培养幼儿探索愿望托班教案
托班区域活动教案
托班区域活动教案托班区域活动教案：探索与发现一、教学目标1、通过区域活动，激发幼儿对周围环境的兴趣和探索欲望。
2、提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3、帮助幼儿逐步适应集体生活，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点1、准备适合托班幼儿的区域材料。
2、设计富有挑战性和趣味性的活动内容。
3、营造温馨、舒适的区域环境，提高幼儿的活动积极性。
三、教学步骤1、准备区域活动材料：根据活动主题，准备适合托班幼儿的材料，例如玩具、乐器、手工制作材料等。
2、设计活动内容：根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计富有挑战性和趣味性的活动，例如拼图、搭积木、制作小玩具等。
3、营造活动氛围：在区域环境中放置舒适的座椅、装饰物和音乐，营造温馨、舒适的活动氛围，提高幼儿的活动积极性。
4、引导幼儿参与：引导幼儿进入区域，介绍活动内容和规则，鼓励幼儿积极参与，进行自主探索。
5、观察记录：在活动过程中，观察幼儿的表现和互动情况，记录幼儿的行为和语言，以便后续评估和改进。
6、评估总结：根据观察记录和幼儿的表现，评估活动效果，总结经验教训，为今后的教学活动提供参考。
四、教学反思1、反思活动设计：从活动内容、难度和趣味性等方面评估活动设计是否符合托班幼儿的发展需求。
2、反思幼儿表现：观察幼儿在活动中的表现，评估活动对提高幼儿观察力、动手能力和团队协作能力的作用。
3、反思教学策略：反思教师在活动中的引导方式、语言运用和氛围营造等方面的效果，找出改进策略。
4、展望未来教学：根据反思结果，展望未来教学活动的发展方向，改进教学策略，提高教学质量。
五、教学评估1、幼儿参与度：观察幼儿在活动中的兴趣和参与度，评估活动对提高幼儿探索欲望的作用。
2、幼儿成果展示：收集幼儿在活动中的成果，例如拼图完成情况、手工制作成果等，展示给家长和他人，增强幼儿的自信心和成就感。
3、教师观察记录：根据教师在活动中的观察记录，评估幼儿在活动中的表现和发展情况，例如语言表达能力、动手能力等。
探索活动托班课程教案及反思
探索活动托班课程教案及反思教案标题：探索活动托班课程教案及反思教案目标：- 帮助幼儿通过探索活动，培养好奇心和探索精神。
- 促进幼儿的认知、语言、社交和情感发展。
- 培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。
教案步骤：1. 活动名称：触摸与感知- 目标：培养幼儿的触觉和感知能力。
- 准备：准备一些不同材质的物品，如丝绸、硬纸板、布料等。
- 过程：- 让幼儿闭上眼睛，轻轻触摸不同材质的物品，然后描述手感。
- 引导幼儿用手去触摸物品，并询问他们对不同材质的感受。
- 鼓励幼儿用自己的语言表达感受，如“柔软”、“光滑”等。
2. 活动名称：探索自然- 目标：培养幼儿对自然的兴趣和探索能力。
- 准备：准备一些自然材料，如树叶、石头、花朵等。
- 过程：- 带领幼儿到户外，让他们观察周围的自然环境。
- 引导幼儿观察不同的自然材料，询问他们对这些材料的特点和用途的猜测。
- 鼓励幼儿亲自触摸、闻、听和观察这些自然材料，以促进他们的感官发展。
3. 活动名称：团队合作- 目标：培养幼儿的合作和社交技能。
- 准备：准备一些团队合作的游戏或任务。
- 过程：- 将幼儿分成小组，让他们一起完成团队合作的游戏或任务。
- 引导幼儿学会倾听和尊重他人的意见，共同解决问题。
- 鼓励幼儿分享自己的想法和感受，并帮助他们理解团队合作的重要性。
教案反思：在这个探索活动托班课程教案中，幼儿通过触摸与感知、探索自然和团队合作等活动，能够全面发展他们的感官、认知、社交和情感能力。
触摸与感知活动帮助幼儿培养触觉和感知能力，并通过语言表达感受。
探索自然活动鼓励幼儿对自然的兴趣和探索能力，并促进感官发展。
团队合作活动培养幼儿的合作和社交技能，并教会他们倾听和尊重他人的意见。
在教案撰写过程中，我注重了活动的目标和过程的设计，确保幼儿能够达到预期的学习目标。
同时，我还注重了幼儿的参与和表达，鼓励他们积极参与活动并分享自己的想法和感受。
在实施教案时，我会根据幼儿的实际情况进行调整，并灵活运用不同的教学方法和资源，以满足幼儿的学习需求。
科学探索幼儿托班活动教案
科学探索幼儿托班活动教案引言。
幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，而托班活动是幼儿园教育中的重要一环。
在托班活动中，科学探索是一项非常重要的教育内容。
通过科学探索活动，幼儿可以培养对世界的好奇心和探索精神，同时也可以培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
因此，在幼儿托班活动中，科学探索教案的设计和实施非常重要。
本文将探讨科学探索幼儿托班活动教案的设计和实施。
一、教案设计。
1. 目标。
在设计科学探索幼儿托班活动教案时，首先需要确定教学目标。
教学目标应该明确具体，符合幼儿的认知水平和发展特点。
比如，通过科学探索活动，让幼儿了解自然界的一些基本规律和现象，培养他们的观察力和动手能力，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
2. 内容。
在确定了教学目标之后，就需要确定教学内容。
科学探索的内容非常广泛，可以包括天文、地理、生物、物理等各个方面。
在设计科学探索幼儿托班活动教案时，可以根据幼儿的年龄和认知水平，选择一些简单易懂的科学探索内容，比如水的性质、空气的性质、植物的生长等。
