思想道德修养优秀课件
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思 想 道 德 修 养PPT课件
27
陈某，男，19岁，东北某高校一年级的学 生。他入学以后感到自己的理想和现实的 学校及专业相差甚远，只因高考的失误便 阴差阳错地来到这所学校，学了这个专业。 心中有一种无法控制的懊恼和失落，感到 命运同自己开了一个玩笑，心中总觉得在 这所学校对自己是莫大的委屈，没有属于 自己的位置。
28
在他入学后的一次公开发言中说：“不是我 选择了学校，而是学校选择了我。”话语中 透出了他的无奈。在这样的心态下，他不愿 学习，无聊、懒散，学会了抽烟、喝酒、玩 扑克、泡网吧，空虚和寂寞伴随着他度过了 一个学期，期末考试三门课程不及格。
思想道德修养
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
绪论
一、“思想道德修养”课的性质 二、“思想道德修养”课的主要内容 三、“思想道德修养”课的特点 四、学习“思想道德修养”课的意义 五、学习“思想道德修养”课的要求
3
“思想道德修养”课的性 质
思想道德修养课是属于“两课”中的思想品德课， 是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观和 道德观教育为重点，综合运用多学科知识，依据 大学生成长的基本规律，教育和引导大学生认识 自我、认识环境、认识时代特征，培养良好的思 想政治素质、优良的道德品质和健全人格的课程。
到浪漫的爱情故事……。走进大学我才知
— —
道，一切都那么陌生，没有舒适的生活， 枯
只有严格的纪律和纪律的严格，没有浪漫 燥
的故事，只有宿舍、教室、食堂三点一线 的反复。
陈某，男，19岁，东北某高校一年级的学 生。他入学以后感到自己的理想和现实的 学校及专业相差甚远，只因高考的失误便 阴差阳错地来到这所学校，学了这个专业。 心中有一种无法控制的懊恼和失落，感到 命运同自己开了一个玩笑，心中总觉得在 这所学校对自己是莫大的委屈，没有属于 自己的位置。
28
在他入学后的一次公开发言中说：“不是我 选择了学校，而是学校选择了我。”话语中 透出了他的无奈。在这样的心态下，他不愿 学习，无聊、懒散，学会了抽烟、喝酒、玩 扑克、泡网吧，空虚和寂寞伴随着他度过了 一个学期，期末考试三门课程不及格。
思想道德修养
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
绪论
一、“思想道德修养”课的性质 二、“思想道德修养”课的主要内容 三、“思想道德修养”课的特点 四、学习“思想道德修养”课的意义 五、学习“思想道德修养”课的要求
3
“思想道德修养”课的性 质
思想道德修养课是属于“两课”中的思想品德课， 是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观和 道德观教育为重点，综合运用多学科知识，依据 大学生成长的基本规律，教育和引导大学生认识 自我、认识环境、认识时代特征，培养良好的思 想政治素质、优良的道德品质和健全人格的课程。
到浪漫的爱情故事……。走进大学我才知
— —
道，一切都那么陌生，没有舒适的生活， 枯
只有严格的纪律和纪律的严格，没有浪漫 燥
的故事，只有宿舍、教室、食堂三点一线 的反复。
大学思修课件
常见心理问题
焦虑、抑郁、自卑、拖延、失眠等。
应对策略
正视问题，积极寻求帮助；学习放松技巧，如深呼吸、冥想等；建立支持系统，与朋友、家人或专业人士 交流；制定实际可行的计划，逐步解决问题。
心理调适技巧和方法
情绪调节
学习识别和控制情绪，采取积 极的方式应对负面情绪。
自我激励
设定明确的目标和奖励机制， 激发自己的积极性和动力。
热爱自己的职业，尽职尽责，勤奋工 作，不断提高自己的职业技能和素质。
03
诚实守信
遵守职业承诺和信用，不欺诈、不虚 假宣传，维护职业声誉和形象。
奉献社会
积极履行社会责任，关注社会公益事 业，为社会做出贡献。
05
04
服务群众
以客户为中心，提供优质、高效的服 务，积极解决客户问题，满足客户需 求。
行业道德规范与职业操守
法律的作用
法律具有规范作用和社会作用。规范作用是指法律对人们行为的指引、评价、教育、预测和 强制作用；社会作用是指法律在政治、经济、文化等社会领域中所产生的影响和效果。
法律与道德的关系
法律和道德都是社会行为规范，二者相互补充、相互促进。法律是道德的底线，道德是法律 的基础。在社会主义社会中，法律和道德在内容上相互渗透，在功能上相互补充。
