初中教案作业检查细则
初中教案检查细则
初中教案检查细则一、教案编写1. 教案格式要规范，字迹要清楚，内容要完整。
2. 教案要包含课题、课型、课时、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等环节。
3. 课题要明确，符合课程标准要求，具有针对性。
4. 教学目标要具体、明确，符合学生实际，有利于学生全面发展。
5. 教学内容要科学、严谨，与课程标准相符合，突出重点、难点。
6. 教学方法要得当，有利于激发学生兴趣，提高学生参与度。
7. 教学评价要合理，能够全面、客观地反映学生学习情况。
二、教学目标1. 教学目标要具有针对性，符合学生年龄特点和认知水平。
2. 教学目标要具有全面性，注重培养学生的知识、技能、情感、态度等方面。
3. 教学目标要具有可操作性，便于教师在课堂上进行评价。
三、教学内容1. 教学内容要与课程标准相符合，突出重点、难点，注重知识的系统性和连贯性。
2. 教学内容要贴近学生生活，具有现实意义，激发学生学习兴趣。
3. 教学内容要具有一定的深度和广度，满足不同层次学生的需求。
四、教学方法1. 教学方法要得当，有利于学生掌握知识，提高能力。
2. 教学方法要具有创新性，引导学生主动探究、积极思考。
3. 教学方法要注重实效，提高课堂教学效益。
五、教学评价1. 教学评价要合理，能够全面、客观地反映学生学习情况。
2. 教学评价要注重过程，不仅要评价学生的知识掌握程度，还要评价学生的能力、情感、态度等方面。
3. 教学评价要具有激励性，鼓励学生主动参与、积极发言。
六、其他要求1. 教案要有教师签名，审批人要签字，审批时间要明确。
2. 教案要根据课堂教学实际情况进行调整和完善，及时记录教学反思。
3. 教案要注重与学生互动，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
总之，教案检查细则是对教案编写、教学实施等环节进行规范和监督的具体要求。
教师要认真执行教案检查细则，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
同时，学校要加强对教案检查的指导和监督，确保教案检查工作的顺利进行。
初中作业教案检查要求
初中作业教案检查要求首先，内容方面，初中作业教案应当紧密结合课程标准和学生实际情况，充分体现教学大纲的要求。
教案内容要全面，包括课题名称、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业布置、课堂小结等环节。
教案内容要具有逻辑性，各个环节要紧密相连，不能出现跳跃和矛盾。
同时，教案内容要具有启发性，能够引导学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。
其次，结构方面，初中作业教案应具备清晰的结构，方便教师教学和学生学习。
教案结构要合理，各个环节要层次分明，过渡自然。
课题名称要准确反映教学内容，教学目标要明确，便于学生了解本节课的学习要求。
教学重难点要突出，教师可以采用不同的教学方法进行突破。
教学过程要详细，包括教师的讲解、学生的讨论、作业的布置等环节。
课堂小结要简洁明了，概括本节课的主要内容和收获。
再次，教学目标方面，初中作业教案应明确教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
教学目标要具有可操作性，教师可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等方式，评估教学目标的达成程度。
同时，教学目标要具有层次性，对于不同程度的学生，可以设定不同的教学目标，以便于因材施教。
在教学方法方面，初中作业教案应根据教学内容和学生特点，选择适当的教学方法。
教学方法要多样化，既要注重教师的引导，也要注重学生的自主学习。
例如，对于理论性较强的内容，可以采用讲解法、演示法等；对于实践性较强的内容，可以采用实验法、探究法等。
教学方法的选择要有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。
最后，在教学评价方面，初中作业教案应注重教学评价的设计，以便全面了解学生的学习情况。
教学评价可以包括过程性评价和终结性评价两种方式。
过程性评价主要关注学生在学习过程中的表现，如课堂讨论、提问、作业完成情况等。
终结性评价主要关注学生学习成果，如考试成绩、作品展示等。
教学评价要具有客观性、公正性和全面性，既要关注学生的知识掌握程度，也要关注学生的能力发展和情感态度。
中学教案、听课、作业常规检查细则及要求
中学教案、听课、作业常规检查细则及要求篇一：中学教案作业检查标准中学教师业务检查标准一、教案1、教师要掌握新课程标准，吃透教材，把握教材重难点，了解学生，编写出详实的教案或者导学案。
要求认真，环节齐全，要逐课时编写，进度安排要合理，编写要与教学同步或略超前，杜绝课后补教案或找他人写教案的现象，不准照搬照抄他人教案，要按时完成各科规定的教案课时数。
教案检查时缺1课时扣0.5分，过简的教案，他人替写的教案按缺处理。
环节齐全，内容详实，有个人特色为一类教案，14--15分，二类教案10--14分，三类教案10分以下。
2、语文、数学课教师兼跨其他学课的，以语文、数学课教案为主，其他可写简案。
3、编写教案每周语文、数学、英语5课时，理化3课时，政史2课时，其它每周2课时。
二、作业设置与要求(学生作业质量分三类：5-4分,4--3分3--2分,要求,干净整洁,不乱写乱画,正确率高。
批改质量分三类：10---8分，8--6分，6---4分。
)1、语文科：要求每学期作文10篇，教师应全批全改。
周记每本学期不少于12篇，批改有等级，有订正，有批改日期，要做到认真科学、规范。
基础训练学生必须做，并与教学进度同步，教师要有指导。
2、数学、物理、化学、英语科：要设置课堂作业，批改要及时、准确、客观、公正，不得使用AB本。
作业方案设置如下：3、政治、历史、地理、生物等：学校订有基础训练的学科要求教师必须认真批改，做好指导。
