发展汉语初级综合1第8课教案
完整版发展汉语初级综合1第9课教案
完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容1. 第九章：《生活中的智慧》详细内容：本章节通过讲解日常生活中的实例，引导学生学习汉语的同时，了解中国的传统文化和智慧。
2. 第十章：《有趣的汉语成语》详细内容：本章选取了一些简单易懂的汉语成语，帮助学生扩展词汇量，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课所学的生词、成语和语法点，并能运用到实际生活中。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识进行思考、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生学习汉语的兴趣，增强对中国文化的了解和认同。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成语的理解和运用；语法点的掌握。
2. 教学重点：生词的学习；成语的用法；语法点的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、字典、练习本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示中国传统文化图片，引导学生谈论自己对图片的理解，从而引入本节课的话题。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）讲解生词，让学生跟读并模仿；（2）讲解成语，通过例句和情景展示，让学生理解并运用成语；（3）讲解语法点，结合实例进行解释。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答疑问。
5. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，针对所学内容进行讨论，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 第9课生活中的智慧与有趣的汉语成语2. 主要内容：（1）生词：……（2）成语：……（3）语法点：……七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学生词、成语，并造句；（2）完成课后练习题。
2. 答案：（1）学生自主完成，教师批改；（2）课后练习题答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关文章，观看视频，了解更多的中国传统文化和成语故事，提高学生的文化素养。
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第8课+教案
《发展汉语（第二版）·综合初级 I 》 编著 荣继华***********************************************************第8课《今天几号》教案 一、语音知识声调连读练习 教学任务 二、重点词汇 请 以后 准备 对 怎么样 三、语法1.日期的表示法和询问2.疑问句：“⋯⋯，对吗？”3.疑问句：“⋯⋯，怎么样”4.“的”和表示所属关系的定语 四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2.说：学会表述和询问日期；学会用两种疑问句来表达不同意义的提问。
3.写：学习汉字基本笔画（8）和汉字结构（4），并学会书写有关汉字。
一、本课共需三次课，6课时时间安排二、课时分配第一次课：学习课文一。
第二次课：学习课文二、课文三，课堂活动，做语音练习。
第三次课：做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第一次课（90分钟）一、复习第七课（20分钟）1.读下面的词语（1) 在（2) 去在哪儿去哪儿知道什么看书想去哪儿知道谁看词典还要（3) 知道（4) 看知道什么地方看他教学实施（5) 还还有还买（6) 跟跟我一起太好了前边就是跟他一起不太好我就是（7) 太太大了（8) 就是（9) 对不起（10)没关系2.回答问题这儿就是ƒ ××同学在哪儿？ƒ 卫生间在哪儿？ƒ 图书馆在哪儿？ƒ 留学生食堂在哪儿？ƒ 运动场在哪儿？ƒ 哪儿有商店？ƒ 哪儿有银行？3.认读下面的汉字并组词（1）很银跟间问边运还太大起超那哪了子学字语说（2）是市钱前在再《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************电店做作二、学习课文一（70分钟）1.认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生读，教师纠正发音。
发展汉语 初级综合2 第8课 旧梦
• 亲 qīn
消息 xiāo xi
• 告别 gào bié
生词学习
马路
• 在马路上 • 过马路 • 过马路的时候要小心。 • 小心马路上的汽车。
生词学习
领
• 带领 • 老师带领我们去参观。 • 领着 • 领着我上学，领着我回家
生词学习
照顾
• 司苔拉真的像姐姐一样照顾我 • 照顾家庭 • 照顾小孩 • 照顾病人
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生词学习
难忘
难忘的人/事情 一件难忘的事情 一个难忘的人 难忘的经历/旅行
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生词学习
老年
• 儿童 少年 青年 中年 • 儿童 +少年=未成年 • 儿童 少年 青年人 中年人 • 年纪大了 • 到了老年的时候
老年 老年人
生词学习
有时
• 有时都想不起来了 • 最近的天气不太好，有时刮风，有时下雨。 • 有时候 • 有些时候
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课文学习
根据课文第三部分内容回答问题：
（1）我和司苔拉的关系是“初恋”吗？ （2）从这一段文字中找出表现作者想念司苔拉的句子？
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课后作业 完成课后练习十、十一
完成课后练习
新词语
• 年级 nián jí 飞吻 fēi wěn
• 年龄 nián líng 刚刚 gāng gāng
• 马路 mǎ lù
爱情 ài qíng
• 领 lǐng
并 bìng
• 照顾 zhào gù 初恋 chū liàn
• 拉手 lā shǒu 活 huó
• 使劲儿shǐ jìnr 打听 dǎ ting
生词学习
出现
• 经常出现 • 不再出现 • 出现在我梦里=在我梦里出现 • 出现在我眼前
发展汉语初级综合1：第6课教案
▪ 你需要什么？
3。大数的读法
101
一百零一
210
二百一十
856
八百五十六
6２9
六百二十九
1001
一千零一
2０15
二千零一十五
789４
七千八百九十四
练习：请读下面的数字(教师可随便写万以内数字来读）
100０ 3９８７ 4025 ９812 67３１ 80０1 9060 4３９0
3。读课文
教师领读,学生跟读;学生自行朗读;学生读，教师纠正发音。（读课文时要求
二、做语音练习 1、2（1０分钟） 三、做综合练习一、二、三.（20 分钟) 四、听写第五课汉字（5 分钟）
我 心问 几生 不 品 五、学写汉字(3０分钟）
1。汉字的基本笔画(6) 用拼音写出笔画的名称，并示范写法，展示运笔方向
2．认读例字并组词 部：一部词典 一部手机(shǒujī) 奶：奶奶 马：大马 好马 风：大风 爸：爸爸 学：学习 学生 大学生 留学生 意：意思(si)
***********************************************************
▪ 你想买词典吗？
-－想买。
——不想买。
▪ 你想买电脑吗?
