第三节中国的水资源
八年级地理上册第三章《中国的自然资源》第三节《水资源》
随着人口的增长，我国人均水资源占有量和可供 应量继续呈下降趋势，水危机将我们越来越近。
水资源时空分布不均
本报讯，我 国内蒙古发 生严重旱灾， 人畜饮水困 难，目前灾 情仍在继续 发展。预计 8月以后， 随着雨季的 到来，旱情 将有所缓解。
水利部调查显示，由于持续干旱缺水，我国 北方地区地下水严重超采，造成地下水位恶 性下降，形成了8万平方千米的地下漏斗， 极易导致地面沉降等地质灾害。
【节水标志】的含义： 圆形代表地球，标志 留白色的部分像一只 手托起一滴水。手是 字母J和S的变形，寓 意节水（jie shui）， 表示节水需要公众参 与，鼓励人们从我做 起，人人动手节约每 一滴水；手又像一条 蜿蜒的河流，象征滴 水汇成江河。
这两幅漫画 说明了什么？来自节约用水； 防治水污染
1：说说节约用水的重要性，并根据下面的图文材料，谈谈 你的看法。 水价上涨增加了我 北京水价涨三角 们居民的生活开支
长江三峡水利工程示意
南水北调路线示意
南水北调 工程，就 是把长江 水系丰富 的水资源， 通过引水 工程调到 我国缺水 严重的华 北、西北 地区。这 项工程规 模巨大， 分东、中、 西三线调 水线路。
解决水资源时间、空间分配不均的有效办法就是兴修水 库、跨流域调水等。例如：引滦入津—将滦河水引入海 河水系缓解天津市严重缺水；引黄济青—将黄河水调入 青岛缓解青岛供水紧张状况； 南水北调—将长江水调入 华北、西北地区缓解北方地区严重缺水。
地球上的水主要储存在哪里？有几种存在形式？
水是人类生命之源
据科学家研究，一个人如果停止喝水，最多能活7天， 而一个人不吃饭虽然也会饿死，但只要有水喝，至少可活 30多天。国外曾有10多个探险者作过空腹旅行的尝试，即 只喝水，不吃饭，身上还要背十几千克重的东西，每天步 行几十千米，但都活了30多天还没有死亡。
八年级地理上册：第三章第三节_中国的水资源
我 国 水 资 源
时空分 布不均
时间上夏秋多，冬春少 空间上南多北少 工业节水
节约用水， 保护水资源
农业节水
家庭节水
课堂反馈
1、地球上的水，绝大部分是（ D ） A 冰川 B 江河湖泊水 C 地下水 D 海洋水 2、下列可以有效调控径流和水量季节变化的 措施是（ B ） A 南水北调 B 兴修水库 C 跨流域调水 D 节约用水
3.三峡工程和南水北调的作用 三峡工程将可以调节长江水量 的季节变化，解决长江水季节分 配不均的问题，同时还兼有防洪、 航运、灌溉、养殖、旅游等功能。 南水北调工程将可以缓解我国水 资源南多北少的矛盾。
三、节约用水 保护水资源
农业节水？ 工业节水？ 生活节水？
在生活节水方面你有哪些好办法？
农业用水：
这幅漫 画讲的 是一位 小朋友 对墙上 节约用 水提示 熟视无 睹，依 然听任 自来水 白白流 走。
水污染原因：工厂废水、城市污水、农药、 化肥未经处理直接排放
• 原因：工业废水 城市污水 化肥 农药等
你认为有哪些解决的办法呢？
废水净化，减少工业废水、城市污水排 放，使用低毒农药，科学使用农药、化肥
3月22日是什么日子？
世界水日
中国水周又是什么时候？ 3月22日至 3月28日
有人说：20世纪是“石油的世纪”，21 世纪则是“水的世纪”。你又怎样人看 呢？
二、水资源时空分布不均： 我国水资源在时间和空间 上分布有何特点？
找 出 季 节 分 配 共 同 点
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
改变灌溉方式、废弃大水漫灌，自流灌溉，推广喷灌、 滴灌技术 改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物
减少农药、化肥的使用
第三节《中国的水资源》教学设计
第三节《中国的水资源》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第三节 中国的水资源 要点归纳(含答案)
第三章中国的自然资源第三节中国的水资源知识点1 时空分布不均1. 中国水资源的地区分布（1）地区分布特点及原因：地区分布不均衡，具有“①__________ ，②__________”的特点。
