[东北师范大学]《小学语文教学法》20春在线作业1
[东北师范大学]《小学教学技能》20春在线作业1-1
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【奥鹏】-[东北师范大学]小学教学技能20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,进行任何学习活动的前提条件____A、兴趣B、注意C、情境D、知识正确答案:B第2题,下面哪些属于综合性提问:A、你能预测一下，地磁极突然颠倒会有什么情况发生吗？B、请大家一起背诵《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C、运用所学的历史知识分析陈胜、吴广农民起义的起因。
D、用千分尺测量一根金属丝的直径。
正确答案:A第3题,____ 策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略。
A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:B第4题,____ 策略是以教学技术和方法为中心的策略。
A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:C第5题,教学反思的最高境界是：___A、交流探讨B、借鉴听课评价C、反思札记D、行动研究正确答案:D第6题,_____ 是教学中最早使用的一种教学辅助手段。
A、挂图B、幻灯、投影演示C、电影、电视、计算机演示D、实验演示正确答案:A第7题,讲授法是 _____A、是教师根据一定的教育目的和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。
B、教师通过言语对教材进行分析和讲解，向学生系统传授科学知识、培养能力、开发智力、陶冶情操的方法C、教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流，相互学习，从而获得知识的教学方法。
D、教师指导学生通过阅读教科书、参考书或者课外读物获取知识的一种方法。
正确答案:B第8题,讨论的最大优点是.A、为学生提供群体思考的机会B、讨论学习的目的性强C、培养学生的合作精神和对集体的责任心D、培养学生独立思考的能力正确答案:B第9题,教学语言技能的使用技巧中悬念的作用____A、用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。
东北师范大学儿童文学20春在线作业1-0002参考答案
东北师范大学儿童文学19春在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共14 道试题,共42 分)
1.早期的民间童话而且是母爱型的作品是：
A.《长袜子皮皮》
B.《小红马》
C.《小飞人卡尔松》
D.《灰姑娘》
答案:D
2.《守株待兔》寓言选自：（）
A.《寓言故事》
B.《韩非子》
C.《吕是春秋》
D.《伊索寓言》
答案:B
3.任溶溶的《“没头脑”和“不高兴”》是常（），主要写了两个孩子，一个孩子是“没头脑”，另一个是“不高兴”。
A.儿童小说
B.人体童话
C.人体寓言
D.儿童童话
答案:B
4.世界第一部为儿童改编的童话故事集是（）
A.《鹅妈妈的故事》
B.《格林童话》
C.《安徒生童话》
D.《王尔德童话》
答案:A
5.散文《花的学校》的作者是（）作家泰戈尔。
A.美国
B.印度
C.英国
D.加拿大
答案:B
6.罗辰生的代表作是（）。
A.《草房子》
B.《独船》
C.《白脖儿》
D.《妹妹入学》。
[东北师范大学]《小学教学技能》20春在线作业1-1
【奥鹏】-[东北师范大学]小学教学技能20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,进行任何学习活动的前提条件____A、兴趣B、注意C、情境D、知识正确答案:B第2题,下面哪些属于综合性提问:A、你能预测一下，地磁极突然颠倒会有什么情况发生吗？B、请大家一起背诵《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C、运用所学的历史知识分析陈胜、吴广农民起义的起因。
D、用千分尺测量一根金属丝的直径。
正确答案:A第3题,____ 策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略。
A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:B第4题,____ 策略是以教学技术和方法为中心的策略。
A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:C第5题,教学反思的最高境界是：___A、交流探讨B、借鉴听课评价C、反思札记D、行动研究正确答案:D第6题,_____ 是教学中最早使用的一种教学辅助手段。
A、挂图B、幻灯、投影演示C、电影、电视、计算机演示D、实验演示正确答案:A第7题,讲授法是 _____A、是教师根据一定的教育目的和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。
B、教师通过言语对教材进行分析和讲解，向学生系统传授科学知识、培养能力、开发智力、陶冶情操的方法C、教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流，相互学习，从而获得知识的教学方法。
D、教师指导学生通过阅读教科书、参考书或者课外读物获取知识的一种方法。
正确答案:B第8题,讨论的最大优点是.A、为学生提供群体思考的机会B、讨论学习的目的性强C、培养学生的合作精神和对集体的责任心D、培养学生独立思考的能力正确答案:B第9题,教学语言技能的使用技巧中悬念的作用____A、用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。
东师小学语文教学论20春在线作业1
