八年级语文上册第一单元1新闻两则中原我军解放南阳新人教版1

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初二语文上册《第1课新闻两则中原我军解放南阳》课件新人教版

初二语文上册《第1课新闻两则中原我军解放南阳》课件新人教版

•自主习
文体上 新闻的特点和知识
题材上 战争的主题和思想 语言上 用语的准确和精炼
请在文中划出这 则新闻的的六个要 素。
请找出本则新闻 的导语和主体。
•中原我军解放南阳
人物
中原我军
时间
1948年11月4日下午
地点
南阳
蒋军因全局溃败,被迫将整个南部战线近 原因 百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两
个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打 击下,困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。
经过
自去年7月,南线人民解放军开始向敌后进
和 军,大量歼敌,扩大并巩固了根据地,壮大了
结果 人民武装,彻底孤立了敌人,南阳守敌王凌云 弃城南逃,我军当即占领南阳,从此河南全境
除若干据点外,全部为我解放。
初二语文上册《第1课新闻 两则中原我军解放南阳》课
件新人教版
•中原我军解放南阳
•毛泽东
•相关链接和背景

• 中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党
军112万人,从1947年6月底起,解放军由战略防御转入战略 进攻,以主力一部挺进中原,将战争引向国民党统治区,在 外线大量歼灭国名党军,以部分主力和地方武装坚持内线作 战,收复失地。10月10日,解放军总部发表宣言,号召全国 人民打倒蒋介石,解放全中国。战争第二年,解放军歼灭国 民党军152万人,攻克大批国民党军重点设防的城市,为与国 民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月,解放 军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电 日期是1948年11月5日,当时辽沈战役已经结束,淮海战役的 枪声于次日就要打响。

人教版语文八年级上册词语表

人教版语文八年级上册词语表

第一单元1 新闻两则人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳ng) 阻遏(è) 锐不可当(dāng)鄂(è) 豫(yù) 绥(suí)靖(jì2 芦花荡n) 阴惨仄(zè)歪(wāi)央告转弯抹角月明风清张皇失措尖利能耐悠闲寒噤(jì3 蜡烛躬(gōng) 颤(chàn)巍巍(wēi)o) 鞠(jū)) 地窖(jià拂(fú)晓瓦砾(lì4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信赃物箱箧(qiè) 制裁荡然无存5 亲爱的爸爸妈妈肃穆荒谬(miù) 健忘综合性学习·写作·口语交际世界何时铸剑为犁第二单元6 阿长与《山海经》) 骇(hài) 掳(lǔ)悚惶急疮(chuāng)疤(bā)诘(jié)问渴慕(mù) 疏懒霹(pī)雳(lì孤孀(shuāng)7 背影)唐琐屑交卸(xiè) 奔丧狼籍簌簌(sù) 典质赋闲颓(tuí8 台阶凹凼(dàng) 尴(gān)尬(gà) 烦躁微不足道大庭广众9 老王败取缔(dì) 骷髅滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò) 伛(yǔ)惶恐荒僻(pì) 塌(tā)10 信客嘘(xū) 稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng)) 唏(xī)克扣接济(jì颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu) 长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱第三单元11 中国石拱桥雄跨雄姿残损古朴推崇惟妙惟肖(xiào) 巧妙绝伦12 桥之美美感史诗驻(zhù)足13 苏州园林轩(xuān)榭(xiè) 败笔丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 镂空(lōu) 蔷薇明艳因地制宜重峦叠嶂(zhàng)14 故宫博物院磬(qìng) 鳖(biē)头琉璃藻井蟠(pán)龙中轴线金銮殿15 说“屏”屏风纳凉帷幕缓冲造型伧(cāng)俗雅俗之别综合性学习·写作·口语交际说不尽的桥第四单元16 大自然的语言萌发次第翩(piān)然孕育销声匿(nì)迹衰草连天风雪载(zài)途周而复始草长莺飞17 奇妙的克隆椎(zhuī) 两栖(qī) 相安无事囊(náng) 克隆繁衍胚胎蟾蜍鳞片脊(jǐ)18 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在皱(zhòu) 劫难(nàn) 致密追溯(sù) 天衣无缝遗骸(hái) 褶(zhě)19 生物入侵者失衡藩(fān)篱监控归咎(jiù)在劫难逃五彩斑斓啸(xiào)聚山林束手无策物竞天择无动于衷20 落日的幻觉词语:幻觉吟咏绮丽殷红变化多端日薄西山所息奄奄夕阳无限好只是近黄昏写作·口语交际·综合性学习走上辩论台第五单元21 桃花源记22 短文两篇陋室铭爱莲说23 核舟记24 大道之行也25 杜甫诗三首望岳春望石壕吏综合性学习·写作·口语交际莲文化的魅力第六单元26 三峡重岩叠嶂夏水襄陵乘奔御风素湍绿潭绝(山献) 飞漱(shù) 清荣峻茂27 短文两篇答谢中书书记承天寺夜游28 观潮29 湖心亭看雪30 诗四首归园田居(其三)使至塞上渡荆门送别游山西村(其一)写作·口语交际·综合性学习怎样搜集资料。

