大学校园调研报告ppt课件
合集下载
大学生校园安全调查报告ppt课件
蔡丽君1440330018张思梦14403300331440330035袁泉1440330028近来大学生财产丢失或意外受损事频繁大学生自身受到侵害或者危险的事故也颇多为了探究当代大学生安全意识状况本次调查报告主要是针对大学生在校期间的人身财物安全问题以及本校学生的安全防范意识进行调查
班级：14人力资源管理 成员：蔡丽君 1440330018
由图可见，90%的参与者都知道学校曾经发生过校 园安全事故。
19
16. 你对目前校园周边的治安情况感到安全吗？ ○ A . 非常安全 ○ B . 基本安全 ○ C . 不太安全 ○ D . 很不安全
由分析可见，对于校园周边治安，40%的人认为基 本安全，42%却认为不太安全，而认为非常安全和 很不安全的也分别占8%、10%，可见大学生对于校 园安全的认知有很大差距。
规章来加强校园安全管理的措施抱以支持态度，对这些做法
能给予肯定。
23
由调查可见， （1）学校多有保安巡查，寝室有基本的进出 管理和注意事项和安全规章。 （2）多数同学校园安全意识薄弱，对于贵重 物品等财产没有较强的保护意识，对于寝室 陌生人或者陌生网站的防范意识也较弱。 （3）学校的一些安全措施还有不到位的地方。
可见对于人身安全
的意识不是特别强
烈。而与之相反的
是，42%的参与者会
有抵触心理，从而
很好地保护自己。
当然还有4%的同学
完全没有防范意识，
完全接受陌生人进
入宿舍。
12
9. 为了确保学生安全，学校推行门禁制度，对此你的 看法是？
○ A . 值得推行 ○ B . 没必要 ○ C . 无所谓
由分析可见，对于门禁制度，大多数同学还是抱以 支持的态度的，能够接受学校的保护措施，而14%的 同学认为没必要，缺乏对校园安全的认知，10%的同 学态度无所谓，可见对安全的认知也不是特别深刻。
班级：14人力资源管理 成员：蔡丽君 1440330018
由图可见，90%的参与者都知道学校曾经发生过校 园安全事故。
19
16. 你对目前校园周边的治安情况感到安全吗？ ○ A . 非常安全 ○ B . 基本安全 ○ C . 不太安全 ○ D . 很不安全
由分析可见，对于校园周边治安，40%的人认为基 本安全，42%却认为不太安全，而认为非常安全和 很不安全的也分别占8%、10%，可见大学生对于校 园安全的认知有很大差距。
规章来加强校园安全管理的措施抱以支持态度，对这些做法
能给予肯定。
23
由调查可见， （1）学校多有保安巡查，寝室有基本的进出 管理和注意事项和安全规章。 （2）多数同学校园安全意识薄弱，对于贵重 物品等财产没有较强的保护意识，对于寝室 陌生人或者陌生网站的防范意识也较弱。 （3）学校的一些安全措施还有不到位的地方。
可见对于人身安全
的意识不是特别强
烈。而与之相反的
是，42%的参与者会
有抵触心理，从而
很好地保护自己。
当然还有4%的同学
完全没有防范意识，
完全接受陌生人进
入宿舍。
12
9. 为了确保学生安全，学校推行门禁制度，对此你的 看法是？
○ A . 值得推行 ○ B . 没必要 ○ C . 无所谓
由分析可见，对于门禁制度，大多数同学还是抱以 支持的态度的，能够接受学校的保护措施，而14%的 同学认为没必要，缺乏对校园安全的认知，10%的同 学态度无所谓，可见对安全的认知也不是特别深刻。
调研报告PPT课件
德国某青少年中心多用途厅
空间的综合利用
日本某公民馆大游艺室
设计总则
❖ 一、自然环境要求 ❖ 要考虑所在地区的气候特征，在建设上要符合可持续发展的要求。同
时注重建筑节能及室内外生态环境的创造。
❖ 二、人文环境要求 ❖ 要考虑并体现高校文化建筑的特点，体现当代大学生的精神风貌，与
校园环境和谐统一的前提下要有自己鲜明的个性。
不足之处：下雨天不方便使用
该场所位于整个建 筑的中心部位，视 觉效果明亮，紧急 情况的时候，利于 疏散人群
中庭的景观设计
采光的需要，美 化建筑内部。丰 富建筑的内部空 间。
❖ 采光通风设计要求：整个建筑应充分利用自然采光和通风，注意节约 能源；展厅的光线应柔和均匀，避免自然光线直接照射损坏展品；东 西向开窗时，应采取相应的遮阳措施。
❖ 无障碍设计要求：活动中心的设计应考虑到对残疾群体的特别需求， 让残疾群体一样可以融入其中学习和活动，充分体现建筑设计的人性 化和人文关怀。因此在设计上要考虑残疾人通道、垂直交通系统及残 疾人专用卫生间。