3. 方法。
在确定了教学内容之后，就需要确定教学方法。
科学探索活动应该是以幼儿为主体，以教师为指导的方式进行。
可以采用让幼儿亲自动手实验、观察和总结的方法，让他们通过实践来认识和理解科学知识。
4. 教学资源。
在设计科学探索幼儿托班活动教案时，还需要考虑教学资源的准备。
比如，需要准备一些简单易懂的实验器材、教具和图片资料，以及一些科普读物和视频资料，让幼儿在活动中能够更加直观地了解科学知识。
二、教案实施。
1. 活动准备。
在实施科学探索幼儿托班活动教案之前，需要做好充分的活动准备工作。
比如，需要准备好教学资源和教具，确保活动的顺利进行；需要对活动内容进行充分的准备和研究，确保自己能够清楚地向幼儿讲解和演示科学知识；需要对活动的安全性进行充分的考虑，确保活动的安全进行。
2. 活动实施。
在进行科学探索幼儿托班活动教案时，需要注意以下几点，首先，要注重启发幼儿的好奇心和探索精神，让他们在活动中能够主动参与和探索；其次，要注重引导幼儿进行实践操作，让他们通过实践来认识和理解科学知识；再次，要注重对幼儿进行引导和激发，让他们在活动中能够提出问题和进行思考；最后，要注重对幼儿进行总结和归纳，让他们在活动中能够得出一些结论和认识。
幼儿探索活动方案幼儿园教案
幼儿探索活动方案幼儿园教案标题：幼儿探索活动方案引言：幼儿期是儿童身心发展的关键时期，也是儿童探索和学习的黄金期。
通过探索活动，幼儿能够主动参与，积极探索和发现，培养其观察、思考、动手能力，促进整体发展。
本方案旨在提供一系列幼儿探索活动，涵盖多个学科领域，帮助幼儿在游戏中学习和成长。
一、活动一：美术创作活动——拓印目标：培养幼儿观察细节、动手实践的能力，并提高其艺术创造力。
活动步骤：1. 给幼儿展示不同形状的叶子、花朵等材料，并让幼儿观察和感受。
2. 给每个幼儿提供一张白纸和一块画布，让他们将叶子等材料放在画布底部，并用颜色丰富的纸膜轻轻按压在上面。
3. 鼓励幼儿观察自己的拓印作品，并用想象力描述他们的创作。
4. 展示幼儿的作品，让他们相互欣赏和分享。
二、活动二：科学实验活动——水和油的探索目标：培养幼儿观察和探索的能力，学习科学实验的基本原理。
活动步骤：1. 准备两个通过盛水的容器，一些食用油和食材颜料。
2. 让幼儿观察和描述水和油的特性，并探讨它们之间的关系。
3. 让幼儿轻轻地将食材颜料滴在水中和油中，并观察两者的不同现象。
4. 引导幼儿思考这种现象的原因，并鼓励他们亲自尝试解释。
5. 结合幼儿的实验结果，进行小组讨论和分享，促进彼此学习和交流。
三、活动三：社会科学活动——社区参观目标：培养幼儿对社区的认知和理解，了解社区中的不同角色和功能。
活动步骤：1. 组织幼儿参观附近的社区，包括学校、医院、超市等。
2. 在参观过程中，引导幼儿观察和体验社区中的不同角色和功能，并与工作人员进行简单的沟通交流。
3. 回到幼儿园后，组织小组讨论，让幼儿分享他们的观察和体验，并绘制一幅描绘社区场景的大型拼贴画。
4. 利用拼贴画展示幼儿的成果，并通过讲解和互动，加深幼儿对社区的认知和理解。
四、活动四：语言表达活动——角色扮演目标：培养幼儿的语言表达和角色扮演能力，促进幼儿社交交流和情感表达。
活动步骤：1. 提供不同角色的服装和道具，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。
科学探索幼儿托班教案
科学探索幼儿托班教案引言。
幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，而科学教育是其中不可或缺的一环。
科学教育不仅可以培养孩子的好奇心和探索精神，还可以帮助他们建立正确的科学观念和方法论。
因此，科学探索在幼儿园教育中具有重要的意义。
本文将围绕科学探索在幼儿托班教育中的教案设计展开讨论，探讨如何通过科学探索活动来促进幼儿的全面发展。
一、科学探索在幼儿园教育中的意义。
1.培养好奇心和探索精神。
幼儿正处于认知发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇心，渴望探索未知。
科学探索活动可以满足幼儿的好奇心，激发他们的求知欲，培养他们的探索精神。
2.建立正确的科学观念。
通过科学探索活动，幼儿可以逐渐建立起正确的科学观念，认识到科学是一种探索未知的方法，是一种对世界的理性认识和解释。
3.促进综合能力的发展。
科学探索活动通常需要幼儿进行观察、实验、推理等一系列操作，这些活动可以促进幼儿的观察力、思维能力、动手能力等综合能力的发展。
二、科学探索在幼儿托班教育中的实施策略。
1.选取适合幼儿认知水平的科学主题。
在幼儿托班教育中，科学探索活动的主题应该选取与幼儿日常生活密切相关的内容，让幼儿能够从生活中找到科学的影子，激发他们的兴趣。
2.设计富有趣味性的科学探索活动。
幼儿的注意力集中时间较短，因此科学探索活动应该设计得富有趣味性，吸引幼儿的注意力，让他们在活动中感受到科学的乐趣。
3.注重实践操作，培养动手能力。
科学探索活动应该注重实践操作，让幼儿亲自动手，进行观察、实验、制作等活动，培养他们的动手能力。
4.引导幼儿进行思维活动，培养逻辑推理能力。
科学探索活动不仅要求幼儿进行实践操作，还需要引导他们进行思维活动，培养他们的逻辑推理能力，让他们学会用科学的方法思考问题。
5.注重情感体验，培养积极态度。
科学探索活动应该注重情感体验，让幼儿在活动中感受到成功的喜悦和失败的挫折，培养他们积极的学习态度。
三、科学探索在幼儿托班教育中的教案设计。
托班区域活动教案感官探索
托班区域活动教案感官探索教案主题：托班区域活动教案感官探索一、教学目标通过区域活动的方式，培养幼儿感官发展和探索能力，促进他们的认知、智力和身体发展。
