物理原子能级跃迁波长关系巧记
物理原子核能级跃迁波长关系巧记
在原子核能级跃迁有这么一类题：（m>k>n ）某原子从能级m 跃迁到能级n ，发出波长为1λ的光波；从能级m 跃迁到能级k ，发出波长2λ的光波，再从能级k 跃迁到能级n ，发出波长为3λ的光波。问三种光波的波长1λ 2λ 3λ的关系。
通常此类题为选择题，给出四个差不多的选项。通过相关公式计算即可得出答案。但用公式计算时间长，而且易错。但是其中发现了一些规律：
可知同类题除了变量可以改名外，实质的式子内涵必然相同，便尝试对三条式子进行记忆，式子如下：
)(323*21λλλλλ+=)(313*12λλλλλ-= )(132*13λλλλλ-=
其实这三个式子可以靠理解记忆，这样在考试中就节省了很多时间。
1.从式子结构看，每个式子都是“相加除以相乘”的结构，且等式左边所求波长，右边为另两个波长；
2.根据知识，知道m →n 释放能量最大，所以波长1λ一定最小，所以的分母是相加，其余两个是长的减短的（1λλ-n ）。
如此一来，考试时碰到这类题你就比其他学生多出了几分钟的优势了。类似的记忆公式的思想还体现在动量+能量守恒的联立式中。这样的方法是屡试不爽。
熬夜整理初中物理解题技巧+方法大全+简答题总结,看完秒记所有物理知识!
熬夜整理|初中物理解题技巧+方法大全+简答题总结，看完秒记所有物理知识！ 01 概念学习--物理基础 物理概念和术语是学习物理的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种： 1、分类法 对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类： ①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量； ②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率； ③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等； ④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。 2、对比法 对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习。 例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。 3、比较法 对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。 例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。
4、归类法 把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。 例如： ①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。 ②速度、效率、功率、压强。 ③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。 ④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。 ⑤串联、并联、混联。 ⑥通路、短路、断路。 ⑦能、机械能、功能、势能。 5、要点法 抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。 02 公式学习--物理钥匙 每一个公式都有一定的适用范围，不能乱用，每一个字母都有着特定含义，需要理解： 例如p=F/S中“S”指两物全接触的公共面积，这个公式既适用于固体，也可适用于液体和气体，而p=ρ物gh来说适用范围就更小，只适用规则固体物体放在水平面上产生的压强。 我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系，建议应从以下五个方面进行扩展，这样才能形成知识体系，提升学习物理的效率。 1、根据公式想物理概念，对于ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，可以记：单位体积某物体的质量叫物质的密度。
物理基本概念和基本规律
物理基本概念和基本规律 吕叔湘中学 庞留根 1. 物体的运动决定于它所受的合力和初始运动条件： . 2. 伽利略斜面实验是牛顿第一定律的实验基础，把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来 的理想实验是科研究的一种重要方法。 3.牛顿第二定律中的F 应该是物体受到的合外力。 应用牛顿第二定律时要注意同时、同向、同体. 4. 速度、加速度、动量、电场强度、磁感应强度等矢量必须注意方向，只有大小、方向都 相等的两个矢量才相等。所有物理量必须要有单位。 5. 同一直线上矢量的运算: 先规定一个正方向, 跟正方向相同的矢量为正,跟正方向 相反的矢量为负,求出的矢量为正值,则跟规定的方向相同,求出的矢量为负值,则跟规定的 方向相反 6. 力和运动的合成、分解都遵守平行四边形定则。三力平衡时，任意两力的合力跟第三力 等值反向。 三力的大小必满足以下关系：︱F 1-F 2︱≦ F 3 ≦ F 1+F 2 7. 小船渡河时 若V 船 ＞ V 水 船头垂直河岸时，过河时间最小；航向（合速度）垂直河岸时，过河的位 移最小。 若 V 船 ＜ V 水 船头垂直河岸时，过河时间最小；只有当V 船 ⊥ V 合 时， 过河的位移最小。 8. 平抛运动的研究方法——“先分后合”， 9. 功的公式 W=FScos α 只适用于恒力做功，变力做功一般用动能定理计算。 10. 机械能守恒定律适用于只有重力和弹簧的弹力做功的情况，应用于光滑斜面、自由 落体运动、上抛、下抛、平抛运动、光滑曲面、单摆、竖直平面的圆周运动、弹簧振子 等情况。 11. 功能关系--------功是能量转化的量度 ⑴重力所做的功等于重力势能的减少 ⑵电场力所做的功等于电势能的减少 ⑶弹簧的弹力所做的功等于弹性势能的减少 ⑷合外力所做的功等于动能的增加 ⑸只有重力和弹簧的弹力做功，机械能守恒 静匀 匀速圆周运动 匀加速直线运动 2. 静止 匀速运动 匀加速直线运动 匀减速直线运动 匀变速曲线运动 4. F= - kx 简谐运动 3. F 大小不变且始终垂直V 力和运动的关 系 V=0 V ≠0 1. F=0 V=0 V ≠0 F 、V 同向 F 、V 反向 F 、V 夹角α F=恒量 5. F 是变力 F 与v 同向————————变加速运动 F 与v 反向————————变减速运动