❖ 功能：大型洽谈中心：内部空间
❖
小会议室：与办公结合，兼接待用
❖
教室：课外活动上课用
❖
办公及备课间
❖ 设计要求：内部空间，满足流线上及使用上的要求
典型空间设计要求
❖ 三、辅助用房 ❖ 1. 值班管理室：20～30m² ❖ 2. 开水间：10～16m² ❖ 3. 更衣室、淋浴室：60～70m² ❖ 4. 门厅、休息厅、厕所和备品室、衣帽间和库房面积等辅助用房及可
总平面布局
❖ 1. 功能分区合理，人流车流组织，闹静明确分区和适当分隔。 ❖ 2. 各用房联系紧密，以利综合利用；各厅室独立使用互不干扰，人流
空间的综合利用
日本某公民馆大游艺室
设计总则
❖ 一、自然环境要求 ❖ 要考虑所在地区的气候特征，在建设上要符合可持续发展的要求。同
时注重建筑节能及室内外生态环境的创造。
❖ 二、人文环境要求 ❖ 要考虑并体现高校文化建筑的特点，体现当代大学生的精神风貌，与
校园环境和谐统一的前提下要有自己鲜明的个性。
不足之处：下雨天不方便使用
该场所位于整个建 筑的中心部位，视 觉效果明亮，紧急 情况的时候，利于 疏散人群
中庭的景观设计
采光的需要，美 化建筑内部。丰 富建筑的内部空 间。
❖ 采光通风设计要求：整个建筑应充分利用自然采光和通风，注意节约 能源；展厅的光线应柔和均匀，避免自然光线直接照射损坏展品；东 西向开窗时，应采取相应的遮阳措施。
❖ 无障碍设计要求：活动中心的设计应考虑到对残疾群体的特别需求， 让残疾群体一样可以融入其中学习和活动，充分体现建筑设计的人性 化和人文关怀。因此在设计上要考虑残疾人通道、垂直交通系统及残 疾人专用卫生间。
❖ 功能：大型洽谈中心：内部空间
❖
小会议室：与办公结合，兼接待用
❖
教室：课外活动上课用
❖
办公及备课间
❖ 设计要求：内部空间，满足流线上及使用上的要求
典型空间设计要求
❖ 三、辅助用房 ❖ 1. 值班管理室：20～30m² ❖ 2. 开水间：10～16m² ❖ 3. 更衣室、淋浴室：60～70m² ❖ 4. 门厅、休息厅、厕所和备品室、衣帽间和库房面积等辅助用房及可
总平面布局
❖ 1. 功能分区合理，人流车流组织，闹静明确分区和适当分隔。 ❖ 2. 各用房联系紧密，以利综合利用；各厅室独立使用互不干扰，人流
学校调研ppt课件
松弛等问题。因此，学校需要加强对规章制度的宣传和培训，提高师生员工的遵守意识，同时也要加强对规章制度执行 情况的监督和检查，确保其得到贯彻执行。
学校文化建设与氛围
总结词
学校文化是学校的灵魂，对师生产生潜移默化的影响。
详细描述
学校文化包括学校的价值观、教育理念、传统习惯等，是学校的灵魂。良好的学校文化能够激发师生的归属感和 自豪感，提高学校的凝聚力和向心力。同时，学校文化也能够对师生产生潜移默化的影响，培养他们的道德品质 和行为习惯。
学校已经形成了一定的校园文 化，但仍的建议
加强学生参与度
学校可以开展更多学生参与度高的活 动，如社团活动、社会实践等，提高 学生的主动性和积极性。
改进教师教学方法
学校可以组织教师进行教学交流和培 训，提高教师的教学水平和教学方法 。
维修更新设施
学校应对老化、损坏的设施进行维修 或更新，为学生提供更好的学习环境 。
学生成绩与表现
成绩概况
描述学生的整体成绩水平，包括平均分、及格率、优秀率等 。
表现评估
分析学生在课堂上的表现，如出勤率、课堂参与度、作业完 成情况等。
学生课外活动与参与度
活动种类
列举学校提供的各类课外活动，如 学术竞赛、文艺比赛、志愿服务等。
参与度分析
分析学生参与课外活动的积极性，包 括参与人数、参与频率以及获奖情况 等。
• 详细描述：学校规章制度包括学生守则、教学管理规定、教职工行为规范等，是学校正常运转的基石。规章制度能够规 范学校各个方面的行为，保障学校的秩序和稳定。
• 总结词：规章制度的执行情况是衡量学校管理水平的重要指标。 • 详细描述：规章制度的执行情况直接关系到学校的管理水平。如果规章制度得不到有效执行，就会导致管理混乱、纪律
学校文化建设与氛围
总结词
学校文化是学校的灵魂，对师生产生潜移默化的影响。
详细描述
学校文化包括学校的价值观、教育理念、传统习惯等，是学校的灵魂。良好的学校文化能够激发师生的归属感和 自豪感，提高学校的凝聚力和向心力。同时，学校文化也能够对师生产生潜移默化的影响，培养他们的道德品质 和行为习惯。