没有基础训练的学科，必须设置相应的课堂作业，应全批全改。
作业量每周一次。
4、教案作业检查，一般四周一次，根据完成质和量，按标准记分，并做好记录，纳入考能量化分。
三、听课听课必须有记录，有评议，每少一节扣1分，每缺一个评议扣0.5分。
每学期不少于15节。
说明：1、必须做到每次作业要适量。
2、本学期按15周计算3、所有设置的作业，不得由学生批改，否则，视为不批改。
篇二：中心中学教学常规检查细则中心中学教学常规检查细则为了全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以德育为主导，以教学为中心，根据课程改革新形势，转变教育思想，更新教育观念，面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，为学生全面发展和终身发展基础，加强对教学过程的管理，进一步建立和加强学校教育教学常规管理制度。
初中作业教案检查制度
初中作业教案检查制度一、教案检查的目的和意义教案检查是对教师教学准备工作的检查，旨在确保教师对教材、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的准确把握，促进教师教学水平的提高。
教案检查有助于发现和解决教学中的问题，提高教学质量，保证教育教学目标的实现。
二、教案检查的范围和内容教案检查主要包括以下几个方面：1. 教学目标的设定：是否符合课程标准要求，是否具有可操作性和可评估性。
2. 教学内容的安排：是否全面、系统、科学，是否有利于学生的认知发展。
3. 教学方法的设计：是否有利于学生主动参与，是否有利于培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教学评价的设定：是否合理、科学，是否能够全面、客观地评价学生的学习效果。
5. 教学资源的利用：是否合理利用各种教学资源，是否有利于提高教学效果。
6. 教学过程的安排：是否有条不紊，是否有利于学生的学习。
三、教案检查的程序和时间1. 教案检查程序：（1）教师在教学活动前提交教案。
（2）教务处或者教研组组织人员进行教案检查。
（3）教案检查人员对教案进行评价，提出改进意见和建议。
（4）教师根据教案检查意见进行修改，完善教案。
2. 教案检查时间：（1）学期初：对新学期的教案进行检查，确保教案质量。
（2）学期中：对教师的教学工作进行阶段性检查，包括教案执行情况、教学效果等。
（3）学期末：对学期末的教案进行检查，确保教学任务顺利完成。
四、教案检查的奖励与惩罚1. 奖励：（1）对教案质量高的教师进行表扬和奖励。
（2）对在教案检查中表现突出的教研组或者个人进行表彰。
2. 惩罚：（1）对教案质量低、不按时提交教案的教师进行批评教育。
（2）对违反教案检查制度的教师，根据情节严重程度，给予相应的纪律处分。
五、教案检查制度的组织实施1. 教务处负责教案检查制度的组织实施，制定具体的教案检查办法和评价标准。
2. 教研组协助教务处进行教案检查，提出改进意见和建议。
3. 教师要认真对待教案编写和检查工作，不断提高教案质量。
初中各科作业教案检查方案
教案检查是确保教育教学质量的重要环节，对于初中各科作业教案进行检查，可以提高教师的教学水平，保证教学内容、教学方法、教学评价等方面符合教育部门的要求。
以下是一个初中各科作业教案检查方案的示例：一、检查目的1. 确保教案内容符合课程标准要求，体现素质教育理念。
2. 检查教学方法是否得当，是否有利于学生的全面发展。
3. 评估教师的教学能力和教学水平，促进教师专业成长。
二、检查对象初中各科任课教师的教学教案。
三、检查内容1. 教学目标：是否明确、具体，符合课程标准和学生实际需求。
2. 教学内容：是否全面、准确，与课程标准和教材相符。
3. 教学方法：是否有利于学生主动参与，注重启发式教学和差异化教学。
4. 教学评价：是否科学合理，能够全面反映学生学习情况。
5. 教学计划：是否合理，教学进度与课程标准相符。
6. 教学资源：是否充分利用现有资源，注重信息化教学。
四、检查方法1. 查阅教案：检查教案内容的完整性、科学性和实用性。
2. 听课评价：实地听课，观察教师教学过程，评估教学效果。
3. 学生反馈：收集学生对教学的反馈意见，了解学生需求。
4. 教师自评：鼓励教师进行自我评估，反思教学过程中的优点和不足。
五、检查时间定期进行教案检查，如每学期末或每学年的期中、期末。
六、处理方式1. 对符合要求的教案，给予肯定和鼓励。
2. 对存在问题的教案，提出改进建议，并要求教师在规定时间内整改。
3. 对教案检查中发现的重大问题，及时报告学校领导，并采取相应措施。
七、总结与反馈检查结束后，对教案检查情况进行总结，向教师反馈检查结果，提出改进意见，促进教育教学质量的提高。
通过以上教案检查方案的实施，可以确保初中各科教学活动的有序进行，提高教师的教学水平，促进学生的全面发展。
同时，也有利于发现和培养优秀教育教学人才，为我国教育事业的发展奠定基础。
初中教案及作业检查方案
初中教案及作业检查方案课程类型：语文阅读课年级：七年级教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 能够分析课文中的人物形象，理解作者通过对人物的描写表现出的情感。
3. 能够运用课文中的词语和句型进行口语表达。
教学内容：1. 课文朗读和理解。
2. 人物形象分析。
3. 口语表达练习。
教学步骤：1. 课文朗读和理解1.1 教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。
1.2 学生自读课文，理解课文大意。
1.3 教师提问，检查学生对课文的理解程度。
2. 人物形象分析2.1 教师引导学生分析课文中的人物形象，包括人物的外貌、性格、行为等方面。
2.2 学生分组讨论，每组选择一个人物进行详细分析。
2.3 各组汇报分析结果，教师进行点评。
3. 口语表达练习3.1 教师给出一个与课文内容相关的话题，让学生进行口语表达练习。
3.2 学生分组讨论，每组选择一个人进行表达。
