最新人教版七年级下册思想品德教学计划
2024年人教版七年级下册政治教学计划
2024年人教版七年级下册政治教学计划一、教学目标1. 引导学生获得一些关于权利与义务方面的知识和技能，了解权利与义务的辩证关系，树立正确的权利观、法治观，提高公民意识。
2. 培养学生自主、合作、探究的学习习惯和能力，提高学生的思维能力和分析能力。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容和要求本册教材包括以下内容：权利与义务、学生发展、教师与家长、社会聚焦、道德教育、心理健康、安全教育、法制教育等。
本学期的教学要求是：深入挖掘和利用教材中的德育资源，注重德育的针对性和实效性，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学重点和难点重点：引导学生树立正确的权利观、法治观，提高道德素质和心理健康水平。
难点：培养学生的创新精神和实践能力，引导学生正确处理权利与义务的关系。
四、教学方法和手段1. 采用案例教学、情境模拟、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 利用多媒体教学资源，丰富课堂教学形式，提高教学效果。
3. 结合时事新闻和社会热点问题，引导学生关注社会，树立正确的价值观。
五、教学评价和反馈1. 建立学生的学习档案，及时了解学生的学习情况和进步程度。
2. 定期进行测验和考试，检查学生对知识的掌握程度和教学成果。
3. 及时反馈评价结果，调整教学策略，改进教学方法。
六、德育渗透和安全教育1. 在教学中渗透德育教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
七、课时安排每周2课时，共16周的教学时间。
八、教材分析本册教材注重德育渗透和学生自我评价，强调学生的参与和体验，通过案例教学、情境模拟等方式，引导学生树立正确的权利观、法治观，提高道德素质和心理健康水平。
同时，教材还注重与学生生活实际的结合，注重德育的针对性和实效性。
在教学内容方面，本册教材还增加了安全教育和法制教育等内容，强调了对学生生命健康权的保护，增强了德育的实效性。
人教版七年级下册思想品德教案5篇
人教版七年级下册思想品德教案5篇人教版七年级下册思想品德教案1【学习目标】1.通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
2.体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。
3.通过教学，培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。
【重点难点】重点：如何做到“行己有耻”难点：培养学生“至善”的追求情景导入生成问题师：小学生写字时，经常会用到田字格小字本，由这个田字格的“格”你会联想到什么?“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”“言有物而行有格也。
”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”这里的“格”，你又是如何理解的呢?学生讨论回答。
师：是呀，做人总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。
今天我们就这一话题展开学习——青春有格。
自学互研生成能力(一)自主预习1.青春并不意味肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
2.我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。
3.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望;在行动之中，监督调节;在行动之后，反思效果与影响。
4.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
5.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
2.在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。
例如：不伤害别人;不说谎，不欺骗;遵纪守法;相互尊重;信守承诺……(1)你认为还有哪些规则需要遵守?交流点拨：遵守交通规则，遵守公共秩序，尊重社会公德，遵守网络规则，等等。
(2)有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。
你如何看待这一观点?为什么?交流点拨：我认为这种观点是错误的。
因为做人要有自己的底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
说谎、欺骗是一种不良的道德品质，不利于自己的健康成长。
2024年新人教版七年级思想品德下册教案
2024年新人教版七年级思想品德下册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解尊重他人的基本表现，培养他们在日常生活中尊重他人的良好习惯。
2. 使学生掌握尊重他人的方法和技巧，提高人际交往能力。
3. 让学生认识到尊重他人的重要性，树立尊重他人的价值观。
三、教学难点与重点重点：尊重他人的基本表现、方法和技巧。
难点：如何让学生在实践中真正体会到尊重他人的重要性，并将其运用到生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体会尊重他人的重要性。
（1）情景描述：小华在班级里嘲笑一位同学的长相，导致该同学情绪低落。