学校已经形成了一定的校园文 化，但仍的建议
加强学生参与度
学校可以开展更多学生参与度高的活 动，如社团活动、社会实践等，提高 学生的主动性和积极性。
改进教师教学方法
学校可以组织教师进行教学交流和培 训，提高教师的教学水平和教学方法 。
维修更新设施
学校应对老化、损坏的设施进行维修 或更新，为学生提供更好的学习环境 。
学生成绩与表现
成绩概况
描述学生的整体成绩水平，包括平均分、及格率、优秀率等 。
表现评估
分析学生在课堂上的表现，如出勤率、课堂参与度、作业完 成情况等。
学生课外活动与参与度
活动种类
列举学校提供的各类课外活动，如 学术竞赛、文艺比赛、志愿服务等。
参与度分析
分析学生参与课外活动的积极性，包 括参与人数、参与频率以及获奖情况 等。
• 详细描述：学校规章制度包括学生守则、教学管理规定、教职工行为规范等，是学校正常运转的基石。规章制度能够规 范学校各个方面的行为，保障学校的秩序和稳定。
• 总结词：规章制度的执行情况是衡量学校管理水平的重要指标。 • 详细描述：规章制度的执行情况直接关系到学校的管理水平。如果规章制度得不到有效执行，就会导致管理混乱、纪律
大学校园场地调研PPT
B
人为的踩踏痕迹， 人为的踩踏痕迹，这个 现象反映了人的趋向性
铺砖场地 绿化用地 水体 附属建筑用地
铺砖面积大部分 用于停车场， 用于停车场，停 留面积过小
（运动中的人对空间的体验） 运动中的人对空间的体验）
吸引力不足 入口空间层次不丰富
远景
中景
视角、 视角、景观很好 在游走过程中感受到空间的变化
场地北面主要为树对其产生的围合感，与周边产生一定的隔离，产生边缘空间
南面的教学楼九层的高度，有距离场 地还有一块过渡空间，高阶梯等都让场地 形成一个很开敞的空间，缺失停留的适宜 空间。
小道两旁树的限定
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绿地空间树的限定
视线
场地外看向场地
教学楼前的开敞视线， 使得此快地的私密性与公 共性分布不合理。空间层 次没有太大变化。
空间·行为·情境
停 留
穿 越
• 时间段： 清晨、上午、下午、傍晚、 晚上 • 人群： 校内师生及后勤人员、校 人员 • 空间 ： 人行、 行 空间 空间 • 行为 ：
时间：早上 7：30-9:00
专 心 读 书 书 电 话 看 边 打 边
• • • • • •
： ：3 时 ：
-
时间：早上 7：30-9:00
整个场地——尺度
场地尺度分析
整个场地用于休憩的空间尺度小，反而过渡空间很大，从而引起 此前驱空间的浪费。
休憩场所尺度分析
停留或行走
尺度与绿地、道路
失去生机的绿地相对于休憩空间很大，使得人们到 达此空间的路径产生变化或者更多的仅仅是穿越功能。
其 它
小尺度有变化，进入场地
尺度
，
小
高宽比、围合感
时间：早上 7：30-9:00
人为的踩踏痕迹， 人为的踩踏痕迹，这个 现象反映了人的趋向性
铺砖场地 绿化用地 水体 附属建筑用地
铺砖面积大部分 用于停车场， 用于停车场，停 留面积过小
（运动中的人对空间的体验） 运动中的人对空间的体验）
吸引力不足 入口空间层次不丰富
远景
中景
视角、 视角、景观很好 在游走过程中感受到空间的变化
场地北面主要为树对其产生的围合感，与周边产生一定的隔离，产生边缘空间
南面的教学楼九层的高度，有距离场 地还有一块过渡空间，高阶梯等都让场地 形成一个很开敞的空间，缺失停留的适宜 空间。
小道两旁树的限定
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绿地空间树的限定
视线
场地外看向场地
教学楼前的开敞视线， 使得此快地的私密性与公 共性分布不合理。空间层 次没有太大变化。
空间·行为·情境
停 留
穿 越
• 时间段： 清晨、上午、下午、傍晚、 晚上 • 人群： 校内师生及后勤人员、校 人员 • 空间 ： 人行、 行 空间 空间 • 行为 ：
时间：早上 7：30-9:00
专 心 读 书 书 电 话 看 边 打 边
• • • • • •
： ：3 时 ：
-
时间：早上 7：30-9:00
整个场地——尺度
场地尺度分析
整个场地用于休憩的空间尺度小，反而过渡空间很大，从而引起 此前驱空间的浪费。
休憩场所尺度分析
停留或行走
尺度与绿地、道路
