测量平均速度-完整版公开课教学设计

课题：测量平均速度

一、学习目标;

1. 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度；

2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程； 3 学会写简单的实验报告。

二、学习过程：

1、知识复习：

（1）请说出科学探究的基本环节；刻度尺的用法；停表的用法；

（2）在物理学中，速度是表示______________________的物理量；平均速度反映的是物体在 运动过程中的运动快慢；平均速度的计算公式_________。

2、尝试学习：

实验原理：

实验器材___ ____

实验步骤

（1）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用 测出小车将要通过的路程1；

（2）用 测量小车从斜面顶端下滑到 的时间t 1 ；

（3）将金属片移到 ，测出小车道金属片的距离2；

（4）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程2所用的时间t 2；

（5）利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度v 1；通过上半段路

程的平均速度v 2。通过下半段路程的平均速度v 3。

分析与论证：比较 v 2 v 3 即：小车沿斜面下滑的速度越来越 。

结论：说明小车沿斜面下滑运动越来越 。

注意：测量小车通过的路曾时，必须从开始计时的车头（或车尾）量到计时结束的车头（或车尾），不可以从斜面的顶端量到斜面的底端或从车头量到车尾。

3、巩固练习：

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm ）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A ，B ，C 三处时电子表的显示：

（1）该实验是根据公式 进行测量的．

（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）．

（3）请根据图中所给信息回答：

S AB = cm ， t BC = ， V AC = m/．

（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A 点后才开始计时，路程/cm 运动时间/ 平均速度/ S 1=

t 1= V 1=________ S 2=

t 2= V 2=________ S 3= S 1-S 2= t 3= t 2-t 1= V 3=_______

则会使所测AC 段的平均速度V AC 偏 （填“大、小”）。

3、总结归纳：

知识要点

（1） 实验测得斜面全长是S ，小车在全程的运动的时间是t ；上半段的长是S 1，运动的时间是t 1。则全程的平均速度是V 1=S 1/t 1 ；上半段的平均速度是

V 2=S 2/t 2 ；下半段路程是S 3= S 1-S 2 ，运动的时间是t 3= t 2-t 1 ，下半段的平均速

度是V 3=S 3/t 3 。

（2） 实验证明：小车在斜面的下半段平均速度最大，运动最快；在斜面上半段平均速度最小，运动最慢。

（3） 实验报告应该写清名称、原理、器材、步骤（包括数据记录表格）、数据分析、实验结论等。在实验报告的后面还可以提出问题并对本实验提出意见和建议。 做题方法、技巧：紧抓机械运动的定义分析题意

三、当堂检测

1、对照目标课堂检测题（20分/题）

（1）、一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m 时，用了2，则该物体在整段路程中的平均速度可能是（ ）

A ．

B ．2m/

C ．1m/

D ．

（2）、如图用图象表示物体运动规律，表示同一运动规律的是 （ ）

A ．甲图和丙图

B ．甲图和丁图

C ．乙图和丙图

D ．乙图和丁图

（3）、体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过10m 、20m 、30m 、40m 处的时刻，并记录在下表：

根据表中数据，计算李军跑步的平均速度（结果保留一位小数）：

①从起点到10m 处的平均速度为________m/。

②全程的平均速度为________m/。

③分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步有什么规律 。

2、当堂检测结果（检测题正确率）：

路程/m 0 10 20 30 40 时间/ 0

3、补救过关（需要补救知识点及补救练习）：