幼儿园集体备课活动记录
幼儿园集体备课记录30篇
幼儿园集体备课记录30篇1. 主题：春天的花朵内容：教师带领幼儿观察春天的花朵，学习花的种类、颜色和花朵的结构。
活动：观察鲜花，用颜色纸剪出花瓣和花蕊，制作一朵属于自己的花。
2. 主题：小动物世界内容：教师带领幼儿了解不同的小动物，学习它们的特征和习性。
活动：观察小动物图片，通过游戏和角色扮演了解不同的小动物。
3. 主题：健康饮食内容：教师带领幼儿了解健康饮食的重要性，学习如何选择合适的食物。
活动：观察不同食物的图片，通过游戏和制作健康午餐盒了解健康饮食的原则。
4. 主题：四季变化内容：教师带领幼儿了解四季的变化，学习每个季节的特点和不同的天气。
活动：观察四季图片，通过游戏和手工制作四季风景画了解四季的变化。
5. 主题：交通工具内容：教师带领幼儿了解不同的交通工具，学习它们的用途和特点。
活动：观察交通工具图片，通过游戏和制作交通工具模型了解不同的交通工具。
6. 主题：家庭生活内容：教师带领幼儿了解家庭生活的重要性，学习如何尊重和帮助家人。
活动：通过游戏和角色扮演了解家庭生活的日常活动，如清洁、照顾宠物等。
7. 主题：我喜欢的图画书内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的图画书，学习欣赏绘本的魅力。
活动：幼儿分享自己喜欢的图画书，通过阅读和绘画了解图画书的故事和艺术魅力。
8. 主题：我喜欢的游戏内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的游戏，学习如何与他人合作和分享。
活动：幼儿分享自己喜欢的游戏，通过游戏和合作活动了解如何与他人合作和分享。
9. 主题：小动物的朋友内容：教师带领幼儿了解小动物之间的互动关系，学习如何友好相处。
活动：通过游戏和角色扮演了解小动物之间的互动关系，如合作、互助等。
10. 主题：我喜欢的水果内容：教师带领幼儿了解不同的水果，学习它们的特点和营养价值。
活动：观察水果图片，通过游戏和制作水果沙拉了解不同的水果和它们的营养价值。
11. 主题：我喜欢的颜色内容：教师带领幼儿了解不同的颜色，学习它们的特点和表达方式。
幼儿园集体备课活动记录内容中班
幼儿园集体备课活动记录内容（中班）一、时间本次幼儿园集体备课活动于2022年3月15日上午9:00在幼儿园教研室进行。
二、参与人员1. 幼儿园中班主任：XXX老师2. 幼儿园中班副班主任：XXX老师3. 其他中班教师共计5人三、备课内容1. 主题：春天的变化2. 教学目标：通过本次备课，希望能够引导幼儿了解春天的特点，能够观察和感知春天的变化，激发幼儿对自然的兴趣，培养幼儿的观察和表达能力。
四、备课步骤1. 确定主题和目标- 本次备课确定了主题为"春天的变化"，并结合幼儿的实际情况确定了教学目标。
2. 教学内容讨论- 教师们就春天的变化进行了深入讨论，包括气温的变化、植物的生长、动物的活动等方面展开了研讨。
3. 教学活动设计- 教师们结合幼儿的芳龄特点，设计了各种活动，如户外观察春天的变化、室内绘制春天的图画等。
4. 教学资源准备- 在确定了教学活动之后，老师们商讨了所需的教学资源，包括图片、故事书、玩具等。
5. 评估和反思- 教师们对本次备课进行了评估和反思，确保活动的有效性和实施的可行性。
五、备课心得本次备课活动，老师们充分发挥了集思广益的力量，讨论了春天的变化这一主题，设计了生动有趣的教学活动，并准备了丰富的教学资源。
在备课过程中，老师们也充分考虑了幼儿的实际接受能力，保证了教学的有效性。
希望本次备课能够为中班教学工作提供有益的借鉴，促进教师们的专业成长，为幼儿的健康成长创造更好的教育环境。
六、实施计划在确定了备课内容和活动设计之后，我们共同制定了详细的实施计划。
我们将根据春天变化的主题，设计一系列的户外和室内活动，以帮助幼儿认识和感知春天的变化。
我们计划在户外举行观察春天的变化活动，让幼儿亲自感受春天的气候变化，观察植物的生长以及动物的活动。
在室内，我们准备进行绘画、手工制作、故事讲解等活动，让幼儿通过多种方式来了解春天的特点。
七、教学资源准备为了保证教学的有效性和吸引幼儿的注意力，我们在备课会上商讨了所需的教学资源。
幼儿园集体备课活动记录
xx实验xx 集体备课活动记录（一）时间：20xx年3月31日/地点：多功能厅永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）