失去生机的绿地相对于休憩空间很大，使得人们到 达此空间的路径产生变化或者更多的仅仅是穿越功能。
其 它
小尺度有变化，进入场地
尺度
，
小
高宽比、围合感
时间：早上 7：30-9:00
调研校区报告ppt
调研校区报告ppt调研校区报告摘要：这是一份对XX大学校区进行的调研报告，旨在了解校区的设施和资源情况，以及评估学生对校区环境的满意度。
调研结果显示，大多数学生对校园设施和资源表示满意，但也提出了改善建议。
该报告提出了一些建议和措施，以改善校区环境，提高学生的满意度。
1. 引言XX大学校区作为学生学习和生活的重要场所，对学生的体验和满意度有着重要影响。
为了更好地了解校区的现状和学生对其的评价，我们进行了一次校园调研。
调研主要关注校园设施和资源，以及学生对校区环境的满意度。
2. 方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放了300份问卷，回收了280份有效问卷。
问卷内容包括校园设施的利用情况、校园环境的评价以及学生的建议意见等。
3. 结果3.1 设施利用情况调研结果显示，学生普遍对校园设施的利用非常频繁。
图表显示，图书馆、实验室和教室是学生们最常利用的设施。
3.2 校园环境评价学生对校园环境总体评价较高，大多数学生认为校园环境干净整洁、安全舒适。
然而，也有学生认为校园环境存在一些问题，如噪音污染、绿化不足等。
学生们普遍认为，校区的绿化和景观设计可以进一步改善。
4. 讨论4.1 优点XX大学校区在设施资源方面拥有一些明显的优势，如图书馆、实验室等设施的数量和质量较高。
4.2 不足之处调研结果也表明，校区在一些方面还存在不足之处。
有些设施的数量无法满足学生的需求，如自习室和电脑室。
另外，校区环境的噪音和绿化问题也需要进一步解决。
5. 建议和措施为了改善校区环境并提高学生的满意度，我们提出了以下建议和措施：5.1 增加设施数量针对设施不足问题，应增加自习室和电脑室等设施的数量，以满足学生的需求。
5.2 解决噪音问题校区应加强对各种噪音污染的管理和控制，尤其是在教学和学习区域。
5.3 加强绿化建设校区应增加绿化植被的种植和维护工作，改善校园绿化环境，提供更多的绿色休闲空间。
6. 结论通过本次调研，我们了解到学生对XX大学校区设施和资源的利用情况以及对校园环境的评价。
《我的大学调查报告》PPT课件
❖ 对于他们的学长学姐来说，在新生渴望锻炼与锻炼机会不足 这对矛盾中间挖掘商机，组建一个团队，成立一个介绍兼职 的收费团队，申请做驾校、公司企业区域总代理等等也是不 错的选择。
精选PPT
28
精选PPT
29
精选PPT
15
6 .你理想中的大学生活是怎么样的？
男生
女生
A 学习 0
A 学习 7.10 ％
B 学习与锻炼并重 93.75％
C 能力锻炼 6.25 ％ D 没想过 0
B 学习与锻炼并重 59. 67 ％
C 能力锻炼 26.13 ％ D 没想过 7.10 ％
几乎全部男生认为是学习、锻炼两头抓，一般女生同意这种观点。
男生
睡0%
学习 20%
做兼职 0%
社团或学生会 47%
学习 社团或学生会 做兼职 玩游戏 睡觉 交朋友
女生
玩游戏 0%
做兼职 4%
交朋友 7%
睡觉 22%
社团或学生会 26%
学习 41%
学习 社团或学生会 做兼职 玩游戏 睡觉 交朋友
男生主要忙于社团或学生会，其次是玩游戏和学习；女生主要忙于学习，其次 是睡觉和社团或学生会。男生不爱睡觉，女生不爱玩游戏。
获得文凭 37%
总的来说，更好地学习、获得文凭、提升修养各占三成，不知道学习是 为了什么的女生比男生多，因此，女生的学习更盲目。
精选PPT
24
14.你的大学规划是什么？
男生
学为主，锻炼
为辅
提升能力 学习
13%
0% 13%
学习锻炼并重 74%
女生
学为主，锻炼 为辅 26%
提升能力 学习 4% 7%
学习锻炼并重 63%
精选PPT
28
精选PPT
29
精选PPT
15
6 .你理想中的大学生活是怎么样的？
男生
女生
A 学习 0
A 学习 7.10 ％
B 学习与锻炼并重 93.75％
C 能力锻炼 6.25 ％ D 没想过 0
B 学习与锻炼并重 59. 67 ％
C 能力锻炼 26.13 ％ D 没想过 7.10 ％
几乎全部男生认为是学习、锻炼两头抓，一般女生同意这种观点。
男生
睡0%
学习 20%
