配电课程设计
某学校供配电课程设计
某学校供配电课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握供配电系统的基础知识，包括电力系统组成、电力传输和配电的基本原理。
2. 使学生了解供配电系统中常用设备的功能、原理及运行维护要点。
3. 帮助学生掌握电力系统中电压、电流、功率等基本参数的计算方法。
技能目标：1. 培养学生运用供配电知识解决实际问题的能力，例如进行简单供配电系统的设计和分析。
2. 提高学生动手操作能力，能正确使用供配电设备，进行安全、高效的供配电线路搭建。
3. 培养学生运用现代技术手段，如计算机软件，进行供配电系统的模拟与优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对供配电领域的兴趣，激发他们探索电力科学的精神。
2. 强化学生的安全意识，使他们认识到供配电系统运行中的安全风险，并掌握预防措施。
3. 培养学生的团队合作精神和责任感，使他们意识到供配电系统对国家经济和人民生活的重要性。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
课程内容紧密联系课本，注重实用性，旨在帮助学生奠定扎实的供配电理论基础，提高实践操作能力，培养学生的职业素养和安全意识。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标，选择以下内容进行科学、系统的组织：1. 供配电系统概述：包括电力系统组成、电力传输与配电的基本原理，涉及课本第一章内容。
2. 供配电设备：介绍常用供配电设备的功能、原理及运行维护要点，如变压器、断路器、配电柜等，对应课本第二章。
3. 电力参数计算：讲解电压、电流、功率等基本参数的计算方法，包括单相和三相电路的计算，涉及课本第三章。
4. 供配电系统设计：培养学生运用知识进行简单供配电系统设计和分析的能力，涵盖课本第四章内容。
5. 供配电线路搭建与操作：教授学生动手操作供配电设备，进行安全、高效的供配电线路搭建，涉及课本第五章。
6. 供配电系统模拟与优化：运用现代技术手段，如计算机软件，进行供配电系统的模拟与优化，对应课本第六章。
供配电短篇课程设计
供配电短篇课程设计一、教学目标本章节的教学目标是让学生掌握供配电的基本概念、原理和应用，能够分析和解决简单的供配电问题。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：•了解供配电系统的组成和基本原理；•掌握电压、电流、电阻等基本电学概念；•熟悉电源、负载、配电设备等的基本特性。
2.技能目标：•能够使用基本电学仪器进行电压、电流、电阻的测量；•能够分析简单供配电系统的工作原理和性能；•能够运用所学知识解决实际供配电问题。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对供配电系统的兴趣和好奇心；•培养学生认真负责、细致观察的学习态度；•培养学生与他人合作、交流的良好品质。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.供配电系统的组成和基本原理；2.电压、电流、电阻等基本电学概念及其测量方法；3.电源、负载、配电设备等的基本特性和选择；4.供配电系统的设计和运行管理；5.常见供配电故障的分析和处理。
6.第一课时：供配电系统的组成和基本原理；7.第二课时：电压、电流、电阻的基本概念及其测量；8.第三课时：电源、负载、配电设备的基本特性和选择；9.第四课时：供配电系统的设计和运行管理；10.第五课时：常见供配电故障的分析和处理。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解供配电系统的组成、原理和应用；2.讨论法：分组讨论电压、电流、电阻的概念和测量方法；3.案例分析法：分析实际供配电系统设计和运行案例；4.实验法：动手进行电压、电流、电阻的测量实验。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《供配电系统设计与应用》；2.参考书：供配电系统相关论文和书籍；3.多媒体资料：供配电系统工作原理演示视频；4.实验设备：电压表、电流表、电阻箱等测量仪器。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面客观地评价学生的学习成果。
供电所配电课程设计
供电所配电课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握供电所配电的基础知识，包括配电系统的组成、工作原理及主要设备功能。
2. 使学生了解不同类型的电力线路及其特点，掌握线路参数的计算方法。
3. 让学生掌握供电所配电设备的运行维护知识，了解设备故障处理流程。
技能目标：1. 培养学生运用配电知识分析实际问题的能力，能够进行简单配电线路的设计与计算。
2. 提高学生实际操作能力，能够正确使用配电设备，进行设备的日常检查和维护。
3. 培养学生团队合作精神，能够与他人共同完成配电设备的故障排查和维修。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对供电所配电工作的兴趣和热情，激发学生主动学习相关专业知识的积极性。
2. 培养学生严谨的工作态度，养成良好的操作规范，增强安全意识。
3. 增强学生的社会责任感，认识到供电所配电工作在保障社会生产和居民生活用电中的重要性。
课程性质：本课程为专业技术课程，旨在培养学生的实际操作能力和理论知识，提高学生在供电所配电领域的就业竞争力。
学生特点：学生已具备一定的电气基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力，但对实际操作和设备维护方面的知识掌握不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，提高学生解决实际问题的能力。
同时，注重培养学生的安全意识和工作责任感，为我国供电所配电行业培养合格的技术人才。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 配电系统基础知识：- 配电系统的组成与工作原理- 配电设备的功能与分类- 配电线路的参数计算2. 电力线路设计与计算：- 不同类型电力线路的特点与应用- 线路参数的测量与计算方法- 简单配电线路的设计与计算实例3. 配电设备运行与维护：- 配电设备的日常检查与维护- 设备故障处理流程与方法- 安全操作规程与事故预防4. 实际操作技能培养：- 配电设备的操作方法与注意事项- 设备维护与故障排查技巧- 团队合作完成实际操作任务教学内容安排与进度：第一周：配电系统基础知识学习第二周：电力线路设计与计算第三周：配电设备运行与维护第四周：实际操作技能培养与练习教材章节：第一章：配电系统概述第二章：电力线路设计与计算第三章：配电设备及其运行维护第四章：实际操作技能培养教学内容根据课程目标制定，注重科学性和系统性，结合教材章节进行安排和进度规划，旨在使学生掌握供电所配电方面的知识和技能，为实际工作奠定基础。