（2）讨论：同学们，你们觉得小华的做法对吗？为什么？2. 新课内容：讲解尊重他人的基本表现、方法和技巧。
（1）基本表现：礼貌待人、尊重他人的意见和权益、关心他人等。
（2）方法和技巧：倾听、表达、同理心等。
3. 例题讲解：通过典型例题，让学生进一步理解尊重他人的方法和技巧。
（例题）小芳在班级里成绩不好，同学们都不愿意和她玩。
作为小芳的同学，你应该怎么做？4. 随堂练习：让学生进行小组讨论，分享自己如何在生活中尊重他人。
六、板书设计1. 尊重他人的基本表现：礼貌待人尊重他人的意见和权益关心他人2. 尊重他人的方法和技巧：倾听表达同理心七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，谈谈你在生活中是如何尊重他人的。
2. 答案：要求学生结合自己的实际经历，从尊重他人的基本表现、方法和技巧等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点，了解尊重他人在社会中的重要性，并将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解与随堂练习的设计。
3. 板书设计的清晰度和逻辑性。
2023年七年级思想品德下册教学计划
2023年七年级思想品德下册教学计划思想品德教育是中小学教育的重要组成部分，具有长期性、系统性和全面性的特点，对学生的思维、情感、意志、行为等方面的全面培养起着重要的作用。
下面是2023年七年级思想品德下册教学计划，希望对您有所帮助。
一、教学目标1.使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高道德品质和社会责任感。
2.培养学生的自律意识，培养有纪律的行为规范，提高个人综合素质。
3.通过教学活动，培养学生的情感、意志和行为，形成良好的学习习惯和社会行为规范。
4.引导学生正确处理和解决人际关系，培养学生的友善、公平、宽容和合作的精神。
二、教学内容1.情感与态度（1）爱国主义与集体主义教育（2）自尊自信与团队合作（3）诚实守信与友善相待2.道德与行为（1）守法诚信与学习勤奋（2）社交礼仪与文明待人（3）公益行动与环保意识3.伦理与价值观（1）珍惜生命与健康意识（2）关爱他人与帮助他人（3）物质拜金主义与精神富足三、教学方法1.案例分析法通过分析真实的个案，让学生从中领悟道德与行为的关系，培养学生正确的道德判断能力。
2.游戏教学法通过多种形式的游戏，让学生在游戏中体验道德与行为的重要性，培养学生积极向上的品格。
3.讨论辩论法通过讨论和辩论，激发学生思考道德与行为的问题，培养学生发表自己的观点和听取他人观点的能力。
4.角色扮演法通过角色扮演，让学生成为具体的人物，体验不同角色对于人际关系和道德判断的影响，培养学生的情感和行为能力。
四、教学过程本学期的教学按照每周2课时来进行安排。
下面是每一单元的教学内容安排。
第1单元：爱国主义与集体主义教育（1）教学内容：讲解爱国主义和集体主义的涵义，引导学生学习李白的诗歌《静夜思》，感受爱国主义情怀。
（2）教学活动：观看纪录片《伟大的中国》，让学生了解中国的伟大历史和民族精神。
（3）教学方法：案例分析法，通过分析真实的个案，让学生理解爱国主义和集体主义的重要性。
第2单元：自尊自信与团队合作（1）教学内容：讲解自尊自信和团队合作的意义，引导学生了解《成语故事》中的故事情节，培养学生自尊自信和合作精神。
最新部编人教版七年级道德与法治下册教学计划
最新部编人教版七年级道德与法治下册教学计划.docx七年级下期道德与法治教学计划指导思想：本教学计划旨在按照学校的教学工作计划要求，认真研究新课程标准，适应教学改革形势发展要求，探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，注重学生的能力培养，全面提高教学质量。
学情分析：本学期我将教七（１）至七（６）班的道德与法治课程。
从初步摸底的情况看，学生研究道德与法治课的积极性还算比较高，但由于第一次接触闭卷考试，分值由原来的一百分降至五十分，能力可能会显得有较大差距，对考试的适应性也可能会比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
教材分析：教材大致从青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走近法治天地等四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。
随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
青春时光方面涉及三课内容，做情绪情感的主人方面涉及两课内容，在集体中成长方面涉及三课内容，走近法治天地方面涉及两课内容。
教学措施：一）做好教学常规工作，包括：1.钻研研究新课程标准，学好教学改革新理论，提高自身教学教研理论水平。
2.把握好材的编写目的和教学要求，提高驾驭材的能力。
1.加强教研活动，积极参与集体备课，多听课、总结，研究他人、他校的先进教学经验，互相研究，取长补短，提高教学能力。
2.自觉完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其实施课堂目标教学法。
3.组织开展第二课堂和社会实践活动，培养学生研究兴趣和热情，提高学生学以致用的能力和综合素质。
4.加强闭卷降分考试能力训练，提高学生运用知识分析和解决问题的能力，适应考试要求。
5.充分利用远程资源进行教学，提高教育教学质量。
6.研究专业理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的人教版道德与法治七年级下册教学计划，欢迎阅读与收藏。