新闻两则详细讲解

新闻两则详细讲解
又通过背景材料的交代,深入分析了我军取胜的深层原因。
第22句到结尾写了敌军溃败的情况,指出了敌军失败的必然趋势。
这两则新闻都是关于解放战争的新闻作品中的瑰宝。高层建瓴,气势磅礴,语言准确简明,感情色彩鲜明。
结构完整严密,两则新闻的标题、导语、主体、背景均不缺,且主体部分层次分明,详略得当。
【疑难指津】
地点:一千余华里的战线上,或:西起九江(不含),东至江阴。事件的原因:人民解放军要横渡长江,解放全中国。
经过:分兵中、西、东三路,横渡长江,二十三日可全部渡完。结果:人民解放军全线告捷。
《中原我军解放南阳》人物:中原地区的人民解放军。时间:一九四八年十一月四日下午。地点:南阳。
事件的原因:人民解放军伟大的胜利的攻势。经过:南阳守敌弃城南逃。结果:我军占领南阳。
如有关文艺、体育、娱乐、时尚等方面的新闻就很讲趣味性,以吸引读者。
有一句话就很形象直白的点明了新闻内容新的特点:“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻。”
问题2:阅读消息首先要把握新闻的六要素,即记叙的六要素:人物、时间、地点,事件发生的原因、经过、结果。
你能理清这两则消息的新闻六要素吗?
解答:《人民解放军百万大军横渡长江》人物:人民解放军百万大军。时间:从二十日夜起。
从“二十一日下午五时起”到“不起丝毫作用”是第二层;从“汤恩伯认为”到篇末是第三层。
主体部分的三个层次之间在下列三个方面衔接:
1、时间上衔接:二十日夜→二十一日下午五时→二十一日下午至二十二日下午。
2、渡江部队的衔接:中路军→西路军→东路军。
3、内容上的过渡与衔接:第二层中有“和中路军所遇敌情一样……”与第一层衔接;
中间部分的填空题目是考察概括能力和表达能力的。要自己组织语言,

八年级语文上册 第1课(新闻两则)教案 新人教版 教案

八年级语文上册 第1课(新闻两则)教案 新人教版 教案
时序
教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练,作业)
★设计思路。
学生初次接触“消息”这种文体,应知道消息的最基本要求:一是内容要真实,要用事实说话,来不得半点虚假;二是报道要迅速及时;三是要简明扼要。消息报道主要是用事实说话,但也可以插入简单的议论。文章主体部分的第二层写完战况后,插人了简要的议论,应引导学生反复思考、细细品味它的作用。本文语言极富特色:准确、简明、概括性强;鲜明、生动、富于感情色彩。
②中路军写得简略,是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道。(教师简略交待《我三十万大军胜利渡过长江》。)西路大军写得稍详,是因为渡江正在进行中,有些事情需要交待,如“至发电时
止,该路35万人民解放军已渡过三分之二,余部23日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”,预示了战役的前景。
③评论中对敌人毫无斗志的原因进行了分析,指出一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面与敌人拒绝签订和平协议有很大关系。前者略议。是因为这个问题不言而喻;后者详评,是为了把少数战犯同广大官兵相区别,以利争取多数,孤立少数,瓦解敌军。同时国民党反动派拒绝签订和平协定,正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重点明这一点,更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是
2、朗读课文,疏通字词。
鄂() 豫() 绥靖() 阻遏()
3、自主、合作探究这篇新闻的结构及语言的准确性、真实性、及时性。
划分层次:
第一层,导语。概述中原我军解放南阳,指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。
第二层,背景材料。用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。
第三层,回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化,指出蒋军全局溃败的背景。
课前准备。
学生自读文章,解决生字词及疑难句子,初步把握内容。收集有关渡江战役的资料。

八年级语文上册第一单元1中原我军解放南阳教案新版新人教版

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中原我军解放南阳桦甸六中教案 学科 语文 年级 八年级 课题 中原我军解放南阳 第 课时 总计 节 教学环节 教学内容及要求 知 识 回 顾 新闻的特点及结构五部分 学 习 目 标 1、理解课文内容,深入了解消息的特点,并能进行简单分析 2、体会语言的准确精练。