做兼职 0%
社团或学生会 47%
学习 社团或学生会 做兼职 玩游戏 睡觉 交朋友
女生
玩游戏 0%
做兼职 4%
交朋友 7%
睡觉 22%
社团或学生会 26%
学习 41%
学习 社团或学生会 做兼职 玩游戏 睡觉 交朋友
男生主要忙于社团或学生会，其次是玩游戏和学习；女生主要忙于学习，其次 是睡觉和社团或学生会。男生不爱睡觉，女生不爱玩游戏。
获得文凭 37%
总的来说，更好地学习、获得文凭、提升修养各占三成，不知道学习是 为了什么的女生比男生多，因此，女生的学习更盲目。
精选PPT
24
14.你的大学规划是什么？
男生
学为主，锻炼
为辅
提升能力 学习
13%
0% 13%
学习锻炼并重 74%
女生
学为主，锻炼 为辅 26%
提升能力 学习 4% 7%
学习锻炼并重 63%
调研报告ppt课件
调研对象
湘潭大学08—10级 市场营销专业的学 生。
调研内容
（1）被调查学生的基本情况。 （2）被调查学生就业准备、就 业价值观、就业期望等。 （3）被调查学生是直接就业意 向。 （4）被调查学生的理想就业地 域和期望薪酬水平。 （5）被调查学生认为就业需要 的素质。 （6）被调查学生对创业的看法 以及目前自身素质与企业要求之 间的差距等。 （7）被调查学生对求职失败的 看法。
问卷设计
调查问卷
调研时间
（1）调查时间：大学生就业 向的调查标准时点为2011年 11月月末。 （2）调查期限：要求本次调 查从11月12日到12月8日共 计26天完成，包括调查策划、 调查实施和调查结果处理等 调查工作，并提交调研报告。
调研方式及方法
（1）数据采集基本形式
①收集数据基本形式 ②我们的创新形式
G技能
H特长
目的： a根据总结的数据提出一个提升大家的方案 b.现实和理想的对比，引导大家的正确就业价值观
分析
（ 支 90.00% 持 80.00% 率 70.00% ） 60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
男生 女生
10.00% 0.00%
专业能力 毕业学校
学历
潜力 社会经验
（2）调查研究基本手段 （3）数据处理基本方法
调研方案整理
（1）被调查学生数据的 系列开发。
（2）统计准备就业学生 的数据
（3）定性资料的分类归 类。
调研方法
本次调查通过向本校08至10 级市场营销专业学生发放调 查问卷及走访学校就业指导 中心调查数据的形式。其中 问卷发放150份，收回有效 问卷141份。回收率94%。 最后采用资料统计，数据相 关比较等方法进行分析。采 集基本形式。
调查报告PPT(1)
组员心得：
这是我第一次制作调查报告，竟然还是担任组长，既兴 奋，又有些紧张。原以为调查报告只要制定一些问题，分
• 组员心得： 发给同学完成，然后进行数据统计就行了，可是没想到实
C.不需
• 2.礼堂能够满足学生举办大型比赛，活 动等需求，您觉得学校是否有需要兴建？
• A．非常需要 B.无所谓 需要
C素质的功 能，您觉得学校在这方面做得如何？
• A．破旧且匮乏 B.虽残旧但不缺乏 C.较新但缺乏 D.充足且设备较新
•
建议学校兴建室内体育馆和礼
• 三、寝室与食堂
• 8.洗衣机出故障的频率？A．经常，不得不排 队等候 B.偶尔 C.很少 D.质量很好.没坏过
• 9.您觉得学校的取款机数量需要增加吗？
• A.非常需要，不然很不方便 B.无所谓 C.不需要，足够用了
• 10.您觉得寝室几点断电断网比较好？A．不 要断电断网 B.12点 C.11点半 D.10点
• 预期实践成果：通过调查问卷形式
了解学生对校园人性化建设的满意程 度以及对学校设施的改进意见，从而 促进校园建设的完善，为学生创造更 好的学习生活环境。
• 经过：
• 第一期：11月16日~11月22日， 通过网络、电话等方式向浙江 科技学院各年级的同学询问我 校建设有待改进之处。
• 第二期：11月23日~11月30日， 整理第一期得到的信息，制作 调查问卷。
• A 停放空间太小，取不出车，多米诺骨牌现 象时有发生。
• B没有车棚，下雨天车会淋湿，很不方便
• C 自行车充气点太少
• 寝室与食堂：希望学校能合理安排寝 室断网断电的时间和地点，扩大自行车
车库；宾馆食堂的卫生状况有待改进， 且建议学校能够增设窗口
大学校园调研报告ppt课件
植位置, 全部校 园草坪实现了自由进出.
