小学教科研课题管理制度(标准版本)

教科研课题管理制度

一、课题的申报管理：

1、校级研究课题由学校教导处统一规划管理，教研组或个人主动要求承担校级课题研究任务，则须填写教科研计划表，由校教导处审批确认，并报仪征市科研课题管理部门备案。

2、凡承担过校级课题研究任务的部门或个人主动要求承担仪征市市级课题研究任务，须经校教导处向上申报，填写《仪征市市教科研规划项目申请协议书》，一式三份，报仪征市教育局教研室。

3、凡承担过仪征市市级或校级课题研究任务，并取得一定成果的部门或个人主动要求承担仪征市市级课题研究任务，应向校教导处递交课题实验方案，由学校审议批准后，填写《仪征市市教育科学研究规划项目申请协议书》一式三份，报市教科所（教研室）或市教育学会审批确认。

二、课题的档案建设：

按课题分级管理范围建立档案。个人专题档案内容：专题计划，公开课教案，经验总结等；校级课题档案内容；课题实验方案，教科研计划表，学期工作计划表，研究进展情况登记表，公开课教案，论文总结等；仪征市市级以上课题档案内容：规划项目申请协议书，规划项目立项批文，课题实验方案，学期工作计划表，研究情况登记表，研究资料（含教案、论文，测验试卷、测试分析等），成果报告等。

三、课题组的常规管理：

1、各课题组应根据规划项目申请协定书的研究目的，研究内容，研究制定具体的课题实验方案。

2、各课题组每学期期初应根据课题实验方案制订学期工作计划，认真做好课题研究活动情况的登记工作。

3、各课题组扎扎实实把好实验过程关，并把课题研究与日常的教研活动与教育教学工作结合起来。定期向教科室口头或书面汇报课题研究的进展情况。

4、各课题组成员应相对稳定，并较好地掌握系统的教育理论知识和教育科研方法。

四、科研成果的评价、鉴定和推广：

1、校教导处应研究建立评价教育科研成果指标系统和评价方法，逐步形成科研成果的科学评价制度。

2、建立定期科研成果评奖制度。市级以上课题由上级主管部门组织评比（两年一次），校级课题每年评一次。对在教育科研上作出贡献的部门和个人，给予精神和适当的物质奖励。

3、科研成果应通过观摩课、展览成果、作讲座、作报告、论文交流等多种形式宣传推广。