自 主 学 习 自学指导; 1、读课文给下列字注音,3分钟后检查。

绥靖 ( ) 阻遏( ) 聿( ) 要塞 ( ) 2、再读课文合作找出本文的标题、导语、主体部分并分层次。

8分钟后交流汇报。

3、结合课后第二题读文,,找出你认为用得准确的词语并进行赏析。

7分钟后找同学说,看谁分析得好。

学科 语文 课题 中原我军解放南阳 第 1 课时 第 小组 班级 姓名 授课时间 月 日第 节 得分 1、给下列字注音 绥靖.. ( )( ) 要塞.( ) 管辖(.. ) 歼.灭 ( ) 阻遏.( ) 消耗.( )2、试赏析下列句子。

我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。

不仅生了根,而且枝叶茂盛了。

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正误课堂展示次数 课堂表现自我评价 优秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□ 纠 错 本 教学环节 教学内容及要求 自 主主备人备课组长 二次备课 学科语文 年级 八 课题 中原我军解放南阳 第1 课时 总计 节 授课时间月 日 教学媒介 出缺席 情况 教学目1、理解课文内容,深入了解消息的特点,并能进行简单分析2、体会语言的准确精练。

3、增进学生对新中国创建历史的了解,引导学生接受革命传统教育,学习革命前辈英重点 难点 关键 把握内容 体会语言 以 学 定 教 内 容以学定教 引导学生根据内容来划分层次,教给学生找一些表示程度、范围或形象生动的词语来体会语言。

展示巩固学生识记生字词,指导学生分析句子。

当堂检测;详见练案。

及时反馈板 书 概述:中原我解军放南阳 背景:兵家必争 先重后弃 主体 :全境解放 恢复建立根据地 纠正左的错误 敌人弃城逃窜教学反思 教学内容反思: 能较准确地找到消息的各个组成部分,对语言的准确性分析较好。

部编新人教版八年级语文上册知识点总结

部编新人教版八年级语文上册知识点总结

部编新人教版八年级语文上册知识点总结《第一单元》【第1课新闻两则】一、重点字词1.给下列加点字注音。

荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è绥suí聿yù2.解释下列词语。

(1)业已:已经。

(2)锐不可当:锋利无比,不可抵挡。

二、重点句子背记知识清单1.和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。

此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当,另一方面,这和**反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。

2.白崇禧经常说;“不怕**凶,只怕**生根。

”他是怕对了。

我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。

不仅生了根,而且枝叶茂盛了。

三、文学(文体)常识背记知识清单1.《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是。

2.新闻的特征是用事实说话。

3.新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4.新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

【第2课芦花荡】1一、重点字词1.给下列加点字注音。

提防dīfang疟yào子寒噤jìn吆喝yāo h e蹿cuān仄zè歪转弯抹mò角(点拨:注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。