享乐主义人生观
追求物质享受和感官快乐。
厌世主义人生观
认为人生是痛苦和无聊的，追求解脱和超脱。
幸福主义人生观
追求幸福和快乐，强调积极面对人生。
价值观内涵及形成过程
价值观定义
对事物价值的基本看法和评价标准。
价值主体
人作为价值主体，具有自主性和创 造性。
价值观内涵及形成过程
价值客体
客观事物作为价值客体，具有多样性 和可变性。
焦虑、抑郁、自卑、拖延、失眠等。
应对策略
正视问题，积极寻求帮助；学习放松技巧，如深呼吸、冥想等；建立支持系统，与朋友、家人或专业人士 交流；制定实际可行的计划，逐步解决问题。
心理调适技巧和方法
情绪调节
学习识别和控制情绪，采取积 极的方式应对负面情绪。
自我激励
设定明确的目标和奖励机制， 激发自己的积极性和动力。
热爱自己的职业，尽职尽责，勤奋工 作，不断提高自己的职业技能和素质。
03
诚实守信
遵守职业承诺和信用，不欺诈、不虚 假宣传，维护职业声誉和形象。
奉献社会
积极履行社会责任，关注社会公益事 业，为社会做出贡献。
05
04
服务群众
以客户为中心，提供优质、高效的服 务，积极解决客户问题，满足客户需 求。
行业道德规范与职业操守
法律的作用
法律具有规范作用和社会作用。规范作用是指法律对人们行为的指引、评价、教育、预测和 强制作用；社会作用是指法律在政治、经济、文化等社会领域中所产生的影响和效果。
法律与道德的关系
法律和道德都是社会行为规范，二者相互补充、相互促进。法律是道德的底线，道德是法律 的基础。在社会主义社会中，法律和道德在内容上相互渗透，在功能上相互补充。
享乐主义人生观
追求物质享受和感官快乐。
厌世主义人生观
认为人生是痛苦和无聊的，追求解脱和超脱。
幸福主义人生观
追求幸福和快乐，强调积极面对人生。
价值观内涵及形成过程
价值观定义
对事物价值的基本看法和评价标准。
价值主体
人作为价值主体，具有自主性和创 造性。
价值观内涵及形成过程
价值客体
客观事物作为价值客体，具有多样性 和可变性。
思想道德修养与法律基础五章ppt课件
二、社会公德旳主要内容
《公民道德建设实施纲要》指出：“要 大力提倡以文明礼貌、助人为乐、爱惜 公物、保护环境、遵纪遵法为主要内容 旳社会公德，鼓励人们在社会上做一种 好公民。”这是有关社会公德基本内涵 旳精确概括。
二、社会公德旳主要内容
（一）文明礼貌
１、必要性
（1）提升道德素质旳要求； （2）自尊旳需要； （3）培养优雅旳气质——审美旳需要； （4）建立良好旳人际关系； （5）自我评价与对别人旳评价旳原则； （6）价值实现旳途径。 ２、行为方式
（三）爱惜公物 １、必要性 （1）爱惜公物，是每个人旳社会责任也是义务； （２）尊重自己、尊重别人、尊重劳动； （３）保障民众生活条件，增进社会进步。 ２、行为方式 （1）要以主人旳态度看待国家和集体财产，珍重社会 旳共同劳动成果； （2）要正确使用城乡道路、水电、通讯、交通、环卫、 消防等公用设施，保护名胜古迹、历史文物；要反对损 坏公物、化公为私。 （3）建设节省型社会，爱惜公物还要求在全社会树立 节省意识、建设节省文化、提倡节省文明，形成“节省 光荣、挥霍可耻”旳社会风尚。
四、网络生活中旳道德规范
网络生活中旳道德要求，是人们在网络生活中为了 维护正常旳网络公共秩序需要共同遵守旳基本道德 准则，是社会公德规范在网络空间旳利用和扩展。 网络生活成为大学生业余生活旳主要方式之一，同 步网络是一把双刃剑，其负面作用也给青年学生带 来了伤害。 在网络上，你不懂得我是条狗； 网络是最大旳“民主墙”； 网络诈骗、网络病毒、网络色情……。
（三）当代社会公共生活旳特点 １、社会活动范围旳广泛性： （1）生活内容旳复杂性； （2）交往人员旳多元性，朋友遍天下； （3）公共生活空间旳广阔、扩展性，除了 家庭生活就是公共生活。 ２、交往对象旳复杂性：熟悉旳人、陌生旳 人、多种各样旳人，思想、行为都比此前丰 富和复杂。 ３、活动方式旳多样性：人旳生活内容本身 就非常丰富；直接旳、间接旳方式；真实世 界旳、虚拟世界旳。
思想道德修养课件共43页
◇如何提高我们的道德修养
他是一个冷酷无情的人，嗜酒如命且毒瘾甚深，有好几次差 点把命都给送了，就因为在酒吧里看不顺眼一位酒保而犯下 杀人罪，被判终身监禁。
他有两个儿子，年龄相差才一岁，其中一个跟他老爸一样
有很重的毒瘾，靠偷窃和勒索为生，不久也因犯了杀人罪而 坐监。
另外一个儿子可不一样了，他担任一家大企业的分公司经
有两位年届七十岁的老太太，对于未来也因不同的信念 而有了不同的人生。一位认为到了这个年纪可算是人生 的尽头，于是便开始料理后事；然而另一位却认为一个 人能做什么事不在于年龄的大小，而在于是怎么个想法。