▪ 你想买什么?
▪ 你想买多少？
（4)需要
钱
需要 汉语书(ｓｈū)
不需要 水（shuǐ)
电脑
词典
▪ 你需要词典吗?你需要电脑吗？你需要……吗？
三、学习课文三（３0 分钟）
1． 读生词（方法如课文一生词）
难读的词：香蕉 苹果
2。词汇扩展
（1)苹果
香蕉
橘子 júzi
草莓ｃǎoméi
发展汉语初级综合1：第2课教案
发展汉语初级综合1：第2课教案《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华********************************************************** *第2课《你是哪国人》教案教学任务一、语音知识1.学习7个声母、8个韵母。
2.主要练习声韵拼合，进一步练习四声。
3.难点：zh, ch, sh, z, c, s 。
二、语言技能1．读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2．说：学会互相询问国籍。
3．写：学习汉字基本笔画（2）和基本笔顺（2），并学会书写有关汉字。
时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习声母、韵母，主要要学习翘舌音的发音方法，平舌音和翘舌音的《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************辨音练习，声韵拼合。
第二次课：重点音节和词语的听读练习；学习课文一。
第三次课：学习课文二、三；做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华********************************************************** *《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************第一次课（90分钟）一、复习（15分钟）1.音节认读练习ba pao de li dan gen ying fengtang kai fei lao tou nanmahao min ta di lu nübulai han yu long ning kanmi ping pang hai ka2.听后说出声调Listen anddiscriminate the toneskai bu bao ting dong fo te kenin hou nu tan kang hen《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************boheng hao han yu yingnan答案：kāi bù bāo tīng dǒng fó tèkènín hòu nǔ tán kāng hěn bōhéng hǎo hàn yǔ yīngnán二、学习语音知识（35分钟）1.韵母Finals(2)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音ua uouai uei(ui)《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************uan uen(un)uang ueng2.声母Initials(2)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音z[ts] c[tsʻ] s[s]zh [tʂ] ch [tʂʻ] sh [ʂʻ] r [ʐ]注意：声母zh, ch, sh, r, c 是难点，可以通过发音部位图，或者手势等形象化的方式来引导学生找到发音部位，学会发音方法；另外可以用容易发音的韵母与声母相拼，让学生感觉它们之间的不同，如：zha cha sha raza ca sa3.读零声母音节《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音wa wowai weiwan wenwang weng4.声韵拼合Combinations of Initialsand Finals(2)教师领读，然后学生两人一组做拼合练习；教师抽查，纠正发音-i ua uo uai ui uan un uang uengzh zhi zhua zhuo zhuai zhuizhuan zhun zhuangch chi chuo chuai chuichuan chun chuangsh shi shua shuo shuai shui《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************shuan shun shuangr ri ruo ruirunz zi zuo zuizuanc ci cuo cuicuan cuns si suo suisuan sun三、语音练习（20分钟）1.听读辨音（见教材第9页——语音练习1）2.四声练习（见教材第9页——语音练习2）《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************3.音节朗读zhīzhèchīchēshíshìshū shuōshuǐrìrèrénzìzǎo zuòzuǐcísìsān4.词语朗读HànyǔzhīdàoHànzìlǎoshīShēngcí Rìběnhēshuǐzǎoshangkànshūzhōngguóshàngkèchīfàn《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************四、学习课文一（15分钟）1.读课文一生词：老师领读；学生读，教师纠正发音练习轻声的读法：zǎoshang bàba māma gēge dìdi2.读课文一3.师生互相问候A：早上好！B：早上好！五、布置作业（5分钟）练习zh, ch, sh, r, z, c, s 与学过的韵母进行拼读。
完整版发展汉语初级综合1第9课教案
完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握现在进行时的用法，能够运用到实际对话中。
2. 学习并掌握与日常生活相关的动词和名词，扩大学生的词汇量。
3. 通过课文学习，提高学生的听说读写综合能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：现在进行时的构成和用法，以及动词和名词的搭配。
2. 教学重点：现在进行时的实际应用，以及日常用词的积累。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、磁带。
2. 学具：教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个家庭成员在公园活动的图片，引导学生描述图片中人物的活动，自然引入现在进行时。
2. 语法讲解：详细讲解现在进行时的构成和用法，举例说明。
3. 词汇学习：教授与日常生活相关的动词和名词，让学生进行实际操作，如角色扮演等。
4. 课文学习：播放课文录音，让学生跟随录音朗读，理解课文内容。
5. 例题讲解：结合语法和词汇，讲解典型例题，让学生明白如何在实际对话中使用所学知识。