东师小学语文教学论20春在线作业1小学语文教学论20春在线作业1题目试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.应认真细读，揣摩探索，甚至有时需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本理解，进而形成自己对文本的判断和评价。
A.默读B.朗读C.精读D.略读2.按（），语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。
A.活动形式B.课题性质C.活动的时间与空间D.资源利用情况3.对周围事物有好奇心，并且还能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或者图文等方式来表达自己观察的;热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或者图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。
A.二B.一C.三D.初中4.运用要（）注意的问题：要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。
A.背诵法B.欣赏法C.讲解法D.自学法5.新中国成立之后，“国语”改成为了（），从命名上就克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。
它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。
A.国文B.语言C.语文D.中文6.（）就是研究者利用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。
A.实地观察法B.现状调查法C.历史比较法D.访谈法7.百家姓以“赵钱孙李”开始的，后人判断是（）代人的作品。
A.唐B.宋C.秦D.明8.狭义的语文，它的根本的特性就是它的A.整体性B.应用性C.个体性D.工具性9.按照（），语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。
A.活动形式B.课题性质C.活动的时间与空间D.资源利用情况10.引导启示型语文教学方法是源于（）的“愤启—悱发”思想。
A.荀子B.孔子C.孟子D.老子二、多选题(共10 道试题,共30 分)11.《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对写作的界定是：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
东北师范大学奥鹏教育学20春在线作业1标准答案
A.孔子 B.杜威 C.赫尔巴特 D.凯洛夫 正确答案:C
4.教师的根本任务是（ ）。 A.教学工作 B.班主任工作 C.德育工作 D.教书育人 正确答案:D
5.英国近代学校教育制度是一种典型的 A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.中间型学制 正确答案:A
D.个体身心发展的个别差异性规律 正确答案:A
19.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ） 原则。 A.统一要求与从实际出发相结合 B.对学生严格要求与尊重信任相结合 C.正面教育与纪律约束相结合 D.发扬积极因素与克服消极因素相结合 正确答案:D
20.“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中 ( ) 具有重要的作用。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 正确答案:B
9.社会主义教育改革的主要内容有 A.教育思想改革 B.教育制度改革 C.教育内容改革 D.教育手段改革 正确答案:ABCD
10.美育的内容主要包括（ ）。 A.艺术美 B.心灵美 C.社会美 D.科学美 正确答案:ACD
三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分) 1.学生既是教育的对象又是教育的主体。 A.错误 B.正确 正确答案:B
13.青少年学生在一定年龄阶段内所表现出来的身心发展特征是（ ）。 A.年龄特征 B.生理特征 C.心理特征 D.精神特征 正确答案:C
14.由学生所在学校教师编制、实施和评价的课程是（ ）。 A.广域课程 B.国家课程 C.校本课程 D.学科课程
正确答案:C
15.关于赫尔巴特，下面正确的说法是 A.提出四段教学法 B.被称为教育评价之父 C.被誉为现代教育学之父 D.提出了泛智教育和自然教育 正确答案:A
最新奥鹏远程东师小学语文教学论20春在线作业1第2次正确答案
D语文教材教法
【答案】：A.C.D
17.口语交际教学的作用有（）
【选项】：
A有助于把握学科特性
B口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础：不但能够发展小学生的口头言语能力，满足日常生活的交际需要，而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础
C口语交际教学对小学生心理发展有促进作用：为全面发展认知能力和情感提供了必要条件，对小学生的思维品质培养极为重要
A知识与技能
B过程与方法
C情感态度与价值观
D听说读写
【答案】：A.B.C
21.《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径：坚持在教学过程中培养；重视在日常生活中实践。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
22.通过增加背诵量和拓展阅读面来增强学生语感的培养，但这是一个逐渐积累的漫长过程。
【答案】：A.B.C.D
19.制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是（）
【选项】：
