教育学考研各科目复习重点及计划
教育学基础311重点总结
一. 教育目的和教学目标的关系教育目的是预期的教育结果，是国家，家长，教育机构，教师对培育什么样的人的总的要求。
广义的教育目的还包括培养目标，课程目标，教学目标等。
教育目的是教学的总方向，是一切教育活动的出发点和归宿，也是教育评价的根本标准。
教学目标是在某一阶段（如一节课或一个单元）教学过程中预期达到的具体结果，是教学工作的依据和评价标准。
教师在教学工作中必须有明确的教学目标，这是确保教学有效的基本条件，但是今年仅有具体的教学目标，没有总的教育目的作为指导，教学工作就会失去意义和方向。
二. 皮亚杰和维果茨基建构主义的区别两者都认为知识是个体对经验的建构，但是在知识的实质以及知识的建构过程方面，两人仍存在明显的理论上的差异。
皮亚杰的将建构观称为认知或个体的建构主义。
认知建构者认为，知识以心理结构的形势存在在学生的头脑之中，这种知识是通过同化，顺华等过程为个体所建构起来的。
维果茨基的知识建构则成为社会建构主义。
社会建构主义者认为，知识在得以内化之前，以各种社会化工具的形式存在于社会之中，而知识的内化则是个体与社会环境互动的结果。
三. 什么是道德体谅模式体谅模式是英国学者麦克费尔等人创建的一种侧重培养学生道德情感的德育模式。
该模式强调德育的主要目的是培养和提高学生的社会意识和社会技能，引导学生学会体谅，学会关心。
该模式通过使用一套包含大量社会情境问题的教材《生命线》，引导学生通过角色扮演等方式进行道德学习。
四. 简要比较相关课程，融合课程，广域课程的异同点共同点：三者都是以学科为中心的综合课程不同点：三者对学科之间的知识的综合程度不同。
相关课程吧两门以上学科知识综合在一门课程中，但不打破原来的学科界限，融合课程打破了学科界限，把有着内在联系的不同学科知识合并成一门课程，广域课程将各科教材依性质归到各个领域，再将同一领域的各科教材加以组织和排列，进行系统的教学，与相关课程，融合课程相比，其综合范围更加广泛。
教育学考试大纲及重点整理
教育学考试大纲及重点整理
教育学是一门研究教育现象、揭示教育规律的学科。
以下是教育学考试大纲及重点整理：
一、考试大纲
1. 教育学的基本概念和原理：包括教育的定义、教育学的定义、教育学的理论基础等。
2. 教育与社会的关系：包括教育的社会功能、教育的社会价值、教育的社会背景等。
3. 教育与人的关系：包括教育对人的发展的影响、人的发展的阶段性、人的心理发展等。
4. 教育目的和培养目标：包括教育目的的概念、教育目的的制定原则、培养目标的含义和特点等。
5. 教育制度：包括教育制度的概念、教育制度的形成和发展、教育制度的基本类型等。
6. 教育实践：包括教学计划、课程设置、教学方法、教育评价等。
7. 教师与学生：包括教师的角色和素质、学生的角色和权利等。
8. 教育研究方法：包括教育研究的概念、教育研究的方法和步骤等。
二、重点整理
1. 教育学的基本概念和原理：这是教育学的基础，需要深入理解并掌握。
2. 教育与社会的关系：需要理解教育的社会功能和价值，以及教育与社会背景的关系。
3. 教育与人的关系：需要理解教育对人的发展的影响，以及人的心理发展的阶段性。
4. 教育目的和培养目标：这是制定教育政策和实践的重要依据，需要深入理解和掌握。
5. 教育制度：需要理解教育制度的形成和发展，以及教育制度的基本类型。
6. 教育实践：这是教育学的重要内容，需要掌握教学计划、课程设置、教学方法和教育评价等方面的知识。
7. 教师与学生：需要理解教师的角色和素质，以及学生的权利和角色。
8. 教育研究方法：这是进行教育研究的重要工具，需要掌握教育研究的概念和方法。
教育综合333考研参考书目
教育综合333考研参考书目摘要：一、教育综合333考研参考书目简介二、教育综合333考研重点内容概述三、如何高效备考教育综合333四、备考建议与策略正文：教育综合333考研是许多考生迈向研究生生涯的重要一步。
为了帮助大家顺利通过考试，本文将为大家介绍教育综合333的参考书目、重点内容以及备考策略。
一、教育综合333考研参考书目简介1.书目清单教育综合333考研的参考书目主要包括教育学、教育心理学、教育管理学、教育改革与发展以及教育技术学等领域的经典教材和著作。
以下为部分推荐书目：教育学：《教育学原理》——杜威教育心理学：《教育心理学》——林崇德教育管理学：《教育管理学》——刘易斯教育改革与发展：《教育改革与发展导论》——袁振国教育技术学：《教育技术学》——加涅2.各科目对应书籍特点教育学：杜威的《教育学原理》系统地阐述了教育的目的、过程、方法等基本理论，对于了解教育学的学科体系具有重要价值。
教育心理学：林崇德的《教育心理学》从心理学的角度分析了教育教学过程中的各种心理现象，有助于考生深入了解学生心理和发展规律。
教育管理学：刘易斯的《教育管理学》详细介绍了教育管理的基本原理和实践，有助于备考教育管理相关知识点。
教育改革与发展：袁振国的《教育改革与发展导论》对我国教育改革与发展的历程、现状和趋势进行了全面梳理，对把握教育政策和发展方向具有指导意义。
教育技术学：加涅的《教育技术学》从理论与实践相结合的角度探讨了教育技术的发展和应用，有助于拓展考生在教育技术领域的知识体系。
二、教育综合333考研重点内容概述1.教育学基本理论：包括教育目的、教育过程、教育方法等基本概念和原理。
2.教育心理学：涉及学生心理发展、学习心理、教育教学过程中的心理现象等。
3.教育管理学：涵盖教育管理的基本理论、教育行政、学校管理等知识点。
4.教育改革与发展：关注我国教育改革与发展历程、现状和趋势，以及相关政策法规。
5.教育技术学：探讨教育技术的发展与应用，如信息技术与教育、网络教育等。
有关考研复习计划集合5篇
有关考研复习计划集合5篇考研复习计划篇1教育学自从被列为统考专业后一直受到很多同学的“青睐”，近些年报考教育学的考生人数逐年上升，教育学依然已成为很多同学的第一选择。
教育学作为统考专业之一，应该如何来复习呢？万学海文专业课研究中心总结近几年老师的辅导经验以及学员的复习经验，制定出比较完备的教育学考研的全年复习规划（年 4 月—年 1 月）。
虽然方法是要根据自己情况来定的，不过大的指导方向把握好了，再具体制定那就科学、准确得多。