)2.解释下列词语。

(1)寒噤:因寒冷而哆嗦。

(2)张皇失措:慌张皇张,不知怎样办才好。

3.用恰当词语填空。

(1)可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。

(2)每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

二、重点句子背记知识清单1.老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。

鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。

八年级语文新闻两则 人教版八年级语文上《第1单元第1课新闻两则中原我军解放南阳》教案

八年级语文新闻两则 人教版八年级语文上《第1单元第1课新闻两则中原我军解放南阳》教案

《八年级语文新闻两则人教版八年级语文上《第1单元第1课新闻两则中原我军解放南阳》教案》摘要:①.理与积累“歼灭、溃退、逃窜“等词语,、回顾历史走进,观看电影《开国》并结合所学《新闻两则》写观感谈谈己对放战争认识以及对和平理【教学目标】、知识与技能①.理与积累“歼灭、溃退、逃窜“等词语②.了新闻体特、程与方法①.从新闻上抓住新闻特体会精炼语言②.采用反复诵方法理清思路3、情感、态价值观认识国革命不易培养学生们爱国情感【教学重难】、理新闻六要素、理新闻结构五部分3、体会精炼准确语言【教学数】课二课原我军放南阳、回顾历史走进国人民放战争97年6月底放军由战略防御入战略进攻以主力部挺进原将战争引向国民党统治区外线量歼灭国民党军;以部分主力和地方武装坚持线作战收复失地l0月0日放军总部发表宣言召全国人民打倒蒋介石放全国战争二年攻克了批国民党重设防城市与国民党军进行战略战创造了条件98年到99年月放军连续进行辽沈、淮海、平津三战役这则新闻发98年月5日辽沈战役业已胜利结束电说“杜聿明则刚从徐州飞到东北战惨败又逃到葫芦岛”即指蒋军辽沈战役失败淮海战役是98年月6日发起这则新闻发电日正是淮海战役前夜二、词积累、准下面加音阻遏(è)阌乡(é)潢川(ág)鄂(è)消耗(à)歼灭(ā)襄阳(xāg)聿(ù)绥靖(í)禧(xǐ)、理重词语含义歼灭消灭(敌人)阻遏阻止绥靖安抚平定惨败惨重失败三、朗课整体感知、请学生化身新闻主播朗课熟悉容、筛选信息划分结构层次进步熟悉新闻结构层(“人民放军伟胜利攻势下……当即占领南阳”)导语概述放南阳二层(“南阳古宛县……多是出生南阳带”)讲背景用史说明南阳重要战略地位三层(“年……已全部我放”)说背景回顾年蒋介石从重视南阳到放弃南阳变化指出蒋军全局溃败背景四层(“年七月……敌人已完全孤立起”)从敌方向我方概述战略反攻以取得系列伟胜利五层(“我强野战军和地方军配合下……结尾”)预言南阳逃敌王凌云前途黑暗【结】刚才我们通划分结构整体把握了这容也也体会到了这是很有特色新闻作品容不局限南阳放而是由南阳放说开叙述年多原战局巨变化、原我军巨胜利四、精质疑探究、有段容写是南线人民放军年多“工作总结”总结容有哪些?明确这些容总结是年多南线人民放军取得主要成绩 ,恢复和建立了稳固根据地创立了七军区极地扩了老根据地二歼灭了量国民党正规部队发展了我党武装力量三纠正了“左”策略采取了正确策略孤立了敌人巩固了根据地、则新闻标题是“原我军放南阳”可是有段容写是南线人民放军年多“工作总结”与标题有什么系呢?明确南线人民放军年多取得辉煌战绩恰恰我军放南阳创造了有力条件正是有这样强盾所以我军拥有了伟胜利攻势结刚才学们是从新闻容探讨这新闻言约义丰短短几不仅写出了南阳这军事重地历史也写出了国民党几任南阳守敌惨败命运更写出了我军英勇以及南线人民放军年多取得各项辉煌战绩了我们看到了吸着纸烟、谈笑风生主席说南阳,论古今数战指山河让我们到了精彩绝伦五、用欣赏性眼光发掘美语言探讨研究毛主席写新闻稿两风格迥然各具特色、《人民放军万军横渡长江》总括千里战线紧扣渡江战役运用准确精炼语言显得铿锵有力使整战争场面显得波澜壮阔、气磅礴从标题就可以看出“万”写出了渡江兵力从而可以推知战斗场面壮阔“横渡”体现气势也表现了作者豪情、《原我军放南阳》纵横挥写、言约义丰运用记叙、议论等多种表达方式语言生动形象使风显得潇洒飘逸比较下列二句①我们所有江淮河汉区域不仅是树木而且是森林了不仅生了根而且枝叶茂盛了②我们所有江淮河汉区域不仅建立了稳固根据地而且扩了根据地我们根据地不仅巩固了而且赢得了人民群众衷心拥护明确课选用句子生动形象地写出了我军根据地扩我们党和军队得到更多人民群众拥护和支持语言生动形象而含蓄表达效比二句形象【结】《人民放军万军横渡长江》、《原我军放南阳》这两新闻都是反映放战争语言或斩钉截铁或幽默潇洒让我们不觉已置身战争前线这样情境里不仅看到了伟人身姿还看到了我人民放军英勇善战、锐不可当,也深深感受到放战争是振奋民族精神战争也激荡着正义师必胜、人民必胜豪情六、学以致用课外拓展揣摩语言模仿主席口吻想象并描绘下对面敌军情况要从下面所给词语任选三(多选不限)可以调换次序不少50乌合众、草木皆兵、用兵如神、出其不、攻其不备、四面楚歌、声东击西七、感悟升华心灵碰撞学完了《新闻两则》除了感受到人民放军英勇善战正义师必胜外其实我们更应感慨是“记住历史热爱和平”如今世界上还能不断地听到爆炸声看到鲜血淋漓场面而你我他正幸福生活革命烈士用己鲜血我们换和平代让我们拥有知识拥有青春拥有激情让和平白鸽飞到全世界八、作业布置观看电影《开国》并结合所学《新闻两则》写观感谈谈己对放战争认识以及对和平理。

八年级语文上册 1《中原我军解放南阳》教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册语文教案

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主体:
第一层:回顾过去一年蒋介石从重视某某到放弃某某的变化,指出蒋军全军溃败的背景。
第二层:由某某全省基本解放进而回顾一年多来南线背景:某某为古宛县,三国时曹操与X绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝X秀,曾于此地起兵,发动反对王莽王朝的战争,创立了后汉王朝。民间所传二十八宿,即X秀的二十八个主要干部,多是出生于某某一带。
小结:通过阅读,理清新闻六要素,可以整体感知全文,中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后,我军完全掌握了全国战场的主动权,经过一年多英勇奋战,蒋介石全军崩溃之势已成,败局已无可挽回。
三、品读课文,自主欣赏,理解课文内容。
标题:中原我军解放某某
导语: 在人民解放军伟大的胜利的攻势下,某某守敌王凌云于四日下午弃城南逃,我军当即占领某某
三、初读课文,了解大意,扫清字词障碍
1、给加点字注音
绥靖(suí jìng) 鄂(è) 豫(yù) 杜聿(yù)明 阌乡(wén) 宿舍 shè
星宿 xiù 整宿xiǔ
2、背景介绍:
关于解放战争的知识
解放战争,第一年歼灭国民党军112万人,1947年6月底,解放军由战略防御转入战略进攻。战争第二年,解放军歼灭国民党军152万人,攻克大批国民党军队重点设防的城市。1948年到1949年1月,解放军边疆进行辽沈、淮海、平津三大战役。这一则新闻发于1948年11月5日,辽沈战役业已胜利结束,电文说杜聿明则刚从某某飞到东北,一战惨败,又逃到了某某,即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是1948年11月6日发起的,这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。
1、选文第一段电头部分都交代了哪些内容?
2、第一段电头之后的文字是这则新闻的 。
3、用一句话概括第一段的意思。
4、这是美国宇航史上最严重的一次事故这句话中,这指代的内容是什么?

