历史特点类习题的答题思路和解题技巧
高中历史发展特征答题技巧
高中历史发展特征答题技巧
在高中历史考试中，回答有关历史发展特征的问题时，可以采用以下答题技巧：
1. 理解题目要求：首先仔细阅读题目，弄清楚题目的具体要求，注意题目中的关键词，如“特征”、“变化”、“影响”等。
2. 组织答案结构：在回答问题之前，先构思答案的基本结构。
通常可以按照时间顺序（前、中、后）、空间顺序（不同地区或国家）、逻辑顺序（原因、过程、结果）等方式来组织材料。
3. 提炼关键信息：从所学的历史知识中提取与题目相关的关键信息，如重要事件、人物、政策、社会变化等，并尝试将这些信息与题目要求的特征联系起来。
4. 使用专业术语：在答案中适当使用历史专业术语，这不仅能展示你的历史素养，还能使答案更加准确和专业。
5. 举例论证：如果可能的话，用具体的历史事实或例子来支持你的观点。
例子应当选择恰当，能够有效说明问题。
6. 分析原因和影响：对于历史发展的特征，不仅要描述现象，还
要尝试分析其背后的原因以及产生的长远影响。
7. 注意时代背景：在分析历史特征时，要注意将其放在当时的时代背景下进行考量，不同的历史时期有不同的特点。
8. 保持客观中立：历史分析应尽量保持客观和中立，避免带有个人情感色彩的评价。
9. 完整性和连贯性：确保答案的完整性，不要遗漏重要的点。
同时，保持答案的连贯性，使得整个答案条理清晰，逻辑性强。
10. 审题和复查：完成答案后，再次审题，确保答案符合题目要求。
复查答案，检查是否有错别字、语法错误或遗漏的要点。
通过以上技巧，可以提高回答历史发展特征问题的准确性和完整性，从而在考试中取得更好的成绩。
【高考主观题答题技巧——特点类题目】历史特点类解题方法【2015年4月14日打印】
高考历史解题方法指导-历史特点类解题方法设问呈现：历史特点类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)、共同特征、不同特征。
角度一，针对某一历史知识设问，如根据材料总结法家思想的特点。
角度二，针对某一历史知识的某一方面设问，如田纳西水利工程的兴建体现了罗斯福新政的什么特点。
角度三，针对两项或两项以上历史知识设问，如与欧盟相比东盟有哪些特点。
答题模版：回答历史特点类问题时，首先应明确问题涉及的主体是什么，然后根据材料中的信息及问题赋分的多少，决定是从某一方面还是从某几个方面思考并总结特点。
一般来说，根据要素概括特点，可从以下几个方面考虑：背景——某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式作准备，是否受外部因素的影响等。
如明清之际活跃的儒家思想形成的背景，与以往儒家思想产生和发展的背景相比，其特点是资本主义萌芽的产生。
时间——发生时间的早晚、经历时间的长短等方面。
如英国资产阶级革命与法国大革命相比，具有爆发时间早、经历时间长的特点。
目的——为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。
如辛亥革命和太平天国运动同属旧民主主义革命，但从目的来说，辛亥革命具有新的特点(从经济上说，是为资本主义发展开辟道路；从政治上说，是要建立资产阶级统治，挽救民族危亡)。
过程——相关准备、发生的变化(领导力量、力量对比)、是顺利、最突出的地方、其中的重大事件等。
如法国共和政体确立的过程与英国、美国政治制度的确立相比，就具有艰难曲折的特点(从1789年到1875年，共和势力与封建势力经历了近百年的斗争)。
内容(措施)——产生依据、体现某种思想、最突出的特点、包括的方面、侧重的方面、实行的办法等。
如《资政新篇》的内容，最突出的特点就是体现了学习西方、发展资本主义的思想。
程度——完成或实现的情况、是不是彻底、局限性等。
范围——包括地域、领域等。
如1929～1933年资本主义世界经济危机与以往的危机相比，就具有范围广(波及地域广、涉及的经济部门多)的特点。
初中历史概括特点类答题技巧
初中历史概括特点类答题技巧一、初中历史概括特点类答题技巧之总览嘿，宝子们！咱今天唠唠初中历史概括特点类的答题技巧哈。
这历史答题啊，就像一场探秘之旅，概括特点类的题呢，就像是要找出宝藏的独特之处。
二、读题是关键你拿到题之后啊，可不能慌慌张张就开始写。
先得把题目读明白喽。
看看这题是关于哪个历史时期的，是中国古代史呢，还是世界近代史之类的。
比如说，如果是问唐朝商业发展的特点，那你得心里有数，这是在唐朝这个大框架下的商业事儿。
而且啊，要注意题目里有没有一些限定词，像“主要”“根本”之类的，这可关系到你答题的方向呢。
三、从不同角度思考1. 政治方面如果是一个朝代，那就要看它的政治制度是啥样的。
像秦朝，它有三公九卿制，这就是它政治制度的一个大特点。