下面万学海文就为大家具体介绍一下年教育学考研的全程规划。
一、四月到暑假前的计划：这一时期你需要做的是：搜集所考院校的信息，向考过的师兄、师姐取经，然后根据自己的情况制定适合自己的考研战略。
4 月 -5 月——这个时候最好已经完成书籍和资料的准备，买齐指定的书籍、收集尽可能全面的资料。
买到后就可以进行第一轮粗略的复习了，不要急于做题，着重于看书，进行基础的复习。
6 月——关注英语和政治的考试大纲，每年的大纲都有变化，最好购买新的大纲和辅导书，准备暑期复习。
政治：有时间就阅读 08 年考研政治的教材，没有时间不看也可以英语：认真背单词，精读所做的阅读理解，强化翻译专业课：通读推荐书目，可以参考其他资料作为辅助。
二、暑假到十一前的计划此阶段大家要结合各学校招生简章，确定所考专业，了解考试科目及确切的复习书目。
7 月 -8 月开始专业课第二轮全面复习。
对所有知识点都要涉及，尽量做到全面，不能存在侥幸心理。
做题。
有时间的话通读公共课书籍。
9 月留意学校的招生简章和招生计划。
10 月开始专业课第三轮重难点复习。
这个时候可以根据往年试题和一些资料来进行重点和难点的着重复习。
开始公共课的全面复习。
政治：强化辅导，认真阅读大纲解析或者序列一，认真做题（或其它强化类书籍）。
英语：认真做三遍真题，分析错误原因（同时还要背单词和做阅读）。
专业课：认真看书，整理笔记，尤其是历年真题，一定要认真分析。
2023年考研_考研复习计划锦集6篇
2023年考研复习计划锦集6篇考研复习计划篇11.突破单词记忆首先就是要选定一本单词书，尤其注意的是只要你决定并且选择了一本，你就要把这一本在7月1日之前，至少要看完5遍，熟练到这一本里面的任何一个单词都至少知道其中一个意思。
所以，你要决定好用哪本书，因为，这本书，将是你整个学习中，所有单词记忆的蓝本。
一直要用，并且一直要完全弄懂!2.得阅读者得天下个人建议每三天完全弄清楚1篇__，而不是一天需要完成一篇。
所谓精读的准确定义是，完全读懂这篇__的小到每一个单词;大到__的逻辑结构。
当然，你现在没有必要去分析__的逻辑结构，或许你目前还不具有分析逻辑结构的能力，所以，你完全需要细读，读懂每一个单词，每一句话。
阅读的大概方法是：先用15分钟把这个__，读一下，再用8分钟左右的时间去做后面的题。
就是完全在模拟考试啦。
不管怎样，自己一定要给弄出一个答案来。
或许老师讲过这个__，但是，没有关系，你自己真正动手做是另外的一件事情。
所以，我建议你，不要用在上课的时候做了笔记的那本书，因为笔记会提示你答案。
3.联系发展的眼光：搞定翻译接下来，不管你上面做正确了多少。
现在的真正精读开始：从__开始的第一句话起，一个句子一个句子往下读。
先通读这个句子一遍，看看理解这个句子的结构吗?如果结构大概理解了，再看看这个句子当中有生词吗?如果有生词，请先查阅上面你所选择的那本单词书，并把它作为你所要记忆的一个生词来记住，因为这表明这个单词是大纲上应该掌握的词汇。
接下来，试着把这个句子翻译成汉语，绕开哪些超纲词，保留句子的核心意思和逻辑关系，尽量使得句子看起来完整通顺。
因为这样做的目的很明显，在提高你的翻译得分水平。
如果发现自己翻的不利索，请分析一下你自己错误的原因。
是因为语法结构没有弄清楚，没有找到主干结构，或者修饰语没有弄明白，或者倒装结构没有看清楚?还是因为单词中一词多义没有掌握，还是其中的短语没有掌握?这样，一句一句的把这一篇__弄完。
333教育综合考试内容
333教育综合考试内容
333教育综合考试是教育学类研究生考试中的一种，主要包括教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育学研究方法等方面的知识。
具体来说，333教育综合的考试内容包括以下几个方面：
1、教育学原理：这是考试的重点部分，主要考查考生对于教育学理论和原理等知识内容的掌握。
考生需要深入学习教育学基本概念、分类、发展历程、原理和方法等方面的内容。
2、中外教育史：这部分主要考查考生对于中国和外国教育历史的发展等知识的掌握。
考生需要深入学习中外教育史的发展过程、重要事件、重要人物等方面的内容。
3、教育心理学：这是与心理学有交叉内容的一门课程，需要考生抓住教育心理学知识的重难点。
考生需要深入学习教育心理学的基本概念、分类、发展历程、原理和方法等方面的内容。
4、教育学研究方法：这是333教育综合中比较难的一部分，需要考生认识、学习和运用教育规律，掌握科研的基本理论和方法。
考生需要深入学习科学研究的基本概念、设计实验、统计分析等方面的内容。
最新考研复习 考研准备计划(六篇)
最新考研复习考研准备计划(六篇)考研复习考研准备计划篇一将强化阶段所学知识进行归纳和整理，有效形成系统。
总结在上一阶段的复习过程中遇到的问题，并一一解决。
做真题，以知识点为内容进行分类练习。
反思自问：知识层面达到什么样的高度?知识点掌握的程度如何?此时你的知识水平距离考试的要求还有多远?重点掌握:在这一阶段的复习中，大家至少要掌握极限、导数、不定积分这三方面的内容，才能在接下来的复习中有好的收效。
x月的前半个月，我们应该怎么对强化阶段做一个良好的收尾呢。
第一，复习方法采用“两端看法”,就是对强化阶段的所学过的知识和做题方法做一个总结和归纳。
总结和归纳结束之后，采用高等数学、概率论一起交叉、轮流来看，最后汇集到线性代数上。
我们也把这个阶段用一个字来形容“啃”，所以也可以叫做“啃”强化阶段所学过到的知识。
这里的“啃”是来形容这个阶段的艰难程度，大家到了这个阶段普遍感到压力陡增，即使那些在第一阶段认真完成的同学也一样，这里的主要原因是这一阶段大家所学到的知识和解题方法普遍特点是对知识点的总结是高度的概括的，虽然老师在强化阶段帮助大家将知识体系化和系统化，但是那毕竟是老师的东西，考生应该学着将这些东西变成自己的。
第二，所选的题目不论是例题还是课后的练习题都具有一定的综合性，这些题目不再是只考查单一的知识点，单一的解题能力，而是对同学们能力的全方位考查，不仅考查同学们的计算能力、抽象概括能力、空间想象能力还考查同学们应用所学的知识解决实际问题的能力。
大家在平时练习的时候做适量难度稍大的题，会有助于大家在考试过程中保持平和的心态，遇到难题不会慌。