• 让景观成为人们生活的一部分. 将主要的核心景观区布置 在学生上下课的必经之路上, 一方面丰富学生上下课的行 走路线, 有桥上、水中、山坡、林间等不同道路供学生选 择. 让学生每天上下课过程都能享受到校园的绿化
6
人文景观
5
设计思想
• 把功能设计放在第一位，为了解决数万学生人群短时间内 有规律地移动，针对狭长地形, 为了让学生上下课人群大 量的以步行为主, 少量的骑自行车, 在规划布局时计算了学 生的步行半径, 让学生沿东西方向短边运动, 把教学区与学 生生活区布置在校园东西两侧, 并用两条42m 宽的人行通 道相连接
• 郑州大学新校区坐落于中 原腹地、黄河之滨.在新区 核心景观区, 依 天人合一 理念, 湖的西岸以表现天 然景色为主, 湖东岸以表 现人文景色为主 , 把郑州 最具代表性的历史用9个 文化广场集中表现出来,分 别是杏坛，凤台荷香，大 道通衢，观星侧影，中原， 禅趣，问鼎，博弈，河源。
7
8
黄河科技学院介绍
• 黄河科技学院位于河南省郑州 市，是中国第一所民办普通本 科高校。学校创立于1984年10 月。1994年2月，经国家教育委 员会批准建立民办黄河科技学 院，实施高等专科学历教育， 2000年3月，经国家教育部批准， 在民办黄河科技学院的基础上 建立黄河科技学院。
• 截至2014年4月，学院有全日制 在校生27000余人，专任教师 1256人，兼职教师669人，拥 有 “双师型”教师630余人； 教学科研仪器设备价值1.74亿 元；馆藏图书289.7万册。
13
人文景观
• 没有中心生态区，是校园顿然失色，最大 景观组团级景观为荷花池和医学院后面的 小山坡，特色不明确，建筑内部就无景观 可言，历史文脉校园建筑主要是新建民办 教育研究所和信息大楼的校史馆，阐述学 校的建校史，文化气息比较浓厚。建筑设 计还算统一。
• 让景观成为人们生活的一部分. 将主要的核心景观区布置 在学生上下课的必经之路上, 一方面丰富学生上下课的行 走路线, 有桥上、水中、山坡、林间等不同道路供学生选 择. 让学生每天上下课过程都能享受到校园的绿化
6
人文景观
5
设计思想
• 把功能设计放在第一位，为了解决数万学生人群短时间内 有规律地移动，针对狭长地形, 为了让学生上下课人群大 量的以步行为主, 少量的骑自行车, 在规划布局时计算了学 生的步行半径, 让学生沿东西方向短边运动, 把教学区与学 生生活区布置在校园东西两侧, 并用两条42m 宽的人行通 道相连接
• 郑州大学新校区坐落于中 原腹地、黄河之滨.在新区 核心景观区, 依 天人合一 理念, 湖的西岸以表现天 然景色为主, 湖东岸以表 现人文景色为主 , 把郑州 最具代表性的历史用9个 文化广场集中表现出来,分 别是杏坛，凤台荷香，大 道通衢，观星侧影，中原， 禅趣，问鼎，博弈，河源。
7
8
黄河科技学院介绍
• 黄河科技学院位于河南省郑州 市，是中国第一所民办普通本 科高校。学校创立于1984年10 月。1994年2月，经国家教育委 员会批准建立民办黄河科技学 院，实施高等专科学历教育， 2000年3月，经国家教育部批准， 在民办黄河科技学院的基础上 建立黄河科技学院。
• 截至2014年4月，学院有全日制 在校生27000余人，专任教师 1256人，兼职教师669人，拥 有 “双师型”教师630余人； 教学科研仪器设备价值1.74亿 元；馆藏图书289.7万册。
13
人文景观
• 没有中心生态区，是校园顿然失色，最大 景观组团级景观为荷花池和医学院后面的 小山坡，特色不明确，建筑内部就无景观 可言，历史文脉校园建筑主要是新建民办 教育研究所和信息大楼的校史馆，阐述学 校的建校史，文化气息比较浓厚。建筑设 计还算统一。
校园调研报告ppt
校园调研报告ppt校园调研报告一、调研目的校园调研是为了了解学生对校园环境和设施的满意度，以及对学校教学质量和学生服务的评价和建议，为学校的改善和发展提供参考。
二、调研方法1.问卷调查：设计了一份涵盖校园环境、学校设施、教学质量、学生服务等方面的问卷，通过线上方式发放给全校学生，并设立了填写截止日期。
2.访谈：以部分学生为代表，进行面对面的个别或小组访谈，深入了解学生对校园环境和设施的看法和提出的建议。
三、调研结果1.校园环境满意度调研结果通过调查结果发现，大部分学生对校园环境表示满意，认为校园整洁、绿化良好，并且校园文化氛围浓厚。
但也有部分学生指出，校园内空气质量有待改善，希望学校加强环境保护和空气净化设施的建设。