二、教学内容托班区域活动教案感官探索三、教学重点培养幼儿的感官发展和探索能力四、教学难点如何激发幼儿的感官探索兴趣五、教学准备1. 各种感官刺激材料：音乐玩具、触觉球、美术材料等2. 舒适的区域环境：软垫、踏板等3. 清晰明了的指引提示牌：感官刺激游戏、感官探索区域指引六、教学过程1. 导入创造一个温馨、安全的环境，播放愉悦的音乐，与幼儿进行简短互动，引起他们的注意力。
2. 感官刺激区域利用不同感官材料和游戏，设置感官区域，如视觉刺激区、听觉刺激区、触觉刺激区等，鼓励幼儿主动探索不同的感官刺激。
- 视觉刺激区：放置各种色彩鲜艳、形状各异的玩具、布艺、绘本等，提供视觉刺激。
- 听觉刺激区：放置一些各种音乐玩具和鸣笛玩具，提供听觉刺激。
- 触觉刺激区：放置触摸球、海绵、布绒等材料，提供触觉刺激。
3. 感官探索游戏设计一些感官探索游戏，通过互动和操作，引导幼儿主动探索感官刺激区，并培养他们的感知能力。
- 视觉探索游戏：放置一些卡通图片或挂图，鼓励幼儿观察、辨认和配对。
- 听觉探索游戏：播放不同的音乐，引导幼儿模仿音乐节奏或按照音乐的变化做出动作。
- 触觉探索游戏：通过触摸球、泡泡纸、各种纹理材料等，让幼儿感受物品的不同纹理和温度，并进行描述和区分。
4. 总结与幼儿一起回顾今天的活动内容和经验，鼓励他们分享自己的感受和发现。
可以通过绘画、唱歌等方式进行总结。
七、教学延伸鼓励家长在家继续培养幼儿的感官发展和探索能力，提供多样化的感官刺激和互动机会。
可以通过创造的游戏、观察实物、音乐欣赏等方式进行延伸。
八、教学反思教师应根据幼儿的实际情况，不断调整和改进感官探索活动的设计，根据幼儿的兴趣和需要进行个别辅导和引导，注重情感交流和表达。
最后，本教案旨在通过托班区域活动的方式，培养幼儿的感官发展和探索能力，促进他们的认知、智力和身体发展。
培养幼儿探索愿望托班教案
培养幼儿探索愿望托班教案一、教学目标：1. 引导幼儿对周围环境产生好奇，激发他们的探索欲望。
2. 通过观察、操作、体验，培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识周围常见的事物，如动物、植物、自然现象等。
2. 学习观察方法，培养观察力。
3. 通过操作活动，培养幼儿的动手能力。
4. 体验合作、分享的快乐。
三、教学重点与难点：1. 重点：培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
2. 难点：引导幼儿主动参与探索活动，乐于与他人分享。
四、教学准备：1. 教具：图片、实物、操作材料等。
2. 环境：创设一个安全、舒适、有趣的探索环境。
五、教学过程：1. 导入：教师通过有趣的故事或游戏，引出本节课的探索主题。
2. 观察环节：教师引导幼儿观察周围的事物，引导幼儿发现事物的特点和变化。
3. 操作环节：教师提供操作材料，引导幼儿动手操作，解决问题。
4. 分享与合作：教师鼓励幼儿与他人分享自己的发现和体验，培养合作意识。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结探索过程中的收获，反思自己的表现。
教案示例：第一节：认识动物教学目标：1. 引导幼儿对动物产生好奇，激发他们的探索欲望。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力和动手能力。
教学内容：1. 认识常见的动物，如狗、猫、鸟等。
2. 学习观察动物的特点，培养观察力。
教学重点与难点：1. 重点：认识常见的动物，培养观察力。
2. 难点：引导幼儿主动参与观察活动，乐于分享。
教学准备：1. 教具：动物图片、实物等。
2. 环境：创设一个安全、舒适、有趣的探索环境。
教学过程：1. 导入：教师通过有趣的故事，引出本节课的探索主题。
2. 观察环节：教师引导幼儿观察动物图片，引导幼儿发现动物的特点。
3. 操作环节：教师提供动物实物，引导幼儿触摸、观察，了解动物的特征。
4. 分享与合作：教师鼓励幼儿与他人分享自己的观察和体验。
幼儿园科学探索教案
幼儿园科学探索教案教案主题：幼儿园科学探索教案目标：1.帮助幼儿树立科学探索的兴趣和好奇心。
2.培养幼儿的观察、思考和实验能力。
3.提高幼儿的科学知识和理解。
教案具体内容：一、入门活动：科学物品展览1.教师和家长们共同准备一些简单的科学物品，如放大镜、电子秤、磁铁等。
2.在教室或户外设置展览摊位，让幼儿自由观察、探索这些物品。
3.教师引导幼儿提出问题，例如：“这个物品是用来做什么的？”“它是如何工作的？”等。
二、活动一：发现物体的特点1.教师引导幼儿观察教室中的不同物体，并让幼儿描述它们的颜色、形状、大小等特点。
2.教师提问：“这个物体是什么形状的？”“你能描述一下它的颜色吗？”等。
3.教师与幼儿一起做游戏，如“找颜色相同的物体”、“找形状相同的物体”等。
三、活动二：探索水的性质1.教师带领幼儿观察水的性质，如它的颜色、形状、质地等。
2.教师给每个幼儿提供一个容器和一小杯水，并引导幼儿通过倒、摇等方式来探索水的性质。
3.教师与幼儿一起观察水的变化，如水的形状变化、颜色的变化等，并引导幼儿提出问题，例如：“为什么水会变成冰？”“为什么水会变成蒸汽？”等。
四、活动三：实验探索1.教师带领幼儿进行简单的实验，如用磁铁吸引铁钉、用电子秤称量物体的重量等。
2.教师让幼儿自己设计实验，并记录实验结果。
3.教师与幼儿一起讨论实验结果，并引导幼儿总结实验原理。
五、活动四：科学游戏1.教师组织幼儿参加一些科学游戏，如找出隐藏的物体、揭开物体的真面目等。