但这并不是说让大家在复习的过程中就只钻研难题，而对于容易的题和中等难度的题不屑一顾，这样只会导致考研失败。
我们做题难度要适当，题量要适当。
所以，大家不要进入做题的误区，要难度适当地练习，不要死扣难题，毕竟考研考察的是基础知识，使大家都能接受的水平。
这就要求同学们在这个阶段付出巨大的努力，但是无论你多累都是值得的，通过这个阶段洗礼，无论是你对三基的掌握程度，还是你的解题能力都会有质的提高。
广西师大教育硕士考研333教育综合复习建议
广西师大全日制教育硕士考研333教育综合复习建议333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。
这是广西师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。
凯程老师指出，在广西师大全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。
对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。
各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。
另外333是不需要死记课本的，凯程考研广西师大教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。
凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。
为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。
比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A 学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。
在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。
此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。
重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。
习题在复习的过程中具有至关重要的位置。
倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。
广西师范大学全日制教育硕士考研难度分析本文系统介绍广西师大全日制教育硕士考研难度，广西师大全日制教育硕士就业方向，广西师大全日制教育硕士学费介绍，广西师大全日制教育硕士考研参考书，广西师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程广西师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
科学教育专业考研科目
科学教育专业考研科目摘要：一、考研科目概述二、科学教育专业考研科目具体分析1.公共课2.专业课三、如何备考科学教育专业考研1.制定合理的学习计划2.掌握各科目的学习方法3.做好时间管理4.参加培训班或寻求指导四、备考建议与注意事项正文：一、考研科目概述科学教育专业考研，顾名思义，是对科学教育领域的深入学习与研究。
考研科目主要包括公共课和专业课两部分。
公共课主要包括政治、英语等，而专业课则包括教育学、心理学、学科教学论等。
二、科学教育专业考研科目具体分析1.公共课政治：政治科目要求考生掌握马克思主义哲学、中国特色社会主义理论体系、法律法规等方面的知识。
英语：英语科目主要考察考生的阅读、写作、听力和翻译能力。
2.专业课专业课主要包括教育学、心理学和学科教学论等。
教育学：主要研究教育原理、教育心理学、教育史、教育改革与发展等；心理学：研究心理现象、心理过程、心理方法等，为教育教学提供心理学依据；学科教学论：研究各学科教学方法、教学策略、教学评价等。
三、如何备考科学教育专业考研1.制定合理的学习计划：根据自己的基础和时间安排，合理分配各科目的学习时间，确保全面掌握知识点。
2.掌握各科目的学习方法：针对不同科目，采用不同的学习方法。
如阅读理解、做题、总结笔记等。
3.做好时间管理：充分利用时间，合理安排休息与学习，避免临近考试时才开始紧张复习。
4.参加培训班或寻求指导：如有条件，可以报名参加相关培训班，或寻求专业人士的指导，以提高学习效果。
四、备考建议与注意事项1.立足教材，全面掌握基本知识点。
2.做好课堂笔记，及时总结复习。
3.积累历年真题，分析答题技巧。
4.注重交流与合作，与他人分享学习心得，共同提高。
5.保持良好的心态，面对压力，调整好自己的状态。
311教育学考研各个科目如何背
311教育学考研各个科目如何背很多人都说教育学考研难，难与上青天.小编知道你也许会骂小编，但是小编还是要说，教育学考研不是难，而是你，没有找对方法。
而教育学考研所有的方法都离不开一个字“背”。
勤思教育学考研网与您分享，311教育学考研科目如何背。
都知道311教育学是分为四门课程的教育学原理，教育史，教育研究方法，教育心理学，这四门课程各有各的特色，所以背诵起来也要讲究不同的方法。
教育史，教育史是所有这四门课程里面背诵量最大，也是个人感觉最好背的，因为相对其他三门课程更为具体，总是有一个具体的事情能够将他们串联起来的。
教育史两部分，中教史和外教史，这两部分虽然都是历史，但是差异很大，因为中教很有规律，能用一跟时间轴穿起来，而外教太乱了，而且我们不太熟悉，所以背诵起来也更难受。
①按照时间轴来背。
根据中国的历史朝代，来梳理一个基本的关系，首先我们知道中教史的发展是一个夏商周，春秋战国，秦汉，魏晋南北朝，隋唐，宋辽元斤，明，清，维新洋务，民国初期，新文化运动时期这样的一个历史过程，然后把这个时间轴要记住，然后再展开来。
中教史是一个哑铃形状的知识体系，因为主要是集中在中国古代教育史和中国现代教育史，现代教育史又是由于有那六位教育学家所以才那么重要的，所以那就要把握好主次。