3.3 各组汇报表达结果，教师进行点评。
教学评价：1. 观察学生在朗读课文时的表现，检查学生对课文的理解程度。
2. 听取学生的分析报告，评价学生对人物形象的理解能力。
3. 听取学生的口语表达，评价学生的口语表达能力。
作业检查方案：为了确保学生能够有效地完成作业，制定以下作业检查方案：一、作业布置：1. 作业内容要与课堂内容相结合，能够巩固学生在课堂上学到的知识。
2. 作业难度要适中，既要能够挑战学生的能力，又不能过于困难，让学生感到挫败。
3. 作业量要适中，既要能够保证学生有足够的时间完成，又不能过多，让学生感到负担。
二、作业提交：1. 学生应在规定的时间内完成作业，并按时提交。
2. 学生应按照老师的要求，将作业整理好，写清姓名、班级。
三、作业检查：1. 教师应按时收齐作业，对作业进行检查。
2. 教师应认真批改作业，对学生的作业进行评价，并及时给予反馈。
3. 教师应关注学生的作业进度，对学生的作业情况进行记录，及时发现学生的问题，并进行针对性的辅导。
中学教案作业批改规范细则及检查标准
中学教案作业批改规范细则及检查标准一、教案（一）本学期教学计划（10分）写于教案开头：教材分析、教学目标、学生分析、教学措施、进度安排。
同年级的同学科学生分析及教学措施要根据班级实际做出切实可行的计划，教学目标、教材分析、进度要统一。
（二）数量（30分）达到检查期限内应备节数（课时教案）计满分，不足者按比例折扣，缺课时超过三分之一（含三分之一）者计0分。
（三）质量（60分）1、教案要注重实用性，单元计划：教材分析、教学措施、教学进度，并富有特色，不必拘泥于固有的模式。
课时教案：教学目标、重点、难点、板书（或标出板书内容）、作业。
，但必须具备教学时间、课时节数和教后感（15分）2、教学过程要具体、明确、实用、条理、注意双边活动，体现出“三为主”的原则（教师为主导，学生为主体，训练为主线），并注意学法指导。
（35分）3、书写规范：字体工整。
（5分）4、单元测试讲评（试题为教委所发单元试题）：试题作出答案并附于教案上为一课时，试卷评析为一课时，试卷评析包括：试题分析、测试效果分析、讲评要点、改进措施及教学反馈作息。
（5分）作文教案（一）数量上（30分）语文每两周一次作文，每篇作文分别写两课时教案，一课时为指导课，一课时为评讲课。
（二）质量上（70分）1、环节、步骤：指导课包括写作题目、写作范围、写作目的、写作要求，写作指导、字数要求、时间要求。
（5分）2、讲评课包括所交篇数，全面分析优缺点，一、二、三类文，典型分析及改进措施努力方向。
（25分）3、各环节内容具体、明确、条理、实用性强。
（40分）（三）书写规范、字迹工整。
（5分）（四）英语为每两周一篇作文，单独一个作业本。
二、作业（一）数量（30分）为正课时数的二分之一，量不足者按比例折扣，缺少三分之一以上（含三分之一）者记零分，每少交一本扣一分。
政、史、地、生不留书面作业，单元测试题，作为书面作业检查。
（二）质量（70分）1、学生书写质量：书写工整，认真规范，条理清晰，课后作业必须注明作业题页数、题号、错题要有更正。
初中部作业教案检查制度
初中部作业教案检查制度
一、检查时间
每周一至周五上午8:00-10:00为教案检查时间。
二、检查内容
教案数量：要求教师按照规定提交教案，确保教案数量完整、规范。
教案质量：包括教案格式、教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、时间安排、板书设计、作业布置等环节，以及教师对教材的理解和把握等方面。
教学方法：要求教师根据学生的实际情况，选择合适的教学方法，注重启发式教学，鼓励学生思考和参与课堂活动。
创新性：鼓励教师在教案中引入新的教学理念和方法，积极探索适合学生的教学方式。
三、检查方式
定期检查：学校教务处将每周安排固定时间对初中部所有教师的教案进行检查，并做好记录。
不定期抽查：教务处可随时对个别教师的教案进行抽查，以确保教案质量。
学生反馈：通过定期向学生发放问卷调查或个别访谈的方式，了解教师教案的实际使用情况，收集学生的反馈意见。
四、检查结果处理
优秀教案：对于优秀教案，学校将予以表扬，并推荐参加各级教学比赛。
不合格教案：对于不合格的教案，学校将通知教师本人进行整改，并限期提交合格的教案。
若整改不到位或拒绝整改，学校将视情节轻重给予相应的处理。
定期总结：教务处将定期对教案检查情况进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施，并通知相应部门和教师进行落实。
五、其他事项
教师需认真对待教案检查工作，按照要求及时提交教案，并保证教案的质量和完整性。
教务处工作人员需认真履行职责，严格按照检查制度进行检查和记录。
在检查过程中，如遇到特殊情况或需要解释说明的问题，教师或教务处工作人员需及时与相关领导或部门沟通协调解决。
初中部
2023年8月。
初中教案作业检查方案
初中教案作业检查方案一、检查目的1. 督促教师认真备课，编写教案，确保教学内容的科学性、系统性和完整性。
2. 确保教师按照教案进行教学，提高课堂教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
二、检查对象1. 初中各学科教师。
2. 各学科教案和作业。
三、检查内容1. 教案的完整性：是否包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学评价等环节。
2. 教案的科学性：教学内容是否符合课程标准，是否存在科学错误。
3. 教案的创新性：教学方法是否创新，能否激发学生的学习兴趣。
4. 作业的适量性：作业量是否适中，能否巩固学生所学知识。
5. 作业的难易程度：作业难度是否适中，能否激发学生的挑战欲望。
6. 作业的批改情况：作业是否按时批改，批改是否认真，是否存在漏批、错批现象。
四、检查方式1. 定期检查：学校教务处定期对教师的教案和作业进行检查，每学期至少一次。
2. 随机检查：学校教务处根据需要，随时对教师的教案和作业进行检查。
