孙权劝学过关训练(答案)

孙权劝学过关测试
第一课时作业
一基础知识（44分）
1字词积累（29分）
（1）给下列加点的字注音（6分）
卿．（ qīng ）邪．（ yé）孰．（sh ú）遂．（ suì）
（2）找出下列句子中的通假字并解释：（3分）孤岂欲卿治经为博士邪
（邪）通（耶），意思是（语气词，可译为“吗”）
（3）解释下列加点的字词。

（12分）卿．今当涂
．．掌事（卿．：你）
（当涂
．．: 当权，当道）
蒙辞．以军中多务．（辞．：推脱）
（务：
．．事务）
孤常
．．读书我，（孤．：古时王侯的自
称）（常：
．．经常）见往事耳（见：了解。

往事：历史
耳：罢了。

语气助词。

）
蒙乃．始就学（乃：于是，
就。

）
及．鲁肃过．寻阳（及：到了……的时
候）（过：到）
卿今者才略
．．（才略：军事方面或政治方面的才干和谋略）
非复
．．吴下阿蒙（非复：不再
是）
即更．刮目相待（更：重
新）
大兄
．．何见事
．．之晚乎（大兄：长兄）（见事：认清事物）
（4）古今异义（8分）
治经为博士
．．
（古义：当时专掌经学传授的学官今义：学位的最高一级）
见往事
．．耳（古义：历史今义：过去的）
但．当涉猎（古义：只，仅仅今义：表转折的连）
及鲁肃过．寻阳（古义：到今义：经）
即更．刮目相待（古义：重新今义：更）
2 填空。

（4分）
(1)《孙权劝学》选自（北宋）（朝代）（马光）《资治通鉴》
编纂的一部（编年体通史），其目的是“观古今之通变，明治乱
之得失”。

（2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：（与蒙议论，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙。

”
这一成语的意思是：泛指缺少学识和文才的人。

（3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是：
（士别三日，即更刮目相待。

）
这一成语的意思是：用新的眼光看待。

3、翻译下列句子。

(1)卿今当涂掌事，不可不学(4分）
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。

（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？
（4）但当涉猎，见往事耳。

（4分）
第二课时作业
二、阅读理解
1 孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答）
答：①卿今当涂掌事，不可不学②但当涉猎，见往事耳。

2 吕蒙推辞的理由是什么？
答：军中多务
3孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）答：卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

4你知道哪个成语出自这个故事吗？写出来并解释。

答：刮目相待：另眼相看，即用新的眼光看待。

吴下阿蒙：泛指缺少学识和文才的人。

5文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？
答：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
6吕蒙的变化对你有什么启发？
答：① 我们不要以一成不变的态度看待他人,要以发展的眼光看待一切人和事。

②求知可以改进人的天性。

学习对成长的重要性）③一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。

④告诉我们“开卷有益”的道理。

读书有益于人的发展和完善。

⑤要虚心听取别人的正确意见，要虚心接受教育；
7说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。

孙权：三国时吴国国君。

对部下既严格要求，又能循循善诱。

吕蒙：吴国名将。

知过能改，有军人的坦诚豪爽。

鲁肃：吴国谋士。

文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。

8、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？答：运用侧面描写的手法，通过写吕蒙和鲁肃之间的论议，结友，侧面烘托了吕蒙的自信，来表现他取得的学习成果。