这个是第一种方法，这种方法的顺序是总分总，为什么这么说呢，因为你先把握好时间轴，然后每个分别展开，最后再总的联系起来。
中教史有几条线要注意：历朝历代官学私学(把握名称，做选择题好用);科举制度那些事(要记住开始，发展，结果，意义);个学派的传承(以孔老爷为例，他的思想，然后他的徒弟们包括思孟学派，荀子，代表人物和思想，然后后世各个朝代对于儒学的传承分别怎么样 )总而言之，中教史就像一片叶子，掌握主干，分支，做到脉络清楚。
②外教史。
这门课程分为三部分：外国古代教育史，外国近代教育史，外国现代教育史，重点在后面两个，前面的古代教育史以选择题为主，重点把握那些教育学家。
2023年考研_关于考研复习计划汇总7篇
2023年关于考研复习计划汇总7篇考研复习计划篇11、专业课重要性在考研竞争中，专业课对于考生的影响远大于任何一门公共课，原因有三点:(1)专业课与公共课的学习规律有很大不同，公共课考试内容全国完全统一，并且有明确的考试范围,但是专业课的考试因个人报考院校不同，专业不同，对专业课的标准要求也不同，这就意味着每个人的专业课复习都是独立，可供自己参考的前辈经验相较于公共课是很少的。
(2)在研究生考试的第二阶段，也就是复试阶段。
面试老师往往更看重考生的专业课成绩。
因为专业课成绩高不仅意味着你有扎实的专业基础功底，也意味着你在研究生阶段能更好的展开研究学习。
这样的学生往往深得每个导师的喜欢，所以专业课成绩的高低也意味着你考入研究生之后能否可以成功拜在你的理想导师门下。
(3)任何一门专业课的考试内容涵盖了本专业最为核心和重要的考点。
这就要求考生在本科阶段的专业课学习基础是很扎实的。
另外，在基础知识的掌握之上，每个学校在该专业上的研究路径不同，该校导师的研究范围不同，所以必然导致专业课的命题风格在不同学校会有不同的风格。
考生必须在熟悉目标院校考题的基础上把握出题老师的命题思路才可以。
2、学习方法指导参考书：考研专业课参考书的选择直接影响你的复习方向，所以，在专业课复习开始的时候就要用心选好参考书。
(1)首先，参考书大概包括以下几种资料院校的指定参考书、该专业的概述性教材、目标专业真题、所报考院校导师的论文专著、成功考生讲义与笔记。
(2)其次，参考书的使用方法。
吃透书本、横向比较章节贯通、打好基础、扩展知识面、参考书之间的横向比较、以真题命题规律为导向的参考书吃透法。
(3)参考书阅读方法。
目录法：通读参考书目录，初步了解知识体系和逻辑结构。
体系法：为知识建立框架，否则知识内容浩繁，且易遗忘。
问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来。
(4)学会做笔记。
通过目录法、体系法的学习形成框架后，仔细看书的同时应开始做笔记，笔记对于整理思路和理解课本有好处，不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。
教育学考研考试科目及分数比值
（专业科目）
1、教育学原理：选择题、辨析题、简答题、分析论述题（100分）
2、外国教育史：选择题、辨析题、简答题、分析论述题（50）
3、中国教育史：选择题、辨析题、简答题、分析论述题（50）
4、教育研究：选择题、辨析题、简答题、分析论述题（30）
5、教育心理学：选择题、辨析题、简答题、分析论述题（60）
（政治科目）
6、马克思主义基本原理概论：单选、多选、材料分析（24%）
7、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：单选、多选、材料分析。
(30%)
8、中国近代史纲要：单选、多选、材料分析（14%）
9、思想道德修养与法律基础：单选、多选、材料分析(16%）
10、形势与政策以及当代世界经济与政治：单选、多选、材料分析(16%）
（英语）
11、英语：英语应用、阅读理解、排序、长难句翻译、小作文（书信.100字）、大作文（看图写作.180字）（100分）
特注：1、专业：中外教育史背诵知识点特别多。
2、政治：单选题1*1分，多选题1*2分，分析题1*10分。
333教育学学习计划
333教育学学习计划引言教育是人类社会文明的灵魂，是推动社会进步和个人成长的重要力量。
作为一名教育学学生，我深知教育的重要性，也意识到自己在教育学领域的责任和使命。
为了更好地学习和掌握教育学知识，提升自己的专业素养和能力，特制定了本学习计划。
一、学习目标1. 深入了解教育学的基本理论和方法，掌握教育学的核心概念和基本原理；2. 熟练掌握教育科学研究方法和技巧，具备独立开展教育研究的能力；3. 提升跨学科综合能力，能够将教育学理论与实际教学相结合，为教育实践提供理论支持和指导；4. 培养扎实的专业知识和思辨能力，具备成为一名优秀教育工作者的素养和能力。
二、学习内容和方法1. 学习教育学基础理论知识，包括教育学概论、教育社会学、教育心理学、教育管理学等方面的专业知识，通过系统学习和阅读相关教育学经典著作，深化对教育学理论的理解和掌握；2. 学习教育科学研究方法和技巧，包括文献综述、实证研究、问卷调查、访谈等研究方法，通过参与导师的科研项目、撰写论文等方式熟练掌握实践技能；3. 参与实际教育实践活动，包括实习教学、课堂教学观摩、学校实地调研等方式，结合理论知识向实际教学中去体验和应用，提升实践能力和教学技能；4. 参与学术会议、学术讲座和学术交流活动，积极了解和学习国内外教育学领域的最新研究动态和理论成果，拓宽学术视野，培养批判思维和学术素养。
三、学习安排1. 定期参加教育学院的专业课程学习，包括必修课和选修课，主要学习教育学的基本理论和实践技能；2. 参与导师的科研项目和学术活动，包括文献阅读、实验设计、数据分析等方面的学习和训练，不断提升研究能力；3. 组织参加学术交流和实践活动，如学术会议、教育论坛、教育实习等，开阔学术视野和实践经验，提升综合素养和能力。
四、学习评估1. 定期参加学院组织的专业考试，检验和评估自己对教育学理论知识的掌握情况；2. 定期参与导师指导的科研项目，提交研究报告和论文，评估自己的研究能力和成果；3. 参与教育实践活动，如实习教学考核、课堂观摩总结等，评估自己的实际教学水平和能力；4. 参与学术交流活动，如发表学术论文、参加学术讲座等，评估自己的学术交流能力和学术影响力。
有关考研复习计划汇总五篇_1