初中物理知识记忆顺口溜北师大版
初中物理知识记忆“顺口溜”总结 一、热学 冷热表示用温度，热胀冷缩测温度；冰点零度沸点百，常用单位摄氏度。 量程分度要看好；放对观察视线平，测体温前必须甩；细缩口和放大镜 物体状态有三类，固体液体和气体；物态变化有六种，熔凝汽液升凝华； 汽化当中有不同，既有蒸发又沸腾；蒸发快慢不相同，温度面积气流通； 液化方法有区分，压缩体积和降温；液化现象遍天地，雨雾露水和白气。 升华现象不一般，灯丝变细冻衣干；凝华现象造图画，窗花霜雪和树挂； 晶体熔化和凝固，吸放热但温不变。液体沸腾需吸热，升到沸点温不变 人工降雨本领大，干冰升华又液化。吸收热量能致冷，熔化升华和汽化； 二、力学 1、正确使用刻度尺的“四要” 尺子要放正，视线要垂直，读数要估计，记录要单位 测量仪器要读数，最小刻度要记住; 天平游码看左边，量筒水面看底部; 压强计读高度差，上小下大密度计; 电流电压先看档，电能表上有小数。 2、质量与密度 质量本是一属性，物体本身来决定；状态、形状和位置，外变不变其大小 一放平，二调零，三调横梁成水平，指针偏哪哪边重，螺母反向高处动”，以及“称物体，先估计，左物右码方便自己；夹砝码须心细，加减对应盘高低 密度一般是一定，温度变化会不同，体积换算勿遗忘，立方厘米对毫升。 3、机械运动 运动和静止，贵在选参照，快慢和方向，相同是静止 “物体有惯性，惯性是属性，大小看质量，不论动与静 4、平均速度的计算 运动路线示意图，运动问题更分明；过桥、穿洞要记清，桥长车长为路程； 相遇、追击有诀窍，找好路程列方程；回声激光来测距，距离两倍是路程。 三、声学 物因振动而发声，振动停止停发声。固比液气传声快，真空不能传播声。 感知声音两途径，双耳效应方向明。规则振动叫乐音，无规振动生噪声。 分贝强弱要注意，乐音也能变噪声。防噪产生阻传声，严防噪声入耳中。 声音大小叫响度，响度大小看振幅。距离太远响度小，减少分散增大声。 声音高低叫音调，频率高低调不同。长松粗低短紧高，发声物体要分清。 同一音调乐器多，想要区分靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息。 超声次声听不到，回声测距定位妙。B超查病信息传，超声碎石声传能。
物理记忆口诀
初中物理学习记忆口诀01 在初中物理中，有些知识，学生只知道它们的结果而不知道产生这些结果的原因，例如凸透镜的成像规律，学生对此类知识的理解和掌握，往往是靠机械记忆，还有一些规律，尽管学生可以推导出它们，但推导这些规律常常比较烦琐，容易出错，实践表明，把一些物理知识中枯燥、复杂的难点考点编成生动活泼的口诀，并在解题时灵活地运用它们，可有效地提高学生的学习效率。以下是笔者常用的几个口诀及其意义。 口诀一：筷子和树同长高；空中角度总是大。 意义：研究光在界面的折射规律时，无论是从空气中看水中的物体(筷子)，还是从水中看空气中的物体(树)，折射所成的虚像都在物体的上方；无论光是从空气斜射入其他介质还是光从其他介质中斜射人空气中，光在空气中的角度(无论是人射角还是折射角)都比在其他介质中的角度(无论是入射角还是折射角)大。 口诀二：平等放大都正虚，照小幻大皆倒实。 意义：平面镜成等大的正立的虚像，放大镜成放大的正立的虚像；照相机成缩小的倒立的实像，幻灯机成放大的倒立的实像。 口诀三：物近，像远大；物远，像近小。 意义：在研究凸透镜成像的规律中，当物体放在凸透镜1倍焦距以外成像时，物体距离凸透镜越近，像距离凸透镜越远，像越大；反之，物体距离凸透镜越远，像距离凸透镜越近，像越小。(注：此口诀在解答有关照相机和幻灯机的物、像调整等问题时非常有效) 口诀四：(l)P点分放大缩小，F点分虚实倒正。(2)远照相，中幻灯，焦点以内放大镜。 意义：研究凸透镜成像时，把物体在凸透镜前的位置分为三个区域：远(2倍的焦距之外即p点以外)、中间(l倍的焦距和2倍的焦距之间即p点和F点之间)和焦点以内(即F点以内)。 (l)当物体在P点以内成像都是放大的，在p点以外都是缩小的，P点是成放大像和缩小像的分界点，但在P点成像既不放大也不缩小。当物体在F点以内成像都是正立的虚像，在F点以外成像都是倒立的实像，F点是成像虚实、倒正像的分界点，但在F点不能成像。 (2)当物体到凸透镜的距离远(大于2倍的焦距即尸点以外)时，成像的规律就像照相机一样，即成缩小的、倒立的实像(像在1倍的焦距和2倍的焦距之间)；当物体到凸透镜的距离处
怎样讲解物理概念