东部为季风区，降水多，且南方雨季长于北方，因此水资源分布呈现该特点。
（2）中国径流带分布A 是缺水带，B 是③__________ ，C 是平水带，D 是④__________，E 是⑤__________ 。
2. 水资源的时间分配表现具有夏秋多、冬春少和⑥__________变化大的特点原因受降水(集中在夏秋) 的影响，中国水资源在时间分配上也不均匀影响不仅容易造成干旱或洪涝等灾害，而且给水资源的合理开发利用带来了许多困难知识点2 兴建水利工程1. 解决中国水资源时间分配不均的措施（1）主要措施：⑦__________ ，可以有效地调控径流和水量的变化，在洪水期蓄水，缓解下游水量；在枯水期放水，增加下游水量。
（2）主要工程：中华人民共和国成立后，国家兴建了大量水库，如建在长江干流上的三峡水利枢纽和葛洲坝水利枢纽、黄河干流上的小浪底水利枢纽等。
2. 南水北调工程（1）目的：把长江流域的水调入缺水严重的华北、西北地区，缓解当地⑧__________ 短缺问题。
（2）线路：⑨__________ 线、⑩__________ 线、⑪__________ 线，西线工程难度最大。
西线方案是从长江上游引水入黄河，解决西北地区用水问题；中线方案由汉江上游的丹江口水库引水，解决华北地区用水问题；东线方案由长江下游扬州附近抽引长江水，解决华北地区用水问题。
知识点3 节约用水1. 中国水资源的基本国情中国淡水资源总量达28 000 亿立方米，居世界前列，但人均只有2 100立方米，仅相当于世界平均水平的1/4，居世界第120 位。
2. 中国水资源存在的问题（1）中国水资源⑫__________分布不够合理。
（2）部分水资源受到污染和破坏，能够有效利用的水资源就更少了。
第三章第三节 中国的水资源
第三章中国的自然资源第三节中国的水资源石桥子初中牛翠梅学习目标：1、掌握我国水资源的地区分布规律；2、了解我国水资源的时间分配特点及其形成原因；3、明确解决我国水资源不足和分布不均的主要途径；4、增强保护水资源的意识，养成节约用水的良好习惯。
教学重点难点：我国水资源的时空分布特点及解决途径；跨流域调水工程。
导入新课：水是人类生存的物质基础，但是水资源不足却一直困扰着我国的大多数地区，今天我们一起来学习：板书：中国的水资源学习过程：同学们想一想：我国降水的地区分布规律是什么？那么，我国水资源的地区分布有何特点？一：我国水资源的地区分布：自主学习：同学们看课本66页内容找出下列问题：（５分钟）1、我国水资源的特点；2、我国水资源的地区分布规律；3、根据水资源的供需现状我国可分为带、带、带、带、带，我们所在地区属于带。
合作探究：（10分钟）各小组结合课本66页内容和“中国水资源的供需状况”图合作讨论完成：1、水资源的丰歉除与降水有关外，还与、息息相关；从而分析黄淮海地区（华北地区）严重缺水的原因。
2、读图3―17，对照图2―9，完成下表：（注：工农业生产类型指工、农、牧、荒地等）地域水资源供需现状分布带对应地形区主要工农业生产类型北方塔里木盆地内蒙古高原青藏高原北部东北平原北部辽东半岛南方华北平原长江中下游平原横断山脉武夷山脉海南岛3、阅读课本67页“‘干渴’的都市”部分讨论归纳：（1）现在北京的用水主要有哪两类？（2）为什么称北京为“干渴的都市”？（3）请你为北京设计解渴的办法。
二、我国水资源的时间分配：温故知新：我国降水的时间分配有何特点？小组合作讨论：（10分钟）看课本68页图3―18，对长江和黄河流量变化进行比较，得出：（1）长江的径流量（大、小），黄河的径流量（大、小）；（2）长江和黄河的径流量均明显地集中在两季；（3）你能用季风进退的规律说明形成南北方径流量变化的这种规律吗？（4）夏季风进退的异常会对径流产生哪些影响？综合以上原因，可以得出我国水资源的时间分配特点有哪些？（5）我国径流量的年内季节分配不均，年际变化大，会给我国的工农业生产和人民生活带来哪些影响？（6）咱们家乡的河流什么季节水量最大？什么季节水最浅？这些变化对人们的生产和生活有什么影响？小结引入：通过前面的学习，我们知道我国水资源地区分布不平衡，季节分配不均，年际变化大。
湘教版地理八年级上册《第三节 中国的水资源》教学设计