设计者：潘莉地点：多功能厅时间：20xx年3月31日中班主备人：周谢微《我的小花园》永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：地点：会议室永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）时间：执笔者：周谢微地点：中五班小班主备人：汤双双《花背心》永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：20xx年3月31日地点：三楼会议室
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）
时间：20xx年04月09号执笔者：汤双双地点：三楼会议室
幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：2010/4 13 地点：会议室
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）
时间：
010、17 执笔者：黄跃群地点：会议室。
幼儿园集体备课教研活动记录范文
幼儿园集体备课教研活动记录范文一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：幼儿园会议室三、活动对象：幼儿园全体老师四、活动主持人：张老师五、活动记录人：李老师六、活动内容：1. 活动开始，张老师首先对各位老师的到来表示欢迎，并说明了本次活动的目的和意义。
2. 张老师组织老师们就本学期的教学计划和教学目标进行了讨论，老师们纷纷发表了自己的意见和建议。
经过讨论，大家一致认为应该注重培养孩子们的动手能力和创造力，同时也应该注重培养孩子们的团队合作精神。
3. 张老师提出了一个关于如何更好地进行课堂教学的问题，老师们纷纷发表了自己的看法。
有的老师认为应该注重课堂氛围的营造，有的老师认为应该注重教学方法的多样化，还有的老师认为应该注重孩子们的个体差异。
经过讨论，大家一致认为应该注重课堂氛围的营造，同时也要注重教学方法的多样化和孩子们的个体差异。
4. 张老师提出了一个关于如何更好地进行家园沟通的问题，老师们纷纷发表了自己的看法。
有的老师认为应该注重与家长的及时沟通，有的老师认为应该注重与家长的定期沟通，还有的老师认为应该注重与家长的个别沟通。
经过讨论，大家一致认为应该注重与家长的及时沟通，同时也要注重与家长的定期沟通和个别沟通。
5. 活动结束，张老师对本次活动的成果进行了总结，并对老师们的工作表示了感谢。
老师们纷纷表示收获颇丰，对今后的工作充满了信心。
七、活动成果：1. 确定了本学期的教学计划和教学目标，注重培养孩子们的动手能力和创造力，同时也注重培养孩子们的团队合作精神。
2. 确定了课堂教学的方法和策略，注重课堂氛围的营造，同时也要注重教学方法的多样化和孩子们的个体差异。
3. 确定了家园沟通的方式和方法，注重与家长的及时沟通，同时也要注重与家长的定期沟通和个别沟通。
八、活动建议：1. 在今后的教学工作中，老师们应该注重课堂氛围的营造，同时也要注重教学方法的多样化和孩子们的个体差异。
2. 在今后的家园沟通中，老师们应该注重与家长的及时沟通，同时也要注重与家长的定期沟通和个别沟通。
幼儿园协作备课活动记录
幼儿园协作备课活动记录
活动目的
本次活动的目的是促进幼儿园教师之间的协作和合作，共同备课，提高教学效果，满足幼儿的发展需求。
活动内容
本次活动主要包括以下内容：
1. 选取适合幼儿的教育主题：根据幼儿的年龄和兴趣，选择一个合适的教育主题，如动物、植物、交通工具等。
2. 分工合作：根据教育主题，将教师分成小组，并分别负责不同的教育内容和活动准备工作，如故事讲解、手工制作、游戏设计等。
3. 集体备课会议：每个小组在活动之前举行集体备课会议，共同讨论教学内容和活动设计，并确保教学资源的充分准备。
4. 活动实施：根据备课内容和设计，教师们在幼儿园内开展相关活动，包括教学讲解、游戏互动、实践探索等。
5. 活动反思和总结：活动结束后，教师们进行反思和总结，评估教学效果，以便进一步改进活动设计和教学方法。
活动时间表
活动评估
本次活动的评估主要从以下几个方面进行：
- 教育内容的丰富性和合理性
- 教师之间的合作精神和团队合作能力
- 幼儿对活动的参与度和研究效果