怎样讲解物理概念 在中学物理教学中，使学生形成概念、掌握规律，并在此过程中发展认识能力是教学的核心问题，其中物理概念的教学又是整个物理教学的基础。因此，物理概念的教学是中学物理教师最重要的基本功之一。本讲主要阐述物理概念教学中的特点和过程。 一、物理概念教学的重要性 物理概念是一类物理现象和物理过程的共同性质和本质特征在人们头脑中的反映，是对物理现象和物理过程的抽象化和概括化的思维形式。一方面，物理概念反映着人类对物理世界漫长而艰难的智力活动历程，是人类智慧的结晶；另一方面，它又使人们在纷繁复杂的物理世界中，把握了事物的本质特征，成为物理思维的基本单位和有力工具。借助于这种简约、概括的思维形式，人们找到了支配复杂的物理世界的简单规律，建立了假说、模型和测量方法体系，从而筑起了规模宏大的物理学理论大厦。因而，在某种意义上说，物理学基本概念是物理学理论的根基和精髓，是物理学大厦的砖石。没有精确、严密的物理概念，也就没有定量的物理学。因此，在物理教学中，物理概念的教学是首要的任务，是进一步进行物理规律、物理理论教学的基础。如果学生没有建立起一系列清晰、准确的物理概念，不能理解特定的词所代表的物理概念的含义，就失去了进一步学习的基础。可见，建立起科学的物理概念是物理教学成功的关键。 二、物理概念教学的复杂性 物理概念教学的基本要求是：①使学生建立牢固、清晰的物理概念。即要求学生明确概念的内涵、外延，弄清概念之间的区别与联系，并能熟练、准确地运用概念。②在概念教学过程中，使学生学会科学的思维方法，形成良好的思维习惯，从而发展智力，培养能力。但是，由于教学过程是由教师、学生、教材等组成的复杂的系统过程，在物理概念教学过程中，系统中诸要素相互作用、相互影响，使得物理概念教学过程十分复杂，给物理概念教学任务的完成造成了许多困难。下面分别从辩证唯物主义认识论、学习心理和教学过程的实际等不同角度，对这一问题加以分析。 （一）从辩证唯物主义认识论角度分析 辩证唯物主义认识论认为，任何事物都是相互联系的。在形形色色的联系中，有本质的、必然的联系，也有非本质的、偶然的联系。非本质的联系常常是丰富多彩的，而本质的联系往往是单一的、内在的。内在的东西往往不能直接感知，容易被纷繁复杂的现象所掩盖，使之变得模糊不清，造成人们掌握事物本质的困难。当主体与环境发生作用时，客观事物和过程总是作为一个综合性刺激物出现，且在很多情况下，本质特征的刺激并不是最强烈的，而非本质特征的刺激不仅是形形色色的，而且还是很强烈的，在这种情况下，非本质特征的强刺激往往掩盖了本质特征的弱刺激，导致人们形成片面的，甚至是错误的认识。 例如，在“用力推桌子则桌子移动，停止用力则桌子也停止运动”这类现象中，强烈的表面联系的刺激��“力使物体运动”掩盖了“物体具有保持原有运动状态的属性”和“力是改变物体运动状态的原因”这些本质联系的刺激，在“高速行驶的汽车比慢行的汽车难刹车”这一现象中，“速度大则惯性大”这种非本质联系的刺激掩盖了“惯性是物体的客观属性，与速度无关”这种本质特征的弱刺激。正是由于物理现象的复杂性和物理概念的深刻性、抽象性，在人类对物理世界的探索历程中，物理概念的形成往往要经历漫长而艰难的过程。 （二）从学习心理的角度分析 由学习心理可知，学习可分为两大类，一类是意义学习，一类是机械学习。当一些词、符号出现时，学生头脑中唤起了其代表的认知内容，这些符号对学生而言获得了心理意义。反之若未能理解符号代表的意义，而只是强记内容的学习是机械学习。
初中物理口诀汇总
1、物理常用的测量仪器 长度测量刻度尺，量程分度要分清，游标卡尺千分尺，量程精度都不同。时间测量时秒表。温度测量温度计。托盘天平之两测，还有砝码来帮衬。力量弹簧测力计。体积量筒注意看。电压电流电路测。 2、刻度尺的使用 使用之前要注意，量程分度要满足，此外还有零刻线，磨损勿用要记清，不行整刻来使用，方便读数好测量。尺沿所测长度放，平行勿斜须注意。读数视线尺面垂，勿斜勿歪要估读。最后单位要加上，千米分厘毫微纳。 （千米分离好魏娜）KMdCmμn，十的三次是进率。 误差存在是必然，系统偶然两误差，工具方式不细致，产生误差要小心，精密方法多次测，减小误差有方法。 3、运动 直线曲线运动分，注意参照物选取，静止不动需注意，通常地面来选取；物体静动无绝对，全看参物的选取。同时同路匀直动，s v t来计算。 力与运动有关系，状态速度与方向。 4、声学部分 物因振动而发声，振动停止声音无。省靠介质来传播，固大液中气最慢，空中声速三四零，真空不可传播声。人耳听声有范围，二十两万是界限；小于二十为次声，传时损小距离远；大于两万为超声，医院加湿皆可用。感知声音两途径，双耳效应明方向。规则振动为乐音，无规振动噪声出。声音高低为音调，频率高低定音调， 长松粗低短紧高，发声物体要分清； 声音大小为响度，振幅距离皆相关； 音色音品概念一，因物而异能分清； 女高音来是音调，高声大叫为响度， 闻声知人音色判，理论生活多联系。 声音大小分贝显，过高乐音变噪声。 防噪传播阻传播，严防入耳要注意。 声音反射成回声，同频两物可共鸣。 声呐测距巧定位，次声耳朵来检测。 B超检查声传信，超声清洗声传能。 5、光学基础 发光物体为光源，描述路径用光线； 直线传播有条件，同种均匀介质来， 激光影字日月食，小孔成像直线传； 光年本是长度类，切莫分到时间族； 光速最快真空中，三一零八米每秒。 光线原本直线来，遇到界面便反射； 三线共面与两角，法线平分入与反； 同增同减共变化，两角定义莫忘记。 入角线变反角线，光路可逆可互看； 反射类型分两种，镜面反射与漫反； 平面镜来把像成，等大等距垂直虚； 作图反射反延长，虚线交点为像点， 像点一起成图像，虚像虚线莫用实。 光线斜射另介质，方向偏着为折射； 三线共面分两角，空角总大其他角， 光线垂直界面时，方向不变一直走。 透镜区分凹与凸，都有一定折射性， 平行主轴过焦点，通过焦点主轴平， 通过光心不变向，发散汇聚要分清。 白光色散成七彩，其中紫色最易偏； 红绿蓝组光三色，颜料只有红黄蓝。 6、物态变化 冷热表示温度计，热胀冷缩示数显； 冰零沸百刻度分，常用单位摄氏度； 使用液泡全进入，不可触碰底和壁， 示数稳定莫急躁，读数要在液中留， 视线液面要相平，仰读偏小俯偏大。（温度计）
物理学习记忆口诀