这体现了君主专制中央集权的初步发展。
而且秦朝的法律那是相当严格，这也是它政治方面的一个特色，这种严格的法律有助于维护大一统的局面。
2. 经济方面还是拿唐朝来说，唐朝的经济那可是相当繁荣。
在农业上，曲辕犁和筒车的使用就是它的特点。
这两种工具的出现大大提高了农业生产效率。
商业方面呢，长安城那可是国际性的大都市，有东市和西市，商业活动很规范，而且对外贸易也很发达，像丝绸之路在唐朝也是很繁荣的，这就说明唐朝经济具有开放性和繁荣性的特点。
3. 文化方面唐朝的文化简直就是一个大宝藏。
诗歌那是一绝啊，有李白、杜甫等一大批伟大的诗人。
这说明唐朝文化具有高度的文学性和艺术性。
而且唐朝文化还具有包容性，像佛教、道教等多种宗教并存，还对外来文化很包容，像胡服、胡舞在唐朝都很流行呢。
四、对比归纳有时候啊，单独看一个历史事件或者时期可能不太容易找出特点。
这时候就可以和其他类似的进行对比。
比如说宋朝和明朝的商业，宋朝商业繁荣，城市打破了市坊界限，商业活动时间也不受限制。
而明朝呢，虽然商业也发达，但是在对外贸易方面有海禁政策，这就是和宋朝不一样的地方，这就是明朝商业在特定时期的特点。
五、抓住本质不要被一些表面现象迷惑喽。
历史特点类题答题技巧
历史特点类题答题技巧嘿，宝子们！咱今天就来好好唠唠历史特点类题的答题技巧。
你想想啊，历史就像一部超级长的大片，里面的人物、事件那叫一个丰富多彩！那咱要怎么抓住这些历史的特点呢？首先呢，咱得仔细读题呀！就像你找宝藏得先看清地图一样。
比如说，题目问某个时期的经济特点，那咱就得赶紧在脑子里搜索相关的知识点，这可不是瞎蒙哦！例子：“哎呀，你不仔细读题，那不就像没头苍蝇一样乱撞嘛！”然后呢，咱要把相关的知识点像串珠子一样串起来。
比如说，政治、经济、文化等方面都要考虑到呀，可不能只盯着一个方面。
这就好比搭积木，少了一块可就不完整啦！例子：“你光说经济发展好，那政治制度要是不给力，能发展得起来吗？”还有啊，答题的时候要有条理，别一股脑儿地全写上。
可以分点作答呀，这样老师一看就清楚。
就像整理房间一样，整整齐齐的多好呀！例子：“你看那乱七八糟的答案，老师能给你高分才怪呢！”再说说表述，咱得用专业的术语，但也别太生硬了，得让人能听懂呀。
这就像跟朋友聊天，太文绉绉的反而不自然。
例子：“你说一堆专业词儿，别人都听不懂，那有啥用呀！”另外，别忘了结合具体的事例哦！这样才能让你的答案更有说服力。
比如说提到某个朝代的繁荣，那你就得说出几个具体的表现来。
例子：“光说唐朝繁荣，那你倒是说说长安城有多热闹呀！”最后，我想说的是，历史特点类题其实并不可怕，只要咱掌握了方法，多练习，那肯定能答得越来越好。
大家一定要有信心呀！咱就是要在历史的海洋里畅游，找到那些隐藏的宝藏！我的观点就是：掌握好这些答题技巧，对于搞定历史特点类题那绝对是杠杠的！大家加油哦！。
历史特点类答题模板方法
历史特点类答题模板方法历史特点类答题模板方法是一种常见的答题方法，适用于很多历史类的试题。
这种方法主要关注历史事件或人物的特点，并围绕着这些特点展开论述。
在本文中，将介绍历史特点类答题模板方法的四个步骤，并举例说明其应用。
第一步：梳理历史事件或人物的特点在考试过程中，我们需要仔细分析试题中所涉及的历史事件或人物，对其进行梳理。
这样做的目的是为了更好地回答试题，尤其是为了回答涉及历史事件或人物的论述题。
在梳理过程中，我们可以关注以下几个方面：1. 时间和地点：了解历史事件或人物发生的时间和地点，可以帮助我们更好地理解事件或人物特点。
2. 背景和原因：了解历史事件或人物的背景和原因，可以帮助我们更好地分析和解释此事件或人物的特点。
3. 行动和作用：了解历史事件或人物的行动和作用，可以帮助我们更好地评估其特点。
举个例子，如果考试试题让我们论述孔子的特点，我们需要了解以下内容：孔子生活在何时以及何地？为什么孔子会成为一个著名的人物？孔子做了哪些事，以及这些行动对世界有什么影响？第二步：选取具体事例，展开论述在选取具体事例时，我们要保证这些事例与历史事件或人物的特点密切相关，能够有效地阐述分析。
接着，我们就可以根据事例，进行分析和论述。
在论述时，我们可以参考以下模板：1. 介绍所选事例：例如：“据历史记载，孔子曾经……”2. 分析事例，阐明特点：“由此可见，孔子是一个非常……”3. 举例证明特点：“例如，当孔子……”举个例子，如果考试试题让我们论述孔子的特点，我们可以从以下方面阐述孔子的特点：1. 孔子是一个敬神重道的人物：据史书记载，孔子年轻时读书十分勤奋，为了学习古代先贤的教诲，他甚至亲自前往鲁国山川之间，虔诚地祭祀祖先。
2. 孔子是一个善于教诲的人物：孔子创立的“仁爱”思想，主张“己所不欲，勿施于人”，受到了后来各个政治家和社会活动家的推崇。
3. 孔子是一个勇于探索的人物：孔子创立的“思想体系”为后来的道家、儒家、阴阳家、名家等提供了重要的思想基础。