2.学校设施调研结果学生对学校设施的评价较为积极，认为教学楼、实验室、图书馆等基础设施相对齐全，且维护良好。
但一些学生也提出了一些问题，比如：实训设备更新不及时、食堂餐品种类单一、宿舍网络不稳定等。
这些问题需要学校加以解决，以提高学生的学习和生活质量。
3.教学质量调研结果学生对学校教学质量整体表示较为满意，认为教师授课内容充实、教学方法灵活多样、作业和考试难度适中。
同时，也有一些学生提出教学质量上的改进意见，比如：增加教师专业培训、丰富实践教学环节等，以更好地促进学生的学习效果和能力提升。
四、学生服务调研结果调查结果显示，学生对学校的学生服务整体满意度较高，比如图书馆的图书借阅服务、宿舍卫生保洁工作等得到了较高评价。
但同时，也有学生提出了一些改进意见，如：增加校园活动的丰富性、完善就医服务等。
这些改进意见将有助于提高学校的学生服务质量。
五、调研结论与建议1.加强校园环境保护和改善，增设更多的空气净化设施，以提高校园内空气质量。
2.完善学校设施，更新实训设备，丰富食堂菜品种类，优化宿舍网络稳定性，提升学生的学习和生活体验。
3.加强教师教学培训，提高教学质量，增加实践教学的比重，培养学生的实际操作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9
10
流线分析
• 人车分流做的不太好，车流形成外环和四 条道路南北贯穿，线路导向性不够明确， 由于限行不够严格，经常人车混流。没有 很好的非机动车停放处，道路与校园的绿 化小组团，和步行系统结合的不好。
11
12
功能分区
• 由于校园的发展力，没有经过严格的整体规划， 校园由一个个小组团组成，每个组团基本上包括： 宿舍，教学楼，行政办公，体育活动地，小型商 业街，图书馆，食堂。基本满足需求。中部图书 馆设施不够完善，基本上被新图书取代，应同时 发展，给西部的同学带来一些不便，校医院和新 体育管同时对内对外，发挥了部分大学对外的职 能，浴池太偏远，也跟不上社会发展，应该被淘 汰，至少每栋宿舍楼需要配备浴池，
大学校园调研报告
1
郑州大学
• 学校简介：郑州大学 新校区位于郑州市高 新技术开发区西北部， 距郑洛高速公路西入 口1.5公里，南临科学 大道，北临莲花街， 东临石楠路，西临西 四环。占地面积4845 亩。
2
• 总体布局 • 交通分析 • 人文景观
分析要点
3
总体布局 功能分区
• 整个新校区规划用地284.4公顷， 分为东西两个地块。西侧地块 由西四环、科学大道、长椿路 和莲花街围合而成椿路、金菊街、石 楠路、翠竹路围合而成，南北 长约600米，东西长约840
• 选择耐践踏的草坪草种, 合理规划草坪的种植位置, 全部校 园草坪实现了自由进出.
• 让景观成为人们生活的一部分. 将主要的核心景观区布置 在学生上下课的必经之路上, 一方面丰富学生上下课的行 走路线, 有桥上、水中、山坡、林间等不同道路供学生选 择. 让学生每天上下课过程都能享受到校园的绿化
6
人文景观
• 郑州大学新校区坐落于中 原腹地、黄河之滨.在新区 核心景观区, 依 天人合一 理念, 湖的西岸以表现天 然景色为主, 湖东岸以表 现人文景色为主 , 把郑州 最具代表性的历史用9个 文化广场集中表现出来,分 别是杏坛，凤台荷香，大 道通衢，观星侧影，中原， 禅趣，问鼎，博弈，河源。
7
8
黄河科技学院介绍
• 对校园西面的地块进行分析， 西面是学生生活区，其中包括 宿舍，运动场地，商业，餐厅。 中间是中心绿化带，由一些文 化广场和大面积绿化构成。东 边是教学生活区，其中包括各 院教学楼，行政楼，许多的组 团绿化。
4
流线分析
• 设计体现了人车分流 的思想，中部有环形 机动车道，北部和南 部分别有东西向穿插 的道路。人行道主要 是在中部有两条42米 宽贯穿东西的人行道 人行道大多集中在中 部中心景观带中，而 且步行距离比较近。
13
人文景观
• 没有中心生态区，是校园顿然失色，最大 景观组团级景观为荷花池和医学院后面的 小山坡，特色不明确，建筑内部就无景观 可言，历史文脉校园建筑主要是新建民办 教育研究所和信息大楼的校史馆，阐述学 校的建校史，文化气息比较浓厚。建筑设 计还算统一。
14
15
5
设计思想
• 把功能设计放在第一位，为了解决数万学生人群短时间内 有规律地移动，针对狭长地形, 为了让学生上下课人群大 量的以步行为主, 少量的骑自行车, 在规划布局时计算了学 生的步行半径, 让学生沿东西方向短边运动, 把教学区与学 生生活区布置在校园东西两侧, 并用两条42m 宽的人行通 道相连接
