优秀语文教师演讲稿
小学语文教师演讲稿优秀范文三篇
小学语文教师演讲稿优秀范文三篇演讲稿一：小学语文教师演讲稿尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的同学们：大家好！很高兴能在这里和大家分享我对小学语文教育的一些想法。
作为一名小学语文教师，我一直深知语文教育的重要性，也一直致力于提高自己的教学水平，让每一位学生都能在语文学习中得到充分的发展。
今天，我想和大家分享一些我对小学语文教育的一些看法和做法，希望能够得到大家的支持和认可。
首先，我认为小学语文教育的目标应该是培养学生的语言表达能力和阅读能力。
语文教育不仅仅是为了让学生掌握一定的语法知识和阅读技巧，更重要的是要培养学生的语言表达能力和阅读能力。
只有通过语文教育，学生才能够真正理解语言的魅力，才能够真正感受到文字的力量。
因此，我在教学中注重培养学生的语言表达能力，让他们能够自如地运用语言表达自己的想法和情感，同时也注重培养学生的阅读能力，让他们能够熟练地阅读各种文体的文章，从中获取知识和思想的滋养。
其次，我认为小学语文教育的内容应该是多元化的。
现在的社会发展迅速，信息爆炸，学生需要掌握更多的知识和技能。
因此，小学语文教育的内容也应该是多元化的，既要注重传统文化的传承，又要注重现代文化的融合。
在我的教学中，我不仅注重传统文学经典的教授，还注重当代文学作品的学习，让学生能够了解和感受到不同时代的文学魅力。
同时，我也注重培养学生的文学素养，让他们能够通过文学作品感悟人生、熏陶情操。
最后，我认为小学语文教育的方法应该是灵活多样的。
每个学生的性格和学习方式都是不同的，因此，教学方法也应该是灵活多样的。
在我的教学中，我注重通过多种途径和方式激发学生的学习兴趣，让他们能够在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
同时，我也注重通过多种方式评价学生的学习成果，让每个学生都能够找到适合自己的学习方法和学习途径。
总之，小学语文教育是一项重要的工作，也是一项艰巨的任务。
作为一名小学语文教师，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，努力培养更多的优秀学生，为国家的未来做出自己的贡献。
优秀的语文教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个我们共同热爱的话题——如何成为一名优秀的语文教师。
语文，作为中华民族的瑰宝，承载着中华民族的优秀文化，是我们每一位教师的神圣使命。
那么，如何才能成为一名优秀的语文教师呢？以下是我的一些思考，希望能与大家共勉。
一、热爱语文，坚定信念作为一名语文教师，首先要热爱语文。
语文，是我们中华民族的文化基石，是我们传承民族精神的纽带。
热爱语文，就是热爱我们的民族，热爱我们的文化。
只有热爱，才能在教学中充满激情，才能引领学生走进语文的殿堂。
其次，要坚定信念。
语文教学是一项长期而艰巨的任务，我们需要坚定的信念来支撑自己。
我们要坚信，语文教学是培养学生人文素养、提高综合素质的重要途径；我们要坚信，每一位学生都有学习语文的潜能；我们要坚信，只要我们用心去教，用心去爱，就一定能够培养出优秀的语文人才。
二、严谨治学，提升素养1. 深入研究教材，吃透教材。
教材是教学的基础，我们要深入研究教材，吃透教材，掌握教材的脉络，挖掘教材的内涵，使教材成为我们教学的得力助手。
2. 不断学习，拓宽知识面。
语文教师的知识面要广，要不断学习，充实自己。
我们要关注时事，了解社会，提高自己的综合素质。
同时，要关注学科前沿，不断拓宽知识面，提高自己的专业素养。
3. 注重教学方法，提高教学效果。
教学方法是教学成败的关键。
我们要根据学生的实际情况，选择合适的教学方法，使教学过程生动有趣，提高学生的学习兴趣和积极性。
三、关爱学生，以人为本1. 尊重学生，关爱学生。
关爱学生是教师的天职。
我们要尊重学生的个性，关心学生的成长，关注学生的心理健康，用爱心去感染学生，用真诚去打动学生。
2. 营造良好的课堂氛围。
课堂是教师与学生交流的平台，我们要努力营造一个民主、和谐、宽松的课堂氛围，让学生在课堂上充分展示自己，发挥自己的潜能。
3. 关注学生个体差异，因材施教。
每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在语文学习中找到自己的位置，发挥自己的特长。
学校语文教师演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够以一名语文教师的名义，与大家共同探讨语文教育的意义和价值。
语文，作为人类文明的载体，是沟通心灵的桥梁，是传承文化的纽带。
作为学校的语文教师，我们肩负着培养未来人才的重任，承载着民族未来的希望。
在此，我将以“传承文化，润泽心灵——语文教育的使命与担当”为题，与大家分享一些心得体会。
一、语文教育的使命1. 传承中华优秀传统文化语文教育是传承中华优秀传统文化的重要途径。
作为语文教师，我们要引导学生深入了解我国悠久的历史、丰富的文化内涵，让他们在语文学习中感受到中华民族的智慧与精神。
我们要注重挖掘教材中的文化元素，让学生在学习语文的同时，了解并热爱我们的祖国。
2. 培养学生的语言素养语文教育是培养学生语言素养的关键。
我们要关注学生的语言表达、阅读理解、写作能力等方面的培养，让他们在语文学习中形成良好的语言习惯。
同时，我们要引导学生学会运用语文知识，提高他们的综合素质。
3. 塑造学生的人格品质语文教育是塑造学生人格品质的重要手段。
我们要通过语文教学，培养学生的道德观念、审美情趣、人文精神，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、语文教育的担当1. 激发学生的学习兴趣作为语文教师，我们要关注学生的学习兴趣，激发他们的求知欲。
我们要善于运用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、多媒体教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