人教版道德与法治七年级下册教学计划篇1一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个学生。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具，课件。
2024年初一道德与法治教学计划(三篇)
2024年初一道德与法治教学计划一、学生情况分析七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容与教材体系教学内容与教材体系目前我校使用的是____人教版《道德与法治》，是全新的教材。
课程标准明确规定："本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
"据此，教材改革力求彻底转变以"学科为中心"的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。
通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
三、欲达到的教学目标1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。
创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
四、减轻学生负担并提高教学质量的措施：(一)、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。
完整)部编人教版七年级下册道德与法治教学计划
完整)部编人教版七年级下册道德与法治教学计划3、制定详细的教学计划和教学进度表，确保教学进度和教学质量。
4、认真备课，注重教学方法的多样化和灵活性，根据学生的实际情况进行个性化教学。
5、积极开展课外拓展活动，丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质。
二)、注重能力素质教学1、注重学生的思维训练，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
2、注重学生的实践能力培养，引导学生通过实践活动掌握所学知识。
3、注重学生的交流能力培养，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达和沟通能力。
三)、加强家校合作1、与家长保持密切联系，及时了解学生的研究情况和家庭情况。
2、积极开展家长会、家访等活动，加强与家长的沟通和交流。
3、引导家长关注学生的道德教育和法律意识的培养，共同为学生的全面发展努力。
一、指导思想：本教学计划按照学校的教学工作计划要求，认真研究新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法。
从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，以教师为主导，以学生为主体，努力培养学生研究性研究的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学情分析：学生整体素质还是比较高，但由于第一次接触闭卷考试，分值由原来的一百分降至五十分，能力可能会显得有较大差距，对考试的适应性也可能会比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
但需要注意的是，七年级学生生理、心理不够成熟，社会经验不足，法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细，自我防范意识和能力较弱。
今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。
需要特别注意的是，七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。
三、教材分析：教材大致从整体上涉及到了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走近法治天地等四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。
2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划
2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划课程名称：道德与法治教材版本：新人教版七年级下册教学目标：1. 了解道德和法律的概念，理解二者的关系。
2. 掌握基本的道德规范和法律法规，培养良好的道德品质和法律意识。
3. 培养学生积极向上、诚实守信、友善待人的价值观。
教学内容及进度安排：第一课时：道德与法律的概念- 介绍道德和法律的定义及二者的关系。
- 分析道德和法律的作用和意义。
第二课时：社会公德- 学习社会公德的概念和内涵。
- 讨论社会公德的表现形式和在日常生活中的应用。
第三课时：家庭美德- 学习家庭美德的概念和重要性。
- 分析家庭美德的具体内涵和培养方法。
第四课时：学校道德- 了解学校道德的重要性和作用。
- 探讨学校道德的具体内容和培养途径。
第五课时：职业道德- 理解职业道德的意义和影响。
- 分析不同职业的道德要求和人格特征。
第六课时：法律的概念与作用- 介绍法律的定义和作用。
- 分析法律对社会的规范和保护作用。
第七课时：宪法和法律法规- 学习宪法和法律法规的概念和重要性。
- 介绍我国的宪法和一些主要的法律法规。
第八课时：法律责任与刑法- 了解法律责任和刑法的概念。
- 分析不同行为的法律责任和刑法的适用。