2.教师引导幼儿通过游戏感受科学的乐趣，并加深对科学探索的理解。
六、结束活动：科学小报告1.教师让每个幼儿选择一个喜欢的科学主题，如动物、植物、天气等，进行小报告。
2.教师引导幼儿用图片、文字等形式展示他们的研究成果，并鼓励幼儿讲述自己的发现和思考。
教案总结：通过这些科学探索的活动，旨在激发幼儿的科学兴趣和好奇心，培养他们的观察、思考和实验能力。
幼儿将通过观察物体的特点、探索水的性质、进行实验探索以及参与科学游戏等方式，提升科学知识和理解。
培养幼儿探索愿望托班教案
培养幼儿探索愿望托班教案(共6页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-培养幼儿探索愿望托班教案培养幼儿探索愿望托班教案游戏活动一、近期区角活动目标:1、鼓励宝宝有兴趣地参加活动,并努力完成自己喜欢的活动内容。
2、在活动中大胆操作、摆弄材料,在老师的引导下自主探索。
3、感受游戏中成功的体验,对于失败的有初步的探索愿望。
二、具体内容:区域名称内容预计材料预设阳光宝贝呼呼哈嘿高低不同的沙包、充气塑料球和充气塑料棒咚咚锵锵不同材料的盒子、小榔头等漂亮的房子大型泡沫积木美丽的花坛大花片积木巧手乐园叠叠高大盒子、小盒子、易拉罐、香烟盒等糖葫芦红、黄两种颜色的圆形串珠积木汉堡包红、白两种颜色的圆形五孔型积木挂彩链三根不同松紧的橡筋、大小不同的彩链积木套套筒两套套筒积木娃娃家喂宝宝两个纸箱大口娃娃、白色皱纸、馄饨、碗、勺等晒袜子不同高低的衣架、大小不同的夹子、各种袜子等叠衣服爸爸妈妈和宝宝不同季节的衣服若干小厨师各种厨房用品、各种塑料食品、蔬菜等亲亲小屋好看的书布衣书和撕不破的书动物排队各种大小不同的动物美丽的花红、黄、蓝、粉红等大小不同的皱纸、墙饰等趣味小屋两件材质不同的小屋、彩带、装饰物等三、观察重点:1、幼儿在操作、摆弄过程中的兴趣和态度。
例:参与游戏的兴趣、模仿的兴趣、与同伴交往的兴趣。
2、材料的投放是否有利于幼儿的自主探索。
四、指导重点:1、引导幼儿关注探索物的内在关系(垒高的技巧、怎样套得多等)。
2、关注幼儿的操作情况,根据不同情况加以肯定和指导。
学习活动活动一:语常活动《小树叶,飘呀飘》一、活动目标:1、愿意和老师一起欣赏故事的内容,并能回答老师的问题。
2、初步感受秋天的季节特征:树叶黄了会飘落下来。
3、体验和老师同伴一起玩树叶的乐趣。
二、活动准备:1、故事书《树叶伞》一本,小鸡图饰一张,投影仪、电视机等。
2、幼儿人手两片套有手指环的树叶。
3、秋天背景图一张、背景音乐等。
三、活动过程:1、教师模仿小鸡的叫声:“叽叽叽,谁来啦”出示小鸡的图饰:“原来是小鸡呀,小鸡你好!”小鸡说:“小朋友们好!”师生讨论:小鸡是什么颜色的有几只小鸡(一只小鸡)你看小鸡的表情怎么样啊(很高兴的)那小鸡遇到了什么高兴的事情呢我们一起来听故事。
幼儿园小班教案之激发幼儿的好奇心和探索欲
幼儿园小班教案之《激发幼儿的好奇心和探索欲》幼儿园小班教案之《激发幼儿的好奇心和探索欲》好奇心和探索欲是幼儿成长的重要驱动力，也是幼儿教育中非常重要的主题。
在幼儿园小班教学中，如何激发幼儿的好奇心和探索欲，让他们充分发挥自己的想象力和创造力，是每个老师都需要思考的问题。
一、教学目标1. 学习认识周围的环境和事物，激发好奇心和探索欲。
2. 培养幼儿观察、思考、发现、探究的能力。
3. 提高幼儿口语表达和表演的能力。
二、教学准备1. 图片或实物。
2. 玩具、工具。
3. 课件、幻灯片。
三、教学过程1. 导入老师拿出一个小盒子，里面放着一些小工具和小玩具，让幼儿猜想这是什么。
引导幼儿思考，发表自己的意见。
2. 学习（1）观察环境和事物老师带领幼儿到校园里，观察周围的环境和事物，例如树木、花草、小动物等。
引导幼儿观察、思考、发现，提高他们对周围事物的认识和了解。
让幼儿对所观察到的事物进行简单的描述和表演。
（2）探究工具和玩具老师拿出一些玩具和工具，让幼儿把它们拿在手中，观察它们的外观和内部结构。
引导幼儿思考这些工具和玩具的作用，让他们试着使用这些工具和玩具，发现其中的趣味和乐趣。
3. 总结老师引导幼儿回忆和总结今天的学习内容，帮助他们对所学知识进行归纳和整理，加深对知识的理解和印象。
四、教学评价老师可以通过观察幼儿的表现、听取幼儿的意见和建议等方式，对幼儿的学习情况进行评价和反馈，帮助他们更好地掌握所学知识。
五、教学反思教学应注重多样化和个性化，根据幼儿的特点和需求，设计有趣、新颖、富有挑战性的教学活动，创造积极、愉悦、富有互动性的教学氛围，从而激发幼儿的好奇心和探索欲，提高他们的学习兴趣和能力。
幼儿园托班游戏《小蜜蜂找花儿》教案：培养孩子探究精神的好方法
幼儿园托班游戏《小蜜蜂找花儿》教案：培养孩子探究精神的好方法培养孩子探究精神的好方法幼儿园的教育应该注重启发孩子的探究精神，从而激发他们的好奇心和求知欲望，让他们在游戏中体验到学习的乐趣。
为了实现这一目的，游戏是一个非常好的媒介，通过丰富多彩、有趣的游戏活动，能够让孩子在快乐中逐渐形成探究精神。
而《小蜜蜂找花儿》就是一个非常好的游戏，下面我们来介绍一下关于幼儿园托班游戏《小蜜蜂找花儿》教案，希望对大家有所帮助。
一、教学目标1、引导孩子积极探究，发现问题，提出问题，解决问题。
2、培养孩子的观察能力、记忆力、判断力、想象力和表达能力。
3、激发孩子的好奇心和求知欲望，让孩子在游戏中体验到学习的乐趣。
4、让孩子从小学会珍惜和保护环境，培养孩子爱护小动物的心理。
二、教学内容1、游戏介绍这是一个寻找花儿的游戏，小蜜蜂要在花丛中寻找花儿，把它采回放到蜜囊里。
蜜蜂在找花儿的过程中，还需要留意危险物和陷阱。
有时候，小动物需要帮助它们获得蜜蜂需要的物品以便在游戏中进一步。