一间宿舍配电设计课程设计
一间宿舍配电设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解宿舍配电设计的基本原理和电路组成。
2. 学生掌握电路图的阅读与绘制，了解各电器元件的符号及其功能。
3. 学生掌握简单电路的计算方法，能够解释并应用欧姆定律。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一个宿舍的配电设计图，并正确标注电器元件。
2. 学生能够运用欧姆定律进行电路分析，合理选择导线规格和电器设备。
3. 学生通过小组合作，培养解决问题的能力和团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电工电子学科的兴趣，激发探索精神和创新意识。
2. 学生在配电设计过程中，树立安全意识，关注电器使用的安全性。
3. 学生通过课程学习，认识到节约能源的重要性，培养环保意识和责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程属于电工电子学科，结合学生所在年级的知识深度，课程旨在让学生掌握基本的电路原理和配电设计方法。
学生具有一定的物理知识和动手能力，但对电路设计尚处于入门阶段。
因此，课程注重理论与实践相结合，通过实际操作和小组合作，提高学生的技能水平和团队协作能力。
在教学过程中，强调安全意识和环保观念的融入，培养学生的社会责任感。
课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 电路基础知识回顾：包括电流、电压、电阻的概念，欧姆定律的应用。
2. 宿舍配电设计原理：介绍电路图的阅读与绘制方法，电器元件的符号及功能。
3. 电路计算与元件选择：讲解简单电路的计算方法，指导学生合理选择导线规格和电器设备。
4. 宿舍配电设计实践：分组进行宿舍配电设计，绘制电路图，选择合适的电器元件和导线。
5. 安全与环保知识：介绍电器使用安全常识，强调节能环保的重要性。
教学大纲安排：第一课时：回顾电路基础知识，讲解宿舍配电设计原理。
第二课时：学习电路计算与元件选择，进行电路图绘制练习。
第三课时：分组进行宿舍配电设计实践，指导学生完成设计任务。
第四课时：讲解安全与环保知识，对学生的设计作品进行评价与反馈。
某小区配电系统课程设计
某小区配电系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握某小区配电系统的基本原理和运行机制，培养学生对电力系统的认识和理解，提高学生解决实际问题的能力。
1.掌握配电系统的基本组成部分及其功能。
2.理解配电系统的运行原理和操作流程。
3.熟悉配电系统的常见问题和维护方法。
4.能够分析配电系统的基本参数和性能指标。
5.能够进行配电系统的运行分析和故障诊断。
6.能够设计和优化配电系统的运行方案。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。
2.培养学生的创新思维和问题解决能力。
3.培养学生的环保意识和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括配电系统的基本原理、运行机制、常见问题及解决方法。
1.配电系统的基本原理：介绍配电系统的基本组成部分，包括发电机、变压器、线路、开关设备等，并解释它们的功能和作用。
2.配电系统的运行机制：讲解配电系统的运行原理，包括电力传输、电压调节、电流控制等，并通过实际案例进行分析。
3.配电系统的常见问题及解决方法：分析配电系统常见的故障和问题，如短路、过载、漏电等，并介绍相应的解决方法和维护技巧。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
1.讲授法：教师通过讲解配电系统的原理和运行机制，引导学生理解和掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用所学知识，提高解决实际问题的能力。
3.实验法：学生进行配电系统的实验操作，培养学生的动手能力和实践技能。
4.小组讨论法：鼓励学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源。
1.教材：选择适合学生年级和知识水平的配电系统教材，作为学生学习的基础资源。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生深入学习和拓展知识。
3.多媒体资料：制作教学PPT、视频动画等多媒体资料，帮助学生形象地理解配电系统的原理和运行。
配电线路设计课程设计方案
配电线路设计课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握配电线路的基本原理和设计方法，理解电路元件的功能和配电系统的组成；2. 使学生了解电气安全知识，掌握防止电气事故的基本措施；3. 培养学生对电力工程图纸的识图和绘图能力，能阅读并理解配电线路图。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行简单配电线路设计的能力，能根据实际需求选择合适的电器设备；2. 提高学生实际操作能力，学会使用电工工具和仪器，能进行配电线路的安装与调试；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能在项目中进行有效的分工与合作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力工程领域的兴趣，激发他们探索科学技术的热情；2. 增强学生的环保意识，让他们明白电力工程与环境保护的关系，关注能源可持续发展；3. 培养学生严谨、负责任的工作态度，提高他们在实际工作中遵守安全规程、遵循职业道德的自觉性。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论联系实际，强调实践操作能力的培养。
课程设计遵循教学要求，旨在让学生在掌握基本理论知识的基础上，提高解决实际问题的能力，培养他们的创新精神和团队协作意识。
通过本课程的学习，使学生能够具备一定的配电线路设计、安装和调试能力，为未来从事电力工程领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 配电线路基本原理：讲解电路的基本概念，电路元件的工作原理，配电系统的组成和分类。
