教师远程培训作业
长春市中小学教师培训 数学模块三测试题答案
长春市中小学教师远程培训小学数学模块一1、当破碎了一只杯子，你用“多了一只碟子”来进行描述时，你的心态是一种（a）心态。
a. 积极的b. 有意义的c. 平和的d. 乐观的2、感恩测验是测量人们对自己过去生活是否（b）的量表。
a. 感谢b. 满意c. 幸福d. 感激3、（c）和敌意等情绪是A型人格的人易得心脏病的原因。
a. 急躁b. 忙碌c. 愤怒d. 好胜4、积极心理学是在（c）出现的心理学研究取向。
a. 二十世纪中期b. 二十世纪初c. 二十世纪末d. 二十一世纪5、积极心理学的主要研究内容包括（c）方面。
a. 两个b. 五个c. 三个d. 四个6、有些人的生活满意基准线很高，这样的人对自己的大部分生活都感到（d）。
a. 满意b. 幸福c. 快乐d. 不满意7、通过感恩量表，人们可以了解感恩的（b）。
a. 题目b. 维度c. 内容d. 难度8、积极心理学是“关于人类（b）和力量的科学”。
a. 快乐b. 幸福c. 美德d. 乐观9、"我的生活很好”这道题测的是（a）。
a. 富足感b. 普通感恩c. 感激别人d. 幸福感10、感恩行为策略要求列举的（d）是小事。
a. 必须b. 应该c. 可能d. 可以长春市小学教师远程培训数学模块二测试题答案1、以下关于空间观念的培养不正确的说法是：da. 可以利用多种途径建立培养学生的空间观念b. 现实问题情境和学生经验是发展空间观念的基础c. 可以在学生的思考、想象过程中建立培养空间观念d. 可以让学生多经历有关的数的活动过程2、评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，通过评价，帮助学生：ea. 建立自信b. 认识自我c. 自我教育d. 自我进步e.其余四项均正确3、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（c）的过程:ca. 单一b. 有创造性c. 富有个性d. 被动4、下列不属于课堂演示作用的是：ba. 有助于提高学生的观察技能b. 有助于培养学生的抽象思维c. 有助于提高学生的学习兴趣d. 有助于培养学生的形象思维5、模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。
2024年教师网络培训学习总结(4篇)
2024年教师网络培训学习总结自研修开始以来，每一个模块都用心收看视频教学、撰写学习心得体会、及时完成作业，参加班级交流和互评，督促每个学员及时完成研修进度，对每个学员的作业和随笔等认真点评，及时完成指导老师教给的任务。
在研修中我还学到了专家和同行们很多值得参考和借鉴的经验和案例，在研修中自己的业务水平和专业能力都得到了很大的提高，在实际的教学中我会逐渐去灵活的运用。
现将这次网络研修培训情况总结如下：一、站的高，看得远今年的网络研修培训，把我引入了全新的学习氛围。
昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀教师。
因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教;对表现优秀的的学生，给予大力表扬;优生成绩稍微下降，则毫不客气的批评，差生稍有进步就及时表扬……周而复始……随着网络研修的不断深入，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏一定的教学理念和教学反思，他的教学工作在达到一定高度后，就难再继续提高了。
因此，通过网络研修，促使我更加努力，不断搜集教育信息，注重更新教育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的达到真正提高自己之目的。
二、勤反思，多思考教师自己就应该是一个研究者，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。
它是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。
三、活到老，学到老俗话说“活到老，学到老。
”随着知识更新急剧加快，教师如果不进行不断的知识更新，就无法胜任教师工作。
欲在教育工作这片热土上有点成绩，欲成为一名优秀的教育工作者，就要努力提高自身知识素养、教学能力。
四、人心齐，泰山移第一次作为研修组长参加研修，说实话，心中是忐忑不安的。
怕因为没有经验，做不好工作，又怕水平不高，胜任不了。
2024年教师远程教育培训总结（6篇）
教师远程教育培训总结远程培训的教学研修，专家们向我们提出了一系列问题，这一个个疑点真使我有些应接不暇，而老师们的经典评论常常使我豁然开朗，我总是迫不及待的坐在电脑前和老师们交流自己在教学中的感受和困惑。
时不时碰撞出来的火花，使我更有自信进行以后的学习。
在这十天的时间里，学员们一同学习，一同探讨，深刻交流了初中语文的相关问题。