- 活动后的反思和改进措施
改进措施
根据本次活动的评估结果，我们可以采取以下改进措施：
1. 加强教师间的沟通和合作，提高备课质量和教学效果。
2. 定期组织类似的协作备课活动，增强教师的团队合作能力。
3. 根据幼儿的反馈和需求，调整教育主题，并加入更具互动性的教学内容和活动设计。
以上是本次幼儿园协作备课活动记录的完整版，希望能对今后的教学活动有所启示和帮助。
幼儿园教育集体备课记录
幼儿园教育集体备课记录一、备课目的和背景幼儿园教育集体备课是指教师们在集体讨论的形式下，对即将进行的教学内容进行详细规划和准备的过程。
通过集体备课，教师们可以分享教学经验、商讨教学方法和策略，并以此提高教学质量和效果。
本次备课的目的是就某一具体教学主题，进行全面详细、完整且深入的讨论和计划。
二、备课内容1. 教学主题本次备课的教学主题是《小狗找骨头》。
2. 教学目标•能够认识与故事相关的事物和角色；•能够理解故事情节，表达自己的观点和感受；•能够通过角色扮演和游戏等方式，加深对故事内容的理解；•能够培养学生的观察能力和表达能力。
3. 教学内容和重难点教学内容：•认识并复述故事《小狗找骨头》的情节；•学习与故事相关的词汇，如“小狗”、“骨头”等；•通过角色扮演和游戏，加深对故事的理解。
重难点：•学生对故事情节的理解和表达；•学生的口语表达能力和观察能力的培养。
4. 教学方法和手段•故事导入法：通过讲述故事情节来激发学生的兴趣和好奇心；•形象教学法：利用图片、道具等教具，直观呈现教材内容，帮助学生理解；•手工制作法：通过手工制作与故事相关的物品，巩固词汇和情节记忆；•角色扮演法：安排学生扮演故事中的角色，通过角色互动来加深对故事的理解。
5. 教学流程时间段内容9:00-9:10 课堂布置，集体唤醒9:10-9:30 导入：播放《小狗找骨头》动画片，引起学生兴趣，并询问学生对动画的理解和感受9:30-9:50 讲解故事情节，使用图片、道具等教具，帮助学生理解故事内容9:50-10:00 学生动手制作小狗面具，加深对故事角色的了解10:00-学生分组进行角色扮演，模仿故事情节，加深对故事的理解10:2010:20-学生进行小组合作活动，根据故事情节创作自己的故事10:4010:40-整理教室，回顾本节课内容10:5010:50-下课11:006. 教学评估•教师观察和记录学生参与度和表现；•学生完成的手工制作作品；•学生进行角色扮演的表现；•学生进行小组合作活动的成果。
幼儿园集体备课会议记录
幼儿园集体备课会议记录时间：2023年4月22日，上午9:00-11:00地点：幼儿园会议室参与人员：幼儿园全体教师主持人：刘老师记录人：肖老师一、会议开场主持人刘老师对全体教师进行了考勤，并对会议进行了开场白，介绍了本次会议的目的和重要性。
二、备课计划讨论1. 教学内容讨论：全体教师就本学期的教学内容进行了讨论，确定了各个年级的教学重点和教学目标。
大家一致认为，应该注重幼儿的全面发展，注重培养幼儿的创新能力和实践能力。
2. 教学计划安排：全体教师就本学期的教师活动、节日庆祝、检查评比等事项进行了讨论，制定了一份详细的计划。
大家都认为应该充分挖掘教育资源，为幼儿提供更多的活动机会。
3. 教学资源共享：全体教师就备课资源共享问题进行了讨论，提出了教学资源的共享方案，以便教师之间相互借鉴、相互学习。
三、教学问题探讨1. 教学方法交流：全体教师就教学方法进行了交流，分享了自己的教学经验和心得。
大家都认为，应该根据幼儿的不同特点，采用不同的教学方法。
2. 教学问题反馈：全体教师就教学中遇到的问题进行了反馈，提出了一些宝贵的建议和改进意见。
大家都认为，应该及时发现问题、解决问题，确保教学质量。
四、结论和展望主持人黄老师对本次会议进行了总结，强调了集体备课的重要性，并展望了幼儿园教学未来的发展前景。
大家都认为，应该持续加强集体备课，提高教学质量，为幼儿的成长和发展提供更好的平台。
备注：1. 会议期间，全体教师积极发言、讨论热烈，表现出了良好的团队合作精神。
2. 本次会议形成了一份详细的幼儿园集体备课计划，将在后续的教学工作中逐步落实。
幼儿园集体备课记录
幼儿园集体备课记录一、备课目的和意义幼儿园集体备课是指幼儿园老师们共同讨论、研究教学内容和方法，以提高教学质量的一种形式。
通过集体备课，可以促进老师们之间的交流和合作，共同探讨教学问题，分享教学经验，提高教学水平。