物理学习记忆口诀(19条) 力的图示法口诀 你要表示力，办法很简单。选好比例尺，再画一段线，长短表大小，箭头示方向，注意线尾巴，放在作用点。 物体受力分析 施力不画画受力，重力弹力先分析；摩擦力方向要分清，多、漏、错、假须鉴别。 牛顿定律的适用步骤 画简图、定对象、明过程、分析力；选坐标、作投影、取分量、列方程；求结果、验单位、代数据、作答案。 不等臂天平称量法 天平两臂不相等，待测物体左右称；物体质量是多少？两数积的算术根。 匀速圆周运动 “匀速圆周”并不匀，速度方向变不停，加速度，向圆心，速度平方比半径。 功和能的区别和联系 状态定，能量定，状态能量两对应，状态变化能量变，做功传热是过程。 关于密度的计算 密度单位要注明，气体、溶液必须清，体积换算勿遗忘，立方厘米对毫升。 说明：气体密度单位常用“克/升”，液体密度单位常用“克/（厘米）3”，体积换算时，1（厘米）3≈1毫升。 液体内部的压强公式 不管容器粗和细，哪怕管子斜又曲，液体压强真稀奇，只看ρ·g和h。注：液体内部的压强公式：P＝ρgh。 凸透镜成像规律 实像倒，虚像正，焦距内外分虚实，二倍焦距物像等，放大缩小要分清。 氢原子光谱规律 一二三四五，赖巴帕布普；二三四五六，依次记光谱。 电动势·电压·电流 电源有个电源力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。直流电路等效图无阻导线缩一点，等势点间连成线；断路无用线撤去， 节点之间依次连；整理图形标准化，最后还要看一遍。安培定则歌 导线周围的磁力线，用安培定则来判断。判断直线用定则一，让右手直握直导线。电流的方向拇指指，四指指的是磁力线。判断螺线用定则二，让右手紧握螺线管。电流的方向四指指，N极在拇指指那端。安装电灯要点 火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。安全用电顺口溜 电灯离地六尺高，固定安装最重要。广播碰到电力线，喇叭怪叫要冒烟。 如果有人触了电，切断电源莫迟延。电线要是着了火，不能带电用水泼。初中物理实验口诀（四则）（一）调节天平横梁平衡
初中物理重要概念、规律和理论
初中物理重要概念、规律和理论1、记住六种物态变化的名称及吸热还是放热。2、记住六个物理规律1牛顿第一定律惯性定律2光的反射定律3光的折射规律4能量转化和守恒定律5欧姆定律6焦耳定律。记住两个原理1阿基米德原理2杠杆平衡原理3、质量是物体的属性不随形状、地理位置、状态和温度的改变而改变而重力会随位置而变化。密度是物质的特性与mv无关但会随状态、温度而改变惯性是物体的属性只与物体的质量有关与物体受力与否、运动与否、运动快慢都无关比热容是物质的特性只与物质种类、状态有关与质量和温度无关电阻是导体的属性与物质种类、长短、粗细、温度有关与电流、电压无关。4、科学探究有7个要素提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验收集证据、分析论证、评估、交流与合作. 5、物理方法是在研究物理现象得出规律的过程中体现出来的主要有类比法、等效替代法、假设法、控制变量法、建立理想模型法、转换法等。如控制变量法在研究问题时只让其中一个因素即变量变化而保持其他因素不变如探究I与U、R的关系、探究蒸发与什么因素有关。等效替代法如求合力、求总电阻模型法如原子的核式结构模型、磁感线光线类比法如电流与水流、电压与水压。转换法电流表的原理用温度计测温度小磁场检验磁场6、电学实验中应注意的几点①在连接电路的过程中开关处于断开状态.②在闭合开关前滑动变阻器处于最大阻值状态接法要一上一下.③电压表应并联在被测电阻两端电流表应串联在电路中.④电流表和电压表接在电路中必须使电流从正接线柱进入从负接线柱流出。7、会基本仪器工具的使用刻度尺、钟表、液体温度计、天平水平调节、横粱平衡调节、游码使用、量筒、量杯、弹簧测力计、密度计、电流表、电压表滑动变阻器、测电笔、电能表。8、传播介质声音除真空外的一切固、液、气体. 光真空、空气、水、玻璃等透明物质9、常见的1晶体有一定熔点海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属2非晶体松香、玻璃、蜂蜡、沥青10、常见的1导体金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液2绝缘体橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油常见的导热体金属不良导热体空气水木头棉花等。常见的新材料有纳米材料、超导材料、记忆合金、隐形材料。11、运动②.原来运动的物体:如果a受平衡力:保持匀速直线运动.b受非平衡力:如果力的方向与运动方向相同则物体做加速运动。如果力的方向与运动方向相反则物体做减速运动。如果力的方向与运动方向不在一条直线上则物体运动方向改变。物体如果不受力或受平衡力将保持平衡状态物体静止或做匀速直线运动说明物体受力平衡合力为0物体受非平衡力将改变运动状态。12、家庭电路的连接方法①各用电器和插座之间都是并联②开关一端接火线一端接灯泡③螺口灯泡的螺旋套要接在零线上④保险丝接在火线上。⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。13.温度、热量、内能的关系温度升高可能是吸收了热量或做功内能增加吸收热量时温度一般升高晶体熔化时和液体沸腾时温度不变内能增加内能增加可能是吸收了热量温度一般升高。14.晶体熔化的条件达到熔点并继续吸热凝固成晶体的条件达到凝固点并继续放热。液体沸腾的条件达到沸点并继续吸热。物体做功的条件有力并在力的方向上移动一段距离。产生感应电流的条件闭合电路和部分导体切割磁感线。15.常见光的直线传播小孔成像影的形成手影游戏激光准直日食月食排队检查物体是否直可闭上一只眼。射击时的瞄准“坐井观天所见甚小”确定视野一叶障目判断能否看见物体或像第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。2、声音的传播需要介质真空不能传声。3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经听觉神经把信号传给大脑人就听到了声音. 2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵还可以经头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同声音传到