于是她给自己订下了更高的期许，在七十岁高龄之际
开始学习登山，随后的二十五年里她一直冒险攀登高山， 其中几座还是世界上有名的。
？
是问 为你
他是
人为
系自
？己系
你我成就没没 应想功不人自 该看者能督律 懂完的坚促 得这习持 该个惯 么故 做事 了
讨论： 2019年，广州。一家公司进行公益活动，在全市的
交通岗亭投放了三 万把雨伞，供市民在遭遇大雨时无
偿使用。条件只有一个，即市民用完之后将雨伞在方便 的时候交还给市内的任何一个岗亭。一个月以后，这家 公司重新清点雨伞，发现全市岗亭回收的雨伞仅有六把。 2019年，瑞士伯尔尼。市政府为了方便市民，在大街上 投放了八百辆自行车。这些自行车没有上锁，任何人都 可以骑，骑到目的地就地摆放。一年以后，市政府重新 清点自行车，发现八百辆自行车一辆不少，有的还被翻 修一新。
理，有美满的婚姻，养了三个可爱的孩子，既不喝酒更未吸 毒。
为什么同出于一个父亲，在完全相同的环境下长大，两个
人却会有不同的命运？在一次个别的私下访问中，有人问起 造成他们现况的原因，二人竟然是相同的答案:“有这样的老子， 我还能有什么办法”
《思想道德修养》PPT课件
第三节 爱情的位置与影响
二、爱情的基础
（一）强烈的感情 （二）理智的基础 （三）平等的地位 （四）严肃的责任 （五）忠贞不渝的态度 （六）崇高的美感
插播录像：“《死亡日 记》”
—见影像库1
第三节 爱情的位置与影响
三、爱情在人生中的地位
三、爱情在人生中的地位 爱情与事业的正确关系应该是： 事业是第一位的，爱情是第二位的。 事业高于爱情，事业重于爱情。 事业是爱情的基础，爱情是事业腾飞的翅膀。
第三节 爱情的位置与影响
四、爱情的选择
四、爱情的选择
（一）爱情选择：
爱情的选择是指恋爱的男女双方在互相了解 和帮助的基础上选择生活伴侣的标准。
四、爱情的选择
（二）爱情选择的内容 1、具有共同的人生价值观 2、具有良好的道德品行 3、心理相容，性格互补
第三节 爱情的位置与影响
五、爱情的修养
五、爱情的修养
（三） 她离我去了， 不多时一个过客来了。 不做声不做气地，只微叹一声， 便把她带去了。
插播录像：“卡耐基的 婚姻”
—见影像库1
播放歌曲:干杯朋友
播放歌曲：祝福
二、真挚友谊的基础
（二）情趣相投 情趣是一个人对于人生、对于生活
的情感态度。 相投是指双方的价值观念相似、对
某些社会问题的看法一致。
第二节 友谊的获得与培养
三、努力播种友谊
三、努力播种友谊
（一）择人交友、善交益友
牛津大学莫德林学院的路德—格林伍德教授 在写给青年朋友的信中说：“年轻的朋友们，你 们一定要记住这点，你宁可独自一人，没有朋友， 也千万不可与那些庸俗卑劣的人为伍。你的朋友 最好是那些品德高尚的人、具有崇高精神的人。 他们应该与你一样，当然他们比你更好，那是求 之不得的朋友。
思修课件 第一章
17
（二）信念的含义与特征
2、信念的多样性：
• 信念有不同的层次和类型。 • 不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生 经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截
然相反的信念。即使同一个人，也会形成关于社会生
活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、
学业和生活等方面，都会形成不同类型的信念。
当今世界正在发生深刻复杂的变化。 大学生是国家未来发展的中坚力量， 应当坚定科学的理想信念，创造无 悔于时代的业绩。
一、正确理解理想与现实的关系 （一）辨证看待理想与现实的矛盾 理想和现实是对立统一的。 要辩证看待和处理理想和现实的矛盾。二者的 冲突，属于“应然”和“必然”的矛盾，不能割裂。 1.理想受现实的规定和制约。 2.现实是理想的基础，理想是未来的现实。 一方面。。。。 另一方面。。。
理想源于现实，又超越现实。 一方面，理想是社会实践的产物，同时它又超越了 今天的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活 动中产生，但它又指明了进一步实践的方向。
③具有科学性。
科学的理想则是人的主观能动性与社会发展客观趋 势的一致性的反映，是人们在正确把握社会发展客观 规律的基础上形成的。理想不等于空想。
3.理想的类型：
①从层次上划分：崇高理想和一般理想 ②从时序上划分：
长远理想—近期理想