八年级语文(上册) 第一单元知识点

八年级语文(上册) 第一单元知识点

八年级语文(上册)第一单元知识点第1课《消息二则1.文学常识《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》,《中原我军解放南阳》选自《东北日报》)。

作者毛泽东,伟大的革命家、军事家、思想家,文学家,书法家,新中国的缔造者。

代表作品:《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调,简明扼要地报道了渡江战斗的过程,赞扬了人民解放军英勇善战的精神,也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况,歌颂了我军英勇善战的精神,展现了人民解放军的英雄气概,给全国人民和全军将士以极大的鼓舞,对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

3.重点字词芜湖(wú)击溃(kuì)督战(dū)绥靖(suíjìng)阻遏(è)荻(dí)港摧枯拉朽(xiǔ)歼灭(jiān)要塞(sài)杜聿(yù)明锐不可当(dāng)第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的,于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息,是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。

一般来说,消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻,它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因,并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况,是一篇典型的新闻报道。

3.重点字词颁发(bān)仲裁(zhòng cái)遗嘱(zhǔ)巨额(é)第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

八年级上册人教版第一单元教案_1《新闻两则》

八年级上册人教版第一单元教案_1《新闻两则》

《中原我军解放南阳》(一)导入(适当介绍背景)(二)感知研讨1. 快速朗读课文,概括主要内容报道了解放军解放南阳的消息,概述了一年多来南阳人民解放军的辉煌战绩,反映了蒋军必败,我军必胜的大好形势,鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

2. 在文中划出这则新闻的六个要素人物:中原我军时间:1948年11月4日下午地点:南阳原因:蒋军因全局溃败,被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。

在我军强大的野战军和地方军配合打击下,困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。

经过和结果:自去年7月,南线人民解放军开始向敌后进军,大量歼敌,扩大并巩固了根据地,壮大了人民武装,彻底孤立了敌人,南阳守敌王凌云弃城南逃,我军当即占领南阳,从此河南全境除若干据点外,全部为我解放。

3. 把握全文内容,划分层次并概括内容第一层(在人民解放军……我军当即占领南阳)导语,概述中原我军解放南阳,指出南阳守敌弃城南逃的背景,时间。

第二层(南阳为古宛县……多是出生于南阳一带)背景资料,用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。

第三层(在过去一年中……现又放弃南阳)回顾过去一年中,蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化,指出蒋军全局溃败的背景。

第四层(从此……又逃到了葫芦岛),由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。

第五层(王凌云到襄阳……结尾)预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。

4. 这则新闻,为什么不仅报道解放南阳的消息,而且概述一年多来南线人民解放的战绩?南阳解放,是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果,所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。

另一方面,总结一年多来的战绩,也可以说明蒋军为什么弃城南逃。

5. 你认为文中使用精确、饱含情感的词语有哪些,简要说说理由。

(结合课后练习二第3小题)三、巩固·延伸(一)积累运用1.新闻概括题。

(1)根据下面的内容拟一则新闻标题。

本报讯5月26日,记者从事旅游外事侨务局获悉,接国家旅游局通知,我市正式获批“中国优秀旅游城市”。

八年级语文人教版重要知识点

八年级语文人教版重要知识点

八年级语文人教版重要知识点八年级语文人教版重要知识点第一单元一新闻两则毛泽东1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语:人民解放军百万大军从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。

西起九江,东至江阴,均是人民解放军渡江区域。

(从中可以看出人民解放军的兵力,战况,战线。

)2、《中原我军解放南阳》导语:在人民解放军伟大的胜利的攻势下,南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃,我军当即占领南阳。

3、新闻常识:1. 六要素(也就是记叙要素):人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

2. 结构的五个部分:即标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示了新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,它用充实的事实表现了主题,是对导语的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时暗含在主体中。

