中班语言教案下雨了

中班语言教案下雨了

【篇一：幼儿园中班教案—下雨了】

下雨了（中班）语言、社会

活动目标：1、能理解故事情节，并尝试复述故事。

2、激发幼儿互帮互助的情感。

活动准备：一幅情节画、小动物头饰（刺猬、乌龟、松鼠）、卡纸

做的苹果树、卡纸做的苹果。

活动过程：1、用手指游戏导入：（老师）：今天，老师见到小朋友

们非常高兴，现在老师很想和小朋友们做个手指游戏。（手指谣：

小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏，转一转，滴一滴，滚一滚，淅

沥沥，滚滚转转真有趣。）（老师）：刚才我们做的手指游戏里说

到了淘气的小雨伞，小朋友们有漂亮的小雨伞吗？（幼儿）：有。（老师）：那我们什么时候才会用自己的小雨伞呢？（幼儿）：下

雨的时候。（老师）：对，下雨的时候我们要用小雨伞遮雨，还要

穿雨鞋、穿雨衣，还要多穿点衣服，要不然会生病的。现在老师要

给小朋友们讲一个发生在下雨天的故事。小朋友们想听吗？（幼儿）：想。

2、教师出示情节画并生动地讲述故事。

3、教师通过提一些简单的问题帮助幼儿理解巩固故事情节。（如：

故事中小猴在摘运时突然发生了什么？小猴遇到困难谁帮助了它？）

4、根据故事情节教师引导幼儿进行角色游戏。

5、教师总结，结束活动。（老师）：今天我们听了故事，做了游戏，懂得了朋友间要互相关心、互相帮助。今天小朋

友们表现真棒，我们来夸夸自己。（嗨嗨嗨，我最棒；嗨嗨嗨，我

真棒！）

活动延伸：户外活动：搬运苹果

附故事：

小猴种了一棵苹果树，秋天到了，树上结了很多红红的苹果，还有

些已经落到地上了，但小猴的外婆生病了，小猴要去看望外婆，当

他回来时苹果可能都落到地上吃不了了。他看今天天气还不错就想

去摘一些苹果，他想把地上的苹果运回家、再要摘些树上的苹果。

突然，天空中下起了雨，小猴想：摘下来的苹果都还没运完呢！这

可怎么办呢？就在这时候小刺猬、小乌龟和小松鼠路过小猴的家，

他们对小猴说：小猴让我们来帮助你吧！小刺猬用自己身上刺搬苹

果，小乌龟把苹果放到自己的壳上运回去，小松鼠用自己的大尾巴

运苹果。不一会它们就把苹果运完了。小猴太高兴了，他非常感谢

他的好朋友们，还送了一些苹果给它们。第二天小猴就去看望它的

外婆了。

【篇二：《要下雨了》中班语言课活动教案活动总结】《要下雨了》中班语言活动教案

活动目标：

1、提高幼儿看图说话的兴趣，提高口语表达能力。

2、用完整连贯的语言大胆完整地讲述故事内容。

3、学会用句式“＿＿＿＿＿＿，要下雨了”讲述小兔子在下雨前看到的现象。

活动准备：

1、白色纸片

2、图片《要下雨了》

3、乌云叔叔、闪电姐姐、雷鸣叔叔的头套。准备小兔子开心和不开心的图片、太阳和彩虹的图片各一张。

活动过程：

1、观察图片。

*出示四幅预先遮住燕子、小鱼、蚂蚁和雨的图片，让儿童观察。

问：小朋友，你们看到了什么？

小兔子在干什么了，谁看懂了？（引导他们说出小兔子刚割完草回来）

你们还看到什么啦？（用手指引导幼儿观察到兔子疑惑的表情，在

让幼儿观察其他三幅图中小兔子表情的变化，疑惑——着急）

小朋友，你们谁来猜猜小兔子到底看到什么呢？（引起幼儿的兴趣，让幼儿大胆地进行猜测）

*将图片上预先遮住的纸片打开，对图片进行整体的感知。

候会发生什么事情？有哪位小朋友愿意说说这个故事讲得是什么？

谁看懂了？（回答开放）

2、分图讲述。

*教师：“有一天，＿＿＿＿＿＿”

（时间——地点——人物——做什么——发生了什么事——燕子低飞、小鱼跳出水面、蚂蚁搬家——要下雨了）

*老师设计角色体验法。

问：你们看到小兔子是什么表情？（疑惑）

那你们猜猜小兔子心里在想什么？

（观察第三幅图）小兔子用手指着蚂蚁，像是在对小蚂蚁说什么，

小朋友，你们来猜猜，小兔子到底说了什么？

小蚂蚁又是怎么回答它的呢？

*分组讲述完整故事。

幼儿分组。

请幼儿合作讲述完整的故事。

请幼儿代表看图完整讲述故事。

3、续编故事。

小兔子匆匆忙忙地回到家，很累呀！突然，他看见了一个桌子上有

一个小盒子，小兔子好奇地打开一看。（在箱子里面准备乌云叔叔、闪电姐姐、雷鸣哥哥的头套）

老师请几个小朋友扮演乌云叔叔、闪电姐姐、雷鸣哥哥，并扮演出

每个角色的动作和声音，其他的小朋友扮演小兔子。

出示小兔子不开心的图片，（因为下雨不能到外面玩）

老师引导小朋友想办法向乌云叔叔、闪电姐姐、雷鸣哥哥请太阳公

公出来。老师引导小朋友说乌云叔叔，你可以让太阳公公出来吗？

乌云叔叔说为什么要让太阳公公出来呀？小兔子说：因为我要出去

跟我的朋友们玩，所以我想太阳公公出来。乌云叔叔叫小兔子闭着

眼睛，然后乌云叔叔不见了。、、、、、（目的是让小朋友们学会

用因为我、、、、，所以我想太阳公公出来。这个句式）。只要说

对了这个句式，乌云叔叔/ 闪电姐姐/雷鸣哥哥就消失，当乌云、闪电、雷鸣都消失了，太阳和彩虹就出来了。

最后出示一张小兔子很开心的图片。

活动总结：

《要下雨了》这个主题活动中教师主要通过引导幼儿仔细观察四张

图画，让幼儿观察到图画中的每个环境细节、人物细微的表情变化

等等，用清晰连贯的语言和用规定的句式表达故事的内容。在这个

活动中也让幼儿知道下雨天里动物们出现的各种征兆，拓宽幼儿的

知识面。在活动开始时教师遮住图片中的一些角色，从而引起幼儿

的好奇心，发挥他们的想象力自由猜想，再让他们大胆地对故事进

行猜测。之后打开被遮盖的图片让幼儿对图片整体感知，从而加深

了对图片的理解。教师有意识地让幼儿用固定句式分组积极与同伴

讲述故事培养了幼儿之间合作和相互交往的能力，使他们在语言方

面有一定的进步。