2. 注重学生的个性化发展每个学生都是独一无二的，我们要尊重学生的个性差异，关注他们的兴趣和特长。
在语文教学中，我们要因材施教，让每个学生都能在语文学习中找到自己的位置，实现个性化发展。
3. 营造良好的课堂氛围语文课堂是学生展示自我的舞台，我们要努力营造一个民主、平等、和谐、愉快的课堂氛围。
在这样的氛围中，学生才能敢于表达、乐于交流，从而提高语文素养。
4. 提高自身的教育教学水平作为语文教师，我们要不断提高自己的教育教学水平。
语文教师求真务实演讲稿
大家好！今天，我站在这里，深感荣幸。
作为一名语文教师，我深感责任重大。
教育是国家的未来，教师是教育的灵魂。
我们肩负着培养下一代的重要使命，如何做到求真务实，是我们必须深思的问题。
在此，我以一名语文教师的身份，向大家发表一篇关于求真务实的演讲。
一、求真务实，是我们教育工作的基石求真务实，是一种精神，一种态度，更是一种责任。
在教育工作中，求真务实意味着我们要遵循教育规律，尊重学生的个性，关注学生的全面发展。
以下是我在语文教育中践行求真务实的几点体会：1. 坚持以学生为本教育的根本目的是为了培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在语文教育中，我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，激发他们的潜能。
我们要把学生放在第一位，关注他们的需求，关注他们的困惑，关注他们的进步。
2. 严谨治学，注重教学研究作为一名语文教师，我们要具备扎实的语文功底，不断学习，更新知识，提高自己的教育教学水平。
我们要深入研究教材，掌握教学规律，探索适合学生的教学方法。
同时，我们要注重教学反思，总结经验，不断改进教学。
3. 营造良好的课堂氛围课堂是教育教学的主阵地。
我们要努力营造一个民主、和谐、互动的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我们要关注学生的情感需求，关注学生的心理健康，关注学生的情感体验，让学生在语文学习中感受到快乐和成就感。
4. 注重实践，提高学生的综合素质语文教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
我们要引导学生积极参与社会实践，提高他们的实践能力。
我们要开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的审美情趣，培养他们的创新精神和实践能力。
二、求真务实，需要我们共同努力求真务实，需要我们共同努力。
以下是我对全体教师、学生和家长的几点建议：1. 教师方面（1）加强自身修养，树立良好的师德师风。
我们要以身作则，为学生树立榜样。
（2）关注学生的全面发展，尊重学生的个性，激发学生的潜能。
（3）不断提高教育教学水平，探索适合学生的教学方法。
五年级优秀语文老师发言稿
五年级优秀语文老师发言稿各位尊敬的领导、家长和同学们：大家好！我是你们的语文老师，很高兴能在这里与大家分享我对语文教育的一些见解和心得体会。
五年级是孩子们语文学习的关键阶段，我深知肩负着教育重任，但我也将毫不犹豫地扛起这份责任，努力为孩子们的语文学习打下坚实的基础。
首先，我想说的是语文是我们的母语，也是我们表达思想、感情的工具。
在这个信息爆炸的时代，语文更显得重要。
在学习语文的过程中，我们不仅需要掌握语言文字的基本知识，更要培养学生的阅读能力、文学鉴赏能力和语言表达能力。
因此，我将尽我所能，以灵活多样的教学方法，帮助孩子们感受语文的魅力，激发他们学习语文的积极性。
其次，我相信“兴趣是最好的老师”，在我教学的过程中，我会注重培养学生对语文学习的兴趣和热爱。
我会尝试通过趣味性、互动性的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
在我们的课堂上，孩子们不仅仅是学生，更是教学的主体，他们会在我的引导下，积极参与讨论，发挥自己的创造力，从而提高语文学习的主动性和实效性。
再者，我认为语文教育应该有循循善诱，逐步引导的特点，不能急躁和急功近利。
在教学中，我会针对学生的个性、兴趣和水平，因材施教，调动他们学习的积极性。
我会耐心解答他们的疑问，耐心指导他们的作业，让他们在轻松的氛围中提高自己的语文水平。
同时，我也会鼓励他们树立正确的学习态度，培养独立思考和解决问题的能力。
最后，我非常重视语文素养的培养。
在我看来，语文教育不仅仅是知识的输入和积累，更重要的是培养学生的文学情感和人文精神。
因此，在我的语文课堂上，我会让学生多接触经典名著，引导他们用心品味和领悟其中的道理与人生哲理。
同时，我也会注重培养学生的语言表达和写作能力，让他们在表达中展现自己的个性和文学素养。
亲爱的同学们，语文是我们的朋友，是我们的知己，希望你们能与我一起携手共进，在语文的海洋中畅游，收获知识的果实。
亲爱的家长们，我会竭尽全力，尽我所能，为您的孩子们提供优质的语文教育，谢谢你们的信任和支持。
优秀课堂语文老师发言稿
优秀课堂语文老师发言稿各位同学，大家好，今天我们要讨论的课题是《课堂语文教学的重要性与方法》，做为语文老师，我想跟大家分享一些我的观点和经验。
首先，我想强调课堂语文教学的重要性。
语文是我们的母语，也是我们与世界沟通的工具。
通过语文的学习，我们不仅能够了解和传达知识，更能够表达自己的思想和情感。
而课堂语文教学，作为语文学习的重要环节，不仅能够帮助学生掌握语文知识，更能够培养学生的语言表达能力、文学鉴赏能力和批判性思维能力。
因此，课堂语文教学是非常重要的，也是不可或缺的。
那么，为了让课堂语文教学更加有效，我想分享一些自己的教学方法和经验。
首先，我认为要注重学生的主体性和参与性。
在课堂上，我常常鼓励学生们积极参与讨论和互动，让他们成为课堂的主角，而不是仅仅听我讲述知识。
通过学生的互动和思考，他们能够更加深入地理解和掌握知识，也能够培养他们的批判性思维和创造性思维。
其次，我认为要注重阅读和写作的教学。