湘教版地理八年级上册《第三节中国的水资源》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册第三节《中国的水资源》教材，主要介绍了中国水资源的分布、特点、利用和保护等方面的内容。
本节内容是学生学习地理知识的重要组成部分，旨在让学生了解我国水资源的现状，提高节约用水、保护水资源的意识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了我国的地形、气候等基本情况，对于水资源的概念、分布和利用等方面有一定认识。
但对于水资源在我国地理环境中的作用、水资源短缺的原因及保护措施等方面的理解尚浅，需要通过本节课的学习进一步深化。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国水资源的分布特点、利用状况和保护措施，掌握水资源的合理利用和保护方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的地理思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：增强学生节约用水、保护水资源的意识，提高学生对地理环境的责任感。
四. 教学重难点1.重点：我国水资源的分布特点、利用状况和保护措施。
2.难点：水资源在我国地理环境中的作用，水资源短缺的原因及保护措施。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等素材，创设情境，激发学生学习兴趣。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，培养学生解决问题的能力。
3.合作学习法：分组讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.课件：制作含有图片、地图、视频等素材的课件。
2.教学道具：水资源分布图、水资源利用图等。
3.参考资料：关于水资源的相关论文、报道等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示我国水资源的美丽景色和丰富资源，引导学生关注水资源，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件呈现我国水资源的分布特点、利用状况和保护措施，让学生了解我国水资源的现状。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析水资源在我国地理环境中的作用，讨论水资源短缺的原因及保护措施。
教师巡回指导，解答学生疑问。
人教版八年级上册地理《第三章第三节水资源》
布 共
夏秋多,冬春少
同
点
北京的降水年际变化统计图 ：降水年际变化大
知识小结
我国水资源存在的问题
时空分布不均 ： • 1.空间上：东多西少 ，
南多北少 • 2.时间上：夏秋多、冬
春少，年际变化大
南水北调线路示意图
缓解了水资源空间分布不均
南水北调工程
1、将 长江 流域的水调到 黄河 流域．
2、分为 东 3、 东 和 中
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运 行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路 刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习 的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
人教版地理八年级上册第Fra bibliotek章 中国的自然资源
第三节水资源
学习目标
1.能运用资料说出我国水资源的概况及时空分布特点及解决措施。 2.结合实例说出我国跨流域调水的必要性，了解我国主要的调水工程--
--南水北调工程。 3.能从生活、生产实例出发，了解合理利用与保护水资源的重要性。
培养节水意识。
水球？
地球上的水， 海洋水占 97%
我国水资源的空间 分布：
南丰 北 缺 ， 东多 西 少 。
读图思考: 我国水、土资源配合是否合理?