有关考研复习计划汇总五篇考研复习计划篇11、制定计划，遵照计划，及时总结修正计划很重要，需要有一本专门的记事本来记录你考研的全过程，做到“向前看回头望”。
要有整体宏观的计划，还要有细化到每一天每一时间的计划。
有些辅导班会大致介绍几月到几月是干什么，什么时候是迷茫期、怀疑期、自信期什么的，我觉得这个因人而异吧~确实会经历几个过程，不同的过程要有不同的计划来调整自己的状态。
强调几点吧，首先，不要好高骛远不切实际，但也不要低估自己的潜力合理。
我身边有的同学计划天天订，但没有一次彻底执行完的，这样就失去了计划的意义，还会让自己很懊恼，觉得自己没有毅力。
其次，至少一个月总结一次，怎么总结，对照上个月的计划，完成了哪些，哪些没有完成，怎么修正，调整后再制定下一个月的，目标什么重点什么调整什么。
最后，执行力。
关键的关键重要的重要，这项没有全部化为空谈。
2、学习方法读了十几年书了，每个人都有适合自己的方法，要思考动脑子，考研是体力活千万别偷懒，但要尽量做个聪明人提高自己的效率别埋头死干，及时调整。
对于每一门课的细节上简单说一下，因人而异。
数学教科书基础很重要，第一遍要仔仔细细的掌握概念，最好把书整理成属于自己的笔记，对后面的复习很有帮助，同时简单作些课后题目恢复记忆和熟练度，这项工作一般最晚7月应彻底完成，否则后面时间会紧张。
接下来，选一本辅导书进行提高，思维过渡到考研题型模式，我自己在复习过程中，这块时间没有利用好，这一阶段没有掌握好就决定了你后面会给自己留下多少漏洞。
还有，千万不要赶进度，重要的是你所花时间复习的东西真正掌握了多少，这个掌握没那么简单，是刨根问底的掌握。
哪怕你最后这本辅导书没看完，但你看过的全掌握了，一样能考出满意的分数(这里不针对想拿满分的人)有的人习惯第一遍的基础复习和辅导结合起来看，这样也可以。
后一阶段，做真题。
这里很重要强调一点，真题每一套都要严格按照考试时间3小时考场规则不翻书来做，这样的训练对之后考场的心态很有帮助，当时我的学长就因为没有这样做，考场上心态调整得很不好。
2024教育学333考研大纲
2024教育学333考研大纲2024年教育学333考研大纲是教育学专业研究生入学考试的考试大纲，旨在全面测试考生的专业知识、理论素养和研究能力。
以下是一些涉及的相关参考内容：1. 教育学理论基础：包括教育学的基本概念、理论体系及其发展历程。
需要了解教育学的起源与发展，各种教育理论的特点、内涵和相互关系等。
2. 教育学研究方法：了解教育学的研究方法和技巧，包括定量研究和定性研究的基本方法、调查研究、实验研究等。
同时，需要掌握教育统计学的基本知识和应用能力。
3. 教育学研究领域：了解各个教育研究领域的发展动态和典型研究成果，如教育史、教育哲学、教育社会学、教育经济学、教育心理学、教育技术学等。
每个领域的基本理论和研究重点都需要有一定的了解。
4. 教育政策与管理：重点关注教育改革与发展的理论、政策和管理问题。
了解国内外教育政策的演变和理论，尤其是关于教育公平、质量评估、教师培训和教育行政管理等方面的研究。
5. 教育评价与质量保障：了解教育评价的理论和方法，包括学生绩效评价、教师评价和学校评价等。
同时，需要掌握质量保障机制和措施，了解国内外教育质量保障的现状和发展趋势。
6. 教育心理学：重点关注发展心理学、认知心理学和教育心理学的前沿理论和研究方法。
对于学习、教学、评价和辅导等方面的基本理论和应用技能都需要有一定的了解。
7. 教育技术与网络教育：了解教育技术的发展趋势和应用，包括多媒体技术、计算机辅助教学、网络教育等。
需要了解教育技术在教学、管理和评价中的应用情况和效果。
8. 教育社会学与比较教育学：了解教育与社会的关系，以及不同国家和地区的教育制度和教育问题。
对于教育社会学和比较教育学的基本理论和研究方法都需要有一定的了解。
9. 教育法律法规和学科专业知识：了解教育法律法规的基本概念和主要内容，特别是关于教育法规体系、教育法律责任和教育法律实务等方面的知识。
10. 教育实践与研究：需要了解教育实践和研究的基本原则和方法，包括教育实验设计、教育实践研究和教育实践反思等。
教育硕士必背知识点总结
教育硕士必背知识点总结作为教育硕士，需要掌握的知识点非常丰富和复杂。
教育学是一门广泛的学科，涉及到教育的理论、历史、心理、社会、技术等多个方面。
下面我将从教育学的基本理论、教育心理学、教育方法与技术、教育管理与领导、课程与教学设计等方面总结教育硕士必背的知识点。
一、教育学的基本理论1. 教育学的基本概念教育的定义、目的、内容、形式、方法、原则等。
2. 教育的历史古代教育、现代教育、教育思想的演变等。
3. 教育学的发展教育学的形成与发展、不同时期的教育学理论、主要教育学家及其理论等。
二、教育心理学1. 学习理论行为主义学习理论、认知学习理论、社会文化学习理论等。
2. 学习过程学习的特点、学习的基本过程、学习的主要因素、学习的阶段及特征等。
3. 认知发展儿童认知发展的基本理论、理论与实践要点、认知发展的影响因素等。
4. 教育心理学的应用教学设计、教学方法、教学评价、学生发展等。
三、教育方法与技术1. 教育教学法不同学科的教学方法、教学设计原则、教学实施过程等。
2. 教学设计教学设计的理论基础、设计的步骤与原则、设计的内容等。
3. 教学评价教学评价的基本概念、教学评价的类型、教学评价方法及技术等。
四、教育管理与领导1. 教育管理教育管理的概念、内容、原则、职能、层级、形式、管理技术等。
2. 教育领导教育领导的基本概念、领导理论、领导风格、领导技能、领导行为等。
五、课程与教学设计1. 课程理论课程的基本概念、理论基础、课程的分类、课程的设计原则等。
2. 课程设计课程设计的基本要素、教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的设计、教学评价的设计等。
以上所列的知识点只是教育硕士必背的一部分，教育学涉及的内容非常广泛，深度和广度都是非常大的。
因此，作为教育硕士，还需要不断学习和积累知识，不断提高自身的理论水平和专业技能。
同时，需要不断进行实践和实践总结，不断提高自己的教学能力和管理能力。
只有这样，才能成为一名优秀的教育硕士，为教育事业贡献自己的力量。