巧记口诀,解决杠杆再平衡问题
巧记口诀，解决杠杆再平衡问题 河北献县高官中学邱石军 062256 杠杆再平衡问题，即在原来杠杆平衡的条件下，改变条件，然后探究杠杆是否还会保持平衡，这是初中物理常见的试题类型，试题种类较多，推理比较复杂，为此，我总结了几条规律，编成口诀，便于记忆，解决问题是只要“对症下药”，问题就会迎刃而解。 （1）增长垂，减短垂； 意义：当不等臂杠杆两端悬挂有重物且平衡时：如果在它的两重物上再各加上等重的物体(或加上等大的力)，那么杠杆就变得不平衡了，力臂长的那一端将下垂；反之，如果在它的两重物上各减去等重的物体(或减去等大的力)，那么杠杆也变得不平衡了，力臂短的那一端将下垂。 （2）外长升，内短升。 意义：在不等臂杠杆两端悬挂有重物且平衡时，如果将两端的重物都向支点外移动相同的距离，那么杠杆就变得不平衡了，力臂长的那一端将上翘；反之，如果将两端的重物都向支点内移动相同的距离，那么杠杆也变得不平衡了，力臂短的那一端将上翘。 （3）臂、力变，极端法；因相异，果相反。
意义：力臂和力只有一个发生了变化，也可以用极端法判断。例如：上述第一种情况，如果在杠杆的两端减去等重的物体（或减去等大的力），我们就让它减去与杠杆上较小的物重相同的物体，这样，这一端已没有物体，力与力臂的乘积为零，当然这一端要上升；如增加相同的物重，结果则与增加相反。同样对于（2）中所述情况，重物向支点内移动时，，我们让它们都移动与短力臂相同的距离，短力臂端力臂变为零，所以要上翘；当物体向支点外移动时，结果与向内移动时相反。 （4）力不等，看乘积；积大垂，积小升 意义：对于已经平衡的不等臂杠杆，当两端力的改变不相同时，要看改变的力与力臂的乘积，乘积大的一端下垂，乘积小的一端上升。例如将杠杆两端物体同时浸没于水中等情况，此种方法最为适合。 因判断杠杆问题的种类很多，我们在平时的做题过程中，一定要注意积累，多归纳、多总结，相信会对我们大有帮助的。
初中物理记忆口诀汇总
初中物理记忆口诀汇总 声现象 1．声音的传播 物体发声要振动，振动停止发声停。 声音传播靠介质，真空不能够传声。 通常声速340m/s，声速固中比液快。 2．声音的特性 声音特性三种，音调、响度、音色。 物体振动快慢，对应音调高低。 每秒振动（次数）频率，频率单位赫兹（Hz）。人耳听见范围，20到20000Hz。 物体振幅大小，声音强弱响度。 不同声音区分，声波不同音色。 3．噪声的危害和控制 妨碍人们休息，学习工作声音，
干扰听音声音，都是常见噪声。 声音等级分贝（dB），刚听弱声为0。 为了保护听力，声音不超90（dB）。 保证工作学习，声音不超70（dB）。 保证休息睡眠，声音不超50（dB）。 减弱噪声三阶段，声源、传播和人耳。 声的利用有两类，传递信息和能量。 光现象 1．光的传播 能够发亮叫光源，月亮不是太阳是。 光的传播有条件，均匀介质才直线。 不同物中速度变，真空每秒三十万（千米）C=3×105km/s=3×108km/s。 光的速度比声快，真空光走声不走。 2．光的反射
法线通过入射点，虚线垂直反射面。反射入射居两边，反角入角总相等。入法夹角为入角，入角增大反角增。所有物体都反射，镜面反射漫反面。3．平面镜成像 平面镜，成虚像，大小相等对称强。物像到镜距相等，它们连线垂镜面。作图反射反延长，虚线交点即像点。所有像点组成像，虚像要用虚表示。4．光的折射 光从一物进另物，同时发生反、折射。斜线入水要折射，折线靠近于法线。法线垂直于界面，折线入线分两边。水中光斜入空气，折线远离于法线。水下看树树变高，岸上看鱼鱼变浅。
人眼感觉光直线，看到物体为虚像。 5．光的色散 红橙黄绿蓝靛紫，白光色散七色光。 色光三原红绿蓝，颜料三原红蓝黄。 红色物体反红光，其它色光都吸收。 没有反射光进眼，看到一片是黑色。 所有色光都反射，呈现白色该物体。 所有色光全吸收，呈现黑色是物体。 所有色光能透过，无色透明此物体。 6．看不见的光 红光外面红外线，温度越高辐射强。 利用红外夜视仪，常用还有遥控器。 紫光外面紫外线，有助人体合成D（维生素）。紫外线杀微生物，还使荧光物发光。 透镜及其应用
高中物理知识点规律口诀巧记忆
用口诀的形式将知识点，方法规律甚至解题技巧有机串联，读起来朗朗上口，简单易行，浅显易懂。 1、牛二律，物体平衡选择 牛顿定律很重要，运动和力它是桥。 平衡匀加两题型，横竖斜面三环境。 重力弹力摩擦力，千万别忘电磁场。 整体隔离灵活用，内力外力要分清。 分析到位再分解(正交)，两个方向列方程。 2、匀速圆周天体选择 圆周运动有三种，绳球杆球与环球， 竖直轨道最高点，临界极值各不同， 绳球重力向心力，速度具有最小值， 杆球速度可为零，环球当成解杆球。 引力定律大发现，天体问题它关键。 重力等于万有引，不计自传是条件， 万能公式一长串，画图导式结果现。 R越大周期大，其它几个也越小， 大M只管中心体，外面谁转不用理， 想要求出万有引，没有小m对不起。 3、振动和波选择 振动和波是一家，图像用来描述它，
纵横两轴不相同，做题先得看清楚，T是转动知周期，X是波动求波长，Favx四矢量，大小方向要分清， 波的多解很重要，分清题型找不变。 4、交变电流选择 线圈转动生交变，匀速转动是正弦，最大有效均瞬时，四值使用有条件 求解电量有效值，考察最多有效值，变压器题很重要，压正流反记公式。输入输出谁定谁，串反变同唱反调。 5、电场选择 电场选择不头疼，抓住线面不放松，线面越密场越强，场强力强a也强，力的方向看正负，正同负反要记清，场强计算三公式，条件记清用对路。电势高低看走向，沿线越走势越低。电势差计算一公式，正负一定要带入。电势能变化看做功，正减负增一根筋。寄语： 物理世界很奇妙，简记七力四运动，牛顿定律两定理，系统再加两守恒，