南方80%
北方20%
水资源
南方40%
北方60%
土地资源
不合理，南方水多地少，北方地多水少, 进一步加剧了 北方缺水的程度。
我国水资源的季节分布
找
出
温
降 水
中国的水资源ppt课件
为什么华北地区会缺水？
（%） 100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
耕地
水资源
人口
中国南北方地区耕地、水资源、和人口对比
南方地区 北方地区 其他
华北地区工农业集中、城市人口多，需水量大。
为什么西北地区会缺水？
气候干旱，降水稀少。
水资源的时间分布
读图思考：根据我国降水特点，说说我国水资源有什么特点。
B．夏秋少，冬春也少
C．夏秋多，冬春也多
D．夏秋多，冬春少
归纳总结
3．以下有关我国水资源的叙述，正确的是（ B ）
A．空间分布是西北多，东南少 B．空间分布是东南多，西北少 C．时间分布是冬多，夏少 D．时间分布是春多，夏少
4．右图反映了（ C ）。
A．水资源浪费 B．水资源分布不均 C．水资源污染 D．农业对水资源需求大
正视水资源现状 树立节水意识
因此我国为节约用水、保护水资源做的工作：
制定法律、法规 《中华人民共和国水法》 有偿使用 因此我国为制节定约用“水、中保护国水水资源周做的”工3作月：22日至3月28日 制定“节水标志 ”
《中华人民共和国水法》 中明确提出建设节水型社会，要求在 生产和生活中节约用水，防治水污染。
径流总量（万立方米）
巴西
俄罗斯 加拿大
美国 印尼 中国
印度
世界
120 000 90 000 60 000 30 000 0
0
人均量2000多立方米
20 000
40 000
60 000
总量2.7亿立方米
我国水资源总量居世界第六位，而人均水资源仅
第三节_中国的水资源
解决措施——
中国的水资源
• 淡化海水 • 大气水的利用
中国的水资源
解决措施——节约用水 整治污染
农业节水
推广节水灌溉；推广耐旱农作物
工业节水 城市节水
合理布局；减少污水排放量；提 高水的重复利用率；采用先进工 艺至无水工艺
分质供水；推广节水型器具
3R原则—— REDUCE、RECYCLE、REUSE
中国的水资源
第三节 中国的水资源
中国的水资源
水资源的重要性
中国的水资源
水是宝贵的资源
• 水是生命之源，它孕育和维持着地球 上的一切生命；
• 它提供人们日常生活用水和工农业生 产用水;
水资源的重要性
中国的水资源
中国的水资源
中国的水资源
中国的水资源
中国的水资源
“水球”为什么
中国的水资源
也会“水荒”？
我国水资源时间分配
中国的水资源
我国水资源在时间 分配上具有夏秋多、冬 春少和年际变化大的特 点。
我国水资源时间分配
冬季枯水期
中国的水资源
长沙湘江枯水期 与丰水期的反差!
一般来说,夏半年连续4个 月的径流量要占年径流量的 60% ~ 80%。我国河流径流的 年际变化也较大,丰水年和枯水 年常交替出现,有时甚至出现连 续丰水年或连续枯水年的现象。
合理利用水资源
中国的水资源
你能说说 这个标志 的含义吗？
国家节水标志”由水滴、手掌和 地球变形而成。绿色的圆形代表地 球，象征节约用水是保护地球生态 的重要措施。标志留白部分像一只 手托起一滴水，手是拼音字母JS的 变形，寓意节水，表示节水需要公 众参与，鼓励人们从我做起，人人 动手节约每一滴水，手又像一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成江河。水 和手的结合像心字的中心部分(去掉 两个点),且水滴正处在"心"字的中 间一点处,说明了节约用水需要每一 个人牢记在心,用心去呵护,节约每一 滴珍贵的水资源.
湘教版地理八上第三节《中国的水资源》说课稿
湘教版地理八上第三节《中国的水资源》说课稿一. 教材分析湘教版地理八上第三节《中国的水资源》是人教版初中地理教材八年级上册的一节重要内容。
本节内容主要介绍了中国水资源的分布、特点、利用和保护等方面的知识。
教材通过生动的图文并茂的方式，让学生了解我国水资源的现状，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二. 学情分析学生在学习本节内容之前，已经掌握了我国地理的基本知识，对地理环境有一定的认识。
但水资源作为一个抽象的概念，学生可能对其认识不足，难以理解水资源的分布规律和保护意义。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察图表、讨论交流等方式，深入理解水资源的知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握中国水资源的分布特点、利用状况和保护措施，提高学生对水资源的认知水平。
2.过程与方法：通过观察图表、讨论交流等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的环保意识，培养可持续发展观念，使学生认识到保护水资源的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：中国水资源的分布特点、利用状况和保护措施。