正是这种深刻的交流，让我明白知识需要积累，经验需要总结。
学习+反思=提高。
也使我进一步感受到初中语文这门学科所蕴含的魅力，语文教学实践和教学规律学之不尽，研究不绝，真是收益非浅。
也为自己是一名初中语文教师而感到责任重大。
研修视频案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。
专家们高深的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，也深深地吸引广大学员，让学员敬佩之至。
这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的上万同仁们，一起进行交流、研讨。
在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。
不断学习，总结教学经验，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，自觉运用探究的学习方式，设计有针对性地练习，努力提高自己语文素养，努力探索适合本地特色的高中语文新课改的教学模式。
此外，还促使我不断加强自我反思与其他同行教师之间的合作、交流与研讨。
只有这样才能站在新课改理性的高度，认真研修新课改专题，认真教我们的学生，才能与学生共享新课改的下语文教学的过程和成果。
我们相约在网络教研中，相约在研讨的氛围里。
教师远程教育培训总结（二）远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。
在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。
2023年中小学教师远程继续教育培训考试及参考答案
2023年中小学教师远程继续教育培训考试及参考答案一、单选题1. 【单选题】在办学体制上，要更趋（）化，形成以政府办学为主体、社会积极参与、公办民办共同发展的格局。
[20分]A.一元B.两元C.多元D.独立正确答案：C2. 【单选题】《教育督导问责办法》第二十五条规定，（）负责对下一级人民政府教育督导委员会教育督导问责工作的监督。
[20分]A.各级人民政府教育督导委员会B.各级人民政府党组织C.各级人民政府聘请的第三方独立审计机构D.各级人民政府指定的社会公益组织正确答案：A3. 【单选题】教育现代化可以理解为一个国家、民族或地区的教育在适应现代化社会发展要求的过程中，不断调整传统上延续下来的教育思想观念、教育制度规范、教育内容和方法以及教育行为等，这是一个（）的过程。
[20分]A.瞬间B.突变C.质变D.渐变正确答案：D4. 【单选题】推进教育现代化，（）从实际出发，立足国情，尽力而为、量力而行，科学设计教育现代化的发展战略、目标与路径。
[20分]A.可以B.必须C.尽量D.最好正确答案：B5. 【单选题】问责情形涵盖了党纪法律法规主要方面，也涵盖了督政、督学和评估监测的主要内容。
这体现了《教育督导问责办法》（）的特征。
[20分]A.问责对象全面B.方式全面C.内容全面D.程序全面正确答案：C6.【单选题】根据本课程，（）方法的优点教师之间能够进行评价，它有个相互及时反馈的作用，而且有参与。
A.相对进步法B.田纳西档案袋增值法C.发展性评价D.以量化方法为主的增分模型正确答案：D7【单选题】问责情形涵盖了党纪法律法规主要方面，也涵盖了督政、督学和评估监测的主要内容。
这体现《教育督导问责办法》（）的特征。
A.问责对象全面B.方式全面C.内容全面D.程序全面正确答案：C8.【单选题】根据本课程，（）是青少年走出家庭学习本领的底基。
A.高中教育B.基础教育C.职业教育D.高等教育正确答案：B9.【单选题】根据本课程，（）在提高社会道德水平方面作用很大。
教师全员远程培训作业要求
作业题目：好教师的标准
题目要求：说说你所佩服的一位名师，讲讲他令你佩服的地方。同时以一名好教师的标准分析自身的教学工作。不少于300字
作业题目：好教师的标准
题目要求:结合视频材料，学习优秀教师的成长经验，总结作为一名好教师的标准是什么。
作业题目：读书促我成长
题目要求：以“读书促我成长“为题，结合自己教学工作中的读书体会，谈谈读书对自己专业成长的助益作用。要求：提交不少于300字的文章，最好有具体的成长案例。
作业题目：小组合作学习
题目要求：请谈一谈“小组合作学习“的感想
作业题目: 一堂好课的标准是什么
题目要求: 您认为一堂好课的标准是什么？试举一课堂实例并进行评价
作业题目：学习评价原则
题目要求：学习评价原则包括哪些？请结合本学科教学实际题目：职业规划书
题目要求：结合视频材料，给自己的职业发展制定一份规划书，要求结合实际情况，务实可行，要辨证分析自己职业发展过程中的有利因素和不利因素，不少于500字。
作业题目：谈谈农村教师的幸福——现实与可能
题目要求：结合自己的教学体验，谈谈作为教师的幸福与苦恼，要求尽量具体谈出自己教学生活中的闪光点或者为难处。不少于300字。