A双向互动，实现全员参与；
B坚持在教学过程中培养
C重视在日常生活中实践
D符合学生身心发展来进行口语交际训练
【答案】：B.C
20.小学语文课程进行目标设计“三个维度”是
【选项】：
8.狭义的语文，它的根本的特性就是它的
【选项】：
A整体性
B应用性
C个体性
D工具性
【答案】：D
9.按照（），语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。
【时间与空间
D资源利用情况
【答案】：B
10.引导启发型语文教学方法是源于（）的“愤启—悱发”思想。
[东北师范大学]《小学语文教学法》20春在线作业2
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【奥鹏】-[东北师范大学]小学语文教学法20春在线作业2试卷总分:100 得分:100第1题,1904年1月(清光绪二十九年十一月)，清廷公布了（）规定在优级师范开设“教育学”一科，其中有“各科教授法”的内容。
A、《钦定学堂章程》B、《高等师范课程标准》C、《奏定学堂章程》D、《教学大纲》正确答案:C第2题,班级授课制最早由17世纪捷克卓越教育家（）（1592-1670）提出。
A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、福禄贝尔正确答案:B第3题,口语交际课必须在一定活动情境中进行，它具有（）。
A、实践性B、规范性C、互动性D、情境性正确答案:D第4题,（）清政府颁布了《奏定学堂章程》，正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。
A、1904年B、1908年C、1903年D、1949年正确答案:C第5题,（）是语文课程的基本特点。
A、工具性B、工具性与人文性的统一C、实践性D、人文性正确答案:B第6题,（）语文教学方法的类型可以分为引导点拨型、领导管理型、教导达标型。
A、感知体验型B、发展训练型C、引导启发型D、跳摘训练型正确答案:C第7题,五四后，语文课程由“国文”改成（），实现“言文一致”，这是划时代的变化。
A、国语B、语文C、中文D、汉语言正确答案:A第8题,（）是语言的最小单位，是概念的体现者。
A、语素B、语音C、词D、语义正确答案:C第9题,（）早就曾经说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。
”这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。
A、鲁迅B、林语堂C、张志公D、吕叔湘正确答案:A第10题,班级授课制最早由17世纪捷克著名教育家（）（1592-1670）提出。
A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、福禄贝尔正确答案:B第11题,美国著名学者艾斯纳认为应该分为（）几种类型。
A、认知性目标B、行为目标C、问题解决目标D、表现性目标正确答案:B,C,D第12题,课程与教学目标的功能包括（）A、为课程内容和方法的选择提供依据B、为课程与教学的组织提供依据C、为课程实施提供依据D、为课程与教学的评价提供依据正确答案:A,B,C,D第13题,听话的心理过程主要分为哪几个阶段？（）。
[东北师范大学]《小学教学技能》20春在线作业1
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【奥鹏】-[东北师范大学]小学教学技能20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,介入型倾听的方法是 ______A、全神贯注法B、追问深入法C、微笑点头法D、不露声色法正确答案:B第2题,苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。
也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态。
指的是A、先行组织者B、范例式教学C、强化原则D、最近发展区正确答案:C第3题,根据_________可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。
A、教学语言的信息流向B、教学语言的功能C、教学语言的内容性质D、教学语言的针对性正确答案:B第4题,_____评课一般以年级组或教研组为单位。
A、观摩性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检查性评课正确答案:B第5题,以下说法正确的是 ______A、提问过程是一个学生向教师的反馈过程B、课堂观察技能，是指教师在教学过程中有计划地觉察学生的课堂学习行为和教学反应的技能。
C、教师的板书对学生来说就是示范动作，学生时时在模仿D、教师在倾听学生讲述时应该保持沉默正确答案:C第6题,心理特征包括心理过程和个性心理特征，下列选项中不属于心理过程的是：_____A、情感B、认识C、意志D、性格正确答案:D第7题,认知失调程度与 ________有密切的关系。
A、认知环境B、认知心理C、认知要素D、认知时间正确答案:C第8题,下列有关记叙式教案的描述不正确的是_____A、记叙式教案是主要用文字形式将备课的结果表达出来的教案。
B、记叙式教案的教学信息容量较大，表述细致，编制简单，是最基本最常用的教案形式C、记叙式教案的具体编写方式有两种：一是讲稿式的详案，二是纲要式的简案D、具有言简意赅、重点突出、使用方便的特点，它把上课时的各种因素，如教学内容、形式、板书、时间、教学设计等，加以合理组合，相互对应地写进教案正确答案:D第9题,演绎法是用于前后环节的教学内容在逻辑上是_________ 关系的衔接方法。
东北师范大学奥鹏小学语文教学法20秋在线作业1标准答案
B.正确
正确答案:B
3.从横向上分，语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目、阅读目标及口语交际目标几项。
A.错误
B.正确
正确答案:B