③从对象上划分： 个人理想—社会理想 ④从内容上划分：
政治理想、道德理想、职业理想和生活理想
（二）信念的含义与特征
视频： 信念的力量.mp4
案例：中国女排时隔12年再夺奥运冠军
信念的含义
• 信念是认知、情感 和意志的有机统一 体，是人们在一定 的认识基础上确立 的对某种思想或事 物坚信不疑并身体 力行的心理态度和 精神状态。
思想道德修养19.ppt
想一想，议一议：
（一） 朗费罗根据霍桑抛弃的小说素材写出 了被世人称道的优秀诗篇《伊凡杰琳》。
约翰.洛克菲勒发现美国石油资源丰富，但 炼油技术粗糙，于是采用他人改良后的炼油 技术，从只有一个油桶的“炼油厂”做起， 最后成了全世界最富有的人之一。
案例分析
想一想，议一议：
（二）一群巴西人到美国旧金山淘金，从家 乡随手带了些半透明的石子在路上玩跳棋。 到达目的地之后才发现那些已被扔掉的半透 明的石子居然是钻石。他们赶紧回到家乡， 但那些出产石子的地方已经被别人出售了。
在团队协作中创新
新生活别有情趣
适应新生活的三十二字箴言
• 调整心态，明确目标 • 正视自我，面对现实 • 生活独立，自强不息 • 人际和谐，融入集体
希望同学们都能成为全面发展的人才
• 生活上强调独立性——由以 家庭为依托变为独立参与学 校集体生活。
• 学习上强调自主性——由一 般的简单记忆和反复训练转 变为专业性的系统学习和独 立研究。
• 人际交往上强调主动性—— 由原来狭窄的人际交往转变 为新的更为广泛的人际交往。
大学学习中产、学、研相结合
大学学习中产、学、研相结合
联合 国教 科文 组织 对当 代大 学生 的要 求
学知——learning to know 学做——learning to do 学会共同生活——learning to live together 学会发展——learning to develop
第三节 积极把握人生新历程的主动权
• 调整心态，明确目标 • 正视自我，面对现实 • 生活独立，自强不息 • 人际和谐，融入集体
自觉把握大专阶段新特点
第二节 确立发展的新目标
• 大专生的全面素质 • 联合国对大学生提出的要求
大学生思想道德修养第一章课件
理想，就是人们从 自然人转变为文明的、 社会的、历史的人的精 神发展过程中的一个重 要标志。
2.理想的特征
(1)理想具有实现可能性 (2)理想具有时代性 (3)理想具有阶级性 (4)理想具有超前性 (5)理想具有实践性
理想的实现可能性
理想是在揭示一定的社会发展规律 和自然发展规律的基础上，形成的对未 来社会的向往和追求，是主体对客观现 实和可能发展的自觉反映，具有一定的 客观必然性和现实的可能性 。同时， 理想的实现过程也具有可操作性，这是 理想的实现可能性所在。
中国光彩事业扶贫典型案例：
优秀大学毕业生李家杰
• 要素三：理想是人们对未来社会以 及个人发展的形象化的构思，这是 理想的具体表现形态。 大浪淘沙
理想是人类特有的对自己生命活动的规划， 人的自我意识使人能从理性上把握自己的意志和 意识对象，对自我实践行为的价值取向进行选择。 所以，无论是对以社会为核心内容的社会理想， 还是对以个人生活为核心内容的个人理想的确立 和实践过程，都是具体的。
理想的阶级性
在阶级社会中，由于个人的阶级地位和 利益不同，理想也必然不同。任何理想都受到 一定的阶级地位和阶级利益的制约，各种理想 无不打上阶级的烙印。如地主阶级的理想是拼 命榨取农民的血汗，做广有田宅、腰缠万贯的 财主。而贫苦农民的理想则是希望“耕者有其 田”，求得生活上的安定和温饱；资产阶级的 理想是尽一切可能剥削工人，获得高额利润， 垄断资本，以满足挥霍无度的物质享受。而工 人阶级的理想则是消灭一切剥削和压迫、走共 同富裕的道路，实现全人类的彻底解放。
它是建立在人们对社会和自我现实及其 发展规律认识基础上的对社会和生活远 景的构思和设想，体现了主观与客观的 统一。
理想属于人类精神生活范畴，作为人们对社会存 在的反映，体现了人的主观能动性，是人类区别于其 他存在的重要标志。理想源于现实而又高于现实，是 在实践中有可能转化为现实的对于未来的想像。理想 包含三个基本要素：
2024版大学生思想道德修养ppt课件
自我认知
部分学生由于家庭经济困难或自身 消费观念不合理，面临经济压力， 从而产生焦虑、抑郁等情绪问题。
心理调适技巧和积极心态培养
01
情绪管理
学会识别自己的情绪，通过合理的 方式表达情绪，如运动、写日记、
与朋友交流等。
03
自我激励
设定可实现的目标，通过奖励等方 式激励自己不断前进。
02
时间管理
制定合理的学习和生活计划，避免 拖延症，提高学习和生活效率。
社会责任感