3. 教师互查：鼓励教师之间相互检查教案和作业，相互学习，共同提高。
五、检查程序1. 教师提交教案和作业，教务处进行初步审核。
2. 教务处组织相关人员成立检查小组，对教案和作业进行详细检查。
3. 检查小组根据检查情况，填写检查记录表，对存在的问题提出整改意见。
4. 教师根据整改意见，及时修改教案和作业，并进行反馈。
5. 教务处对整改情况进行跟踪监督，确保整改到位。
六、奖惩措施1. 对教案编写认真、教学效果优秀的教师，给予表彰和奖励。
2. 对教案编写不认真、教学效果差的教师，给予批评和处罚。
3. 对作业批改不认真、存在问题的教师，给予批评和处罚。
4. 鼓励教师积极参与教案和作业的检查工作，对检查中发现的问题提出宝贵意见。
本方案从即日起实施，未尽事宜另行规定。
初中作业教案检查细则
初中作业教案检查细则一、教学目标1. 教学目标是否明确、具体，符合课程标准要求和学生实际。
2. 教学目标是否具有可操作性，便于教师进行教学评价。
3. 教学目标是否全面，涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。
二、教学内容1. 教学内容是否符合课程标准要求，与教材内容相符。
2. 教学内容是否具有一定的深度和广度，有利于学生全面发展。
3. 教学内容是否贴近学生生活，具有现实意义。
4. 教学内容是否注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学过程1. 教学过程是否符合学生的认知规律，由浅入深、循序渐进。
2. 教学过程是否注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
3. 教学过程是否注重师生互动，充分调动学生的积极性、主动性。
4. 教学过程是否合理分配时间，注重学生练习和巩固知识。
5. 教学过程是否注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学评价1. 教学评价是否全面、客观、公正，涵盖学生的知识掌握、能力发展和情感态度等方面。
2. 教学评价是否具有可操作性，便于教师进行评价。
3. 教学评价是否注重过程性评价和终结性评价相结合，充分了解学生的学习情况。
4. 教学评价是否注重激励学生，激发学生的学习兴趣和自信心。
在检查教案时，还需注意以下几点：1. 教案的格式是否规范，字迹是否清晰。
2. 教案是否具有个性化的设计，体现教师的教学特色。
3. 教案是否注重与学生的互动，关注学生的需求和反馈。
4. 教案是否及时更新，与当前教育理念和教学要求保持一致。
总之，教案检查是提高教学质量的重要手段。
只有制定一套全面、细致的教案检查细则，才能确保教案检查工作的有效开展，促进教师教学水平的不断提高。
同时，教师也应积极参与教案检查，以检查为契机，不断反思、改进自己的教学，为学生提供更加优质的教育资源。
初中教师教案检查细则
教案检查是教学管理的重要组成部分，对于确保教学质量具有重要意义。
为了进一步提高我校初中教师教案质量，特制定本细则。
一、教案检查的目的1. 促进教师认真备课，提高教学质量。
2. 规范教学行为，确保教学环节完整、合理。
3. 促进教师教学思想的创新，提升教学水平。
二、教案检查的原则1. 客观公正：对待每位教师的教学要认真观察、客观评价，公平对待。
2. 细致入微：关注教案的每一个环节，确保教学质量。
3. 激励发展：以检查为契机，激发教师教学热情，促进教师专业发展。
三、教案检查的内容1. 教学目标：是否符合课程标准，是否突出重点，是否明确具体。
2. 教学内容：是否全面，是否有利于学生掌握知识，是否有利于培养学生的能力。
3. 教学方法：是否有利于学生主动参与，是否有利于培养学生的创新精神。
4. 教学过程：教学环节是否完整，教学活动是否有序，教学手段是否得当。
5. 教学评价：是否有利于学生的发展，是否具有可操作性，是否公平公正。
四、教案检查的评分标准教案检查满分为100分，评价标准如下：1. 教学目标（20分）：明确具体，符合课程标准，突出重点。
2. 教学内容（25分）：全面，有利于学生掌握知识，有利于培养学生的能力。
3. 教学方法（20分）：有利于学生主动参与，有利于培养学生的创新精神。
4. 教学过程（25分）：教学环节完整，教学活动有序，教学手段得当。
5. 教学评价（10分）：有利于学生的发展，具有可操作性，公平公正。
五、教案检查的程序1. 教师自查：教师在教学前对自己的教案进行检查，确保教案质量。
2. 教研组互查：教研组内教师相互检查教案，提出修改意见，共同提高。
3. 学校抽查：学校教务部门对教师的教案进行抽查，评价教案质量。
六、教案检查的处理1. 对教案评价优秀的教师给予表扬和奖励。
2. 对教案质量不高，需要改进的教师，给予指导和帮助，促使教师提高教案质量。
通过教案检查，我们旨在提高我校初中教师的教学质量，促进教师专业发展，为学生的全面发展提供保障。
初中教案 作业检查制度
初中教案作业检查制度一、教学目标：培养学生认真完成作业的良好习惯，提高学生的学习效率。
二、教学内容：1. 作业的意义和作用2. 作业的分类和要求3. 作业的检查和评价4. 作业检查制度的实施方法和注意事项三、教学过程：1. 引导学生认识到作业的重要性，明确作业的意义和作用。
作业是课堂教学的延伸和补充，是学生独立完成学习任务的重要方式。
通过作业，学生可以巩固课堂所学知识，提高自己的学习能力。
因此，我们要让学生明白作业的重要性，养成认真完成作业的良好习惯。
2. 讲解作业的分类和具体要求。
根据学科特点，作业可以分为书面作业、口头作业和实践作业。
书面作业包括练习题、作文、日记等；口头作业包括朗读、背诵、讲题等；实践作业包括实验、调查、制作等。
不同类型的作业有不同的要求，学生要根据自己的实际情况选择适合的作业进行练习。
3. 介绍作业的检查和评价方法。
作业检查是教师了解学生学习情况的重要途径。
教师要定期检查学生的作业，及时发现和纠正学生的错误。
作业评价要注重过程和结果的结合，既要关注学生的学习成绩，也要关注学生的学习态度、方法和创新能力。