阅读是语文学习的重要环节，通过阅读，学生不仅能够了解语言和文学的美妙，更能够学习到丰富的知识和经验。
因此，在课堂上，我常常组织学生进行文学阅读和文学鉴赏，让他们感受文学的魅力。
同时，我也鼓励学生进行写作，让他们通过写作来表达自己的思想和情感，提高他们的语言表达能力和文学鉴赏能力。
另外，我认为要注重多元化的教学手段。
在课堂上，我常常利用多媒体、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，丰富课堂教学内容，让学生在不同的环境和情境中学习和体验语文知识。
通过多元化的教学手段，我相信能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
最后，我认为要注重学生的情感教育。
语文学习不仅仅是知识的传递，更是情感的交流。
在课堂上，我常常鼓励学生们表达自己的情感和思想，让他们关注文学作品所表达的情感，并引导他们去感受和理解。
通过情感教育，我相信能够培养学生的情感素养，让他们更加爱读书，爱学习。
总之，课堂语文教学是非常重要的，也是需要我们认真对待的。
语文演讲稿优秀7篇
语文演讲稿优秀7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文优秀教师经验交流发言稿范文4篇
小学语文优秀教师经验交流发言稿范文4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文教师演讲稿大全(20篇)
语文教师演讲稿大全（20篇）一、一年级语文教材的特点和教学要求。
1、拼音教学。
有一首童谣唱得好：“汉语拼音作用大，学习生字需要它。
教我说好普通话，我们都要学好它。
”从这首童谣可以看出，汉语拼音学习是一种技能学习，识字，说普通话，这是汉语拼音的两大基本功能。
拼音教学是本学期语文教学的一个重点，也是一个难点。
但家长不要过度担心，拼音是一种技能学习，它同孩子学步、游泳、骑车那样，都有一个慢慢体会、逐步熟练的渐进过程，孩子只要在日常生活中多练多读，都能逐步掌握拼读、发音的技巧，就能达到灵活运用的能力。
拼音学习是个难点，字母要音、形同记，特别是音形相似，平翘舌音，前后鼻音，在初学阶段容易混淆，应该注意引导区别。
家长可鼓励孩子用各种方法来读准音、记住形，如借助物品、编顺口溜、手势表示、情景展示等。
家长可以充分利用孩子手中的拼音卡片，帮助孩子在愉悦的氛围里进行学习和复习，如听音找字母、看口型找字母、排顺序辨字母、打扑克认字母等，使识记拼音变得简洁而有趣味。
字母和音节的拼读是孩子学习的难点，虽然从声母教学开始，就同时学习拼读，但是不要求孩子立刻掌握。
初读一年级的新生应注意保持好学的心态，家长辅助拼读的过程是一个潜移默化的过程。
拼音是孩子识字的重要工具，语文教材充分考虑到拼音的工具性，设计了读儿歌识字学拼音教学单元，并且在读短文识字单元中也将每个字用拼音标识。
因此家长平时要多鼓励孩子自己借助拼音识字阅读。
再如，每天晚上回家，我都要求学生在一号本上听写当天学写的几个生字，组词并标上拼音，就是对拼音学习的一个重要的巩固和运用的过程。
另外，闲暇时家长可随意指点家中成员姓名，家中物品名称，让孩子拼读注音，做绕口令游戏等等，这些都是很好的辅导方法，还可激发孩子学习拼音的兴趣。
2、识字写字教学。
就一年级语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。
尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。
做优秀的语文教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家分享我的教育心得和理念，那就是——如何成为一名优秀的语文教师。
首先，我要感谢领导给我这个机会，让我在这里发表演讲。
作为一名语文教师，我深知自己的责任重大，肩负着培养下一代、传承中华民族优秀文化的重任。
在此，我要向所有关心、支持语文教育事业的朋友们表示衷心的感谢！一、热爱语文，坚定信念热爱语文，是成为一名优秀语文教师的前提。
语文，作为中华民族的优秀文化遗产，承载着中华民族的历史、文化、道德和智慧。
作为一名语文教师，我们要深刻认识到语文的重要性，坚定信念，为传承和弘扬中华民族优秀文化而努力。
首先，我们要热爱语文，热爱祖国的语言文字。
我们要深入学习语文知识，掌握丰富的词汇、优美的句式、生动的描写，让我们的课堂教学充满活力。
同时，我们要关注语文教学的前沿动态，不断更新教学理念，提高自身的教育教学水平。
其次，我们要坚定信念，为语文教育事业奋斗终身。
语文教育是培养人的灵魂工程，我们要时刻牢记自己的使命，努力提高自己的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
二、关爱学生，尊重个性关爱学生，是语文教师的天职。
我们要尊重学生的个性，关注学生的需求，用爱心和耐心去呵护每一个学生。
首先，我们要关注学生的全面发展。
语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、审美情趣和人文素养。
我们要尊重学生的兴趣爱好，激发他们的学习热情，让他们在语文学习中感受到快乐。
其次，我们要关注学生的心理健康。
语文教学过程中，我们要关注学生的情绪变化，及时发现和解决学生心理问题，为他们营造一个和谐、温馨的学习氛围。
再次，我们要尊重学生的个性。
每个学生都有自己的特点和优点，我们要善于发现他们的闪光点，鼓励他们发挥特长，让他们在语文学习中找到自信。
三、严谨治学，提升素养严谨治学，是语文教师的基本要求。
我们要不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长提供优质的教育资源。
首先，我们要不断学习，提升自己的专业知识。
语文教师演讲稿模板范文5篇
语文教师演讲稿模板范文5篇尊敬的各位领导，老师们：大家好!金秋十月，天高气爽，在这收获丰收的喜悦日子里，我又一次阅读了李希贵老师撰写的《为了自由呼吸的教育》一书，放下书本，仰望苍穹，看着鸟儿张着矫健的翅膀在蓝天飞翔，自由自在，幸福快乐!我想作为一名小学语文教师，在教育事业的广阔天空中，能够象鸟儿一样插上一对翅膀，遨游飞翔，自由呼吸，那多好呀!要问这翅膀是什么?我骄傲、自信地告诉你，这就是知识。