希望同学多努力，爱拼之人才会赢 6、原子物理选择 光电效应有条件，频率越大越能成， 电子绕着正核转，轨道能量已不变， 电子上跳又下窜，吸能放能有条件， 四种方程要分清，衰裂聚变人工转变。衰变只有一原料，U裂H聚最常见。 转变需用射线引，一般使用氦核源。 7、电磁感应选择 感应电流有条件，闭合回路磁通变， 楞次定律方向判，你走她留不情愿， 磁通变化有快慢，电流大小由它断， 图像问题很典型，方向大小来判断， 安培力做功生电能，动能定理行的通 8、电学实验 大内小外看电阻，分压限流看要求， 先压后流定量程，正进负出画圈圈。 9、力学综合计算 审题一定讲技巧，对象状态和过程， 单独行动叫单体，碰撞摩擦为系统， 单体状态用牛二律，单体空间动能定理，
初中物理巧记口诀选
初中物理巧记口诀选 一、理论知识 1、力的图示法 你要表示力，办法很简单。选好比例尺，再画一段线，长短表大小，箭头示方向，注意线尾巴，放在作用点。 2、物体受力分析 施力不画画受力，重力弹力先分析；摩擦力方向要分清，多、漏、错、假须鉴别。 3、牛顿定律的适用步骤 画简图、定对象、明过程、分析力；选坐标、作投影、取分量、列方程； 求结果、验单位、代数据、作答案。 4、不等臂天平称量法 天平两臂不相等，待测物体左右称；物体质量是多少？两数积的算术根。 5、匀速圆周运动 “匀速圆周”并不匀，速度方向变不停，加速度，向圆心，速度平方比半径。 功和能的区别和联系状态定，能量定，状态能量两对应，状态变化能量变，做功传热是过程。 6、关于密度的计算 密度单位要注明，气体、溶液必须清，体积换算勿遗忘，立方厘米对毫升。
说明：气体密度单位常用“克/升”，液体密度单位常用“克/（厘米）”，体积换算时，1（厘米）≈1毫升。 7、液体内部的压强公式 不管容器粗和细，哪怕管子斜又曲，液体压强真稀奇，只看ρ、g和h。 注：液体内部的压强公式：P＝ρgh。 8、凸透镜成像规律 实像倒，虚像正，焦距内外分虚实，二倍焦距物像等，放大缩小要分清。 9、氢原子光谱规律 一二三四五，赖巴帕布普；二三四五六，依次记光谱。 10、电动势?电压?电流 电源有个电源力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。 11、直流电路等效图 无阻导线缩一点，等势点间连成线；断路无用线撤去，节点之间依次连；整理图形标准化，最后还要看一遍。 12、安培定则歌 导线周围的磁力线，用安培定则来判断。判断直线用定则一，让右手直握直导线。 13、电流的方向拇指指，四指指的是磁力线。判断螺线用定则二，让右手紧握螺线管。电流的方向四指指，N极在拇指指那端。 14、安装电灯要点 火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。
物理概念的形成和规律的掌握
物理概念的形成和规律的掌握 内容摘要：物理概念的形成和规律的掌握是中学物理的基础知识中最重要、最基本的内容，而物理概念的形成和规律的掌握又是一个十分复杂的过程，首先应该使学生获得必要的感性认识，然后在感性认识的基础上，引导学生运用“科学抽象”来概括归纳出概念和规律，再使学生理解概念和规律的物理意义，最后还要使学生在运用概念和规律的过程中，从定性或定量的方面不断加深对概念和规律的理解。 关键词：物理概念规律形成掌握基础知识抽象思维实验联系感性和理性本质实际阶段性 一、做好实验，丰富感性认识 物理学是一门以观察、实验为基础的学科，人们的许多物理知识是通过观察和实验，经过认真的思索而总结出来的。感性认识是头脑进行思维加工的原料、掌握规律的基础。做好实验，使学生获得与物理概念、规律有直接联系的、具体直观的感性认识，是学生形成概念和掌握规律的基础。初中学生的知识和经验都比较少，思维活动往往依靠直观材料、因此在物理概念和规律的教学中，做好实验就显的格外重要。实验具有特别强烈的吸引力，有能调动学生各个感官的作用，最能激发学生学习兴趣；实验富有启发性，使学生思维处于最积极，最活跃的状态；所以实验的成功，是事半功倍地建立物理概念和掌握物理规律的关键。 例如：课本上比热容的演示实验，实验器材可改装成水和煤油。煤油和水质量相同，用完全相同的洒精灯同时加热，而微小压强计中红墨水升高的高度不同，让全班同学都清楚地看到这一直观现象。通过实验使学生看到质量相同的煤油和水，吸收相同的热量，升高的温度不同的现象，用微小压强计代替温度计，大大加强了实验的可见度，学生清楚地看到，水的液面高度差没有煤油的显著，既升高的温度不同。煤油和水质量相同，吸热量相同，唯一不同的就是液体的种类不同，升高的温度就不同，这一感性认识为比热容概念的建立，打下了基础。由此可见，演示实验的成功对概念的建立有多么重要的意义！反
初中物理知识顺口溜
初中物理知识顺口溜 如何快速记忆初中物理知识呢?很多学生都为此感到烦恼，下面就结合初中部分知识点归纳编制成一些朗朗上口的顺口溜及口诀，来帮助同学们快速且深刻的记住一些平常常用的物理知识。 一、声学 物因振动而发声，振动停止停发声。固比液气传声快，真空不能传播声。 感知声音两途径，双耳效应方向明。规则振动叫乐音，无规振动生噪声。 分贝强弱要注意，乐音也能变噪声。防噪产生阻传声，严防噪声入耳中。 声音大小叫响度，响度大小看振幅。距离太远响度小，减少分散增大声。 声音高低叫音调，频率高低调不同。长松粗低短紧高，发声物体要分清。 同一音调乐器多，想要区分靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息。 超声次声听不到，回声测距定位妙。B超查病信息传，超声碎石声传能。 二、光学 发光物体叫光源，描述路径有光线;直线传播有条件，同种介质需均匀; 影子小孔日月食，还有激光能准直;向右看齐听口令，三点一线能命中; 月亮本不是光源，长度单位有光年;传光最快数真空，8分能飞到月宫。 光线原以直线过，遇到界面成反射;一面两角和三线，法线老是在中间; 三线本来就共面，两角又以相等见;入射角变反射角，光路可逆互相看; 反射类型有两种，成像反射靠镜面;学生坐在各角落，看字全凭漫反射; 若是个别有“反光”，那是镜面帮倒忙。 