4. 讲解作业检查制度的实施方法和注意事项。
（1）实行定期检查制度，每周或每月进行一次全面检查。
（2）鼓励学生自我检查，发现问题及时改正。
（3）教师在检查作业时要注重细节，关注学生的书写、格式、答案等方面。
（4）对于作业完成优秀的学生，要给予表扬和奖励；对于作业完成较差的学生，要给予指导和帮助。
（5）建立作业档案，记录学生的作业完成情况，为学生的综合素质评价提供依据。
四、教学评价：通过本节课的学习，学生能够明确作业的意义和作用，了解作业的分类和具体要求，掌握作业的检查和评价方法，并在实际学习中运用作业检查制度，提高自己的学习效率。
五、教学总结：作业检查制度是培养学生良好学习习惯、提高学习效率的重要手段。
教师要注重作业的分类和要求的讲解，关注作业的检查和评价方法，引导学生积极参与作业检查，充分发挥作业在教学中的重要作用。
初中教案作业检查细则
初中教案作业检查细则一、检查目的1. 促进教师认真备课，提高教学质量。
2. 督促学生认真完成作业，提高学习效果。
3. 发现教学中存在的问题，及时调整和改进。
二、检查对象1. 初中各科教师所制定的教案。
2. 初中各科学生的作业。
三、检查内容1. 教案内容（1）教学目标：是否明确、具体、符合课程标准。
（2）教学内容：是否全面、准确、贴合教材。
（3）教学过程：是否有序、合理、有利于学生掌握知识。
（4）教学方法：是否得当、创新、注重学生能力培养。
（5）作业布置：是否适量、有针对性、有助于巩固所学知识。
（6）课后反思：是否对教学过程进行总结和反思，有利于教学改进。
2. 作业内容（1）作业量：是否符合课程标准要求，不超过学生承受能力。
（2）作业难度：是否适中，有利于学生巩固所学知识。
（3）作业布置：是否具有针对性，注重培养学生的能力。
（4）作业完成情况：学生是否按时完成，字迹是否工整，答案是否准确。
（5）批改情况：教师是否及时批改，批改是否认真，是否有激励性评语。
四、检查方式1. 随机抽查：学校教务处对各科教师的教案和学生的作业进行随机抽查，每月至少一次。
2. 定期检查：学校教务处在每学期末对教师的教案和学生的作业进行定期检查。
3. 自我检查：教师和学生应定期进行自我检查，确保教案和作业的质量。
五、检查结果处理1. 对检查中发现的问题，学校教务处应下发整改通知，要求教师和学生及时整改。
2. 对整改不力的教师和学生，学校教务处应进行通报批评，并采取相应的措施。
3. 对检查优秀的教师和学生，学校教务处应给予表彰和奖励。
六、总结教案作业检查是提高教学质量的重要手段，通过以上细则的实施，有助于确保教案作业的质量，从而提高学生的学习效果。
希望全体教师和学生共同努力，不断提高教案作业的质量，为提高我国初中教育质量做出贡献。
光明中学教案与作业检查细则
光明中学教案与作业检查细则为了加强我校教学常规管理，落实教师教案撰写、作业布置与批改等教学常规，规范教师教学行为，提高教学质量，制定如下教案与作业检查细则：一、检查人员组长：分管教学副校长组员：教务处干部、教研组长、年段长、教务员二、检查安排1．每学期组织对教案进行2次（期中和期末）定期检查，或随堂教案抽查；对作业进行1次（期中）定期检查，教务处组织年段进行不定期抽查。
2．检查评出优秀教案和优秀作业，予以表扬。
检查结果作为教师绩效考评量化和评先评优的依据。
三、备查要求（一）教案1.提倡教师提交手写教案备查。
工作未满6年或在本校未满一届毕业班教学工作的老师提供手写详案备查。
2.电子教案要求编写规范，结构完整，各环节齐全。
3.教案格式中各栏目要求填写完整，包括授课时间、课时、课题、教学目标、重难点、教学方法、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思等。
4.新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课等不同内容课型都必须撰写教案备查。
5.以下情形不能定为优秀教案：无手写痕迹的打印教案、无特殊原因未按时送交检查的教案。
（二）作业1.作业布置（包括作文、默写等）次数和每次作业量达标，作业形式多样，如校本作业、练习册、试卷、作业本以及其他相关资料。
2.作业批改及时，一般情况下作业应在布置后第二天收齐并批改完，作文等批改一般应在一周内完成；批改作业时应注明批改时间。
3.作业批改认真、细致、不漏批错批，做到批改时对错符号清楚，有提醒学生及时更正的标识，督促学生及时更正错误。
4.作业批语字迹端正清楚，要签写批改日期、等第或分数。
对字迹潦草、格式不符合规范要求的作业，要用批语给予提示批评；对好的作业要用批语给予表扬，忌惩罚性行为。
5.作业数量基本要求见下表。
各班学习委员登记当天各科布置作业，每周日晚将作业登记表交年段长备查。
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则一、背景介绍教案是教师备课的重要内容之一，它是教师教学活动的设计方案，对于教学的有效实施起到关键作用。
为了确保教案的质量和教学的有效性，需要进行常规检查和作业检查。
本文旨在制定常规检查教案作业检查实施细则，以确保教案的设计符合教学要求，促进教学质量的提升。
二、常规检查实施细则1. 检查时间和频率常规检查教案应在每学期开始前进行，以确保教案的设计符合教学大纲和教学目标。
检查频率应根据教师的教学工作量和学校的要求进行安排，通常为每月一次。
2. 检查内容（1）教案的编写格式：检查教案的编写格式是否符合学校的规定，包括字体、字号、标题等方面的要求。
（2）教学目标的明确性：检查教案中的教学目标是否明确、具体，并与教学大纲相符。
（3）教学内容的合理性：检查教案中的教学内容是否合理、科学，是否能够满足学生的学习需求。
（4）教学方法的多样性：检查教案中的教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
（5）教学资源的充分利用：检查教案中是否充分利用了各种教学资源，如教材、多媒体设备等。
（6）教学评价的科学性：检查教案中的教学评价方式是否科学、合理，能够准确评价学生的学习情况。
