子的珍爱。
2.因为作者从事了大半生的艺术教育工作，他希望儿子继承自己的事业。
3.因为父亲与孩子是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。
傅雷家书两则阅读题及答案解析
知识点拨[整体感知 ]这两封家信，第一封写于儿子精神低落时，宽慰他怎样面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子获取了巨大成功，被鲜花与掌声拥簇的时候，激励他保持谦卑，不惧孤独，勇于登攀艺术的巅峰。
两封信从两个方面表达了傅雷对人生的深刻感悟、对儿子的殷殷希望。
[学法引导 ]节选的这两封倾注了浓烈的父子深情又饱含着人生真谛的家信，阅读时，需要专心灵去感悟，一面理解傅雷对儿子的希望和忠告，一面感觉傅雷对音乐艺术的热爱与领悟。
关于文中关于“刚毅”“孤独”“赤子之心”等几处饱含真谛耐人回味的讨论，可以经过尽可能多地调动自己的生活经历和经验加以解析、领悟。
别的，课外阅读《傅雷家信》、罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》及《贝多芬传》等名着，有助于加深对本文的理解。
[重难点打破 ]1．阅读课文节选的两封信回答，两封信中分别表示了傅雷希望儿子成为怎样的人。
【析】此题意在让学生通读文章后，较正确地掌握文章的主要内容及思想内涵，并进行简短简要地概括。
【参照答案】第一封信里，傅雷希望儿子可以正确地对待情绪上的低落和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而可以沉稳、客观地解析事理、正视现实，吸取前车之鉴。
第二封信里，希望儿子在获取了巨大成功、被鲜花与掌声拥簇的时候，依旧保持谦卑，不惧孤独，勇于登攀艺术的巅峰。
2．比较两封信，思虑它们之间可否存在着内在的亲密联系。
【析】此题不但是观察学生精选信息的能力，而且更进一步地要修业生做到可以从众多信息中求同辨异。
就本文而言，解决该问题的重点在于对“刚毅”一词含义的理解。
【参照答案】两封信形式上独立成篇，其实交融、贯穿于两封信之中向来有一条主旋律，即要儿子做一个刚毅的人。
刚毅在本文中有两个方面的表现，一是“不怕失败，不怕挫折，不怕打击——无论是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击”，“即使孤独也不怕”（见第二封信），而且“敢于正视现实、正视错误，用理智解析，完整感悟，才不至于被回忆伤害”；关于感情的创伤，要“当故意灵的灰烬看”（见第一封信）。
中考名著试题∶《傅雷家书》(含答案)
中考名著试题∶《傅雷家书》(含答案)一、选择题1．《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书，这些家书凝聚着傅雷对儿子教育的独到见解；凝聚着傅雷指点儿子提高自身艺术修养的谆谆教诲；凝聚着傅雷对祖国的浓厚深情。
请结合《傅雷家书》一书的具体内容，选择一个方面谈谈你的阅读感受。
2．运用你课外阅读积累的知识，完成小题。
傅雷是一位杰出的翻译家。
他一生翻译（_____）国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有（_____）的《欧也妮•葛朗台》、罗曼•罗兰的《_____》、丹纳的《艺术哲学》等。
3．请结合自己对《傅雷家书》的了解，完成下面的填空题。
《傅雷家书》中大部分书信都是我国著名的翻译家（1）（人名）用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“（2）、（3）的艺术家”。
（1）___________（2）___________（3）___________4．阅读下面《傅雷家书》语段回答问题。
你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。
这两件都不合西洋的礼貌。
围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。
手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。
对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。
你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
……关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那种天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。
但是艺术的领会，还不能以此为限。
必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，这样才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。
初一语文《傅雷家书》名著阅读试题及答案解析
一、名著阅读题1．在《傅雷家书》中，傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事后说了一段话：“慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的”，是为了告诉儿子生活的道理，对此理解不正确的一项是（）A．是要儿子像克里斯朵夫一样卓尔不群。
B．要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒。
C．告诉儿子要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏。
D．太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸。
2．运用你课外阅读积累的知识，完成小题。
傅雷是一位杰出的翻译家。
他一生翻译（_____）国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有（_____）的《欧也妮•葛朗台》、罗曼•罗兰的《_____》、丹纳的《艺术哲学》等。
3．金庸曾经评价：“傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子做一个真正的中国君子。
”孔子以“仁”开“君子”之端，后人不断补充完善，形成“仁、义、礼、智、信”之君子的核心素养要求。
请从“仁、义、礼、智、信”之君子的核心素养要求中选取一点，结合作品，谈谈傅雷先生教育傅聪成为一个怎样的君子。
4．阅读《傅雷家书》，回答问题。
（1）据《傅雷家书》这部名著，补全下面的对联。
上联：《朝花夕拾》忆亲人师长下联：（2）《傅雷家书》是“苦心孤诣的教子篇”。
在傅聪长大成才的道路上，作为父亲的傅雷从做人的角度在哪些方面给予了儿子悉心指导？5．傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，以生活细节、人际交往、读书求学、感情处理为主，请任选其中一个方面，结合你的阅读收获和生活体验，探讨傅雷的教子之道。
（字数要求：不少于150字）我选的主题是：_______________________________________________________我的理解：___________________________________________________________6．请针对《傅雷家书》中“傅雷”的教育艺术，写一篇发言稿，交流你的读书心得，150字左右。
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傅雷家书亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。
可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形像一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。
你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌，。
孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。
我想念我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。
也希望你不要心为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看，许多你们一时觉得我看得不对，日子久了，____________________________________。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕羞的这样告诉人，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。
人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。
何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！ 1、阅读第一段，回答下面的问题。
（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类话”指的是（用原文的语句回答）_______________________________________________________________。
（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的时期。
为什么说它是“又快乐又惆怅”的？答：________________________________________________________________________。
2、读第二段，回答下面问题。
（1）为什么妄自尊大“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期”？（用原文回答）答：___________________________________________________________________ （2）本段画波浪线的地方表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。
答：______________________________________________________________________ 3、从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是（）句。
（甲）现实却给你证明，我是对的（乙）现实却给你证明我并没大错 4、家书反映了傅雷对两代人如何相处的一些看法。
通读全文，回答下面问题。
（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？答：______________________________________________________________________ （2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪一些弱点？答：______________________________________________________________________ （3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？答：_________________________________________________________________________ 5、读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。
答：________________________________________________________________________ [参考答案] 1、（1）你二三岁到六七岁间的小故事（2）因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离开父母而惆怅。
2、（1）儿子变成了朋友（2）第一处可从“转折”或“衬托”的角度作答；第二处可从“反问”的角度作答 3、应选（乙）句，因乙句与全文语气、口吻一致。
4、（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。
（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。
（3）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友关系。
5、略
（可围绕两代人的相处来表态）。