教学大纲_大数据应用案例

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大数据技术 教学大纲

大数据技术 教学大纲

大数据技术教学大纲大数据技术教学大纲随着信息时代的到来,大数据技术成为了当今社会发展的重要驱动力。

大数据技术的应用涵盖了各个领域,如商业、医疗、金融等,对于提高效率、优化决策和创新发展起到了重要作用。

因此,大数据技术的教学也变得尤为重要,以培养学生对大数据技术的理解和应用能力。

一、概述大数据技术教学的概述部分主要介绍大数据技术的基本概念和发展背景。

包括大数据的定义、特征、应用领域以及对社会经济发展的影响等内容。

通过概述部分的学习,学生可以了解大数据技术的重要性和广泛应用的现状,为后续的学习打下基础。

二、数据处理与分析数据处理与分析是大数据技术的核心内容之一。

在这一部分,学生将学习到大数据的采集、存储和处理等基本技术。

包括数据采集的方法与技术、大数据存储的架构与技术、数据清洗与预处理等内容。

同时,还需要学习数据分析的基本方法和工具,如数据挖掘、机器学习等。

通过这一部分的学习,学生可以掌握大数据处理与分析的基本技能,为后续的应用打下基础。

三、大数据应用大数据技术的应用广泛,本部分将重点介绍大数据在不同领域的应用案例。

如大数据在商业领域的应用、大数据在医疗领域的应用、大数据在金融领域的应用等。

通过学习这些应用案例,学生可以了解到大数据技术在实际场景中的应用方式和效果,培养学生的创新思维和解决问题的能力。

四、大数据安全与隐私保护大数据技术的应用不可避免地涉及到数据安全和隐私保护的问题。

本部分将介绍大数据安全与隐私保护的基本概念和技术。

包括数据安全的威胁与防护、隐私保护的方法与技术等内容。

通过学习这一部分,学生可以了解到大数据安全与隐私保护的重要性,并学习到相应的技术手段和方法。

五、大数据伦理与法律大数据技术的应用也带来了一系列的伦理和法律问题。

本部分将介绍大数据伦理和法律的基本原则和规范。

包括数据伦理的基本原则、大数据的道德问题、大数据法律法规等内容。

通过学习这一部分,学生可以了解到大数据应用中的伦理和法律问题,并培养学生的伦理意识和法律素养。

《Python大数据分析与挖掘案例实战》教学大纲

《Python大数据分析与挖掘案例实战》教学大纲

《python大数据分析与挖掘案例实战》课程教学大纲课程代码:学分:6学时:96(其中:讲课学时:71 实践或实验学时:25 )先修课程:数学分析、高等代数、概率统计、金融基础知识、Python程序设计基础、Python 大数据分析与挖掘基础适用专业:信息与计算科学建议教材:黄恒秋主编.Python大数据分析与挖掘实战(微课版)[M]. 北京:人民邮电出版社.2019.开课系部:数学与计算机科学学院一、课程的性质与任务课程性质:专业方向选修课。

课程任务:大数据时代,数据成为决策最为重要的参考之一,数据分析行业迈入了一个全新的阶段。

通过学习本课程,使得学生在掌握Python科学计算、数据处理、数据可视化、挖掘建模、机器学习与深度学习等基本技能基础上,进一步地扩展应用到金融、地理信息、交通、文本、图像、GUI应用开发等实际问题或具体领域。

本课程为Python在大数据常见领域的具体应用,也是Python在职业技能的重要组成部分,从而使得学生具备一定的行业应用背景及就业技能。

二、课程的基本内容及要求本课程教学时数为96学时,6学分;实验25学时,1.56学分。

第7章基于财务与交易数据的量化投资分析1.课程教学内容:(1)上市公司综合评价、优质股票选择、量化投资等基本概念;(2)基于总体规模与效率指标的主成分分析综合评价方法;(3)股票技术指标分析及程序计算(4)数据预处理及训练、测试样本划分、逻辑回归模型应用(5)量化投资策略设计实现及结果分析。

2.课程的重点、难点:(1)重点:业务数据理解、指标数据的选择、预处理、程序实现;(2)难点:业务数据理解、模型的理解、场景应用。

3.课程教学要求:(1)了解上市公司综合评价的基本概念及模型、股票技术分析指标概念及计算方法;(2)理解业务数据、指标数据选取、预处理、量化投资设计的基本原理、原则及流程;(3)掌握指标数据选取、预处理、程序实现、量化投资策略设计实现的全部流程。

《Hadoop大数据技术原理与应用》课程教学大纲

《Hadoop大数据技术原理与应用》课程教学大纲

《Hadoop大数据技术原理与应用》课程教学大纲课程编号:3250578学分:4学分学时:72学时(其中:讲课学时36 上机学时:36)先修课程:《Linux基础》、《关系数据库基础》、《程序设计基础》、《Java面向对象编程》后续课程:Spark,《Python编程基础》、《Python数据分析与应用》适用专业:大数据应用技术一、课程的性质与目标《大数据应用开发》本课程是软件技术专业核心课程,大数据技术入门课程。