教材章节：第一章 电路基础2. 配电线路设计方法：学习配电线路设计的基本流程，掌握设计原则，学习如何根据需求选择电器设备。
教材章节：第二章 配电线路设计3. 电气安全知识：介绍电气安全的基本概念，讲解电气事故的预防措施，学习电工安全操作规程。
教材章节：第三章 电气安全4. 配电线路安装与调试：学习配电线路的安装工艺，掌握调试方法，了解运行维护的基本要求。
教材章节：第四章 配电线路安装与调试5. 电力工程图纸识图与绘图：培养学生阅读和理解配电线路图的能力，学习使用绘图软件绘制电路图。
供配电设计课程设计模板
供配电设计课程设计模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握供配电设计的基本原理和方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.掌握供配电系统的基本组成部分和工作原理。
2.了解供配电系统的设计流程和计算方法。
3.熟悉电力线路、变压器、开关设备等电气设备的选择和应用。
4.能够运用CAD等软件进行供配电系统的设计和绘制。
5.具备对供配电系统进行调试和故障排除的能力。
6.能够根据实际需求，制定供配电系统的运行和维护方案。
情感态度价值观目标：1.培养学生对供配电行业的兴趣和热情，提高学生的职业认同感。
2.培养学生团队合作精神和责任感，提高学生的职业道德素养。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.供配电系统的基本概念和组成：包括电力系统的基本原理、供配电系统的等级和拓扑结构等。
2.供配电系统的设计计算：包括负荷计算、电压选择、设备选型、保护配置等。
3.电气设备的选择和应用：包括电力线路、变压器、开关设备等的基本原理和选用原则。
4.供配电系统的运行和维护：包括系统调试、故障排除、运行管理、维护保养等。
5.案例分析：通过实际案例，使学生能够将所学知识运用到实际工程中。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：通过教师讲解，使学生掌握供配电系统的基本原理和设计方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识运用到实际工程中。
3.实验法：通过实验操作，使学生熟悉电气设备的选择和应用，提高学生的实践能力。
4.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将采用以下教学资源：1.教材：《供配电系统设计》等相关教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：通过PPT、视频等形式，使教学内容更加生动形象。
4.实验设备：提供供配电系统相关实验设备，为学生提供实践操作的机会。
大学配电系统课程设计
大学配电系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解配电系统的基本概念、组成和功能；2. 掌握配电系统的设计原则、步骤和方法；3. 了解配电系统中的主要设备及其技术参数；4. 掌握配电线路的敷设方式、选择原则和计算方法；5. 熟悉配电系统的保护、自动化和节能措施。
技能目标：1. 能够分析配电系统案例，提出合理的设计方案；2. 能够运用相关软件进行配电系统仿真和计算；3. 能够根据实际需求，选择合适的配电设备、线路和保护装置；4. 能够解决配电系统运行过程中出现的问题，并进行优化调整。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对配电系统工程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、务实、创新的工作态度，提高职业素养；3. 增强学生的团队协作意识，培养沟通、交流和合作能力；4. 引导学生关注配电系统领域的最新技术动态，提高学术素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握配电系统基本知识的基础上，具备实际设计配电系统的能力。
课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中对照评估。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成配电系统设计任务，为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 配电系统基本概念与组成- 配电系统的定义、分类及功能- 配电系统的主要组成部分及其作用2. 配电系统设计原则与步骤- 配电系统设计的基本原则- 配电系统设计的步骤与方法3. 配电系统设备与技术参数- 主要配电设备及其功能、选型与应用- 配电设备技术参数的理解与运用4. 配电线路敷设与计算- 配电线路的敷设方式及选择原则- 配电线路参数计算与设备选型5. 配电系统保护与自动化- 配电系统保护装置的原理与应用- 配电自动化系统的组成与功能6. 配电系统节能与优化- 配电系统节能措施及其效果分析- 配电系统优化方法及其应用7. 配电系统案例分析与实践- 典型配电系统案例分析与讨论- 配电系统设计实践与操作教学内容依据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
某车间配电线路课程设计
某车间配电线路课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握车间配电线路的基本原理、结构和设计方法；技能目标要求学生能够运用所学知识进行配电线路的施工、维护和故障排除；情感态度价值观目标要求学生培养对配电线路工作的热爱和责任感，提高安全意识。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。
制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度。
本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.配电线路的基本原理：包括电路理论、电磁学、电力系统基础知识等。
2.配电线路的结构：包括配电线路的组成部分、线路材料、线路敷设方式等。
3.配电线路的设计方法：包括线路参数计算、线路敷设设计、设备选型等。
4.配电线路的施工与维护：包括施工工艺、施工安全、线路维护、故障排除等。
以上内容将根据学生的学习进度和实际情况进行调整和安排。