树立强烈的社会责任感，勇于承担社会责任 和义务。
自强不息，厚德载物
自强不息
不断追求进步和发展，努力提升自己的能力 和素质。
坚韧不拔
在困难和挫折面前保持坚韧不拔的毅力和决 心。
厚德载物
具备深厚的品德修养和宽广的胸怀，能够包 容和承载万物。
追求卓越
不断追求卓越和创新，勇攀高峰，实现自我 超越。
04 校园文明礼仪规 范与实践
尊敬师长，团结同学
01
02
03
尊敬师长
对老师有礼貌，主动问好， 虚心听取老师教诲，感谢 老师的辛勤付出。
团结同学
与同学友好相处，互相帮 助，共同进步，营造和谐 的班级氛围。
礼貌用语
使用文明礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、“对 不起”等，展现良好的个 人素养。
遵守纪律，勤奋学习
• 思想道德修养与职业发展的紧密结合：随着社会对人才综合素质要求的提高，思想道德修养将与职业发展更加 紧密地结合在一起。未来，我们将更加注重培养职业道德、职业素养等方面的能力，为未来的职业发展奠定良 好基础。
Hale Waihona Puke THANKS感谢观看
孝悌之道
尊敬父母，关爱兄弟姐妹，维护家庭和睦。
部分学生由于家庭经济困难或自身 消费观念不合理，面临经济压力， 从而产生焦虑、抑郁等情绪问题。
心理调适技巧和积极心态培养
01
情绪管理
学会识别自己的情绪，通过合理的 方式表达情绪，如运动、写日记、
与朋友交流等。
03
自我激励
设定可实现的目标，通过奖励等方 式激励自己不断前进。
02
时间管理
制定合理的学习和生活计划，避免 拖延症，提高学习和生活效率。
社会责任感
树立强烈的社会责任感，勇于承担社会责任 和义务。
自强不息，厚德载物
自强不息
不断追求进步和发展，努力提升自己的能力 和素质。
坚韧不拔
在困难和挫折面前保持坚韧不拔的毅力和决 心。
厚德载物
具备深厚的品德修养和宽广的胸怀，能够包 容和承载万物。
追求卓越
不断追求卓越和创新，勇攀高峰，实现自我 超越。
04 校园文明礼仪规 范与实践
尊敬师长，团结同学
01
02
03
尊敬师长
对老师有礼貌，主动问好， 虚心听取老师教诲，感谢 老师的辛勤付出。
团结同学
与同学友好相处，互相帮 助，共同进步，营造和谐 的班级氛围。
礼貌用语
使用文明礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、“对 不起”等，展现良好的个 人素养。
遵守纪律，勤奋学习
• 思想道德修养与职业发展的紧密结合：随着社会对人才综合素质要求的提高，思想道德修养将与职业发展更加 紧密地结合在一起。未来，我们将更加注重培养职业道德、职业素养等方面的能力，为未来的职业发展奠定良 好基础。
Hale Waihona Puke THANKS感谢观看
孝悌之道
尊敬父母，关爱兄弟姐妹，维护家庭和睦。
2024版(完整版)思修ppt课件
2024/1/24
17
树立正确人生观，追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界，它要求人们以人民利益为重，关心他人，乐于助人，无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的，如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力，推动社会进步和发展。
2024/1/24
18
05 加强道德修养锤 炼道德品质
2024/1/24
19
道德及其历史发展
01
道德的本质和起源
道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则与规范。它
起源于人类社会的生产和生活中，是随着社会的发展而不断变化的。
2024/1/24
02 03
道德的历史发展
道德经历了原始社会道德、奴隶社会道德、封建社会道德、资本主义社 会道德和社会主义社会道德五个历史发展阶段。每个阶段的道德都有其 特定的内容和特点。
• 有利于凝聚全社会的力量：树立中国特色社会主义共同理想，能够凝聚全社会 的力量，形成推动中国特色社会主义事业发展的强大合力。
• 有利于激发人们的创造活力：树立中国特色社会主义共同理想，能够激发人们 的创造活力，推动社会不断进步和发展。
• 有利于提高人们的道德素质：树立中国特色社会主义共同理想，能够提高人们 的道德素质，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
2024/1/24
艰苦奋斗