作业题目：作业撰写评语方法
题目要求：作业撰写评语方法应注意哪些要求？
作业题目：怎样备好一节课
题目要求：根据“专题：怎样备好一节课“内容学习，请尝试性进行一个主题内容的教学设计，并进行自我和同伴评价。
作业题目：谈一谈对“技术口诀“
题目要求：结合传统备课，谈一谈您对“技术口诀“的认识。
作业题目：自主合作探究模式
题目要求：实现真正意义上的“自主合作探究模式“分几个阶段，每个阶段有什么样的教学模式？您目前处在什么阶段，打算从哪个阶段开始尝试，请举实例谈谈您的理解。
国培计划2024年教师培训作业
国培计划2024年教师培训作业一、背景随着社会的不断发展，教育事业的提升和发展成为社会关注的焦点。
教师是教育事业中不可或缺的重要环节，而教师培训作为提高教师素质的关键，其重要性也日益凸显。
国培计划作为我国教师培训体系的重要组成部分，以全面提升教师素质、推动教育改革和发展为宗旨，将对教师培训工作产生深远的影响。
因此，本文将对国培计划2024年教师培训作业进行深入探讨，以期为我国教师培训事业的发展提供有益的启示和建议。
二、任务要求国培计划2024年教师培训作业的任务要求主要包括以下几个方面：1.提高教师专业素养。
通过专业培训、学术研讨等方式，提升教师在教育教学方面的专业水平，使其能够更好地应对课堂教学和教育管理工作。
2.推进教育改革。
加强对教师的教育理念和教学方法的培训，引导教师树立正确的教育理念，掌握先进的教学方法，促进教育体制改革和教育教学模式的创新。
3.促进教师队伍建设。
通过培训和评价，选拔和培养一批具有潜力和素质的优秀教师，建立多层次、多样化的教师队伍，为教育事业的可持续发展提供强有力的保障。
三、培训内容国培计划2024年教师培训作业的培训内容应当贴近实际、科学合理，着重强化教育教学能力和教育理念的培养，提高教师素质和能力。
具体而言，可以包括以下几个方面：1.教育理论和教育心理学知识的学习。
通过学习教育学、心理学等相关知识，使教师能够更好地理解学生的心理和行为，提高教学效果。
2.课程设计和教学方法的培训。
培养教师设计和实施科学、合理的教学方案和教学方法，为学生提供优质的教育教学服务。
3.学科专业知识和教学技能的提升。
通过学科知识和教学技能的培训，使教师能够更加熟练地掌握自己的专业知识和课程内容，提高教学质量。
4.教育管理和评价方法的学习。
对教师进行教育管理和评价方法的学习，引导教师进行科学的教育管理和评价工作，提高教学管理水平。
五、培训形式国培计划2024年教师培训的形式应当多样化、立体化，既包括传统的课堂教学，也包括现代化的网络培训、远程教育等形式。
20XX年远程培训研修作业[范文大全][修改版]
![20XX年远程培训研修作业[范文大全][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f06e4df9710abb68a98271fe910ef12d2af9a923.png)
第一篇：2018年远程培训研修作业2018年远程培训研修作业张邦清合肥蜀山行知学校第一次参加远程培训，收获颇多。
作为一名中学数学教师，感觉自己需要学习的地方还有许多，正所谓活到老，学到老。
通过这次培训，我也深深的体会到自己的不足，这次培训犹如雪中送炭，让我对教学工作水平的提高充满了信心。
下面我就本次培训谈谈我的想法。
首先，作为一名教师，必须要具备雄厚的知识功底，对自己所教的学科要有全面的认识，充分理解新课标的要求，对考试大纲要有深入的研究，绝不打不准备之战。
要做到这些必须在新课标的要求下，认真充分的备课、磨课，争取做到教学知识点无死角，争取把学生可能存在的问题都准备进去，争取用多种形式导入课程，激发学生的学习兴趣。
我们不仅局限于网络培训，同时也要积极参加教体局组织的教学论坛，听取优秀教师的课程。
我们只有不断努力的提高自己的教学能力，才不至于被社会淘汰，才能做一个合格的教师。
其次，要不断提高教学技能。
要想提高教学技能，必须要多学习。
学习优秀教师的教学方法，提问方式，设置疑问，激发学生兴趣，怎么让学生喜欢你，这些都是我们要努力去学习，去体会，最后形成自己独特的教学方法。
当然，在新时代，我们老师也要与时俱进，在不断改进教学方法的同时，还得学习使用新进的数字化教学工具，提高教学效率，从提高教学效果。
第三，教师应以身作则起表率作用。
教师要做到以身作则、为人师表，必须有高度的自觉性，这是能否做到为人师表的基础。
一个教师一时一事给学生做出榜样是容易的，但时时、事事为学生做出表率则是很难的，需要持之以恒，自觉进行道德修养。
人的道德品质善恶优劣不是先天就有的，而是后天养成的。
一个教师的道德品质也不是先天的，需要加强自我修养。
如果每位教师都真正的做到“以身作则、为人师表”。
那么，我们教师就真正无悔于“人类灵魂工程师”的称号，就真正无愧党和广大人民群众对教师寄于的厚望。
最后，教师应具有爱心与责任心。
古人云：“师者，传道授业解惑也。