6. 随堂练习：设计一些口语和书写练习，让学生及时巩固所学。
六、板书设计1. 语法部分：现在进行时的构成和用法。
2. 词汇部分：与日常生活相关的动词和名词。
3. 课文部分：对话的主要内容和关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请运用现在进行时，编写一段家庭成员在公园活动的对话。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了现在进行时的用法和日常用词。
但需要注意的是，部分学生对语法的掌握程度仍有待提高，需要在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察家庭成员的活动，用现在进行时进行描述，并尝试用手机录音，以便在下节课进行分享和讨论。
同时，可以推荐一些与日常生活相关的阅读材料，帮助学生积累词汇。
重点和难点解析：1. 教学难点：现在进行时的构成和用法，以及动词和名词的搭配。
2. 教学过程：导入、例题讲解、随堂练习和课后反思及拓展延伸。
发展汉语初级综合 第 课教案
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第18课《我上了四个小时的网》教案教学任务一、语音难点1.难点词汇的发音。
2.词汇重音、句调、语调。
二、重点词汇另外、一直、急忙、只、得、为什么、查、发、交、排队、开帐户三、语法1.时量补语2.动词重叠3.用“是不是”提问的句子4.形容词重叠做状语四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。
2.说：能够陈述动作或者状态持续的时间。
3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。
时间安排1．本课共需三次半课，7课时2．课时安排第一次课（2课时）：复习第十七课、学习课文一第二次课（2课时）：学习课文二和课文三第三次课（2课时）：做综合练习第四次课（1课时）：学习汉字知识及练习写汉字《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、复习第17课（15分钟）1.听写生词做（）、啤（）、爱（）、说（）、努（）（）闹、（）语、（）力、（）是、（）么2.填上合适的动词（）房子、（）婚礼、（）自行车、（）钱（）饺子、（）客、（）音乐、（）衣服二、学习课文一（70分钟）1.读课文一生词：听CD跟读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学生读，纠正发音。
难读的词语：最少、小时、不常、另外、邮件2.词汇扩展（1）最～最少最多最大最好（2）表示时段的词语小时 一个小时 半（个）小时 一个半小时 两个小时月 一个月 半个月 一个半月 两个月星期 一个星期 两个星期分钟 一分钟 半分钟 一分半钟 两分钟天 一天 半天 一天半 两天年 一年 半年 一年半 两年（3）上：上网、上课、上车、上楼（4）查：查邮件（5）聊：聊天儿、聊聊3.词语用法另外conj.我喜欢在网上聊天儿，另外，我也在网上买东西。
发展汉语初级综合 第 课教案
1
1
二、语音练习（40 分钟） 1.单韵母加声调练习 ā áǎ à ō óǒ ò ē éě è ēr ér ěr èr 2.复韵母加声调练习 教师说韵母，请学生说出每个声调的读法，然后纠正发音 āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu ān án ǎn àn ēn én ěn èn
6
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
***********************************************************
教学心得：
备课心得
1.教师在教授语音时应注意口型和发音方法的示范，以便学生模仿；
2.教学时尽量用体态语，少用英语和专业术语来说明发音方法和发音部
er
ai ei ao ou
an en in
ang eng ing ong 2.声母: shēngmǔ Initials(1)
教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音
bpmf
dt nl
gkh 注意：红色为难点，教学中要加强练习。
3.声调 shēngdiào 5 4 3 2
Tones
5 1shēng 55 ā 4 2shēng 35 á 3 3shēng 214 ǎ 2 4shēng 51 à
bei bao pei pao mei mao fei dei dao tei tao nei nao lei lao gei gao kei kao hei hao
pou mou fou dou tou
lou gou kou hou
a o e i u ü ai ei ao ou
b ban ben bin
发展汉语第1课教案(徐桂梅)
《发展汉语（第二版）・综合初级Ⅱ》编著徐桂梅**********************************************************第1课《入乡随俗》教案教学任务一、难点V+着、不能不、不是……而是……、为了、该、却二、词语1.渐渐、不好意思、奇怪、肯定、熟人、回答、适应2.为了、该、却、挺、三、语法点1. V+着（表示动作状态的持续）2.不/没……不/没……（双重否定）3.不是……而是……四、文化点：了解中国人常用的打招呼方式。
五、读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。
六、说与写：能够使用学过的句式和词语表达动作及状态的持续。
时间安排一、本课共需三次课，6课时（三次课）二、课时安排第一次课：学习词语1—10 、语法点1和2、课文第一段。
第二次课：学习词语11——18、语法点3、课文第二段和第三段。
第三次课：综合练习。
《发展汉语（第二版）・综合初级Ⅱ》编著徐桂梅**********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、两个人一组做自我介绍，然后向全班介绍自己的同伴：（10分钟）1．姓名、哪国人；2．学汉语多长时间了；3．有什么爱好。
4．你来中国多长时间了。
二、词语学习：（20分钟）1. 认读词语入乡随俗、渐渐、迟到、不好意思、为了、闹钟、该、懒虫、感谢2. 老师领读一遍，学生跟读；3．请学生读词语，并正音。
4.进行重点词语训练（先填空，然后模仿造句）PPT（2）（1）已经11点了，我们（ ）走了，明天见吧。
（2）真（ ），我今天又（ ）。
（3）我们来到中国都是（ ）学习汉语和了解中国文化。
（4）春天来了，天气（ ）暖和了。
（5）我非常（ ）我的同屋，他给了我很多帮助。
三、导入课文（5分钟）1．用学过的语法进行问答练习并导入课文（1）你现在有什么不习惯的事情吗？（不习惯）（2）遇到不习惯的事情你怎么办？（适应、入乡随俗）（3）在你的国家有没有和“入乡随俗”差不多的词语？教师：今天我们学习第一课《入乡随俗》板书：第一课入乡随俗四、综合处理课文第一、二自然段（40分钟）1．教师领读课文第一、二自然段（从开头到“我现在已经很少迟到了”）。
发展汉语初级综合1：第8课
语法2－2练习
1. 2. 3. 4. 5.