历史主观题答题技巧 答题技巧03 特点类材料题(解析版)
答题技巧03 特点类材料题【题型特点】特点就是历史事物或历史现象的特别之处或突出之处。
特点类材料题主要考查学生提取、整理材键信息的能力，运用所学知识学以致用的能力力，运用简练、准确的历史语言表达的能力。
该类历史试题，是指人们对个别或群体的历史事物进行理性化分析，归纳其个性形态，或找出它们之间本质上互相区别的特殊之处。
该类试题设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、基本特征、共同特点等。
该类设问的角度较多，有针对某一历史现象的设问，也有依托某段材料的设问，还有进行历史知识的比较设问。
特征型试题的主要类别有：1.历史事件的特点型：历史事件的特点常从时代背景、参与主体，引动方式、引动目的、引动结果、性质、影响及总结结论等方面进行归纳。
2.历史措施特点型：历史措施（政策）的特点主要从背景、目的、内容、结果、影响等角度分析。
3.历史阶段特点型：历史阶段的特点常从政治、经济、文化、民族关系、国际关系、生产关系等方面归纳。
由于历史阶段时间长，其特点常具有变化性。
4.历史人物特点型：历史人物的特点常从时代背景、阶级属性、个性化活动与思想主张、历史地位等角度分析。
【答题模板】1.从历史事物的要素角度分析(1)背景---某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否受外部因素的影响。
(2)时间——时间发生的早晚、经历的长短等方面。
(3)目的——是否具有多重性或是为哪一阶级(阶层)服务。
(4)过程——领导力量、力量对比是否发生变化、过程是否顺利等。
(5)内容(措施)——产生依据、体现某种思想、最突出的特点、包括的方面、侧重的方面、实行的办法等。
(6)程度——完成或实现的情况、是不是彻底、局限性等。
(7)范围——包括地域、领域等。
(8)性质——是否具有时代特征、双重性质、性质发生变化等。
(9)影响——影响的广度与深度，积极影响与消极影响等。
2.专项分析(多角度分析)(1)政治角度：政权中央与地方关系、民族关系等方面考虑。
历史特点题答题模板整理
历史特点题答题模板整理随着历史学科的不断发展，历史特点题也逐渐成为了历史学科中的一个重要题型。
历史特点题通常要求考生根据所学历史内容，结合时代特点，分析某一历史时期的特点、主要问题和变革。
为了更好地应对历史特点题，本文将给大家整理出一些答题模板和方法。
一、历史特点题的题干分析在做历史特点题前，我们需要先仔细阅读题干，了解要求。
历史特点题通常包括以下几方面：1. 历史时期或事件2. 特点或主要问题3. 影响或意义针对以上几部分，我们可以将其概括为“时、质、深”。
即明确时代背景，分析时期特点，深入思考其深远影响。
二、历史特点题的答题思路1. 时代背景在回答历史特点题时，需要先了解该历史事件或时期所处的历史背景。
包括社会、经济、政治、文化等多方面的因素，以便更好地把握时代特点。
2. 分析特点历史特点题主要的考点是时代特点。
因此，在回答问题时，需要深入分析当时的社会、经济、政治、文化特点。
可以从以下的方面入手：社会特点：分析社会结构、社会制度、社会风貌等方面的特点。
经济特点：分析经济发展、贸易、农业、商业等方面的特点。
政治特点：分析政治制度、统治者、政治思潮等方面的特点。
文化特点：分析文化传统、知识体系、思想文化等方面的特点。
3. 探究影响历史特点题不仅仅要求我们了解历史特点，更重要的是要分析其深远影响。
我们可以从以下几个方面探究：政治影响：分析该事件或时期对政治制度、政治体系的影响。
经济影响：分析该事件或时期对经济发展、经济结构的影响。
文化影响：分析该事件或时期对文化传承、文化变革的影响。
4. 总结意义针对以上的分析和探究，我们可以对历史事件或时期进行总结，找出它的现实和历史意义。
同时，还需注意与其它历史事件和现实联系的比较，以便更好地理解其在历史中的位置和作用。
三、历史特点题的答题模板为了更好地应对历史特点题，我们可以根据上述思路，制定下面的答题模板：1. 时代背景首先简述该历史事件或时期所处的历史背景，包括社会、经济、政治、文化等方面的因素。
历史特点题答题模板总结
历史特点题答题模板总结历史特点题是高考中的一类常见题型，考察学生对历史事件的理解和分析能力。
对于历史特点题的解答，除了需要了解相关的历史知识以外，还需要一定的解题技巧。
本文将为大家总结历史特点题的解答模板，希望对大家备考有所帮助。
第一步：理解出题意图在考试中，面对历史特点题，我们首先需要理解出题人的出题意图。
历史特点题的出题人考察的是我们对某个历史事件的理解和分析。