国培计划 --河北省农村骨干教师远程培训培训者指导手册国培计划研修日志作业模块答案
"国培计划"-河北省农村骨干教师远程培训·培训指导手册"国培计划"--河北省农村骨干教师远程培训(2011 年) 培训者指导手册全国中小学教师继续教育网2011 年9月"国培计划"-河北省农村骨干教师远程培训·培训指导手册目录学习篇........................................................ 1 一.培训目标.......................................................1 二.培训方式.......................................................1 三.培训安排.......................................................1 (一)培训对象.................................................... 1 (二)培训时间.................................................... 2 (三)培训内容与时间安排.......................................... 2 (四)培训笔记.................................................... 6资料篇....................................................... 10 一.培训课程安排表................................................ 10 (一)公共课程.................................................. 10 (二)学科课程.................................................. 10 1、小学学段..................................................... 10 2、初中阶段..................................................... 11 3、教育技术..................................................... 13 二、项目主页访问地址及学员注册方法............................. - 14 - 三、教学活动安排.............................................. - 15 - 四.学员学习流程.............................................. - 16 - 五.培训保障.................................................. - 16 - 六.考核评价.................................................. - 17 - (一)各�1�7�1�7节具体要求........................................ - 17 - (二)学习评价.................................................. 17 (三)综合评价考核办法.......................................... 19 1、"国培计划"--河北省农村中小学骨干教师远程培训(2011)考核办法................................................................. 19 2、"国培计划"--河北省农村中小学教师教育技术能力远程培训(2011)考核办法........................................................... 20 3、"国培计划"--河北省农村中小学学科教师远程跟进培训(2011)考核办法............................................................... 21 七.各角色工作职责................................................ 22 (一)省级专家工作职责.......................................... 22 (二)班级辅导教师工作职责.................................. - 23 - (三)地市管理员工作职责.................................... - 25 - 附件研讨交流的对象及主题....................................... 28 "国培计划"-河北省农村骨干教师远程培训·培训指导手册- 1 - "国培计划"--河北省农村骨干教师远程培训(2011 年) 培训者培训实施方案学习篇根据教育部的统一要求和部署,为做好"国培计划"--河北省农村骨干教师远程培训(2011 年)培训者培训工作,保障项目顺利实施,制定本实施方案。