2023年考研_考研复习计划模板集合7篇
2023年考研复习计划模板集合7篇考研复习计划篇1一、做计划要了解自己计划是为考生们的考研目的.服务的，所以在制定计划前考生一定要对考研的大形势，希望报考的学校、专业，自身的实力等作详细、客观的分析，这样考生在制定计划时才能有的放矢、计划得当，达到“知己知彼，计划自明”的目的。
比如对于所报专业的专业，考生就应该及早了解它的内容范围、指定教材、历年试题等情况，然后再根据自己的专业水平确定自己专业课的复习进度、方式、投入的精力、钻研的程度等，这样考生专业课的复习计划自然也就明确了。
二、复习计划应符合学习习惯考生在制定复习计划时要尽量符合自己的学习习惯（当然是指好的学习习惯啦），做到“习惯融入计划，计划体现习惯”。
复习计划与学习习惯之间只有兼容并蓄才能相辅相成。
只有这样的计划考生在实施贯彻时才能更顺畅、高效。
比如，有的考生早上记忆好，不妨就安排早上进行英语的阅读、背诵；而有的考生晚上更能静下心来看书，那就可以计划晚上看看数学之类需要集中精神的科目。
三、最忌频繁变化计划的大敌是变化，然而优秀的计划却恰恰是敢于面对变化，因为计划的灵魂是应变。
考生准备研究生考试的时间通常在一年左右，其间的大事小情林林总总，难免会有出乎意料的，因此考生制定的计划必须能够应对突发事件、异常情况。
要使复习计划能够从容应对环境的变化，就要使制定的计划做到：松紧适宜、留有余地、富于弹性、灵活有效。
四、具有灵活性如上所述，考生制定的复习计划要有变化的余地，而考生在执行复习计划时同样要有灵活性。
因为考生在考研复习的漫漫过程中一般总会遇到一些与复习计划不合拍并且不可抗的事情，所以考生原先制定的复习计划在实践运作中通常是需要修改的。
因此，考生要作计划的主人，不要被计划的条条框框所束缚；要用活计划，善于根据复习中出现的变化来适时、合宜地修改计划。
考研复习计划篇21.看书：书要至少看三遍，看书的任务是帮助你搭建知识框架，第一、二遍从头至尾读，第三遍以后查读，并查缺补漏。
考研_考研复习计划锦集六篇
考研复习计划锦集六篇考研复习计划篇1一、基础复习阶段(3月~7月)1、3月~4月高数上册，英语考研词汇2、4月~5月高数下册，英语考研词汇3、5月~6月概率论、线性代数、英语考研词汇4、6月~7月期末复习、英语考研词汇，公共基础课复习二、提高复习阶段(7月~11月)1、7月1日~8月1日英语，数学基础巩固阶段2、8月1日~9月1日①复习考研英语词汇②李永乐数学复习全书③张锦芯英语阅读(12月份再做一遍)3、9月1日~10月1日①专业课课本②英语阅读③10年英语考研真题4、10月1日~11月1日①政治红宝书、陈先奎题(报政治强化班)②李永乐数学660题、李永乐数学经典400题、复习全书(第二遍)③考研英语10年真题④重做400题、660题⑤张剑英语阅读150篇(上)⑥专业课课本5、11月1日~12月1日①政治红宝书、陈先奎题②李永乐复习全书、李永乐660题、经典400题、考研数学真题③张剑英语150篇(下)、英语作文④专业课真题、专业课经典题三、冲刺复习阶段(12月~考前)①中国人民大学5天500题(政治)②任汝芬最后四套③肖秀荣最后5套④20天20题⑤各大考研点题班资料(如果能弄到的话)⑥数学模拟考场15套(9月)⑦经典660题、400题⑧李永乐数学复习全书⑨数学考研真题⑩专业课真题考研复习计划篇21、复习教材：考试分析、考试指南(刑法分则部分)、真题。
2、目标：每天看笔记，这样在冲刺阶段还能把书再看上两遍。
这个要求如果是在基础阶段甚至是强化阶段都是一个很苛刻和难以高质量完成的要求，但是随着同学们复习的深入和对教材的熟练程度的加深，在冲刺阶段每天看40页的书是不成问题的，另外，要将历年真题再做上一遍，做完的话可以辅之以模拟试题。
3、复习计划12月1日-12月15日：①看第一遍笔记。
将教材分为两部分，即基础课和综合课，每天上午利用2小时的时间看刑法和民法;下午利用2小时的时间看法理学、宪法和法制史。
教育专业考研知识点总结
教育专业考研知识点总结一、教育心理学教育心理学是研究学习和教学过程中的心理现象和行为规律的科学。
主要内容包括教育心理学基本概念、学习理论、智力与认知、动机与情感、人格与发展等。
学习理论主要关注学习的过程和机制，包括行为主义、认知心理学、构建主义、社会文化理论等。
智力与认知主要研究人的认知能力、智力结构和发展规律，包括智力测试、智力的类型、智力的培养等。
动机与情感主要关注学习动机和情感对学习的影响，包括动机的类型、学习动机的培养、情感对学习的影响等。
人格与发展主要研究人的个性和发展规律，包括人的个性类型、人格的培养、人的发展阶段等。
二、教育学教育学是研究教育现象、规律和教育活动的理论和方法的学科。
主要内容包括教育学基本概念、教育哲学、教育社会学、学校管理学等。
教育哲学主要研究教育的本质、目的和理论基础，包括教育的本质、教育的目的、教育的理论体系等。
教育社会学主要研究教育与社会的关系，包括教育的社会功能、教育的社会化作用、教育的社会问题等。
学校管理学主要研究学校的组织管理，包括学校管理的概念、学校管理的内容、学校管理的原则、学校管理的方法等。
三、教育技术学教育技术学是研究教育技术的理论、方法和应用的学科。
主要内容包括教育技术学基本概念、教学设计、多媒体教学、教育评估等。
教学设计主要研究教学设计的原理和方法，包括课程设计、教学大纲设计、教学计划设计等。
多媒体教学主要研究多媒体技术在教学中的应用，包括多媒体教学的特点、多媒体教学的原则、多媒体教学的方法等。
教育评估主要研究教育评估的原理和方法，包括教育评估的类型、教育评估的原则、教育评估的方法等。
四、教育管理学教育管理学是研究教育组织和管理的学科。
主要内容包括教育管理学基本概念、教育领导、教育决策、教育改革等。
教育领导主要研究教育领导的原理和方法，包括教育领导的特点、教育领导的理论体系、教育领导的方法等。
教育决策主要研究教育决策的原理和方法，包括教育决策的类型、教育决策的原则、教育决策的方法等。
2024考研教育考试综合大纲
2024年考研教育综合考试大纲主要包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学等学科基础课程。