三、教学方法选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
结合本课程的特点和学生的实际情况，采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握配电线路的基本原理和设计方法。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解配电线路在实际工程中的应用和施工技巧。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲身参与配电线路的施工和维护，提高实际操作能力。
四、教学资源选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教学资源应该能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
以下为常用的教学资源：1.教材：选用权威、实用的配电线路教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：推荐学生阅读相关的配电线路专业书籍，拓展知识面。
某学校供配电课程设计
某学校供配电课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握供配电系统的基础知识，包括电路元件、电力系统组成及其功能。
2. 使学生了解供配电系统中常用的设备及其工作原理，如变压器、断路器等。
3. 帮助学生理解电能的传输与分配过程，掌握电力负荷计算方法。
技能目标：1. 培养学生运用供配电知识分析和解决实际问题的能力。
2. 提高学生设计简单供配电系统的能力，能够进行基本的电路图绘制和设备选型。
3. 使学生掌握供配电系统运行与维护的基本技能，具备安全操作意识。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对供配电学科的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生具备团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 增强学生节能环保意识，认识到供配电系统在节能减排方面的重要性。
本课程针对某学校供配电课程设计，结合学生年级特点和教学要求，旨在让学生掌握供配电系统的基础知识和技能，同时注重培养学生的情感态度价值观，使他们在理论学习和实践操作中不断提高，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 供配电系统基础知识：包括电路元件、电力系统组成及其功能，对应教材第1章。
- 电路元件：电阻、电感、电容等基础元件特性。
- 电力系统组成：发电机、变压器、线路、负荷等。
2. 常用供配电设备：介绍变压器、断路器、接触器、继电器等设备工作原理及选用，对应教材第2章。
- 变压器：原理、类型、运行特性。
- 断路器：原理、结构、操作过程。
3. 电力传输与分配：讲解电能传输、分配过程及电力负荷计算，对应教材第3章。
- 电能传输：线路参数、电压损失、功率损失。
- 电力负荷计算：负荷类型、计算方法。
4. 供配电系统设计：培养学生设计简单供配电系统的能力，对应教材第4章。
- 电路图绘制：元件符号、连接方式。
- 设备选型：根据需求选择合适的设备。
5. 供配电系统运行与维护：介绍系统运行原理、安全操作及维护方法，对应教材第5章。
- 系统运行：保护装置、自动化设备。
- 安全操作与维护：操作规程、故障处理、定期检查。
配电系统课程设计
配电系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握配电系统的基本概念、原理和应用，培养学生对电力系统的认识和兴趣，提高学生的科学素养和实际操作能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解配电系统的基本组成、工作原理和运行方式，掌握电力系统的主要设备及其功能，了解电力系统的的发展趋势和新技术。
2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和解决电力系统实际问题，具备一定的电力系统设计和运行能力，能够使用相关设备和工具进行配电系统的实验操作。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识电力系统对社会生产和人民生活的重要性，培养对电力系统的热爱和责任感，提高学生对科学研究的积极性和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括配电系统的基本概念、电力系统的主要设备、电力系统的运行原理和配电系统的实验操作。
具体安排如下：1.配电系统的基本概念：介绍电力系统的定义、分类和主要参数，理解电力系统的负荷特性和发展趋势。
2.电力系统的主要设备：学习变压器、开关设备、输电线路、配电设备等的基本原理和结构，了解其主要性能参数和应用场合。
3.电力系统的运行原理：掌握电力系统的潮流计算、短路分析、稳定性分析和可靠性分析等基本方法，理解电力系统的运行规律和控制策略。
4.配电系统的实验操作：进行配电系统的实验操作，掌握实验仪器的使用方法，培养实际操作能力和实验技能。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电力系统的基本概念、原理和运行方式。
2.讨论法：引导学生进行思考和讨论，培养学生的科学思维和创新能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解电力系统的应用和实际问题。
4.实验法：进行配电系统的实验操作，培养学生的实际操作能力和实验技能。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
电气配电课程设计
电气配电课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握电气配电系统的基础知识，包括配电线路的组成、工作原理及电气参数的计算。
2. 学生能够了解不同类型的电气设备，如变压器、断路器、保护装置等，并明确其在配电系统中的作用。
3. 学生能够掌握电气配电系统的设计原则和步骤，具备分析简单配电网络的能力。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行电气配电线路的布线设计和设备选型。
2. 学生能够根据实际需求，运用相关软件对电气配电系统进行模拟和优化。
3. 学生能够通过实际操作，掌握电气设备安装、调试和检修的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对电气工程领域的兴趣，提高探究问题和解决问题的积极性。