明天（míngtiān）几号？星期几？ 8月8日星期几？ 12月5日星期几？ 你星期几没有课？ 这个星期一几号？
语法2－3：
Asking for an opinion A：……，怎么样？ B：好。 / 好啊（a）。/ 行（xí ng）。 1）今天我请你吃饭，怎么样？ 2）我们一起学习，怎么样？ 3）星期六我们去Shànghǎi，怎么样？ 4）我们一起去超市，怎么样？
词汇扩展3－1
本：一本 书 一本词典 支：一支笔 部：一部电子词典 台：一台电脑 种：两种笔 这种苹果 那种词典
词汇扩展3－1
个：
一个面包 一个银行（地方/商店/超市/体育场/饭馆/ 体育馆） 一个人/哥哥 /老师/同学/学生/韩国人 斤：一斤苹果/ 香蕉 块：一块钱 毛：一毛钱
词汇扩展3－2
……以后，做什么 （v.+o.） 1）下课以后我去吃饭。 2）下课以后我去银行。 3）11月以后，我不忙。 4） 5）
词汇用法1－ 2: 准备 准备+v.+o.(做什么） 1）我们准备上汉语课（kè）。 2）他准备去韩国。 3）我们准备一起吃饭。 4）
词汇用法1－3：请
请1：请问 请念课文（niàn kèwén） 请2：我请他吃饭。 我请你看电影（diànyǐng movie, film）
语法2－1
6.今天5号，对吗？ 7.你的生日是1月18号，对吗？ 8.留学生楼在东边，对吗？ 9.这种面包五块一个，对吗？ 10.下课以后你去食堂，对吗？
语法2－2
问日期Asking the date： 1.A：今天几号？ B：（今天）11月1号。
2.A：你的生日是几月几号？ B：我的生日是10月21号。 3.A：今天星期几？ B：今天星期五。
(完整word版)发展汉语初级综合1：第1课教案(荣继华)
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第1课《你好》教案教学任务一、语音知识1.学习11个声母、18个韵母、四声。
2.主要练习声韵拼合，初步掌握四声。
3.难点：送气音p, t, k以及f, l, h ；韵母e, o, ü, er；四声的高低变化。
二、语言技能1．读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2．说：学会用“你好”和“您好”打招呼。
3．写：学习汉字基本笔画（1）和基本笔顺（1），并学会书写有关汉字。
时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习声母、韵母、声调，并练习和体会声调。
第二次课：声韵拼合练习，声韵加声调练习。
第三次课：学习课文一、二、三；做综合练习；学习汉字知识及练习写汉字《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、学习语音知识（40分钟）1.韵母：yùnmǔ Finals(1)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音a o e i u üerai ei ao ouan en inang eng ing ong2.声母: shēngmǔ Initials(1)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音b p m fd t n lg k h注意：红色为难点，教学中要加强练习。
3.声调shēngdiào Tones5 5 1shēng 55 ā4 4 2shēng 35 á3 3 3shēng 214 ǎ2 2 4shēng 51 à1 1二、语音练习（40分钟）1.单韵母加声调练习ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě èēr ér ěr èr2.复韵母加声调练习教师说韵母，请学生说出每个声调的读法，然后纠正发音āi ái ǎi àiēi éi ěi èiāo áo ǎo àoōu óu ǒu òuān án ǎn ànēn én ěn èn《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************īn ín ǐn ìnāng áng ǎng àngēng éng ěng èngīng íng ǐng ìngōng óng ǒng òng3.声韵搭配Combinations of Initials and Finals(1)b ba bo bi bu bai bei baop pa po pi pu pai pei pao poum ma mo me mi mu mai mei mao mouf fa fo fu fei foud da de di du dai dei dao dout ta te ti tu tai tei tao toun na ne ni nu nünai nei naol la le li lu lülai lei lao loug ga ge gu gai gei gao gouk ka ke ku kai kei kao kouh ha he hu hai hei hao houa o e i u üai ei ao oub ban ben bin bang beng bingp pan pen pin pang peng pingm man men min mang meng mingf fan fen fang fengd dan dang deng ding dongt tan tang teng ting tongn nan nen nin nang neng ning nongl lan lin lang leng ling longg gan gen gang geng gongk kan ken kang keng kongh han hen hang heng hongan en in ang eng ing ong注意：声韵拼合可以采用多重方式进行：学生拼读，老师纠正发音；学生两人一组做拼读练习（见教材课堂活动），然后教师抽查并纠正发音；也可以教师领读，然后学生自读，最后教师抽查。
《发展汉语(第二版)综合初级Ⅱ》教案第8课《旧梦》