第九课时：法律意识与法治教育- 探讨法律意识的重要性和培养方法。
- 介绍法治教育的目标和途径。
教学方法：1. 理论教学：通过讲解、讨论和案例分析等方式，向学生介绍知识点。
2. 互动讨论：鼓励学生提出问题，进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的道德和法律决策，培养学生的判断能力和决策意识。
4. 案例分析：选择与学生生活相关的案例，进行分析和讨论，使学生能够将知识应用到实际情况中。
教学资源：1. 教科书：新人教版七年级下册《道德与法治》教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 案例材料：准备与学生生活相关的案例材料。
评价方式：1. 平时表现：根据学生的课堂参与度、讨论表现和作业完成情况进行评价。
新人教版七年级政治下册教学计划5篇
新人教版七年级政治下册教学计划5篇新人教版七年级政治下册教学计划5篇每一个老师都应该制作教学计划，教学计划可使教学工作有明确的方向和目标。
下面是小编为你准备的新人教版七年级政治下册教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！新人教版七年级政治下册教学计划【篇1】针对初一年级的特点和新课程改革的要求,在初一全体政治教师的积极参与下,认真研究,考虑到学生的实际,本着实事求是的原则,为发展学生为先导,培养学生兴趣,发展学生的个性,培养学生良好的道德意识,做一名对社会有用的人.本学期统一备课,统一组织研讨,形成共识,把初一思想政治教学质量提高,现拟出具体计划:一学生情况的分析初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..二教材分析初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.三教学目的通过师生共同努力合作学习,尊重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题,形成愉快教学和愉快学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.新人教版七年级政治下册教学计划【篇2】本期担任初一3个班的政治。
初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,尽管有的就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。
二、教材分析：初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，让学生感到心理健康的重要性。
2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划（三篇）
2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划一、课程结构阐述课程标准明确定义：“道德与法治课为综合性学科，教材融合了综合性、过程性、实践性的特性。
”因此，我们以初中生的实际生活经验为基础，以青少年在与他人、集体、社会、国家及全球关系中的自我发展为线索，以培养合格的社会主义公民为目标，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律和国情等知识领域，提炼出六册教材各单元的学习主题，并在各年级中进行有序的教育安排。
二、教材解读第一单元：本单元作为初中学习阶段的理性引导，具有统领教材的定位，既是学生道德与法治课程学习的起点，也是教材构建的逻辑起点。
对于初入中学的学生，中学时期标志着新的人生阶段的开启。
面对生活和学习的转变，学生可能会有各种感受和困惑。
教材不是要求学生被动适应，而是引导他们将这些变化视为成长的馈赠，理解新阶段带来的新机会和可能性，接纳并积极面对中学学习、自我探索等课题。
第二单元：本单元关注交往能力的培养，解决交友问题，这是本阶段学生道德和心理发展的重要任务，也是初中生活展开后实际的需求。
中国学生发展核心素养（征求意见稿）中，明确提出“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”为学生应具备的核心素养。
青少年时期的同伴关系更为紧密，同时也对交友态度和能力提出了更高要求。
第三单元：在上一单元的基础上，本单元进一步帮助学生处理与老师、家长及家庭的关系，是人际交往的延续和深化。
教师和家长在青少年成长中扮演“重要他人”的角色，他们与师长的关系直接影响学习和生活的质量。
青春期自我意识的增强，可能导致与师长的冲突。
教材不回避这些可能的冲突，而是引导学生尊重并理解师长，通过沟通和交流增进理解。
第四单元：本单元内容在七年级上册中占据核心位置，既是前三单元价值的升华，也为学生一生的健康生活奠定基础。
全书始终贯穿对生命教育的关注，虽然仅作为单独单元呈现，但其重要性不言而喻。
三、教学策略1、持续学习，提升自我，更新知识体系，以适应思想品德教学的需求。
2024年人教版七年级下册政治教学计划(通用篇)
2024年人教版七年级下册政治教学计划（通用篇）七年级下册政治教学计划篇1一、指导思想以科学发展观、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育发展规划(20xx年)》和《学校艺术教育工作规程》。
以实施素质教育的运行机制和五园建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。
开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。