作为新时代的青年应该继承发扬艰苦奋斗的优良传统不怕困 难、顽强拼搏、锐意进取在平凡的岗位上创造出不平凡的业 绩。
14
04 领悟人生真谛创 造人生价值
2024/1/24
思想道德修养PPT
形的力量，推着布拉格在科学的崎岖山路上，
他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认
踏着荆棘前进。
真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒
定律，成为一名出色的科学家。
有理想 才会有追求
❖ 在很久以前，我开过一个小饭馆，有一天餐厅来了一个学徒，他 的名字叫做“卫东”。 之所以我想说他，是因为他有别的同事，他告诉大家他每天都会 做梦，而且在梦里会梦到：
知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，
以带给他无限的动力。 原来这双鞋是他父亲寄
烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。
给他的。家里穷，不能给他添置一双舒服、结
这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的
实的鞋子，即便这一双旧皮鞋，还是父亲的。
焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的
尽管父亲对此也充满愧疚之情，但他仍给儿子
❖ 特征：1.理想具有科学性。
❖
2.理想具有时代性。
❖
3.理想具有阶级性。
❖
4.理想具有实践性。
❖
5.理想具有超前性。
定生理设确的的凡智能力理
青度想计立信人是，点源想
人
年过和人信念，为激燃泉信 大什信生念。无人励人。念 学么念的的青不类人生远是
为 什
生样，关黄年具进们的大一 人的直键金时有步奋激的个 生人接阶时期远事发情理人
他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲
在学校读书时，因为家里经济条件太差，父母
在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试 一试
无法给他买好看的衣服，舒适的鞋子，他常常
动物在受到电流刺激后的反应。结果，他想看到的
是衣衫褴褛，拖着一双与他的脚很不相称的破
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思想道德修养
第一讲
——大专阶段是人生 发展的新历程
第一节 自觉把握大专阶 段的新特点
人生发展的新历程
大学生活是人生发展的新历程 要顺利完成从中学到大学的过渡，适应 大学生活的新特点 设计大学阶段的科学而全面的成长目标 成为德才兼备的建设者和接班人 自强不息，厚德载物 为人为学，追求完美
一、大学生活的新特点
大学生活的适应：
力争良好的开端， 科学确定新的目标 , 寻找自己的位置, 探索大学的学习方法, 找到生活的支撑点和平衡点 , 学会辨证分析 , 积极进行心理调适, 逐步树立新的形象 。
第二节 确立发展的新目标
一、合格的政治素质 二、科学的思想素质 三、良好的道德素质 四、健康的身心素质 五、全面的科学文化素质 六、较强的工作能力素质
什么是大学？大学能给予我们 什么？不同的对待方式会产生 什么样的不同后果？……大学 新生问！
大学的理念： 大学是一种氛围、一种文化、
一种熏陶。
名人格言
蔡元培先生说：大学者，研 究高深学问者也。
1、个人生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与学校 集体生活。
离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生 活的断乳期。
认识自我：我的素描
关于自我的观点
斯芬克斯之谜 认识你自己！ 看清自己比看清别人更重要，因为人要 和自己相处一辈子。 人贵有自知之明。 自知曰明，知人曰智。 “知人知面不知心”，对自己呢？
闭锁性与开放性的矛盾调查：
“当你生活中有苦恼时，怎样摆脱？ 时，大学生(理科)回答是：
(1)单独思考占48% (2)找知心朋友谈心占20% (3)参加体育锻炼占16% (4)看电视、电影、打扑克占10% (5)其它占6%
生活方式单调，妥善安排时间。 面对现实，重新规范，找到新的生活乐趣。
二、大学新生的心态
1、自卑空虚 2、自满 3、失望 4、失宠 5、怀旧
三、人生观发展的矛盾性
发现自我与不完全认识自我的矛 盾.