著徐桂梅***********************************************************第8课《旧梦》教案教学任务一、难点比较句二、重点词汇闭、进入、难忘、忘记、同事、有时、出现、比、矮、双、年级、照顾、使劲儿、告别、刚刚、并、打听、消息三、语法点1.A 比B+adj./VP2. A 比B+adj./VP +程度/数量3. A 比B+还/更+adj./VP四、读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调尽量准确五、说与写：能够使用学过的句式和词语表示比较。
时间安排一、本课共需两次课，4 课时。
二、课时安排第一次课：通过检查作业复习第七课，学习本课词语及课文，学习语言点1、2、3。
第二次课：学习课文第三部分，做课堂练习，做总结语言点，做综合练习。
著徐桂梅教学实施第一次课（90分钟）一、复习第七课：《我要去埃及》（15 分钟）1. 学生汇报“关于父母是否可以打孩子的小调查”的结果。
2.到黑板上听写第七课重点词语，并集体订正：世界、地图、讨厌、敢、继续、明信片、记得、小时候二、学习第八课生词（20 分钟）1．检查预习本课生词情况：请学生读生词，纠正发音问题。
2．就第八课重点词语做联想训练：PPT（2）梦——美梦——做梦——白日梦——旧梦闭——关——关闭——开一生——一辈子中——里——里边难忘——忘记同事——同学——同屋——同桌有时——有时候矮——低——高双——对——只年龄——年纪——年岁——岁数——岁照顾——帮助——关照使劲儿——努力——用力告别——再见著徐桂梅亲——吻——飞吻著徐桂梅***********************************************************著徐桂梅刚刚——刚——刚才初恋——恋爱——失恋打听——问3．搭配扩展训练动词：PPT（3）闭：闭眼、闭嘴、闭灯、闭电视、闭会进入：进入校园、进入会场、进入中年忘记：忘记时间、没有忘记、别忘记出现：出现问题、出现新情况照顾：照顾孩子、照顾老人、互相照顾告别：告别父母、和朋友告别、告别宴会打听：打听消息、打听别人、打听一下名词：PPT（4）梦：梦想、做梦、白日梦、旧梦、美梦消息：好消息、坏消息、消息传来、打听消息三、处理课文（50分钟）导入新课提问：1.你小时候的好朋友是谁？他/她个怎样的人？2.你的第一个外国朋友是谁？他/她是个怎样的人？请一名同学读本文“题解”教师：今天我们学习的第八课：《旧梦》，看看课文里的“我”，为什么一定要去埃及。
完整版发展汉语初级综合1第9课教案
完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容本节课选自《发展汉语初级综合1》第9课，主要内容包括：本章以“旅行”为主题，详细介绍了旅行中的各种场景和情境，包括机场、酒店、餐馆、景点等。
具体内容包括：单词学习（如：机场、护照、行李、酒店、预订等）、实用句型（如：我想预订一间房间、请问如何去长城？等）、文化知识（如：中国的旅游胜地、旅游礼仪等）。
二、教学目标1. 让学生掌握本章的新单词和实用句型，并能熟练运用到旅行场景中。
2. 提高学生的听说能力，使其能够运用所学知识进行旅行中的基本沟通。
3. 培养学生的跨文化交际意识，了解并尊重不同文化背景下的旅游礼仪。
三、教学难点与重点1. 教学难点：本章单词和句型的记忆、运用；旅行场景中的实际沟通。
2. 教学重点：单词和句型的学习；跨文化交际能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学卡片。
2. 学具：课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示旅行图片，引出本节课的主题“旅行”，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：a. 学习单词：教师展示PPT，引导学生学习本章新单词，如：机场、护照、行李等。
b. 学习句型：教师通过场景对话，引导学生学习本章实用句型，如：我想预订一间房间、请问如何去长城？等。
3. 实践情景引入：设置机场、酒店、餐馆等场景，让学生进行角色扮演，实际运用所学知识进行沟通。
4. 例题讲解：针对本章重点、难点，进行例题讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：进行课堂练习，检查学生对本章内容的掌握程度。
六、板书设计1. 新单词：机场、护照、行李、酒店、预订等。
2. 实用句型：我想预订一间房间、请问如何去长城？等。
3. 旅行场景：机场、酒店、餐馆、景点等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本章新单词，每个单词写5遍。
b. 根据本章句型，编写一段旅行对话。
c. 查阅资料，了解中国的旅游胜地，写一篇短文介绍。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
发展汉语初级综合1：第8课教案
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编着荣继华***********************************************************第8课《今天几号》教案教学任务一、语音知识声调连读练习二、重点词汇请以后准备对怎么样三、语法1.日期的表示法和询问2.疑问句：“……，对吗”3.疑问句：“……，怎么样”4.“的”和表示所属关系的定语四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2.说：学会表述和询问日期；学会用两种疑问句来表达不同意义的提问。
3.写：学习汉字基本笔画（8）和汉字结构（4），并学会书写有关汉字。
时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习课文一。
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编着荣继华第二次课：学习课文二、课文三，课堂活动，做语音练习。
第三次课：做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。