大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。
争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育有一定的特色和影响。
二、基本情况今秋本校初一有四个班，学生大约160人。
通过初步摸底，该年级学生美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。
但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的.前提。
在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。
要调动学生参与积极性。
三、方法措施1善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。
2全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道。
适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。
3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。
重视交流评价和学生情感体验。
4课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。
扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。
让学生感受茶乡的美好，在生活里学习美术，在生活中运用美术。
5积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取研究课题，开发校本教材等。
6做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。
七年级下册思想品德教学计划(人教版) 最新
七年级下册思想品德教学计划一、指导思想：1、坚持认真学习、贯彻“十八大精神”，全面推进素质教育，以“学会关心”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3、坚持以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标：整个年级各个班级是由学校平行分班，各班级不是相差很大。
本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：七年级思想品德下册教材共有三个单元的内容，第一单元共有三节内容，让学生懂得自己是自己的主人。
第二单元共有四节内容，让学生懂得感受现代生活。
第三单元共有三节内容，让我们一起成长，善交朋友。
四、教学目标：1、力争学期检测全部达合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。
创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、具体措施：1、认真钻研教材，备好，上好每一节课。
2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、做好作业、单元测试及讲评工作。
5、积极进行教学改革，提高教学质量。
6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。
8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。
发挥学生的主观能动性。
9、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。
2024年七年级下册《道德与法治》全册教案最新
2024年七年级下册《道德与法治》全册教案最新一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，提高法律意识，养成遵纪守法的良好习惯。
2. 培养学生尊重和保障人权的观念，关爱他人，关注社会公平正义。
3. 增强学生的社会责任感，使其积极参与维护公共利益，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点难点：1.法律知识在实际生活中的运用；2.公平正义观念的培养；3.公共利益维护的实践。
重点：1.法律意识的培养；2.尊重和保护人权；3.公平正义的实现。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示实际生活中的案例，引发学生对法律问题的思考，激发学习兴趣。
2. 新课讲解：1）讲解法律知识，让学生了解法律与我同行的重要性。
2）分析人权案例，引导学生尊重和保护人权。
3）讨论公平正义问题，培养学生公平正义观念。
4）探讨维护公共利益的方法，提高学生的社会责任感。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演、案例分析等，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。
4. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识，及时了解学生的学习情况。
六、板书设计1. 法律与我同行法律意识培养法律知识掌握2. 尊重与保护人权人权知识普及尊重和关爱他人3. 我们向往公平公平正义观念维护公平正义4. 我们崇尚正义正义行为实践正义观念内化5. 维护公共利益公共利益认知社会责任担当七、作业设计1. 习题：根据教材内容，设计相关习题，要求学生独立完成。