2.教学难点：水资源分布规律的成因、水资源利用与保护的方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论交流法等，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等教学辅助工具，直观展示水资源的相关知识，帮助学生更好地理解和掌握。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国水资源的分布图，引导学生关注水资源的空间分布特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：（1）介绍我国水资源的总量、人均占有量及其变化趋势，使学生了解我国水资源的整体状况。
（2）分析水资源分布规律的成因，引导学生从地理角度认识水资源的分布特点。
（3）讲解水资源的利用状况，包括地表水、地下水的利用，以及南水北调等跨流域调水工程的作用和影响。
（4）介绍水资源的保护措施，如节约用水、防治水污染、保护水源地等，使学生认识到保护水资源的重要性。
2022七年级地理上册 第3章 中国的自然资源第三节水资源课件 鲁教版五四制
1．我国主要的淡水资源是( A ) A．江河水和湖泊水 B．高山冰雪融水 C．大气降水 D．地下水
读我国水资源空间分布示意图，完成2、3题。 2．我国年降水量分布的总趋势是( D )
A．从北向南逐渐减少 B．从西北内陆向东南沿海递减 C．从西向东逐渐减少 D．从东南沿海向西北内陆递减 【点拨】从图中年等降水量线的分布可 以看出，我国降水由东南向西北递减。
(2)中线工程 优点：利用地势特点，实行自流引水；水质较好。 缺点：工程需要穿越山地，工程量大，投入的资 金、技术多。
1．我国缺水最严重的地区是华北地区，还是西北地区？ 我国淡水资源最紧张的是华北地区，而不是西北地区，因 为华北地区耕地约占全国的40%，水资源仅占全国的6%， 水土配合欠佳，加之工业发达，人口稠密，用水量大。
C．寒潮、梅雨
D．火山和地震
【点拨】本题主要考查我国水资源季节分配不均导致的
自然灾害。我国河流径流量的年际变化大，丰水年和枯
水年交替出现，容易造成干旱和洪涝灾害，从而给水资
源的合理开发利用带来许多困难。
6．造成我国水资源短缺的自然原因是( C ) A．人口增长快，人口多 B．在生产和生活中无节制地使用水资源 C．水资源的季节分配和地区分布不均 D．社会经济的发展和人们生活水平的提高
时间分 配不均 兴修水库 三峡工程、 小浪底水利 枢纽等
水浪费
节约用水 农业节水、 工业节水、
生活节水
水污染
防治水污染
污水处理， 达标排放
南水北调东线工程和中线工程的优缺点 (1)东线工程
优点：位于东部平原地区，可以利用京杭运河，工程 量小，投入的资金、技术少。 缺点：在逐级调水的过程中，能量消耗大；调水的水 源在长江下游，水质较差。
地理PPT课件中国的自然环境中国的水资源
【解析】 郑州是河南省的行政中心，石家庄是河北省的行政中 心。图中所示输水总干渠经过的省级行政中心有河南省的郑州和 河北省的石家庄，故选 B。 考点：中国各省级行政区的简称和行政中心。
2．南水北调工程对北京的作用是( C )
A．可以解决水资源季节分配不均的问题 B．可以解决水资源空间分布不均的问题 C．可以缓解经济发展和水资源不足的矛盾 D．可以缓解环境保护与水资源污染的矛盾
第三章 中国的自然资源
第三节 中国的水资源
栏目导航
● 掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源 的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途 径。
● 结合实例说明我国跨流域调水的必要性，以及解决我国水资源 时空分布不均的主要措施。
● 使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观 念，促进他们养成节约用水的良好习惯。
1．中国水资源地区分布不均衡，具有“东多西少、南多北少”
的特点。 2．中国南部面积约占 40%，径流量占 80%；北部面积约占 60%，
径流量不到全国的 20%。由此可见，我国水土资源配合不协调。
3．中国水资源在时间分配上具有夏秋多、冬春少和年际变 化大 的特点。
4．中国水资源时间和空间分布不均主要与 夏季风 有关。 5．解决水资源地区分布不均的主要措施是 跨流域调水 ，解决
【 解析】我国水资源的分布受降水的影响，时空分布不均匀，季 节分配夏秋多、冬春少，空间上分布南多北少、东多西少；为了 解决空间上的分布不均匀，南水北调工程主要是把长江水系的水 调到缺水严重的华北、西北地区。南水北调工程对北京的作用是 可以缓解经济发展和水资源不足的矛盾，北京的人口稠密，工业 发达，需水量大，北京缺水较严重，故选 C。 考点：南水北调的工程。
第三章 第三节 中国的水资源
中国的水资源
湘江枯水期与丰水期的反差!