教学实施第一次课（90分钟）一、复习第七课（20分钟）1.读下面的词语（1) 在在哪儿（2) 去去哪儿想去哪儿（3) 知道知道什么知道谁知道什么地方（4) 看看书看词典看他（5) 还还有还要还买（6) 跟跟我一起跟他一起（7) 太太好了不太好太大了（8) 就是前边就是我就是这儿就是（9) 对不起（10) 没关系2.回答问题《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编着荣继华××同学在哪儿卫生间在哪儿图书馆在哪儿留学生食堂在哪儿运动场在哪儿哪儿有商店哪儿有银行3.认读下面的汉字并组词（1）很银跟间问边运还太大起超那哪了子学字语说（2）是市《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编着荣继华钱前在再电店做作二、学习课文一（70分钟）1.认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生读，教师纠正发音。
难读词语：今天星期下课以后准备吃饭2.词汇扩展（1）星期：星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日/天（2）日：生日星期日日本（3）月：《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编着荣继华一月七月一个月二月八月两个月三月九月三个月四月十月五个月五月十一月十个月六月十二月二十二个月（4）生：学生留学生医生生日卫生间（5）吃：吃饭吃苹果吃包子（6）饭：吃饭饭馆（7）请：请问请吃饭请说汉语3.词语用法（1）……以后：11月以后1日以后星期二以后下课以后《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编着荣继华两个月以后吃饭以后去超市以后……以后做什么（v.+o.）下课以后我去吃饭。
发展汉语初级综合1：第7课教案
第7课《中国银行在哪儿》教案教学实施第一次课（90分钟）、复习（15分钟）1. 认读词语，并写出拼音电子词典电脑面包香蕉苹果部台斤块种想买词典谢谢不客气2. 回答问题你想买什么？苹果多少钱一斤？这种shu多少钱一png?Ka f盗少钱■ b e 3这本shu多少钱？、学习课文一（70分钟）1. 认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生读，教师纠正发音。
学习儿化词的读法：这儿难读词语：教学2. 词汇扩展（1）图书馆运动场体育馆超市(2)楼教学楼留学生楼……边北边南边西边教学一楼大楼教学二楼教学三楼东边d o ngbian左边zu o bian 右边y Nubian在……在这儿在东边在西边在北边在南边在zu。
边在y du边我在这儿饭馆在东边运动场在西边图书馆在北边留学生楼在南边2. 读课文：熟读课文，达到不看拼音这是留学生一楼，我们在和在教学一楼。
这是留学生楼，留学生楼在有,还有3. 根据课文回答问题图书馆在哪儿?(3)在教学一楼北边。
,楼学生楼西边体育馆在哪儿？留学生楼在哪儿？留学生楼西边有什么?4. 学习语法(1) 还我买苹果，还买香蕉。
我要面包，还要k a foe i 我学习英语，还……。
我认识.... ，还 ... 。
我要……，还……。
(2) 存在句在 (问答练习书在哪儿？体育馆在哪儿？留学生楼在哪儿?中国银行在哪儿?教学三楼在哪儿?日本在哪儿？美国在哪儿？有……(“有”字句表示某一空间存在某一或者某些物体人大里边有什么？你前边有几个人？他们是谁？你的zhu。
子上边有什么东西？人大l边有饭馆吗？人大里边有几个饭馆？人大l边有体育馆吗？有几个体育馆。
人大l边有超市吗？有几个超市？人大l边有图书馆吗？有几个超市？Ji a osh迪可多少个学生？“人大”可以换成任何学校，没有学过的词语，教师可以简单地解释给学生。
另外，存在句这个语法在练习时，最好能够结合教室周围的环境和教室里的实际情况，也可以用画图或者图片来做练习，这样比较直观，学生比较容易接受。
发展汉语初级综合1：第9课教学导案
发展汉语初级综合1：第9课教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华********************************************************** *第9课《你今天有什么安排》教案教学任务一、语音知识声调连读练习二、重点词汇每天先然后开始常常有时候安排见面三、语法1.时间称说法2.时间状语3.“先……，然后……”句型4.“来/ 去+ v.+o.”结构四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2.说：学会时点的询问和表达以及时间状语的位置。
3.写：学习汉字偏旁（1）和汉字组合（1），并学会书写有关汉字。
时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习课文一。
第二次课：学习课文二、课文三，课堂活动。
第三次课：做语音练习，做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华********************************************************** *教学实施第一次课（90分钟）一、复习第8课（15分钟）快速回答问题：▪今天几号？míng天呢？▪今天星期几？zuó天呢？▪你妈妈的生日的是几月几号？▪你们星期几有我的课？▪你今天有时间，对吗？▪你学习英语，也学习汉语，对吗？▪你知道北京大学在哪儿，对吗？▪这是你的书，对吗？▪你有mèimei，对吗？▪下课以后我们一起去吃饭，怎么样？▪我跟你们说汉语，怎么样？▪这是谁的书？二、学习课文一（70分钟）1.读生词：先听两遍CD，然后跟老师一起念两遍，自己练习读到熟练，基本认识汉字为止；学生读，教师纠正发音难读的词语：起床洗澡早饭教室电视上网有时候差一刻吃早饭2.词汇扩展（1）动宾搭配：请填上合适的动词（）床（）澡（）早饭（）教室（）电视（）网（）课《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华********************************************************** *（2）早上早饭吃早饭 /准备早饭 /做早饭上午中午午饭吃午饭 /准备午饭 /做午饭下午晚上晚饭吃晚饭 /准备晚饭 /做晚饭（3）每天（都）+v.E.g．——你每天都学习汉语吗？——我每天学习汉语。
2024年完整版发展汉语初级综合1第9课教案