2. 学生能够认识到电气配电系统在现代生活中的重要作用，增强节能环保意识。
3. 学生能够通过团队合作，培养沟通、协作和创新能力，形成良好的职业素养。
课程性质：本课程为电气工程及相关专业的高年级学生设计，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的电气基础知识和动手能力，对电气工程领域有一定的了解，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合课程特点和学生实际情况，注重理论知识与实践操作相结合，提高学生的实际操作能力和工程素养。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为未来从事电气工程领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 电气配电系统基础知识：包括配电线路的组成、工作原理，电气参数的计算方法等，涉及教材第1章内容。
- 配电线路的结构与类型- 电压、电流、功率等基本电气参数的计算- 电力系统的一次、二次回路2. 电气设备及其在配电系统中的应用：包括变压器、断路器、保护装置等设备的功能和选型，涉及教材第2章内容。
- 变压器的原理、类型及参数- 断路器、隔离开关等开关设备的作用与选型- 保护装置的原理与应用3. 电气配电系统设计：介绍电气配电系统的设计原则、步骤和方法，涉及教材第3章内容。
配电线路知识课程设计
配电线路知识课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解配电线路的基本概念，掌握配电线路的组成及各部分功能。
2. 学生能够描述并分析配电线路的运行原理，了解电力系统中配电线路的重要作用。
3. 学生能够掌握配电线路的主要参数及其计算方法，为今后深入学习电力系统打下基础。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决实际配电线路中可能出现的问题。
2. 学生通过实践操作，掌握配电线路设备的检查、维护及故障排除方法。
3. 学生能够运用绘图软件绘制简单的配电线路图，提高空间想象力和动手能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习配电线路知识，培养对电力工程的兴趣，激发探索电力科学的精神。
2. 学生在学习过程中，养成合作、探究、自主学习的好习惯，提高解决问题的能力。
3. 学生能够认识到电力工程在国民经济发展中的重要作用，增强社会责任感和使命感。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点和学生实际，注重理论联系实际，培养学生在实际操作中发现问题、解决问题的能力。
课程内容紧密围绕教材，注重培养学生的动手实践能力和科学素养，为我国电力工程领域培养具备一定基础知识和技能的接班人。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中收获知识和成长。
二、教学内容1. 配电线路基本概念：包括配电线路的定义、分类及其在电力系统中的作用。
- 教材章节：第一章第一节2. 配电线路的组成与功能：详细讲解配电线路的各个组成部分及其作用。
- 教材章节：第一章第二节3. 配电线路运行原理：分析配电线路的运行过程，理解电力传输和分配的原理。
- 教材章节：第二章第一节4. 配电线路主要参数及其计算：学习并掌握配电线路的电阻、电抗、功率等参数计算方法。
- 教材章节：第二章第二节5. 配电线路设备检查与维护：了解配电线路设备的检查、维护方法及注意事项。
- 教材章节：第三章第一节6. 配电线路故障排除：学习并掌握配电线路常见故障的排除方法。
某大学配电系统课程设计
某大学配电系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在通过学习配电系统的基础理论、基本知识和实际应用，使学生掌握配电系统的基本概念、设计原理和运行管理，培养学生解决实际工程问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•掌握配电系统的基本概念、组成和分类；•理解配电系统的设计原理、运行管理和维护方法；•熟悉电力系统的基本特性、电力线路的参数和电气设备的选用。
2.技能目标：•能够运用配电系统的基本原理和知识解决实际工程问题；•具备配电系统设计和运行管理的实际操作能力；•能够进行电力线路的参数计算和电气设备的选用。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对电力工程的兴趣和热情，提高学生对电力系统的认识和理解；•培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德，使学生在电力工程领域具备可持续发展能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括配电系统的基本概念、设计原理、运行管理和实际应用。
具体教学大纲如下：1.配电系统的基本概念：介绍配电系统的定义、组成和分类，使学生对配电系统有一个整体的认识。
2.配电系统的设计原理：讲解配电系统的设计方法，包括电力线路的参数计算、电气设备的选用和系统稳定性分析。
3.配电系统的运行管理：介绍配电系统的运行管理方法，包括运行维护、故障处理和安全防护。
4.配电系统的实际应用：通过案例分析，使学生了解配电系统在工程实践中的应用，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握配电系统的基本概念、设计原理和运行管理。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解配电系统的应用，提高学生解决实际问题的能力。
4.实验法：安排学生进行实验操作，培养学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的配电系统教材，为学生提供系统的理论知识。
供配电线路课程设计
供配电线路课程设计一、教学目标本节课的学习目标主要包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握供配电线路的基本概念、电力系统的组成部分以及供配电线路的设计原则。
具体包括：–了解电力系统的定义、分类和组成部分；–掌握供配电线路的定义、功能和设计原则；–熟悉电力系统中各种设备的名称、作用和参数。
2.技能目标：学生需要具备分析和解决供配电线路问题的能力。