为此，我今天的演讲题目是“书卷飘香伴我行”。
读书看似一件平常事，但对一个人的进步、一个民族的发展起着非凡的作用。
读书让每个人耳聪目明，知书明理，志存高远;读书让一个民族智慧丰富，创意无限，蓬勃发展。
一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋，使我们看到天上人间，懂得古今中外，了解自然奥秘，知道心灵真情。
书是广阔的天地，是知识的海洋，是智慧的结晶;没有书，就象生活没有阳光，就象鸟儿没有翅膀，无法自由呼吸，无法遨游蓝天。
读书的重要，古今中外许多名家伟人作了精辟的论述，曾国藩说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可以改变人。
”高尔基说：“读书，这个习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。
”苏霍姆林斯基说：“读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话。
”明朝东林党领袖顾宪成撰写的名联“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。
”更是告诉我们不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事。
我是一名小学语文教师，肩负着教育的重任，要把阅读《为了自由呼吸的教育》所获得的理念，落实到自己的日常教学工作中，更加努力读书，丰富自己的学识，促进自己专业成长，当一名新时期的优秀小学语文教师。
“要给学生一杯水，教师首先要有一桶水。
”这是我们教育系统的一句名言。
当今时代，科技进步日新月异、知识经济已见端倪、知识信息竞相涌流，作为学生，将来祖国现代化事业的建设者，更加需要科学文化知识，更加需要综合技能素质。
语文教师语文教育演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里发表关于语文教育的演讲。
语文，作为中华民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化、思想，是每个人成长过程中不可或缺的一部分。
作为一名语文教师，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我想就语文教育谈谈自己的看法。
一、语文教育的意义1.传承中华优秀传统文化语文教育是传承中华优秀传统文化的重要途径。
通过学习经典文学作品，我们可以了解中华民族悠久的历史、灿烂的文化，培养民族自豪感和文化自信。
2.提高国民素质语文教育是提高国民素质的关键。
一个国家的繁荣昌盛，离不开国民的素质。
语文教育能够培养人的思维能力、表达能力、审美能力，为个人发展奠定坚实基础。
3.塑造健全人格语文教育有助于塑造健全人格。
文学作品中的道德观念、人生哲理、情感态度，都能对学生的思想、行为产生深远影响。
二、当前语文教育的现状1.应试教育倾向当前，语文教育存在应试教育倾向，过分强调考试成绩，忽视学生的实际能力和兴趣培养。
2.教学方法单一部分教师教学方法单一，缺乏创新，导致学生学习兴趣低下，课堂效果不佳。
3.师资力量不足语文教师队伍中，既有经验丰富的老教师，也有年轻的优秀教师，但整体来看，师资力量仍存在不足。
三、如何改进语文教育1.转变教育观念我们要树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，培养学生的综合素质。
2.改革教学方法教师应创新教学方法，运用多媒体、游戏等手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
3.加强师资队伍建设加大对语文教师的培训力度，提高教师的教学水平和专业素养。
4.注重阅读教学阅读是语文学习的基础，我们要引导学生多读书、读好书，培养良好的阅读习惯。
5.加强家校合作家庭是孩子成长的摇篮，我们要加强家校合作，共同关注孩子的语文学习。
四、结语语文教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为我国语文教育事业的发展贡献自己的力量。
在此，我衷心祝愿各位领导、老师们、同学们在语文教育的道路上越走越宽广，共创辉煌！谢谢大家！。
语文教师演讲稿(15篇)
语文教师演讲稿(15篇)语文教师演讲稿1我们教师这个职业，在社会上还算受人尊敬，有人把我们比作人类灵魂的工程师，说我们从事着太阳底下最光辉的事业，但是，作为一名普通的教师，我总觉得自己像一棵树，一棵守望学生心灵月亮的树，在三尺讲台找到了适合自己生长的乐土。
我身兼两个班的语文课。
“努力上好每一堂课，力争每堂课都上出自己的特色”，这是我一贯的追求。
十几年来，我一直重复做着三件事，一是教书，二是读书，三是研究怎样“教好书”。
在平时的教学反思中，我梳理出了自己对不同课型的授课思路，归纳了不同题型解题的便捷方法，又把这些反思成果用最简单的方式推广给我的学生。
在平时的教学实践中，我开展了一系列有针对性的教学“专题研究”，如何“个性化写作”等，这些专题研究，不仅提升了自己对知识认知的高度，而且也增加了课堂的知识厚度。
做一名学习型教师，做一名反思型教师，做一名研究型教师，为着这样一个目标，我一直不懈地努力着。
对每一个学生都倾情地奉献着自己的爱心。
我根据学生发展的现状，不断改革教学方法，优化教学过程，在班级内我倡导阶段性学习，目标式学习，我告诉学生：用知识改变命运，用学习成就未来。
日常工作中，我对自己的要求是：少埋怨，多付出；重实干，勿虚夸；把精力投入到工作中，把心智运用到提高上。
我很欣赏这样一句话：“没有思想的教学是毫无价值的；没有进取的学习是毫无意义的”。
作为一名教师，我像一个苦行僧，执着地追求着自己的理想课堂。
