初中物理人教版九上第一节 分子热运动课件(共28张PPT)
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质量相同的水和花生油升高相同的温度， 水 吸收相同 的热量多。 水吸热能力强。
小结 物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体
温度的变化有关还与物质的种类有关。
问题： 如何科学地比较不同物质的这种特性呢？
一、比热容的概念
比热容的概念： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收
蒸汽机车 火电站的汽轮机
蒸汽机车
喷气发动机
火箭发动机
二、汽油机 1．构造
火花塞
进气门 活塞
连杆
气缸 排气门
曲轴
热机 将内能转化为机械能的机器
2．工作过程 吸气冲程
进气门打开，排气
门关闭。活塞由上端向
汽 油
下端运动，汽油和空气
和 空
组成的燃料混合物从进 气
密度比空气大
二氧化氮能进到上面的瓶子里去
扩散现象 不同的物质在互相接触时，（由于分子运动） 彼此进入对方的现象, 叫做扩散。
扩散现象证明了什么？ 扩散现象证明了分子在 不停地做无规则运动。
气体之间可以发生扩散现象。 液体之间可以发生扩散现象吗？
液体之间可以发生扩散现象。
固体之间可以发生扩散现象吗？ 固体之间可以发生扩散现象。
世界上第一台蒸汽机是由古 希腊数学家希罗于 1 世纪发明 的汽转球，但它只不过是一个玩 具而已。
瓦特在前人的启迪下，对蒸 汽机作出一系列重大改进，在工 业上得到广泛应用。他开辟了人 类利用能源新时代，标志着工业 革命的开始。
其实，瓦特观察水壶中的水 烧开，推动壶盖，从而发明了蒸 汽机，是一个善意的杜撰。
求： t0 =？
解： 由Ｑ吸=cm(t - t0)得 (t - t0) =Ｑ吸／cm
【课件】分子热运动人教版物理九年级
A.固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力 B.同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力 C.分子间可产生作用力，距离越小，作用力越大 D.水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
练习
C 1.用高强度钛材料做成的钛管很难被拉伸，说明钛分子间（ ）
A．没有引力 B．没有斥力 C．存在引力 D．没有斥力
四、课堂小结
物质的构成 分子、原子构成的
分
不同物质在相互接触时彼此进入
子
扩散现象 对方的现象 分子间有间隙
热
运 动
分子热运动 一切物质的分子在不停地做无规则运动
分子间作用力 引力和斥力
C.扫地时灰尘飞扬
D.香水瓶盖打开后能闻到香味
2.通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使之
具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的原因是（ ）
A.盐分子减小了，很容易进入萝卜中
D
B.盐分子间有相互作用的引力
C.萝卜分子间有空隙，易扩散
D.炒菜时温度高，分子热运动加快
3.将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如 果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。
第十三章 内能
第一节 分子热运动 第一节
学习目标
01 能简单的说明物质是由分子、原子构成的，知道分子的直径大小 。
02 知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识别 扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释 。（重难点）
03 知道分子之间存在着相互的作用力。
一、物质的构成 1.常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
2.以10-10m为单位来量度分子。
1nm=10-9m 10-10m= 0.1 nm
最新人教版初中物理九年级全一册《第1节 分子热运动》精品教学课件
探究新知
f
分子间的作用力相互作用
r
f´
……
r
当r < r0时，分子间作用力 表现为斥力。
当r >10r0 时，分子间无 作用力。
探究新知
固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述
固体分子间距
液体分子间距
气体分子间距
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和 气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有 相互作用力。
探究新知
物
微观特征
宏观特征
态
分子间距 离
分子间作用力
有无固定形 状
有无固定体 积
固 体
很小
很大
有
有
液 体
较大
较大
无
有
气 体
很大 很小(几乎为零)
无
无
探究新知
分子动理论的初步知识
1 常见的物质是由分子、原子构成的； 2 物质内的分子在不停地做热运动； 3 分子之间存在引力和斥力。
探究新知
物理方法总结
片
播
放
酒
精
与
水
混
合
体
积
的
酒精分子
水分子
变
化
探究新知
探究实验：分子热运动与温度的关系
点
击
图 片
实验表明
观
察
温度越高，
扩
散 快
分子运动
慢
与
越剧烈。
温
度
的
关
系
巩固练习
连接中考
例 5月31日是“世界无烟日”，吸烟危害健康，即使 只有很少人吸烟，整个场所也会充满烟味，这属于 __扩__散___现象：“花气袭人知骤暖”说明分子的热运 动与__温__度___有关。