2. 实践作业：结合所学知识，让学生观察生活中违反道德和法律的行为，分析原因，并提出解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：1）鼓励学生参加社会实践活动，将道德与法治知识运用到实际中。
2）组织学生进行法治教育主题活动，提高法律意识。
3）引导学生关注社会热点问题，培养公平正义观念，增强社会责任感。
2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划
2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划【教学目标】1. 引导学生正确树立道德观念，培养学生正确的道德价值判断能力。
2. 学习基本的法律知识，了解法律的重要性和作用。
3. 培养学生良好的社会公德，增强社会责任意识。
【教学内容】1. 道德：基本道德观念和道德规范、友谊、亲情、帮助他人、公德心、诚实守信、公正、尊老爱幼、团结友爱等。
2. 法治：宪法和法律的基本知识、法律与道德的关系、维护公共利益、平等和公正、社会秩序等。
【教学过程】第一节：道德1. 打开课文，介绍道德属于人类社会的基本规范，探讨“什么是道德？为什么我们要讲道德？”。
2. 分组讨论，学生根据自己的理解阐述道德的重要性，并展示自己的观点。
第二节：基本道德观念和道德规范1. 学生自主阅读课文，理解基本道德观念和道德规范。
2. 分组合作，学生根据课文内容，讨论现实生活中的道德问题，并提出解决方案。
3. 分组展示，学生通过小组展示的方式，分享讨论结果。
第三节：友谊和亲情1. 以真实的故事为例，引导学生了解友谊和亲情的重要性。
2. 分组讨论，学生回答“什么是友谊和亲情？在日常生活中如何表达友谊和亲情？”。
3. 角色扮演，学生模拟真实场景，表达友谊和亲情。
第四节：帮助他人和公德心1. 分组研读课文，理解帮助他人和公德心的含义。
2. 分组讨论，学生分析现实生活中的帮助他人和不帮助他人的行为，了解不同行为的结果和对社会的影响。
3. 学生自主创作，写下自己的一次帮助他人的经历，并思考如何培养自己的公德心。
第五节：诚实守信和公正1. 以真实案例为例，引导学生了解诚实守信和公正的重要性。
2. 分组讨论，学生回答“什么是诚实守信和公正？在日常生活中如何表现诚实守信和公正？”。
3. 角色扮演，学生模拟真实场景，表达诚实守信和公正。
第六节：尊老爱幼和团结友爱1. 分组讨论，学生回答“为什么要尊老爱幼和团结友爱？在日常生活中如何表现尊老爱幼和团结友爱？”。
2. 分组整理和展示，学生整理讨论结果，并通过展示的方式分享。
2024年七年级下学期思想品德教学计划3篇
七年级下学期思想品德教学计划3篇七年级下学期思想品德教学计划篇1一、指导思想：以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。
二、学情分析七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。
主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。
我所任教的班级是七年级145班，共59人，男生35人，女生24人。
心理特点：①半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。
②活泼好动，好奇心盛的特点。
③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。
④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。
⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。
⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。
思想特点：①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。
②交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。
③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。
④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。
思维特点：七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。
三、教材分析：本教材共有三个单元：《我是自己的主人》、《感受现代生活》和《一起成长》。
它们以“我是主人”、“我感受现代生活”、“我们一起成长”为线索，以学生成长中逐渐拓展的生活为基础，对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。
四、教学重点1、玩中也能学，但不能玩过头；2、心中有火山；3、懂得生活中的“雷区”；4、国家的变化；5、数字小康；6、我们的路还很远；7、我们生活中的科技含量。
五、教学难点1、网络时代，我们怎么玩？2、如何才能走出情绪的低谷？3、科学是一把双刃剑；4、让我们的耳朵醒起来。
新人教版七年级下册道德与法治教学计划
新人教版七年级下册道德与法治教学计划一、课程背景二、教学目标1.知识与技能：使学生了解和掌握道德与法治的基本知识，提高学生的道德素养和法治意识。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究等教学方法，培养学生的思辨能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：树立学生的社会责任感和使命感，培养学生的集体主义精神，使学生具备诚实守信、公平正义、团结协作的品质。