通过学习课程使得学生掌握大数据分析的主要思想和基本步骤,并通过编程练习和典型应用实例加深了解;同时对Hadoop平台应用与开发的一般理论有所了解,如分布式数据收集、分布式数据存储、分布式数据计算、分布式数据展示。

开设本学科的目的是让学生掌握如何使用大数据分析技术解决特定业务领域的问题。

完成本课程学习后能够熟练的应用大数据技术解决企业中的实际生产问题。

二、教学条件要求操作系统:Center OSHadoop版本:Hadoop2.7.4开发工具:Eclipse三、课程的主要内容及基本要求第1章初识Hadoop第2章构建Hadoop集群第3章 HDFS分布式文件系统第4章 MapReduce分布式计算系统第5章 Zookeeper分布式协调服务第6章 Hadoop2.0新特性第7章 Hive数据仓库第8章 Flume日志采集系统第9章 Azkaban工作流管理器第10章 Sqoop数据迁移第11章综合项目——网站流量日志数据分析系统四、学时分配五、考核模式与成绩评定办法本课程为考试课程,期末考试采用百分制的闭卷考试模式。

学生的考试成绩由平时成绩(30%)和期末考试(70%)组成,其中,平时成绩包括出勤(5%)、作业(5%)、上机成绩(20%)。

六、选用教材和主要参考书本大纲是参考教材《Hadoop大数据技术原理与应用》所设计的。

七、大纲说明本课程的授课模式为:课堂授课+上机,其中,课堂主要采用多媒体的方式进行授课,并且会通过测试题阶段测试学生的掌握程度;上机主要是编写程序,要求学生动手完成指定的程序设计或验证。

大数据教学大纲模板

大数据教学大纲模板

二、课程代码:XX001三、课程类别:专业基础课/专业选修课四、授课对象:计算机科学与技术专业/相关理工科专业五、课程学分:XX学分六、课程学时:XX学时(理论XX学时,实验XX学时)七、先修课程:程序设计基础、数据结构、计算机网络、操作系统原理等八、课程性质与目标:1. 课程性质:本课程是一门理论与实践相结合的课程,旨在培养学生掌握大数据的基本理论、技术和应用能力。

2. 课程目标:- 掌握大数据的基本概念、技术架构和发展趋势。

- 熟悉大数据处理的基本流程,包括数据采集、存储、处理、分析和可视化。

- 掌握大数据技术栈中的关键工具和平台,如Hadoop、Spark、Flink等。

- 能够运用大数据技术解决实际问题,具备一定的项目实践能力。

九、教学内容与要求:1. 大数据概述- 大数据的概念和特点- 大数据的发展历程和趋势- 大数据的应用领域2. 大数据技术栈- Hadoop生态系统:HDFS、MapReduce、YARN、HBase等- Spark:Spark Core、Spark SQL、Spark Streaming等- Flink:流处理框架- 其他大数据技术:Hive、Pig、Impala等3. 大数据存储技术- 分布式文件系统:HDFS、Ceph等- 分布式数据库:HBase、Cassandra等4. 大数据处理技术- 数据采集与集成- 数据清洗与预处理- 数据挖掘与分析- 数据可视化5. 大数据应用案例分析- 电子商务、金融、医疗、物联网等领域的应用案例十、教学方法与手段:1. 课堂教学:讲解基本概念、技术原理和案例。