因此，在作答之前，我们需要仔细阅读题目，理解题目所提出的问题，并准确把握出题人的意图。
第二步：列出答案在理解出题人的出题意图后，我们需要盘点事件背景、产生问题、影响因素、主要表现等方面的信息。
这些信息可以让我们对历史事件有更深入的了解，也可以让我们更准确地把握出题人的出题意图。
然后，我们需要在考场上安排时间，列出答案中所需要的信息。
第三步：提取信息在列出答案之后，我们可以提取答案中所需要的关键信息，帮助我们更快地给出答案。
这些关键信息可能包括人物、事件、时间、地点、影响等，只要有针对性地把握这些信息，我们就可以更快地完成题目。
第四步：分类讨论解题在了解题目所要求的答案后，我们可以分类讨论来解答历史特点题。
分类讨论是一种常见的解题方法，它可以让我们系统地分析和解决问题。
在面对历史特点题时，我们可以通过分类讨论来把握历史事件的发展过程，了解不同时间段的影响和变化。
例如，我们可以先从时间切入，分为前期、中期、后期，而后在每个时间段内再进行细分，让我们更好地理解整个历史过程。
第五步：结合历史知识来解答在完成前几步操作后，我们需要结合历史知识来完善答案。
这时我们可以结合在细节处不清楚或印象不深刻的部分，与学习的知识点对照分析。
这样不仅能够让我们对所学的知识有更深入的理解，还能够让我们快速地解决考场上的问题。
总之，历史特点题需要我们对于历史事件有充分的理解和分析能力。
而掌握上述的解答模板，则可以帮助我们更加系统地分析和解决问题。
同时，在考试中，我们还需要注意梳理答案，尽可能清晰明了地表述自己的观点和分析过程，并注意时间分配，充分发挥自己的解题能力。
历史主观题高分攻略四特点特征类主观题含解析
（四）特点特征类主观题答题技巧总结下面对特点特征类题目所独有的答题技巧进行总结，并举例说明。
(一）做特点特征类题目首先弄清楚什么是特点特征：人或事物所具有的特别或特殊之处。
理解清楚概念做起题来才能有的放矢。
下面需要做的就是具体问题具体分析了。
很多题目只要遵循一般规律就可以解决了，现举例如下：（2019全国2卷）41．阅读材料，完成下列要求。
(25分）材料三1950年，政务院确立改造海关的基本方针,海关税则“必需保护国家生产，必需保护国内生产品与外国商品竞争”。
在海关税率方面，根据国家经济情况和国内需要予以调整，“使其较能适合于发展国内生产保护国内工业的要求”.同年，中国对外贸易出现了70余年来未有的出超。
-—摘编自武力主编《中华人民共和国经济史》等（2）根据材料三并结合所学知识，简析1950年中国海关税率调整的特征.(4分)步骤一:根据材料提供的“ 1950年，政务院确立改造海关的基本方针”等信息，联系所学知识进行时空定位“新中国成立后的关税主权问题”，理解材料解决问题。
步骤二：根据所给分值确定所需答的要点数量，本题4分可能2点，一点2分两点4分；也可能4点,每点1分。
面对这种情况，就高不就低，即按多的点答。
因为考试改卷的原则是按点给分，多答不扣分.另外为了稳妥起见建议多答一到两点，以防个别点答得不准确或不贴合题意.步骤三:基本框架已经确定，下面就要结合材料组织答案了:①根据“1950年,政务院确立改造海关的基本方针，海关税则“必需保护国家生产，必需保护国内生产品与外国商品竞争"。
”结合所学新中国成立前关税不独立可得出“完全自主;”②根据“在海关税率方面，根据国家经济情况和国内需要予以调整，“使其较能适合于发展国内生产保护国内工业的要求".同年，中国对外贸易出现了70余年来未有的出超.”可得出“税率灵活，根据国家需要调整。
"（2019全国3卷）44．历史—选修1：历史上重大改革回眸］（15分)材料甲午战后,以康有为为代表的维新派主张开议院。
历史特点题答题模板原因类
历史特点题答题模板原因类题目：历史特点题答题模板原因类一、题目分析历史特点题答题模板原因类是历史类作文题目的一种，通常要求考生回答某一历史事件或问题的原因，并对其历史特点进行分析。
例如：以“中国楚汉相争”为例，考生需要回答它发生的原因是什么？它的历史特点是什么？分析其原因的历史背景、历史条件等。
二、答题思路1.寻找事件或问题的原因首先，要了解题目所涉及的历史事件或问题，明确其发生的时间、地点、主要人物和事件经过等基本信息。
然后，通过分析历史背景、政治、经济、社会、文化等多方面因素，找出问题或事件发生的原因。
例如：“中国楚汉相争”是因为春秋战国时期中原诸侯国的分裂与争霸，加上秦灭六国后统治下的地位，并未得到有效维护。
2.分析事件或问题的历史特点其次，需要分析所涉及的历史事件或问题的特点，如发展趋势、影响范围、历史地位等。
例如：“中国楚汉相争”是战争的频繁与规模的扩大；为国家传统文化的形成奠定了基础。
3.总结原因和特点的关系并结合具体事例展开论证最后，需要总结事件或问题的原因和特点的关系，并结合具体事例进行展开论证。
重点是要有有力的论据和证据来支撑自己的观点和结论。
