国家开放大学远程教育云平台建设规划(远程教学平台系统专家研讨会)-V1.3

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年报年检
高基报表
考试系统 形 成 性 测 评 考 务 系 统 机 考 系 统
省平台
数字化资源库 远程接待系统
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一、信息化建设的机遇与挑战
信息化面临的挑战
分散建设，造成 资源的浪费，无 法形成规模效应
需求多样化
项目三
资源准备时间 往往需要数天
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二、建设目标与系统架构 ——建设思路
国家开放大学信息化建设基本思路
需求 引领
应用 切入
wenku.baidu.com
深度 融合
协同 创新
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二、建设目标与系统架构 ——建设目标
国家开放大学信息化支撑平台
（国家开放大学远程教育云）
云计算、下一代互联网
亿级用户
百万级在线
无线网络技术给人们带来的影响是
无可争议的。如今每一天大约有25万人成为新的无线 用户，全球范围内的无线用户数量目前已经超过2亿。
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一、信息化建设的机遇与挑战
信息技术的发展 从各业务系统分别建设独立、复杂的功能模块，到建设通用平台为各 业务系统提供统一规范、标准的“云服务”。
Web2.0 注重用户的交互作用，用户既是
网站内容的浏览者，也是网站内容的制造者。
IPv6为分组交换提供了海量的
地址资源配置规则，是云计算、 物联网等新兴应用的基础
虚拟化 技术正在改
变我们的业务模式
云是一种分布式的的网络应用模式，
指通过网络以按需、易扩展的方式获得 所需的服务。延伸出的概念有云计算、云 存储、云服务、云商务……..
一、信息化建设的机遇与挑战
开放教育教学改革发展新需求
“基于网络的个性化教学指导与服务”项目试点结论
扁平化教学或跨区域的远程教学（共享教学过程）是解决教学点
师资短缺、无法落实教学过程的有效措施
远程教学服务需要以课程为基本单元组建教学服务团队，实现学 术服务与非学术服务的有效结合。稳定的专兼结合辅导教师队伍
· ·
云主机租用 云存储/备份 IaaS
大数据 （教学资源、学习档案、教学过程……）
其它开放教育机构云平台
“一朵混合云”——面向学生和企业的公有云，通过互联网面向社会公 众提供标准化/定制化的教育云服务，以更高的灵活性和扩展性，保证平台快 速响应和按需付费，实现平台资源利用的最大化。
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2009
虚拟化 云计算 计算架构 面向互联网架构 企业级聚合 专业化系统 社交计算 绿色IT
2008
统一通信 商业流程管理 元数据管理 虚拟化 聚合（Mashups） Web平台 计算架构 （Computing fabric） 真正的万维网 社交计算
8
9 10
普适计算
存储级内存 基于结构的基础设 施和电脑
资源利用率不均
项目一 计算需求的差异 性使得有的项目 资源紧张，有的 项目资源闲置
IT软硬资源
项目二
交付周期长
维护工作繁重
管理困难
缺乏对资源的全局掌 握，也缺乏对项目资 源分配情况的追踪与 协调机制
投入的人力大， 重复性劳动
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异构的物理资 源环境、复杂 的软件版本 国家开放大学
虚拟专网 互联网 移动通信网
造云
提供个性化、一站式、一
体化的学习环境，支持个 性化学习和因材施教。
借路
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卫星网
建端
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二、建设目标与系统架构 ——总体架构
“造云”：建设一体化远程教育服务云平台，优化整合教学资 源，支撑交互学习、海量资源推送、资源共享，提升远程教 育效果。 “借路”：依托互联网、移动互联网和卫星网等公共网络基础 设施，建立高速的国家开放大学虚拟专网和覆盖城乡、泛在 的内容分发网络，实现总部与分部、数据中心与节点的高速 互联。
一、信息化建设的机遇与挑战
2012年7月31日，国家开放大学成立大会暨揭牌仪式在人民大会堂 举行。
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一、信息化建设的机遇与挑战
开放大学战略定位
办好开放大学
——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
建立中国教育云服务平台
——《教育信息化十年发展规划》
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二、建设目标与系统架构 ——建设目标
学生 国开总部 教师 国开分部
联盟机构
· · ·
学分银行 虚拟教室 互动学习社区 SaaS
· · ·
优质教育资源推荐 个性化学习 特色课程共享 DaaS
· ·
地方教务管理 特色办公自动化 PaaS 国 家 开 放 大 学 远 程 教 育 服 务 云 平 台
云计算技术 大规模资源部署与分发 高性能、高并发 瘦客户端，降低应用成本
远程教育发展的新机遇
移动通信与计算技术 随时随地的学习接入 灵活便捷的学习交互
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一、信息化建设的机遇与挑战
信息技术的发展
云计算是基于“共享化”，“标准化”的“自动化”IT服务管理解决方案 ，可以用以解决当前电大信息化建设所面临的问题，优化资源使用，提高 资源及项目管理能力，降低IT管理成本。
搭建终身学习“立交桥”：围绕学习者终身学习需要，建设具备
学分认证、转换、存取等功能的学分银行系统。通过学分银行系
统，为每个学习者建立个人终身学习档案，提供学习跟踪记录服 务和学分认证、转换与存取服务。
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一、信息化建设的机遇与挑战
开放教育教学改革发展新需求 人才培养模式需要更有效的技术环境支撑
需要建立合理高效的聘评机制
利益机制的调整是保证基于网络的个性化教学服务长效运行的核 心；更需要教学管理方式的改革 实现远程教学与服务需要一站式教学平台的技术支撑
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一、信息化建设的机遇与挑战
开放教育教学改革发展新需求
学生需要一站式的网上学习环境
“基于Web2.0的数字化教学环境与资源建设”课题研究成果