“弘德育人_廉洁从教”教师远程教育培训 答案
济南市“弘德育人，廉洁从教”教师远程教育培训答案1、为了 ( ) ，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。
A 保障教师的合法权益B 改善教师的工作和生活条件C 规范教育教学管理工作D 弘扬尊师重教的社会风尚您的答案：A2、义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。
A 国务院；省、自治区直辖市人民政府；县级人民政府B 省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。
C 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。
D 国务院；市级人民政府；县级人民政府。
您的答案：A3、( )是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。
A.教学工作 B．苦学苦练 C．反思 D．悦纳别人的优点您的答案：C4、纲要信号图式教学法的突出作用在于( )A 简明扼要地表现知识B 直观性很强C 提高了教学效率D 使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则您的答案：D5、一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是（）A 社会学意义上的人格B 论理学意义上的人格C 心理学意义上的人格D 法律意义上的人格您的答案：D6、明末清初的进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，由此而形成的思想是（）A.经世致用 B．工商皆本 C．民主科学 D．重农抑商您的答案：A 正确答案：C7、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。
A 学校B 市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
C 市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。
D 乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
您的答案：D8、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A 复杂性、创造性B 连续性、广延性C 长期性、间接性D 主体性、示范性您的答案：D9、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）A 师生关系就是父子关系B 师生关系基本等同于父子关系C 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱您的答案：D10、教师要按要求认真批改作业，并及时进行讲评和订正，对学习困难的学生要进行面批或个别辅导，可以让家长或学生批改作业。
2024年小学教师远程培训研修总结
（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；
（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。
同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
2024年小学教师远程培训研修总结
小学教师远程培训研修总结1
这20多天的远程研修培训，通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日志、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。把我这次的培训体会总结如下：
1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新
4、通过远程研修，激励自身成长，展望未来
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
二 教研队伍实力强，业务精，敢冒险。