• 黄河科技学院位于河南省郑州 市，是中国第一所民办普通本 科高校。学校创立于1984年10 月。1994年2月，经国家教育委 员会批准建立民办黄河科技学 院，实施高等专科学历教育， 2000年3月，经国家教育部批准， 在民办黄河科技学院的基础上 建立黄河科技学院。
• 截至2014年4月，学院有全日制 在校生27000余人，专任教师 1256人，兼职教师669人，拥 有 “双师型”教师630余人； 教学科研仪器设备价值1.74亿 元；馆藏图书289.7万册。
10
流线分析
• 人车分流做的不太好，车流形成外环和四 条道路南北贯穿，线路导向性不够明确， 由于限行不够严格，经常人车混流。没有 很好的非机动车停放处，道路与校园的绿 化小组团，和步行系统结合的不好。
11
12
功能分区
• 由于校园的发展力，没有经过严格的整体规划， 校园由一个个小组团组成，每个组团基本上包括： 宿舍，教学楼，行政办公，体育活动地，小型商 业街，图书馆，食堂。基本满足需求。中部图书 馆设施不够完善，基本上被新图书取代，应同时 发展，给西部的同学带来一些不便，校医院和新 体育管同时对内对外，发挥了部分大学对外的职 能，浴池太偏远，也跟不上社会发展，应该被淘 汰，至少每栋宿舍楼需要配备浴池，
大学校园调研报告
1
郑州大学
• 学校简介：郑州大学 新校区位于郑州市高 新技术开发区西北部， 距郑洛高速公路西入 口1.5公里，南临科学 大道，北临莲花街， 东临石楠路，西临西 四环。占地面积4845 亩。
2
• 总体布局 • 交通分析 • 人文景观
分析要点
3
总体布局 功能分区
• 整个新校区规划用地284.4公顷， 分为东西两个地块。西侧地块 由西四环、科学大道、长椿路 和莲花街围合而成椿路、金菊街、石 楠路、翠竹路围合而成，南北 长约600米，东西长约840
• 选择耐践踏的草坪草种, 合理规划草坪的种植位置, 全部校 园草坪实现了自由进出.
• 让景观成为人们生活的一部分. 将主要的核心景观区布置 在学生上下课的必经之路上, 一方面丰富学生上下课的行 走路线, 有桥上、水中、山坡、林间等不同道路供学生选 择. 让学生每天上下课过程都能享受到校园的绿化
6
人文景观
• 郑州大学新校区坐落于中 原腹地、黄河之滨.在新区 核心景观区, 依 天人合一 理念, 湖的西岸以表现天 然景色为主, 湖东岸以表 现人文景色为主 , 把郑州 最具代表性的历史用9个 文化广场集中表现出来,分 别是杏坛，凤台荷香，大 道通衢，观星侧影，中原， 禅趣，问鼎，博弈，河源。
7
8
黄河科技学院介绍
• 对校园西面的地块进行分析， 西面是学生生活区，其中包括 宿舍，运动场地，商业，餐厅。 中间是中心绿化带，由一些文 化广场和大面积绿化构成。东 边是教学生活区，其中包括各 院教学楼，行政楼，许多的组 团绿化。
4
流线分析
• 设计体现了人车分流 的思想，中部有环形 机动车道，北部和南 部分别有东西向穿插 的道路。人行道主要 是在中部有两条42米 宽贯穿东西的人行道 人行道大多集中在中 部中心景观带中，而 且步行距离比较近。
13
人文景观
• 没有中心生态区，是校园顿然失色，最大 景观组团级景观为荷花池和医学院后面的 小山坡，特色不明确，建筑内部就无景观 可言，历史文脉校园建筑主要是新建民办 教育研究所和信息大楼的校史馆，阐述学 校的建校史，文化气息比较浓厚。建筑设 计还算统一。
14
15
5
设计思想
• 把功能设计放在第一位，为了解决数万学生人群短时间内 有规律地移动，针对狭长地形, 为了让学生上下课人群大 量的以步行为主, 少量的骑自行车, 在规划布局时计算了学 生的步行半径, 让学生沿东西方向短边运动, 把教学区与学 生生活区布置在校园东西两侧, 并用两条42m 宽的人行通 道相连接
• 黄河科技学院位于河南省郑州 市，是中国第一所民办普通本 科高校。学校创立于1984年10 月。1994年2月，经国家教育委 员会批准建立民办黄河科技学 院，实施高等专科学历教育， 2000年3月，经国家教育部批准， 在民办黄河科技学院的基础上 建立黄河科技学院。
• 截至2014年4月，学院有全日制 在校生27000余人，专任教师 1256人，兼职教师669人，拥 有 “双师型”教师630余人； 教学科研仪器设备价值1.74亿 元；馆藏图书289.7万册。