3. 检查方法（1）文件审查：对教案的编写格式进行审查，确保符合学校的规定。
（2）小组讨论：组织教研组成员对教案进行讨论，共同评估教案的质量和有效性。
（3）教学观摩：安排教师进行教学观摩，评估教案的实施效果。
4. 检查结果处理（1）优秀：教案设计合理，教学目标明确，教学内容科学，教学方法多样化，教学资源充分利用，教学评价科学。
（2）良好：教案设计基本合理，教学目标基本明确，教学内容基本科学，教学方法基本多样化，教学资源基本充分利用，教学评价基本科学。
（3）普通：教案设计有一定不足，教学目标不够明确，教学内容有一定不合理之处，教学方法不够多样化，教学资源利用不足，教学评价不够科学。
（4）不合格：教案设计严重不合理，教学目标不明确，教学内容严重不合理，教学方法单一，教学资源未充分利用，教学评价不科学。
中学教案作业检查工作方案
中学教案作业检查工作方案一、教案编写要求1. 教学目标：明确教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
2. 教学内容：根据课程标准，选择合适的教材内容，确保教学内容的科学性、系统性和完整性。
3. 教学方法：运用多样的教学方法，如启发式、探究式、讨论式等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
4. 教学评价：设定合理的评价标准，采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
5. 教学资源：合理利用各种教学资源，如多媒体、网络、实验器材等，丰富教学手段。
二、作业设计要求1. 作业内容：紧扣教学目标，与课堂教学内容紧密相关，具有一定的挑战性。
2. 作业量：根据学生的实际情况，适度控制作业量，避免过多过滥。
3. 作业难度：合理设置作业难度，充分考虑学生的认知水平，激发学生的思考。
4. 作业类型：丰富作业类型，包括书面、口头、实践等，培养学生的综合能力。
5. 作业评价：注重过程性评价，及时反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。
三、教案作业检查流程1. 备课组长负责组织本组教师进行教案和作业的检查。
2. 检查内容包括教案编写规范、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
3. 检查采取随机抽查、集中评审等方式进行，确保客观、公正、全面。
4. 对检查中发现的问题，及时反馈给相关教师，并提出改进建议。
5. 教师根据反馈意见，修改完善教案和作业，提高教学质量。
四、教案作业检查工作时间安排1. 每学期末进行一次教案和作业的全面检查。
2. 每月进行一次教案和作业的随机抽查。
3. 每周五下午为教案和作业检查反馈时间。
五、教案作业检查工作要求1. 教师要充分认识到教案和作业检查的重要性，认真对待，积极参与。
2. 教案和作业要符合学校教学要求，体现素质教育理念。
3. 教师间要相互学习、交流，共同提高教学水平。
4. 教案和作业检查工作要注重实效，切实促进教师专业成长和学生全面发展。
5. 学校要加强指导，为教案和作业检查提供必要的支持和保障。
初中作业教案检查方案
初中作业教案检查方案一、检查目的1. 检查教案的内容是否符合课程标准要求，教学目标是否明确，教学内容是否全面，教学方法是否得当。
2. 检查教案的组织结构是否合理，教学环节是否清晰，教学流程是否顺畅。
3. 检查教案中的教学资源是否丰富，教学手段是否多样，是否有创新性。
4. 检查教案中的作业设计是否合理，是否有助于学生的知识巩固和能力提高。
5. 检查教案是否具有针对性和实用性，是否符合学生的实际情况。
二、检查对象1. 检查对象为初中各学科教师所编写的教案。
2. 检查对象应包括教案的内容、结构、资源、作业设计等方面。
三、检查时间1. 教案检查分为定期检查和随机检查两种。
2. 定期检查：每学期末进行一次全面教案检查。
3. 随机检查：在日常教学中，教务处随时对教师教案进行检查。
四、检查人员1. 成立教案检查小组，由教务处、教研组长、备课组长等相关人员组成。
2. 检查人员应具备一定的教学经验和业务水平，以确保检查的公正性和准确性。
五、检查方式1. 查阅教案：检查人员通过查阅教案，了解教案的内容、结构、资源、作业设计等方面的情况。
2. 访谈教师：检查人员与被检查教师进行面对面交流，了解教案的编写思路、教学实践中的应用情况等。
3. 课堂观察：检查人员听课，了解教案在实际教学中的执行情况，观察教师是否按照教案进行教学。
4. 学生反馈：收集学生对教案的评价和建议，了解教案在实际教学中的效果。
六、检查标准1. 教案内容：是否符合课程标准要求，教学目标是否明确，教学内容是否全面。
2. 教案结构：组织结构是否合理，教学环节是否清晰，教学流程是否顺畅。
3. 教学资源：资源是否丰富，手段是否多样，是否有创新性。
4. 作业设计：作业设计是否合理，是否有助于学生的知识巩固和能力提高。
5. 针对性和实用性：是否符合学生的实际情况，是否具有针对性和实用性。
七、处理结果1. 对检查中发现的问题，检查人员应向被检查教师反馈，并提出改进意见和建议。
初中教案作业检查要求
初中教案作业检查要求一、严格把关，确保质量教案作业检查首先要严格把关，确保教师的教学设计和学生的作业完成质量。
检查时，要关注教师教案的设计是否合理，教学目标是否明确，教学方法是否得当，教学内容是否充实。
同时，要关注学生的作业是否按时完成，作业质量是否符合要求，是否有抄袭现象等。
二、注重过程，关注成长教案作业检查不仅要关注结果，更要注重过程。
要关注学生在完成作业过程中的思考、探究和实践，关注学生能力的提升和素质的培养。
同时，也要关注教师在教学过程中的教育教学方法是否有利于学生的全面发展，是否有助于培养学生的创新精神和实践能力。
三、多元化评价，全面发展教案作业检查应采用多元化的评价方式，既要关注学生的知识掌握程度，也要关注学生的能力发展和素质提升。
要注重学生的全面发展，充分挖掘学生的潜能，鼓励学生发挥个性特长。