具体包括：–能够根据电力系统的要求，设计和优化供配电线路；–能够对供配电线路的故障进行分析，并提出解决方案；–能够使用相关工具和仪器对供配电线路进行检测和维护。
3.情感态度价值观目标：学生需要培养对电力系统的兴趣，提高环保意识和安全意识。
具体包括：–培养学生对电力系统的热爱，激发学习兴趣；–培养学生环保意识，关注电力系统对环境的影响；–培养学生安全意识，强调供配电线路操作中的注意事项。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.电力系统的基本概念和组成部分；2.供配电线路的定义、功能和设计原则；3.电力系统中各种设备的名称、作用和参数；4.供配电线路的故障分析及解决方案；5.供配电线路的检测和维护方法。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解电力系统的基本概念、供配电线路的定义和设计原则等知识；2.讨论法：学生分组讨论电力系统的组成部分、供配电线路的故障分析等话题；3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解供配电线路在实际应用中的注意事项；4.实验法：学生动手进行实验，掌握供配电线路的检测和维护方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的知识体系；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，帮助学生拓展知识面；3.多媒体资料：制作精美的PPT、动画等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备供配电线路实验设备，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
教室供配电技术课程设计
教室供配电技术课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握教室供配电技术的基本原理和操作方法，培养学生安全、合理使用电力资源的意识，提高学生的实践操作能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解教室供配电系统的基本构成和功能；（2）掌握电源线路的敷设、配电箱的安装与调试方法；（3）熟悉教室电力设备的维护与管理。
2.技能目标：（1）能够正确识别教室供配电系统中的各类设备及部件；（2）具备电源线路敷设、配电箱安装与调试的基本技能；（3）学会使用相关工具对教室电力设备进行维护与管理。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对电力资源的敬畏之心，增强节能意识；（2）培养学生团结协作、勇于创新的精神；（3）培养学生热爱专业、投身于电力事业的情感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.教室供配电系统的基本构成和功能；2.电源线路的敷设方法及注意事项；3.配电箱的安装与调试方法；4.教室电力设备的维护与管理。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解教室供配电系统的基本原理、设备功能及操作方法；2.讨论法：分组讨论电源线路敷设、配电箱安装与调试的注意事项；3.案例分析法：分析实际案例，引导学生学会解决教室电力设备问题；4.实验法：动手操作，实践电源线路敷设、配电箱安装与调试技能。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：《教室供配电技术》；2.参考书：相关电力工程资料；3.多媒体资料：教室供配电系统示意图、操作视频等；4.实验设备：电源线路、配电箱、工具等。
通过以上教学资源，为学生提供丰富的学习体验，提高教学效果。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和兴趣；2.作业：布置与课堂内容相关的作业，评估学生对知识的掌握程度；3.考试：进行一次课堂小测，测试学生对教室供配电技术知识的掌握情况。
配电课程设计讲解
配电课程设计讲解一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标：学生需要掌握配电系统的基本概念、组成部分和运行原理；了解不同类型的配电设备和其功能、特点和应用场景；掌握配电线路的设计和施工方法，以及配电系统的运行维护和管理。
技能目标：学生能够运用所学知识进行配电系统的设计和计算；具备配电设备的安装、调试和维护能力；能够进行配电系统的运行管理和故障处理。
情感态度价值观目标：培养学生对电力行业的热爱和责任感，提高学生对配电系统安全、可靠、高效运行的认识，培养学生的团队合作意识和创新精神。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括配电系统的基本概念、组成部分和运行原理；各类配电设备的功能、特点和应用场景；配电线路的设计和施工方法；配电系统的运行维护和管理。
具体教学大纲如下：1.配电系统的基本概念、组成部分和运行原理；2.配电设备的功能、特点和应用场景（包括开关设备、保护设备、测量设备等）；3.配电线路的设计和施工方法（包括线路规划、杆塔架设、电缆敷设等）；4.配电系统的运行维护和管理（包括设备巡检、故障处理、运行优化等）。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握配电系统的基本概念、理论知识；2.讨论法：引导学生针对配电系统的设计、运行等问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力；3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解配电系统在实际工程中的应用和运行维护情况；4.实验法：通过实验操作，使学生掌握配电设备的结构、功能和操作方法。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用国内知名出版社出版的配电课程教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：推荐学生阅读相关领域的专业书籍，以拓展知识面；3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，为学生提供直观、生动的学习内容；4.实验设备：安排实验室，提供配电设备模型、实验仪器等，供学生进行实践操作。
供电配电课程设计
供电配电课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握供电配电系统的基本组成和原理，理解电压、电流、功率等基本概念。