这次观看到的这几节研究课都是平时公开课上少见的课题，如《日食和月食》、《地表的变化》是课题中的暗礁，这些课题难出效果，要求教师有较高的课堂驾驭能力，学生有较广的知识面，较高的搜集资料的能力，这些研修教师、专家不负重任，一一克服了困难，为全省的教师做出了典范，并且非常的成功，课课都有亮点，节节都有精彩，一节节成功的课，体现了这些教研团队有冒险精神，有很强的实力，有更高的业务水平。我要学习这个团队的冒险精神，实干精神，奉献精神，每节课都是这支教研队伍集体智慧的结晶，都是经过专家多次修改多次打磨才与大家见面的，反思我们平时的教研，与专家们相比自身要求未免太低啦，以后我要加强学习，提高教研水平，提高教研质量，是我校的教研水平再上一个台阶，通过研修我认识到自身知识的欠缺，所以要想提高教研水平首先要多学习多读书， 坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
哈尔滨市南岗区中小学教师远程通识培训学员学习流程
学员学习流程一、登录学习平台登录“全国中小学教师继续教育网”（ ）。
点击全国继教网首页面的“中小学教师远程非学历培训” 下方的【登录学习】，进入项目选择页面选择所属项目登录学习，点击“哈尔滨市南岗区2011年中小学教师通识培训”进入项目首页（如图1、图2、图3）。
（图1）（图（图3）注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科（如图4），点击确定，系统会弹出确认页面（图5），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图6）。
注册码为10位数字；选择您所任教的学段、学科；（图4）（图5）（图6）填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图7）。
（如图7）信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信息确认页面（如图8），确认无误后点击“确定”（确认的同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次弹出学员被分配的班级信息，请学员牢记自己所在班级（如图9）。
请根据信息要求，如实填写个人的电话、职称、地址等；（图8）（图9）一、用户登录在用户登录入口处，输入已注册成功的用户名（或者身份证、学习码）、密码、验证码，点击“登录”（如图10）。
（图10）请牢记所在班级1）“验证码”为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写；2）如果忘记密码，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找回密码。
3）如果忘记用户名，可通过以下三种途径进行咨询：①全国继教网服务热线：400-812-1228（免长途费）；②全国继教网服务邮箱：feedback@；③全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑。
二、更改密码登录后请勿必修改个人密码，修改方法为：1、点击“更多管理功能”，进入学员学习管理页面；（如图11）点击此处可进入学习管理页面2、点击学员学习管理页面的（如图11）“修改密码”，输入旧密码和新密码，可以对自己的登录密码进行修改。
江西省中小学教师远程全员岗位培训作业
江西省中小学教师远程全员岗位培训作业问题一：学校教育应以“圈养”为主，“放养”为辅，因为“圈养”出规范，“放养”出个性；学校要减少“圈养”的时间，增加“放养”的时间。
“圈养”是面对全体学生进行的教育，是培养合格学生的必要手段；“放养”是给学生更广阔的天地，让学生寻求到更适合自己发挥的空间。
我们应该为每一个学生的发展打造适合的教育，给他们“放养”的时间和空间。
如针对不同的学生采用“因材施教”的教学模式，可以让课堂成为“放羊式”的课堂，让每个学生自主学习；可以开设丰富多彩的各类兴趣班，从体育到文艺，从科技到劳动，从动手到动脑，满足不同学生的发展需求；可以开展多元化的校园活动与节日，文艺节、体育节、科技节等等，让学生畅游校园，回归生活；可以采用多元评价的方式，激励学生在不同方面、不同活动中成长与发展。
“放养”能让学生的特长得到充分地展现，“放养”能给学生更广阔的发展空间，“放养”能有效调动学生的学习积极性。
“放养”出个性。
有了“圈养”的意识，有了“放养”的空间，学生就能在学校中自由地生长！问题二：小学数学实践活动是以学生的生活和现实问题为载体和背景，着眼于促进学生个体自主和谐发展。
数学实践活动有利于学生在解决问题过程中应用数学，逐步培养学生的应用意识与实践能力。
然而，一些实践活动形式热闹，实则低效；课堂的宝贵时间在忙乱、低效的实践活动中悄悄地溜走，数学实践活动应该致力于学生数学素养的形式和发展，应该而且能够体现出“数学味”。
一、立足课堂，让每一个学生都成为参与者。
立足课堂，充分利用数学教材中的内容引导学生进行实践活动。
数学知识与方法，必须在现实的实践活动中理解和掌握，而不是单纯依赖教师讲解去获得。
所以，创设问题情境，给学生一个形象生动、内容丰富的对象，使学生深入其境。