2. 实验教学:通过上机实验,让学生动手实践,加深对知识的理解。

3. 案例教学:结合实际应用案例,培养学生解决问题的能力。

4. 研究性学习:鼓励学生进行自主学习和研究,提高创新能力。

十一、考核方式:1. 期末考试:占总评成绩的60%,考察学生对理论知识的掌握程度。

2. 实验报告:占总评成绩的20%,考察学生的实践能力和动手能力。

大数据教学大纲

大数据教学大纲

大数据教学大纲随着科技的快速发展和互联网的普及,大数据已经成为当今社会中一个重要的领域。

大数据的涌现对企业、政府和个人都带来了许多机遇和挑战。

为了适应这个时代变化的需求,大数据教育应该成为教育体系的一部分。

本文将就大数据教学大纲进行详细介绍,以期给相关教育机构提供一些建议和灵感。

第一部分:导论1.1 大数据的定义和概念- 介绍大数据的基本概念,包括数据类型、数据来源和数据特征等。

1.2 大数据的应用领域- 介绍大数据在商业、医疗、金融等领域的应用案例。

1.3 大数据的价值和意义- 探讨大数据对决策制定、资源规划和业务发展的重要性。

第二部分:技术基础2.1 数据采集和处理技术- 介绍数据采集的方法,如传感器、网络爬虫和人工采集等,并讨论数据清洗和预处理的技术。

2.2 大数据存储与管理- 探讨分布式文件系统、NoSQL数据库和云存储等技术,以及其在大数据存储与管理方面的应用。

2.3 大数据分析与挖掘- 介绍大数据分析的基本方法,如数据挖掘、机器学习和统计分析等,并重点讨论大数据分析的挑战和解决方案。

第三部分:应用案例3.1 商业智能- 分析大数据在市场营销、销售预测和客户关系管理等方面的应用案例。

3.2 医疗健康- 探讨大数据在疾病预测、个性化治疗和医疗资源分配等方面的应用案例。

3.3 城市规划- 介绍大数据在交通流量控制、垃圾处理和资源配置等方面的应用案例。

第四部分:教学方法与评估4.1 教学方法- 探讨大数据教学的教学方法,如案例研究、实践项目和小组合作等,以培养学生的实际应用能力。

4.2 评估方法- 提出大数据教学评估的准则和标准,包括理论考试、实验报告和项目评估等。

第五部分:资源支持5.1 教材和参考书籍- 推荐一些经典的大数据教材和参考书籍,以供教师和学生备用。

5.2 实验室和设备支持- 提供一些必要的实验室设备和软件工具,以支持学生的大数据实践操作。

结语通过本大纲,希望大数据教学能够引导学生了解大数据的基本概念、技术和应用。

《Hadoop大数据技术与应用》教学大纲

《Hadoop大数据技术与应用》教学大纲

《Hadoop大数据技术与应用》课程教学大纲
【课程名称】HadoOP大数据技术与应用
【课程类型】专业必修课
【授课对象】大数据技术与应用、云计算技术与应用专业、人工智能技术专业高职,二年级学生【学时学分】周学时4,64学时,6学分
【课程概况】
《Hadoop大数据技术与应用》课程是大数据技术与应用、云计算技术与应用专业必修课,是计算机基础理论与应用实践相结合的课程,也是大数据专业的高核心课程,它担负着系统、全面地理解大数据,提高大数据应用技能的重任。

本课程的先修课为《大数据技术概论》、《编程基础》、《1inux操作系统》、《数据库设计与实现》等课程,要求学生掌握HadOOP生态系统的框架组件,操作方法。

[课程目标]
通过本课程的学习,让学生接触并了解HadOOP生态系统各组件的原理和使用方法,使学生具有Had。

P相关技术,具备大数据开发的基本技能,并具有较强的分析问题和解决问题的能力,为将来从事大数据相关领域的工作打下坚实的基础。

【课程内容及学时分布】
【使用教材及教学参考书】
使用教材:《Hadoop生态系统及开发》,邓永生、刘铭皓等主编,西安电子
科技大学出版社,2023年
大纲执笔人:
大纲审定人:
年月日。

《大数据技术及应用》教学大纲[3页]

《大数据技术及应用》教学大纲[3页]
教学重点:HDFS的体系结构和工作原理、HDFS文件系统的操作命令
教学难点:利用pyhdfs实现HDFS文件系统的操作
4+2
第5章HBase基础与应用
教学内容:
(1)HBase的体系结构、核心组件和工作原理
(2)HBase的常用命令,使用命令对HBase系统进行操作
(3)利用Jyhdfs实现HBase数据库系统的操作
课程学习目标
学习目标1:掌握大数据的基本原理、主流的大数据处理平台和技术方法。
学习目标2:提高学生应用大数据思维和技术方法解决实际问题的能力。
学习目标3:培养学生运用大数据技术中的科学思维与计算思维,激发学生科技报国、奉献社会的情怀和使命担当。
二、课程教学内容和学时分配
章节
教学内容及其重难点
学时安排
4+2
第8章大数据分析与挖掘
教学内容:
(1)数据的描述性分析
(2)回归、分类与聚类的基本原理与常用算法
(3)分布式大数据挖掘算法典型案例
教学重点:回归、分类与聚类的基本原理与常用算法
教学难点:基于MapReduce的分布式大数据挖掘算法的设计与实现
4+2
第9章数据可视化
教学内容:
(1)数据可视化的常用方法
《大数据技术及应用》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程
编号
课程
名称
大数据技术及应用
课 程 基 本 情 况
学时
32(课堂)+18(实验)
课程性质
专业选修
先修课程
高级语言程序设计,数据库原理
考核方式
考试,作业考核,课堂表现考核
教材及
参考书
教材:严宣辉,张仕,赖会霞,韩凤萍.大数据技术及应用—基于Python语言.电子工业出版社.2021.10

《教育大数据项目案例》课程实践教学大纲

《教育大数据项目案例》课程实践教学大纲

《教育大数据项目案例》实践教学大纲一、课程基本情况课程代码:339课程名称(中/英文):教育大数据项目案例/The Case Study of Big Data in Education Area 课程类别:专业方向特色课程学分:1.5总学时:24实验/实践学时:8适用专业:数据科学与大数据技术适用对象:本科先修课程:大数据分析与内存计算、Hadoop大数据技术、数据挖掘技术与应用、数据可视化技术、大数据导论二、课程简介《教育大数据项目案例》是数据科学与大数据技术专业的专业方向特色课程。

