教科版九年级物理教案：3.2.电路

教学内容第三章第2节电路

授课时

间

1课时

教学目标知识与技能

1．知道电路的基本组成，能说出各组成部分的作用。2．能判断电路的三种状态：通路、开路、短路。3．会画电路符号，能用电路符号画出简单的电路图。过程与方法

4.培养学生的动手操作能力。

5.培养学生观察实验和分析解决问题的能力。

情感态度与价值观

6.激发学生热爱科学、勇于探究的精神。

7.培养学生严谨的科学态度和与人合作的精神。

教学重点难点重点：电路的组成、状态和连接、实物图转换为电路图。难点：短路的概念及规范正确地画出电路图。

教具

准备

电路演示板、各种类型电池。干电池1节、开关1个、小灯泡1个、导线若干

教学过程导入新课（4分钟）：“各位领导、老师、同学们下午好!很荣幸能

有机会在这里上这节课，首先让我们一起来看一段视频”（播放视

频）……“好，我们视频就看到这里，相信同学们已经猜到了我们今天

下午要学的内容肯定跟“电”有关，大家都知道：飞机在空中飞行有规

定的航线，轮船在水中航行有规定的航线，火车行驶有铁轨，汽车行驶

有公路，用电器在工作时，“电的流动”也应当有自己的“路”，本节

课我们就开始研究电路”。（板书课题，打开PPT第一页）。

出示目标（2分钟）：打开PPT第二页，学生齐读，明确目标。

自主学习（5分钟）：学生结合学案上的相应问题看书，并回答。

合作探究：（18分钟）：

探究一：让小灯泡发光（7分钟）：

“下面，我要看看同学们的动手能力怎么样，请大家用手中现有的器

材，让小灯泡亮起来”（打开PPT第三页，学生分组实验，同时巡视、

指导）——3分钟，学生完成后，“很好，大部分的小组都让灯泡亮起

来了，恭喜你们，在科学探究之路又前进了一步，已经能组装电路了，

下面请思考学案上探究一的两道题，”学生思考、交流，老师板书“一、

电路的组成”，打开PPT第四页，学生回答问题，老师板书，后打开

PPT五到九页，逐一介绍构成电路的各部分的作用和种类。---4分钟

探究二：灯泡为什么会不亮呢？（7分钟）

创设情境二——将一组同学实验的开关闭合，灯亮，打开PPT第十页讲

解，分析：“此时说明有电流从电源正极出来通过开关、灯泡回到电源

负极，像这样电流走过的路径就是电路。此时电路是接通的，称为通路，

有电流通过电路。”打开PPT第十一页并讲解通路，接着提问：“有哪

些方法可以使灯泡不亮？”学生回答后，“对，最简单的熄灭方法大家

都是知道的，断开开关就可以了，但是刚才实验时很多同学的开关并没

有断开，而是闭合的，可灯为啥还是不亮呢？请看到学案探究二问题1。”

个性修改

学生回答，然后归纳方法：开关断开，接头松脱，接触不良，用电器坏了（灯丝断了），导线断了等等。

交流与评价:你觉得上述方法中有什么共同之处？

分析：电路不通，某处断开，即为断路（开路），打开PPT第十二页并讲解开路。

教师：有人在接电路时，忘记了接用电器，或者是灯泡两端碰线。将会发生什么现象？

教师实验：把一根导线直接接在电源两极，看到什么现象？（灯不亮了），灯不亮了是不是开路现象？（不是）用手接触导线，有什么感觉？（导线发热）再把导线移走，看到什么现象？（灯又亮了）。

归纳板书：短路：电流没有过用电器，直接与电源构成通路。打开PPT第十三页并讲解短路。强调：短路后电流直接从电源正极回到负极，导体发热耗电量很大可能损坏电源，还可能引起火灾，所以连接电路时必须防止电源短路。用电安全很重要，电源短路大家千万不要轻易尝试。这种情况具有隐蔽性，经常会发生，必须小心。刚上课的视频，细心的同学应该注意到了，火灾发生的原因就是电源短路造成的。

学生思考并回答探究二中问题3，然后打开PPT第十四页并归纳电路的三种状态。

创设情境三——案件分析：刚才视频中两户人家火灾后肯定要重新装修，那就要重新安装电路系统。电工肯定要先设计一张电路图纸来施工，但是如果各元件都画成实物很麻烦，怎么办呢？”学生回答后板书“电路图：用元件符号表示电路连接的图”，完成探究三中问题1（简单、通用）。

介绍：打开PPT第十五页并讲解元件符号。

学生活动：记忆2分钟，打开PPT第十六页巩固元件符号。

学生活动：完成探究三中问题2即画出常见的元件符号。（4分钟）展示提升（10分钟）：

1、让学生画出图3-2-7的电路图（学案）。---3分钟

2、归纳：画好电路图应注意的事项（打开PPT第十七页）。分布均匀，安排适当，横平竖直，棱角分明。----3分钟

3、小结：（打开PPT第十八页），通过一节课的探索，你学到了哪些知识？我们预期的学习目标达到了没有？----4分钟

反馈巩固（6分钟）：完成学案。

结束语：美好的时光总是容易流逝，又到了下课的时间，最后给同学们一个温馨提示：请节约用电！安全用电！（打开PPT最后两页）下课！