2、游戏规则游戏参与玩家以小组为单位，每个小组由3-4名幼儿组成，每个小组由一个教师带领。
每个小组有一个代表该小组角色的小蜜蜂，每个小蜜蜂有一个蜜囊，任务是找到花儿并采摘归还到蜜囊中。
游戏时间是20分钟，由教师现场指导。
3、游戏方式在游戏开始前，组织教师会场地中的环境进行布置，将花儿、危险物和陷阱摆在不同的区域中，每个区域设置一个任务点。
在小组比赛中，每个小组按照规定顺序赛到任务点并完成一项任务后，向下一个任务点移动。
完成所有任务并探索到花儿的小蜜蜂即为获胜者。
4、游戏内容分析《小蜜蜂找花儿》这个游戏非常适合幼儿园托班，游戏包含了对环境的探究、动手操作、交流沟通和发掘问题等内容，可以让幼儿在游戏中有所发现和收获，从而培养孩子的探究与认识能力。
通过参与《小蜜蜂找花儿》这个游戏，可以激发孩子的好奇心和求知欲望，让孩子在游戏中体验到学习的乐趣。
同时，这个游戏还能让孩子从小学会珍惜和保护环境，培养孩子爱护小动物的心理，让孩子能够建立起与自然和谐共生的意识。
幼儿园小班科学探索教案范本
幼儿园小班科学探索教案范本科学探索是幼儿园教育中重要的一环。
幼儿园小班学生对世界充满好奇，对事物有着强烈的探究和发现的欲望，这种欲望为他们提供了学习的机遇。
通过科学探索，学生能够结合自己的生活经验和观察、实验等方法，逐步建立起对自然现象和事物的认识，增强其对外界的理解和解释能力，不断拓展自己的知识面和认知能力。
科学探索教案的编制是实现学生科学探索能力提升的重要手段。
教师可以在课程设计中充分考虑幼儿的认知特点和兴趣爱好，把一些问题化为有趣的探索任务，通过亲身参与、观察实验等方式，引导幼儿了解自己身边的世界。
以下是一份关于幼儿园小班科学探索教案的范本：主题：蒸汽能驱动物体运动目标：1.培养幼儿的探究精神和实践动手能力；2.理解蒸汽对物体运动的驱动作用；3.培养幼儿的观察能力和创造性思维。
教学步骤：第一步，引入教师在课前可用一个小演示来介绍课题，将一个小汽车放在斜坡上，鼓励幼儿们尝试用吹风机的吹风让汽车走起来。
演示中，说明汽车在斜坡上没有施加力，无法移动。
第二步，主体教学1. 实验内容：用水、火炉和一些易于加工的铁制工具等自制蒸汽车，观察蒸汽对物体运动的驱动作用。
2. 实验设计：教师先让幼儿了解蒸汽能够驱动物体运动的原理，引导幼儿们猜测蒸汽对物体运动的驱动力有多大，搜集蒸汽车制作所需的工具，让幼儿动手进行设计并加工出适用的蒸汽车模型，再进行实验。
3. 实验流程：（1）准备工具和材料：铁制发动机、车轮、发动机气筒、蒸汽输出装置、电线、电烙铁、剪子、螺丝刀、三角尺等。
（2）组装蒸汽车：按教师解释和示范进行组装。
（3）进行实验：添加水到火炉中，使用电烙铁制作铜制锅底，放进发动机气筒，加热。
同时让幼儿将装好的车铆在汽车底盘上，调整车轮位置，蒸汽车制作完成。
（4）测试：让幼儿用灰色卡纸制作出车道，将车放在车道上，启动蒸汽车，观察并记录车的移动距离和时间。
第三步，总结在实验完毕后，教师通过讲解，让幼儿了解蒸汽对物体的运动有着极强的驱动作用。
小班儿童探索性游戏教案
小班儿童探索性游戏教案【教案】小班儿童探索性游戏一、教学目标：1. 帮助小班儿童培养探索精神和创造力。
2. 促进小班儿童的语言表达和社交能力发展。
3. 培养小班儿童的注意力、观察力和解决问题的能力。
4. 培养小班儿童的动手能力和协作精神。
二、教学准备：1. 游戏道具和材料：积木、玩具车、磁铁、水果、蔬菜、彩色纸张、蜡笔、剪刀等。
2. 教学环境布置：保持教室整洁，摆放好各类游戏道具和材料。
三、教学过程：活动一：积木堆叠1. 让小班儿童自由选择积木。
2. 指导他们探索不同的积木堆叠方式。
3. 鼓励小班儿童尝试不同的形状和结构。
活动二：玩具车寻宝1. 将几个水果和蔬菜隐藏在教室不同的角落。
2. 给每位小班儿童一辆玩具车。
3. 引导他们使用玩具车寻找隐藏的食物。
4. 鼓励小班儿童用简单的句子描述他们找到的食物。
活动三：磁铁吸附1. 给每位小班儿童一个磁铁和一些小物品。
2. 指导他们使用磁铁吸附不同的小物品。
3. 鼓励小班儿童观察和描述哪些物品可以被磁铁吸附，哪些不能。
活动四：彩纸剪切1. 准备不同颜色的彩纸和剪刀。
2. 指导小班儿童尝试不同的剪切方式。
3. 鼓励他们剪出自己喜欢的形状和图案。
活动五：模仿游戏1. 根据小班儿童的兴趣和喜好，选择适当的模仿游戏。
2. 例如，模仿动物叫声、模仿交通工具行驶等等。
3. 鼓励小班儿童积极参与，发挥想象力。
四、教学反思：通过以上的探索性游戏教案，小班儿童能够得到全面的发展和培养。
他们通过自由探索和游戏，不仅能够锻炼动手能力和解决问题的能力，还能培养观察力、注意力和创造力。
同时，小班儿童在游戏中还能够提高语言表达和社交能力，学会与他人合作和分享。
通过这些探索性的游戏，小班儿童能够快乐地学习和成长。
沙子培养幼儿自主探索的能力：好玩的沙子托班教案
沙子培养幼儿自主探索的能力：好玩的沙子托班教案在幼儿园里，沙子是一个充满魅力的玩具，几乎所有的孩子都喜欢沙子。
沙子不仅能够给孩子们带来乐趣，还能够帮助培养孩子们的自主探索能力。
因此，教师可以通过设计一些好玩的沙子托班教案，帮助幼儿们更好地了解沙子，并激发他们的探索兴趣。
下面，我将分享一些关于沙子培养幼儿自主探索能力的教案。
一、观察沙子观察是自主探索的一个重要方面。
观察沙子可以让幼儿们更好地了解沙子的特点和性质。
有了对沙子的了解，孩子们就可以更好地利用沙子进行创造性的探索。
以下是一些关于观察沙子的教案。
1.观察不同颜色的沙子：给孩子们提供不同颜色的沙子，让他们比较不同颜色的沙子的特点和性质。
观察过程中，教师可以引导孩子们注意沙子的颜色、纹理和质地等方面的差异。
孩子们可以把观察结果记录在一个绘画本或者一个观察表上。