在评价过程中，要充分尊重学生，关心学生，关爱学生，让学生在评价中感受到进步和成长。
四、及时反馈，促进改进教案作业检查后，要及时向教师和学生反馈检查结果，指出存在的问题，提出改进建议。
对于教师，要关注教育教学方法的改进，教学内容的丰富，教学目标的达成。
对于学生，要关注作业完成质量的提高，学习方法的改进，学习效果的提升。
通过及时反馈，促进教师和学生的不断改进，提高教育教学质量。
五、注重激励，激发潜能教案作业检查应注重激励，激发教师和学生的潜能。
对于表现优秀的教师和学生，要给予充分的肯定和表扬，激发他们的自信心和荣誉感。
对于存在问题的教师和学生，要鼓励他们正视问题，积极改进，不断提高。
通过激励，激发教师和学生的积极性和主动性，提高教育教学效果。
六、建立长效机制，持续改进教案作业检查要建立长效机制，形成制度化、规范化、常态化的管理模式。
要定期开展教案作业检查，确保教育教学质量的不断提高。
同时，要根据检查结果，及时调整教育教学策略，持续改进教育教学方法，提高教育教学水平。
总之，教案作业检查是教育教学过程中重要的一环，要严格按照要求进行，关注教师和学生的成长，提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的人才贡献力量。
初中作业教案检查记录
初中作业教案检查记录教案标题：初中作业教案检查记录教案目的：1. 确保学生按时完成作业；2. 检查学生作业的质量和准确性；3. 提供及时的反馈和指导，帮助学生提高学习效果。
教案步骤：步骤一：作业收集1. 在课堂开始前，提醒学生将完成的作业放在指定位置。
2. 整理作业，确保每位学生的作业都被收集到。
步骤二：检查作业1. 仔细检查每份作业的完成情况，包括是否按要求完成、是否有遗漏等。
2. 对于有错误的作业，标注出错的地方并做出相应的批注。
步骤三：记录检查结果1. 使用表格或记录表格，记录每位学生的作业情况，包括完成情况、错误数量等。
2. 分别记录每位学生的优点和不足之处，以便后续的指导和反馈。
步骤四：反馈和指导1. 在课堂下课后，找机会与学生一对一地讨论他们的作业情况。
2. 针对每位学生的作业情况，给予具体的反馈和指导，包括错误的改正和进一步提高的建议。
3. 鼓励学生在下次作业中改进，并提醒他们注意常见错误和注意事项。
步骤五：记录整理1. 将每位学生的作业检查记录整理并保存，以备将来参考和跟踪学生的学习进展。
2. 根据学生的作业情况，制定个别化的辅导计划，帮助他们克服困难并提高学习效果。
教案评估：1. 定期评估学生的作业质量和准确性，以确定他们在学习上的进步和需要改进的方面。
2. 根据学生的作业情况，调整教学策略和辅导计划，以满足不同学生的学习需求。
教案扩展：1. 鼓励学生在作业中提出问题和疑惑，以促进他们对知识的深入理解。
2. 提供额外的练习和挑战，帮助学生巩固知识和提高技能水平。
总结：以上教案提供了初中作业教案检查记录的步骤和指导，旨在确保学生按时完成作业并提供及时的反馈和指导。
通过记录和评估学生的作业情况，教师可以制定个别化的辅导计划，帮助学生提高学习效果。
初中作业教案检查标准
初中作业教案检查标准一、内容完整性（30分）1. 教学内容是否涵盖了教材的基本概念、原理和知识点，无遗漏。
（10分）2. 教学内容是否与课程标准、教学大纲相符合，符合课程要求。
（10分）3. 教学内容是否贴近学生实际，有利于激发学生兴趣和探究欲望。
（10分）4. 教学内容是否注重新知识与旧知识的联系，有助于学生构建知识体系。
（10分）二、教学目标明确性（20分）1. 教学目标是否明确、具体，具有可操作性。
（10分）2. 教学目标是否符合学生的认知水平，具有挑战性。
（10分）3. 教学目标是否全面，既注重知识与技能，又注重过程与方法，还注重情感、态度与价值观的培养。
（10分）三、教学方法合理性（20分）1. 教学方法是否符合学科特点，有利于学生掌握知识和技能。
（10分）2. 教学方法是否注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
（10分）3. 教学方法是否注重个体差异，满足不同学生的学习需求。
（10分）四、教学评价科学性（20分）1. 教学评价是否具有客观性、公正性和全面性。
（10分）2. 教学评价是否注重过程性评价与终结性评价相结合，全面反映学生学习情况。
（10分）3. 教学评价是否注重多元化，充分考虑学生的各方面表现，如：知识掌握、技能水平、思维品质、合作精神等。
（10分）五、教学反思与改进（20分）1. 教师是否在教案中进行了教学反思，对教学过程中的优点和不足进行了总结。
（10分）2. 教师是否根据教学反思提出了针对性的改进措施，以提高教学效果。
（10分）总得分：100分以上标准仅供参考，实际应用时，可以根据学校、学科和学生的具体情况适当调整。
教案检查主要目的是为了提高教师的教学质量，促进学生全面发展。
教师在编写教案时，应遵循教育规律，注重教学内容的科学性、系统性，以及教学方法的灵活性、创新性，为学生的成长提供有力保障。
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初中教案作业检查细则
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初中教案作业检查细则
教案、作业检查标准
2012——2013学年第一学期教案、作业检查标准
教案检查
一、优秀教案
1、教学目标明确，要求恰当，具体清晰。
2、教案节次足，环节齐全，能把握重点，突出难点。
3、教学过程备写认真翔实，体现操作性。
现代教育技术应用及理化生教师的实验教学设计合理得当。
4、能充分体现新课程理念，备教法也备学法，尤其注重重点难点知识的教学方法措施。
5、作文教案目标明确，指导科学细致，讲评环节落得实，有典型作文的记录记载。
初中语文必须有综合实践课教案。
6、注重教学的细节，书写工整，问题设计指向性明确，板书设计系统、概括性强，小结内容具体有归纳和巩固拓展的意义，经常写教后小记，教后小记注重反思并且具有借鉴的意义。