4.运用谈话法应注意的问题: ①要求学生必须具备一定的知识基础和经验；②要充分准备；③要系统有序；④要难易适中；⑤要善于引导。
A.错误
B.正确
正确答案:B
5.领导管理型是以钱梦龙等为代表，强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读法，即“以学生为主体，以教学为主导，以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。
A.初步分化阶段
B.泛化阶段
C.精确分化阶段
D.巩固阶段
正确答案:B
9.1939年，教育部公布了，规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。
A.《小学校教则及课程表》
B.《奏定女子小学堂章程》
C.《师范学院国文学系必修科目表》
D.《奏定学堂章程》
正确答案:C
10.阅读有很多常见的方法，因阅读的目的不同而选用不同的方法。当课外阅读量很大时，可指导学生使用（）。
A.写作是表达和交流的重要方式
B.写作是运用语言文字进行书面表达和交流，因而，学习写作也就成为学习和运用语言文字的过程
C.写作是认识世界、认识自我的过程
D.写作是富有创造性的活动
正确答案:ABCD
7.从横向上来分，语文课程目标可以分为（ ）等。
A.拼音目标
B.识字与写字目标
C.阅读目标
D.口语交际目标
D.口语交际目标
正确答案:ABCD
三、判断题(共20道试题,共40分)
1.《诗》、《书》等作品属于经学教材。
最新奥鹏东北师范大学教育法学20春在线作业1-参考答案
【答案】：C《职业教育法》|
3.教师资格制度是一项有关教师资格()。
【选项】：
A鉴定和证书发放的制度
B聘任和考核的制度
C考核和培训的制度
D鉴定和培训的制度
【答案】：A鉴定和证书发放的制度|
4.按照法律事实是否与当事人的意志有关，可以把法律事实分为()。
【选项】：
A事件和行为
B确认式法律事实和排除式法律事实
C单一的法律事实和事实构成
D对己的事实和对彼的事实
【答案】：A事件和行为|
5.成为我国教育界和法学界进行教育法学研究重要开端的法律是()。
【选项】：
A《宪法》
B《教育法》
C《义务教育法》
D《高等教育法》
【答案】：C《义务教育法》|
6.义务教育的根本特性是()。
【选项】：
A强制性
B免费性
C公共性
D法制性
24.《教育法》规定的教育经费“三个增长”原则为()。
【选项】：
A各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长
B按在校学生人数平均的教育费用逐步增长
C教师工资和学生人均公用经费逐步增长
D教育基本建设费逐年增长
【答案】：A各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长|B按在校学生人数平均的教育费用逐步增长|C教师工资和学生人均公用经费逐步增长|
D学历水平、工作态度考核
【答案】：A业务水平、工作态度考核|
10.按照我国现行的国家教育考试分类规定，高等教育自学考试应属于()。
【选项】：
A入学考试
B学历认证考试
C水平考试
D结业考试
【答案】：B学历认证考试|
东师-小学教学技能20春在线作业1-学习资料3
东师-小学教学技能20春在线作业1-0003
注：每科有多套试卷，请核实本套与您的试卷是否一致，本资料只做学习使用！！！
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.教学语言的针对性是指___
[A]--针对不同的教育对象、教学环境运用不同的教学语言
[B]--运用学科的专业术语
[C]--能够反映民族的思想情感和丰富义理
[D]--具有美学价值，内容美，形式美，体现出教师的人格魅力
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A
2._______是教师最基本的职业技能
[A]--表达技能
[B]--组织管理技能
[C]--教学技能
[D]--交往技能
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:C
3.前苏联教育家赞可夫（Л.В.Занков）提出发展教学理论，围绕其教学思想，他还提出了一些教学原则，不属于赞可夫提出的教学原则的是：______
[A]--高难度原则
[B]--高速度原则
[C]--动机原则
[D]--使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:C
4.哪项属于课堂管理中的冷处理：
[A]--警告
[B]--视而不见
[C]--给予适当惩罚
[D]--暗示
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:D
5.下列哪种手势语可以起到一种放松心情、缓和紧张情绪的作用。
____。
东师-小学教学技能20春在线作业1-学习资料1
东师-小学教学技能20春在线作业1-0001
注：每科有多套试卷，请核实本套与您的试卷是否一致，本资料只做学习使用！！！
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.是指学生的年龄特征、认知规律、学习方法以及已有知识和技能基础等的总和。
它是教师组织教学活动的依据，是学生学习新知识的基础。
[A]--认知水平
[B]--教学起点
[C]--教学情境
[D]--学情
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:D
2.教师在课堂教学过程中，用以有效地维持学生适宜行为，引导学习，保持良好课堂教学秩序，从而建立和谐的课堂环境的技能技巧，称为__________
[A]--课堂观察技能
[B]--课堂管理技能
[C]--教学交往技能
[D]--学法指导技能
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:B
3.下列不属于教师职业技能的专业特征的是：______
[A]--训练上的实践性和操作性
[B]--综合性
[C]--智能性与情感性