2.观察不同形状的沙子：教师可以把沙子塑成不同的形状，例如球形、立方体、圆锥形等等，让孩子们观察不同形状的沙子的特点和性质。
3.观察沙子的流动性：孩子们可以把沙子倒在一个容器中，观察沙子的流动性。
教师可以引导孩子们发现沙子的不同流动方式，例如沙子的迅速流动、缓慢流动、甚至是不流动等等。
二、玩转沙子除了观察沙子之外，利用沙子进行创造性的探索也是一种帮助孩子们培养自主探索能力的好方法。
以下是一些关于玩转沙子的教案：1.建筑沙堡：给孩子们提供一些建筑工具，例如模具、簸箕等等，让孩子们自由地建筑沙堡。
在建筑的过程中，教师可以引导孩子们思考如何在沙子中加水，以及如何在沙子中添加颜色等等。
2.制作沙画：给孩子们提供一些有趣的沙画板以及一些粘合剂，让他们利用不同颜色的沙子制作沙画。
在制作的过程中，孩子们可以自由地进行沙子的艺术创作。
教师可以引导孩子们关注沙子的形状、颜色和质地等等。
3.沙子魔法：在这个教案中，孩子们可以利用沙子进行一些惊奇的魔法表演。
例如，教师可以把一些沙子倒在一些透明的容器中，让孩子们发现沙子的不同特性，例如沙子的流动性和分离性等等。
激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望的教案
地球的好朋友——月亮和太阳
１、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。
２、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
活动准备：
１、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。
２、宇宙图片一张。
活动重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。
活动难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。
活动流程：出示宇宙图介绍介绍延伸引起兴趣-- 太阳-- 月亮-- 活动
活动过程：
一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。
师问：１、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么？（幼儿这样回答）［教师出示宇宙图］
２、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢？为什么？
小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。
二、介绍太阳
１、实验一：昼夜之分
师问：１、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年）
２、你知道为什么会有白天和黑夜之分？（教师运用地球仪和手电筒进行实验操作）
小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。
２、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。
托班公开课教案：培养孩子好奇心与探索精神的有效方法
教师是孩子的引路人，他们的教育方法往往会在孩子的成长中起到至关重要的作用。
而托班公开课作为一种在幼儿教育中颇受欢迎的教学方式，不仅可以让家长了解孩子的学习情况，同时也可以让幼儿园教师分享他们在教育幼儿方面的心得和经验。
本文将介绍如何通过托班公开课来培养孩子好奇心与探索精神的有效方法。
一、制定课堂教学计划孩子的好奇心是非常强大的，只要给他们提供一个有趣的话题，他们就会兴致勃勃地探索和学习。
幼儿园教师要在课堂上创造出一个兴趣盎然的气氛，制定有趣的课堂教学计划，来引导孩子们探究世界。
这种课堂教学计划应该是科学的、结构化的，并且必须按照孩子们的年龄特征来设计。
二、通过教育游戏培养孩子好奇心游戏不仅可以使孩子们快乐，而且可以帮助他们探索事物的本质。
在托班公开课中，教师可以设计各种各样的游戏，通过让孩子亲身参与，来培养孩子探索精神。
比如，搭建积木、绘画、制作玩具等，这样的游戏可以让孩子们在娱乐中收获新的知识，并且激发他们的好奇心和探究欲。
三、培养孩子们的科学思维科学思维是一种探究知识和现象的能力，通过学习和实践，可以让孩子们开启心灵的窗户。
在托班公开课中，幼儿园教师可以通过设计各种实验活动，来激发孩子们的好奇心和探究欲。
比如，教授孩子们如何制作泡沫、如何制作彩色糖水等，这样的活动可以让孩子们在实践中探究事物的本质，并且锻炼他们的科学思维。
四、营造宽松的教学环境一个宽松而温馨的教学环境不仅可以让孩子们快乐地学习，更可以让他们的好奇心和创造力得到完全的发挥。
在托班公开课中，幼儿园教师可以通过营造一种开放的教育氛围，让孩子们充分发挥自己的特长和才能。
同时，教师要充分尊重孩子的个性和需求，给他们足够的自由探索空间。
五、培养团队合作精神团队合作是现代社会必不可少的一种能力，托班公开课中，也要注重培养孩子们的团队合作精神。
在实施教学计划时，教师可以将孩子们分组合作，通过合作探究、合作游戏等方式，来培养孩子们的合作精神。
早教托班探索课教案设计
早教托班探索课教案设计教案标题：早教托班探索课教案设计教案目标：1. 帮助幼儿培养好奇心和探索欲望。
2. 通过多种探索活动，促进幼儿的认知、运动和社交发展。
3. 培养幼儿的团队合作和问题解决能力。
教学重点：1. 鼓励幼儿积极参与探索活动。
2. 提供多种材料和环境，激发幼儿的注意力和创造力。
3. 培养幼儿基本的社交技能和与他人合作的能力。
教学难点：1. 如何在保证安全的前提下，提供具有挑战性的探索活动。