此外，集体备课还可以确保教学内容的连贯性和一致性，为幼儿提供更好的学习环境和教育资源。
二、备课形式和流程1.确定备课时间和地点：一般在每周固定的时间，教师们集中在一个会议室或教室进行备课。
2.确定备课内容：根据教学计划和教材，确定当周或当天的备课内容，包括学习目标、教学重点和难点等。
3.资料准备：教师们需要提前准备教材、教具、教学课件等所需的教学材料。
4.备课讨论：教师们按照预定的备课内容进行讨论，可以分享自己的教学经验，提出问题和疑惑，共同探讨教学方法和策略。
5.制定教学计划：根据备课讨论的结果，教师们制定教学计划，明确每个教学环节的具体内容和步骤，并确定相应的教学资源和教学活动。
6.教学评估：教师们在备课过程中可以对之前的教学进行评估，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
三、备课注意事项1.充分准备：教师们在备课前需要做充分的准备，熟悉教学内容、教材和教学资源，以便能够有效地进行备课讨论。
2.积极参与：教师们应积极参与备课讨论，提出自己的观点和建议，共同解决教学难题，确保备课的效果。
3.合作共享：备课过程中，教师们应相互合作、共享教学资源，互相帮助和支持，提高整体备课的质量。
4.灵活调整：备课过程中，教师们需要根据实际情况灵活调整备课内容和教学计划，确保教学的针对性和有效性。
5.及时总结：备课结束后，教师们应及时总结备课的效果和收获，为今后的备课提供参考和借鉴。
四、备课效果评估备课结束后，教师们可以根据实际教学效果进行评估，包括学生的学习情况、教学过程中的问题和反馈等。
评估结果可以为今后的备课提供参考和改进，提高教学质量和效果。
五、备课的意义和价值幼儿园集体备课可以促进教师之间的交流和合作，提高教师的专业素养和教学水平。
幼儿园教师集体集体备课情况记录表
活动过程
一、导入：
1、出示图片，请幼儿动脑，找出图片中奇怪的地方。
2、请两到三个小朋友简单说一下，引起他们的兴趣。
二、教学活动。
1、引Байду номын сангаас歌词。
2、提问：老师刚才在说歌词的时候，发现有几个小朋友在笑，能不能告诉老师和其他小朋友你们在笑什么啊？让我们也分享分享你们的快乐啊！
幼儿根据歌词说出：兔子应该是短尾巴的，但这里却说它是长尾巴了。
3、感受《颠倒歌》所带来的快乐，并让幼儿尝试仿编颠倒歌。
活动准备：
1、颠倒歌中涉及到的动物的图片。
2、节奏轻松活泼的磁带。
杨老师：引出歌词时， 教师可以边指着图片边说出歌词（同时配上轻松活泼的背景音乐），并让幼儿说出歌词的乐趣，了解颠倒歌的特点。
袁老师：目标2可以改成：让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是说把事物的特征往反方向说；并借此首《颠倒歌》让幼儿了解动物的主要特征。
有没有什么方法可以让我们轻松点，有什么工具可以帮助我们呢？（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬……）
3、出示滑板，尝试这个方便、省力的方法。
二、通过尝试明白轮子能省力。
1、教师与幼儿共同尝试。
2、小结：你们觉得我们刚才用了滑板，感觉怎样？（又方便又省力）
三、联系生活进行知识经验的迁移
提问：你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？
朱老师：在讨论“有没有什么方法可以轻松点，有什么工具可以帮助我们”时，我认为可以多提供一些工具让孩子们去尝试。
袁老师：我有同感，这里老师只是提供了滑板，比较单一，孩子没有比较，得不出“哪个更省力、哪个更方便”的结论。
杨老师：我认为可以提供绳子、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布，让幼儿去试一试。
幼儿园集体备课活动记录
幼儿园集体备课活动记录接游戏，再逐渐增加人数，增加难度。
同时，可以加入一些变化，比如换不同的抛接方法，或者增加障碍物等，让幼儿更加兴奋和挑战自己。
4.XXX：在活动结束后，可以让幼儿自己总结一下自己在活动中学到了什么，或者有哪些收获，以及自己还需要提高哪些方面的能力等，让幼儿在游戏中不仅仅是玩耍，更是研究和成长。
总结：通过本次活动，幼儿们不仅锻炼了自己的手眼协调能力，还研究了科学领域的知识，同时也增强了自己的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，我们将继续注重幼儿的健康成长和全面发展，为他们创造更加丰富多彩的教育环境和研究体验。