冬季枯水期
夏季丰水期
合理利用水资源
中国的水资源
水资源的地区分布和时间分配不均 该怎么办？
中国的水资源
水资源地区分布不平衡
跨流域的调水工程
南水北调工程
中国的水资源
水资源季节分配不均
兴修水库
兴建水库，洪水期蓄水，枯水期放水，以调剂各季节
的河流水量。小浪底水库、三峡水利枢纽工程。
中国的水资源
闽江水口水电站
作业布置 • 《同步伴你学》P42-45
中国的水资源
中国的水资源
中国的水资源
北少
中国的水资源西少来自东多南多中国的水资源
地域 北方
水资源供需状况 对应地区 缺水带 塔里木盆地、内蒙古高原西部 少水带 过渡带 多水带 丰水带 东北平原西部、青藏高原北部 华北平原、辽东半岛 长江中下游平原、横断山区 武夷山脉、海南岛
南方
中国的水资源
我国水资源时间分配
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第三节中国的水资源1．2006年，四川、重庆等地发生百年不遇的特大旱灾，水库干涸、河道断流、土地龟裂、庄稼减产甚至绝产、人畜饮水困难、工厂黯然停工。
而同一时间南方部分地区则河水暴涨、水满为患、大量淡水资源白白流入大海。
（1）上述情况是真的吗？为什么？（2）针对以上问题，你能想出解决的办法吗？（1）真的。
我国水资源空间分布不均，南多北少。
（2）修建水库、跨流域调水、节约用水。
点拨：此题通过情景材料设置了两道题目。
材料中的内容是真的，反映了我国水资源空间分布不均，南多北少；解决的措施是修建水库、跨流域调水、节约用水。
2．我国水资源在地区分布上具有显著的性，具体表现为、的特点。
我国水资源在时间分配上具有多、少和大的特点。
不均衡东多西少南多北少夏秋冬春年际变化3．针对我国水资源地区分布不平衡的状况，为了合理利用水资源，有必要兴建工程；针对我国水资源季节分配不平衡、年际变化大的状况，有必要兴建。
跨流域调水水库点拨：跨流域调水就是把水资源丰富的地区的水调到水资源缺乏的地区；修建水库就是把夏秋丰富的降水储存起来，等到春季用。
4．下列搭配正确的一组是（）A．龙羊峡水电站——黄河——甘肃B．二滩水电站——雅等江——四川C．小浪底水电站——黄河——山西D．葛洲坝水电站——汉江——湖北B点拨：龙羊峡水电站一黄河一青海；小浪底水电站一黄河一河南；葛洲坝水电站一长江一湖北。
5．兴修水利工程，能在相当程度上调节水资源的时空分布。
但是，在今后较长的一段时间内，我国水资源的供需矛盾仍然会十分突出，试简述其原因以及缓解我国缺水问题的有效途径。
原因：人口的增长，城市化的推进，工农业的发展才资源的污染。
途径：节约用水，科学用水，保护水资源，防治水污染。
6．仔细观察漫画，你看明白了吗？请你结合漫画编一则故事。
一个炎热的夏天，三毛来到一条小河边，大气太热，三毛就脱掉衣服，然后一下子扎进了小河里，他从水里露出了一个黑头，然后他爬出了小河，变成了一个彻头彻尾的小黑人。
点拨：此题通过漫画的方式来探究其中的原因：小河被污染了。
1．我国水资源、土地资源的分布特点是（）A．南方耕地少，且水资源少B．北方耕地多，但水资源少C．北方耕地多，且水资源多D．南方耕地多，且水资源多B点拨：降水多，水资源就丰富。
我国降水分布南多北少，因此水资源也是南多北少，又加上北方地区耕地多，水资源少，故水土资源配合不协调。
1．下列地区水资源严重不足的是（）A．东北平原B．华北平原C．四川盆地D．珠江三角洲B点拨：我国水资源的空间分布是南多北少，东多西少。
根据我国水资源的分布可知，东北平原、四川盆地、珠江三角洲大都处在湿润地区，是水资源较丰富的地区。
而华北平原由于人口众多，工农业生产发达，对水资源需求量大，加上水资源分布较少，成为我国缺水严重的地区，水土资源配合不协调。