作为一名班主任，我像一个辛勤的农民，耕种着自己的责任田，守望着那片成熟的希望。
在追求中，我感到了充实，在守望中我看到了希望。
面对纷繁复杂的社会，作为一名教师，我希望看到，我的学生不再是为学习而学习，更不是在管制下学习或“从众”下学习，我希望我的学生每一节课学习的内在驱动力都是发自于对知识的内在渴求。
作为一名普通中学的教师，不应该只埋怨学生的基础差。
对于大多数学生而言，只要找到适合于他们的方法，丑小鸭照样可以变成白天鹅。
语文教师励志演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于语文教学的心得体会。
在此，我要感谢学校为我们提供了一个这么好的平台，让我们能够共同探讨、共同进步。
下面，我就结合自己的教学实践，谈谈语文教师的励志故事。
一、坚定信念，勇攀高峰作为一名语文教师，我们肩负着传承中华优秀传统文化、培养学生的语言素养和人文精神的重要使命。
在新时代背景下，我们要坚定信念，勇攀高峰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
首先，我们要坚定对语文教育的热爱。
语文是我们的母语，是我们中华民族的瑰宝。
热爱语文，就是热爱我们的祖国。
我们要用自己的热情去感染学生，让他们爱上语文，从而提高他们的语文素养。
其次，我们要坚定对教育事业的忠诚。
教育事业是一项神圣的事业，它关系到国家的未来、民族的命运。
我们要忠诚于教育事业，无私奉献，为学生的成长成才竭尽全力。
再次，我们要坚定对教学研究的追求。
教学研究是提高教学质量的重要途径。
我们要不断学习，深入研究教材，创新教学方法，提高自己的教育教学水平。
二、关爱学生，润物无声语文教学是一门充满人文关怀的艺术。
作为语文教师，我们要关爱每一个学生，用爱心去浇灌他们的心灵，让他们在语文的殿堂里健康成长。
首先，我们要关注学生的个体差异。
每个学生都有自己的特点和优点，我们要尊重他们的个性，因材施教，让每个学生都能在语文学习中找到自己的价值。
其次，我们要关心学生的生活。
语文教学不仅仅是知识的传授，更是心灵的交流。
我们要关心学生的生活，了解他们的喜怒哀乐，成为他们的良师益友。
再次，我们要关爱学生的心理健康。
在语文教学中，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的心理问题，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
三、终身学习，与时俱进新时代的语文教师，要具备终身学习的理念，不断更新自己的知识结构，提高自己的教育教学水平。
首先，我们要深入学习党的教育方针，把握教育发展的方向。
只有紧跟党的步伐，才能为学生的成长提供正确的指引。
语文教学经验经典演讲稿
语文教学经验经典演讲稿语文教学经验经典演讲稿5篇学语文可以增长知识，让我们能更好的发挥潜质，让我们在春天这个美好的季节中，一起发奋学习语文吧，在暖风习习，春风拂面的日子中，让我们一起去探索语文的奥秘，打开语文的知识大门吧，这里给大家分享一些关于语文教学经验经典演讲稿，供大家参考。
语文教学经验经典演讲稿【篇1】尊敬的领导、老师们：下午好！说实话，让我做语文教学经验交流发言，我有些诚惶诚恐，战战兢兢。
在座的几位老师都是语文教学的行家里手，对于小学毕业班的语文教学，我很没有发言权，所以，在此不存在经验介绍，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到抛砖引玉的作用，真诚的希望在座的各位老师帮助我把毕业班的语文教学做得更好。
我的做法总结起来体现为两组关键词：一是和谐关系；二是方法过程。
一、大家都知道，教学成功的最大秘诀就是建立和谐的师生关系，再加上采用正确的教学方法。
与孩子和谐相处：这一点对高年级学生来说至关重要。
因为要想让他们考好语文，最起码得让他们喜欢语文，要喜欢语文，至少得喜欢咱们这个语文老师，所以很多时候，我没有摆上师道尊严的面孔，而是把学生作为朋友来用心相处。
这样孩子们就觉得我与他们之间没有多少距离。
我常对自己说，为了更好地教学生，必须做他们心理上值得依赖的朋友！课上，我的笑容灿烂，我的要求严格，决不容忍一个同学不用心，即使他是一向成绩较好的，只要在学习上出现了不该犯的错误，我依然会不依不饶的批评。
这就是爱严并济。
我想，这一点大家做得肯定比我好。
二、强化学习，为学生指点迷津。
我从基础、阅读、习作三个方面谈谈我的做法：⑴、夯实基础：平时要求学生晨读、早读，多读多悟。
每篇课文都读，选重点熟读、精点背诵。
要求学生边读边认字边理解，而不是一味地求快，以免出现“小和尚念经——有口无心”的情况。
为了尽快使学生掌握最重要的需要积累的词句段篇，凡是课本上规定需要背诵的课文、段落、格言、诗句等内容，要求学生必须会背诵并且默写。
小学语文教师优秀演讲稿(精选4篇)
小学语文教师优秀演讲稿（精选4篇）演讲稿1：尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名小学语文教师，很荣幸能在这里与大家一起分享我的教学心得和体会。
作为一名小学语文教师，我深知语文教育的重要性。
语文不仅仅是一门学科，更是学生思维发展和人格培养的关键。
在我的教学工作中，我注重培养学生的语文学习兴趣，努力使学生在语文教学中体验到快乐。
我善于利用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习热情。
我善于组织学生开展各种语文活动，如演讲比赛、课外阅读、作文写作等，通过这些活动的开展，学生的语文素养得到了极大的提高。
在我看来，培养学生的文学素养也是语文教育的重要目标之一。
在我的课堂上，我注重启发学生的文学情感，启发学生对文学作品的审美意识和鉴赏能力。
我会精心选取具有代表性的文学作品进行讲解，引导学生深入理解其中的意义和价值。
同时，我还鼓励学生大胆地发表自己的观点，培养他们的创造力和综合表达能力。
此外，我在教学过程中注重师生互动，提倡学生主体性的学习。
我鼓励学生提问，激发他们思维的深入和扩展。