该课程主要聚焦大数据在教育领域应用的优秀案例,了解大数据在教育应用的关键技术指标:教育数据挖掘、学习分析、共词分析和教育网络社会化等。

通过本课程的优秀案例讲解,使学生在学习教育行业特点的同时,进一步培养学生能够将本专业所学的大数据理论与技术有效的运用在教育行业中的能力。

《教育大数据项目案例》实践课是通过相关实践加深学生对教育大数据项目案例课程理论知识的认知,加深学生对大数据在教育行业中方案设计与开发流程的了解,为后续工作与学习打下坚实的基础,培养学生独立思考研究问题和资料搜集、撰写报告的能力。

三、实践项目及学时安排四、实践及实验内容实践一参观教育大数据专题项目实践目的:1.了解大数据超级平台的软硬件设施;2.熟悉参观大数据协同应用创新中心教育大数据专题项目设计思路与技术实现。

实践主要内容及要求:1.参观大数据协同应用创新中心教育大数据专题项目(1)参观IDC大数据超级平台机房,了解和认识大数据超级平台的软硬件设备;(2)参观成果路演展示厅,了解教育大数据(校园舆情大数据等项目)中设计思路与技术实现;(3)对大数据专题项目设计思路与技术实现进行讨论。

实验一学生图书借阅信息数据处理与分析实验实验目的:1.熟悉Linux系统、MySQL、Insight等系统和软件的使用;2.了解大数据处理的基本流程;3.熟悉数据抽取、转换、装载方法;4.熟悉在不同类型数据库之间进行数据相互导入导出。

大数据技术原理与应用教学大纲

大数据技术原理与应用教学大纲

大数据技术原理与应用教学大纲一、课程介绍本课程主要介绍大数据技术的基本原理和常见应用。

学生将通过本课程掌握大数据处理的基本方法与技术,了解大数据在不同领域的应用案例,并能够使用相关工具和技术进行大数据处理和分析。

二、课程目标1.理解大数据的基本概念、背景和发展趋势。

2.掌握大数据处理的基本方法和技术,包括数据获取、存储、处理、分析和可视化等。

3.了解大数据在不同领域的应用案例,包括商业、金融、医疗、社交网络、智能交通等。

4. 学习使用大数据处理和分析的相关工具和技术,如Hadoop、Spark、SQL、Python等。

三、教学内容1.大数据概述1.1大数据定义和特点1.2大数据的发展背景和趋势2.大数据处理方法2.1数据获取与清洗2.2数据存储与管理2.3数据处理与分析2.4数据可视化与展示3.大数据应用案例3.1商业与金融领域的大数据应用3.2医疗与健康领域的大数据应用3.3社交网络与推荐系统的大数据应用3.4智能交通与城市管理的大数据应用4.大数据处理与分析工具与技术4.1 Hadoop与MapReduce4.2 Spark与分布式计算4.3SQL与关系型数据库4.4 Python与数据分析5.大数据安全与隐私保护5.1大数据安全的挑战与问题5.2大数据隐私保护的方法与技术四、教学方法1.理论课讲授:通过课堂讲解,介绍大数据的基本理论知识和相关技术。

2.实验操作:通过实验操作,学生亲自使用大数据处理和分析工具,加深对大数据技术的理解和掌握。

3.案例研究:通过实际的大数据应用案例,引导学生分析和解决实际问题,提高实际应用能力。

五、考核方式1.平时成绩(包括参与讨论、实验报告等)占40%。

2.期末考试占60%。

六、教材与参考资料教材:1.《大数据导论》,王磊著,清华大学出版社。

2. 《Hadoop权威指南》,Tom White著,人民邮电出版社。

参考资料:1. 《Spark快速大数据分析》2. 《Python数据分析实战》3.《数据孤岛》4.《深入理解计算机系统》七、教学进度安排第一周:课程介绍、大数据概述第二周:数据获取与清洗第三周:数据存储与管理第四周:数据处理与分析第五周:数据可视化与展示第六周:商业与金融领域的大数据应用第七周:医疗与健康领域的大数据应用第八周:社交网络与推荐系统的大数据应用第九周:智能交通与城市管理的大数据应用第十周:Hadoop与MapReduce第十一周:Spark与分布式计算第十二周:SQL与关系型数据库第十三周:Python与数据分析第十四周:大数据安全与隐私保护第十五周:复习备考以上为《大数据技术原理与应用教学大纲》的大致内容,主要涵盖了大数据的基本概念、处理方法和应用领域,以及相关工具和技术的学习。