2. 如何引导幼儿不断提出问题和寻找解决方法。
教学准备：1. 绘本、玩具、色彩丰富的材料等。
2. 活动区域的布置，包括创造性的角落。
3. 翻转课堂的相关视频和教材。
1. 导入活动：使用一本关于科学探索的绘本，向幼儿介绍并唤起他们的好奇心。
2. 课堂讨论：与幼儿一起回顾绘本内容，并向他们提出一些与科学探索相关的问题，鼓励幼儿积极参与讨论和发表自己的想法。
3. 探索活动1：设置探索站点，提供各种材料和工具，并引导幼儿在指导下进行探索和实验，例如通过测量、比较等方式来观察物体的重量、大小等特征。
4. 小组合作：安排幼儿组成小组，进行共同的探索活动，例如通过合作完成搭建积木、创造新游戏等任务，培养幼儿的团队合作和解决问题的能力。
5. 教师示范：向幼儿展示一项具有挑战性的探索活动，并通过引导他们提出问题和思考解决方案的方式，激发幼儿的思维和创造力。
6. 小组分享：鼓励各小组分享他们的探索成果和遇到的问题，鼓励幼儿互相学习和思考不同的解决方法。
7. 总结回顾：与幼儿一起总结探索活动的收获和体会，激发他们对科学探索的兴趣，并分享一些与探索相关的有趣事例或翻转课堂的视频。
8. 家庭作业：要求家长与幼儿一起完成一个简单的探索活动，并通过记录或拍摄照片的方式，分享家庭探索成果。
1. 针对具体的探索主题，可以在后续课堂中进行更有深度的探索活动，例如水与浮沉、颜色的混合和变化、动植物的观察等。
2. 组织探索展览活动，邀请家长参观幼儿的探索成果，加强家园合作。
探索实践活动小班教案
探索实践活动小班教案一、教学目标1. 能够培养幼儿的动手能力和观察力；2. 能够激发幼儿的好奇心和探索欲望；3. 能够促进幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点1. 让幼儿通过实践活动，探索并体验生活中的各种现象；2. 培养幼儿的动手能力和观察力；3. 促进幼儿的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点1. 如何引导幼儿进行实践活动；2. 如何促进幼儿的团队合作意识和沟通能力。
四、教学准备1. 实践活动所需的材料；2. 实践活动的安全措施；3. 实践活动的教学指导书。
五、教学过程1. 创设情境，引导幼儿思考在开始实践活动之前，教师可以通过图片、视频或故事情境等方式，引导幼儿思考实践活动的主题，并激发他们的好奇心和探索欲望。
2. 实践活动的设计根据教学目标和教学内容，设计一系列的实践活动，比如植物的生长实验、简单的化学实验、手工制作等。
在设计实践活动时，要考虑到幼儿的年龄特点和兴趣爱好，让实践活动既能够引起幼儿的兴趣，又能够达到教学目标。
3. 实践活动的引导在实践活动进行过程中，教师要及时给予幼儿必要的引导和帮助，让他们能够顺利地完成实践活动，并在实践活动中得到一定的收获。
4. 实践活动的总结在实践活动结束后，教师要和幼儿一起总结实践活动的过程和结果，让幼儿能够对自己的实践活动有一个清晰的认识，并从中得到一定的启发。
六、教学反思1. 教师要及时总结实践活动的过程和效果，发现问题并加以改进；2. 教师要及时跟进幼儿的学习情况，发现问题并及时解决。
七、教学效果评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，包括动手能力、观察力、团队合作意识和沟通能力等；2. 收集幼儿在实践活动中的作品和记录，对幼儿的表现进行评价。
八、教学心得通过实践活动小班教案的设计与实施，我深刻地认识到实践活动对幼儿的成长和发展具有重要的意义。
实践活动不仅能够培养幼儿的动手能力和观察力，还能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，促进幼儿的团队合作意识和沟通能力。
培养幼儿探索愿望托班教案
一、教案简介教案名称：培养幼儿探索愿望托班教案课时安排：每个课时45分钟教学目标：1. 激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享和交流的习惯。
教学内容：1. 认识不同的物体和现象。
2. 学习使用简单的工具进行探索。
3. 参与小组讨论和分享观察结果。
教学资源：1. 各种物体和图片。
2. 简单的探索工具，如放大镜、尺子等。
3. 白板或黑板。
教学过程：1. 导入：通过展示有趣的物体或现象，引发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 探索活动：给幼儿提供机会，让他们使用简单的工具观察和探索不同的物体和现象。
3. 小组讨论：引导幼儿分享自己的观察结果，并鼓励他们提出问题和建议。
二、第一章：认识不同的物体课时安排：2课时1. 帮助幼儿认识不同的物体。
2. 培养幼儿观察和描述物体的能力。
教学内容：1. 认识各种常见的物体，如球、三角形、圆形等。
2. 学习使用形容词描述物体的特征。
教学资源：1. 各种物体的模型或图片。
2. 形容词卡片。
教学过程：1. 导入：展示一个有趣的物体，引导幼儿观察并说出物体的名称。
2. 探索活动：给幼儿提供机会，让他们观察和触摸各种物体，并尝试描述它们的特征。
3. 小组讨论：引导幼儿分享自己的观察结果，并鼓励他们使用形容词描述物体。
三、第二章：学习使用简单的工具进行探索课时安排：2课时教学目标：1. 帮助幼儿学习使用简单的工具进行探索。
2. 培养幼儿观察和分析问题的能力。
教学内容：1. 学习使用放大镜、尺子等简单的探索工具。
2. 观察和分析物体的特征和变化。
1. 简单的探索工具。
2. 有趣的物体或现象。
教学过程：1. 导入：展示一个有趣的物体或现象，引导幼儿观察并引发他们的好奇心。