2．我国水资源的时间分布规律是（）A．夏秋少，冬春多B．东南少，西北多C．夏秋多，冬春少D．东南多，西北少C点拨：此题考查了我国水资源的时间分布的规律，而不是空间分布的规律，时间分布的规律是夏秋多，冬春少。
3．阅读材料，回答下列问题。
材料一北京是水资源严重短缺的城市，人均水资源年占有量不足300立方米，远低于国际公认的100立方米的缺水下限。
材料二议论了50年之久的南水北调二程已进入实施阶段，从长江上、中、下游调水向西北、华北引水，力争2010年中线通水。
届时，北京市民将喝到长江水。
（1）从气候、人口和工业生产等方面说明北京缺水的原因：。
（2）解决北京缺水问题的方法除了南水北调外，还有、和等。
答案：（1）北京属于温带大陆性季风气候，降水集中于夏秋季节，冬春季节降水少；华北平原地区是我国重要的农业区，农业用水很多；工业发达，工业用水“很多；人口众多，生活用水多，所以北京市十分缺水。
（2）植树种草节约用水防治水污染点拨：通过材料题的形式来考查北京市缺水的原因、解决的措施。
2．有关南水北调工程不正确的是（）A．将长江流域水调入缺水的华北、西北地区B．南水北调工程跨长江、淮河、黄河和海河四大流域C．调水方案分为西线、中线、东线三种D．中线调水方案是从三峡水库引水、将水调入华北地区D点拨：南水北调工程是将长江流域的水调到缺水的西北、华北地区，分为西线、中线、东线三种调水方案，中线是把水从汉江上游的丹江口水库调入华北地区，东线是从长江下游扬州抽引长江水调入华北地区，西线是指把长江上游通天河、支流雅砻江和大渡河的水引入青海、甘肃等西北地区。
4．仔细观察我国大型水电站的分布区，你找到了什么规律？它们大都建在，其中的原因是。
答案：阶梯和阶梯的分界线上主要因为阶梯的分界线上落差大，水流湍急，水能资源丰富点拨：一般情况有水电站的地方落差就大，落差大的地方就有可能建水电站。
1．以下城市的水资源供需状况最为紧张的是（）A．乌鲁木齐B．兰州C．拉萨D．哈尔滨1．A点拨：我国降水的分布规律是：由东南沿海向西北内陆递减，乌鲁木齐距离海洋最远，因此降水最少，所以水资源供需状况最为紧张。
2．以下地区位于水资源供需状况的丰水带的是（）A．四川盆地B．横断山区C．东北平原D．武夷山脉2．D点拨：四川盆地和横断山区位于水资源供需状况的多水带，东北平原位于水资源供需状况的过渡带。
3．修建水库的主要目的是（）A．把水能转化为电能B．发展淡水养殖业C．实现水资源的空间调配D．调节冬季节河流的流量3．D点拨：我国降水的时间分配特点是夏秋多、冬春少，因此修建水库的主要目的是调节各季节河流的径流量。
4．以下地区中，用水最紧张、水土矛盾最突出的是（）A．珠江三角洲B．松嫩平原C．黄淮海平原D．四川盆地4．C点拨：黄淮海平原占我国耕地的38％以上，且人口稠密，L、工业发达，需水量大，而水资源约占全国的6％，用水十分紧张，水土资源配合不协调。
5．我国水资源不足和用水紧张的问题突出，其原因中错误的是（）A．人口持续增长B．全球气候变暖C．人类活动造成的水污染D．社会经济的迅速发展5．B点拨：全球气候变暖不可能造成我国水资源不足和用水紧张的问题。
6．有关我国水资源的叙述，错误的是（）A．我国水资源总量比较丰富B．我国许多城市存在着不同程度的缺水现象C．从1994年开始，我国把“中国水周”改为每年的3月22日至28日D．随着我国对水资源的开发利用，人均水资源占有量和可供应量将会明显增加6．D7．我国西北地区缺水的主要原因是（）A．西北地区多沙漠B．西北地区降水偏少C．水土资源配合不协调D．西北地区水库少7．B点拨：我国西北地区降水偏少，因此西北地区缺水。
8．有关我国水资源和水能资源的叙述，正确的是（）A．我国水资源丰富的地区，水能资源也丰富B．解决我国水资源地区分布不均的主要途径是建水库C．我国的水能资源，现在大部分已被开发利用D．我国水能资源蕴藏量最丰富的河流是长江8．D点拨：我国水资源丰富的地区，水能资源不一定丰富；解决我国水资源地区分布不均的主要途径是跨流域调水；我国的水能资源，现在开发利用的很少。