例如：“中国楚汉相争”是因为当时的中原诸侯国分裂争霸，秦朝政治制度缺陷，导致中原社会失去了稳定的物质和精神基础；它的特点是战争的频繁与规模的扩大，以及楚汉两个强势国家的相争。
其原因和特点的关系是：它的产生是历史条件和社会环境的特殊组合，特点则是对这一组合的结果的直接表现，所以它成为我们对这一时期历史认识的重要窗口。
三、注意事项1.语言流畅，论点鲜明。
在展开分析的过程中，要注意语言的流畅度和论点的鲜明度。
文笔过于生硬或者论证不过关都会影响分数的获得，所以要尽可能地让文章表述准确、简明扼要。
2.注意背景，看整体。
对于历史事件或问题，我们不能只看它的表面，要更深入地了解其背景和所处的时空环境。
在考试时，更要注意围绕整体出发来分析问题，不可纸片长，只看一点。
历史特点类习题的答题思路和解题技巧123
筛选出与题目相关的史实注意 时间、地点、人物等要素
结合题目要求对筛选出的史实 进行整理和归纳形成答题思路
归纳特点要点
阅读题目明确要 求
提取关键信息如 时间、地点、人 物、事件等
分析材料找出与 题目相关的信息
归纳特点总结要 点形成答案
03
历史特点类习题的 解题技巧
提取关键词
阅读题目：仔细阅读题目理解题意 提取关键词：从题目中提取关键词如时间、地点、人物、事件等 结合所学知识：将提取的关键词与所学知识相结合寻找答案 组织答案：根据提取的关键词和所学知识组织答案注意逻辑性和条理性
经济类特点题
题型：描述某一时期或地区的经济特点 应对策略：分析经济政策、经济结构、经济发展水平等 答题思路：从经济政策、经济结构、经济发展水平等方面进行分析 解题技巧：注意时间、地点、人物等关键信息结合历史背景进行分析
文化类特点题
题型：描述某一 历史时期的文化 特点
应对策略：了解 该时期的文化背 景、代表人物、 代表作品等
答题思路：从文 化背景、代表人 物、代表作品等 方面进行分析
解题技巧：注意 结合具体历史事 件和时代背景进 行阐述
社会类特点题
题型：描述社会现象、分析社会问题等 应对策略：结合历史背景、社会环境、文化传统等因素进行分析 答题思路：首先明确题目要求然后根据题目要求进行回答 解题技巧：注意审题抓住关键词结合所学知识进行解答
历史特点类习题的 答题思路和解题技 巧
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目录
添加目录项标题 历史特点类习题的解题技 巧 历史特点类习题的练习与 巩固
历史特点类习题的答题思 路
历史特点类习题的常见类 型及应对策略
01
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历史考试中的题型特点与解题技巧
历史考试中的题型特点与解题技巧在我们的学习生涯中，历史考试是检验我们对过去知识掌握程度的重要方式。
了解历史考试中的题型特点，并掌握相应的解题技巧，对于提高我们的成绩和对历史知识的理解运用能力至关重要。
一、历史考试的常见题型1、选择题选择题是历史考试中最常见的题型之一。
它通常会给出一个问题和几个选项，要求考生从中选择正确的答案。
这类题型考查的知识点较为广泛，可能涵盖历史事件的时间、人物、原因、结果、影响等多个方面。
其特点在于选项具有一定的迷惑性，需要考生仔细辨别和分析。
2、材料分析题材料分析题会提供一段或几段历史材料，如文献、图表、地图等，然后根据材料提出问题。
这类题型重点考查考生对材料的理解、分析和运用能力，以及能否将所学的历史知识与材料相结合进行回答。
材料分析题的特点是要求考生具备较强的阅读和提取关键信息的能力。
3、论述题论述题通常要求考生对某个历史问题或观点进行较为深入的阐述和论证。
它不仅考查考生对历史知识的掌握，还考验考生的逻辑思维、语言表达和综合分析能力。
论述题的特点是需要考生有清晰的思路和丰富的论据来支持自己的观点。
二、各题型的解题技巧1、选择题解题技巧（1）认真审题：仔细阅读题干，明确题目所问的核心问题，注意关键词和限定词。
（2）运用排除法：对于不确定的选项，可以先排除明显错误的选项，缩小选择范围。
（3）知识迁移：将所学的历史知识与题目进行联系，分析各个选项与知识点的契合度。
（4）关注细节：有些选择题会在时间、地点、人物等细节上设置陷阱，要特别留意。
2、材料分析题解题技巧（1）读懂材料：认真阅读材料，理解材料的主旨和核心内容。
对于较难的材料，可以多读几遍。
（2）提取关键信息：从材料中提取与问题相关的关键信息，如时间、人物、事件、数据等，并做好标记。
（3）结合所学知识：将提取的关键信息与所学的历史知识相结合，分析问题，组织答案。
（4）答题规范：回答问题时要条理清晰，分点作答，语言简洁明了。
高考历史特点类解题技巧
高考历史特点类解题技巧历史作为高考考试的一科，一直以来都是考生们比较头疼的一门科目。