2. 使学生了解不同类型的供电配电设备及其功能，如变压器、断路器、电缆等。
3. 帮助学生掌握电力线路的敷设方式、保护措施及其对供电可靠性的影响。
技能目标：1. 培养学生运用电力知识分析和解决供电配电过程中出现的问题的能力。
2. 提高学生设计简单供电配电系统图的能力，能够识别和绘制基本的电力设备符号。
3. 使学生具备使用相关工具和仪器进行供电配电设备检查、维护的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注电力工程领域的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 增强学生的安全意识，让他们认识到安全用电的重要性，养成安全操作的习惯。
3. 引导学生树立节能环保的观念，关注供电配电过程中对环境的影响，提倡绿色用电。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，期望学生能够掌握供电配电的基本知识，具备一定的实际操作能力，并形成积极向上的情感态度价值观。
后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材《电力基础知识》第5-7章，组织如下：1. 供电配电系统组成及原理：讲解电力系统的基本构成，包括发电、输电、变电、配电等环节，重点阐述配电系统的功能与作用。
2. 电力设备及其功能：介绍变压器、断路器、隔离开关、负荷开关、熔断器等常用电力设备，以及它们在供电配电系统中的作用。
3. 电力线路及敷设方式：分析架空线路、电缆线路的特点及敷设方式，探讨不同敷设方式对供电可靠性的影响。
4. 电力系统保护：讲解电力系统的保护原理，包括短路保护、过载保护、接地保护等，以及各种保护装置的配置与功能。
5. 供电配电系统图设计：教授学生如何绘制简单供电配电系统图，识别和绘制基本电力设备符号，掌握系统图的设计方法。
6. 供电配电设备检查与维护：介绍供电配电设备的检查、维护方法，让学生了解日常运行维护的基本知识。
配电保护课程设计
配电保护课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解配电系统的基础知识，掌握配电保护的基本原理与作用。
2. 学生能描述常见配电保护设备的工作原理及其在配电系统中的应用。
3. 学生能解释配电系统中故障类型及其对系统的影响。
技能目标：1. 学生能够分析简单配电系统故障，选择合适的保护装置，并正确设置参数。
2. 学生通过案例学习，能进行配电保护的简单设计和计算。
3. 学生能够运用所学知识，对实际配电系统进行故障分析和提出保护措施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力工程领域的兴趣，增强其探究电力系统奥秘的欲望。
2. 增强学生的团队合作意识，通过小组讨论等形式培养学生的沟通与协作能力。
3. 强化学生的安全意识，让学生明白配电保护在确保电力系统和人员安全中的重要性。
课程性质分析：本课程为专业实践课程，旨在通过理论讲授与案例分析相结合的方式，让学生掌握配电保护的知识，同时注重学生实际操作能力的培养。
学生特点分析：考虑到学生处于电力工程相关专业的中高年级，具备一定的电力系统基础知识，有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：1. 结合理论教学与实际案例，提高学生对知识的理解和应用能力。
2. 注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生解决问题的能力。
3. 强调实践教学，通过模拟实验和案例分析，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 配电系统基础知识回顾：包括配电系统的组成、结构及其工作原理，强调配电线路的特点和参数。
相关教材章节：第一章 配电系统概述2. 配电保护原理：介绍配电保护的必要性、保护装置的分类及保护原理，重点讲解过电流保护、短路保护等。
相关教材章节：第二章 配电保护原理3. 常见配电保护设备：分析各类保护装置的构造、工作原理及应用场景，如断路器、继电器、电流互感器等。
相关教材章节：第三章 常见配电保护设备4. 配电系统故障分析：讲解配电系统中的常见故障类型，分析故障产生的原因及对系统的影响。
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目录目录目录 (1)第一章绪论 (1)1.1 供配电设计简介 (1)1.2 供配电设计必须遵循的一般原则 (1)第二章低压电气接线及运行控制仪器的了解 (2)2.1 THEEGP-1型电气柜控制面板元器件介绍 (2)2.2 THEEGP-1型电气柜控制面板背面接线图 (6)2.3 THEEGP-1型电气柜控制面板照明电路的连接图 (7)2.3 THEEGP-1型电气柜内部图 (7)第三章变配电室值班柜的使用 (8)3.1 THEEGP-1型变配电柜面板图 (8)3.2 THEEGP-1型变配电柜功能了解 (8)3.2.1 供电系统 (8)3.2.2 变电系统 (9)3.2.3 配电系统 (9)3.2.4 母联系统 (9)课程设计总结 (11)第一章绪论第一章绪论1.1 供配电设计简介供配电设计应包括负荷的分析计算、确定配电方案、选择高低压电气设备及成套设备、确定变压器的台数、容量及变电所主结线方案、进行短路计算对电气设备进行校验、考虑电气设备的布臵方案，还可以包括继电保护、二次回路、防雷与接地以及电气照明设计内容1.2 供配电设计必须遵循的一般原则1）必须遵循国家的有关法令、标准和规范，执行国家的有关方针、政策。
包括节约能源、节约有色金属等技术经济政策。
2）应做到保障人身和设备的安全，供电可靠，电能质量合格，技术先进和经济合理，设计中应采用符合国家现行有关标准的效率高、耗能低、性能先进的电气。
3）必须从全局出发，统筹兼顾，按照负荷性质、用电容量、工程特点和地区供电条件，合理确定设计方案。
4）应根据工程特点、规模和发展规划，正确处理近期建设与远期发展的关系，做到远近结合，以近期为主，适当考虑扩建的可能性。
第二章低压电气接线及运行控制仪器的了解2.1 THEEGP-1型电气柜控制面板元器件介绍1.塑料外壳式断路器塑料外壳式断路器(以下简称断路器)一般作配电用，亦可为保护电动机之用。
在正常情况下，断路器可分别作为线路的不频繁转换及电动机的不频繁起动之用。
如图（2-1）图2-12单相微断微断即微型断路器，简称MCB （Micro Circuit Breaker ），是建筑电气终端配电装置引中使用最广泛的一种终端保护电器。
用于125A以下的单相、三相的短路、过载、过压等保护，包括单极1P，二极2P、三极3P、四极4P等四种。