《大数据技术与应用》课程教学大纲

《大数据技术与应用》课程教学大纲

《大数据技术与应用》教学大纲一、课程基本信息1.课程代码:211226002.课程中文名称:大数据技术与应用课程英文名称:Technologies and Applications of Big Data3.面向对象:信息工程学院软件工程系三年级学生4.开课学院(课部)、系(中心、室):信息工程学院软件工程系5.总学时数:40讲课学时数:24,实验学时数:166.学分数:2.57.授课语种:中文,考试语种:中文8.教材:待定二、课程内容简介课程将系统讲授大数据的基本概念、大数据处理架构Hadoop、分布式文件系统HDFS、分布式数据库HBase、NoSQL数据库、云数据库、分布式并行编程模型MapReduce,流计算、图计算、数据可视化以及大数据在互联网、生物医学和物流等各个领域的应用。

三' 课程的地位、作用和教学目标专业选修课,大数据技术入门课程,为学生搭建起通向“大数据知识空间”的桥梁和纽带,以“构建知识体系、说明基本原理、引导初级实践、了解相关应用”为原那么,为学生在大数据领域“深耕细作”奠定基础、指明方向。

在Hadoop、HDFS> HBase和MapReduce等重要章节,安排了入门级的实践操作,让学生更好地学习和掌握大数据关键技术。

四'与本课程相联系的其他课程先修课程:数据库系统概论、计算机高级语言程序设计五' 教学基本要求(1)能够建立对大数据知识体系的轮廓性认识,了解大数据开展历程、基本概念、主要影响、应用领域、关键技术、计算模式和产业开展,并了解云计算、物联网的概念及其与大数据之间的紧密关系;(2)能够了解Hadoop的开展历史、重要特性和应用现状,Hadoop工程结构及其各个组件, 并熟练掌握Hadoop平台的安装和使用方法;(3)能够了解分布式文件系统的基本概念、结构和设计需求,掌握Hadoop分布式文件系统HDFS的重要概念、体系结构、存储原理和读写过程,并熟练掌握分布式文件系统HDFS 的使用方法;(4)能够了解分布式数据库HBase的访问接口、数据模型、实现原理和运行机制,并熟练掌握HBase的使用方法;(5)能够了解NoSQL数据库与传统的关系数据库的差异、NoSQL数据库的四大类型以及NoSQL数据库的三大基石;基本掌握Redis、MongoDB等NoSQL数据库的使用方法;(6)能够了解云数据库的概念、基本原理和代表性产品的使用方法;(7)能够熟练掌握分布式编程框架MapReduce的基本原理和编程方法;(8)能够了解流计算与批处理的区别,以及流计算的基本原理;(9)能够了解图计算的基本原理;(10)能够了解数据可视化的概念和相关工具;(11)能够了解大数据在互联网等领域的典型应用。

《数字文化产业与大数据应用》课程教学大纲

《数字文化产业与大数据应用》课程教学大纲

《数字文化产业与大数据应用》课程教学大纲数字文化产业与大数据应用:课程教学大纲一、引言在当今信息化时代,数字文化产业和大数据应用已经成为了重要的发展趋势。

数字文化产业以数字技术为核心,涵盖了数字内容制作、数字出版、数字娱乐、数字艺术等多个领域,成为推动文化创意产业发展的重要力量。

而大数据应用则是利用大数据技术和方法来进行问题的分析、决策以及解决方案的制定,已经在各个领域展现出了巨大的应用潜力。

基于此背景,本课程旨在全面介绍数字文化产业和大数据应用的基本概念、发展历程、技术特点以及未来趋势,帮助学生全面掌握相关知识和技能,为其未来的职业发展做好准备。

二、课程概述本课程旨在通过理论教学和实践操作相结合的方式,全面介绍数字文化产业与大数据应用领域的核心概念与技术,帮助学生具备数字文化产业和大数据应用的基础能力和实际操作技能。

主要包括以下几个方面的内容:1. 数字文化产业概述1.1 数字文化产业的定义和范围1.2 数字文化产业的发展历程1.3 数字文化产业的重要性和作用1.4 数字文化产业的未来趋势与发展机遇2. 数字文化内容制作与传播2.1 数字内容制作的基本流程和技术要点2.2 数字内容传播的渠道与策略2.3 数字版权保护与合规管理3. 大数据应用基础3.1 大数据概念与特点3.2 大数据技术与方法3.3 大数据分析与应用案例4. 大数据在数字文化产业中的应用4.1 大数据在数字内容创作中的应用4.2 大数据在数字内容传播中的应用4.3 大数据在数字文化产业监管和决策中的应用5. 课程实践与案例分析5.1 数字文化产业实践案例分析5.2 大数据应用实践案例分析5.3 课程设计与论文撰写指导三、教学目标通过本课程的学习,学生将能够:1. 掌握数字文化产业和大数据应用的基本概念和技术特点;2. 理解数字文化产业在文化创意产业中的重要性和作用;3. 掌握数字内容制作和传播的基本流程和技术要点;4. 了解大数据技术和方法在不同领域中的应用案例;5. 具备一定的数字文化产业实践能力和大数据应用分析能力。