人教版九年级物理第13章第1节分子热运动课件共21张PPT
想一 想
• 既然分子间存在着空隙，那为什 么破镜不能重圆呢？粉笔很难被 压缩呢？ 说明：分子间分子间还存在斥力
物理学研究表明：
分子间同时存在相互作用的引力和斥力。
总结
一、分子运动论
• １.物质是由分子组成的。 • ２.分子在永不停息地作无规则运动（扩散现象） • ３.分子间存在着相互作用的引力和斥力
活动1：公司招聘
招聘职位: 闻味师 招聘条件：能闻出各种气味 待 遇：底薪10000/月+提成+年终奖
物质由分子组成
物质由分子组成
• 分子的直径数量级大约只有10-10m,因此 在一个物体中，分子的数目是巨大的。 现代大型计算机每秒可以计算100亿 （ 1010）次，如果人们计数的速度也这 么快，一个人要把1cm3空气中的分子数 完，也要80多年！
观察与思考四
•你看到了什么现象？
•思考：这个现象又说明了什么？
•结论三：分子的运动快慢与温度有关， 温度越高，分子运动越剧烈。把分子跟温 度有关的运动叫—分子热运动。
思考：既然分子在运动，那么固体和液体 中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合 在一起，保持一定的体积呢？
活动4 ：铅块的相互吸引
•你看到了什么现象？ •这个现象说明了什么？ 结论：分子间存在引力。
观察与思考二：液体扩散
观察与思考二：液体扩散
• 讨论： 分界面变模糊说明了什么？ 水颜色变深说明了什么？ 其原因是什么？
结论2：液体分子在不停地运动着
观察与思考三：固体扩散
• 这个实验说明了什么？ 结论3：固体分子在不
停地运动着
归纳
• 固体、液体、气体都存在这样的现象：
• 扩散现象——不同的物质互相接触时， 会发生彼此进入对方的现象，物理上把 这种现象叫做扩散现象。
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讲授新课
观察与思考 演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水，观察现 象。
液体之间也可以发生扩散现象，扩散的快慢与物体的温度有关。
讲授新课
观察与思考 思考：固体分子之间能否发生类似的现象？
长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。
讲授新课
归纳与小结
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运动叫作分子的热运 动。分子运动越剧烈，物体温度越高。
物体吸收热量的多少与哪些因素有关呢？ 质量和升高的温度
讲授新课
观察与思考
物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和升高的温度有关外， 还可能与什么有关？ 可能与物质的种类有关。
讲授新课
实验与探究
实验目的 比较不同物质吸热的情况。 实验器材 烧杯、电加热器、天平、钟表、温度计、搅拌器。 实验方案 取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的 多少)。
讲授新课
观察与思考 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
讲授新课
观察与思考 热传递改变内能的实质是什么?
高温物体的内能 高温部分的内能
转移到
低温物体 (不同物体之间) 低温部分 (同一物体之间)
讲授新课
归纳与小结
改变物体内能的途径是做功和热传递。
讲授新课
三 分子间的作用力
观察与思考
实验观察1
实验观察2
实验观察3
气体被压缩时都会产生“抵抗”，要是压缩液体 和固体呢？
是什么力使得两块铅块结合 在一起？
测力计的示数为什么会变大？
实验表明，分子间同时存在引力和斥力。
人教版九年级物理全一册13.1-分子的热运动(共37张PPT)
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不同的液体之间是否也有 这种扩散现象发生呢？
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1.腌咸菜过程中，放置1个月左右，菜会变咸。 为什么？
炒菜的时候，放点盐，一会菜就变咸了。为 什么？
通过比较上述两种菜变咸的方式，你发现了 什么？
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1cm3的空气中大约有2.7×1019个分子，现在大 型计算机每秒100亿次，如果人数数的速度也达到 每秒100亿次，要想数完需要80多年。
知识点1.物质的构成 提升训练
构成物质的数量极其庞大 的“分子”，你认为它们 是运动的？还是静止的？
提醒：以下内容中提到的“分子”：包括分子、原子
视频演示
13.1 分子的热运动---扩散现象
或单独的斥力
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13.1 分子的热运动---分子间作用力
拉拽铅柱时，手感受到分子间的引力，为 什么感受不到斥力？什么原因？
初中九年级物理全册 第十三章 内能 第1节 分子热运动教学课件
三、课堂小结 1．一切物质的分子都在不停地做无规则运动，温度越高， 热运动越剧烈。 2．分子内存在着相互作用的引力和斥力。 四、作业设计 见练闯考第1页课内精练
扩散
物质是由分子、原子构成的 分子在不停地做无规则运动
→
现象
分子间的分子间的引力
作用力 分子间的斥力
分子动理论