在历史考试中，需要考生对历史知识有一定的了解，并且掌握一定的解题技巧。
特点类题目在高考历史中占据了很大的比重，因此，对于这类题目的解答技巧尤为重要。
在本文中，我们将介绍一些高考历史特点类解题的技巧，希望能够帮助广大考生在高考历史考试中取得好成绩。
特点类题目在历史考试中主要包括以下几种题型：特点概括题、特点归类题、特点分析题以及特点判断题。
下面将逐一介绍这些题型的解题技巧。
一、特点概括题特点概括题要求考生对所给的历史事物进行概括，准确表达其主要特点。
解答这类题目时，考生应该注意以下几点。
首先，要仔细阅读题目，确定所给历史事物的关键信息。
在概括特点时，要注意突出事物的主要特点，避免出现无关紧要的信息。
其次，要注意表达的准确性。
概括特点时，要使用准确的语言和表达方式，避免模棱两可的表述。
最后，要注意逻辑性。
概括特点时，要按照事物发展的逻辑顺序进行，确保表述的连贯性和逻辑性。
二、特点归类题特点归类题要求考生对所给的历史事物进行分类，归纳其相同或相异之处。
解答这类题目时，考生应该注意以下几点。
首先，要仔细阅读题目，确定所给历史事物的关键信息。
在归类时，要抓住其相同或相异之处进行归纳。
其次，要运用适当的分类原则。
分类时，可以根据事物的性质、时间、地域等维度进行分类，选择适当的分类原则，确保分类的准确性。
最后，要注意逻辑性。
归类时，要按照事物的相同或相异之处进行归纳，确保归纳的逻辑性和连贯性。
三、特点分析题特点分析题要求考生对所给的历史事物进行分析，认识其发展演变的规律。
解答这类题目时，考生应该注意以下几点。
首先，要仔细阅读题目，确定所给历史事物的关键信息。
在分析时，要抓住事物发展的关键环节，找出其规律。
其次，要运用历史知识进行分析。
分析时，可以参考历史资料、历史事件等，运用所学的历史知识进行分析，确保分析的准确性。
最后，要注意分析的深入性。
历史考试中的题型特点与解题技巧
历史考试中的题型特点与解题技巧在我们的学习生涯中，历史考试是检验我们对历史知识掌握程度和理解能力的重要方式。
了解历史考试中的题型特点，并掌握相应的解题技巧，对于提高我们的考试成绩和历史素养都具有重要意义。
接下来，让我们一起深入探讨一下历史考试中的常见题型特点和解题技巧。
一、选择题选择题是历史考试中最常见的题型之一。
其特点是题干简洁明了，选项具有一定的迷惑性。
通常会围绕某个历史事件、人物、概念等进行提问。
解题技巧：1、仔细审题：认真阅读题干，理解题目所问的核心内容，抓住关键词和限定词。
2、运用排除法：对于选项，先排除明显错误的选项，缩小选择范围，提高准确率。
3、知识储备：扎实的历史知识是做选择题的基础，要对重要的历史事件、人物、时间等有清晰的记忆。
4、分析推理：对于一些难以直接判断的选项，要通过对相关历史知识的分析和推理来做出选择。
例如：“下列哪一事件标志着英国资产阶级革命的开始？（）A 苏格兰人民起义B 新议会的召开C 内战爆发D 查理一世被推上断头台”在这道题中，我们首先要明确英国资产阶级革命开始的标志是新议会的召开，然后通过排除法，排除 A、C、D 选项，从而选择 B 选项。
二、材料分析题材料分析题是考查学生综合运用历史知识和分析问题能力的重要题型。
这类题型通常会提供一段或几段历史材料，要求学生根据材料回答问题。
解题技巧：1、阅读材料：认真阅读材料，理解材料的主旨和关键信息。
2、联系所学知识：将材料中的内容与所学的历史知识相联系，找到对应的知识点。
3、分点作答：回答问题时要条理清晰，分点进行阐述，使答案具有逻辑性。
4、语言规范：使用历史学科的专业术语和规范的语言进行回答。
例如：“阅读下列材料，回答问题。
材料：‘未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。
’ 请回答：上述材料出自哪一文献？该文献的颁布有何意义？”对于这道题，我们首先要判断出材料出自《权利法案》，然后结合所学知识，分点回答其意义，如限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，标志着英国君主立宪制的确立等。
高考历史材料题特点类的解题方法 (6)
高考历史材料题特点类的解题方法 (6)高考历史材料题的特点是强调历史事物或现象的独特性或突出性。
因此，解答这类试题需要依托材料信息，紧扣特点。
首先应该准确、迅速地分析材料，抓住关键信息。
例如，材料中多次出现的相似关键词，以及带有强调性的词汇或副词都可以成为特点的线索。
从时间、空间、内容和过程等角度挖掘历史事物或现象的特点，可以用变化类的语言进行表述。
在概括特点时，需要注意对关键词合并同类型，概括为一类。
特点的语言不需要非得写“什么性”，按材料信息正常表述即可。