2024年完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容本节课选自《发展汉语初级综合1》第9课，主要内容包括：第一章“人物”中的“我的朋友”和“外貌描述”，以及第二章“日常生活”中的“业余爱好”。
二、教学目标1. 熟练掌握本节课所学的词汇和语法，如：我的朋友、高、瘦、喜欢、业余爱好等。
3. 提高学生的听说读写能力，培养他们的合作意识和交际能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：词汇和语法的掌握，以及交际能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张人物图片，引导学生用中文描述人物的外貌特征，激活学生的背景知识。
2. 新课内容展示：学习词汇和语法，讲解例句，让学生模仿并练习。
3. 实践情景引入：设置一个“自我介绍”的情景，让学生运用所学知识进行人物描述和业余爱好介绍。
4. 例题讲解：针对外貌描述和业余爱好表达进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：分组进行角色扮演，互相介绍自己的朋友，提高学生的听说能力。
六、板书设计1. 词汇：我的朋友、高、瘦、喜欢、业余爱好等。
2. 语法：主语+谓语+宾语；形容词+的+名词。
3. 例句：我的朋友很高很瘦，他喜欢打篮球。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述一位你的朋友，包括外貌特征和业余爱好。
答案：（1）我的朋友小明，他很高很瘦，喜欢打乒乓球。
（2）我的业余爱好是画画。
我喜欢用各种颜色表达我的心情，画画让我感到很快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的反馈调整教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行更多的语言实践，如参加中文角、结交中国朋友等，提高他们的实际交际能力。
同时，引入更多关于人物和日常生活的话题，拓展学生的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深度和广度；4. 板书设计的信息量；5. 作业设计的针对性和实践性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
发展汉语初级综合1：第9课教案设计
五、小结并布置作业 （5 分钟） 1.书面作业：98 页综合练习六、七。 2.听 CD，读熟生词和课文，并认读汉字。 3.准备综合练习。
第三次课（90 分钟）
文档大全
实用标准
一、复习（10 分钟） 1.认读课文二和课文三生词并写出拼音 2.说一说你周末的安排：98 页练习七
二、做 88 页语音练习 1、2（10 分钟）
第二次课（90 分钟）
一、复习（15 分钟） 1.读出下面的时间（做 96 页练习一） 2.认读下面的生词并写出拼音 每天 起床 洗澡 然后 教室 开始 3.回答问题 ▪ 你每天吃早饭吗？
网上
有时候
电视
上网
文档大全
实用标准
▪ 你常常几点吃早饭？ ▪ 你晚上做什么？ ▪ 下课以后，你先做什么，然后做什么？
5：30
7：02
（2）年（nián） 月 日
上午
…点
（大 小）
练习：说出正确的时间顺序
▪ 下午 星期五 ▪ 今天 五点 下午 ▪ 晚上 12 日 八点 ▪ 星期日 七点 早上 ▪ 晚上 星期一 九点 4.读课文：跟 CD 听读两遍，教师领读两遍，然后学生读熟，教师纠正
发音
我是留学生。我每天（
）起床，起床以后先（
）去（
）看书。
林娜：你看什么书？
马丁：我看(
)书。
林娜：图书馆每天（
）开门？
马丁：（
）开门。
林娜：（
）关门？
马丁：（
）关门。
林娜：太好了，（
）我也去。
4.根据课文回答问题
▪ 马丁几点去图书馆？
▪ 马丁去图书馆做什么？
▪ 图书馆几点开门？几点关门？
▪ 林在几点？
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第8课《今天几号》教案
教学实施第一次课（90分钟）
一、复习第七课（20分钟）
1.读下面的词语
（1）在在哪儿
（2）去去哪儿想去哪儿
（3）知道知道什么知道谁知道什么地方
（4）看看书看词典看他
（5）还还有还要还买
（6）跟跟我一起跟他一起
（7）太太好了不太好太大了
（8）就是前边就是我就是这儿就是
（9）对不起
（10）没关系
2.回答问题
XX冋学在哪儿？卫生间在哪儿？图书馆在哪儿？留学生食堂在哪儿？运动场在哪
儿？哪儿有商店？哪儿有银行？
3.认读下面的汉字并组词
（1）
很银跟
间问
边运还
太大起超那哪
了子
学字语说
（2）
是市
钱前
在再
电店
做作
二、学习课文一（70分钟）
1.认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生读，教师纠正发音。
难读词语：今天星期下课以后准备吃饭
2•词汇扩展
（1）星期：
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五星期六
星期日/天
（2）日：
生日星期日日本
（3）月：
一月七月一个月
二月八月两个月
三月九月三个月
四月十月五个月
五月十一月十个月
六月十二月二十二个月
（4）生：
学生留学生医生生日卫生间
（5）吃：
吃饭吃苹果吃包子
（6）饭：
吃饭饭馆
（7）请：
请问请吃饭请说汉语
3•词语用法
（1）,,以后：
11月以后
1日以后星期二以后下课以后两个月以后吃饭以后去超市以后
”以后做什么（V.+0.）
下课以后我去吃饭。
下课以后我……
吃饭以后我……
一个月以后我…… 星
期二以后我……
（2）准备做什么（v.+o.）
我们准备上汉语课（k e） o 他准备去韩国。
我们准备一起吃饭。
这个星期六我准备…… 下个星期我准备……
（3 ）请
请1 :
请问请念课文（ni a n k e w e n）
请2:
我请他吃饭。
我请你看电影（di a ny i ng movie, film ）
4.读课文：熟读课文，达到不看拼音；学生读，教师纠正发音
今天（）星期（）,是林娜的（
同学们准备一起（）o
5.根据课文内容回答问题
林娜的生日是几月几号？
林娜的同学下课以后准备做什么?