《大数据分析》教学大纲

《大数据分析》教学大纲

《大数据分析》教学大纲大数据分析教学大纲一、课程简介大数据分析是指通过对庞大、多样、复杂的数据进行挖掘、整理和分析,以获得有价值的信息和洞察,并支持决策和业务优化的过程。

本课程旨在介绍大数据分析的基本理论、方法和工具,培养学生的数据分析思维、数据处理和挖掘能力,从而为未来的数据驱动型工作提供基础。

二、教学目标1.理解大数据分析的基本概念和应用场景;2.掌握大数据分析的基本方法和技术;3.培养数据处理和挖掘的能力,能够针对实际问题进行数据分析;4.掌握常用的大数据分析工具和平台,能够进行实际数据分析项目。

三、教学内容1.大数据分析概述a.大数据概念和特点b.大数据分析的意义和应用场景c.大数据分析的挑战和问题2.数据预处理a.数据清洗和去噪b.数据集成和转换c.数据规范化和归一化d.数据离散化和分类3.数据挖掘a.数据挖掘的基本任务和流程b.关联规则挖掘c.分类和预测d.聚类分析和异常检测e.时间序列分析和预测4.大数据分析工具与平台a. Hadoop和MapReduceb. Spark和Spark MLlibc. Python数据分析库(NumPy、Pandas、Matplotlib等)d. 数据可视化工具(Tableau、Power BI等)5.实际案例分析a.电商网站用户行为分析b.社交媒体文本情感分析c.金融欺诈检测d.健康数据监测与预测四、教学方法1.理论讲授:教师通过课堂讲解,介绍大数据分析的基本理论和方法,引导学生理解相关概念和原理。

2.实践操作:通过实际案例和数据集,进行数据分析和处理实验,培养学生的实际操作能力。

3.学生互动:通过小组讨论、问题解答等形式,引导学生积极参与到课堂中,促进知识的交流和分享。

4.课堂演示:教师通过实际案例演示和工具使用演示,帮助学生掌握大数据分析工具和平台的使用方法。

5.作业和项目:布置编程作业和实际项目,让学生在实践中巩固所学知识,并培养解决实际问题的能力。

关于大数据的教学大纲

关于大数据的教学大纲

关于大数据的教学大纲大数据的教学大纲随着信息技术的快速发展,大数据已经成为当今社会中一个热门的话题。

大数据的应用已经渗透到各个行业,包括商业、医疗、金融等等。

了解和掌握大数据的知识和技能已经成为现代教育的重要组成部分。

因此,制定一份完善的大数据教学大纲就显得尤为重要。

一、引言在引言部分,我们可以简要介绍大数据的定义和重要性。

大数据是指规模庞大、复杂多样的数据集合,这些数据集合可以被用于提取信息、推断模式和支持决策。

大数据的重要性在于它可以帮助我们发现隐藏在数据中的有价值的信息,从而帮助我们做出更加准确的决策。

二、基础知识在这一部分,我们可以介绍一些关于大数据的基础知识。

首先,我们可以讲解大数据的特点,如数据的规模、速度和多样性。

其次,我们可以介绍一些常见的大数据技术和工具,如Hadoop、Spark等。

最后,我们可以讲解一些基本的数据处理和分析方法,如数据清洗、数据挖掘等。

三、大数据的应用在这一部分,我们可以介绍大数据在不同领域的应用。

例如,在商业领域,大数据可以帮助企业分析市场趋势、预测销售量等,从而制定更加有效的营销策略。

在医疗领域,大数据可以帮助医生分析患者的病历数据,提供更加个性化的治疗方案。

在金融领域,大数据可以帮助银行分析客户的消费习惯和信用记录,从而评估风险和制定贷款政策。

四、大数据的伦理和法律问题在这一部分,我们可以讨论大数据所带来的伦理和法律问题。

例如,大数据的应用可能会侵犯个人隐私,我们应该如何保护个人隐私?另外,大数据的分析结果可能会带来偏见和歧视,我们应该如何避免这些问题的出现?同时,我们还可以介绍一些相关的法律法规,如数据保护法和隐私法。

五、大数据的未来发展趋势在这一部分,我们可以展望大数据的未来发展趋势。

随着技术的进步,大数据的规模和复杂性将会继续增加。

同时,大数据的应用将会涉及更多的领域,如智能交通、智能家居等。

我们可以讨论一些相关的技术和趋势,如人工智能、物联网等。

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《大数据应用案例》教学大纲课程编号:121312B课程类型:□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课√专业选修课□学科基础课总学时: 32 讲课学时:32 实验(上机)学时:0学分:2适用对象:统计学(大数据分析)先修课程:数据科学导论、大数据计算机基础一、教学目标该课程是针对统计学(大数据分析)本科学生开设的,其主要目的是通过若干案例为学生展示大数据分析技术在社会经济各领域的应用情况。