XXX集体备课活动记录（二）设计者：XXX地点：多功能厅时间：2012年3月31日研讨题目：大班健康活动《抛抛接接》（包括教材分析、设计理念及教学策略等）设计理念：根据新《纲要》的要求，本次活动旨在开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和惯，提高动作的协调性和灵活性。
通过尝试不同的抛接方法，幼儿可以锻炼手眼协调能力，感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。
教学目标：1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
2.掌握抛接球的方法，大胆尝试不同的抛接方法。
3.体验游戏带来的愉快和成功感，锻炼手眼协调性能力。
教学准备：1.各种各样的球，如：纸球（可用报纸团成）、皮球、绒球、塑料球等。
2.接球用的“网”（如：大报纸、大布块）。
3.欢快、舒缓的音乐各一段。
教学流程：一、热身活动请幼儿每人拿一个皮球，幼儿和教师一起随着轻快的音乐做球操。
二、你抛我接1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知球的不同高度会有不同的下落速度。
教师出示各种球：“这是什么球，你们平时是怎么玩球的？”（幼儿自由讲述）教师：你们知道“抛接球”怎么玩吗？请你们自己试着去玩一玩吧。
幼儿自由玩抛接球。
提问：刚才在玩抛接球时，球抛的高或低会有什么不一样的结果？2.幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球），感知不同质量的物体有不同的下落速度。
幼儿园教师集体备课记录表 幼儿园教师备课
幼儿园教师集体备课记录表1. 日期：2022年5月10日2. 参与教师：王老师、李老师、张老师、刘老师3. 备课主题：春季野餐活动4. 会议内容：4.1 确定活动目的和内容：本次野餐活动旨在让幼儿在户外感受自然的乐趣，提高他们的动手能力和协作意识。
活动内容包括野餐、户外游戏和自然观察等。
4.2 确定活动时间和地点：活动时间定于5月20日上午，地点选择在幼儿园附近的公园。
考虑到安全和方便，决定选择离园地点进行野餐。
4.3 分工合作：教师们根据幼儿芳龄和特点，确定了各自的任务分工。
王老师负责食物准备和带领孩子们进行自然观察活动，李老师负责游戏环节的策划和组织，张老师负责活动前的安全检查和应急预案，刘老师负责文案宣传和家长交流。
4.4 资源准备：教师们根据活动内容确定了所需资源清单，包括野餐用具、食品材料、游戏道具等，决定由各自负责购物或借用。
4.5 安全保障：教师们对活动中可能出现的安全隐患进行了讨论，包括食物过敏、跌倒受伤、迷路走失等情况，并制定了相应的预防措施和应急处理方案。
5. 后续工作分工：5.1 王老师：购物食材和野餐用具，并进行相关食品卫生检查。
5.2 李老师：策划和准备户外游戏，并做好游戏道具清点和安全检查。
5.3 张老师：检查野餐地点的安全隐患，并准备好应急物资和通联方式。
5.4 刘老师：准备家长宣传材料和签署家长同意书，并做好家长交流工作。
6. 会议总结：本次备课会议确定了春季野餐活动的各项内容和安排，教师们充分发挥团队合作精神，明确分工，确保了活动顺利进行的各项准备工作。
通过集体备课，教师们统一了活动目标、分工合作、安全保障等重要事项，有效提高了备课效率和活动质量，为幼儿园春季野餐活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
7. 下一步工作安排：7.1 教师们按照分工计划，积极开展各项准备工作，确保活动物资、道具的完备和安全保障措施的到位。
7.2 刘老师负责与家长交流，向家长宣传活动内容和安排，并征集家长志愿者，确保活动的顺利举行。
幼儿园集体备课活动记录表
幼儿园集体备课活动记录表
活动概述
活动名称：幼儿园集体备课活动
活动日期：[日期]
目标和内容
活动目标：提供一个平台，让教师们共同讨论和备课，促进教
学质量的提升。
活动内容：教师们集体讨论教学计划、研究资源、活动安排等，以确保教学的系统性和连贯性。
参与人员
1. [姓名]
2. [姓名]
3. [姓名]
4. ...