对于政策或制度，需要注意是否需要同之前的政策或制度相对比得出特点，实施者是否突出某一阶级、群体，是否体现了某种思想，是否有相关的机构和相应的法律保障，以及主要的措施是什么。
在概括相关措施的特点时，切记不可以分别写出材料的具体措施，而是要掌握措施的整体特点。
第一步：审清设问。
本题要求概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用，确定答案数量为12分，特点和作用各6分，特点答4点较稳妥。
第二步：解读材料。
分层次，划关键。
注意强调性词汇。
立足对大豆的种植和利用两个方面分析特点。
第三步：答案布局。
参考答案：我国历史上种植利用大豆的特点和作用：1.大豆是中国的传统农作物之一，具有丰富的营养成分，对人体健康有益。
2.大豆具有药用价值，可以制成多种药物。
3.大豆是优良的经济作物，可以加工成多种食品和工业原料。
4.大豆是重要的农作物，可以改善土壤，促进农业可持续发展。
第一步：审清设问。
本题要求概括20世纪80年代工资改革的特点，确定答案数量为8分，4点。
第二步：解读材料。
分层次，划关键。
注意强调性词汇。
对材料信息进行合并同类项。
第三步：答案布局。
参考答案：20世纪80年代工资改革的特点：1.实行按劳分配，弱化计划经济下的“铁饭碗”思想。
2.引入奖励机制，激发职工的工作积极性。
3.实行市场调节，逐步形成了市场经济的基础。
4.推行企业自主经营，增强企业的竞争力。
如何回答历史特点题
如何回答历史特点题特征：一种历史事物区别于其他历史事物的成分。
“准确描述和解释历史事物的特征”，是考试大纲对学生基本能力的要求，也是高考常考的要求，也是学生感到比较困难的问题，结合多年的教学实践，总结一些解答历史“特点”题的基本思路。
一、“特点”题示例和其题型特点的分析（一）.“特点”题示例1、2008年四川文综高考第37题（部分）材料二：19世纪50年代英国人开始在印度兴办较大规模的工厂，印度人很快跟进，棉纺织业成为民族工业发展的主要部门，到第一次世界大战前，全印度纺织厂增加到264个，绝大多数属于印资，印度工厂生产的棉布和进出口棉布在国内棉布消费总量中的比重，1901—1902年度分别为11.9%、62.7%，1911—1912年度分别为23.3%、54%，但是，这一时期印度工业的发展并没有改变印度作为英国的商品市场和原料产地的性质。
——摘编自林承节《殖民主义史（南亚卷）》（2）根据材料二，指出19世纪以后印度民族工业发展的特点。
（8分）（直接设问）2、2008年山东高考第29题（部分）材料一：（1893年有人写信给张之洞说）方今机器之利，粤人知其益者，十之八九；两江闽浙，十之二三；河洛以北，万不得一。
名卿巨公，以为是者半，以为非者亦半。
——《汉冶萍公司》材料一反映了中国近代工业发展中的哪些现象？（4分）（间接设问，这里的现象亦即特点）（二）.“特点”题的特点一从设问看，直接要求回答其特点设问词语一般如下：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点（各自特点）、共同特征、不同特征。
间接设问，如“有什么现象”或“与谁相比的不同点”等设问词语。
二从题目的要求看，要根据且必须紧扣材料。
三从方法上，必须经过分析概括归纳才能得出结论，而不是直接从材料中获得答案。
四从能力上看，对考生的要求高，有：获取和解读材料，准确描述和解释历史事物的特征，认识历史事物的本质和规律并做出正确的阐释，运用判断、比较、归纳方法来论证历史问题等多项要求。
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2007——2013年高考试题
2011上海单科 2010福建文综
2012全国文综 2008重庆文综
2009全国文综 2009宁夏辽宁 2011安徽文综 2008海南文综 2007重庆文综
平、经济繁荣状况（交通状况、城市发展、人 民生活水平）等方面分析。
答题模板三：专项分析
（3）思想文化方面 要体现时代特色。 思想方面的特点可从对人民的思想解放作
用或对新生事物的阻碍作用方面思考； 文化方面的特点要结合当时的政治和经济
状况进行思考。
经济角度（一）中国古代
农业特点答题关键词： 地位（粮食中心）、种植种类（新品种、
中国古代农业经济的特点
▪ 在经济模式上，是自给自足的自然经济占主导地位 ；在经营方式上，采取的是小农户个体的、分散的 经营的方式，农业和家庭手工业相结合；在经营单 位上，是以一家一户为单位，实行男耕女织，独立 从事生产全过程；在生产模式上，是在土地上投入 较多的劳动力，采用精耕细作的生产模式；在生产 品种上，是以种植业为主，家畜饲养业为辅；在生 产目的上，主要是为满足自己基本生活的需要，以 及缴纳国税。此外，在小农经济基础上形成了地主 经济，地主拥有对土地的所有权，并把土地租给农 民，收取实物地租。而这种小农经济也是政府收入 的主要来源。