3. 三个特点:真实性、及时性、简明性。

4、细心揣摩有特殊意味的语词,如“不料”等。

“不料”二字,充满嘲讽意味。

嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性,过低估计人民解放军的战斗力。

“正是……那一天”,使讽刺意味更浓,且避免了与上一句“二十一日”重复。

“同日同时”,不仅用语简洁,也可见我军的气度。

“所有预定计划,都已实现”,洋溢着胜利的自豪感。

5、赏析“我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。

不仅生了根,而且枝叶茂盛了”。

“树木”、“森林”,形象地表明根据地的发展,党领导下的人民武装力量的日益壮大,富有气势。

运用了比喻的修辞手法。

二、芦花荡孙犁1、小说的三要素:生动的人物形象完整的故事情节人物活动的具体环境2、老头子:外貌描写,行动、语言等描写。

3、老头子:老当益壮,充满活力,精干坚韧,智勇双全,出奇制胜,爱憎分明,爱国,过于自信和自尊(性格核心)。

4、写景的作用:渲染环境气氛,烘托人物的精神世界,加强抒情韵味。

5、侧面描写:“敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘”写敌人的束手无策,从侧面表现老英雄的神奇。

人教版2001语文八年级上册 《新闻两则·民解放军百万大军横渡长江·中原我军解放南阳》教案

人教版2001语文八年级上册 《新闻两则·民解放军百万大军横渡长江·中原我军解放南阳》教案

义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册第1课《新闻两则·人民解放军百万大军横渡长江·中原我军解放南阳》教案版本:人教版2001·2015年6月第7次印刷制作:江西省南昌市新建县第五中学《真情语文工作室》张同平1新闻两则[课时按排] 3[教学设计]配备素材:《新闻两则》的视频朗读;课文内容系列图片制作:PPT课件配套课件放在0826tp付费百度文库中[教学步骤]课前出示课题PPT第一课时一、提问式导入1、请大家认真阅读标题,你能从中提取本文的体裁信息么?析:从标题《新闻两则》中我们可以知道本文的体裁是新闻。

新闻这一体裁对大家来说是既熟悉又陌生。

为什么这样说呢?平常我们看报纸最多的就是新闻,看电视什么每日必有新闻联播。

中央新闻、地方新闻应有尽有。

所以说大家再熟悉不过了。

但如把新闻提升到语文的一种体裁来学习,大家又是第一次涉及,所以说大家又陌生。

而我们今天要学的“新闻两则”是从语文的一种体裁角度来学的,整个初中我们只有这一课新闻,却要完成新闻的阅读与写作的学习,因此对同学们来说有一定难度,希望上课能认真听讲。

二、学习目标:1、了解课文内容(阅读目标,重点)2、了解有关新闻(消息)的知识点:概念、特点、结构、要素、表达方式,完成消息的阅读任务(文体知识目标,难点,涉及练习一、二、三)第一课时学习目标1、了解课文内容(阅读目标)2、新闻的概念(文体知识目示,重点)3、新闻的特点(文体知识目标,难点)三、检查字词预习1、鄂.è:湖北省的别称。

2、豫.yù:河南省的别称。

3、绥靖..suí jìng:安抚,安定。

4、阻遏.è:阻止。

5、锐不可当.dāng:锋利无比,不可抵挡。

**********************************************************6、高屋建瓴.líng:在房顶上用瓶子往下倒水,形容居高临下的形势。

新课标人教版八年级语文上册教案全集

新课标人教版八年级语文上册教案全集

八年级上册语文教案[第一单元]1.新闻两则教学目标:1、把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。

2、了解新闻特点,复习记叙文六要素知识。

3、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

教学重点:从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住战争的主题,从遣词造句上体会准确精练的语言。

课前准备:1、预习生字词,查阅有关解放战争中三大战役的资料。

2、学生每人准备一份当天的报纸。

教学过程:一.导入让学生拿出当天的报纸浏览新闻版,简要介绍几则新闻,由新闻的标题导入)二.整体感知A教师板书课题,出示学习目标。

B教师检查预习字词情况,布置思考题:a快速默读课文,用简明的语言说说新闻报道了什么内容。

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。

这是人类战争史上空前的奇观,千里江面上万船齐发,人民解放军冒着炮火奋勇挺进,冲破敌阵,横渡长江。

毛泽东亲自撰写了这则新闻,给全军战士和全国人民以极大的鼓舞,今天读来依然令人回肠荡气。

《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化,反映蒋军必败、我军必胜的大好形势,鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

(学习这两则新闻不仅要抓住战争的主题,也要抓住新闻的特点)b再读课文,理清记叙的六要素:人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

(指出记叙的六要素也是新闻的要素)c精读课文(可分读、齐读),具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道,为什么?C学生读课文后,分小组讨论,全班交流,教师参与。