讨论主题及结论
1. 主题：教学计划安排
- 内容：讨论下周的教学主题、目标和教学重点。
- 结论：下周的教学主题为[主题]，目标是[目标]，重点将放在[重点]方面。
2. 主题：研究资源分享
- 内容：分享教材、教具、游戏等研究资源。
- 结论：教材A适合本周的教学主题，教具B可以用来增加互动性。
3. 主题：活动安排讨论
- 内容：讨论本月的特殊活动安排，如校外游览、家长会等。
- 结论：校外游览将安排在[日期]，家长会将在[日期]举行。
下一步行动
1. 教师们将按照讨论的结果，制定详细的教学计划并准备相关教材。
2. 教师们将共享研究资源，并在实际教学中加以应用。
3. 特殊活动的具体安排将由负责人进行统筹，并及时通知和沟通。
备注
- 本次集体备课活动取得了积极的讨论和共识，对提升教学质量具有重要意义。
幼儿园集体备课教研活动记录范文
幼儿园集体备课教研活动记录范文范文一哎呀呀，今天咱们幼儿园的老师们聚在一起，搞了一场热热闹闹的集体备课教研活动呢！一开头，咱们的组长就笑眯眯地说：“亲爱的小伙伴们，咱们又要一起琢磨怎么给小宝贝们带来更棒的学习体验啦！”大家都嘻嘻哈哈地回应着。
有个老师说：“我觉得最近小朋友们对画画特别感兴趣，咱们能不能在美术课上多搞点新花样？”大家一听，都来了精神，七嘴八舌地讨论起来。
“要不咱们让他们用树叶拼画？”“哎呀，那用水果怎么样？”“或者来个手指画，肯定有趣！”讨论得正热闹的时候，另一个老师提到了故事课：“我发现小朋友听故事的时候可认真啦，咱们选故事可得好好挑挑。
”“对呀对呀，要有趣味性，还得有点教育意义。
”“要不咱们自己编一些小故事？”这时候，还有老师操心起了户外活动：“咱们得让孩子们在户外玩得开心又安全。
”“那多设计几个小游戏怎么样？”“我觉得可以增加一些合作的项目，培养他们的团队精神。
”这次的集体备课教研活动，真的是充满了爱和创意，期待给小朋友们带来更多的惊喜！范文二嘿哟，今天咱们幼儿园的集体备课教研活动那叫一个精彩！大家围坐在一起，就像一家人一样亲切。
有个老师先开了口：“我跟你们说哦，这几天我们班的小朋友总是问好多奇奇怪怪的问题，可把我给难住啦！”大家都笑了起来。
另一个老师接着说：“这说明孩子们的好奇心重呀，咱们得抓住这个机会好好引导。
”“那咱们在科学课上多做些小实验怎么样？”“好主意！比如那个彩虹糖的实验，小朋友肯定喜欢。
”说到音乐课，有老师兴奋地说：“咱们来教小朋友唱一些新儿歌吧。
”“对呀，动作也配上，让他们边唱边跳。
”“那舞蹈动作咱们得设计得简单又可爱。
”谈到手工课，大家更是脑洞大开。
“折纸不错，折个小船、飞机啥的。
”“要不试试黏土，捏各种小动物。
”“还有剪纸呢，剪出漂亮的图案。
”这时候，有经验的老师提醒道：“别忘了根据不同年龄段的孩子调整难度哦。
”大家纷纷点头，讨论得热火朝天。
活动结束的时候，每个人脸上都洋溢着笑容，心里都装满了新的想法和计划。
幼儿园大段集体备课记录表
庄老师：游戏辅导是以“游戏活动”为中介，让儿童通过游戏活动的参与，自动表露自己的情绪和内心思想，体验与反思自己的行为，分享同伴的经验，从而达到某种建设性效果的心理辅导活动。
傅老师：如果孩子们的参与性都很高，但是因为时间的关系，却没办法让每个孩了都能参与进来，课后我把教具投放进了语言区，让更多的幼儿操作游戏
叶老师：语言课上的听说游戏活动就是孩子们最爱上的活动课之一了，只要选题明确，符合发展规律，针对性强，孩子们的参与性就很高。
梁老师：多准备些教具，游戏可以按照多种方式进行，可以小组或者集体进行，增加幼儿游戏的几率。
洪老师：活动的趣味性需要，但是让孩子们明白合作的重ห้องสมุดไป่ตู้性，学会合作，培养同伴之间的合作意识和合作能力也是非常的有必要。所以《我说你画《这个活动就很有针对性，整个活动的设计符合儿童心理发展规律。
老师：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
2.材料准备：指令样图若干套 (参见“活动资料”)、彩笔、白纸、游戏音乐
3.环境创设：亲子手册《我说你画》。
设计流程
引题——教师示范——幼儿练习——幼儿创编
活动过程：
（一）情境导入，了解游戏
1.教师扮演电视台主持人，创设“我说你画”的擂主争霸赛游戏情境，引起幼儿的兴趣。
2.请一位幼儿当打擂者，面对全班幼儿。教师随机出示指令样图第一关中的一张，然后发出指令，如：“请你选一张白纸横着放好，在纸张的最左边画一个圆形。”等打擂者画好并说“画好了”，教师继续说：“请你在纸张的中间画一个三角形。”
幼儿园教师集体备课记录