我会根据学生的实际情况，采用多种教学方法，如游戏教学、小组合作学习等，培养学生的自主学习能力和合作意识。
最后，我认为作为一名小学语文教师，除了熟练的教学技能，更需要专业的教育理念和高尚的师德修养。
我致力于不断提升自己的教育思想和教育修养，以更好地服务于学生的成长和发展。
谢谢大家！演讲稿2：亲爱的领导、教师同仁们：大家好！我是一名小学语文教师，今天我非常荣幸能够站在这里和大家一起分享我的教学经验和感悟。
对于我来说，将有限的时间和精力投入到小学语文教育中是一份充满责任和挑战的工作。
作为一名语文教师，我时刻记得自己的职责是培养学生的语文能力，同时也要促进他们的人格发展。
在教学中，我充分利用教材中的多样化资源，设计生动有趣的教学活动。
我注重培养学生的语文学习兴趣，让他们在欢乐中学习，激发他们掌握语文知识的热情。
我常常运用多媒体教学工具，展示形象生动的教学内容，吸引学生的注意力，让他们更好地理解和吸收知识。
语文老师演讲稿 教师演讲稿范文
尊敬的领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天非常荣幸能够在这里发表一篇关于优秀语文老师的演讲稿，这也是我个人非常感兴趣的话题。
我相信，在座的各位老师都是非常出色的语文教育工作者，而今天我们的话题是如何成为一名优秀的语文老师。
我们应该保持一颗敬畏之心。
语文是一门精神文明的科目，在教育过程中，我们应该更加认真对待，不断地学习和探究语文学科的内涵和规律，更好地传承和发扬中华文化。
我们要尊重文化、尊重学生、尊重教育，这样才能够更好地开展教育工作，更好地帮助学生成长。
我们要注重思维方法。
语文学科既是一门文化学科，同时也是一门思维学科。
在教学中，我们要引导学生走向自主思考，让他们具有自主学习的能力，更好地掌握语言表达的技巧和方法，让他们具有独立思考的能力，从而真正意义上掌握了这门语言文化学科。
同时，我们要注重情感教育。
语文学科是一门注重情感体验的学科，在学习语文的过程中，我们要注重学生的情感培养，帮助他们获得更多的情感体验和享受。
只有让学生从心底里爱上语文，才能够更好地掌握这门学科。
因此，我们要从教学内容、教学方法、教学理念等多个方面去注重情感教育，让学生在语文学科中获得更多的快乐和成长。
我们要注重实践探究。
语文学科是一门实践性比较强的学科，在教学中，我们要注重把知识与实践相结合，通过实践来探究语文的内涵和规律。
只有这样，才能够让学生更加深入地理解和掌握语文，从而更好地应用语文知识。
一个优秀的语文教师，应该具备一颗敬畏之心、注重思维方法、注重情感教育和注重实践探究，通过不断努力和实践，让我们的语文教育事业走向更加美好的未来。
谢谢大家！。
语文教师演讲稿
语文教师演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的同学们：大家好！我是一名语文教师，很荣幸能够站在这里，与大家分享我的一些思考和心得体会。
首先，我想谈一谈作为一名语文教师的职责和使命。
作为一名语文教师，我们肩负着培养学生语文素养和人文精神的重任。
语文教育不仅仅是教会学生读写，更重要的是培养学生的表达能力、思考能力和创造能力。
我们希望每一个学生都能用文言文喉咙朗读出朗朗的声音，能够用现代文流利地述说自己的想法，能够写出一篇篇感人的文章。
我们希望每一个学生都能够欣赏文学的美，能够品味古人留下的经典之作，能够在阅读中体验人生的真理和智慧。
我们希望每一个学生都能够用文字书写自己的人生，用文字传递爱与关怀，用文字探索未知的世界。
因为语文教育不仅仅是教给学生一门学科知识，更重要的是塑造学生的人格和价值观。
然而，在现实中，我们面临着许多教学难题和挑战。
学生的学习兴趣逐渐降低，写作能力有所下降，阅读量和阅读质量不够理想。
如何提高语文教学效果成为了我们共同的关注点。
为了解决这些问题，我思考总结了一些经验和方法，与大家分享。
首先，我们应该注重创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我们可以通过多媒体教学让学生更加直观地感受到语文的魅力；可以通过小组合作学习让学生互动交流，增强学习的趣味性；可以通过情景模拟让学生身临其境，提高学习的主动性。
通过这些方法，我们能够增加学生的参与度和兴趣，激发他们对语文学习的热情。
其次，我们要注重培养学生的写作能力。
写作是语文教学的重要环节，也是学生综合素质的体现。
我们可以通过课堂作文、写作培训等途径，提高学生的写作水平。
同时，我们还要给予学生充分的写作自由，鼓励他们发掘自己独特的思维方式和表达风格。
只有让学生从小就养成良好的写作习惯，才能培养他们的创造能力和思考能力。
此外，我们还要注重培养学生的阅读习惯。
阅读是知识的源泉，也是培养学生综合素质的有效途径。
我们可以通过阅读推广活动、读书分享会等方式，鼓励学生多读好书，多涉猎不同领域的知识，增长见识和拓宽视野。
语文教师经验分享演讲稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在语文教学方面的点滴经验。
语文教学是一项充满挑战和乐趣的工作，它不仅需要我们具备扎实的专业知识，更需要我们用爱心、耐心和责任心去引导学生。
以下是我多年教学实践总结的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
一、热爱语文，以情感人作为一名语文教师，首先要热爱语文，因为热爱是教育的前提。
我们要深入挖掘教材，感受语言文字的魅力，让学生在语文课堂中体验到学习的乐趣。
以下是我的一些做法：1. 丰富自己的知识储备。
语文教师需要具备广泛的知识面，包括文学、历史、哲学、艺术等。
只有不断充实自己，才能在课堂上游刃有余地引导学生。
2. 激发学生的学习兴趣。
我们要善于运用多种教学方法，如情境教学、游戏教学、讨论教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 关注学生的情感需求。
我们要善于发现学生的优点，鼓励他们勇敢地表达自己的观点，尊重他们的个性差异，让每个学生在语文课堂上都能找到自己的位置。