[D]--内隐性与观念性
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A
4.一般性的课堂纪律问题，教师最好用________方法解决。
[A]--行为替换
[B]--暗示
[C]--教育与惩罚相结合
[D]--冷处理
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:B。
东师《小学语文教学法》20春在线作业1答案95
(单选题)1: 下面几个选项中，（）是语文课程的基本特点。
A: 工具性
B: 工具性与人文性的统一
C: 实践性
D: 人文性
正确答案: B
(单选题)2: （）应该集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。
A: 精读
B: 略读
C: 朗读
D: 默读
正确答案: B
(单选题)3: 学生在学习过程中，必须认真细读，揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。
A: 默读
B: 朗读
C: 精读
D: 略读
正确答案: C
(单选题)4: 应认真细读，仔细揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。
A: 默读
B: 朗读
C: 精读
D: 略读
正确答案: C
(单选题)5: 百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。
A: 唐
B: 宋
C: 秦
D: 明
正确答案: B
(单选题)6: 1904~1906年由维新派吴眺，张元济、高风谦等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。
这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。
A: 《新制中华小学国文教科书》
B: 《史籀篇》
C: 《最新国文教科书》
D: 《千字文》
正确答案: C。
东师《小学语文教学法》20春在线作业1答案301
(单选题)1: “语文综合性学习”是在第（）次课程改革中首次被正式提出。
A: 五
B: 八
C: 三
D: 二
正确答案: B
(单选题)2: 班级授课制最早由17世纪的捷克卓越教育家（）（1592-1670）提出。
A: 赫尔巴特
B: 夸美纽斯
C: 卢梭
D: 福禄贝尔
正确答案: B
(单选题)3: 政府颁布的（），以分科形式存在的小学语文课程已初见端倪。
A: 《奏定学堂章程》
B: 《钦定学堂章程》
C: 《奏定女子小学堂章程》
D: 《小学校教则及课程表》
正确答案: B
(单选题)4: 1904~1906年由维新派人物吴眺，张元济、高风谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。
这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。
A: 《新制中华小学国文教科书》
B: 《史籀篇》
C: 《最新国文教科书》
D: 《千字文》
正确答案: C
(单选题)5: 研究方法中的（）就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。
A: 实地观察法
B: 现状调查法
C: 历史比较法
D: 访谈法
正确答案: C
(单选题)6: 按（），语文综合性学习可分为社区活动、校园活动、家庭活动、同伴生活等。
A: 活动形式
B: 课题性质
C: 活动的时间与空间
D: 资源利用情况
正确答案: C。
东师-小学语文教学法20春在线作业2答案
小学语文教学法19春在线作业2-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.狭义的语文，其根本的特性就是它的A.整体性B.应用性C.个体性D.工具性答案:D2.口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有（）。
A.实践性B.规范性C.互动性D.情境性答案:D3.1958年辽宁省黑山县北关实验学校率先进行一种识字教学法实验，基本方法是集中教分散练，先识字后读书，即学一批字读一些课文巩固，再学一批字再读一些课文巩固。
具体方法有看图识字，以歌带字，以四声带字，形声字归类，用基本字带字等，后期以基本字带字为主要方法。
此种识字教学法是（）。
A.速成识字法B.分散识字教学法C.集中识字教学法D.部件析形识字法答案:C4.1994年8月，中央教科所主持在黄山召开了“首届小学汉字教育国际研讨会”，会上对对（）识字教学法进行了交流和研讨。
A.9种B.18种C.20种D.34种答案:B5.运用（）应该注意的问题应该明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。
A.背诵法B.欣赏法C.讲解法D.自学法答案:D6.“语文综合性学习”是在第（）次课程改革中首次被正式提出。
A.五B.八C.三D.二答案:B7.语文课程的基本特点应该是A.工具性B.工具性与人文性的统一C.实践性D.人文性答案:B8.（）法就是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。
A.谈话B.讲读C.文献D.练习答案:B9.（）颁布《奏定学堂章程》，标志着正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。
A.1904年B.1908年C.1903年D.1949年答案:C10.在五四运动前后，（）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。
A.梁漱溟B.陶行知C.张志公D.吕叔湘答案:B二、多选题(共10 道试题,共30 分)11.提高识字能力的有效教学手段由（）A.音义联系法B.形义联想法C.查字典法D.联系语境法E.利用掌握汉字图形和构图特征来培养识字能力F.利用口语基础培养识字能力答案:ABCDEF12.运用历史比较研究法一般的步骤是。