理想我与现实我的矛盾. 闭锁性与开放性的矛盾 . 独立性与依赖性的矛盾 强调自我与缺乏自我控制的矛盾. 发展的曲折性和反复性
更多的自由、自主、自立的机会，然而自 由对于没有准备的人是痛苦的。
抽样调查表明：8%的新生入学2个月左右感 到严重不适。
2、学习特点的变化
由一般的简单记忆和反复训练，转变 为专业性的系统学习和独立研究。
专业人才培养阶段，系统的理解与掌握。 自主判断教师讲授内容，做好笔记。 充分利用图书馆，课余时间大量阅读参考
强调自我与缺乏自我控制的矛盾
[案例]介绍卢刚事件
四、适应转变、把握自我
适应转变 依赖性 从众性 表面化外在性
独立性 理性
深刻地内在性
把握自我
1) 学习控制自己的情绪 2) 正确认识自己 3) 正确认识现实 4) 爱和被爱的能力 5) 独立不依赖的能力 6) 按部就班的学习生活规律 7) 关资料，加深理解。
3、人际交往环境的变化
由熟人社会的交往转变为生人社会的 交往。
超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。 自主建立新型的人际关系，重建自己的归
属感和友谊范围。 不把落后习俗带进高校。
4、理想与现实的落差
由对大学生活的美好想像，转变为单 调紧张的现实。
大学生活拒绝浪漫情调，正确对待学习压 力。
故事：我哪去了？
从前有个和尚犯了法，被判去远方充军。官府 派了个士兵押解和尚。这士兵有个特点：记忆力 很差。为了不出差错，士兵编了首口诀：“文书 钥匙枷，雨伞和尚我”，一路都在念。和尚看出 门道，就在一晚吃饭时，设法将士兵灌醉了。然 后从他身上取出钥匙，打开自己脖子上的枷，将 它戴在士兵的脖子上，并将他剃了光头，自己就 逃跑了。第二天士兵醒来，按口诀逐一查对，发 现文书、钥匙、枷、雨伞都还在，但和尚呢？他 一不小心摸到了自己的光头，松了口气说：“幸 好和尚还在。”可是最后一项呢？“我哪去了？”
校园众生相： 我的大学这样过
大学四年，对于大多数人来说都是难以 忘怀的，这是人生最独特的一段时光。 有人付出了汗水，有人绽放了微笑，更 有人流下了苦涩的泪水。大学黄金四年， 看看各种人都在忙些什么？
1、学院派：学术研究是我惟一的追求。 代表人物：郑晴
2、社交工作派：经历是就业的金字招牌 代表人物：陈晓 3、情感派：爱情高于一切 代表人物：吴伟经 4、游戏派：一场游戏一场梦 代表人物：谢家明
第一讲
——大专阶段是人生 发展的新历程
第一节 自觉把握大专阶 段的新特点
人生发展的新历程
大学生活是人生发展的新历程 要顺利完成从中学到大学的过渡，适应 大学生活的新特点 设计大学阶段的科学而全面的成长目标 成为德才兼备的建设者和接班人 自强不息，厚德载物 为人为学，追求完美
一、大学生活的新特点
大学生活的适应：
力争良好的开端， 科学确定新的目标 , 寻找自己的位置, 探索大学的学习方法, 找到生活的支撑点和平衡点 , 学会辨证分析 , 积极进行心理调适, 逐步树立新的形象 。
第二节 确立发展的新目标
一、合格的政治素质 二、科学的思想素质 三、良好的道德素质 四、健康的身心素质 五、全面的科学文化素质 六、较强的工作能力素质
什么是大学？大学能给予我们 什么？不同的对待方式会产生 什么样的不同后果？……大学 新生问！
大学的理念： 大学是一种氛围、一种文化、
一种熏陶。
名人格言
蔡元培先生说：大学者，研 究高深学问者也。