二、严谨治学，精益求精语文教学是一项严谨的工作，我们要注重教材的准确性，关注学生的实际需求，努力提高自己的教学水平。
以下是我的一些做法：1. 认真备课。
备课是教学的基础，我们要深入钻研教材，了解学生的学习状况，制定合理的教学计划。
2. 课堂讲解清晰。
我们要注重语言表达的准确性和生动性，力求让学生在课堂上听得明白、学得轻松。
3. 作业批改认真。
我们要关注学生的作业完成情况，及时发现问题，帮助学生改进学习方法。
4. 反思教学过程。
我们要善于总结教学经验，不断调整教学方法，提高教学效果。
三、关注学生，关爱成长语文教学不仅是传授知识，更是关注学生的成长。
我们要关心学生的生活、学习，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
以下是我的一些做法：1. 营造良好的班级氛围。
我们要注重培养学生的集体荣誉感，鼓励他们团结协作，共同进步。
2. 关注学生的心理健康。
我们要关注学生的情绪变化，及时发现并解决他们遇到的问题，帮助他们健康成长。
2024年优秀语文教师发言稿
2024年优秀语文教师发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！首先，我要感谢学校领导给予我的信任和机会，让我站在这里，与大家一同分享我作为一名语文教师的成果和体会。
今天，我想从教育的角度出发，谈谈作为一名优秀语文教师的责任和使命。
语文是我们人类文化的传承和表达的工具，是我们与世界沟通的桥梁。
作为语文教师，我深深感受到自己肩上的责任重大。
因为语文不仅仅是教学生写作文、背诵诗歌，更重要的是塑造学生的思维能力、培养学生的情感认知和审美意识。
如何让学生爱上语文，喜欢语文，成为我始终追求的目标。
首先，我认为为了激发学生对语文的兴趣，语文教学应该注重启发学生的思维能力。
我们需要培养学生主动思考、分析、推理的能力。
只有通过思辨，学生才能真正理解语文的内涵，发现其中的智慧和美感。
我会鼓励学生多读多想多写，通过自己的思考和创作来增强对语言的敏感性和表达能力。
其次，作为一名优秀语文教师，我会注重情感教育。
语文不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的情感认知和情感表达能力。
我会通过诗词、散文、小说等文学作品，引导学生去感受作者的情感、理解作品背后的人生智慧。
只有让学生的情感参与其中，他们才能更好地理解和欣赏作品。
同时，我也会引导学生自己的情感表达，通过写作、演讲等形式，让学生展示自己的内心世界。
最后，作为一名优秀语文教师，我也会注重审美教育。
语文教学不仅仅是学会识别字形字义，更重要的是培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
我会引导学生欣赏经典文学作品、优秀演讲、精美字体等，让学生从中体会到美的力量和价值，并逐渐培养他们对美的感知和判断能力。
在教学中，我也明白作为语文教师，我必须不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
我会持续学习，不断更新教育理念和教学方法，用更好的方式来激发学生的学习兴趣和潜能。
最后，我想对所有的学生说，语文是我们了解世界、认识自己的重要途径，希望你们能对语文充满热爱和兴趣。
无论是在课堂上还是在课外，让语文成为你们生活的一部分，成为你们思考、表达和沟通的工具。
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优秀语文教师演讲稿
优秀语文教师演讲稿一
2011年10月23日我有幸参加了我县“名师大课堂”小学语文教学观摩活动。
各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。
使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。
他们的课，值得我学习的地方有很多。
一、新的课程理念在课堂上得到了充分的体现。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。
每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学学习过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。
注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。
1、发挥想象，说出自己的特色。
在新课程的学习中，学生要做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。
如张老师在教学《只有一个地球》时，让学生互动交流，学生发表了不同的意见，激发了学生的学习兴趣。
三、课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果。
1、努力营造宽松、民主的评价氛围。
教学是一种沟通的艺术。
教学需要在特定的环境中进行。
因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。
2、适时捕捉学生的闪光点。
每个学生都有自己的优点，讲课教
师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对
话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学
习的兴趣和自信心。
在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但
老师并没有去批评他或放任不管，而是给他机会，评价他“一次比
一次有进步”，我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学
生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更
好的学习。