幼儿园教师集体备课记录前言幼儿园教师集体备课是一项十分重要的工作，对于提高幼儿园教学质量和教育孩子的能力有着至关重要的作用。
本文旨在对幼儿园教师集体备课进行详细介绍，包括时间规划、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面，希望能为幼儿园教师集体备课提供有力的参考和建议。
一、时间规划集体备课应该安排在幼儿园教学内容较为充裕的时间段内，每周进行一次，持续时间为1-2个小时。
为了确保质量，集体备课应该选择在周一至周四这些日子进行，周五则不宜安排。
同时，应该提前安排好时间表，并通过各种渠道通知所有教师，确保集体备课的顺利实施。
二、教学目标在集体备课之前，需要确定好教育目标，这样才能更好地引导教师们进行备课。
教育目标应当与实际情况相符，同时应该注重幼儿的个性化成长和全面发展。
具体地说，教育目标可以包括以下几个方面：1. 继续完善幼儿园的教育教学计划和教材，为幼儿提供更多更好的教育资源。
2. 引导教师们提高自身的教学水平和培养能力，从而更好地满足幼儿的教育需求。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学问题、分享经验和教学思路。
三、教学内容幼儿园教师集体备课中，教学内容是影响备课效果的关键因素之一。
在确定备课内容时，应该从以下几个方面进行考虑：1. 确定备课的内容与范围：集体备课应该围绕着当前教学任务进行，指导教师们围绕当前教学任务展开教学设计。
2. 指导教师们根据课程要求制定教学方案：集体备课中应当对各个教学任务进行综合评价，并判断教学成果是否达到预期效果。
3. 引导教师们制定教材和教学参考资料：教师们可以相互借鉴、交流教材的编写思路，以及网上资源的探索和使用方法。
四、教学方法教学方法是幼儿园集体备课中的另一个重要环节。
教学方法应该贴近幼儿的认知特点和学习规律，具体包括以下几个方面：1. 采用多元化教学方法：教师们可以引入多种教学手段，如游戏、互动、探究、体验等，以促进幼儿的学习兴趣和好奇心。
2. 引导幼儿去实践：集体备课中，教师们可以通过真实的活动实践，进一步激发幼儿的学习兴趣和实际操作能力。
幼儿园集体备课记录30篇
幼儿园集体备课记录30篇1. 《幼儿园集体备课记录》今天我们园的集体备课主题是园内环境创设。
园内环境创设是幼儿园教育工作的重要组成部分，它直接关系到幼儿的成长和发展。
本次备课旨在探讨如何创设一个有利于幼儿发展的园内环境。
首先，我们通过学习和讨论，明确了园内环境创设的目标。
我们认为，园内环境创设应该以幼儿的需求和利益为出发点，为幼儿提供一个安全、健康、有趣、富有挑战性的学习环境。
我们希望通过创设有各种学习区域和活动区域的环境，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
其次，我们讨论了如何创设有利于幼儿学习的园内环境。
我们认为，园内环境应该具有丰富的教育资源，包括书籍、玩具、游戏和艺术品等。
我们计划在幼儿园的各个角落设置各种学习区域，如图书角、角落游戏区、科学探索区等。
同时，我们还计划在园内设置各种户外活动区域，如草地、沙池、秋千等，以满足幼儿的运动和探索需求。
接下来，我们就园内环境创设的实施进行了具体安排。
我们计划组织教师们对园内各个区域进行调查和评估，找出存在的问题和不足之处。
然后，我们将进行改进和完善，确保每个区域都能满足幼儿的需求。
同时，我们还计划邀请专业人士进行指导和培训，提高教师们的环境创设能力。
最后，我们对园内环境创设的效果进行了评估。
我们将定期观察和记录幼儿在不同环境下的行为和表现，以了解环境对幼儿的影响。
我们还计划与家长进行沟通和交流，听取他们的意见和建议，以不断改进和提升园内环境的质量。
通过这次集体备课，我们明确了园内环境创设的目标和意义，探讨了创设有利于幼儿学习的园内环境的方法和措施。
相信在大家的共同努力下，我们的园内环境将越来越好，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和保障。
幼儿园健康领域集体备课活动记录
幼儿园健康领域集体备课活动记录幼儿园健康领域集体备课活动记录（一）哎呀呀，今天咱们幼儿园的小伙伴们聚在一起，进行了一场超有趣的健康领域集体备课活动呢！一进会议室，大家就叽叽喳喳地开始交流啦。
李老师先开了个头，她说：“小朋友们总是不爱好好洗手，这可咋办呀？” 张老师马上接话：“那咱们可以编个洗手歌，边唱边洗，肯定有趣！” 大家一听，都觉得这个主意棒极了。