--基于WEB2.0的混合式教学模型
--大教研室机制课程团队模型 --分层多元支持服务模型 --用户参与式技术模型
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一、信息化建设的机遇与挑战
开放教育教学改革发展新需求
实验结果
登录人数明显提高，试点班平均登陆率为87.4% 作业提交率达到81.8％
及格率明显提高，试点班及格率为76.47%（非试点班及格率仅为
46.15%）。 课程满意度有所提升，学生满意度在90%以上 学生积极参与讨论，论坛发贴数明显增多。
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闪存
虚拟化
统一通信
商业智能
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一、信息化建设的机遇与挑战
国家开放大学信息化建设项目 （远程教育云）
《国家开放大学建设方案》 教育部党组审议通过
《教育信息化十年发展规划》 教育部
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以现代信息技术为支撑，面向全体社会成员开展学历继续
教育和非学历继续教育，办学网络立体覆盖全国城乡，没
有围墙的远程开放大学
——《国家开放大学建设方案》
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一、信息化建设的机遇与挑战
开放大学战略定位
大力发展非学历继续教育
稳步发展学历继续教育
“建端”：依托多种终端设备提供远程教育服务，支持电视、 手机、平板电脑、个人计算机等多种终端接入云平台，实现 多终端之间的数据同步，推进终端的移动化、智能化、融合 化。学习环境
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需求变化快 技术路线合理性
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人手紧张
……
低效重复耗时费力
一、信息化建设的机遇与挑战
信息技术的发展 现代信息技术的飞速发展不断推动远程教育的进步，尤其是云 计算技术与移动通信技术为远程教育带来了新机遇。
虚拟现实(VR)也称灵境技术
或人工环境----利用电脑模拟产生一个三 维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、 听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同 身历其境。
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一、信息化建设的机遇与挑战
开放大学战略定位
推进现代科技与教育的深度融合：建设集教学、科研、管理、服 务于一体的网络平台和数字化学习资源库，建成1500门以上学 历继续教育网络课程，数以万计的非学历继续教育网络课程，总 容量达到1000TB以上
云计算
共享化
+
服务管理
标准化
+
自动化
=
提高灵活性
降低成本
资源整合，解除应 用与硬件设备之间 硬性绑定关系
2012/9/6
标准化的资源 需求、部署流 程、管理维护 流程 国家开放大学
自动化赋予基础 架构智能，弹性 的特性
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一、信息化建设的机遇与挑战
信息技术的发展
时不准确
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一、信息化建设的机遇与挑战
开放教育教学改革发展新需求
教育教学管理要求更快方便快捷的技术支撑
中央电大现有应用系统126个
网上办公系统 公文管理 招生管理系统 教务管理系统 中央平台 远程教学平台 中 央 平 台 省 级 平 台 分 校 平 台 档案管理 评优管理
…… ……
公共教育信息资源云
教育公共 信息服务云
国家开放大学信息化支撑平台
（国家开放大学远程教育云）
国家开放大学
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二、建设目标与系统架构 ——总体架构
亿级用户，百万级在线 高性能的计算环境 快速存储、分发和推送海 量数字化资源的能力 高质量的远程教学传输力
在Gartner公司排出的2011年10大具有战略意义的技术中，云计算继续排名首位。
排名
1 2 3 4 5 6 7
2011
云计算 移动应用和媒体平 板 下一代分析技术社 交交流和协作 社交分析 社交传播和合作 视频 情景感知计算
2010
云计算 高级分析 客户端计算 绿色IT 新式数据中心 社交计算 安全——行为监 控
一、信息化建设的机遇与挑战
信息化面临的挑战
业务层面 多元化的计算需求
不同系统的计算需求
大规模的高性能计算环境
管理层面
成本不可控 监管很困难 质量难保证
……
技术层面 环境复杂
架构各异难以维护
差异大
资源利用率不均
硬件平台差异 操作系统差异 软件平台差异
……
架构缺乏总体掌控
集群难以伸缩
集群规模难以针对业务 负载变化扩展或缩减
1000TB优质学习资 源
多终端访 问
利用云计算、下一代互联网等先进信息技术，搭建国家远程教育云，
实现创新的远程教育服务。
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二、建设目标与系统架构 ——建设目标
“一朵混合云”——面向国家开放大学体系内的私有云（提供面向 国家开放大学内部管理的信息化支撑，向总部、分部等各级教学管理机 构提供服务，可以确保更低的风险和更高的数据安全性）
资
源
共
享
交
换
二、建设目标与系统架构 ——建设目标
此外，远程教育服务云提供标准接口与国家教育云基
础平台、地方开放大学和国内外其他教育培训机构的云平
台对接，为远程教育提供实践与创新平台。
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二、建设目标与系统架构 ——目标定位
国 家 教 育 云
开放教育试点初期，“天网地网结合，三级平台互动”的网 络教学环境使学习者分散到三级教学平台上，很好地解决了网 络拥堵和服务器负载压力大的问题 各级电大数据库及三级教学平台物理上各自分离，采用分布
式存储对数据进行传输和同步的方式已经显现出了种种弊端
三级教学平台的统计数据无法实现整合及同步 网上资源重复传输、接收资源效率低下、资源同步更新不及
国家开放大学远程教育云服务平台 建设规划及进展情况汇报
信息管理处 2012年9月6日
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信息化建设的机遇与挑战 建设目标与系统架构
建设内容与典型应用
前期工作及已启动项目介绍 下一步工作思路
困难与挑战
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