通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学
语文教学。
优秀语文教师演讲稿二
在“春的使者”招引下，4月19日至21日，受学校的派遣我前
往成都参加了中国教育梦——全国著名特级教师好课堂小学语文教
学观摩活动，在此次活动中观摩了全国特级教师贾志敏、武琼，张红，吴勇，宋运来的作文课及讲座。
两天里我的心一直激荡着、澎
湃着，甚至可以说是震撼，让我的心感受到从没有过的痛快淋漓，
感受到上课原来可以有如此美妙的享受。
一个教师原来可以如此传
神的传道，同时也感受到了自己的浅薄。
一、课堂教学引导得法、精彩纷呈
这次创新力高效课堂教学观摩活动既有特级教师的精彩授课，又有专家独到的讲座，无论是贾志敏老师的示范课《古文今译》，还
是武琼老师的的《活动作文》，或是张红老师的作文教学《观察作文》，以及宋运来老师的《新编乌鸦喝水》都给人留下了深刻的印象。
他们对教学方法的灵活使用，教学环节的巧妙设计，教学语言
的丰富生动，无不为我们展示了一个优秀的语文教师的基本素养，
印象最深的还是贾志敏老师的《古文今译》，从一篇37个字的古文
编写出500字现代文，让我知道了原来听课也是一种享受。
四十多
分钟的课堂，每一个细节无不体现贾老师对学生学习习惯培养的关注。
他不断地让学生听后复述，培养学生认真倾听的习惯;他要求学
生听四句话后写下来，并且有具体的要求：字要写工整，标点写完整。
在学生写的时候，贾老师边巡视边说：坐得正坐得直的小朋友
字写得好。
马上，学生的腰板便都挺得直直的。
此外，专家们的教
学让我深深认识到一堂精彩的作文课还必须要层次清晰，各部分要
能很好衔接，使整堂课形成为一个整体。
其次，教师在教学生时要
循序渐进、层层深入，尤其是学生遇到难题时，怎样去引导学生的
问题显得尤为重要，这里就能看出一个教师驾驭课堂的能力到底怎样。
第三，作为一名优秀的教师还要有一双善于发现的眼睛，要善
于引导学生去观察，去发现，并能用语言把它表述出
来。
二、专家报告见解独到、引人深思
本次活动之二就是名师们精彩讲座。
贾老师告诉我们，作文课堂要以“学生为主，以训练为主，以激励为主”的风格。
在作文教学
中要形成“高、真、活、实”的特色。
使一节枯燥的作文课变成了
孩子们的乐园。
宋运来老师在讲座中送给了我们几个耐人寻味的字“能说会道，顺意写作”,他告诉我们，首先要知道一篇作文为何写、写什么、如何写、如何评等几大特点，使我茅塞顿开。
各位专家们
各有特色，使我受益匪浅。
在参加完活动后，我的心情久久不能平静，几位特级教师犹如春的使者，插下春的种子，传播春的讯息，唤醒冬眠的动物，踏破河
床的厚冰，并用她那灼热的情感，融化了大地的冬雪。
名师的成长
道路让我深深地明白：未来的教学路还很长很长，只有自身成长起来，强大起来，前面的道路才会宽广，未来才有希望!
优秀语文教师演讲稿三
2011年10月26日，我有幸参加了《十堰市教育学会小学语文
专业委员会第四届暨第十届小学语文阅读教学观摩活动》。
这次活
动中的参赛教师都是非常优秀的一线教师，这些老师的精彩讲课让
我深切的感受到教学魅力所在。
我聆听了低年级的十二位老师精彩的课堂教学，使我收获很多。
置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我
连声赞叹。
他们的课堂都围绕着“高效”进行了精心的设计，注重
提高课堂教学效率，特别是学生的学习效率。
老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，以及变化多端的多媒体课件，都给我留
下了深刻的印象和启迪。
张琴老师那娴熟的课堂组织能力，高爱琼老师和李梅老师那务实求真的精神，马婷婷和黄琼老师那富有儿童化的语言，张晓霞老师
那与学生打成一片的亲和力，张艳丽老师那灵活多样的教学方法，
都是值得我好好去学习，认真去研究。
通过学习，我明确了“优质高效课堂“的理念，学到了方法，也切身体会到了“优质高效课堂”研究的必要性，我认识到课堂要实
现高效，作为教师：
一是要体现学生在教学中的主体地位，使学生真正成为课堂的主人;二是要注重问题意识和创新能力的培养，让学生在老师的引领下，通过自己的努力去探索、去发现;三是教师要认真编写教案，充分发
挥学生的主动性和创造性;四是通过小组互助合作、生教生，充分发
掘学生的内在潜力，培养学生的合作意识。
通过这次学习我明确自己的目标，找准了自己的方向。
在教学中我力求做到：
首先，要对学生有普遍的关注。
要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提.要让所有的学生都能从你的微笑和目光中
看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持;要用欣赏、夸奖的
手段来体现你的关注;要用提问或允许回答问题来表达你的关注;要
营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有学生都洋溢生命活力
的氛围。
其次，重视学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读扩展思维，从而加强学生的阅读能力。
还要培养学生的理解能力、预感能力和思维能力。
当学生读完课文时，给学生自由发言的
时间，培养他们的思维能力和语言表达能力。
最后，注重学生创新思维的培养。
要引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论。
培养学生成为知识的主人，引导学生大胆的质疑，对于问题求异创新，允许和鼓励学生提出自己独特的见解，培养学生的创新精神。
使学生每一节课都让学生有实实在在的认知收获和感悟。
总之，通过这次教学观摩活动，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学实践中，我会放开手脚，大胆探索，不断体会、不断反思、不断感悟，让自己的课堂充满“自主、互助、优质、高效”的旋律，努力提高我们的业务水平。
使自己有足够的知识和能力去胜任自己的小学语文教学。