如综合材料信息说明该时期解决民生 问题的突 出特点，总结材料信息说明宋明时期儒学发展的 特点等。
三、答题模板
前提条件：
1、 应明确问题涉及的主体 2、根据材料中的信息及问题分值的 多少决定
答题模板：专项分析
（1）政治分析 可从政治制度和政策、政权的变更、中央
与地方的关系、民族关系等方面考虑。
（2）经济角度 可从经济政策、生产方式、生产力发展水
历年高考对比示例
▪ (2007重庆高考18题) 中国共产党第一个早期组织负责人： A、发表了《文学改良刍议》 B、领导了五四爱国运动 C、主持了中共“一大” D、出席了中共八七会议
▪ （2013重庆）下列下列几组通商口岸，按 开放的先后顺序排列正确的一组是（ ）
A．上海、南京、天津、苏州 B．宁波、天津、重庆、汉口 C．厦门、福州、沙市、镇江 D．南京、上海、苏州、杭州
专制主义中央集权制度的特点
▪ 秦以后建立的中央集权制度，其组织模式、机构 设置、运行机制等，在历史的发展中（从汉至元 ）虽有变动，但其本质属性是固有不变的，这就 是君主专制，即国家的最高统治者皇帝具有绝对 的、至高无上的政治权力。
▪ 国家的行政权、司法权、立法权、军权、财政权 、监察权、选官权等一切政治权力，都高度集中 于中央政府，最终集中在皇帝手中 。
业革命的哪些特点
二、特点类习题简介
1、内涵
历史特点： 指某一历史事物的特殊之处， 既反映历史事物的具体性， 又显现其所具有的特殊性。
特点=本质（阶级属性）+各方面状况（指导思 想、目标、内容、方式手段、规模速度）+新发 展新变化（比较）+地位（最早、首创、领先） +作用+影响（广泛、深远、持久）识 D.广告成为推动 文明的工具
高中历史课程标准
必修一 必修一
必修一 必修一 必修二 必修二
必修二 必修二 必修三 必修三
说明中国古代政治制度的特点 认识我国民主政治的特色 理解英国资产阶级君主立宪制的特点 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同 了解古代中国农业经济的基本特点 认识古代中国手工业发展的特征
产量）、地域、结构、对商业的影响等
手工业特点答题关键词： 分工、种类、技术、产品用途（国内、
二、特点类习题简介
3、考察角度
角度一，针对某一历史知识设问 如根据材料总结法家思想的特点。
角度二，针对某一历史知识的某一方面设问 如田纳西水利工程的兴建体现了罗斯福新政 的什么特点。
二、特点类习题简介
角度三，针对两项或两项以上历史知识设问 如与欧盟相比东盟有哪些特点。
角度四，针对某一历史现象可利用材料信息， 归纳其发展过程反应的特点
▪ （2017年全国卷2第29题）
1913年，《申报》登载的“艾罗补脑汁 ”广告称：“欲图一国之进步，当先使一国之 人民精神日旺，思想日新，舍补脑之外另无精 神思想也。故善国者必先得卫生，善谋卫生者 必先得谋补脑。”由于广告成功，产品一上市 就十分畅销。这反映出当时
A.新文化运动影响日益广泛 B.追求新思想成 为社会时尚
2、设问词语
主要特点、新特点、时代特点、 基本特点、共同特点、 不同特点(各自特点)、共同特征、 不同特征
中国早期政治制度的特点到底是什么 呢？
▪ 从宗法制和分封制的内容上看，表现出 血缘关系、宗族统治、等级秩序、神权维系等特点 商周时期的政治制度最显著的特点是族权与王权的紧密
结合，是用族权来维护王权。这些制度一方面形成了 “亲贵合一”“家国同构”的机制，将政权固定在贵 族的家族范围内，并按照血缘关系的亲疏远近来调整 统治阶级内部的权力地位；另一方面，是政治权力相 对分散在各级贵族手中，天子的身份只是“共主”， 对诸侯及下属的领地并无实际的治权，因此王权没有 形成高度集中，甚至可以说并不具有真正意义上的王 权政治。中国古代“王权”的加强，始于战国时期的 政治改革，最终在秦朝统一后得到高度强化。
2011北京文综 描述1934年至1936年革命根据地颁布 范围变化的特点
2011江苏文综 英国当时保守主义政治的特征 2011安徽文综 中国外交的特点 2007海南单科 概括雅典民主政治的特征 2011天津文综 英国选举权变化的特点 2011安徽文综 中国古代科技的突出特点 2012天津文综 概括唐代思想文化的特点 2013山东文综 指出杜邦公司的发展反映了第二次工
英国在两次工业革命中的特点 民国成立至抗战爆发前中国工业发展的特 点 世博会上中西展品的特点 概括这一时期中国经济体制改革进程的主 要特点
两税法实施前后中国古代赋税征收的特点 1978年后“统购统销”变化的特点 概括中国农业经济的特征
与欧盟相比，东盟有哪些特点 非洲殖民地经济的特点
2007——2013年高考试题