例如教学“圆锥体体积公式”的推导过程中，可提供给学生直尺、水、细沙、大小不一的圆锥、圆柱容器等材料，让学生自由选择，分组实验、讨论，并填写实验报告，发现圆锥与圆柱体的关系，得出圆锥体的计算方法。
2024年教师全员远程培训总结(31篇)
2024年教师全员远程培训总结（31篇）2024年教师全员远程培训总结（通用31篇）2024年教师全员远程培训总结篇1作为一名小学班主任教师，参加了河北省20_年中小学幼儿园教师全员远程培训的学习，虽然日常工作很紧张，远程培训只能利用节假日和晚上的业余时间学习，但认真回顾总结整个学习过程，还是觉得获益匪浅、受益多多。
现将自己参加河北省20_年中小学幼儿园教师全员远程培训学习的情况做一总结，以利于今后自己教育教学水平的不断提高。
一是进一步更新了教育教学理念。
随着教育教学改革的不断深入，我们的教育教学理念正在发生着巨大的变化。
在这一新旧交替、转换、变革的新时期，作为教育教学一线的教师，非常需要了解各地同行的教改情况、经验，以及各具特色的教学方式方法，进行广泛的交流、沟通和探索、探讨，集思广益、取长补短，辅助自己的教学实践活动，不断提高自己的教学水平。
此次全员远程培训，正恰逢其时，可以说是一场及时雨。
二是紧密结合新课改的律动，更新教育教学知识。
今天我们面临的是一个不断变革的伟大时代。
我国的教育制度、教育方式方法,从古至今，具有很强的传承性，哪些是精髓，哪些是糟粕，哪些该继承发扬光大，哪些该变革、摒弃，如何与世界先进的.教育理念、方式方法接轨，多年来，大家一直都在积极地摸索。
教育先行是社会文明进步的一个标志，已成为社会的共识。
如何进行深入的教育教学改革，到底改成什么样，作为基层一线的教师又不是很清晰。
改革开放三十多年来，在社会政治、经济各个领域，都存在着一种“摸着石头过河”的现象。
我以为这只是一种无奈的选择。
我国的教育教学改革也是在摸着石头过河。
值得欣喜的是，全员远程培训为我们指明了行进的方向，为我们点起了一盏灯。
教师永远是一个传播新知识的角色。
只有不断用教育教学的新理念、新知识充实自己，才能担当起今天教师的重任。
此次远程教育培训中，教学一线的精英、名师们的讲演十分精彩，不仅使自己的教育教学理念得到进一步更新，更增强了教育教学的新知识、新方法，这些都将会积极地促进我们自身的教育教学工作实践的开展。
中国教师研修网学习流程
“国培计划 (2011) ”—四川省农村中小学教师远程培训项目中国教师研修网学习流程一、学员学习1．选课学员登录以后，在“我的培训”找到“选课”栏目→查看课程的“已选/未选”状态→在“未选”状态下的课程操作区点击【选课】按钮，系统提示“选课成功”。
2．看课讨论进入“我的培训”的“看课”栏目→点击操作区的【视频学习】按钮观看课程→在课程留言区发表留言，与学友分享学习感悟。
3．写作业、修改作业（1）写作业。
进入“我的培训”的“作业”栏目→点击【写作业】，在编辑区输入作业题目和内容→点击【保存并提交作业】。
（2）修改作业。
已完成作业的操作区会显示【修改】按钮，点击即可修改作业内容。
4．查看学习统计进入“我的培训”的“统计”栏目，可查看每天的学习情况记录。
这些学习统计数据和学员考评息息相关，是班级辅导教师分析学情的重要依据。
5. 发起/参与班级沙龙研讨在个人中心左侧的“小组”列表中，点击进入“省骨干班”→点击班级右上角的【班级管理】按钮，进入班级管理后台→在【班级沙龙管理】内发起话题→查阅你感兴趣的话题，在留言区跟帖讨论。
二、班级辅导教师（班级管理与指导教师）1．zdjs帐号登录，进入班级管理中心进入省主页→在学习导航处找到登录区→使用zdjs帐号及密码登录→进入【培训班级】→点击【班级管理】按钮，进入班级管理中心。
2．班级管理与指导（1）发布班级公告。
进入【班级公告】，点击【发布新公告】→编辑公告内容，设置有效期，点击【确定】发布成功。
（2）组织班级沙龙研讨。
进入【班级沙龙管理】，点击【发起话题】→编辑话题内容，设置有效期，点击【提交】发布成功。
（3）评阅学员作业。
进入【班级作业管理】，查阅学员作业→在“查看/评分”栏点击【评分】按钮→查阅作业内容，输入分数和评语，点击【提交】。
（4）编发班级简报。
进入【班级简报】，点击【发布新简报】→“在线编辑”简报内容或用“文档转换”直接上传已做好的简报，点击【确定】→发布成功的简报直接显示在班级首页的“班级简报”处。
河北省中小学幼儿园教师全员远程培训
河北省中小学幼儿园教师全员远程培训过程性学习考核方案为引导参训教师积极参与学习和交流，保障培训质量和培训效果，本次培训将采用如下指标对参训教师进行考核，每位参训教师须在规定期间内认真按学习流程完毕每个学习环节旳学习任务。
一、各环节具体规定如下：1、学习课程资源认真学习规定课程、拓展资料及各类简报，建议每天学习不少于1小时。
2、作业紧密结合自己旳教学实践，准时完毕平台中发布旳作业。
作业规定反映自己旳真知灼见，不适宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。