三、教学内容新人教版七年级下册道德与法治教学计划共分为六个单元，具体内容包括：1.单元一：我们向往公平本单元主要让学生了解公平的含义、公平的重要性以及如何维护公平。
通过学习，使学生认识到公平是社会发展的基石，学会从不同角度看待和处理公平问题。
2.单元二：我们依法办事本单元着重培养学生依法办事的意识和能力。
让学生了解法律的基本知识，认识到法律对于社会生活的重要性，学会在日常生活中遵守法律、尊重法律。
3.单元三：我们有共同的集体本单元旨在培养学生热爱集体、关心集体的精神。
通过学习，使学生认识到集体利益与个人利益的关系，学会为集体荣誉和利益努力奋斗。
4.单元四：我们维护正义本单元让学生了解正义的含义、正义的重要性以及如何维护正义。
培养学生具备正义感，学会站在公平正义的一方，为维护社会公平正义作出贡献。
5.单元五：我们承担责任本单元主要让学生了解责任的含义、责任的重要性以及如何承担责任。
通过学习，使学生认识到承担责任是每个人必备的品质，学会在不同的角色中承担相应的责任。
6.单元六：我们的人生追求本单元引导学生思考人生的意义和价值，培养学生具备积极的人生观和价值观。
使学生认识到人生的美好在于不断追求、努力进取，学会珍惜生命、热爱生活。
四、教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入了解道德与法治知识，提高学生的实践能力。
2.讨论探究法：组织学生就某一问题进行讨论和探究，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在模拟实践中感受道德与法治的重要性，提高学生的道德素养。
2023年七年级思想品德下册教学计划范文
2023年七年级思想品德下册教学计划范文思想品德是学生综合素质教育的重要组成部分，对于培养学生正确的世界观、价值观和人生观具有重要意义。
七年级是初中阶段学生的关键时期，通过思想品德教育的引导和培养，可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成良好的行为习惯和道德品质。
本教学计划以《思想品德》下册为教材，旨在通过多种教学手段和活动，培养学生的品德修养，提高他们的道德意识和责任感。
具体教学安排如下：一、教材分析：本教材分为3个模块，共10个单元。
每个单元包括主题导入、课文阅读、课堂探究、延伸拓展、活动实践、主题再练和知识巩固等环节。
通过多样化的教学内容，能够全面覆盖思想品德教育的各个方面，使学生在学习过程中，能够了解道德原则和价值观，树立积极向上的人生态度和行为习惯。
二、教学目标：1. 知识与技能目标：（1）熟悉每个单元的主题与内容，掌握相关的词汇与理论知识。
（2）能够读懂课文，理解并归纳课文的中心思想和主题。
（3）能够运用课文中的知识和道德原则分析问题，解决生活中的困惑和矛盾。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生的主动学习和合作学习能力，提高课堂参与度。
（2）通过小组合作、讨论、案例分析等形式，培养学生的思辨和分析能力。
（3）通过实践活动，提高学生的实践能力和行动能力。
3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生积极向上、乐观向善的人生态度。
（2）提高学生的道德意识和文明素质，培养他们的责任感和公民意识。
（3）培养学生的团队合作意识和社会责任感。
三、教学内容与方法：1. 课堂导入：通过图片、视频、小故事等引入主题，激发学生的兴趣和思考。
2. 课文阅读：带领学生阅读课文，理解课文的中心思想和主题。
3. 课堂探究：通过问题导向的教学方法，引导学生思考问题，探索解决问题的方法和思路。
4. 活动实践：组织实践活动，如社区义工活动、环保宣传活动等，培养学生的实践能力。
5. 主题再练：通过课堂小结和主题再练，巩固学生的知识和技能。
2024年新人教版七年级思想品德下册教案
2024年新人教版七年级思想品德下册教案教学目标：1.让学生理解并掌握基本道德规范和公民道德建设的要求。
2.培养学生尊重他人、团结协作、诚实守信、遵纪守法的良好品质。
3.引导学生正确面对困难和挫折，培养坚强的意志和积极进取的精神。
4.提高学生的思想品德素养，培养合格的社会公民。
教学内容：1.第五课《遵守基本道德规范》：让学生了解基本道德规范的内容，明确遵守基本道德规范的重要性。
4.第八课《团结协作》：培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
5.第九课《诚实守信》：让学生明白诚实守信的重要性，树立正确的价值观。
6.第十课《遵纪守法》：教育学生遵纪守法，维护社会秩序。
7.第十一课《面对困难和挫折》：引导学生正确面对困难和挫折，培养坚强的意志。
8.第十二课《培养积极进取的精神》：培养学生积极进取的精神，追求卓越。
教学过程：一、导入新课1.引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2.通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，导入新课。
二、自主学习1.让学生自主阅读教材，理解新课内容。
2.针对自主学习中的疑问，进行小组讨论，共同解决问题。
三、课堂讲解1.根据教材内容，进行生动、有趣的讲解，让学生深刻理解课程知识点。
2.通过举例、案例分析等方式，使学生更好地掌握课程内容。
四、互动环节1.开展课堂讨论，让学生分享自己的学习心得和感悟。
2.组织角色扮演、情景模拟等活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