具体考试内容如下：
1. 教育学原理：主要考查考生对教育学的基本概念、基本理论和基本方法的理解和掌握情况，以及运用所学知识分析、解决教育实际问题的能力。
2. 中国教育史：主要考查考生对中国教育史的发展脉络、重要教育事件、教育思想和教育制度的理解和掌握情况。
3. 外国教育史：主要考查考生对外国教育史的发展脉络、重要教育事件、教育思想和教育制度的理解和掌握情况。
4. 教育心理学：主要考查考生对教育心理学的基本概念、基本理论和基本方法的理解和掌握情况，以及运用所学知识分析、解决教育实际问题的能力。
在考试形式上，采用闭卷笔试形式，考试时间为180分钟，总分值为300分。
试卷结构包括选择题、填空题、简答题和论述题等题型，注重考查考生的综合运用能力。
考生需要系统掌握相关学科的基本理论、基本知识和基本方法，了解国内外教育理论与实践的最新成果，熟悉教育领域的法律法规和政策文件。
此外，还需要具备一定的分析、解决实际问题的能力和批判性思维能力。
总体而言，2024年考研教育综合考试大纲对于考生的综合素质和专业能力要求较高，需要考生具备较为扎实的专业基础和全面的知识结构。
建议考生在备考过程中注重基础知识的学习，同时通过模拟
考试和真题练习提高解题能力和应试技巧。
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教育学考研各科目复习重点及计划教育学考研各科目复习重点及计划一、掌握基础，提升能力教育学原理和教育史都各占约100分，是考核的重点。
题型仍然包括单项选择题(90分)、辨析题(45分)、简答题(75分)和分析论述题(90分)四种。
我们对各部分基础知识一定都要梳理清楚，各个击破。
二、各个科目重点及复习策略教育学大综合是由四门科目组成，这四门科目各有自己侧重的地方，考生在复习备考的时候要认真分析，仔细的体悟。
(一)教育学原理教育学原理在教育学考研中的分值约100分，占到了总分的1/3，所以它是教育学考研的核心。
原理的内容相对庞杂，枯燥，所以各位考生在复习的时候首先应以理解为主，而后就要重点记忆。
首先要对教育学原理有个框架性的认识。
从整体来看，包括教育的基本概念、教育与人发展的关系、教育与社会发展的关系、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师和学生等，在复习的过程中要各个击破。
在这几年原理部分都一辨析题和两个简答题、一个论述题，并且论述题侧重于教学、课程、教育与社会的关系方面的考查。
因此对于教育原理的复习要大面积撒网，客观题的覆盖面很广，主观题则侧重于教育与人的发展、教育目的与培养目标、教育制度、课程、教学与德育等。
建议考生要：第一，正确记忆教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本理论和基本问题;第二，适当的关注当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题;第三，在学习中能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育实践问题的能力。
教育学原理是重中之重，占到100分，多用时间是值得的，这部分记忆的东西多。
只要你肯努力，完全可以得高分。
(二)中外教育史中外教育史一共占100分左右，在对教育史进行复习的时候要紧紧把握住几个线索：教育思想史、教育制度史、教育实践史。
在这三个线索的基础上，可以进行纵向的历史梳理，也可以进行横向的中外对比。
教育思想史的复习，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他们的主要著作和主要观点，以及他们思想的传播、影响和历史意义，甚至进一步了解他们的共同思想主题的历史发展与演变。
教育制度史是指人类教育活动制度化的过程，包括机构史、政策史和立法史。
中国制度史往往与朝代联系在一起，而外国教育史则与国别联系的比较紧密。
教育实践史是指人类教育活动和现象原生态的发展过程，这部分主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等。
还要注意的是在了解三者的基础上，要学会融会贯通，进行更深一层的把握。
此外，中国教育史部分，客观题依然要大面积撒网，主观题则会集中于私学的兴起于传统教育思想、近代教育改革、现代的教育思想和实践。
外国教育史部分，重点考察近现代教育思想和教育制度的改革，中外古代教育出选择题的可能性会大一些。
(三)教育心理学教育心理学部分，基本每一章都是重点，但是辨析、简答、论述题还是偏重于与“学习”有关的知识点，比如学习及其理论、学习动机、学习策略等。
从难度上讲，教育心理学的总体难度较大，这反映出科目本身相对较难理解，所以考生更要加大功夫掌握各个知识点，灵活应对考试。
建议分为四个阶段：第一，根据考纲对所有知识点有个整体的印象和把握。
第二，让知识点在脑海里形成更深的印象，更加的系统化;在第三阶段，我们需要做的是进行重点记忆以及集中复习。
第四阶段，处于冲刺阶段，需要查缺补漏，对照考纲想这个知识点还可以延伸出哪些题型。
(四)教育研究方法教育研究方法部分大概30分左右，还有一个选做题30分。
研究方法中的教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等都是动手操作性比较强的知识。
对教育研究方法的学习应该达到三种水平：理解、运用、评价。
近几年论述题的点大部分都会落在实验研究上。
由此可见实验研究的重要性。
对教育研究方法的复习，建议采用“提纲法”。
在复习每种研究方法时，都可以从以下几个方面入手：教育研究的方法有哪些?每个方法的具体操作程序如何?每种方法的规范与原则有哪些?每种方法的适用范围如何?每种方法的优点与局限?同时由于教育研究方法在一定程度上说是一门操作性的学科，所以最好复习时可以结合一些研究实例来学习和理解。
三、对考生的建议(一)在学习中知识的同时，将相关知识点的考题和模拟练习题做分类对照比较，以加深对理论知识的理解并强化灵活运用能力。