1、个人生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与学校 集体生活。
离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生 活的断乳期。
认识自我：我的素描
关于自我的观点
斯芬克斯之谜 认识你自己！ 看清自己比看清别人更重要，因为人要 和自己相处一辈子。 人贵有自知之明。 自知曰明，知人曰智。 “知人知面不知心”，对自己呢？
闭锁性与开放性的矛盾调查：
“当你生活中有苦恼时，怎样摆脱？ 时，大学生(理科)回答是：
(1)单独思考占48% (2)找知心朋友谈心占20% (3)参加体育锻炼占16% (4)看电视、电影、打扑克占10% (5)其它占6%
生活方式单调，妥善安排时间。 面对现实，重新规范，找到新的生活乐趣。
二、大学新生的心态
1、自卑空虚 2、自满 3、失望 4、失宠 5、怀旧
三、人生观发展的矛盾性
发现自我与不完全认识自我的矛 盾.
理想我与现实我的矛盾. 闭锁性与开放性的矛盾 . 独立性与依赖性的矛盾 强调自我与缺乏自我控制的矛盾. 发展的曲折性和反复性
更多的自由、自主、自立的机会，然而自 由对于没有准备的人是痛苦的。
抽样调查表明：8%的新生入学2个月左右感 到严重不适。
2、学习特点的变化
由一般的简单记忆和反复训练，转变 为专业性的系统学习和独立研究。
专业人才培养阶段，系统的理解与掌握。 自主判断教师讲授内容，做好笔记。 充分利用图书馆，课余时间大量阅读参考
强调自我与缺乏自我控制的矛盾
[案例]介绍卢刚事件
四、适应转变、把握自我
适应转变 依赖性 从众性 表面化外在性
独立性 理性
深刻地内在性
把握自我
1) 学习控制自己的情绪 2) 正确认识自己 3) 正确认识现实 4) 爱和被爱的能力 5) 独立不依赖的能力 6) 按部就班的学习生活规律 7) 关资料，加深理解。
3、人际交往环境的变化
由熟人社会的交往转变为生人社会的 交往。
超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。 自主建立新型的人际关系，重建自己的归
属感和友谊范围。 不把落后习俗带进高校。
4、理想与现实的落差
由对大学生活的美好想像，转变为单 调紧张的现实。
大学生活拒绝浪漫情调，正确对待学习压 力。
故事：我哪去了？
从前有个和尚犯了法，被判去远方充军。官府 派了个士兵押解和尚。这士兵有个特点：记忆力 很差。为了不出差错，士兵编了首口诀：“文书 钥匙枷，雨伞和尚我”，一路都在念。和尚看出 门道，就在一晚吃饭时，设法将士兵灌醉了。然 后从他身上取出钥匙，打开自己脖子上的枷，将 它戴在士兵的脖子上，并将他剃了光头，自己就 逃跑了。第二天士兵醒来，按口诀逐一查对，发 现文书、钥匙、枷、雨伞都还在，但和尚呢？他 一不小心摸到了自己的光头，松了口气说：“幸 好和尚还在。”可是最后一项呢？“我哪去了？”
校园众生相： 我的大学这样过
大学四年，对于大多数人来说都是难以 忘怀的，这是人生最独特的一段时光。 有人付出了汗水，有人绽放了微笑，更 有人流下了苦涩的泪水。大学黄金四年， 看看各种人都在忙些什么？
1、学院派：学术研究是我惟一的追求。 代表人物：郑晴
2、社交工作派：经历是就业的金字招牌 代表人物：陈晓 3、情感派：爱情高于一切 代表人物：吴伟经 4、游戏派：一场游戏一场梦 代表人物：谢家明