东北大学20春《小学语文教学法》离线答案。
东北大学20春《小学语文教学法》离线答案。
后面附上的是完整参考答案。
离线考核《小学语文教学法》满分100分一、简答题（每小题10分，共40分。
）1、运用自学法要注意的问题。
2、语文学习方法指导的原则。
3、发展训练型语文教学方法的类型。
4、简答口语交际的特点。
二、论述题（每小题15分，共30分。
）1、论述小学语文教学方法的类型。
2、论述标准中识字与写字教学的特点。
三、实践操作题（每小题15分，共30分。
）以北京师范大学出版社新世纪(版)义务教育课程标准实验教科书第一册〈〈数字歌〉〉为教学内容，请按照要求进行相应的教学设计。
1、为本课设计教学目标，并简要分析设计的维度及设计的依据。
2、为本课设计教学过程，并说明设计的基本依据。
答案：离线考核《小学语文教学法》满分100分一、简答题（每小题10分，共40分。
）1、运用自学法要注意的问题。
答：（1）要明确目标。
（2）要重视动机的激发。
（3）要指导自学方法。
2、语文学习方法指导的原则。
答：⑴循序渐进。
语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。
每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
⑵熟读精思。
就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。
“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。
“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
⑶自求自得。
就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
⑷博研结合。
坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
⑸语文学习的外延与生活的外延相等。
《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。
语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。
3、发展训练型语文教学方法的类型。
答：（1）问题法：让学生带着问题读书，目的明确，学生读书时就不会泛泛而读，而是边读边思考问题。
（2）迁移法：这种方法是利用知识的共同因素，引导学生利用已知获取新知，进行知识迁移。
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【奥鹏】-[东北师范大学]小学语文教学法20春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
第1题,“对周围事物要有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。
A、二
B、一
C、三
D、初中
正确答案:B
第2题,应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。
A、默读
B、朗读
C、精读
D、略读
正确答案:C
第3题,班级授课制最早是由17世纪捷克教育家（）（1592-1670）提出。
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、福禄贝尔
正确答案:B
第4题,（）是指研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、具体的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。
A、调查法
B、实地观察法
C、质化研究
D、量化研究
正确答案:B
第5题,为了规范普通话的语音，国务院于（）颁布了《汉语拼音方案》。
A、1949年
B、１９３９年
C、1958年
D、１９７８年
正确答案:C
第6题,注音识字教学法，曾被成功地应用于全民扫盲运动。
在小学语文课本中从（）开始安排了汉语拼音教学的内容。
A、1956年
B、1958年
C、1963年
D、1965年
正确答案:B
第7题,口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有（）。
A、实践性
B、规范性
C、互动性
D、情境性
正确答案:D
第8题,运用（）应注意的问题: ①要求学生必须具备一定的知识基础和经验；②要充分准备；③要系统有序；④要难易适中等。
A、欣赏法
B、背诵法
C、讲读法
D、谈话法
正确答案:D
第9题,（）就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。
A、默读
B、朗读
C、诵读
D、略读
正确答案:B
第10题,经过初步生字教学，学生对汉字这一复合刺激物的字形轮廓建立了模糊的暂时联系，这是掌握字形的（）
A、初步分化阶段
B、泛化阶段
C、精确分化阶段
D、巩固阶段
正确答案:B
第11题,部件析形识字法按照一定的指导思想，提出了独特的汉字教学过程（）
A、看字形整体，分析字形结构
B、根据字形结构确定不同的部位
C、分析出部件
D、将部件组合成整体
正确答案:A,B,C,D
第12题,运用历史比较研究法的一般步骤包括
A、收集语文教学的历史资料。
凡是有研究价值的历史材料都要收集；
B、对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系；
C、寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来；
D、做出比较的结论。
正确答案:A,B,C,D
第13题,小学语文写作教学基本理念指（）
A、鼓励表达真情实感，拒绝假话虚情
B、减少束缚，鼓励自由和有创意的表达
C、贴近实际，易于动笔，乐于表达
D、提倡自主拟题，少写命题作文
正确答案:A,B,C,D
第14题,口语交际目标的特征主要是（）
A、时代性