本课程以实际工作中的案例进行实训教学,达到的教学目标是:增强学生实际动手解决问题的能力。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系重点讲授python编程基础、数据结构和数据预处理和常用统计分析方法的基本思路和软件实现,python面向对象的编程是本课程的难点内容,课程拟结合实际工作中的案例数据对该部分内容进行举一反三来强化学生的学习和训练学生的数据分析思维。

课程内容以多媒体的课件讲授为主,同时上机应用python对统计分析的各常用方法进行实现,上机完成每种方法的练习。

采用课堂练习和课后作业方式对学生掌握知识情况进行考核,建议采用开卷或论文方式进行课程考核,本课程平时成绩占30%,期末考试成绩占70%。

三、各教学环节学时分配以表格方式表现各章节的学时分配,表格如下:(宋体,小四号字)教学课时分配四、教学内容案例1:农夫山泉用大数据卖矿泉水农夫山泉,在全国有十多个水源地,把水灌装、配送、上架,如何根据不同的变量因素来控制自己的物流成本,成为问题的核心。

SAP团队和农夫山泉团队开始了场景开发,首先需要把大量数据纳入数据库,包括高速公路的收费、天气、配送中心辐射半径、不同市场的售价、各地的人力成本等,再将办事处、配送中心等纳入到体系中,形成动态网状数据结构,这些数据通过工具定时抽取到SAP BW或Oracle DM。

再用特定的算法对这些数据进行处理,最后通过Business Object(对数据进行检索和处理的ActiveX组件)展现。

这样的实时监控使销售最前端的任何问题都能被及时发现并处理,同时也使得物流成本得到精准的管控。

有了强大的数据分析能力做支持后,农夫山泉近年来的年增长率达到了30%-40%。

案例2:华为大数据方案在福建移动的应用福建移动拥有超过3000万客户的相关数据,如何将这些数据转化为有效信息从而指导精确外呼营销?这就需要对每个用户进行人物画像的刻画。

首先,根据“外呼推荐模型”和“潜在4G用户标签”两个标签分别建立模型,来反映用户对外呼渠道接受程度和选择4G产品的倾向。

通过这两个标签对用户行为进行刻画,基于大数据分析方法和传统外呼方法分别提供20万目标客户清单,在前台无感知下进行对比验证,确保对比效果不受人为因素影响,经过外呼验证,基于大数据分析方法较传统方法外呼成功率提升50%以上,有效支撑了福建移动4G用户发展战略。

案例3:大数据在青岛银行:提升银行交易性能、简化运营和管理银行信息系统每天承载的交易量超两亿笔,峰值时可达到 2.7亿笔,面对如此庞大的交易量,如何保障交易平稳运行,提升智能化运维水平,考验着银行业的智慧。

青岛银行提出了“利用先进的数据科学技术进行运维数据智能化应用研究”的理念。

其具体步骤为:利用业界先进的数据处理技术,将数量巨大的运维指标抽象为时序数据,并存储至时间序列数据库,实现快速存储和查询;建设运维数据一体化应用平台,研究运维数据整个生命周期中,从采集到整理、存储、分析以及应用等各个环节的联系和构建方法。

该平台的建设将改变传统的被动防御式运维管理模式,增强运维主动性,提高知识传递有效性,实现了数据信息提交、处理、反馈及优化等各个环节流转过程的标准化,确保了运维数据的准确无误和运维数据管理的正常运行。

案例4:公安大数据建设应用——山东公安警务云平台建设在“大数据”的时代背景下,海量数据的涌现为公安工作带来新的挑战和机遇,例如音视频等非结构化数据暴涨、情报分析案件分析等云计算的深度应用等难题。

通过建设警务云计算,能有效整合公安内外资源,提高公安信息化深度应用、高端应用的能力和水平。

警务云计算架构主要包括警务云主体建设、警务云应用建设和警务云保障建设三大部分。

云计算的大规模、分布式和高效性等特点使其成为面对大数据处理的关键技术。

利用云计算的独特优势,结合已有公安系统数据设计并开发了警务云平台,实现整合公安内外资源、完善情报信息主导警务机制、完善网上执法办案和信息中心、增强公安机关快速反应能力等目标。

案例5:百度大脑PK人脑大数据押高考作文题为了帮助考生更好地备考,百度高考作文预测通过对过去八年高考作文题及作文范文、海量年度搜索风云热词、历年新闻热点等原始数据与实时更新的“活数据”进行深度挖掘分析,以“概率主题模型”模拟人脑思考,反向推导出作文主题及关联词汇,为考生预测出2014年高考作文的六大命题方向。