(三个思考题分别针对新闻结构的三部分:标题、导语、主体)三.教师导学(讨论了以上三个问题,教师引导学生得出结论)要想迅速了解新闻的主要内容,就要看标题。

要比较详细地了解新闻的内容,就要看导语。

要更为细致地了解新闻的内容,就要看主体。

新闻的要素也是记叙的要素,只要把记叙的六个要素变成六个问题,阅读的时候注意这六点,养成留意要素的习惯,再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。

新人教版八年级上册语文课本目录.doc

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新人教版八年级上册语文课本目录导读:我根据大家的需要整理了一份关于《新人教版八年级上册语文课本目录》的内容,具体内容:好的目录能尽可能展现出人教版八年级上册语文教材的体系,有助于教师和学生尽快地掌握课本大体内容,下面是我为大家整编的新人教版八年级上册语文课本的目录,感谢欣赏。

新人教版八年级好的目录能尽可能展现出人教版八年级上册语文教材的体系,有助于教师和学生尽快地掌握课本大体内容,下面是我为大家整编的新人教版八年级上册语文课本的目录,感谢欣赏。

新人教版八年级上册语文目录第一单元1新闻两则人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳2芦花荡3*蜡烛4*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5*亲爱的爸爸妈妈写作学习写消息第二单元6阿长与《山海经》7背影8*台阶9老王10*信客写作叙事要详略得当综合性学习让世界充满爱第三单元11中国石拱桥12*桥之美13苏州园林14故宫博物院15*说〃屏"写作说明要抓住特征第四单元16大自然的语言17奇妙的克隆18*阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在被压扁的沙子19*生物的入侵者20*落日的幻觉写作走上辩论台第五单元21桃花源记22短文两篇陋室铭爱莲说23*核舟记24*大道之行也25杜甫诗三首望岳春望石壕吏写作学会说点儿道理第六单元26三峡27短文两篇答谢中书书记承天寺夜游28*观潮29*湖心亭看雪30诗四首归园田居(其三)使至塞上渡荆门送别登岳阳楼(其一)写作怎样搜集资料课外古诗词背诵长歌行野望早寒江上有怀望洞庭湖赠张丞相黄鹤楼送友人秋词鲁山山行浣溪沙H^一月四日风雨大作名著导读《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的心酸故事《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书附录欣赏王羲之书法汉语词类表(虚词)人教版八年级语文上册名著导读重点习题1、《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本集。

全书十篇文章,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。

人教版八年级上册语文《中原我军解放南阳》教案

人教版八年级上册语文《中原我军解放南阳》教案

人教版八年级上册语文《中原我军解放南阳》教案人教版八年级上册语文《中原我军解放南阳》教案课题课型新授授课时间总第课时教学目标把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。

了解新闻特点,复习记叙文六要素知识。

综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

教材分析概述《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化,反映蒋军必败、我军必胜的大好形势,鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志重点难点从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住战争的主题,从遣词造句上体会准确精练的语言。

教具投影仪教学法设计教学内容及教师活动和学生活动导入(教师配乐朗诵毛主席所作的《人民解放军占领南京》一诗,声情并茂地导入课文)这首诗是为人民解放军解放南京内容,就要看主体。

新闻的要素也是记叙的要素,只要把记叙的六个要素变成六个问题,阅读的时候注意这六点,养成留意要素的习惯,再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。

合作探究教师布置思考题:阅读这则新闻后,你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)学生小组讨论,全班交流,教师参与。

讨论后明确:新闻的作用,报道国内外最新发生的重大事件或新气象。

新闻的结构,一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

新闻的写法,主要是叙述,有时兼有议论、描写。

新闻的特点,观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。

拓展延伸教师导学:要求学生快速默读第二则新闻《中原我军解放南阳》,了解新闻内容。

再让学生运用前面所学的新闻知识学习第二则新闻,并提出思考题。

默读第二则新闻,理清记叙的六要素。

运用所学的新闻知识具体分析第二则新闻,并说说两则新闻在写法上有哪些不同之处?品味两则新闻语言的特点,完成课后练习三。

学生小组讨论交流,教师引导学生多角度思考,学生全班交流,只要言之有理,教师就给予鼓励。

教师小结《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放,都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。

八年级上册语文第一课新闻两则课件中原我军解放南阳一等奖优秀课件

八年级上册语文第一课新闻两则课件中原我军解放南阳一等奖优秀课件

第一层(导语) 概 述中原我军解放南阳。
第三层(背景资料) 回 顾过去一年中蒋介石从 重视南阳到弃城南逃的 变化。
输入你的标题
详细内容……点击输入本栏的具体文字, 简明扼要的说明分项内容。
南阳解放战争中取得的成就
歼灭了大量的国民党正规部队, 发展了我党武装力量。
新闻两则
01
03
02
恢复和建立了稳固的根据地,
纠正了“左”的策略,采取
创立了七个军区,扩大了老根
了正确的策略,孤立了敌人,