(二)在复习四个部分的基础上，将这几个部分综合起来，从教育发展的历史(中外教育史)、教育的心理基础(教育心理学)、教育的科学和方法基础(教育研究方法)多个角度来理解教育学、教育现象和教育问题，试图形成一种具有多学科角度的教育观。
(三)多关注现实的教育热点问题，尝试使用教育学各学科的理论和观点来对其进行分析和判断，以培养自身发现问题、研究问题和解决问题的能力，既有助于在考试中发挥，灵活地回答试题，也有助于研究生入学后学习阶段的努力。
(四)多阅读教育学术刊物和著作以及人文社会学科的相关文献，开拓自己的视野，从而借助别人的观点更好地理解受多个社会人文学科影响的教育及其理论和问题。
综上所述，大家在了解教育学统考科目的考试特点的基础上，经过全面复习，再加上系统总结和知识的体系化，以及适当题目的练习后的查缺补漏。
新旧考纲的系统对比与梳理这一点，对于每年都在发生变化的政治科目来说，尤为关键。
特别是许多小伙伴都会在新的大纲发布之前，就已经进入政治的复习，如果不理清考纲变化，就会造成知识点的疏漏。
因此建议每一位考研er都依照最新的考纲和大纲解析，再对比去年的考纲，把增加、删除或修订的考点整理出来，要做到不遗漏任何一处的变化。
我们应该先关注新增的考点，它们意味着会出现新的考察知识与题目。
而在有些章节，比如毛中特部分，新增的考点往往还意味着党和国家在整体政策方面的调整，这对于后面的材料分析与时事政治分析题的准备也有重大影响。
修订的知识点是其次需要关注的地方，它们主要体现在表述语句的变化上，我们对于这块的内容也应细心整理，防止自己在答题时，还沿用了老的说法。
删除的知识点记住即可，无需太多关注。
在梳理和对比时，要注意逻辑与知识脉络的搭建。
不要机械地归纳，而应该在整理中逐渐领悟考纲新变，同时结合自身的水平，对自己所需的复习进度有一个比较清晰的认知。
不要忽略细节变化面对这样的细节变化，我们应首先弄清微调的类别范围。
是针对内容，还是体例?是只有表述字句变动，还是数量上的增加?接下来，我们应该注意这种细节变化是单独存在的，还是前后有所呼应?如果在几处细节变化里，能够找到同样的调整逻辑，可能意味着此处考点或考察重点发生了变化。
最后，我们一定要明确细节变化的最终影响，换言之，就是这处变化对于考试的最终影响。
帮助自己更好地做出复习上的应对，熟悉考试方向与命题思路。
考纲与练习相辅相成即用考纲制定复习策略，用练习落实考纲!小伙伴们需注意，9月之后的复习策略，一定要建立在充分吃透考纲新变的基础之上;而所有的对考纲理解，最终也一定要落实到具体的看书与练习之中，用练习检测自己的考纲复习状况，找出忽略的、没完全弄懂的，或者理解错误的知识点，让自己的复习效果达到最优。
以上两个环节，缺一不可。
我们应把这一原则充分融入自己的考纲梳理过程之中。
▶笔记整理具体方法1、笔记整理要有条理性，逻辑性，知识点要完善丰富，清晰呈现。
(1)每章根据大纲要求的知识点整理成树形图，这样可以帮助后期的复习和巩固，后期复习的时候可以根据每章的知识框架树形图来回忆相关知识点，这样也可以测试自己复习程度，查漏补缺。
(2)真题里面以什么样题型出这个知识点，怎么样提问这个知识点，在知识点后面都要作相应的补充，这样可以知道每个知识点可以出的什么题型，可以针对性的复习。
例如：这个知识点真题中经常出名词解释，那么复习准备的，整理笔记的时候，就按照名词解释来整理。
如果真题中经常出的是简答论述题，整理的时候就根据简答论述题型来整理。
每个答案要罗列清晰，1、2、3，4点写清楚。
(1)我当时是用荧光笔来标注代表各个学校常考的重点，这里的重点是根据各个学校333真题出现频率来总结的，出现频率高的就是重点，这个可以在相应的知识点后面详细标注各个学校的333真题，哪个学校，哪一年出的名词解释，简答，论述等，这样就很容易看出来，哪里是重点，哪个知识点是学校常考的。
(2)为什么要看其他各个学校的333真题呢?因为不管哪个学校考试的333真题从10年到15年期间，一共几十道题，而且很多学校会出现以前考过的真题，剩下的知识点该如何把握?肯定要参考其他各个学校的真题，这样才能在众多知识点里面找到重点看，次要看，有的甚至都可以不用看。
(3)树形图中可以用打勾代表各个学校考过的真题，每个学校的真题出现过就在树形图中相应知识点打勾，这样到后期复习的时候，根据框架树形图回忆相关知识点时，可以重点来回忆考过的真题，没有考过的真题，可以放放，不用给自己作要求，考过的真题就要注意认真回忆和复习。
(4)对于自己报考学校的每年333真题，一定要非常重视!(因为每年都会出以前考过的题目，所以对于报考学校的333真题，每一个题目都要背的非常熟练!)可以用不同的颜色笔重点标注一下自己报考学校的333真题，哪一年出的名词解释，哪一年出过简答，论述，也可以在相应知识点把考过的真题的题目标注在知识点后面。
这样就不用在翻看自己报考学校的真题啦。
(5)最后剩下一些超纲的知识点，对于超纲的知识点，大家也不要着急与紧张，即使有的学校考到超纲的内容，这也是占很少部分的，而且你不会，其他人也不会，很公平，但是要尽量把知道的相关知识点回答上，不能留空白把。
对于超纲的内容，在整理笔记的时候，可以在相应章节后面补充一下各学校真题中出现的超纲内容，还有常考的超纲内容很多都是311大纲要求的知识点，如果时间充裕的话，可以看看311中有的，而333中没有要求的知识点。
(6)把真题中超纲的内容列出来之后，就可以看出自己报考学校的出题规律，是否喜欢出现超纲的，如果都是在大纲要求的知识点，那么就太好了，把大纲要求的知识点完全掌握就好了。
重点看自己报考学校的真题，也可以看出报考学校的出题情况，是否喜欢出偏僻的知识点?还是喜欢出各个学校常考的重点?还是喜欢在某一章节出相应的题目?综上，333笔记整理好之后，你的笔记就很强大了，把需要注意的都包括了，剩下的时间就可以开始反复背自己的笔记，因为你的笔记已经很完善啦，可以放心背自己的笔记。
333毕竟是文科，没有什么技巧，重复多遍的多背，一轮一轮的过就没问题，而且看各个学校考过的333真题就知道了，很多题目的提问就是每个知识点的标题，所以，只要这个知识点你会背，回答上来就能得高分。
对于333的背诵，大家一定要耐着性子，333的内容确实很多，当初我整体背完一遍就用了接近2个月的时间，之后随着知识点的熟悉，背的就会越来越快，然后一遍缩短为一个多月，然后一个月，到最后，几天就能全部复习一遍啦。