学生分析后教师点拨： 固体和液体难以压缩是因为分子很难紧密接触，分子之间存 在斥力。 教师演示： 用弹簧连接着的两个乒乓球，让学生理解分子间距对引力和 斥力的影响。 教师总结： 分子间既有引力又有斥力，它们是同时存在的，当它们的距 离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用 力表现为引力。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱， 可以忽略。
本节课从学生易于感知的现象加以研究，教学中充分 体现学生的主体地位，让学生自己从实验现象中总结 发现不易感知的微小分子的无规则运动和相互作用力。 本节课实验非常重要，是学生理解本节知识的关键。
重点 分子动理论的初步知识。 难点 分子间存在着相互作用力。
一、新课导入 我们生活在物质世界中，周围有空气、水、房屋等，它们 是由什么组成的？当我们打开衣柜，发现放在里面的樟脑丸 变小了，衣柜中有一股樟脑丸的气味，这是为什么呢？ 二、新课教学 1．扩散现象。 教师举例：打开一瓶香水，能闻到香味。 教师演示：二氧化氮扩散实验。 (1)引导学生对上述实验进行分析，并指出是扩散现象。 (2)让学生列举类似的扩散现象。 教师演示：液体扩散实验(硫酸铜溶液和水)
展示两天前、四天前、六天前做的硫酸铜与清水之间扩散 的实验样本(水在上，硫酸铜溶液在下)，让学生观察后分析 其形成的原因。
教师演示：铅片与金片之间的扩散现象。 学生思考：气体、液体和固体相互接触时发生了什么现象？ 这说明了什么问题？ 教师点拨： 不同的物质在接触时彼此进入对方的现象叫扩散现象。其 形成原因是：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
人教版物理九年级全一册教学课件-13.1 分子热运动 优质课件PPT
一、物质的构成
如果把杯子打破，碎片还是玻璃。 经过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越 小，如果不断得分下去，有没有一个限度呢？
分子体积是不是很小？
电子显微镜下的铝合金易拉罐表面
电子显微镜下杯中的水
分子体积很小，每个分子直径大约是10-10m，1cm3 的空气中大约有2.7×1019个分子。现在大型计算机 每秒100亿次，如果人数数的速度也达到每秒100亿 次，要想数完需要80多年。
一切物质都是由分子组成的
固态
液态
气态
组成物质的分子是静止的还是运动的？
思考：我们能闻到饭菜和香水的味道，这 是为什么？
二、分子热运动
1、扩散现象 不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象。
实验观察1 气体扩散现象
现象： 处于上方充满空气的集气 瓶颜色逐渐变深，
处于下方充满二氧化氮气 体的集气瓶颜色逐渐变浅， 大约五分钟最后两瓶气体 颜色基本一样。
2、分子热运动
影响扩散快慢的主要因素是什么？
热水
凉水
哪个扩散快？
这个实验表明：分子的 这种无规则运动与温度 有关，温度越高分子运 动越剧烈，所以这种运 动也叫做分子热运动。
课堂小结
1.分子动理论的初步知识： （1）物质是由分子构成的（分子很小，很多）； （2）分子在不停地做无规则运动也叫分子热运动； （3）分子间存在着引力和斥力。
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了， 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了 ��
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初中物理人教版九上第一节分子热运动
课件(共28张PPT)
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第一节分子热运动
第十三章内能
新课导入
【想一想】“暗香来”的原因是什么？
梅
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
学习目标
知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。
（重难点）
02
能简单的说明物质是由分子、原子构成的，知道分子的直径大小。
01
03
知道分子之间存在着相互的作用力。
新课学习
物质的构成
如果把杯子打破，碎片还是玻璃。
经过多次分割，颗粒越分越小，如果不断得分下去，有没有一个限度呢？
保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子
常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
分子特点
（1）体积小
（2）数量大
分子非常小，人们通常以10-10 m为单位来量度分子
一滴水中所含的水分子数大约是1.67×1021个。
如果你以这样的速度喝水：一秒钟喝一口，一口吞下一亿个水分子，不停地喝下去，要把一滴水中的水分子全部吞进肚里，需要多长时间？53万年！
电子显微镜下的铝合金易拉罐表面
电子显微镜下的金分子
新课学习
1.保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。
小结
3.分子的大小用分子的直径来衡量，通常用10-10m为单位来量度分子的大小。
2.常见的物质是由及其微小粒子——分子、原子构成的。
【想一想】我们打开一盒香皂、一瓶香水，很快就会闻到香味，这是为什么？
分子热运动
知识点2
抽掉玻璃板后，会发生什么变化？
不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。
将二氧化氮放在下面目的：