镜面反射成虚像，像物同大都一样，物远像远没影响，连线垂直镜中央. 还有凸面凹面镜，反光作用不一样;凹面镜能会聚光，来把灯碗灶台当; 观后镜使光发散，扩大视野任车转。 不管凸透凹透镜，都有一定折射性;经过光心不变向，会聚发散要分清。 平行光束穿透镜，通过焦点是一定;折射光线可逆行，焦点出发必平行; 显微镜来是组合，两个镜片无分别;只是大小不一样，焦距位置要适当; 物镜实像且放大，目镜虚像再放大;望远镜来看得清，全靠两片凸透镜; 物镜实像来缩小，目镜虚像又放大。为啥感觉像变大，全靠视角来变化。 画反射光路图： 作图首先画法线，反入夹角平分线，垂直法线立界面。光线方向要标全 画折射光路： 空射水玻折向法，水玻射空偏离法。海市蜃楼是折射，观察虚像位偏高。 凸透镜成像： 一倍焦距不成像，内虚外实分界明;二倍焦距物像等，外小内大实像成;物近像远像变大，物远像近像变小;实像倒立虚像正，照、投、放大对应明 眼睛和眼镜 晶薄焦长看远物，晶厚焦短看近物。晶厚近视薄远视，凹透矫近凸矫远。 近物光聚网膜前，已经成为近视眼。远物光聚网膜后，已经成为老花眼。 三、热学 冷热表示用温度，热胀冷缩测温度;冰点零度沸点百，常用单位摄氏度。 量程分度要看好;放对观察视线平，测体温前必须甩;细缩口和放大镜
初中物理知识凸透镜成像规律八种记忆方法
初中物理知识：凸透镜成像规律八种记忆方法 一、作图成像法 光学作图，是掌握光学内容的有效途径之一。因此，凸透镜成像规律完全可以利用三条特殊光线中的两条，而找到像点，这种方法适用于基础较好的学生，也可以作为实验后，强化知识的一种补充，也可以为那些要参加各种物理竞赛的学生，作为知识的一种拓宽。方法是过物体上的一点，画出三条特殊光线中的任意两条，然后找到光线通过凸透镜后相交的点，或者光线的反向延长线的交点，就是物体上该点的像点。再根据物体与主光轴的垂直关系，画出像也与主光轴垂直，就可以画出虚实像。还可以借此介绍虚实像。 本文列举两种利用作图法探究成像规律，作图在下： 两条光线：(1)过光心的光线方向不变；(2)平行于主光轴光线通过焦点。 这种方法适合学习能力较好的学生，初二学生接受起来可能有些困难，可以在初三第一轮复习时，帮助学生记忆，减轻复习时的学生的记忆压力。 二、光路可逆法 光路可逆性是光学的一个重要知识点，学生对这个知识也是记忆犹新。具体方法是先根
据作图法作出一种成像规律的图后，提醒学生从光路可逆性来考虑问题，把作出来的图，从反面看一下，又是什么成像规律这样所有的成像规律，就可以从光路可逆性来记住规律。下图中就是利用光路可逆性，完成两个成像规律！ 这种方法理解层次较高，学生理解起来也很难，可以作为新课以后的辅助练习。 三、童话故事记忆法 一个天气晴朗、阳光明媚的冬天，唐僧师徒一行四人，为取真经，他们继续向西方徒步前行。他们来到一个山洞中休息吃饭。山洞前有一个大的冰山，冰山中间厚、边缘薄。孙悟空到外面弄了一些吃的回到山洞前，他看到冰山后面的山洞里，也有一只倒立、缩小的孙悟空，他以为是妖精，又来吃唐僧的肉了，连忙拿出金箍棒，准备降服妖精。这时，冰山后的孙悟空也拿出小金箍棒。孙悟空连忙向前冲去，准备与之决斗。这时，孙悟空发现，妖精好像怕自己似的，连忙向远处逃去，而且变得很大，但还是倒立的。孙悟空大声呼道：“妖精，哪里逃”忙连翻几个筋斗，但有冰山挡着，翻到冰山前时，山洞中的“妖精”没有了！ 这时，在山洞中刚睡着的猪八戒被孙悟空的叫声惊醒了，连忙从山洞中出来叫道：“猴哥，哪里有妖精”出来一看，看到冰山外有一个身材魁梧的孙悟空，哈哈大笑到：“猴哥，你又在变戏法哄人了，让我来教训你一下！”连忙拾起钯子，向孙悟空打去，没打到孙悟空，把冰山打碎了，孙悟空又变成了原来一样大小！同学们，你们知道他们师哥俩分别看到了什么吗同学们，谁能把刚才的故事重述一遍
人教版八年级下册物理口诀(巧记物理概念和规律)
八年级物理口诀（人教版）第一章声现象 1．声音的传播 物体发声要振动，振动停止发声停。 声音传播靠介质，真空不能够传声。 通常声速340m/s，声速固中比液快。 2．声音的特性 声音特性三种，音调、响度、音色。 物体振动快慢，对应音调高低。 每秒振动（次数）频率，频率单位赫兹（Hz）。 人耳听见范围，20到20000Hz。 物体振幅大小，声音强弱响度。 不同声音区分，声波不同音色。 3．噪声的危害和控制 妨碍人们休息，学习工作声音， 干扰听音声音，都是常见噪声。 声音等级分贝（dB），刚听弱声为0。
为了保护听力，声音不超90（dB）。 保证工作学习，声音不超70（dB）。 保证休息睡眠，声音不超50（dB）。 减弱噪声三阶段，声源、传播和人耳。 声的利用有两类，传递信息和能量。 第二章光现象 1．光的传播 能够发亮叫光源，月亮不是太阳是。 光的传播有条件，均匀介质才直线。 不同物中速度变，真空每秒三十万（千米）C=3×105km/s=3×108km/s。 光的速度比声快，真空光走声不走。 2．光的反射 法线通过入射点，虚线垂直反射面。 反射入射居两边，反角入角总相等。 入法夹角为入角，入角增大反角增。 所有物体都反射，镜面反射漫反面。
3．平面镜成像 平面镜，成虚像，大小相等对称强。物像到镜距相等，它们连线垂镜面。作图反射反延长，虚线交点即像点。所有像点组成像，虚像要用虚表示。4．光的折射 光从一物进另物，同时发生反、折射。斜线入水要折射，折线靠近于法线。法线垂直于界面，折线入线分两边。水中光斜入空气，折线远离于法线。水下看树树变高，岸上看鱼鱼变浅。人眼感觉光直线，看到物体为虚像。5．光的色散 红橙黄绿蓝靛紫，白光色散七色光。色光三原红绿蓝，颜料三原红蓝黄。红色物体反红光，其它色光都吸收。没有反射光进眼，看到一片是黑色。
初中物理公式及顺口溜