巩固了根据地。
新闻两则
新闻语言具有真实、准 确、及时的特点,请你从课 文中找出能体现这三大特点 的句子。
新闻两则
Text here
真实性: 除豫北之新乡、安阳,豫西之
灵宝,阌乡,豫南之确山、信阳、潢川、 光山、商城、固始等地尚有残敌外,已全 部为我解放。
自 主 学 习 Autonomous Learning
新闻两则
语言上 用语的准
题材上 战争的主
确和精炼
文体上 新闻的特
题和思想
详细内容……点击输入本栏的具体文字, 简明扼要的说明分项内容。
详细内容……点击输入本栏的具体文字,
点和知识
简明扼要的说明分项内容。
详细内容……点击输入本栏的具体文字, 简明扼要的说明分项内容。
新闻两则
请在文中划出物 时间 地点
原因
中原我军解放南阳
新闻两则
中原我军 1948年11月4日下午
南阳 蒋军因全局溃败,被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在 以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配 合打击下,困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。
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Байду номын сангаас
愿同学们在新的学 期中 , 如日东升!
?第二小题: ②句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一 天”,有嘲讽意味,嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩 固性,过低估计人民解放军的战斗力,倘说“结果就在 二十一日那天”,毫无感情色彩,且与上一句“二十一 日”重复。 ?第三小题: ①句好。语言生动形象,森林的形象,枝 叶茂盛的形象,生机勃勃,富有气势。
毛泽东
请找出本则新闻 的导语和主体。
《中原我军解放南阳 》
标题: 中原我军解放南阳 。
导语:在人民解放军伟大的胜利的攻势下,南阳守 敌王凌云于四日下午弃城南逃,我军当即占领南阳。
主体:第一层:回顾过去一年蒋介石从重视南阳到 放弃南阳的变化,指出蒋军全军溃败的背景。
第二层:由河南全省基本解放进而回顾一年多 来南线人民解放军取得的伟大胜利。
新闻语言具有真 实、准确、及时的 特点,请你从课文 中找出能体现这三 大特点的句子。
《中原我军解放南阳 》
真实性: 除豫北之新乡、安阳,豫西之灵宝,阌乡, 豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地 尚有残敌外,已全部为我解放。 在去年下半年的一个极短时间内,我们在这一区域 曾经过早地执行分配土地的政策,犯了一些策略上 的“左”的错误 。
小结:
? 《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放, 都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关 键意义的胜利。学习这两则新闻,使我们了 解了历史,看到正义战争的威力,认识到中 国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴, 语言准确简明,感情色彩鲜明。给我们留下 很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的 知识运用到今后的生活中去,用心体验、感 受、思考周围的世界,开阔视野,提高认识 水平。
第三层:预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
背景 :南阳为古宛县,三国时曹操与张绣曾于此城发 生争夺战。后汉光武帝刘秀,曾于此地起兵,发动反 对王莽王朝的战争,创立了后汉王朝。民间所传二十 八宿,即刘秀的二十八个主要干部,多是出生于南阳 一带。
请在文中划出这则 新闻的的六个要素。
《中原我军解放南阳 》
时间: 1948年11月4日下午。 地点:南阳。
? 另一方面,总结一年多来的战绩,也 可以说明蒋军为什么弃城南逃。
品味两则新闻语言的特点,完成课后练习三。
? 第一小题: ②句好。 因为:“突破”表明有敌军防守,我军歼灭或击溃 守敌,冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。
“渡至”比“到达”含义丰富,有横渡与到达两层 意思,且文字简洁有力。
“二十四小时内即已”,时间明确,且含渡江迅疾, 作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。
人物: 中原我军。
时间发生的原因:蒋军因全局败坏,被迫将整个南部战 线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中 心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击 之下,困守南阳的蒋军,不得不被迫弃城南逃。
经过与结果:自去年七月,南阳人民解放军开始向敌后 进军,大量歼敌,扩大并巩固了根据地,壮大了人民 武装,彻底孤立了敌人,南阳守敌王凌云弃城南逃, 我军当即占领南阳,从此河南全境除若干据点外,全 部为我解放。
及时性:1948年11月5日电 南阳守敌王凌云于四 日下午弃城南逃。
准确性:一年多时间内 还增加了大约二十万人左右
这一则新闻,为什么不仅报道解放南阳的 消息,而且概述一年多来南线人民解放军 的战绩?
? 南阳解放,是南线人民解放军一年多 来取得伟大胜利的必然结果,所以南 阳解放之日正是总结一年多来伟大胜 利的最好时机。
梳理写作思路, 划分课文层次。
把握全文内容,划分全文层次
第一层
概述中原我军解放南阳,指出南阳 守敌弃城南逃的背景和时间。
第二层 用两则史料说明南阳自古以来在军 事上的重要战略地位。
第三层 回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到 弃城南逃的变化。
第四层
回顾一年多来南线人民解放军取得 的伟大胜利。
第五层 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
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