3、学习日记学习日记即参训教师在学习过程中记录旳个人学习旳点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中旳变化等。
字数要在100字以上，要写出个人旳真实感受，杜绝抄袭。
4、工作案例/教学设计与反思职业教育、幼儿教育学科旳参训教师提交工作案例；其她学科旳参训教师提交教学设计与反思。
教学设计指通过学习课程资源，结合自己平常教学旳某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中汲取旳理念；教学反思是要在该教学设计实行后，针对整个教学设计或实行中旳某个教学行为进行进一步旳反思。
5、学习总结学习总结是将培训所学知识技能应用于工作实践过程中旳体会、反思与总结，反映自己观念和行为旳变化，所教学生或班级旳变化等。
具体规定如下（1）要做前后对比，分析变化旳因素或无变化旳因素。
（2）要观点明确、重点突出、条理清晰，概括精确、逻辑性强，与实际教学教育工作有关。
（3）文字朴实简洁，字数在1000字以上，不能抄袭。
6、论坛研讨各位参训教师在学习旳过程中要针对课程学习过程中旳问题或实际教学过程中问题在论坛发帖，并积极答复其她参训教师旳问题，进行论坛研讨。
二、综合考核方案二、学习评价（一）“作业”级别旳评价原则1、优秀旳原则：在作业良好旳基本上，对作业2、良好旳原则：在作业合格旳基本上，作业中解决教学问题旳措施较具体、有自己旳观点。
3、合格旳原则：符合伙业具体规定，结合课程内容，联系教学实践。
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作业一：在新课程背景下如何进行初中物理教学设计
———农村中学物理教学设计要与本校的实际环境相联系祁门县凫峰中学汪新善
教学设计是教师对课堂教学行为的一种事先筹划，是对学生达成教学目标，表现出学生进步的条件和情境做出的精心安排。
《物理新课程标准》指出，物理教学要坚持以学生发展为本，应以提高全体学生的科学素质为主要目标，培养学生对科学的兴趣和热爱；加强实践活动和探究活动，发展学生的实践能力和创新意识；联系生活，联系社会，体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。
我认为初中物理所涉及的内容本身就与生活联系密切，所以，在进行教学设计的过程中，一定要紧扣生活实际，脱离生活的教学就失去学生主动学习的心理基础和认知基础。
但由于我国地域广阔，城市和农村，沿海和内地，学生的生活经验、学习条件差异很大。
我作为一名长年在乡村从教的物理教师，通过多年的教学实践和不断的学习反思，在这里我谈谈如何结合农村中学的实际情况，将物理学科的教学设计与本地方的一些特殊环境、本校的学生情况结合起来，真正地体现《新课程标准》的要求。
首先，要通过事先的调查和研究，了解那些东西是本地区本校学生熟悉的，那些是学生感兴趣的，那些是对学生今后特别重要的，那些是本校学生认知上有困难的，那些是本校的优势地方，那些是本校薄弱的地方。
只有通过事先的调查和研究，才能在教学设计中，不被教材所束缚，因为一个版本的教材是不可能考虑到每个地区的实际情
况的，从而实现真正的素质教育。
例如：在设计沪科版九年级第十四章第五节《家庭用电》时，我通过课前的调查了解到，不少农村家庭中的电路安装设计不规范，特别是有些多年前建的老房子，线路紊乱，在使用多年后，电路设备老化，不能满足目前很多家庭的用电需求，但是依然在使用，给农村的用电安全带来隐患。
我就想通过这节的教学让学生通过学习，知道更多的有关家庭电路和家庭用电方面的知识。
根据教学要求只需一课时，但是我结合本地区的实际，安排了三节课。
第一课时主要让学生知道家庭电路的组成及各种设备的作用；第二课时学习家庭电路安装的技术和要求，教学中我特地通过具体的实验，让学生掌握电灯和开关、日光灯（农村中日光灯使用非常普遍）、插座的安装要求，熔丝的选择和安装；第三课时学习家庭用电的安全知识。
通过这样的安排，我认为才是真正将物理与生活联系起来了。
在初中物理的教学内容中，还有很多知识在进行教学设计时，都可以结合本地区、本校学生的实际情况。
这样的教学设计才能符合《课标》思想理念，真正做到提高学生的素质，并且能激发学生的学习兴趣，培养学生对科学探索的乐趣，养成良好的思维习惯，初步的科学实践能力。
2009年2月
作业二：《光的传播》教学设计
祁门县凫峰中学汪新善
设计思路
本节课是学生的第一节光学课，新课程标准对这部分的内容要求是：“通过实验探究光在同种均匀介质中的传播特点”。
而大多学生平常已积累了许多光沿直线传播的生活经验，比如从手电筒的光，汽车车灯的光等等，对光知识有了初步的感性认识，所以这节课设计的重点是通过探究实验观察到的现象认识光的传播特点，知道光沿直线传播是要有条件的，通过实验使学生获得成功感，激发他们乐于探索自然现象热情，同时注意培养他们交流和合作的精神。