五、课后作业1.根据课堂所学，布置相关的课后作业，巩固知识点。
2.鼓励学生开展课外实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
教学评价：1.通过课堂表现、课后作业和课外实践活动，评价学生的学习效果。
2.注重学生的思想品德素养的提升，关注学生在实际生活中的表现。
教学方法：1.采用启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
2.运用现代教育技术，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段。
3.结合实例、案例分析，使学生更好地理解课程内容。
2024年七年级下册思想品德教学计划范文(2篇)
2024年七年级下册思想品德教学计划范文【导言】学校是培养学生综合素质、塑造健康人格的重要场所，而思想品德教育是学校教育的核心内容之一。
通过思想品德教育，可以培养学生正确的价值观、道德观和人生观，提高他们的道德素养和思维能力。
本文将以2024年七年级下册思想品德教学计划为例，详细阐述教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面，以期达到更好的教学效果。
【一、教学目标】1. 培养学生正确的价值观和道德观，使其具备良好的品德和素质；2.提高学生的思维能力和创新意识，培养批判性思维和问题解决能力；3. 提升学生的人际交往能力和良好的集体观念，培养积极向上的心态；4. 培育学生正确的伦理道德观和法律意识，使其具备良好的自我约束和社会责任感。
【二、教学内容】1. 学习班级规章制度和校园文化：通过学习班级规章制度和校园文化，培养学生遵守纪律、珍爱校园环境的意识，树立尊重他人和集体荣誉感。
2. 学习道德观和价值观：通过探讨与学生生活相关的道德问题，引导学生思考“做人应该有什么样的道德底线”、“如何正确对待金钱与名利”等问题，培养学生正确的道德观和价值观。
3. 学习法律知识和社会责任：通过学习基本的法律知识和社会责任，培养学生遵守法律法规和社会公德，提高他们的法制观念和社会责任感。
4. 培养思维能力和创新意识：通过开展思维训练和创新实践活动，激发学生的思维潜力，提升他们的逻辑思维和创新意识，培养学生解决问题的能力。
【三、教学方法】1. 讲授法：通过讲授相关的道德知识和法律知识，向学生传授相关的理论知识，让学生了解相关概念和原则。
2. 探究法：引导学生参与课堂讨论、小组合作等活动，让他们通过互相交流和思考，共同探讨和解决道德问题和伦理困境。
3. 情感教育法：通过情感化的教学方式和教学资源，引起学生的情感共鸣，培养他们正确的情感态度和品德情操。
【四、教学评价】1. 日常表现评价：对学生的课堂表现、课后作业完成情况、参与讨论和合作小组成果等进行评价，综合考虑学生的态度、笔记、作业等方面。
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2016—2017七年级下学期思想品德教学计划
一、教学目标：
1、学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。
2、了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象；
3、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；
4、关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
5、养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
6、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
7、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
8、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。
9、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
10、了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，能够自觉守法。
二、教学内容分析：
1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。
三、教学重点：
1、尊重他人与自尊的关系。
2、自信与成功的关系。
3、自立的表现和必要
4、依赖的危害和自立的方法。
5、自强的表现和作用。
6、怎样做到自立自强。
7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用
9、为什么要遵守法律。
10、怎样预防违法。
我国未成年人保护法。
四、教学难点：
如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
五、实施目标的方法：
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学
生学习的建构性。
2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。
突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
4、充分了解学生的生活实际，分析透彻活动和材料，组织好体验活动，指导好实践活动。
六、教学进度表：
七年级下册思品科任老师
2017年2月20日。