9．完全位于山东省境内的调水工程是（）A．引滦入津B．弓黄入晋C．引黄济青D．引滦入唐9．C10．下列措施不利于节约用水的是（）A．适当提高水价B．实施喷灌、滴灌技术C．大力发展重工业D．全流域用水进行统一管理调度10．C点拨：大力发展重工业，浪费水的现象必然就严重。
11．关于我国水资源说法不正确的是（）A．总量较大，但要坚持节约用水B．季节分配不均匀，春夏多、秋冬少C．浪费很多、污染严重D．空间分布不均衡，由东南向西北逐渐减少11．B点拨：季节分配不均匀，夏秋多、冬春少。
12．目前能缓解华北平原春旱期间用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有（）A．增加地下水的开采量B．缩减农田面积以降低农业用水需求C．利用工业和生活用过的水灌溉D．推广喷灌、滴灌，发展节水农业12．D13．我国水资源的空间分布特点是（）A．东多西少，北多南少B．东少西多，南多北少C．东多西少，南多北少D．东少西多，北多南少13．C点拨：我国水资源的空间分布特点是“东多西少，南多北少”。
14．将下列地区与所属水资源供需状况分布带连线。
①长江中下游平原A．丰水带⑥天山山脉②台湾岛B．多水带⑦准噶尔盆地③四川盆地C．过渡带⑧青藏高原北部④华北平原D．少水带⑨雷州半岛⑤内蒙古高原西部E．缺水带⑩黄土高原14．A．②⑨B．①③C．④⑩D．⑥⑧E．⑤⑦15．读中国主要水电站分布图，回答下列问题。
水电站三峡小浪底漫湾二滩龚嘴龙羊峡水口岩滩丹江口所在河流所在省区长期以来，我国华北地区水资源频频告急。
为解决天津用水紧张的状况，国务院决定实施引黄济津工程。
但因为相关地区河道污染严重，调水被迫多次改线。
据此回答16～17题。
15．第一列：长江黄河澜沧江雅砻江大渡河黄河闽江红水河汉江第二列：湖北河南云南四川四川青海福建广西湖北16．此次调水并没有从根本上解决华北地区缺水状况，应采取（）①引长江水进入华北②引珠江水进入华北③节约用水，减少污染④大量开采地下水⑤开挖人海新河⑥将华北地区居民迁走A．①③B．②⑤⑥C．③⑤D．①④⑥16．A17．造成水污染的主要污染源是（）①工业废水②生活废水③生活垃圾④家庭炉灶⑤水土流失A．①②⑤B．①②③C．②④⑤D．17．B18．以下关于水电站与所在河流的说法正确的是（）A．龙羊峡、刘家峡、小浪底水电站都位于黄河干流上，其中龙羊峡水电站在甘肃省B．二滩、葛洲坝水电站都位于长江干流上C．天生桥、岩滩水电站都位于珠江上，而且都位于广东省D．丰满、白山水电站都位于松花江上，而且都在吉林省境内18．D点拨：龙羊峡、刘家峡、小浪底水电站都位于黄河干流上，其中龙羊峡水电站在青海省；二滩水电站不位于长江干流上而是位于交流雅砻江上；天生桥、岩滩水电站都位于珠江上，都不位于广东省。
19．关于我国水资源的叙述，正确的是（）A．我国水资源总量少，人均占有量很低B．我国人均水资源占有量约为世界人均水量的1／3C．我国有限的水资源在地区分布上具有显著的不均衡性D．我国水资源的季节分配不均衡，年际变化小19．C点拨：我国水资源总量丰富，人均占有量很低；我国人均水资源占有量约为世界人均水量的1／4；我国水资源的季节分配不均衡，年际变化大。
20．近几年，我国采取了向塔里木河等河流下游调水的措施，目的是（）A．解决农业用水问题B．解决工业用水问题C．居民用水问题D．恢复生态环境20．D21．读南水北调路线示意图，回答下列问题。
（1）我国水资源的空间分布特点是。
（2）南水北调工程就是把流域的水调到缺水的和地区。
其中东线和中线是将水调往地区。
中线是从水库调水，将水一直输往北京、天津。
（3）南水北调工程的东线利用了的旧河道作为输水主干道。
（4）南水北调工程将把我国的、、和四大流域连起来。