微型断路器由操作机构、触点、保护装置(各种脱扣器)、灭弧系统等组成。
其主触点是靠手动操作或电动合闸的，主触点闭合后，自由脱扣机构将主触点锁在合闸位置上。
过电流脱扣器的线圈和热脱扣器的热元件与主电路串联，欠电压脱扣器的线圈和电源并联。
当电路发生短路或严重过载时，过电流脱扣器的衔铁吸合，使自由脱扣机构动作，主触点断开主电路。
当电路过载时，热脱扣器的热元件发热使双金属片上弯曲，推动自由脱扣机构动作。
当电路欠电压时，欠电压脱扣器的衔铁释放。
也使自由脱扣机构动作如图（2-2）.3保险丝座保险丝座指用于安装保险丝的座子，保险丝座大类可分为：面板安装保险丝座、PCB安装保险丝座、引线式保险丝座及汽车保险丝座；面板安装保险丝座（多用于电器设备，诸如功放、DVD、音箱、按摩椅等电器设备）；引线式保险丝座（多用于小家电的连接和工业机械线束上）；PCB保险丝座（多用于小家电控制板上）及保险丝夹（多用于小家电控制板上）。
汽车保险丝座可分为引线式汽车保险丝座（多用汽车和工业机械线束上）；面板安装汽车保险丝座（多用于汽车电器上，诸如汽车功放、汽车冰箱、汽车DVD等）及汽车保险丝夹。
保险丝座都有耐电流，耐电压，及防火等级等要求，一般都需要通过UL CSA VDE ROHS等安规及欧盟认证如图（2-2）图2-24甲地控制开关、乙地控制开关是用于电气控制和热工仪表的过程控制时的一种特殊开关。
具体有定位操作、自复操作、定位-自复操作、闭锁操作、定位-闭锁操作、自复-定位-闭锁操作等功能。
如图（2-3）5镇流器是气体放电灯用于启动和限流的控制器件,由于气体放电灯具有负伏安特性,要配以镇流器来启动灯的放电和限定灯内惰性气体电离升温并使水银蒸气压上升,当电子轰击汞蒸气放电后生成的紫外线激发荧光灯而发光,启动完成后镇流器起限流器的作用,使灯开始正常工作.如图（2-3）图2-36日关灯、启辉器启辉器是一个预热日光灯灯丝，并提高灯两端电压，以利点亮灯管的自动启动开关。
利用高压可以导通灯管内部的汞蒸气，灯管里的汞蒸气一经导通正常工作后，由于日光灯管的负阻特性，其两端电压低于启辉器放电管的电离电压，放电管将保持熄灭状态。
如图（2-4）图2-47熔断器熔断器(fuse)是指当电流超过规定值时，以本身产生的热量使熔体熔断，断开电路的一种电器。
熔断器是根据电流超过规定值一段时间后，以其自身产生的热量使熔体熔化，从而使电路断开;运用这种原理制成的一种电流保护器。
熔断器广泛应用于高低压配电系统和控制系统以及用电设备中，作为短路和过电流的保护器，是应用最普遍的保护器件之一如图（2-5）图2-58接触器在电工学上，因为可快速切断交流与直流主回路和可频繁地接通与大电流控制（某些型别可达800安培）电路的装置，所以经常运用于电动机做为控制对象﹐也可用作控制工厂设备﹑电热器﹑工作母机和各样电力机组等电力负载，接触器不仅能接通和切断电路，而且还具有低电压释放保护作用。
接触器控制容量大，适用于频繁操作和远距离控制。
是自动控制系统中的重要元件之一。
简单来说，接触器的工作原理就是通过控制接在控制电路的辅助触点的通断来控制接在主电路的主触点的通断以达到控制电路的要求如图（2-6）如图2-69热继电器热继电器的工作原理是由流入热元件的电流产生热量，使有不同膨胀系数的双金属片发生形变，当形变达到一定距离时，就推动连杆动作，使控制电路断开，从而使接触器失电，主电路断开，实现电动机的过载保护。
继电器作为电动机的过载保护元件，以其体积小，结构简单、成本低等优点在生产中得到了广泛应用如图（2-7）图2-710时间继电器时间继电器（time relay）是一种利用电磁原理或机械原理实现延时控制的自动开关装置。
当加入（或去掉）输入的动作信号后，其输出电路需经过规定的准确时间才产生跳跃式变化（或触头动作）的一种继电器。
是一种使用在较低的电压或较小电流的电路上，用来接通或切断较高电压、较大电流的电路的电气元件。
同时，时间继电器也是一种利用电磁原理或机械原理实现延时控制的控制电器。
它的种类很多，有空气阻尼型、电动型和电子型等如图（2-8）图2-82.2 THEEGP-1型电气柜控制面板背面接线图1照明回路实训模块如图（2-9）图（2-9）2电动机控制线路实训模块如图（2-10）图（2-10）2.3 THEEGP-1型电气柜控制面板照明电路的连接图如图（2-11）图（2-11）2.3 THEEGP-1型电气柜内部图如图（2-12）图2-12第三章变配电室值班柜的使用3.1 THEEGP-1型变配电柜面板图如图（3-1）图3-13.2 THEEGP-1型变配电柜功能了解3.2.1 供电系统供电系统有电缆进线端、电压互感器、电流互感器、断路器、熔断器、刀闸开关、电量监控表、电压监控表组成、通过刀闸和断路器的接通，可以实现将电压投入到母线#1、母线#2.如图（3-2）图3-23.2.2 变电系统变电系统由刀闸、断路器、电压互感器、电流互感器、星型可调变压器、主变电量监控表、母线电压监控表、主变温度控制仪组成通过刀闸和断路器的接通可以实现35KV母线电压转换为10KV母线电压。
如图（3-3）图3-33.2.3 配电系统配电系统由刀闸、断路器、电压互感器、电流互感器、电容补偿器、防雷设备、组成、通过按钮我们可以为负载接通10KV母线电压，通过电量表的检测，我们可以观察各相电压以及有功无功和功率因数值，我们可以通过无功补偿调节装置来进行线路的无功补偿，使功率因数达到我们的要求如图（3-4）图3-43.2.4 母联系统母联系统由断路器、刀闸、同相按钮、电流互感器组成、通过接通电路可以实现母线的连接，通过倒闸操作可以实现母线的转换，以及负荷不间断供电，常用在线路检修，变压器检修，等故障情况，目的是为了增加供电可靠性，平时一第三章变配电室值班柜的使用般是断开的。
两边一般分别接两个不同的变压器，如果一个变压器坏了，把断路器和隔离开关闭合就能用另一台变压器继续供电给关键负荷。
如图（3-5）（3-6）图3-5 图3-6课程设计总结通过一周的课程设计，我对低压电气的变配电有了初步的了解，通过小组对仪器的拆解，充分的了解了仪器内部电路连接情况，及组成，了解了内部元件的功能，也学会了如何通过小组的共同合作来完成任务，还有就是通过学习，让我知道了以后工作的主要内容有什么，变配电仪器有了了解，学会了倒闸操作等技术性知识，通过实践我了解当系统发生故障时我应该如何操作仪器，能满足电力系统运行要求。
过而能改，善莫大焉。
在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。
在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可!感谢学校及老师给我们这次课程设计的机会，最真挚的感谢我们的辅导老师，在设计过程中，老师精心的辅导和不厌其烦地的态度才使得我们以顺利的完成这次课程设计。