7、在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性，充分体现学科特点。
二、合格教案
1、教学目标明确，要求恰当，具体清晰。
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2、教案节次足，环节齐全，能把握重点，突出难点。
3、教学过程备写认真翔实，体现操作性。
现代教育技术应用及理化生教师的实验教学设计有所体现。
4、能体现新课程理念，备教法的同时，学法有所体现。
5、有板书设计，有小结，写教后记。
三、较差教案
1、按照教学内容要求，节次不全。
2、教学过程只是知识提纲，既不体现教法也不体现学法。
3、小结无内容，无板书设计，经常不写教后记。
符合其中一条则为较差教案。
四、不按时上交教案的。
无教案，使用旧教案或者他人代写的教案
五、节次标准
见附表1
六、特殊情况
1、带双科以上的的教师可以只写1科教案。
2、同一年级同一科目连续带3年以上，并且在教材不变的
情况下可以免写教案。
3、老教师和有严重疾病的教师，可向学校申请，经
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校委会
研究决定后可以免写教案。
4、有公休假和临时放假，或者因病因事请假时按标准下调。
5、提倡使用电脑备课，积极推进课件的制作和使用，但检
查室以纸质为依据。
作业检查
一、优秀
1、作业批阅和教辅查阅次数符合标准。
2、有选择的布置作业与练习，作业的形式多样充分体现新课程特点。
3、批阅及时细致，注重细节，理科批阅能划出出错的位置，还注意思路的指导，文科注重眉批。
4、批阅时注意对作业的规范化的要求，注意纠错习惯的养成。
5、批语贴切，注重激励原则，作业必须定等级并且切合实际，批阅日期明了。
二、合格
1、作业批阅和教辅查阅次数符合标准。
2、适量布置作业与练习。
3、能按时批阅。
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4、注意纠错习惯的养成。
5、作业评定等级切合实际，批阅日期明了。
三、较差
1、作业布置和批阅次数不够，教辅查阅次数不够。
2、大量布置机械重复性作业。
3、不能按时批阅，有漏批、错批现象。
4、作业不定等或者定等不切合实际，无批阅日期。
有上述一条者，定为较差等次。
四、不按时上交作业接受检查的。
作业布置和批阅次数严重不够的，教辅查阅次数严重不够的。
批阅不认真，中间插入批阅日期的，划大对号的。
0分)
五、2011-2012学年度第一学期各科作业次数。
何云安
2、对命题的方向性，目的性把握准，考察点和得分点思路清。
、试卷分析较为真实，能突出学生答卷能力和知识点掌握情况。
、存在问题和整改措施符合学生实际，能指导并改进教法和学法。
较差
1、数据不全，不实，应付。
2、试题分析不能准确把握命题方向和目的、试卷分析粗略，内容不全
4、问题和措施无针对性，不得力，不能反映考后教法和学法的改观。
注:有上述一条者，定为较差等次。
四、
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教研活动
学期教师参与教研活动不少于8次，每月不少于2次;听评课每月不少于6
次，满45周岁不少于4次。
业务进修笔记每月不少于15页。
1、按照学校要求参加的教研活动，以教研活动记录为准，有参加轨迹，凡涉及的有关教师能出全勤。
2、研修以本专业为主，有学习记载，记载详细，有活动反思或活动建议意见。
3、安排参加的片区，县级教学活动能出全勤并有活动记录等。
以上内容都能完成的视为合格，有上述内容一项者，定为较差等次。
五、计划总结
1、学初或期末能按时或超前上交的计划总结。
2、计划能反映课程标准及要求，精准把握教材，内容具体，符合教学实际。
3、教学进度贴附教案首页，按周次顺序分配合理，课题清晰，课时分配恰当。
4、能严格按计划实施教学;总结要全面客观，存在问题和后期目标明确。
注:以上内容都能完成的视为合格，有上述内容一项者，定为较差等次。
烟霞初中015.12
中学教师业务检查标准
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一、教案
1、教师要掌握新课程标准，吃透教材，把握教材重难点，了解学生，编写出详实的教案或者导学案。
要求认真，环节齐全，要逐课时编写，进度安排要合理，编写要与教学同步或略超前，杜绝课后补教案或找他人写教案的现象，不准照搬照抄他人教案，要按时完成各科规定的教案课时数。
教案检查时缺1课时扣0.5分，过简的教案，他人替写的教案按缺处理。
环节齐全，内容详实，有个人特色为一类教案，14--15分，二类教案10--14分，三类教案10分以下。
2、语文、数学课教师兼跨其他学课的，以语文、数学课教案为主，其他可写简案。
3、编写教案每周语文、数学、英语5课时，理化3课时，政史2课时，其它每周2课时。
二、作业设置与要求
1、语文科: 要求每学期作文10篇，教师应全批全改。
周记每本学期不少于12篇，批改有等级，有订正，有批改日期，要做到认真科学、规范。
基础训练学生必须做，并与教学进度同步，教师要有指导。
2、数学、物理、化学、英语科: 要设置课堂作业，批改要及时、准确、客观、公正，不得使用AB本。
作业方案设置如下:
3、政治、历史、地理、生物等:
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学校订有基础训练的学科要求教师必须认真批改，做好指导。
没有基础训练的学科，必须设置相应的课堂作业，应全批全改。
作业量每周一次。
4、教案作业检查，一般四周一次，根据完成质和量，按标准记分，并做好记录，纳入考能量化分。
三、听课
听课必须有记录，有评议，每少一节扣1分，每缺一个评议扣0.5分。
每学期不少于15节。
说明:1、必须做到每次作业要适量。
2、本学期按15周计算
3、所有设置的作业，不得由学生批改，否则，视为不批改。
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