2. 探索活动：给幼儿提供机会，让他们使用简单的探索工具观察和分析物体的特征和变化。
3. 小组讨论：引导幼儿分享自己的观察结果，并鼓励他们提出问题和建议。
四、第三章：参与小组讨论和分享观察结果课时安排：2课时教学目标：1. 培养幼儿与他人合作、分享和交流的习惯。
幼儿科学探索活动教案
幼儿科学探索活动教案一、引言幼儿科学探索活动是培养幼儿科学思维和探索能力的重要途径。
通过生动的教学和丰富的实践，可以让幼儿在探索的过程中积累知识，提高解决问题的能力。
本文将针对幼儿科学探索活动的教案设计，讨论如何引导幼儿进行有意义的科学探索。
二、活动目标本次科学探索活动的目标是培养幼儿的观察能力、实验能力和解决问题的能力。
通过实践探索，幼儿可以加深对科学知识的理解，并且提高他们的科学思维能力。
三、活动准备为了顺利进行科学探索活动，需要准备一些材料和工具。
比如，准备一些实验器材、杯子、小容器、放大镜等，以及一些简单的实验原料，比如水、盐、沙子等。
四、引入阶段在引入阶段，教师可以通过一个趣味故事或者小实验来引发幼儿们的兴趣。
例如，可以讲述“小草变成大树”的故事，引发幼儿对植物的兴趣。
五、问题提出在问题提出阶段，教师可以提出一个有趣的问题，激发幼儿们的思考。
比如，“为什么水会变成冰？”，“为什么火会燃烧？”等等。
这些问题能够引导幼儿思考科学原理。
六、实践探索在实践探索阶段，教师可以设计一系列的探索实验，让幼儿亲自动手进行观察和实验。
例如，“用不同温度的水冰冻果汁，看看哪种果汁更快变成冰。
”通过实践探索，幼儿可以亲身体验科学的乐趣。
七、观察记录在进行实践探索的同时，幼儿应该学会观察记录。
教师可以根据实验的目标和过程，引导幼儿观察并记录他们观察到的现象。
例如，记录果汁在冰冻过程中的变化。
八、结果分析在观察记录完成后，教师可以与幼儿一起对结果进行分析。
通过引导幼儿思考实验结果的原因，可以帮助他们深入理解科学原理。
例如，通过分析果汁冰冻的过程，幼儿可以认识到温度对物体状态的影响。
九、解决问题在结果分析之后，可以进一步引导幼儿思考如何解决一些与实验相关的问题。
例如，如何让果汁在短时间内冷却得更快？通过解决这些问题，幼儿可以提高解决问题的能力。
十、总结和延伸在活动的最后，教师可以与幼儿一起总结科学探索活动的内容和所学到的知识。
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（封面）
培养幼儿探索愿望托班教案
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
游戏活动
一、近期区角活动目标:
1、鼓励宝宝有兴趣地参加活动,并努力完成自己喜欢的活动内容。
2、在活动中大胆操作、摆弄材料,在老师的引导下自主探索。
3、感受游戏中成功的体验,对于失败的有初步的探索愿望。
二、具体内容:
区域名称内容预计材料预设
阳光宝贝呼呼哈嘿高低不同的沙包、充气塑料球和充气塑料棒咚咚锵锵不同材料的盒子、小榔头等
漂亮的房子大型泡沫积木
美丽的花坛大花片积木
巧手乐园叠叠高大盒子、小盒子、易拉罐、香烟盒等
糖葫芦红、黄两种颜色的圆形串珠积木
汉堡包红、白两种颜色的圆形五孔型积木
挂彩链三根不同松紧的橡筋、大小不同的彩链积木
套套筒两套套筒积木
娃娃家喂宝宝两个纸箱大口娃娃、白色皱纸、馄饨、碗、勺等晒袜子不同高低的衣架、大小不同的夹子、各种袜子等
叠衣服爸爸妈妈和宝宝不同季节的衣服若干
小厨师各种厨房用品、各种塑料食品、蔬菜等
亲亲小屋好看的书布衣书和撕不破的书
动物排队各种大小不同的动物
美丽的花红、黄、蓝、粉红等大小不同的皱纸、墙饰等
趣味小屋两件材质不同的小屋、彩带、装饰物等
三、观察重点:
1、幼儿在操作、摆弄过程中的兴趣和态度。
例:参与游戏的兴趣、模仿的兴趣、与同伴交往的兴趣。
2、材料的投放是否有利于幼儿的自主探索。
四、指导重点:
1、引导幼儿关注探索物的内在关系(垒高的技巧、怎样套得多等)。
2、关注幼儿的操作情况,根据不同情况加以肯定和指导。
学习活动
活动一:语常活动《小树叶,飘呀飘》
一、活动目标:
1、愿意和老师一起欣赏故事的内容,并能回答老师的问题。
2、初步感受秋天的季节特征:树叶黄了会飘落下来。
3、体验和老师同伴一起玩树叶的乐趣。
二、活动准备:
1、故事书《树叶伞》一本,小鸡图饰一张,投影仪、电视机等。
2、幼儿人手两片套有手指环的树叶。
3、秋天背景图一张、背景音乐等。
三、活动过程:
1、教师模仿小鸡的叫声:“叽叽叽,谁来啦”
出示小鸡的图饰:“原来是小鸡呀,小鸡你好!”小鸡说:“小朋
友们好!”
师生讨论:小鸡是什么颜色的有几只小鸡(一只小鸡)
你看小鸡的表情怎么样啊(很高兴的)
那小鸡遇到了什么高兴的事情呢我们一起来听故事。
2、教师讲述故事,边讲故事,边引导幼儿进行讨论:
哎呀呀,怎么啦(下雨啦)你怎么知道下雨啦
那小鸡躲在哪里啦(学学小鸡的动作:躲在大树下)
你看小鸡的表情怎么样啊(不开心的)
小鸡躲在大树下了,它怎么还不开心呢
那怎么办呢你有什么好办法吗
小鸡自己想出了什么好办法
3、教师将故事的内容小结一遍,突出“小鸡撑着树叶伞回家的。
”
4、教师出示两片小树叶,讨论:
“这是什么呀”(小树叶)有几片小树叶(两片)
“小树叶应该长在哪里的”(在树上的)
5、教师出示秋天的背景图,向幼儿介绍说:
秋天到了,小树叶慢慢变黄了,一阵风吹过来,小树叶摇摇摆摆地落下来,离开了树妈妈,随着风飘呀飘呀,飘到了自己想去的地方。
那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了呢
6、教师边配乐朗诵儿歌边表演:
教师双手套上“树叶”边朗诵儿歌边做相应的动作。