接着，王老师提出：“最近天气变化大，好多孩子都感冒了，咱们得想想怎么教他们预防感冒。
” 赵老师笑着说：“要不弄个健康小卫士的活动，让孩子们自己当小卫士，提醒小伙伴注意保暖、多喝水。
” 大家纷纷点头，说这个办法能让孩子们更有参与感。
讨论到户外活动的时候，孙老师着急地说：“有些孩子不爱运动，总是偷懒。
” 刘老师眼睛一亮：“那咱们设计一些有趣的运动游戏，像小兔子跳跳跳，小猴子爬爬爬，肯定能吸引他们。
” 大家都忍不住笑了，想象着孩子们欢快玩耍的样子。
讨论越来越热烈，每个人都有好多点子。
我们把这些想法整理起来，准备一个个去实践。
相信通过这次备课，小朋友们在健康方面会有更多的收获，变得更强壮、更快乐！幼儿园健康领域集体备课活动记录（二）嘿哟，今天的健康领域集体备课活动那叫一个热闹非凡！刚坐下，老师们就迫不及待地开始分享啦。
陈老师一脸认真地说：“我发现孩子们吃饭的时候挑食特别严重，这可不好。
” 吴老师歪着头想了想：“那咱们可以把食物做成可爱的形状，说不定能引起他们的兴趣。
” 大家都说这个办法可以试试。
周老师紧接着说：“孩子们午睡的时候总是不老实，影响睡眠质量。
” 郑老师马上出主意：“睡前给他们讲个安静的小故事，或者放一些轻柔的音乐。
” 这个建议得到了大家的一致赞同。
说到安全教育，杨老师皱着眉头：“有些孩子在楼梯上跑跳，太危险了！” 胡老师赶紧说：“那我们得专门上一堂课，讲讲楼梯安全，还可以演个小短剧。
” 大家觉得这个方法能让孩子们印象深刻。
讨论过程中，老师们你一言我一语，气氛特别活跃。
幼儿园.集体备课活动记录文本
3.幼儿三人一组玩抛球入网游戏。
——玩法：幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持
抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。持网者要尽力撑开，
使报纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。
——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大，
哪一种“力量”小。同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网
集体备课研讨记录：
1.张洁说：导入部分改成这样，周老师有一个很漂亮的小花园，现在想请中五班的小朋友来当我的小花，你们愿意吗？（音乐伴奏欣赏2次，教师带领幼儿自由地做动作）。
2.胡晓丽说：学唱歌曲部分应该改成一边出示图谱一边提问比较好。
⑴你们听见歌曲里唱了什么呀？
⑵我的小花园种满了什么呢？
⑶这些花都是什么颜色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？
2.现在我请所有的小朋友变成自己最喜欢的小花，周老师来当园丁，小花们准备好了吗？（和所有的小朋友表演游戏1次，再请小朋友当园丁表演2次）。
四、创编歌曲
1．哇！周老师的花园里有这么多不同的漂亮小花，我来采访一下，你是什么花呢？是什么颜色的？（请2个）周老师要把这两种花也唱到歌曲里去。（老师示范创编）
2．请小花们先坐到自己的座位上，你刚才变的是什么小花？我请一个能干的小朋友把它们唱到歌曲里去。（请小朋友来创编3次）
活动
目标
1.用欢快的情绪演唱歌曲。
2.表达自己喜爱花卉的情感。
教具准备
音乐CD小花等图片
设计流程
一、导入课题二、学唱歌曲
一、导入课题
1．周老师有一个很漂亮的小花园，现在想请中五班的小朋友来当我的小花，你们愿意吗？（音乐伴奏欣赏2次，教师带领幼儿自由地做动作）
2.出示小花园画面
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永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
中班主备人：周谢微《我的小花园》
师：这些背心都是我们用纸制作的背心。
师：请你们来当自己的，好朋友的服装设计师，互相打扮你们的小背心，好吗?
师：当别人在帮你设计的时候，能不能动?为什么?(常规要求：不把画到身上和脸上，笔用完了及时放回去。
)师：别人在帮你设计的时候，千万不能动，动了别人就画不好，贴不好，弄到衣服，衣服会弄脏的。
四、环保服装表演“背心秀”，幼儿互相展示背心。
1.随着音乐的节奏，幼儿展示作品，互相观摩。
2.师：看看你身上的小背心和别人的小背心一样吗?哪里不一样?谁设计的花背心最漂亮?你最喜欢哪一件?。