在百度搜索“高考”、“高考作文预测”等关键词,就会看到高考作文预测卡片,点击即可进入专题页。

页面中呈现的是一张类似蜂窝状的图示,分为六个色块,每个色块即代表一个命题预测方向,并清晰地标有这个命题的权重。

百度高考作文预测将现有数据和实时数据相结合组成了作文预测的大数据库,再通过技术百度发掘出其中的内在关联,提供素材,供考生灵活运用,提升知识储备,真正做到了授之以渔。

案例6:360手机卫士10KB解决iPhone骚扰据了解,仅2014年前三季度,360互联网安全中心共收录用户新标记的各类骚扰电话号码约2.05亿个。

为了解决电话骚扰这一问题,360手机卫士通过对海量数据的运算和精准匹配下发,将一组大小仅为10KB的数据即1000个骚扰号码同步到用户手机上,打造个性化的骚扰号码数据库。

大数据与云计算的关系就像一枚硬币的正反面一样密不可分,通过云计算对海量数据进行挖掘和细分,目的在于把原本很难收集和使用的数据利用起来。

360手机卫士综合使用几十种聚类算法、十余种身份识别以及地域识别算法,通过200多个标签信息对手机用户进行分类细化。

例如某个手机用户近期经常接到房产推销的骚扰电话,就会被贴上某一特定标签,进而在下发的骚扰号码数据中归入这一类骚扰号码拨打者的号码。

此外,360手机卫士还能依托上千台计算机进行集群分析,分布式存储数据,在秒级时间范围内做出数据处理响应,确保iPhone用户手机用的号码库数据最新。

案例7:中信银行信用卡实施EMC Greenplum 数据仓库解决方案中信银行信用卡中心选择实施EMC Greenplum 数据仓库解决方案。

Greenplum采用“无共享”的开放平台的MPP架构,数据在多个服务器区段间会自动分区,而各分区拥有并管理整体数据的不同部分;所有的通信是通过网络互连完成,没有磁盘级共享或连接。

该方案为中信银行信用卡中心提供了统一的客户视图,更高的可扩展性借助客户统一视图,中信银行信用卡中心可以更清楚地了解客户价值体系,从而为客户提供更有针对性和相关性的营销活动。

例如,风险管理部门可以通过评估客户的行为调整持卡人的信用额度。

二通过建立以数据仓库为核心的分析平台,实现业务数据的整合和集中,中信银行信用卡中心现在可以从交易、服务、风险、权益等多个层面分析数据,从而根据银行整体经营策略积极地提供相应的个性化服务。

案例8:德国足球队采用SAP大数据方案迎战世界杯德国足协和SAP公司通过联合创新引入SAP Match Insights解决方案,该方案基于SAP HANA平台运行处理海量数据,可以为球员和教练提供一个简明的用户界面,帮助双方开展互动性更强的对话。

首先,球员的鞋内、护胫中被放置了传感器,偌大的训练场地内也到处布满传感器。

通过这些装置,SAP的系统得以捕捉球员的各种细节动作与位置变化。

他们的跑动及传球路线被实时传回到SAP HANA平台上,SAP HANA(内存计算)可以实时处理这些数据。

然后,任一球员的运动轨迹、进球率、攻击范围等数据都会实时呈现在面板上,可以通过这些数据分析球队训练、备战和比赛情况,以“数字和事实”来优化备战方案,从而提升球员和球队的成绩。

该解决方案还可以协助教练和球探处理海量数据,发现并评估每场比赛的主要状况,从而提升球员和球队的成绩。

案例9:1号店借Oracle Exadata改善终端客户体验1号店目前采用Oracle Exadata数据库云服务器(Oracle Exadata Database Machine)成功优化统一整合的数据平台,并为每台Oracle Exadata配备了两个数据库处理节点和三个Exadata Storage Server存储处理节点,既可以支持目前规划业务量的业务处理,还能够随着业务量的增长,对处理存储、数据库节点进行在线升级、扩容,满足处理能力和数据量的增长需求。

该平台采用混合负载互备架构,将平均处理性能提升7倍,实现了统一管理、随需扩展,可以与原有生产系统实现灾备、读写分离,进一步提高系统的可靠性和业务处理能力,也以极高的稳定性和强大的可扩展性实现了最优化的总体拥有成本。

软、硬件集成设计的Oracle Exadata 协助解决了1号店的I/O瓶颈问题,实现了比传统架构更高的性能和可扩展性。

同时,基于Exadata的1号店IT新架构比传统架构拥有更好的性价比,最大限度地发挥了IT投资回报率。

Oracle Exadata 通过支持联机事务处理(OLTP)和联机分析处理(OLAP),显著降低了系统开发、应用优化和运维管理的复杂程度。

而且,它能够大幅度提升数据服务平台的后台数据处理能力,从根本上解决数据服务平台容量限制和部分业务效率低下的问题。

执笔人:任韬教研室主任:系教学主任审核签名:。

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