使密度大的物质处于下方，从而避免重力对实验的影响
新课学习
此现象表明气体分子在不停的运动
扩散现象也能发生在液体之间，在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入硫酸铜的水溶液，静放几天，清晰的界面就变得模糊不清了。
固体之间也能发生扩散，将打磨光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到互相渗入约1mm深。
以上实验现象表明，扩散现象具有普遍性，揭示了“一切物质的分子都在不停地做无规则运动”；物质的分子间有间隙
一般情况下，气体分子扩散最快，液体分子扩散较快，固体分子扩散最慢。
新课学习
为何从下面注入：如果先装硫酸铜的水溶液，再在溶液上面注入清水，在水流的作用下，会对硫酸铜溶液的液面形成冲击，即在外力作用下两液体混合了，两者之间无明显的界面，无法充分说明分子在运动
此现象表明液体分子在不停的运动
“打磨的光滑，紧压在一起”其目的是让铅片和金片充分接触，增强实验效果
此现象表明固体分子在不停的运动
对扩散现象的六点说明：
3.无外力参与
4.无化学反应产生
5.由于分子的无规则运动形成彼此进入对方的现象
6.这种进入的现象不会自然地恢复到原来分离的情况
1.不同物质
2.互相接触
分子热运动
知识点2
新课学习
咸菜腌制要数十天入味，炒菜一会就咸了，你知道什么原因吗？
演示：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水，观察现象。
扩散的快慢与物
体的温度有关。
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运动叫作分子的热运动，分子运动越剧烈，物体温度越高。
小结
1.不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散现象。
2.扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
3.扩散现象还可以说明一切物质的分子间存在间隙。
4.一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运动叫作分子的热运动，物体温度越高，分子运动越剧烈。
分子间的作用力
知识点3
新课学习
由上面的探究我们知道，分子间是有间隙的，而且物质的分子还在不断地运动，那么通常固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，有一定的形状和体积呢？
是什么力使得两块铅块结合在一起？
实验观察2
气体被压缩时都会产生“抵抗”，要是压缩液体和固体呢？
实验观察1
分子间的作用力
知识点3
新课学习
实验表明，分子间同时存在引力和斥力。
知识点3
新课学习
两个铅柱结合在一起，不能被重物拉开，主要是因为铅柱的分子之间
存在引力这个引力足以提起下面的铅柱和重物。
新课学习
类比法认识分子间的作用力
分子间同时存在引力和斥力。
当r=r0 引力= 斥力
当r>r0 引力> 斥力表现为引力
当r10r0 无作用力
分子作用力总要将分子推到r0 的位置处
分子间的作用力与分子间距离的关系
新课学习
固体分子间距
液体分子间距
气体分子间距
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。
气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。
固液气三态的分子间距
新课学习
物质三态的微观特性和宏观特性的比较
新课学习
课堂小结
（1）物质是由大量分子构成的。
（2）构成物质的分子在不停地做无规则的热运动。
构成物质的分子在不停地做热运动
扩散现象表明
构成物质的分子间有间隙
温度越高，分子运动越剧烈。
（3）分子间同时存在着引力和斥力。
分子动理论的初步知识
课堂练习
1.“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是。
2.扩散现象既可以在间发生，也可以在发生，还能够在中发生。
3.当红墨水分别滴入热水和冷水中时，可以发现热水变色比冷水快，这说明温度越高，水中大量分子的热运动。
越剧烈
气体扩散
气体
液体
固体
4.下列现象中能说明“一切物质的分子都在不停地做无规则运动”的是（）
A.在房间里喷洒一些香水，整个房间会闻到香味
B.长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑
C.早晨扫地时，常常看到室内阳光下尘土飞扬
D.开水中放一块糖，整杯水都会变甜
5.物体中大量分子做热运动的速度，跟下列因素有关的是（）
A.物体温度的高低
B.物体运动速度的大小
C.物体密度的大小
D.物体机械能的大小
A
ABD
变大
引力
6.用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。
使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。
弹簧测力计的读数有变化即；表明分子间有。
7.铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是（）
A.分子间的距离小
B.固体分子不能做无规则运动
C.分子间存在相互作用的引力
D.分子间同时存在相互作用的斥力和引力
D
8.把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸引在一起，原因是（）
A.两块玻璃的分子间只存在斥力
B.两块玻璃的分子间距离太大，作用力太小
C.玻璃的分子间隔太小，不能形成扩散
D.玻璃分子运动缓慢
B。