B、整体性
C、发展性
D、可操作性
正确答案:A,B,C,D
第15题,朱作仁等认为，在我国理论界，一般把说话过程分为以下四个紧密相连的环节是（）
A、产生言语动机
B、确定和组织内容
C、选择表达方式和词句
D、言语表达
正确答案:A,B,C,D
第16题,与中国母语课程目标相比较，国外母语课程目标价值取向是（）
A、面向全体，追求高质，适应时代发展和国际竞争
B、培养公民责任感，形成国家观念，养成道德价值观
C、促进发展，培养个性
D、课程标准和评价紧密结合
正确答案:A,B,C,D
第17题,语文学习方法的基本特征主要表现在（）
A、继承性
B、综合性
C、层次性
D、发展性
正确答案:A,B,C,D
第18题,语文学习方法指导的模式主要有（）
A、讲授模式
B、渗透模式
C、交流模式
D、科学模式
正确答案:A,B,C
第19题,汉语拼音教学的基本要求（）
A、认识声母和韵母
B、会拼音
C、会辨四声
D、会写
正确答案:A,B,C,D
第20题,语言与言语的区别表现在
A、语言是工具，言语是对这种工具的应用
B、语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性
C、分别是语言学与心理学的研究对象
D、语言不能脱离言语而存在
正确答案:A,B,C
第21题,自主学习是教育活动的核心，因为学生不能被动地接受知识。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第22题,领导管理型以魏书生等为代表，主张用科学民主的教学管理引导学生自主学习。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第23题,音义联系方法就是在语言环境中教学识字。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第24题,思维的敏捷性是人的智力高低的重要指标，在口语交际教学中，教师可以采用限时口语交际等不同方法进行思维的敏捷性的训练。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第25题,教导达标型教师设计教学目标，教导学生达标，共同实施目标教学。
目标教学是以单元达标与课时达标相结合为基本教学单位，以系列的教学目标为核心，以目标教学的基本模式与多种教学方法的最佳组合相统一为桥梁，以发挥教与学的整体效应为根本指针，以科学的教学评价为手段，以及时的反馈矫正为保证，以全体学生当堂达标，掌握知识，形成能力，开发智力为目的的一种教学机制。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第26题,数量比指同一个认识者在同一时间单位内识字总数量的比率。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第27题,音义联系法就是在语言环境中教学识字。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第28题,《凡将篇》《千字文》是汉朝时期的作品。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第29题,从评价模式上看，有代表性的包括，以泰勒（Tyler）为代表的目标评价模式、外观评价模式、CIPP评价模式。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第30题,领导管理型型以钱梦龙等为代表人物，强调教学过程中教师的引导启发。
钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读法，即“以学生为主体，以教学为主导，以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第31题,20世纪初语文单独设科以后采用分散识字教学法，基本方法是随课文识字。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第32题,教学活动是教师传授给学生知识与技能的过程。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第33题,练习法是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第34题,总起来说，新课程标准对汉语拼音教学的要求降低了，对汉语拼音进行了更加准确的定位。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第35题,《史籀篇》属于宋朝时期的书目。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第36题,小学识字教学的要求中，对1-2年级来说，在“量”的方面，提出“认识常用汉字1 600~1800个。
其中800~1 000个会写”。
两年要求认1 600~1 800个常用汉字，这是建国以来历次教学大纲所不多见的。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第37题,审美悟道型是感知体验型语文教学方法的类型之一。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第38题,交流模式就是在教师组织下，学生之间就语文学习的方法、经验等进行介绍、交流和讨论。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第39题,口语交际是指在特定环境里发生的言语活动，离开了特定的环境就无法进行。
因此在教学中，要依据教学内容，尽量模拟现实生活，创设交际情境。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第40题,口语交际形式上一般可有教师与学生集体交往、教师与学生个体交往、学生与学生个体交往、学生三人以上的集体交往、小组与小组的交往、学生与其他人的交往等等。
A、错误
B、正确
正确答案:B。