6.学习语法
（1）日期表示法
Y ——M——D
ni n yu e r 1 x i ngq i
年月日星期x
2011年11月1日
2011年11月1日星期二
2012年1月
12月25日
3月11日
6月3日星期日
（2）“日”的说法和写法
日（写xi e ：号h ao （说shu o）
1日 1 号
2日 2 号
12日12 号
20日20 号
31日31 号
（3
练习：请说一说（可以拿日历让学生说出日期）
今天月号星期
Mmgti a n呢？
Zu&i a呢？
三、小结和布置作业（5分钟）
1.准备课文二和课文三
2.熟读课文一生词和课文
第二次课（90分钟）
、复习课文一（15分钟）
1.认读课文一生词，并写出拼音
2.回答问题
今天5号吗？
今天星期二吗？
今天几月几号星期几？
今天下课以后你准备做什么？
、学习课文二（35分钟）
1.读课文二生词（方法见课文一生词）
2.读课文二：让学生听CD然后跟读对话两三遍，之后分角色朗读，纠正发音。
今天我请你吃饭，怎么样？
星期六我们去Shcngh d，怎么样？
我们都说汉语怎么样？
我们一起去超市，怎么样？
4.根据课文内容提问
今天几号？
九月二十八日是林娜的生日，对吗？
林娜知道今天是她的生日吗？
三、学习课文三(25分钟)
1.读生词(方法见课文一生词)
难读的词语：快乐时间一支笔没冋题
2•词汇扩展
(1 )量词复习
个：一个面包
一个银行(地方/商店/超市/体育场/饭馆/体育馆) 一个人/哥哥/老师/同学/
学生/韩国人
斤：一斤苹果/香蕉
块：一块钱
毛：一毛钱
部：一部电子词典
台：一台电脑
种：两种笔
本：一本书一本词典
支：一支笔
(2)礼物
生日礼物
sh Jigd a n 礼物
x i nni礼物
我们的礼物
(3)汉语中文
央语央文
日语日文
法语一一法文
韩语韩文
泰语一一泰文
(4 )祝
祝你生日快乐！
祝你学习好！
祝你圣诞(shiigdm)快乐！
祝你新年(x i nni )快乐！
祝好！
(5)没有
（） 你生日快乐！
我们一起去他家，（ ）？
我要买一（ ）汉语书。
这（
）笔是我的。
没（有）问题一一有问题 没有钱一一有钱 没有书——有书
3. 读课文（读法见课文二）、 马丁：林娜，祝你（ 林娜 马丁 崔浩
马丁 崔浩 林娜
谢谢。
是什么（ 一本 好啊！（ ）!这是（ ）？
和一支（
） ）是我的生日，（
）星期几？ ）°
有时间，没（
4. 根据课文内容回答问题
林娜的同学送（s <ng ）林娜什么礼物? 谁的生日是十月十号？ 十月十号是星期几？ 5. 复述课文
林娜的同学给（g ci ）林娜（ 月十号星期（
），是（
）怎么样?
）和（
）的生日，他请同学们（
），林娜很高兴。
十
°
四、语音练习（10分钟）
75页语音练习1、2、3，先听辨音辨调，然后读，纠正发音
五、小结和布置作业（5分钟）
1. 书面作业：85页综合练习五
2. 听CD 读熟生词和课文一、二、三，并认读汉字
3. 准备综合练习
第三次课（90分钟）
、复习（15分钟）
1.认读主要词语并写出拼音（或者 83页综合练习一）
今天礼物生日准备时间以后吃饭快乐 一支笔怎么样 2.填空
今天是妈妈（ 今天5 （ 你是法国人， 下课
（ 星期几没问题
）生日。
）8 （ ）°
？
）我去吃饭。
精品教学教案。