初中物理公式一览表 物理量及符号 或规律 单位及符号 单位换算式 计算公式 备 注 速度（v ） 主单位：米/秒（m/s ） 常用单位：千米/时（Km/h ） 1 m/s ＝3.6 Km/h v ＝ t s v 表示物体运动速度；s 表示物体运动 的路程； t 表示物体运动时间 重力（G ） 牛顿（N ） G ＝mg G 表示物体受到重力 m 表示物体的质量（主单位：㎏）g ＝9.8N /㎏ 密度（P ） 主单位：千克/米3（㎏/m 3） 常用单位：克/厘米3（g/cm 3） 1g/cm 3＝1000kg/m 3 ρ＝ v m m 表示物体质量；V 表示物体体积； ρ表示物质密度 压强（P ） 帕斯卡（Pa ） P ＝S F (适用固体、液体、气体压强的 计算) F 表示物体受到压力（单位：N ） S 表示受压力面积（单位：㎡） P 表示物体受到压强（单位：Pa ） P ＝p gh （只用于液体压强计算） P 表示液体密度（单位：㎏/ m 3） h 表示液体深度 杠杆平衡条件 F 1L 1＝F 2L 2 F 1表示动力 F 2表示阻力 L 1表示动力臂 L 2表示阻力臂 机械效率（η） η＝ 总 有用 W W W 有用＝G·h ，W 总＝FS ； G 表示货物重力； h 表示货物移动的距离； F 表示提起货物所用的力； S 表示绳的自由端移动的距离 浮力（F 浮） 牛顿（N ） 阿基米德原理 F 浮＝G 排＝ρ液·g·V 排 ρ液表示物体所浸入液体密度 V 排表示物体所排开液体体积 弹簧秤称量法 F 浮＝ G 物－G 视 G 物表示弹簧称在空气中称得物体实验重力 G 视表示物体浸入液体中时弹簧称的示数 二力平衡法计算浮 力 F 浮＝ G 物 （公式成立条件：物体悬浮或漂浮） G 物为物体所受重力 热量（Q ） 焦耳（J ） 物体放出或吸收的 热量 Q ＝cm △t 即Q 吸＝㎝(t-t 0) 或Q 放=cm(t 0-t) c 表示物质比热；m 表示物体质量 △t 表示物体变化的温度 t 表示物体后来温度，t 0表示物体原来温度 燃料放出的热量 Q ＝mq m 表示燃料的质量，q 表示燃料热值 （单位：J/㎏） 欧姆定律 I ＝ R U I 表示导体中的电流（单位） R 表示导体的电阻；U 表示导体两端的电压 功（W ） 主单位：焦耳（J ） 常用单位：度（KW·h ）（只适用于 电功） 1度＝1 KW·h ＝3.6×106J 物体做功W ＝F ·S F 表示作用在物体上的力 S 表示物体沿此力的方向移动的距离 电流做功(用电器消耗电能) W=UIt W=Pt U 表示一段电路两端电压 I 表示电路中电流 t 表示通电时间 功率(P) 主单位：瓦(W) 常用单位：千瓦(KW) 1KW=1000W 物体的功率P= t W 若用电器额定电压，额定功率已知时， 电流的功率(电功
热力学与统计物理复习总结年级相关试题
《热力学与统计物理》考试大纲 第一章 热力学的基本定律 基本概念：平衡态、热力学参量、热平衡定律 温度，三个实验系数（α，β，T κ ）转换关系，物态方程、功及其计算，热力学第一定律（数学表述式）热容量（C ，C V ，C p 的概念及定义），理想气体的内能，焦耳定律，绝热过程及特性，热力学第二定律（文字表述、数学表述），可逆过程克劳修斯不等式，热力学基本微分方程表述式，理想气体的熵、熵增加原理及应用。 综合计算：利用实验系数的任意二个求物态方程，熵增（ΔS ）的计算。 第二章 均匀物质的热力学性质 基本概念：焓（H ），自由能F ，吉布斯函数G 的定义，全微公式，麦克斯韦关系（四个）及应用、能态公式、焓态公式，节流过程的物理性质，焦汤系数定义及热容量（Cp ）的关系，绝热膨胀过程及性质，特性函数F 、G ，空窖辐射场的物态方程，内能、熵，吉布函数的性质。 综合运用：重要热力学关系式的证明，由特性函数F 、G 求其它热力学函数（如S 、U 、物态方程） 第三章、第四章 单元及多元系的相变理论 该两章主要是掌握物理基本概念： 热动平衡判据（S 、F 、G 判据），单元复相系的平衡条件，多元复相系的平衡条件，多元系的热力学函数及热力学方程，一级相变的特点，吉布斯相律，单相化学反应的化学平衡条件，热力学第三定律标准表述，绝对熵的概念。 统计物理部分 第六章 近独立粒子的最概然分布 基本概念：能级的简并度，μ空间，运动状态，代表点，三维自由粒子的μ空间，德布罗意关系 （k P ρηρ η=，＝ωε），相格，量子态数。 等概率原理，对应于某种分布的玻尔兹曼系统、玻色系统、费米系统的微观态数的计算公式，最概然分布，玻 尔兹曼分布律（l l l e a βεαω--=）配分函数（ ∑∑-==-s l l s l e e Z βεβε ω1），用配分函数表示的玻尔兹曼分布 （l l l e Z N a βεω-= 1 ），f s ，P l ，P s 的概念，经典配分函数（??-= du e h Z l r βεK 0 11）麦态斯韦速度分布律。 综合运用： 能计算在体积V 内，在动量范围P →P+dP 内，或能量范围ε→ε+d ε内，粒子的量子态数；了解运用最可几方法推导三种分布。 第七章 玻尔兹曼统计 基本概念：熟悉U 、广义力、物态方程、熵S 的统计公式，乘子α、β的意义，玻尔兹曼关系（S ＝Kln Ω），最可几率V m ，平均速度V ，方均根速度s V ，能量均分定理。 综合运用： 能运用玻尔兹曼经典分布计算理想气体的配分函数内能、物态方程和熵；能运用玻尔兹曼分布计算谐振子系统 （已知能量ε＝（n+21 ）ωη）的配分函数内能和热容量。 第八章 玻色统计和费米统计 基本概念： 光子气体的玻色分布，分布在能量为εs 的量子态s 的平均光子数（ 11-= KT s e f ωη），T ＝0k 时，自由电子的 费米分布性质（f s =1），费米能量μ(0)，费米动量P F ，T ＝0k 时电子的平均能量，维恩位移定律。 综合运用：掌握普朗克公式的推导；T ＝0k 时，电子气体的费米能量μ(0)计算，T=0k 时，电子的平均速率V 的计算，电子的平均能量ε的计算。 第九章 系综理论 基本概念： Γ空间的概念，微正则分布的经典表达式、量子表达式，正则分布的表达式，正则配分函数的表达式。 经典正则配分函数。 不作综合运用要求。